בחינות בגרות –סמסטר קיץ" –הפעלת תוכנית "המחצית השלישית 38/12.2013ע"פ מכרז מס' ואדיוסיסטמס ויצ"ו העולמיתהפרויקט מבוצע ע"י

לחינוך על יסודי אגף א'עבור משרד החינוך

ותשע" – 2016קיץ

.

תרביע ספרות /לשון והבעה

נים:שאלו

020102/020202

תוכנית לימודים

בחינות בגרות –סמסטר קיץ" –תוכנית "המחצית השלישית www.bagrut3.org.il

יוסף סעידכתב:

2016 מחצית שלישית

יח"ל 3 ערבית )מגזר ערבי(

מוצעת לימודים תכנית שני שאלונים

020202)הבעה בכתב ולשון( מס' שאלון שתי יחידות. 1 20102)ספרות( מס' שאלון יחידה אחת . 2

מקצועמדריך ל סעיד יוסף י"ע נכתבה ראויה ברבארהד"ר יתבאשור המפמ"ר

2016 الربانمج الصيفي

وحدات تعليمية( 3)اللغة العربية منهج تعليمي مقرتح

منوذجان

020202منوذج رقم )التعبري الكتايب والقواعد( وحداتن.120102منوذج رقم )األوىل يف األدب(وحدة واحدة.2

لموضوعمرشد ل يوسف محد سعيد أعد املادة: راوية برابرة. د للغة العربية ةاملركز ةمبوافقة املفتش

1

לימודיםה תוכנית -منهج التعليم :מטרותاألهداف

النجاح يف امتحان البجروت يف الصيف خاصة أولئك الذين فشلوا يف االمتحان األخري ضعفاءأن يستطيع التالميذ ال - أو ميكن أن يفشلوا فيه.

בבחינה להצליח ,להכשל עשויים או בבחינה נכשלו אשר הבינוניים הלומדים יכולת - .זה קיץ במועד

أن نشجع استنفاذ قدرات التالميذ. - .התלמידים של היכולות מיצוי עידוד -

مكانيات للتعبري الكتايب يف موضوعات ذاتية أو موضوعات عامة بصورة مرتبة ومنظمة أن نكسب التالميذ وسائل وإ - وبدون أخطاء.

בצורה כלליים או אישיים בנושאים בכתב הבעה תויכולו אמצעים הלומדים רכישת - . שגיאות וללא מסודרת

أن نكسب التالميذ مهارات وقدرات لتشكيل نص أو قطعة. - .טקסטים לנקוד יכולות הלומדים רכישת -

أسئلة القواعد املختلفة. عنجابة قدرات لإلمعلومات و أن نكسب التالميذ - .בדקדוק שאלות לע לענות יכולות הלומדים רכישת -

أسئلة النصوص األدبية القدمية واحلديثة شعرا ونثرا. عنرات للتحليل والفهم واإلجابة أن نكسب التالميذ مهارات وقد - קלאסיים ספרותיים טקסטים על לותשא על ולענות ולהבין לנתח יכולות הלומדים רכישת -

.בפרוזה והן בשירה הן ומודרניים

اس التالميذ بقدرهتم احلصول على شهادة البجروت. إحسأن نقوي - .הבגרות תעודת את להשלים התלמידים של המסוגלות תחושת חיזוק -

2

:הבחינהاالمتحان

)األدب( التعبري الكتايب+ القواعد( + وحدة واحدةفهم املقروء و وحداتن )= وحدات 3مبىن االمتحان

דהייחידות + יח 2מ מורכבת

100. اجملموع درجة 40+ القواعد درجة 20إنشاء 40فهم مقروء : 020202 ذج رقمالنمو .ونصف الزمن: ساعتان. נקודות 40דקדוק + .נקודות 60 (=20)חיבור(+ 40הבנת הנקרא ): 020202שאלון מס

