Волгодонск 2014files.viti-mephi.ru/obp/Files/Metod/54/Metod_MU_SRS_PM... · 2018-12-21 · 6 Презентация Конструктивное решение полов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Волгодонский инженерно-технический институт - филиал НИЯУ МИФИ

ТЕХНИКУМ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по выполнению самостоятельной работы

Профессионального модуля

ПМ01 Участие в проектировании зданий и сооружений

Для специальности

08.02.01Строительство и эксплуатация зданий и сооружений

Волгодонск

2014

2

ОДОБРЕНЫ

Методической цикловой комиссией

строительства и энергетики

Протокол № 1 «29» 08_ 2014г.

Председатель МЦК

_____________________________

Составитель: Гревцова Н.А., преподаватель ВИТИ НИЯУ МИФИ

Зам. руководителя по УР

_____________ Н.Ш.Ахметов

«29» 08_2014 г.

Т.А. Воронцова

УТВЕРЖДАЮ

3

Содержание.

1. Пояснительная записка. 4

2. Тематический план самостоятельной работы студентов. 6

3. Рекомендации по выполнению видов самостоятельной работы студентов 16

3.1. Требования к выполнению реферата. 16

3.2. Требования к выполнению отчета по практической работе 19

3.3. Требования к презентациям. 19

4. Контроль и управление самостоятельной работой студентов 24

5. Список литературы и интернет-ресурсов. 25

4

1 Пояснительная записка

Методические указания предназначены в помощь преподавателям и студентам для

организации самостоятельной работы студентов, обучающихся по образовательной

программе среднего (полного) общего образования, при подготовке специалистов

среднего звена. Современная система образования предполагает сокращение аудиторной

нагрузки студентов и увеличение объема часов на самостоятельную работу, что

увеличивает значимость текущего контроля знаний студентов, в том числе с

использованием письменных работ, докладов, рефератов, презентаций, домашних работ.

Самостоятельная работа – это вид учебной деятельности, выполняемый учащимся

без непосредственного контакта с преподавателем или управляемый преподавателем

опосредовано через специальные учебные материалы; неотъемлемое обязательное звено

процесса обучения, предусматривающее прежде всего индивидуальную работу учащихся

в соответствии с установкой преподавателя или учебника, программы обучения.

В современной дидактике самостоятельная работа студентов рассматривается, как

средство вовлечения студентов в самостоятельную познавательную деятельность,

формирования у них методов организации такой деятельности. Эффект от

самостоятельной работы студентов можно получить только тогда, когда она организуется

и реализуется в учебно-воспитательном процессе в качестве целостной системы,

пронизывающей все этапы обучения студентов в вузе.

В связи с этим одна из основных задач учебного процесса сегодня - научить

студентов работать самостоятельно. Научить учиться - это значит развить способности и

потребности к самостоятельному творчеству, повседневной и планомерной работе над

учебниками, учебными пособиями, периодической литературой, Интернет-ресурсами и

т.д., активному участию в исследовательской работе.

Согласно новой образовательной парадигме независимо от специализации и

характера работы любой начинающий специалист должен обладать фундаментальными

знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности своего профиля,

опытом творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем,

социально-оценочной деятельности. Две последние составляющие образования

формируются именно в процессе самостоятельной работы студентов. Кроме того,

задачей кафедр является разработка дифференцированных критериев самостоятельности

в зависимости от специальности и вида деятельности (исследователь, проектировщик,

конструктор, технолог, ремонтник, менеджер и др.).

5

Методические указания основаны на требованиях к знаниям, умениям и навыкам

студентов, предусмотренными государственным стандартом и ориентированы на

достижение следующих целей:

• развитие личности в, ее духовно-нравственной и политической культуры,

социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм,

способности к личному самоопределению и самореализации;

• воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности,

толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям,

закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для

успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных

ролей человека и гражданина;

• овладение умением получать и осмысливать социальную информацию,

освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности,

необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

• формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения

типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной

деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных

национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих

действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.

