Муниципальное казённоеМуниципальное казённое

общеобразовательное учреждениеобщеобразовательное учреждение «Куртамышская средняя

общеобразовательная школа №2»

Инновационный сетевой проект Инновационный сетевой проект «Мы - вместе»«Мы - вместе»

Moodle. Дистанционное образование. ИРОСТ

Девиз: Овладение современными сетевыми информационными и телекоммуникационными технологиями является ведущим

механизмом становления педагога-профессионала на современном этапе развития образования.

Сетевой инновационный проект «Мы - вместе» направлен на развитие у обучающихся и

педагогов коммуникативных и исследовательских умений навыков проектирования и работы в команде повышение уровня овладения сетевыми

информационными технологиями создание единого информационного

пространства распространение успешных педагогических

практик В ходе работы над проектом предполагается организация взаимодействия обучающихся, родителей, педагогов, администрации школы.

Цели и задачи проектаГлавной целью данного проекта является повышение

профессионального мастерства педагогов через овладение современными сетевыми информационными технологиями, организация взаимодействия обучающихся, родителей, педагогов, администрации школы.

Задачи Развитие творческого потенциала педагогов и детей. Построение обучения в деятельности. Сопровождение детей разного уровня успешности. Развитие партнерства «учитель – родитель –

ребенок». Формирование у детей отношения к образованию как

ценности. Вхождение в сетевое социокультурное

пространство города, района, области и страны.

Направления деятельности Создание, разработка и реализация

сетевых проектов для детей и взрослых в рамках сообщества.

Участие в конкурсах проектов. Разработка «мастер – классов». Прохождение дистанционных курсов. Участие в дистанционных

педагогических мастерских. Участие в областных, всероссийских,

международных конкурсах, олимпиадах и интернет-играх.

Дистанционное образование

Солодкова Л.И. Васянин А.В.

Тельминова Г.В.

Барышева И.И.

Малетина Л.Л.

Академия АйТи - ведущий учебный центр профессиональной подготовки.

ИРОСТ

Центр Развития Центр Развития МолодежиМолодежи г. Екатеринбург г. Екатеринбург

Учителя начальных классов: Карелова Н.А., Лешукова Т.Ю., Архипова А.В. приняли участие в работе практико-ориентированной дистанционной мастерской по теме: «Предметные компетентности в Федеральном Государственном Образовательном Стандарте второго поколения»

КурганВикиКурганВики Данный сайт - это сетевая Интернет-площадка для Данный сайт - это сетевая Интернет-площадка для

поддержки творчества учителей, методистов и школьников поддержки творчества учителей, методистов и школьников Курганской области. Курганской области.

Участники областного фестиваля медиауроков – 2009 г. Теребенина И.Н,

Шпилев А.В., Пономарева О.Ю.

Участник: Гилева Участник: Гилева В.В.В.В.Материал из WikiМатериал из Wiki«Проектная

деятельность в информационной образовательной среде»

Участник: Ковальчук Участник: Ковальчук Т.А.Т.А.Материал из WikiМатериал из Wiki

Лауреаты районного фестиваля медиауроков Меньщикова О.В. – 2012 г.

Белоногова Н.В. – 2013 г.

Интернет-олимпиады УРФО г. Екатеринбург

2007/2008 - 20 участников (получили 8 сертификатов)

2008/2009 – 69 участников (получили 50 сертификатов )

Городской конкурс Utel 2009 гПервое Интернет-шоу

Всемирная сеть знаний

Всего участников – 12Победитель – Козлов Илья (11кл)

Интернет-игра «Что? Где? Когда?»Интернет-игра «Что? Где? Когда?»

Васянин А.В.

Команда учащихся 6

класса КСШ №2

«Эрудит»

Руководитель -

Более 80 команд изБолее 80 команд из 12 районов Курганской области состязались в рамках Асинхронного турнира Молодежного чемпионата

«Что? Где? Когда?» с октября по апрель 2011 г.

Всероссийская дистанционная олимпиада«Домик – Семигномик»

За подготовку победителей и призеров дистанционной олимпиады благодарственными письмами награждены учителя начальных классов: Архипова А.В., Данилова М.А., Карелова О.В., Татарникова О.С.

Победители и призеры Всероссийской дистанционной

олимпиады «ДОМИК – СЕМИГНОМИК»

Учащиеся 4а класса

Умники 2а класса

Всего участников конкурса – 84

Победитель конкурса Минина

Даша 2 а кл.

Булаев Саша 4 в кл.

Хомутов Дима 4 в кл.

Данилова Ира 3 б кл.

Международный дистанционный конкурс ЭМУ.Международный дистанционный конкурс ЭМУ.Инновационный проект для младших Инновационный проект для младших

школьников «Эрудит – марафон учащихся»школьников «Эрудит – марафон учащихся»

I место заняли Панов Дима, Минина Даша

2-а классВ конкурсе участвовали 96

учеников 1-4 классов

Данилова Ира 3 б

класс

«Началка» - «Началка» - вертуальная интернет-вертуальная интернет-площадка для детей, учащихся в начальной площадка для детей, учащихся в начальной

школе, а также их родителей и учителейшколе, а также их родителей и учителей

Сетевой учебный проект «Весна идёт! Весне дорогу!», посвящённый книге В. Бианки «Лесная газета».

Команда учащихся 2 - 4 классов «Веснушки»

Внедрение Внедрение электронных дневников в МКОУ СОШ №2

В 2010 году школьной социальной сетью Дневник .Ру

была оформлена заявка на подключение школы к

электронным дневникам. Первые электронные дневники ввел

классный руководитель 5 «А» класса(ныне 7 «А» класс) Васянин

А.В.№ п/п

Наименование школ Рейтинг Дневник.ру

1. Березовская средняя школа

2

2. Долговская СОШ 3

3. Косулинская СОШ 11

4. Камаганская СОШ 0

5. Нижневская СОШ 19

6. Песьяновская СОШ 0

7. КСШ № 1 121

8. КСШ № 2 3439. Костылевская ООШ 5

10. Пушкинская ООШ 0

11 Обанинская ООШ 0

12 Березовская ООШ 1

13 Белоноговская ООШ 1

14. Верхневская ООШ 123

15. Закоуловская ООШ 1

16. Камышовская ООШ 22

16. Пепелинская ООШ 0

17. Каминская ООШ 0

18. Куртамышская начальная школа

75

В период с 2012-2013 учебного года электронные

дневники введены в младшем звене: 3

«В», 4 «В»; в среднем звене: 5«А», 5 «Б»,6 «В», 7 «А», 7 «Б», 7

«В» Всего 137 учащихся

Рейтинг школ Куртамышского района на сайте Дневник. ру

Саблина С.В. – классн. рук-ль 5-б кл. на сайте Дневник.ру

Карелова О.В. – классн.рук-ль 4в кл. Выставление оценок в электронный журнал

Предполагаемые результаты проектной деятельности

Развитие творческого потенциала педагогов и детей.

Построение обучения в деятельности. Сопровождение детей разного уровня

успешности. Развитие партнерства «учитель – родитель –

ребенок». Формирование у детей отношения к

образованию как ценности. Вхождение в сетевое социокультурное

пространство города, района, области и страны.

Мы уверены, что будущее за сетевыми

информационными технологиями

Учитель из носителя готовых знаний превращается в организатора совместной познавательной деятельности обучаемых, партнера и наставника в сетевой компьютерной среде, становится инициатором, координатором, консультантом, экспертом в соответствующих тематических областях.

Следует поддержать развитие сетевых педагогических сообществ, интерактивных методических кабинетов – словом, всего того, что формирует профессиональную среду. В. Путин