ГУК «Климовичская библиотечная сеть»Центральная районная библиотека

им. И. ПехтереваОтдел библиотечного маркетинга

ЗЗААККООННЫЫ ННУУЖЖННООЗЗННААТТЬЬ

Правовое просвещение населенияв работе публичных центров

правовой информации библиотекКлимовщины

ГУК «Климовичская

2

библиотечная сеть»Центральная районная библиотека

им. И. ПехтереваОтдел библиотечного маркетинга

ЗЗААККООННЫЫ ННУУЖЖННООЗЗННААТТЬЬ

Правовое просвещение населенияв работе публичных центров

правовой информации библиотекКлимовщины

Климовичи - 2015

3

ЗАКОНЫ НУЖНО ЗНАТЬ : правовое просвещениенаселения в работе публичных центров правовой информациибиблиотек Климовщины : аналитический материал /Государственное учреждение культуры «Климовичскаябиблиотечная сеть», Центральная районная библиотека им. И.Пехтерева, Отдел библиотечного маркетинга ; [составитель Ю.М.Клименкова; редактор Т.П. Доменикан]. – Климовичи :Центральная районная библиотека, 2015. – 29 с.

ГГУУКК «Климовичская библиотечная сеть»

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Каждый гражданин должен владеть минимум правовыхзнаний, который необходим для работы, поведения в обществе,быту, семье. Развитие публичных центров правовой информациина базе библиотек способствует целенаправленнойпросветительской работе среди населения района. С 2002 годатакой центр создан в Климовичской центральной районнойбиблиотеке им. И.Пехтерева. Чуть позже подобный центроткрылся в Милославичской библиотеке, а в 2013 году – вТимоновской и Звенчатской сельских библиотеках.

Публичные центры правовой информации (ПЦПИ)интересуют и школьников, и пенсионеров. Здесь каждый можетсвободно получить доступ к правовой информации, получитькомпетентную помощь специалиста, бесплатно поработать сИнтернет-ресурсом.

5

Деятельность Центра правовой информациив центральной районной библиотеке

Центр правовойинформации центральнойрайонной библиотекирасполагает богатыми

информационнымиресурсами, куда входятэлектронная база данных,книги правовой тематики,периодические издания,

электронные документы. Наиболее запрашиваемые материалысобираются в папки-досье: «Молодёжная политика»,«Пенсионерам на заметку», «Доступное жилье», «Детскаяпреступность. Суицид». Сведения о книгах, публикациях впериодических и продолжающихся изданиях, имеющихся вфондах библиотечной системы, отражает картотека «Право».

Информационная деятельность ПЦПИ осуществляетсяпутём:

- предоставления рекомендательных списков литературы повопросам правой защиты: «Урокиправа – уроки жизни», «Законгарантирует…», «Правоваяподдержка семьи», «Охранадетства», «Призыв на военнуюслужбу», «Как получитьнаследство»;

- оформления выставок-просмотров: «Чалавек. Закон.Абавязак», «Права детей – заботагосударства», «Закон знатьсмолоду», «Государственная

6

символика Республики Беларусь: история и современность»;- проведения круглых столов: «Информационно правовая

служба в действии», «Библиотека – центр деловой и правовойинформации», «Правовое просвещение несовершеннолетних имолодёжи: новые возможности» и др.

Ежеквартальносоставляются такиеинформационныесписки литературыкак «Новая литератураправовой тематики».Издание предлагаетпользователям новейшую литературу по финансовому иэкологическому, конституционному и гражданскому,экономическому, земельному, торговому и банковскому праву, атакже литературу по правам человека.

В брошюре «Охрана материнства: правовой аспект»представлены законы, указы, решения и постановления по правамматери и ребенка, об усилении материальной поддержки семейпри рождении детей, о дополнительных мерах по улучшениюохраны материнства и детства в Республике Беларусь.

Для того чтобы сохранить здоровье, надо понять, что жевлияет на его формирование. И в этом сможет помочьинформационный список литературы «Здоровый образ жизни –

7

основа будущего страны», который содержит постановления,законы о здравоохранении, о медицинской помощи населению.

ПЦПИ своим пользователям предлагает обратиться крекламным буклетам «Эталон — проводник в мир правовойинформации», «Правовой компас абитуриентам».