В методических указаниях содержатся задания для самостоятельной работы по

разделам и темам, рекомендации для студентов по написанию реферата, сочинения и

эссе, подготовке презентации, приведен список литературы и нормативных актов для

обучающихся, а также предложены критерии оценки для каждого вида работы.

6

2. Тематический план самостоятельной работы

Код

профессион

альных

компетенци

й

Наименования

разделов

профессионального

модуля*

Вс

его

ча

со

в

Объем времени, отведенный на

освоение междисциплинарного курса

(курсов)

Практика

Обязательная

аудиторная учебная

нагрузка

обучающегося

Самостояте

льная

работа

обучающего

ся

Учеб

ная,

часов

Производстве

нная

(по профилю

специальност

и),**

часов

Все

го,

час

ов

в т.ч.

лаборато

рные

работы и

практич

еские

занятия,

часов

в

т.ч.,

курс

овая

работ

а

(прое

кт),

часов

Всег

о,

часо

в

в

т.ч.,

курс

овая

работ

а

(прое

кт),

часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ПК 1.1-1.4 Раздел 1 Выполнение

архитектурного

проектирования

24

8

175 38 50 87 25 - 72

ПК 1.1-1.4 Раздел 2. Выполнение

статического расчета

строительных

конструкций

48 32 16 16 - -

ПК 1.1-1.4 Раздел 3. Выполнение

конструирования и

расчета



гражданских,

промышленных и

сельскохозяйственны

х зданий

21

0

140 56 70 - 72

ПК 1.1-1.4 Раздел 4 Инженерное

благоустройство

территорий

поселений и зданий

84 59 26 30 -

ПК 1.1-1.4 Раздел 5

Проектирование

организации и

производства работ

13

2

75 15 50 38 25 72

Производственная

практика, (по

профилю

специальности),

часов

- -

Всего: 72

2

481 151 100 241 50 - 216

7

2. Тематический план самостоятельной работы

Наименование

разделов


модуля (ПМ),

междисциплинарн

ых курсов (МДК) и

тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и

практические занятия, самостоятельная работа обучающихся,

курсовая работ (проект)

Об

ъем

час

ов

Вид

контр

оля

1 2 3 4

Раздел 1 ПМ. Выполнение архитектурного проектирования

175

МДК 01.01.


зданий и

сооружений

175

Тема 1.1 Общие

сведения о зданиях Содержание 3

1 Подготовка тематических рефератов об истории

архитектуры, стилях в архитектуре и декоративном

искусстве.

2 провер

ка

2 Конспектирование темы звукопоглощающие конструкции. 1 провер

ка

Тема 1.2 Конструкции

гражданских зданий

Содержание 21

1 Составление презентации архитектурных композиций. 2 отчет

2 Выполнить презентацию «Основные конструктивные

элементы зданий»

2 отчет

3 Составить тест с ответами на тему «Основания и фундаменты»

1 провер

ка

4 Информационное сообщение на тему « Подвалы и

подполья»

1 провер

ка

5 Составление опорного конспекта «Перекрытия и покрытия»

2 провер

ка

6 Презентация Конструктивное решение полов 2 отчет

7 Презентация Конструкции большепролетных покрытий

общественных зданий

2 отчет

8 Написать эссе на тему «Деформационные швы. Балконы,

лоджии и эркеры»

2 провер

ка

9 Отчет по практической работе «Конструктивные системы

зданий»

1 Зачет

10 Отчет по практической работе «Конструктивное решение

фундаментов»

1 Зачет


оконных и дверных проемов»

1 Зачет

12 Отчет по практической работе «Конструирование

перекрытий в гражданских зданиях»

1 Зачет

13 Отчет по практической работе «Конструирование скатных

крыш»

1 Зачет


сборной железобетонной лестницы»

