СОДЕРЖАНИЕ · 2017. 9. 25. · СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Паспорт контрольно-измерительных материалов 4 2. Описание

СОДЕРЖАНИЕ

стр. 1. Паспорт контрольно-измерительных материалов 4

2. Описание показателей и критериев оценивания, описание шкал оценивания 5 3. Текущая и промежуточная аттестации и оценивание элементов учебной деятельности 6

4. Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации 8

5. Контрольно-измерительные материалы для текущей аттестации 15

1. Паспорт контрольно-измерительных материалов

В результате освоения учебной дисциплины ПД.03 Информатика и

ИКТ блока профильных учебных дисциплин теоретического обучения

общеобразовательного цикла обучающийся должен овладеть следующими

требованиями к предметным результатам освоения базового курса:

1) сформированность представлений о роли информации и связанных

с ней процессов в окружающем мире;

2) владение навыками алгоритмического мышления и понимание

необходимости формального описания алгоритмов;

3) владение умением понимать программы, написанные на выбранном

для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня;

знанием основных конструкций программирования; умением анализировать

алгоритмы с использованием таблиц;

4) владение стандартными приемами написания на алгоритмическом

языке программы для решения стандартной задачи с использованием

основных конструкций программирования и отладки таких программ;

использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной

специализации;

5) сформированность представлений о компьютерно-математических

моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого

объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных;

понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;

6) владение компьютерными средствами представления и анализа

данных;

7) сформированность базовых навыков и умений по соблюдению

требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе

со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов

использования компьютерных программ и работы в Интернете.

Формами текущего контроля учебной дисциплины являются:

контрольные работы по разделам, оценочные индивидуальные работы,

устный фронтальный контроль.

Формой промежуточной аттестации по учебной дисциплине является

дифференцированный зачет.

2.Описание показателей и критериев оценивания, описание

шкал оценивания

Контроль качества освоения дисциплины включает в себя текущий

контроль успеваемости и промежуточную аттестацию. Текущий контроль

успеваемости и промежуточная аттестация проводятся в целях установления

соответствия достижений, обучающихся требованиям образовательной

программы к предметным результатам освоения базового курса дисциплины.

Результаты оценивания текущего контроля заносятся преподавателем в

журнал и могут учитываться при проведении промежуточной аттестации.

Для оценивания результатов обучения используется четырёх бальная шкала:

«отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Перечень контрольно-измерительных материалов представлен в

нижеследующей таблице.

3. Текущая и промежуточная аттестации и оценивание элементов

учебной деятельности

Таблица 1

Промежуточнаяаттестация

Контрольная работа № 1

(промежуточные практические

задания)

Знания:Подведение итогов изученного материала по теме «Текстовый редактор MSWord», индивидуальная работа по вариантам Умения:использовать изученные прикладные программные средства работы с тестом, документацией и графическими возможностями



задания)

Знания:Подведение итогов изученного материала по теме «Табличным процессор MS Excel», индивидуальная работа по вариантам Умения: использовать изученные прикладные программные средства работы с вычислениями, статистическими расчетами, построением графиков и диаграмм



задания)

Знания: Подведение итогов изученного материала по теме «Табличным процессор MS Access», индивидуальная работа по вариантам Умения: использовать изученные прикладные программные средства работы cбазами данных и формирования запросов


(итоговые тестовые задания)

Знания: основные информационные термины;подходы к понятию информации и измерению информации; основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров; архив информации; комбинация условия поиска; передача информации между компьютерами; архитектура компьютеров; объединение компьютеров в локальную сеть; текстовый редактор MSWord; табличным процессор MS Excel; управления базами данных MS Access; представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах; представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Умения:использовать изученные прикладные программные средства; использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации обрабатывать текстовую, числовую и табличную информацию;

применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации; работать в среде NortonCommander; работать с текстом и применять все навыки в его обработке; работать с таблицами и производить вычисления и расчеты.