Деятельность ПЦПИ центральной библиотеки направленана удовлетворение информационных потребностей широких слоевнаселения. Основная категория пользователей – это служащие.Потребителями правовой информации являются также юристы,экономисты, студенты, предприниматели, государственныеслужащие, научные сотрудники.

Наиболее активными в правовом отношении становятсяпенсионеры, которые следят за изменениями законодательства всоциальной сфере и самостоятельно пытаются решать своижитейские проблемы. За помощью в центр обращаются инвалиды,дети-сироты, репрессированные, малоимущие граждане,различные категории граждан, интересующиеся своими правами.Многим хотелось бы получить ответы на такую злободневнуютематику, как: начисление пенсий, субсидий и пособий, получениельготных лекарств?

Специалисты центра оказывают профессиональную помощьв поиске нужной правовой информации, проводятиндивидуальные консультации по подбору дополнительнойлитературы, составляют рекомендательные и информационныесписки литературы на актуальную тему, разрабатываютрекомендации.

Регулярно на базе ПЦПИ профессиональные юристыпроводят бесплатные юридические консультации.

К 70-летию освобождения Беларуси от немецко-фашистскихзахватчиков организована благотворительная акция «Правовоеполе пенсионера». На встрече с населением присутствовал адвокатюридической консультации. Людям пенсионного возраста оказанакомплексная помощь с использованием имеющейся правовой базы

8

по жизненно важным проблемам. Это касается пенсионногозаконодательства, льгот ветеранам и инвалидам и т.д.

Формированиеправовой культурыподростков имолодёжи – один изаспектов работы

ПЦПИ.Профилактическая

деятельностьбиблиотеки строитсяна комплексной

основе и обеспечивается совместными усилиями специалистовучреждений образования и культуры, медицинских работников,сотрудников правоохранительных органов и др.

Так, с молодыми семьями был проведен гражданскийфорум «Семья и закон» с участием работников прокуратуры.Рассматривались семейные споры и другие вопросы юридическогохарактера.

Информационно-правовой час«Правонарушения иответственность» дляучащихся лицея иколледжа прошел с

элементамиобсуждения отдельных

статейзаконодательства РБ, занарушение которых

молодые люди могут понести ответственность. Участвуя вконкурсе «Знаете ли вы закон?», подростки определяли, какойименно вид юридической ответственности наступает за те илииные правонарушения.

9

В рамках Неделиправовых знанийподготовлено мероприятие вформе правового диалога«Остановись и подумай»;прошли встречи с участиемсотрудников отдела по делам

несовершеннолетних,врачом-наркологом,

инфекционистом. Еще одномероприятие – проблемный разговор для подростков «Вверх полестнице, ведущей вниз». Был проведён видеолекторий на тему:«Наркотики и закон». Просмотр фильма позволил вызватьподростков на откровенный разговор по проблемам наркомании, имногих заставил серьезно задуматься о жизненных ценностях иприоритетах.

Особое вниманиеуделяется правовомупросвещению молодежи 14-16лет, вступающей в пору своейгражданской зрелости. В ПЦПИцентральной районнойбиблиотеке работает правовойпрактикум «В поле зрения –подросток». В форме бесед-консультаций проходят урокиправовых знаний для учащихсястарших классов городскихшкол. Ребята знакомятся сдействием эталонного банкаданных. Они интересуютсяосновными нормативными

актами, касающимися правового положения детей, получения имиобразования, трудовой деятельности, вопросами молодёжной

10

политики, профилактики правонарушений срединесовершеннолетних и др. Занятия правового практикумапроводятся каждый месяц.

Также в библиотеках, оформляются стенды,информирующие о телефонах и адресах, по которым подростокможет обратиться в чрезвычайных обстоятельствах.

Знание юридических норм необходимо для молодых людей,поскольку часто из-за правовой безграмотности они становятсяпреступниками или жертвами преступлений. Они не могутотстоять свои права, так как зачастую их не знают. Именнопоэтому воспитание правовой культуры является важной частьюработы центров правовой информации и в сельских библиотеках.

Центр правовой информации вМилославичской сельской библиотеки

Милославичская библиотека успешно работает попрограмме правового просвещения подростков и молодежи «Вмире права», которая реализуется в сотрудничестве со многимизаинтересованными организациями: учреждениями образования издравоохранения, молодежными организациями, РОВД. В рамкахпрограммы проводятся: консультации «Сколько стоит бесплатноеобразование», «Ты попал в милицию», викторины «Юристомможешь ты не быть», беседы «Спроси у Анискина» и др.

