2
ДНЕВНО ПЛАНИРАЊЕ Дата: 17.03.2015 Одд. VII-1,2,3,4 Училиште ООУ „ Петар Поп Арсов“ Предмет:Англиски јазик Активности /насоки од претходниот час - Проверка на домашната задача - Наставник:Александра Петковска Митровска Наставна тема:?Различно е (It’s Different) Наставна содржина:Читање текст (Swim)Chapter 1 Тип на час: Обработка/Увежбување/Утврдување Цели Учениците да можат да прочитаат и разберат текст и соодветно да оговорат на дадени прашања Наставни методи монолошка, дијалошка, илустративна, демостративна, метод на практична работа, метод на експеримент, истражување, учење преку проект, учење преку решавање на проблеми, разговор, презентација, дискусија, предприемичко учење Наставни форми фронтална, групна, во парови, индивидуална Наставни средства компјутер, учебник, наставно ливче, табла, слики.............. Наставни техники бура на идеи, круг, дневник во колони, техника на интервју, игри, сложувалки, загатки, мисловна мапа, грозд техника, играње на улоги… Место на реализација: Училница Тек на активноста Воведна активност Разговор со учениците за нивното омилено хоби и начинот на поминување на слободното време Ученичко поучувачка активност

ДНЕВНО ПЛАНИРАЊЕ 2015 - Copy

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ДНЕВНО ПЛАНИРАЊЕ 2015 - Copy

ДНЕВНО ПЛАНИРАЊЕ

Дата: 17.03.2015 Одд. VII-1,2,3,4

Училиште ООУ „ Петар Поп Арсов“Предмет:Англиски јазик Активности /насоки од претходниот час

- Проверка на домашната задача-

Наставник:Александра Петковска МитровскаНаставна тема:?Различно е (It’s Different)

Наставна содржина:Читање текст (Swim)Chapter 1

Тип на час:Обработка/Увежбување/Утврдување

Цели Учениците да можат да прочитаат и разберат текст и соодветно да оговорат на дадени прашања

Наставни методимонолошка, дијалошка, илустративна, демостративна, метод на практична работа, метод на експеримент, истражување, учење преку проект, учење преку решавање на проблеми, разговор, презентација, дискусија, предприемичко учење

Наставни формифронтална, групна, во парови, индивидуална

Наставни средствакомпјутер, учебник, наставно ливче, табла, слики..............

Наставни техникибура на идеи, круг, дневник во колони, техника на интервју, игри, сложувалки, загатки, мисловна мапа, грозд техника, играње на улоги…

Место на реализација: УчилницаТек на активностаВоведна активност

Разговор со учениците за нивното омилено хоби и начинот на поминување на слободното време

Ученичко поучувачка активност

Читање со разбирање на даден текст

ЕвалуативнаОдговор на поставени прашања поврзани со текстот

Активности на наставник Активности за ученик

Page 2: ДНЕВНО ПЛАНИРАЊЕ 2015 - Copy

Очекувани ефекти

Метод на оценување на знаењата/инструменти за оценување на постгнатите резултати:

Чек листа, набљудување, диктати, самооценување, усно одговори на учениците, дискусија, бодовна листа, контролна задача

Рефлексија/( проценка на ефектите )

Домашни задачи( според упаството за домашни задачи )