100סה"כ

זמן: שעתיים וחצי

100اجملموع .درجة 40واملسرحية القصة والرواية+ درجة 60نصوص أدبية : 020102النموذج رقم .ثالثة أرابعالزمن: ساعة و .נקודות 50ספור קצר, רומן ומחזה + נקודות 50 ספרותיים טקסטים: 020102שאלון מס

. 100סה"כ

.זמן: שעה ושלושת רבעי שעה

جماالت وعدد الساعات املخصصة كاآليت: 3هذا املنهاج يتضمن :כדלקמן השעות וחלוקת יםתחומ 3 תכלול זו תוכנית

שעות 30 הבעה ساعة 30اإلنشاء שעות 35 דקדוק ساعة 35القواعد .שעות 50 ספרות ساعة 50األدب

.ומבחנים בוחנים שעות 01 + ساعات 01ت اختبارات وامتحاان + .שעות125 כ"סה ساعة 125اجملموع

: לימוד ספריكتب التدريس

+ للصف العاشر –اجلديد يف التعبري والفهم ) – ספרים שני كتاابن - חיבור: הראשון בתחוםيف اإلنشاء -أو أي كتاب آخر يتضمن املادة . ב"י+ א"י כתה' + י לכתה והבנה הבעהاحلادي عشر والثاين عشر( الصف

املطلوبة.

3

والثانوية ص 22-15اإلعدادية ص مادة القواعد الواردة يف منهج القواعد – דקדוק: השני בתחום يف القواعد -للصفوف السابع والثامن والتاسع وللمرحلة للغة العربيةديد يف قواعد ا) اجل -ספרים שלושה ثالثة كتب 23-27

.. ב"י א"י 'י -ז' ח' ט' לכתה דקדוקللمرحلتني + للصف العاشر+ احلادي عشر+ الثاين عشر( الثانوية أو أي كتاب آخر يتضمن املادة املطلوبة. .בסילבוס הנושאים על והדגשالرتكيز على املواضيع املطلوبة

كتاب البيادر/ املغين -ספרות: השלישי בתחוםاألدب يف -

מחזה+ רומן+ ומודרנית קלאסית ספרות + رواية + مسرحية

وحدات. إعداد: يوسف محد سعيد. 3كراسة تدريب، جبروت -كتاب املعني-

.לבחינה הנדרשים הטקסטים על הדגשالرتكيز على النصوص املطلوبة يف االمتحان

: הוראה שיטותليب وطرائق التدريس األسا

إضافة إىل الطريقة وزوجي جيب استخدام طرائق تدريسية بديلة مثل: العمل يف جمموعات صغرية، املناقشة، عمل فردي الوجاهية )احملاضرة والسؤال واجلواب( كذلك التدريب والتمرين.

יחידנית עבודה, דיונים, ותקטנ בקבוצות עבודה כמו תואלטרנטיבי הוראה בדרכי להשתמש .ותרגול(. ותשובות שאלות/ הרצאות) הפרונטאלית לשיטה בנוסף, וזוגית

4

تفصيل املواد : סילבוס

( שעות 30) הבנת הנקרא

+ שאלות טקסט שכנועי או מידעי בתחומים שונים

اإلنشاء . חיבור+

الكتابة يف أحد أنواع التعبري التالية: -:הבאים ההבעה מסוגי באחד בהכתי

תרבותי/ חברתי בנושא מאמר ، اخلاطرة.) اجتماعي/ ثقايف( قالامل التعبري النظري: -1 תיאור/ מכתב/ ח"דוاملوضوعي وصفال التقرير/ /الرمسية سالةر ال التعبري الوظيفي: -2

خصية / املذكرات اليومية / احلكاية، القصة، املسرحيةالوصف االنفعا/ي / الرسالة الش : عاطفيالنفعا/ي/ االعبري ت ال -3 .אישי בנושא אישית הבעה.)حوارية(