11

Организован клуб «Юность», работа которого направленана формирование правовой культуры, в том числе и напрофилактику правонарушений среди подростков. Припроведении мероприятий библиотекарь использует традиционныеформы работы: обзоры литературы, информационные часы,беседы, а также и нетрадиционные – встречи со специалистами,диспуты, суды, ролевые игры, ток-шоу, круглые столы. Грамотновести разговор на тему наркомании, здоровья человека сложно,поэтому приглашаются специалисты - врачи, психологи,сотрудники правоохранительных органов. Частый гость

мероприятий – Отец Николай,настоятель Милославичской иЗвенчатской церквей.

Священнослужительрассказывает ребятам о грехе игрехопадении, об истоках зла ик каким последствиям могутпривести его проявления вмире. Затрагиваются и такиетемы, как опасностьнахождения в дурныхкомпаниях, сектах, о методахвовлечения молодежи в этикомпании и преступныеорганизации.

В библиотеке оформлен уголок правовой информации«Прававыя веды ўсім». Помимо выполнения разовых запросовсотрудником центра составляются подборки тематическихматериалов на актуальные темы: «Все вправе знать о праве»,«Пенсионная азбука», «Законодательство по защите правпотребителя», «Отвечает юрист».

12

Публичный центр правовой информациив Тимоновской сельской библиотеке

В распоряжениепользователей Тимоновскойсельской библиотекипредоставляется триавтоматизированных рабочихместа для самостоятельнойработы с электроннымиресурсами ПЦПИ. Здесьоформлен постояннодействующий информационныйстенд, на котором представленапродукция, издаваемая

сотрудниками:информационные буклеты

«Новинки правовой литературы», памятки «Личные права исвобода гражданина», «Памятка по обращениям граждан»,библиографические списки литературы «Правовая поддержкасемьи», брошюры «Права и обязанности детей».

Успехом у молодежи пользуются мероприятия:медиалекторий

«Правовой статус детейи подростков», урок

гражданственности«Наш герб и флаг,овеянные славой»,встреча с юристом«Территория закона»,информ-курьер «Твойпомощник «Эталон»,

профилактическая

13

беседа «Адміністрацыйная і крымінальная адказнасцьнепаўналетніх» и др.

Сотрудники ПЦПИ проводят мониторинг молодежнойсреды с целью выяснить уровень правовой культуры. Так, вбиблиотеке было проведено анкетирование «Что ты знаешь оправах человека?».

Анкетированиепоказало, чтозатронутая темаволнует подростков.Молодые людисерьёзно относятся ксвоей жизненнойпозиции в обществе,знают структуру

законодательнойвласти в стране,осознают, что

проблемы правового государства касаются каждого из них. Всереспонденты неплохо знают свои права. В то же время некоторыеиз них не видят различия между своими правами и обязанностями.Каждому респонденту было предложено ознакомиться со своимиправами и обязанностями.

Таким образом, работа ЦПИ позволяет более полно подойтик процессу формирования правовых знаний молодёжи. УслугиЦПИ востребованы в молодежной среде, поскольку оказываютсяна бесплатной основе. В Центре каждый может ознакомиться стекстом нормативного документа, получить консультацию поличным вопросам и проблемам.

14

Публичный центр правовой информациив Звенчатской сельской библиотеке

Кніжная выстава “ПЦПІ інфармуе”

Звенчатская библиотека является библиотекой семейноготипа. Поэтому основной акцент работы ПЦПИ – вопросысемейного права. Оформляются книжные выставки: «С чегоначинается семья», «Правовая защита семьи», проводятсярекомендательные беседы «Гарант семейного счастья». Темысправок, получаемых в ПЦПИ, самые разнообразные: «Льготныекредиты на строительство жилья», «Государственная помощьмолодым семьям», «О порядке оказания многодетным семьямфинансовой помощи государства в погашении задолженности польготным кредитам» и т.д.

15

Деятельность публичных центров правовой информациишироко освещается на страницах местной газеты «Родная ніва». Вэфире радиопрограммы «Голас Клімаўшчыны» звучитрадиожурнал «По лабиринтам права». В программе районноготелевидения «МИР-ТВ» климовчане смогли посмотреть передачина актуальные темы: «Конституция - Гарант государства», «Центрправовой информации в агрогородке Тимоново», «По страницамТрудового кодекса РБ», «Наркомания - беда молодого поколения».