Текущая аттестация

Контрольные работы Количест

во часов

Результаты освоения

учебной дисциплины

Контрольная работа № 1 (задания

по разделу:«Текстовый

редакторMSWord»)

30 минут Знания:определение текстового редактора; основные составляющие ТРMSWord; окно ТР MSWord; структура ТР MSWord; режимы просмотра; орфографический контроль; расчеты; таблицы; графические возможности ТР MSWord; форматирование; оглавление; ссылки; сноски. Умения:ориентироваться в работе с ТРMSWord, применять на практике все функциональные возможности ТР MSWord.

Контрольная работа № 2 (

задания по разделу:«Табличный

процессор MS Excel»)

30 минут Знания:определение табличного процессора; основные составляющие ТПMSExcel;окно ТПMSExcel; структура ТПMSExcel;режимы просмотра; статистические расчеты; встроенные функции и формулы; графические возможности; ячейки, столбцы, листы, строки ТПMSExcel 2007;основные свойства электронной таблицы. Умения: ориентироваться в работе с ТПMSExcel, применять на практике все функциональные возможности ТПMSExcel .

4. Контрольно-измерительные материалы для промежуточной

аттестации

Контрольная работа № 1 (промежуточные задания)

Назначение: КИМ предназначен для оценки остаточных знаний в

результате освоения учебной дисциплины Информатика

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачёт

Зачёт проводится в виде контрольной работы (теоретические

вопросы и практические задания)

Количество вариантов для обучающихся – количество человек в

подгруппе (12-16)

Время выполнения –90 минут

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Предмет контроля: имеющиеся знания по предмету

Знания: Подведение итогов изученного материала по основным

темам

Умения: пользоваться имеющимися знаниями по основным разделам

дисциплины и применять их на практике в различных жизненных ситуациях

Контрольная работа представлена в виде индивидуального

варианта

Инструкция по выполнению.

Внимательно прочитайте задание.

Максимальное время выполнения – 60 минут.

Текст заданий:

1) Создать текстовый документ Word 2007. 2) Задать в документе следующие параметры страницы: поля:

верхнее – 1,2 см, нижнее – 1,5 см, левое – 1,5 см, правое – 1 см; размер страницы – А4.

3) Ввести в документ следующий текст и оформить его в соответствии с примером:

Microsoft Office Word (MS Word, Word) – текстовый процессор, предназначенный для создания, просмотра и

редактирования текстовых документов. Ранее файлы MS Wordимели расширение .doc, начинаяс версии MS

Office2007 – расширение .docх. а) После основного текста вставить три раза первый абзац ичетыре

раза – второй. б) Для первого абзаца установить интервал шрифта разреженный на

5 пт., для второго смещение вниз на 8 пт. в) В последних двух абзацах полученного нового вариантатекста

установить: шрифт Verdana, размер букв 9, тип их начертания – курсив, цвет фона – красный, цвет букв – зеленый.

4) В полученном тексте для первых трех абзацев создать нумерованный список, для последних двух – маркированныйсписок. В первых четырех абзацах установить выравниваниетекста по левому краю, в третьем и четвертом – по центру.

5) Напишитеформулу: �𝑠𝑖𝑛2(𝐴3)+𝑐𝑜𝑠2(𝐵3)

𝐼𝑛(�𝐴𝐵+𝐵𝐶+

𝐶𝐴�−

(𝐴𝐶)3𝐵

6) Создайте объект следующего видапо образцу + группировка объектов:

7) Произвести правильные расчеты и создать таблицу следующего вида:

Байкал Лого Белое озеро Площадь 323 122 213 Высота 456 256 156

Протяженность 864 600 464 Общая сумма

а) Рассчитать максимальную площадь озер. б) Рассчитать минимальную высоту озер. в) Рассчитать среднее значение протяженности озер. г) Рассчитать во всех колонках общую сумму.

Задания выполняются на персональном компьютере, в папке с номером

группы.

Максимальное время выполнения – 60 мин.

Оборудование: компьютерный класс, индивидуальное место за ПК.