التدريب على كتابة املواضيع اإلنشائية داخل الصف ومناقشتها مع التالميذ. .נושאים אותם ועיבוד לימוד כדי תוך חיבורים בכתיבת תרגול

( שעות 35) القواعد: דקדוק

על דגש

اإلعراب والبناء. وحاالت ماتعال* مبا يف ذلك إعراب اجلمل. أو مجلة لبيت شعري اتم تشكيل قطعة وإعراب*

(. إسناد الفعل إىل الضمائر /ات / املصادر/ اجلذر/ الوزن الصريف * الصرف ) املشتق / التوابع / العدد فعول معه()ما عدا امل / املفاعيلوانئب الفاعل الفاعل /املاضي واملضارع واألمرالفعل –* اإلعراب

/ النداء/ املمنوع من الصرف/ االستثناء /التمييز /احلال /النواسخ /أ واخلرب أبنواعهاملبتد / الصرف دود / املمنوع منواملع اجلار واجملرور.

.إعراب اجلمل* ./ النفي/ االستفهام: أسلوب الشرط ة* األساليب النحوي

5

( שעות 50) ألدب العريبا : ספרות

הלמודים מתוכנית

القدمي / احلديث –الشعر .......( /القرآن الكرميالقدمي ) الوصية/ اخلطبة/ الرسالة/ املقامة / احلكمة واملثل --النثر

( واحدة مقالة) –احلديث النثر ساعتان. نص خيصص لكل -(ةقصري صقص 4 )القصة القصرية

(ساعات 4منهما ص لكل ) خيص مسرحية واحدة + رواية واحدة

: העתק

נצרת. לערבית יתר"מפמ –ראויה ברבארהד"ר -

רב בכבוד יוסף סעיד

يوسف محد سعيد מקצועל מדריך

لموضوعل شدمر 0545966619: خلوي

Yousuf.2007@hotmail.com

השבועיות השעות מערכתبرانمج الدروس األسبوعي -מ"צ : همرفق طي

6

2016 מחצית שלישית

برانمج الدروس األسبوعي ساعة( 30جمموع الساعات: ) ראשון שבוע -األسبوع األول

مالحظات ضوعاملو التوقيت اليوم والتاريخ الرقم قواعد: عالمات اإلعراب 10.00 -8.30 3/7/2016 حداأل 1

ابحلركات، ابحلروف وابحلذف() ، املبنيات. البناءعالمات و

كتاب املعين

اسرتاحة 10.10 -10.00

إنشاء: توجيهات عامة يف الكتابة، 10.55 -10.10 اإلقناعي ومميزات املقال

كتاب "الجديد في

عبير والفهم" الت

اسرتاحة 11.00 -10.55

قة عنترة أدب: 12.30 -11.00 / أو من من معل

البائية للنابغة الذبياني كتاب املعين

4/7/2016نثنناإل 2وإسناده وبناؤه املاضي قواعد: الفعل 10.00 -8.30

.إىل الضمائر

10.00- 10.10 إنشاء: كتابة مقال اجتماعي 10.55 -10.10 10.55- 11.00 ردوا علي الصبا/ أو ملصر أدب: 12.30 -11.00

ام أم لربوع الش

7

5/7/2016الثالاثء 3

املرفوع املضارع الفعل: قواعد 10.00 -8.30 واألفعال واجملزوم، واملنصوب

. اخلمسة

10.00- 10.10 إنشاء: كتابة مقال ثقايف 10.55 -10.10 10.55- 11.00 وصية أكثم بن صيفي/ أو أدب: 12.30 -11.00

وصية زهير بن جناب

السبت -األربعاء 6/7- 9/7

عطلة عيد الفطر ______________ _________ السعيد

10/7/2016األحد 4وحركته فعل األمر، بناؤه قواعد: 10.00 -8.30

عند التقاء الساكنني.