Практика работы показала, что ПЦПИ в библиотеках –эффективный помощник в любой ситуации, связанной спотребностью в получении юридических знаний. Роль библиотекив правовом просвещении населения трудно переоценить. Именнобиблиотека может осуществлять правовое информированиеобщества, предоставлять своим пользователям документы,необходимые для решения разного рода проблем, и это основнаяфункция правовых центров. Пользователю нужна уверенность, чтона основе нашей информации он может принять правильноерешение, а эта уверенность появляется благодаря центрамправовой информации.

16

Приложение 1.Целевая программа

Милославичской сельской библиотеки«В мире права»

Актуальность программыНа современном этапе развития белорусского общества

сохраняется повышенный интерес к получению правовых знаний.Для удовлетворения этого интереса государственнымиструктурами, научными и образовательными учреждениями,общественными формированиями делается немало. Однако не всеграждане Беларуси получают необходимую информацию одействующем законодательстве, о своих правах и обязанностях.Как показывает практика, отдельные молодые люди имеютповерхностное представление о роли права в жизни общества, обосновах нормах трудового, гражданского, уголовного,административного, процессуального и других отраслей права.Отсутствие у юношей и девушек необходимой правовой культурынередко приводит к неверной оценке ими жизненных ситуаций, кнежелательным для общества и их самих последствиям. И тольков этом случае они вспоминают о праве, юристе. Знание же правадаже на элементарном уровне позволит молодому человеку несовершать правонарушения самому и предупредить своеготоварища.

Предлагаемые мероприятия направлены на ознакомлениедетей и подростков с положениями действующего белорусскогозаконодательства, с основами права и его отраслями, воспитание умолодого поколения уважения к закону, формированиеуверенности в том, что права молодых людей могут быть надежнозащищены, укрепление авторитета правоохранительных органов.

Реализация мероприятий будет носить поэтапный характер,создавая молодым людям условия для повышенияпривлекательности правовых знаний, обеспечения их поведения,

17

отвечающего интересам личности, общества, государства.Предлагаемые меры призваны сформировать устойчивоеположительное общественное мнение о законе иправоохранительной деятельности.Целевая программа " В мире права " разработана в целяхобеспечения подростков правовой информацией, направлена напрофилактику асоциального поведения, формирование морально-этических качеств. Действие программы рассчитано на три года -2011-2013 гг.Цели программы:

· повысить правовую культуру детей и подростков;· формирование социально-активной личности, знающей и

реализующей свои права и обязанности;· совершенствование правового воспитания у молодого

поколения.Задачи программы:

· обеспечение повышения уровня знания несовершеннолетнихбелорусского законодательства, прав и обязанностейгражданина Беларуси;

· воспитание у молодого поколения уважения к закону;· формирование знаний, умений и навыков принятия

грамотных правовых решений;· защита прав детей и подростков; прав и свобод человека и

гражданинаОжидаемые результаты:

- уменьшение факторов риска, приводящих кправонарушениям;

- формирование у подростков представления обобщечеловеческих ценностях;

- обучение навыкам этичного поведения, удовлетворениеразнообразных дополнительных запросов детей в свободное отучебы время.

Важной составляющей является массовая правовая работа,организуемая и проводимая на базе публичного центра правовойинформации.

18

Основные направления реализации программыКомплекс мероприятий направлен на вовлечение в них

детей и подростков, воспитание подрастающего поколения,привлечение к этой работе сотрудников правоохранительныхорганов, квалифицированных специалистов в области правовыхзнаний.

Системой мер по организации процесса правовоговоспитания предусматривается разработка комплексамероприятий по правовому воспитанию и примерного плана ихпроведения.

При библиотеке работает публичный центр правовойинформации, который осуществляет информационно-правовоепросвещение детей и подростков, а также родителей, педагогов;проводит воспитательную работу в целях предупрежденияправонарушений.

Мероприятия по реализации программы правовоговоспитания несовершеннолетних

№п/п

Наименованиемероприятий

Сроквыполнения

Исполнитель

1. Диагностическиемероприятия:анкетирования.

Январь, 2011 Библиотека

2. Презентация центраправовой информации«Нужен закон – поможетЭталон»

Февраль, 2011 Библиотека

19

3. Разработать памятки:«Будущему студенту»,«Молодой маме о пособияхна ребенка» и др.