Литературадля обучающихся (справочная, методическаяидр.):

1. Сергеева О.В. Учебно-методическое пособие по обществознанию для

студентов всех специальностей 1 курса. – Иркутск: СКТиС ИРГУПС, 2013.

Дополнительная литература для эксперта:

1. Богатов Ф. Г. Практикум по информатике: Word - Excel - Access:

Учебное пособие / Ф. Г. Богатов - М.: Щит-М, 2010. - 264 с.

2. КолдаевВ.Д., Павлова Е.Ю. Сборник задач и упражнений по

информатике : учеб. Пособ. /Под ред. Л.Г. Гагариной – Мю: ИД «ФОРУМ» :

ИНТРА-М, 2010. – 256с. :ил. – (Профессиональное образование). (К60)

Инструкция по проведению контрольной работы (практических

заданий):

1. Задания выполняются строго в той последовательности, которая

указана в варианте.

2. При выполнении заданий не разрешается пользоваться учебно-

справочной литературой.

3. Время выполнения на всю контрольную работу - 60 мин.

Экспертный лист

Освоенные умения Показатель оценки результата

Оценка

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА На оценку «отлично» необходимо выполнить все заданий не

допустив ни одной ошибки;

На оценку «хорошо» необходимо выполнить максимум 5 задание

допустив только одну ошибку;

На оценку «удовлетворительно» необходимо выполнить 4 задания

не допустив ни одной ошибки;

Оценку «неудовлетворительно» ставиться в том случае, если

обучающийся справился только с 2 заданиями.

Контрольная работа №2 (итоговые тестовые задания)

Назначение: КИМ предназначен для оценки результатов освоения

учебной дисциплины Информатика

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачёт.

Зачёт проводится в виде контрольной работы (практическое и

теоретическое задания).

Количество вариантов для учащихся – количество человек в

подгруппе (12-16).

Время выполнения: 90 минут.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Предмет контроля: основные разделы и темы по информатике за

учебный год.

Знания: основные информационные термины; подходы к понятию информации и

измерению информации; основные информационные процессы и их реализация с помощью

компьютеров; архив информации; комбинация условия поиска; передача информации

между компьютерами; архитектура компьютеров; объединение компьютеров в

локальную сеть; текстовый редактор MSWord 2007; табличным процессор MS Excel

2007; управления базами данных MS Access 2007; представление о программных средах

компьютерной графики, мультимедийных средах; представления о технических и

программных средствах телекоммуникационных технологий.

Умения:использовать изученные прикладные программные средства; использовать

информационные ресурсы для поиска и хранения информации обрабатывать текстовую,

числовую и табличную информацию;применять специализированное программное

обеспечение для сбора, хранения и обработки информации; работать в среде

NortonCommander; работать с текстом и применять все навыки в его обработке;

работать с таблицами и производить вычисления и расчеты.

Контрольная работа представлена в виде: теоретических вопросов – 36 баллов, практического задания.


Внимательно прочитайте задание.

За каждый правильный ответ вы получаете 1 балл.

Максимальное количество баллов – 36.

Максимальное время выполнения заданий – 30 минут.

Текст заданий:

Ответьтена вопрос:

1. Что такое текстовый редактор? 2. Что такое текстовый файл? 3. Какие программы входят в состав MicrosoftOffice? 4. Что такое Символ? 5. Что такое Абзац? 6. Что такое Строка? 7. Что такое Строка состояния? 8. Что такое Редактирование? 9. Что такое кнопка Office? 10. Что такое Орфографический контроль? 11. Что такое Строка заголовка? 12. Что такое Панель быстрого доступа? 13. Что такое Кнопки управления размером окна? 14. Что такое Полоса прокрутки и кнопки перехода? 15. Что такое режимы просмотра документа и дать их характеристику? 16. Что такое фрагмент текста или блок и каким он бывает? 17. Какие действия м.б. произведены над выделенным блоком? 18. Что такое форматирование текста? 19. Какие действия можно произвести с форматированием текста? Что

такое контекстное меню? 20. Что такое диалоговое окно группы? 21. Сколько существует способов выравнивания текста? Что такое списки

и какими они бывают? 22. Что определяет межстрочный интервал и каким он бывает? 23. Как можно расставить нумерацию страницы? 24. Что такое колонтитулы и какими способами их можно установить? 25. Где можно установить параметры страницы и на какие составляющие

они делятся? 26. Для чего предназначены колонки? 27. Работа с графикой? 28. Как вставить таблицу в Word и рассказать все о таблицах?