10.00- 10.10 الرمسيةو إنشاء: الرسالة الشخصية 10.55 -10.10 10.55- 11.00 قال لي الخنساء/ أو أدب: 12.30 -11.00

صاحبي لعمر بن أبي ربيعة

بجروت امتحان _____________ _________ 11/7/2016اإلنثنن

-رياضيات

5

8

12/7/2016الثالاثء حيح )الص قواعد: الفعل وأنواعه 10.00 -8.30

واملعتل، اجملرد واملزيد(+ املصدر السماعي والقياسي واملؤول.

10.00- 10.10

إنشاء: التقرير 10.55 -10.10

10.55- 11.00

القرآن الكريم: من سورة هود 12.30 -11.00

13/7/2016األربعاء 6

وصوره، رفع الفاعل قواعد: الفاعل 10.00 -8.30 إذا كان امسا منقوصا.

10.00- 10.10

اختبار األسبوع األول )نموذج 12.40 -10.10

202)

12.40- 13.00

اختبار األسبوع األول )نموذج 14.45 -13.00

102)

9

ساعة( 35جمموع الساعات: ) שני שבוע –لثاين األسبوع ا

7

14/7/2016ميساخل

زم واملتعدي قواعد: 10.00 -8.30

الفعل الل

به. ل و فعوامل

10.00- 10.10 واليوميات إنشاء: املذكرات 10.55 -10.10 10.55- 11.00 اءة/ أو ر أدب: قصة الراية والب 12.30 -11.00

نخلة على جدول

15/7/2016اجلمعة 8

املفاعيل )ما عدا املفعول قواعد: 10.00 -8.30 معه(

10.00- 10.10

إنشاء: الوصف املوضوعي 10.55 -10.10

10.55- 11.00

املتنبي، قصيدة لكل امرئ/ أدب: 12.30 -11.00

لأو بم التعل

17/7/2016حداأل 9

املبتدأ واخلربقواعد: 10.00 -8.30 10.00- 10.10

إنشاء: الوصف االنفعا/ي 10.55 -10.10

10.55- 11.00 أو الباب تقرعه الرياح/أدب: 12.30 -11.00

فولة ذكريات الط

10

10

18/7/2016نثنناإل

النواسخ بنوعيها.قواعد: 10.00 -8.30

10.00- 10.10

اإلنشاء: احلكاية 10.55 -10.10

10.55- 11.00

أراك عص ي الدمع/ أو أدب: 12.30 -11.00

الكافية للشريف الرض ي

19/7/2016الثالاثء 11

اجلر: حروف اجلر وأنواعها، قواعد: 10.00 -8.30 شبه اجلملة، اجملرور ابإلضافة،

وإعراب املضاف واملضاف إليه.

10.00- 10.10

احلواريةإنشاء: 10.55 -10.10

10.55- 11.00

أدب: قصة انهيار/ أو بوابة 12.30 -11.00

مندلباوم

20/7/2016األربعاء 12

التوابعقواعد: 10.00 -8.30

10.00- 10.10

أدب: من رسالة الغفران 10.55 -10.10

10.55- 11.00

أدب: املقامة الحرزية/ أو 12.30 -11.00

البغدادية

11

21/7/2016اخلميس 13 قواعد: احلال والتمييز 10.00 -8.30

10.00- 10.10

)منوذج ثاين ال األسبوع اختبار 12.40 -10.10 202)

12.40- 13.00

)منوذج ثاين ال األسبوع اختبار 14.45 -13.00 102)

12

ساعة( 30جمموع الساعات: ) שלישי שבוע –األسبوع الثالث

مالحظات املوضوع اليوم والتاريخ الرقم 22/7/2016جلمعةا 14 العدد واملعدودقواعد: 10.00 -8.30 10.00- 10.10 تتمة العدد واملعدود 10.55 -10.10 10.55- 11.00 نزار قباني، يا تونس الخضراء أدب: 12.30 -11.00