В течение года Библиотека

4. Рекомендательные спискилитературы «Знай своиправа», «Азбука правчеловека»

Апрель, май Библиотека

5. Беседа «Знакомство струдовым правом»

Июнь,

6. Деловая игра «Какустроиться на работу»

Июль

7. Правовая игра «Мойвзгляд»

Ноябрь, 2012 Библиотека,школа

8. Круглый стол «Отбезответственности допреступления один шаг»

Апрель,2012 Библиотека,инспекторИДН

9. Дискуссия «Легко ли бытьмолодым?»

Сентябрь, 2012 Библиотека

10. Неделя правовойинформации. «Роль права вжизни человека иобщества»

Декабрь, 2012

11. Лекция «Подросток иправо на труд»

Март, 2013

12. Урок права «Молодежи осемейном праве»

Май, 2013

13. Акция «Правовой десант» Июнь-август,

20

2013

14. Декада правовых знаний«От прав ребенка – кправам человека»

Ноябрь-декабрь, 2013

14. Час права «Твои права,подросток»

15. Правовой путешествие«Пропуск в мир права»

21

Приложение 2.Буклет Звенчатской сельской библиотеки

22

Приложение 3.

Сценарий проведения правового диалога«Подросток! Чтобы достойно жить –

знай свои права»

Ведущий 1. Добрый день, дорогие ребята!Ведущий 2. Здравствуйте! 20 ноября отмечается Всемирный

день ребенка и мы приглашаем вас принять участие в правовомдиалоге «Подросток! Чтобы достойно жить - знай свои права».

Ведущий 1. В XIX веке известный французский писательОноре де Бальзак отметил: «Ничто мы так плохо не знаем, как то,что каждый должен знать, - закон». Замечание это актуально и посей день, особенно по отношению к молодежи. Представьте себе,что человек заблудился в лесу. Если у него есть компас - он найдетдорогу. Нет этого надежного помощника - ему придется уповатьна случай. Право - тот же компас.

Ведущий 2. Оно показывает всем людям направление пути,дает возможность свободно и уверенно ориентироваться вбескрайнем море сложных и разнообразных норм и правилповедения, установленных государством.

Ведущий 1. Давайте совершим небольшой экскурс впрошлое.

Давно, очень давно, еще в древние времена у людей возникланеобходимость отстаивать свои права. Право древний человекотвоевывал силой. Слабый не имел никаких прав, если у него небыло заступника, желающего отстоять его право на собственнуюжизнь. Не так-то быстро люди поняли, что сильным заступникомможет быть государство.

Ведущий 2. Царь Вавилона Хаммурапи еще во IIтысячелетии до н. э. издал свод законов. Этот кодекс высечен начерной базальтовой стеле. Кодекс Хаммурапи содержит 282статьи. В настоящее время почти все они расшифрованы. Вотнекоторые примеры:

23

«Если кто украдет корову, то обязан будет вернуть три».«Если человек украл имущество храма, он должен быть

казнен».Ведущий 1. Для привилегированных свободных граждан

государства предусматривалось правило Талиона, котороепровозглашало принцип «Равным за равное» и формулировалоськак «Око за око, зуб за зуб».

Ведущий 2. Важнейшей эпохой стало рождение римскогоправа. Оно нормировалось с I века до н. э. Именно римское правово многом определило законодательный прогресс человечества.Так, например, в нем обозначено единство права исправедливости.

Ведущий 1. С тех пор прошло много времени, появилосьмножество проблем: расизм, геноцид, массовые миграциинаселения, связанные с войнами и нарушениями свобод человека,вымирание целых наций, народностей, техногенные иэкологические катастрофы. Жить стало опасней. Человечествопочувствовало угрозу своему существованию. Какие могут бытьправа у человека, живущего в обществе, сотрясаемом войнами икатастрофами?

Ведущий 2. С особой тревогой мировая общественностьзаговорила о безопасности после 2-й мировой войны, унесшеймиллионы жизней. Нужно было придумать что-то такое, что былобы сильней государства. Нужен такой защитник, который мог бызаставить государство заботиться о своих гражданах, что бы нислучилось. Миссию такого защитника взяла на себямеждународная организация (ООН).

Ведущий 1. Она основана в 1945 г. союзными державами-победительницами, в том числе и Республикой Беларусь.

Основные цели организации - мир, прогресс, демократия. В1948 г. была принята Всеобщая Декларация прав человека. Этопроизошло 10 декабря и с тех пор этот день отмечается как Деньправ человека.