29. Для чего нужен Ластик? Как объединить ячейки? 30. Как добавить и удалить столбцы, строки, ячейки? 31. С помощью чего можно форматировать таблицы? 32. Как производятся вычисления в таблицах? 33. Для чего предназначены сноски и гиперссылки? 34. Как установить сноски? 35. Как установить ссылки и на что их можно установить? 36. Как создать оглавление и титульный лист в MS Word 2007?

Задания можно выполнять в любой последовательности, не забудьте

указать номер задания.

Максимальное количество баллов – 36.

Максимальное время выполнения задания – 30 мин.

Оборудование: текст задания, лист бумаги, ручка.

Литература для обучающихся (справочная, методическая и др.):

Макарова Н. В. Информатика и ИКТ: учебник. 10 кл: Базовый уровень / Н.

В. Макарова, Г. С. Николайчук, Ю. Ф. Титова. (Учебно-методический

комплекс) – СПб: ПИТЕР, 2008, 256 с.


1. Безручко В.Т. Компьютерный практикум по курсу «Информатика»:

учебное пособие. – 3-е изд., перераб. И доп. – М6 ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М,

2012., 368 с.

2. Васильков А. В. Информационные системы и их безопасность / А. В.

Васильков, А. А. Васильков, И. А. Васильков - М.: Форум, 2010, 528 с.

Инструкция по проведению контрольной работы (практических

заданий):

1. Задания выполняются в строго определенной в варианте

последовательности.

2. При выполнении заданий не разрешается пользоваться учебно-

справочной литературой.

3. Время выполнения тестовых заданий – 60 минут.

Экспертный лист

Освоенные умения Показатель оценки результата

Оценка

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА

Максимальное количество правильных ответов – 30

При правильных ответах от 30 до 28 за контрольную работу ставится

оценка «отлично»

При получении правильных ответов от 27 до 24 ставится оценка

«хорошо»

При правильных ответах от 23 до 18 за контрольную работу ставится

оценка «удовлетворительно»

При правильных ответах от 17 и менее ставится оценка

«неудовлетворительно»

5. Контрольно-измерительные материалы для текущей аттестации

Контрольная работа № 1 по разделу:

«Текстовый редакторMSWord 2007»

КИМ предназначен для контроля оценки текущих результатов

освоения учебной дисциплины Информатика

Текущая аттестация проходит в форме контрольной работы

(практических заданий)




Знания:определение текстового редактора; основные составляющие

ТРMSWord 2007; окно ТР MSWord 2007; структура ТР MSWord 2007;

режимы просмотра; орфографический контроль; расчеты; таблицы;

графические возможности ТР MSWord 200; форматирование; оглавление;

ссылки; сноски.

Умения:ориентироваться в работе с ТРMSWord 2007, применять на практике

все функциональные возможности ТР MSWord 2007.

Контрольная работа представлена в виде практических заданий

Количество вариантов (пакетов) заданий для обучающихся: 12-16

Условия выполнения: компьютерный класс, индивидуальное место за

ПК.

Время выполнения: 60 минут

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Задания выполняются в той последовательности, которая представлена

в варианте.


Внимательно прочитайте задания.

Максимальное количество правильных ответов –выполнение всех

заданий из предложенного варианта.

Максимальное выполнение заданий – 60 мин.