1 Зачет


большепролетных конструкций»

1 Зачет

Тема 1.3 Типы

гражданских зданий Содержание 4

1 Составление опорного конспекта Здания из монолитного

железобетона

1 0ценка

2 Информационное сообщение на тему Крупнопанельные

здания

1 0ценка

3 Информационное сообщение на тему Крупноблочные 1 0ценка

8

здания

4 Информационное сообщение на тему Деревянные здания 1 0ценка Тема 1.4 Инженерное

оборудование

поселений и зданий


1 Составить тест с ответами по теме «Подвижность

жидкости, гидростатическое давление, передача сил

давления, сжимаемость»

1 оценка

2 Составление презентации «Движение жидкости, виды и

законы движения жидкости по трубам.»

2 Зачет

3 Составить тест с ответами по теме «Водоснабжение

поселений. Назначение водоснабжения»

1 0ценка

4 Составление опорного конспекта Системы и схемы

наружных сетей водоснабжения, источники

водоснабжения.

2 0ценка

5 Выполнить презентацию «Основы проектирования и

расчета водопроводной сети.» 2 отчет

6 Составление опорного конспекта «Водоснабжение зданий.

Системы и схемы холодного водоснабжения, устройство

,оборудование наружной сети.»

2 0ценка

7 Составление графологической структуры «Составления

аксонометрической схемы.»

2 Зачет

8 Подготовка к контрольной работе по теме « Движение

жидкости» 1 Зачет

9 Выполнить презентацию « Канализация поселений» 2 отчет

10 Выполнить презентацию Основы проектирования и

расчета наружной канализации.

2 отчет

11 Выполнить презентацию Основы проектирования и

расчета, составление аксонометрической схемы .

2 отчет

12 Составить эссе на тему «Санитарная очистка и водостоки

зданий»

1 Зачет

13 Информационное сообщение на тему « Размещение

санитарно-технического оборудования в помещениях»

1 0ценка

14 Информационное сообщение на тему « Основы

эксплуатации и реконструкции канализационных сетей.»

1 0ценка

15 Технический диктант по теме «Канализация зданий» 1 0ценка

16 Составление аксонометрической схемы канализации

зданий

1 0ценка

17 Составить эссе по теме «Удаление пыли в жилых и

общественных зданиях.»

1 Зачет

18 Выполнить реферат на тему «Системы и схемы

мусороудаления».

2 Зачет

19 Выполнить реферат на тему « Водостоки зданий. Типы

схем водостоков»

2 Зачет

20 Создание материалов-презентаций «Энергоснабжение

территорий поселений зданий»

2 отчет

21 Составление глоссария по теме « Основы строительной

теплотехники. Микроклимат помещений».

1 0ценка

22 Выполнить реферат на тему «Основы энергоснабжения

территорий поселений и зданий» 2 Зачет

23 Составление тестов и эталонов ответов к ним по теме

«Виды теплопередачи, теплопроводность строительных

материалов»

2 Зачет

24 Составление графологической структуры «Расчет

сопротивления теплопередачи наружной ограждающей

конструкции.»

1 0ценка

25 Составление опорного конспекта по теме «Микроклимат

помещений. Относительная влажность воздуха.»

1 0ценка

26 Составление опорного конспекта по теме «Мероприятия

по улучшению теплотехнических свойств наружных

ограждений».

1 0ценка

27 Составить презентацию « Теплоснабжение поселений.» 2 отчет

9

28 Составить презентацию «Отопление зданий.» 2 отчет

29 Составление тестов и эталонов ответов к ним Вентиляция

и кондиционирование воздуха помещений.

1 0ценка

30 Создать презентацию «Горячее водоснабжение зданий» 2 отчет

31 Составление опорного конспекта по теме «Основы

эксплуатации и реконструкции систем горячего

водоснабжения зданий.»