24

Ведущий 2. Всеобщая Декларация прав человека - нужный иполезный документ. Но в нем говорится о людях вообще - и нислова о детях. А ведь дети нуждаются в особом внимании, в заботеи защите со стороны государства. Именно поэтому в 1989 годуООН приняла особый документ - Конвенцию о правах ребенка.

Ведущий 1. А теперь давайте познакомимся со статьямиКонвенции

Ст. 1. Ребенок - это человеческое существо, не достигшее 18лет.

Ст. 3. Взрослые должны соблюдать интересы ребенка впервую очередь.

Ст. 6. Ребенок имеет право на жизнь и здоровое развитие.Ведущий 2. Ст. 7. Ребенок должен знать своих родителей и

иметь право на любовь иСт. 8. Ребенок имеет право на индивидуальность, имя,

гражданство и семью.Ст. 9. Никто не может разлучить ребенка с его родителями

вопреки и желанию. Это возможно, если суд лишает ихродительских прав.

Ведущий 1. Ст. 12. Ребенок может иметь своё собственноемнение и всюду свободно его выражать.

Ст. 13. Ребенок имеет право получать любую информацию ипередавать ее кому угодно, не обижая при этом других людей.

Ст. 15. Дети имеют право собираться вместе и обсуждатьсвои дела на собраниях.

Ведущий 2. Ст. 16. Каждый ребенок имеет право на личнуюжизнь и свои тайны.

Ст. 19. Ребенок имеет право на защиту от жестокогообращения.

Ст. 24. Ребенок имеет право на бесплатное медицинскоеобслуживание

Ведущий 1. Ст. 28. Ребенок имеет право на бесплатноесреднее образование и уважительное отношение к нему учителей.

Ст. 30. Все дети имеют равные права независимо от

25

национальности, пола и религии.Ведущий 2. Ст. 31. Ребенок имеет право на творчество,

отдых, занятия спортом и искусством.Ст. 38. Государство должно обеспечивать право ребенка

младше 15 лет не участвовать в военных действиях.Ведущий 1. Закрепим знание статей Конвенции на

конкретных примерах.Викторина «Права литературных героев» (по статьям

«Всеобщей Декларации прав человека»)1. В каких сказках нарушено право на личную

неприкосновенность, жизнь и свободу? («Красная шапочка»,«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Дюймовочка»)

2. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, чтонарушено их право на неприкосновенность жилища? («Трипоросенка», «Заюшкина избушка»)

3. Героини каких сказок воспользовались правомсвободного передвижения и выбора местожительства? («Лягушка-путешественница », старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»)

Ведущий 2.4. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и

находить в других странах убежище и защиту от преследований?(«Дюймовочка»)

5. Какой литературный герой постоянно пользовалсяправом на свободу мысли, слова, а также на беспрепятственноевыражение мнений и убеждений? (Барон Мюнхаузен, КапитанВрунгель, Кот в сапогах)

6. Какие литературные герои воспользовались правом насвободу мирных собраний? (Бременские музыканты, семь гномов)

Ведущий 1.7. В какой сказке подтверждается право работающего на

справедливое вознаграждение? («Морозко», «ГоспожаМетелица», «Сказка о попе и работнике его Балде»)

8. У какой известной сказочной героини нарушено право наотдых, разумное ограничение рабочего дня? (Золушка)

26

Ведущий 2. К сожалению, часто слова «Я имею на этоправо!», «Почему вы нарушаете мои права?» произносятсяневпопад, в ситуациях, когда человек явно не прав. Очень частозаявление о своих собственных правах служит оправданиемпассивности, иждивенчества, стремления получать, ничего неотдавая взамен.

Сейчас будут разыграны ситуации, когда ребенок заявляет освоих правах не к месту.

Ведущий 1.Ситуация 1.Мать: Сколько раз тебе говорить - после 11 часов вечера ты

должен отправить своих гостей по домам! Ваша ужасная музыкадействует всем на нервы.

Сын: Но, мама! Ты же все равно в 11 еще не спишь. Крометого, я имею право на свободу ассоциаций и свободу мирныхсобраний!

О чем нужно знать маме, чтобы грамотно ответить сыну?(Ст. 15, утверждающая право ребенка на свободу

ассоциаций и мирных собраний, имеет и пункт второй,предусматривающий определенные ограничения. В данном случаеповедение сына ущемляет права и свободы других лиц,проживающих в этой квартире (да и в этом доме), и являетсянарушением общественного порядка.)