قارئة الفنجان.أو

24/7/2016حداأل 15

نداء: حروف القواعد: قواعد: 10.00 -8.30

النداء، إعراب املنادى، نداء االسم

املقترن ب "أل" التعريف

10.00- 10.10 قصة موت الشعر األسود/ : أدب 10.55 -10.10

ليلى والذئب أو

10.55- 11.00 قصة موت الشعر األسود/ أو :تتمة 12.30 -11.00

ليلى والذئب

13

25/7/2016نثنناإل 16

عالمات الرتقيم: أمهيتها ووظائفها 10.00 -8.30

10.00- 10.10

ريق/ أو 10.55 -10.10 نهاية رجل أدب: رواية الط

شجاع

10.55- 11.00

ريق/ أو :تتمة 12.30 -11.00 نهاية رجل رواية الط

شجاع

7/2015/ 26لثالاثءا 17 املمنوع من الصرفقواعد: 10.00 -8.30 10.00- 10.10 املمنوع من الصرف: تتمة 10.55 -10.10 10.55- 11.00 / أو ال تعذليهأدب: أضحى التنائي 12.30 -11.00

27/7/2016ربعاءاأل 18 إعراب اجلمل قواعد: 10.00 -8.30 10.00- 10.10 تتمة إعراب اجلمل 10.55 -10.10 10.55- 11.00 أدب: نشيد الجبار/ أو أبو العلء 12.30 -11.00

14

28/7/2016اخلميس 19 أنواعها واستخداماهتا الروابط: 10.00 -8.30 10.00- 10.10 امتحان األسبوع الثالث )منوذج 12.40 -10.10

202)

12.40- 13.00 امتحان األسبوع الثالث )منوذج 14.45 -13.00

102)

15

ساعة( 30جمموع الساعات: ) רביעי שבוע –األسبوع الرابع

31/7/2016ألحدا 20 أسلوب الشرطقواعد: 10.00 -8.30

10.00- 10.10

أدب: قصة مختار السموعي/ أو أخي 10.55 -10.10

رفيق

10.55- 11.00 تتمة: قصة مختار السموعي/ أو 12.30 -11.00

أخي رفيق

1/8/2016نثنناإل 21

أسلوب االستفهامقواعد : 10.00 -8.30 10.00- 10.10 عام أدب: 10.55 -10.10

مسرحية براكسا/ أو الط

لكل فم

10.55- 11.00 مسرحية براكسا/ أو تتمة أدب: 12.30 -11.00

عام لكل فم الط

2/8/2016ثالاثءال 22

ومراجعة عامة أسلوب النفي قواعد : 10.00 -8.30 10.00- 10.10 أدب: راشد حسين/ أو سميح 10.55 -10.10

القاسم

10.55- 11.00 مقالة: تشجع... واعرف/ أو 12.30 -11.00

استنساخ األجنة

16

3/8/2016ربعاءاأل 23عبير والقواعد 11.30 -9.00

امتحان دبلوم في الت

020202نموذج

استراحة 11.45 -11.15 م في األدب نموذج امتحان دبلو 13.30 -11.45

20102

4/8/2015ميساخل 24أدب: قصيدة أنا يوسف يا أبي/ أو 10.00 -8.30

نحن نحب الحياة

10.00- 10.10 : قصيدة أنا يوسف يا أبي/ أو تتمة 10.55 -10.10

نحن نحب الحياة

10.55- 11.00 أدب: قصيدة جرير/ أو الفرزدق 12.30 -11.00

7/8/2016األحد 25 إنشاء: مراجعة عامة 10.00 -8.30 10.00- 10.10 حكاية قديمة/ أو الخيول أدب: 10.55 -10.10 10.55- 11.00 حكاية قديمة/ أو الخيول ألمل :تتمة 12.30 -11.00

دنقل

12.30 -10.00 8/8/2016نثييناإل 26

12.30- 13.00

13.00- 14.45

020202امتحان البجروت نموذج

استراحة

20102امتحان البجروت نموذج

ملوضوعامرشد -يوسف محد سعيد معلا ممتعاا وممثراا