1 0ценка

32 Составление схемы газоснабжение поселений. 1 0ценка

33 Построение аксонометрических схем газоснабжения 1 0ценка

Тема 1.5 Понятие о

проектировании

гражданских зданий


1 Составление опорного конспекта по теме «Основные

положения проектирования жилых и общественных

зданий»

1 0ценка

Тема 1.6 Конструкции

промышленных

зданий


1 Составить опорный конспект по теме «Классификация и

конструктивные системы промышленных зданий»

1 оценка

2 Составление кроссвордов по теме и ответов к ним

«Фундаменты и фундаментные балки»

1 оценка

3 Выполнить презентацию «Железобетонные конструкции

промышленных зданий»

2 Зачет

4 Информационное сообщение «Стальные конструкции

одноэтажных промышленных зданий»

0,5 оценка

5 Информационное сообщение «Стены» 0,5 оценка

6 Подготовить доклад по теме «Покрытия. Фонари» 1 оценка

7 Составление кроссвордов по -теме и ответов к ним

«Окна, двери, ворота»

1 оценка


«Перегородки, полы и прочие конструкции зданий»

1 оценка

9 Отчет по практической работе «Конструктивная система

промышленного здания»

1 отчет


фундаментов»

1 отчет

11 Отчет по практической работе «Построение плана


1 отчет

12 Отчет по практической работе «Построение разреза


1 отчет

13 Отчет по практической работе «Конструирование стальной

стропильной фермы»

1 отчет

14 Отчет по практической работе «Разрез по стене


1 отчет

15 Отчет по практической работе «Схема покрытия


1 отчет

Тема 1.7 Понятие о

проектировании

промышленных

зданий


1 Информационное сообщение «Основные положения

проектирования промышленных зданий»

1 оценка

2 Информационное сообщение «Общие сведения о

генеральном плане промышленного предприятия»

1 оценка

Тема 1.8

Сельскохозяйственн

ые здания и

сооружения


1 Информационное сообщение по теме «Сведения о

сельскохозяйственных производственных зданиях и

сооружениях»

1 оценка

Тема 1.9 Строительство

зданий в районах с

особыми

геофизическими

условиями.


1 Информационное сообщение по теме «Строительство

зданий в сейсмических районах»

1 оценка


Строительство зданий в районах вечной мерзлоты

1 оценка


Строительство зданий на просадочных грунтах

1 оценка

4 Отчет по практической работе «Схема разрезки здания на

отдельные блоки; антисейсмические швы.»

1 отчет

10

5 Отчет по практической работе «Конструктивные решения

проветриваемых холодных подполий»

1 отчет

Тема 1.10 Проектирование и

строительство

зданий в условиях

реконструкции.


1 Выполнить презентацию «Реконструкция гражданских

зданий»

1 оценка

2 Выполнить презентацию «Реконструкция промышленных

объектов»

1 оценка

3 Отчет по практической работе «Мероприятия по усилению

конструкций»

1 отчет

4 Отчет по практической работе «Реконструкция

производственных зданий»

1 отчет

Курсовой проект Содержание 25

1 Разработка проекта гражданского здания 13 оценка

2 Разработка проекта промышленного здания 12 оценка

Раздел 2 ПМ. Выполнение статического расчета строительных конструкций

32

МДК 01.01.


зданий и


32

Тема 2.1 Расчет

статически

определимых

многопролетных

шарнирных балок


1 Отчет по практической работе Построение схем

взаимодействия для многопролетных статически

определимых балок

1 отчет

2 Отчет по практической работе Построение эпюр поперечных

сил и изгибающих моментов для многопролетных балок

1 отчет

3 Расчетно-графическая работа 1 Расчет многопролетных

статически определимых шарнирных балок

3 зачет

Тема 2.2 Расчет

статически

определимых

плоских рам


1 Отчет по практической работе Определение внутренних

силовых факторов в элементах плоских рам

0,5 зачет

2 Отчет по практической работе Построение эпюр продольных,

поперечных сил и изгибающих моментов

0,5 зачет

3 Расчетно-графическая работа 2 Расчет статически

определимых плоских рам

2 зачет

Тема 2.3 Трехшарнирные

арки.