Ведущий 2.Ситуация 2.Ученик: Марья Иванна! Я к вам на историю ходить больше

не буду. Зачем она мне, если я шофером буду? Да и сами выистории не знаете, путаетесь часто, уроки у вас неинтересные.Пусть нам другого учителя дадут, поумнее.

Учитель: Как ты смеешь, Иванов, так со мной разговаривать?Ученик: Смею, Марья Иванна! У меня есть право свободно

формулировать взгляды по всем вопросам, меня касающимся. Аваше преподавание меня касается, потому что я от него пострадал- меня за вашу двойку знаете как наказали? Так что слушайте:

27

преподаватель вы плохой, неумелый.Закон здесь на стороне Марии Ивановны. Чего нельзя

допускать, заявляя о своих правах?(Ст. 13. Чтобы пострадала репутация других людей.)Ведущий 1.Ситуация 3.Мама: Сынок, я ухожу, приберись, помой после себя посуду,

сходи в магазин.Сын: Мама, у меня завтра контрольная.Мама: Да решишь ты свои задачки. Нельзя же оставлять в

доме бардак!Сын: Конвенцией по правам ребенка я защищен от

выполнения любой работы, которая служит препятствием вполучении образования.

(Самообслуживание не может быть препятствием вполучении образования. В ст. 32 речь идет не о домашнем

посильном труде, а об экономической эксплуатации, приеме наработу и условиях труда детей.)

Ведущий 2.Но кроме прав у каждого ребенка есть еще и обязанности

Законом Республики Беларусь "О правах ребенка" предусмотреныследующие обязанности ребенка:

Ребенок обязан соблюдать законы государства, заботиться ородителях, уважать права и интересы других граждан, традиции икультурные ценности белорусского народа, других наций инародностей, овладевать знаниями и готовиться ксамостоятельной трудовой деятельности, бережно относиться кокружающей среде, всем видам собственности.

28

Ведущий 1. Учащиеся средних, студенты высших учебныхзаведений, другие категории тех, кто учатся, обязаны уважатьдостоинство педагогических работников, овладевать устойчивымизнаниями и практическими навыками в соответствии сустановленными требованиями, придерживаться правилвнутреннего распорядка, выполнять другие требования,предусмотренные законодательством Республики Беларусь иуставом учебного заведения.

Ведущий 2. Итак, подведем итог всему сказанному. Знаясвои права, права других людей, вы научитесь уважать себя, своихдрузей, родных, близких. Ведь людям, по большому счету, длясчастья нужно совсем не много. Послушайте, что об этом думаютсами дети.

В какой бы я хотела жить стране?Да в той, где места нет ни горю, ни войне,В которой люди счастливы всегда,Друг друга не обидят никогда,Где не слышны глухие взрывыИ где закаты так красивы...Я так люблю простор страны своей,Хоть далека она от совершенства.Хочу, чтоб испытали люди в нейЛюбовь большую, счастье и блаженство!

29

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие………………………………………………………….5Деятельность Центра правовой информациив центральной районной библиотеке……………………………….6Центр правовой информации в Милославичской сельскойбиблиотеки…………………………………………………………...11Публичный центр правовой информациив Тимоновской сельской библиотеке………………………………13Публичный центр правовой информациив Звенчатской сельской библиотеке………………………………..15Приложение 1.Целевая программа Милославичскойсельской библиотеки «В мире права»……………………………...17Приложение 2.Буклет Звенчатской сельской библиотеки…………………………22Приложение 3.Сценарий проведения правового диалога «Подросток!Чтобы достойно жить – знай свои права»…………………………23

30

ЗЗААККООННЫЫ ННУУЖЖННОО ЗЗННААТТЬЬПравовое просвещение населения

в работе публичных центровправовой информации библиотек

Климовщины

Составитель - Ю.М. Клименкова

Редактор - Т.П. Доменикан

© ГУК «Климовичская библиотечная сеть»213633 Могилевская обл., г. Климовичи, ул. Интернациональная, 19

тэл. 8 (0044) 5-18-62; 8 (0044) 5-17-31,e-mail: klim_market@rambler.ru ; klimovichi@rambler.ru

www.libklimovich.mogilev.by

Напечатано на копировальном аппаратеЦентральной районной библиотеки