Текст задания одного из вариантов: Запустить ТРMSWord 2007 1. Копировать фрагмент текста из текстового редактора Вар.1 (расположенном на диске Student в папке «Информатика») в свой документ. 2. Задать обычный стиль с параметрами: Шрифт: (по умолчанию) Arial, 12 пт, Отступ: первая строка: 0,75 см, по ширине, междустр. интервал: полуторный, запрет висячих строк. 3. Заголовки выполнить курсивом, и подчеркнутыми. 4. Оформить два уровня заголовков с нумерацией и следующими параметрами стиля: Заголовок 1: - Шрифт: 15 пт, полужирный, Цвет шрифта: Черный, По центру, интервал Перед: 12 пт, Не отрывать от следующего, Не разрывать абзац, С новой страницы, Уровень 1. Заголовок 2: - Шрифт: 13 пт, курсив, Цвет шрифта: Синий, разреженный на 0,75 пт, По центру, интервал Перед: 18 пт, Не отрывать от следующего, Не разрывать абзац, Уровень 2. 5. Вставить символы $ 1/8 Z ђ <> между словами последней строки, установив для символов шрифт TimesNewRoman. 6. После последней стоки вставить специальные символы короткое тире и неразрывный пробел.

7. Оформить формулы в редакторе формул. 8.Построить таблицу и произвести расчеты по формулам, отражающую месячную зарплату работников, зарплату за пол года, и итог за год. Построить диаграмму, установить его параметры(процентное соотношение.

Расчет зарплаты работников ЗП за месяц ЗП за пол

года ЗП за год

Иванов 16578,04 Петров 18956,80 Сидоров 22754,50 Аминов 24000,00 Воробьев 38899,70

9. Создать следующие ЯРКИЕ рисунки (объекты сгруппировать):

ПАКЕТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Количество вариантов заданийдля обучающихся: 12-16

Время выполнениятестовых заданий –30минут.

Условия выполнения тестовых заданий:

Задания контрольной работы (тестовые задания) для контроля

текущих результатов по изученному разделу: «Текстовый

редакторMSWord 2007».

Максимальное количество правильных ответов– 36.

Оборудование: текст заданий, лист бумаги, ручка.








2012., 368 с.




Максимальное количество правильных ответов в контрольной

практической работе – все

На оценку «отлично» необходимо выполнить все заданий не








Контрольная работа № 2 по разделу «Табличный процессор MS Excel

2007»




(тестовых заданий)


подгруппе (12-16)

Время выполнения – 30 мин.

Знания:определение табличного процессора; основные составляющие

ТПMSExcel 2007;окно ТПMSExcel 2007; структура ТПMSExcel 2007;режимы

просмотра; статистические расчеты; встроенные функции и формулы;

графические возможности; ячейки, столбцы, листы, строки ТПMSExcel

2007;основные свойства электронной таблицы.

Умения:ориентироваться в работе с ТПMSExcel 2007, применять на

практике все функциональные возможности ТПMSExcel 2007.

Контрольная работа представлена в виде тестовых заданий


Условия выполнения: кабинет, ручки, лист бумаги


ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Задания можно выполнять в любой последовательности, не забудьте

указать номер задания.



За каждый правильный ответ в тестовых заданиях вы получаете 1 балл.

Максимальное количество правильных ответов – 18

Максимальное выполнение тестовых заданий –60 мин.

Текст тестовых заданий:

Выберите правильные варианты ответов

1. Что такое Табличный процессор ? 2. Что такое Электронная таблица? 3. Основные возможности применения Excel? 4. Из чего состоит ЭТ? 5. Формула это? 6. Основное свойство Электронной Таблицы? 7. Имена строк- что это? 8. Имена столбцов- что это? 9. Ячейка- что это? 10. Адрес ячейки -что это? 11. Активная ячейка- что это? 12. Маркером выделения называется? 13. Маркер заполнения называется? 14. Активная область листа называется? 15. Блок ячеек -что это?

16. Адрес блока ячеек -что это? 17. Что можно делать с листами? 18. Какие форматы можно применить к ячейкам?


Количество вариантов тестовых заданий для обучающихся: 12-16

Время выполнения: 30 мин.

Условия выполнения заданий:

Задания контрольной работы (тестовые задания) для контроля текущих

результатов по изученному разделу: «Табличный процессор MS Excel

2007».