1 Проработка конспекта и ответы на вопросы в конце

параграфа

1 прове

рка 2 Решение задач по определению опорных реакций. 2 прове

рка 3 Отчет по практической работе «Примеры расчета

трехшарнирных арок».

1 зачет

Тема 2.4 Статически

определимые

плоские фермы.


1 Расчетно-графическая работа 3 Расчет статически

определимых плоских ферм 2 зачет

1 Отчет по практической работе «Определение опорных

реакций и внутренних усилий в стержнях статически

определимых ферм

1 зачет

2 Отчет по практической работе «Определение усилий в

элементах ферм графически. Диаграммы Максвелла–

Кремоны»

1 зачет

Раздел 3 ПМ. Выполнение конструирования и расчета строительных конструкций гражданских,

промышленных и сельскохозяйственных зданий Наименование Содержание учебного материала, лабораторные Вид контроля Об

11

разделов





тем

работы и практические занятия, самостоятельная

работа обучающихся, курсовая работ (проект)

ъем

час

ов

МДК 01.01.


зданий и


140

Тема 3.1 Основы расчета строительных конструкций и оснований по предельным состояниям

3.1.2 Понятие о

предельных

состояниях


конструкций и о

работе по

предельным

состояниям

Вычертить примеры простейших стержневых, рамных

и арочных систем

Подготовка к

ПР, оформление

ПР,подготовка к

защите

практических

работ

2

Тема 3.3 Конструктивная и расчетная схема конструкций

3.3.1,2 Балки,

колонны

Составить таблицу «Виды напряженно-

деформированных состояний и их характеристики».

Составить диаграмму растяжения стали.

Подготовка к

практическим

работам с

использованием

методических

рекомендаций

преподавателя,

оформление

практических

работ, отчетов и

подготовка к их

защите.

2

3.3.1,2 Балки,

колонны

Составить конспект «Достижения в области

строительных конструкций и перспективы их

развития»

Работа с учебной

идополнительно

й литературой,

Составление

сообщения

2

Составить таблицу-извлечение из СНиП «Нормативные

и расчетные сопротивления стали».

Работа с

нормативной и

дополнительной

литературой.

2

Составить таблицу-извлечение из СНиП «Расчетные

сопротивления древесины».

Работа с




2

Построить диаграмму напряжений и деформаций

бетона и диаграмму растяжений арматурных сталей.

Работа с




2


сопротивления бетона для предельных состояний

первой группы

Работа с




2

Тема 3.4 Основы расчета строительных конструкций, работающих на сжатие

3.4.5Расчет

кирпичных столбов

и стен


сопротивления арматуры для предельных состояний

первой группы».

Работа с




2

По справочнику построить диаграмму деформаций

каменной кладки при сжатии.

Работа с


2

12

литературой,

написание

сообщение


сопротивления сжатию кладки из кирпича всех видов и

керамических камней со щелевидными вертикальными

пустотами на тяжелых растворах».

Работа с




2

Решение задач по определению расчетных

сопротивлений различных материалов.

Работа с учебной и




презентации

2

По СН 528-80 составить таблицу «Перечень единиц

физических величин, подлежащих к применению в

строительстве».

Работа с





кроссворда

2

Тема 3.5 Основы расчета строительных конструкций, работающих на изгиб

3.5.4 Расчет

железобетонных

балок и плит без

предварительного

напряжения

Решение задач по бору нагрузок и определению

нагрузок на один квадратный метр перекрытия

различных типов зданий.


и дополнительной


Решение задач.

2

Вычертить конструктивную схему балок, схему

распределения давления под балкой и схему

определения расчетного пролета балки


идополнительной



2

Зарисовать схему шарнирно-подвижной опоры и схему

шарнирно-неподвижной опоры.




Составление схем

2

Обоснование выбора расчетной схемы для различных

конструктивных элементов зданий и сооружений.


идополнительной



2

Тема 3.7 Стропильные фермы

3.7.1 Расчет сжатых

и растянутых

стержней фермы

Составить схемы изгиба стержней при различных

способах закрепления.





2

Составить таблицу «Формулы для определения

характеристик сечений»





презентации.

2

3.7.4

Железобетонные

фермы

Составить схему подбора сечения рабочей арматуры. Работа с учебной




2

Решение задач по подбору сечения колонн. Решение

задач на проверку прочности и гибкости стержней.





3

3.7.5 Расчет

железобетонной

балки с одиночным

армированием

Зарисовать схемы – стадии напряженно-

деформированного состояния в нормальном сечении

при изгибе железобетонной балки от начала работы до

разрушения.






3

Составить конспект – схему порядок подбора

продольной при расчете железобетонных конструкций

таврового сечения.




3

13


сообщения

Тема 3.5 Основы расчета строительных конструкций, работающих на изгиб

3.5.5

Предварительное

напряжение

железобетонных


По учебнику составить развернутый план-конспект

«Предварительно напряженные железобетонные

конструкции».





сообщения

3

Тема 3.6 Соединения элементов конструкций

3.6.1 Соединения

элементов стальных


Решение задач по расчету изгибаемых элементов, по

расчету соединений элементов, на проверку прочности

стыкового сварного шва..





3

Стальные фермы Решение задач по расчету стержней стальных ферм. Работа с учебной




3

Тема 3.9 Основания и фундаменты

3.9.1 Определение

глубины заложения

и размеров подошвы

фундамента

Решение задач по определению расчетного

сопротивления грунтов в основании фундаментов,

расчет размеров фундаментов.





3

Раздел 4 ПМ. Инженерное благоустройство территорий поселений и зданий

Наименование

разделов





тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и

практические занятия, самостоятельная работа

обучающихся, курсовая работ (проект)

Об

ъем

час

ов

Вид

контрол

я

МДК 01.01.


зданий и


59

Тема 4.1 Основные

принципы

организации

территорий

поселений.


1 Составить опорный конспект по теме «Общие требования

к территориям поселений. Градостроительная оценка

территорий, примерки оценки степени ее

благоустройства.»

1 проверка

2 Вычертить схему Функционального зонирования

территорий поселений.

1 оценка

3 Информационное сообщение «Генплан, его состав и

назначение.»

1 оценка

4 Отчет по практической работе «Построение графика розы

ветров, схемы функционального расширения территорий»

1 зачет

Тема 4.2 Инженерная

подготовка

территории

поселений.


1 Составить опорный конспект Рельеф, его оценка и

использование для градостроительных нужд, планировка

территорий.

1

проверка

2 Экология при преобразовании рельефа. Нормативные

требования к озеленению и благоустройству.

1 оценка

3 Отчет по практической работе «Оценка рельефа

поселения»

1 зачет

Тема 4.3 Сеть улиц

и дорог. Содержание 2

1 Составление кроссвордов по теме и ответов к ним «Сеть

улиц и дорог. Классификация, требования, дорожные

одежды, элементы дорожно-уличной сети.»

1

оценка

2 Отчет по практической работе «Составление схемы

дорожно-уличной сети.»

1 зачет

Тема 4.4 Содержание 4

14

Организация стока

поверхностных вод с

территории.

1 Выполнить презентацию «Организация стока

поверхностных вод с территорий. Нормы водоотвода»

2 оценка

2 Презентация на тему «Конструкции систем водоотвода». 1 оценка

3 Отчет по практической работе «Составление схемы

поверхностного стока с территорий». 1

зачет

Тема 4.5 Вертикальная

планировка

территории.