Максимальное количество правильных ответов –18.

Оборудование: текст заданий, лист бумаги, ручка.

Литература для обучающихся:







2012., 368 с.




Максимальное количество правильных ответов – 18 балла

При правильных ответах от 18 от 16 выставляется

оценка«отлично»

При получении правильных ответов при выполнении тестовых

заданий от 16 до 12 ставится оценка «хорошо»

При правильных ответах от 12 до 10 ставится оценка

«удовлетворительно»

При получении правильных ответов от 9 и менее ставится оценка

«неудовлетворительно»

3. Контрольно-измерительные материалы для текущей аттестации

Контрольная работа № 2 по разделу:

«Табличный процессор MS Excel 2007»




(практических заданий)




Знания:определение табличного процессора; основные составляющие

ТПMSExcel 2007;окно ТПMSExcel 2007; структура ТПMSExcel 2007;режимы

просмотра; статистические расчеты; встроенные функции и формулы;

графические возможности; ячейки, столбцы, листы, строки ТПMSExcel

2007;основные свойства электронной таблицы.

Умения:ориентироваться в работе с ТПMSExcel 2007, применять на

практике все функциональные возможности ТПMSExcel 2007.

Контрольная работа представлена в виде практических заданий


Условия выполнения: компьютерный класс, индивидуальное место за

ПК.


ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Задания выполняются в той последовательности, которая представлена

в варианте.



Максимальное количество правильных ответов –выполнение всех

заданий из предложенного варианта.

Максимальное выполнение заданий – 60 мин.

Текст задания одного из вариантов:

Запуститьтабличный редакторMSEcxel2007 Задание 1. Данные о крупнейших реках мира

Название озера Площадь (тыс.кв.км)

Длина (м) Высота над уровнем моря

Нил 2865 6671 346 Янцзы 6300 1 807 1324 Амазонка 6280 7050 876 Миссисипи 6019 3248 490 Хуанхэ 5674 752 461 Обь 5410 2990 124 =? =? =? НАЙТИ: 1.Площадь самой обширной реки (использую нужную функцию) 2. Длину самой мелкой реки 3. Среднюю высоту над уровнем моря

Задание 2. Расчеты. Мальвина премирует учеников своей школы за хорошую учебу: за решенную задачу ученик получает 5 конфет, за выученное стихотворение — 4 конфеты, за прочитанную книгу — 33 конфеты. Буратино решил 1 задачу, прочитал 2 книги и выучил 3 стихотворения. Пьеро выучил 25 стихотворений и про-читал 10 книг. Пудель Артемон решил 15 задач и прочитал 3 книги. Построить электронную таблицу и произвести расчеты согласно формулам, из которой будет видно:

1. сколько всего задач было решено, 2. книг прочитано и стихотворений выучено; 3. сколько всего конфет получил каждый ученик школы; 4. сколько всего конфет потребовалось Мальвине для премирования

учеников; 5. сколько конфет было получено за чтение книг, решение задач и

заучивание стихотворений; 6. Построить диаграмму отражающую все итоги.

Задание 3. Графики. 1. На отрезке [2; 6] с шагом 0,2 протабулировать функцию у=3x- 4sin x2 .

2. Найти Сумму и Среднее значение всех элементов столбца значения х; 3. Задать внешние и внутренние границы таблицы; 4. Построить график функции.


Количество вариантов заданий для обучающихся: 12-16

Время выполнениятестовых заданий – 30 минут.

Условия выполнения тестовых заданий:

Задания контрольной работы (практического задания) для

контроля текущих результатов по изученному разделу: «Табличный

процессор MS Excel 2007».

Максимальное количество правильных ответов–все задания.

Оборудование:компьютерный класс, индивидуальное место за ПК.








2012., 368 с.




Максимальное количество правильных ответов в контрольной

практической работе – все

На оценку «отлично» необходимо выполнить все заданий не








Documents

СОДЕРЖАНИЕ · 2017. 9. 25. · СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Паспорт контрольно-измерительных материалов 4 2. Описание