1 Информационное сообщение «Основные сведения и

сущность вертикальной планировки»

1 оценка

2 Выполнить презентацию «Методы вертикальной

планировки.»

2 оценка

3 Реферат на тему «Устройство вертикальной планировки в

сложном рельефе.»

1 оценка

4 Отчет по практической работе «Вертикальная планировка

территорий.»

1 зачет

Тема 4.6 Инженерное


поселений и зданий.


1 Доклад «Основы гидростатики и гидродинамики.

Физические свойства жидкости Гидростатическое

давление. Уравнение гидростатики, давление жидкости.»

1

оценка

2 Составить глоссарий по теме «Гидродинамика. Законы

движения, давление и трение жидкости. Истечение

жидкости из отверстия.»

1

оценка

Тема 4.7 Инженерное


строительной

площадки.


1 Информационное сообщение «Основные понятия о

генеральном плане микрорайона, квартала и строительной

площадки. Назначение, состав и основные правила

разработки строительных генеральных планов.!

0,5 оценка

2 Доклад на тему «Организация и техническая подготовка

строительной площадки»

0,5 оценка

3 Выполнить реферат «Инженерная подготовка

строительной площадки. Расчистка строительной

площадки, подготовительные работы к ее застройке.

Разработка вертикальной планировки строительной

площадки».

1 оценка

4 Выполнить презентацию «Инженерное оборудование

строительной площадки. Внутриплощадочные дороги,

складское хозяйство, инженерные сети и их трассировка.»

1 оценка

5 Отчет по практической работе «Проектирование

газоснабжение поселений и зданий»

1 зачет

6 Отчет по практической работе «Разработка разбивочного

плана строительной площадки»

1 зачет

3 Отчет по практической работе «Расчет площади

складских помещений»

1 зачет

7 Отчет по практической работе «Вертикальная планировка

строительной площадки»

1 зачет

8 Отчет по практической работе «Инженерное

оборудование строительной площадки»

1 зачет

Тема 4.8 Основы

строительной

теплотехники.

Микроклимат

помещений


1 Составление кроссвордов по теме и ответов к ним «Виды

теплопередач. Теплопроводность строительных

материалов».

0,5

оценка

2 Выполнить презентацию «Теплотехнический расчет

ограждающих конструкций!

1 оценка

3 Информационное сообщение «Мероприятия по

улучшению теплотехнических свойств ограждающих


0,5

оценка

4 Отчет по практической работе «Определение общего

термического сопротивления ограждающих


1 зачет

5 Отчет по практической работе «Теплотехнический расчет

конструкций наружного ограждения»

1 зачет

6 Отчет по практической работе «Определение параметров 1 зачет

15

микроклимата помещений.»

Раздел 5 ПМ. Проектирование производства и организации работ.

75

МДК 01.02. Проект


75

Тема 5.1.

Организация

строительного

производства


5.1.1 Проектирование производства работ и организации

строительства Проект организации строительства. Проект


Подготовить сообщение «Организационные формы

строительного производства, достоинства и недостатки».

0,5 зачет

Составить конспект «Предпроектная подготовка строительного

производства».

0,5 тест

5.1.2 Поточная организация строительного производства

Составить схему - сравнительная характеристика организации

строительства различными методами, схемы развития потока.

0,5 проверка

Построить график строительного потока, графики ритмичных

потоков.

0,5 зачет

Построить циклограмму неритмичного объектного потока с

одинаковым изменением ритмов специализированных потоков.

0,5 зачет

5.1.3Проектирование календарного плана производства работ.

По рабочим чертежам составить ведомость объемов работ по

основным строительным процессам.

0,5 зачет

Отчет по практической работе 1 «Составление календарного

плана на заданный цикл работ (Объем работ)»

0,5 зачет

На основании объемов работ подсчитать трудоемкость

строительно-монтажных работ.


Отчет по практической работе 2 «Составление календарного

плана на заданный цикл работ (Трудоемкость)»

0,5 зачет

Составить конспект Построение календарных графиков. 0,5

Составление календарного графика производства работ.

Построение на основании и календарного плана графиков

движения рабочих, работы строительных машин и

расходования материальных ресурсов.


Отчет по практической работе 3 «Составление технологической

карты на заданный вид работ»

1 зачет

Составить презентпцию – методика составления

технологических карт. Составить схемы операционного

контроля качества различных видов строительно-монтажных

работ.

0,5 тест

Отчет по практической работе 4 « Составление сетевой модели

на заданный цикл работ»

1 зачет

5.1.4 Проектирование сетевого графика производства работ

Составить конспект Построение сетевых графиков. 0,5 тест

Отчет по практической работе 5 «Проектирование

строительного генерального плана с использованием

башенного крана»

1 зачет

5.1.5 Проектирование строительного генерального плана


Вычертить эскизы строительных генеральных планов

гражданских и промышленных зданий,


Вычертить съему размещения подкрановых путей вблизи

котлованов и траншей..


Вычертить эскизы проектирования и размещения на

стройгенплане временных зданий, сооружений и дорог.


Отчет по практической работе 6 «Проектирование

строительного генерального плана с использованием

самоходного крана»

1 зачет

16

3.Рекомендации по выполнению видов самостоятельной работы студентов.

3.1 Требования к выполнению реферата

Реферат это одна из форм устной итоговой аттестации. Реферат – это самостоятельная

исследовательская работа, в которой автор раскрывает суть исследуемой проблемы;

приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды не нее. Содержание

реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический

характер.

Цель:

Целью реферата является — демонстрация знаний учащихся по конкретной предмету,

теме или проблеме и практических навыков анализа научной и научно-методической

5.2 Курсовой

проект


1 Исходные данные 1 провер

2 Подбор технической документации 1 провер 3 Определение номенклатуры и объемов работ по

надземной части

1 провер

4 Определение трудоемкости и затрат машинного времени

по наземной части

1 провер

5 Выбор методов производства работ 1 провер 6 Выбор монтажного крана 1 провер 7 Расчет состава комплексной бригады 1 провер 8 Определение потребности в материально- технических

ресурсах

1 провер

9 Разработка технологических карт на заданный вид работ 1 провер 10 Разработка технологических карт на заданный вид работ 1 провер 11 Проектирование календарного плана на заданный цикл

работ

1 провер

12 Проектирование календарного плана на заданный цикл

работ

1 провер


работ

1 провер


работ

1 провер

15 Составление графиков движения рабочих кадров по

объекту, работы строительных машин, расходования

материальных ресурсов

1 провер

16 Проектирование строительного генерального плана


1 провер

17 Проектирование строительного генерального плана


1 провер

18 Размещение на строительном генеральном плане

механизмов, расчет временных коммуникаций

1 провер

19 Расчет основных технико-экономических показателей

стройгенплана

1 провер

20 Контроль качества строительно-монтажных работ 1 провер 21 Разработка мероприятий по охране труда и охране

окружающей среды

1 провер

22 Новые технологии в строительстве 1 провер 23 Оформление пояснительной записки КП 1 провер 24 Оформление графической части КП 1 провер 25 Защита курсового проекта 1 провер

17

литературы.Реферат как форма промежуточной (итоговой) аттестации стимулирует

раскрытие исследовательского потенциала студента, способность к творческому поиску,

сотрудничеству, самораскрытию и проявлению возможностей.

Требования к уровню подготовки:

Автор реферата должен продемонстрировать достижение им уровня мировоззренческой,

общекультурной компетенции, т.е. продемонстрировать знания о реальном мире, о

существующих в нем связях и зависимостях, проблемах, о ведущих мировоззренческих

теориях, умении проявлять оценочные знания, изучать теоретические работы,

использовать различные методы исследования, применять различные приемы творческой

деятельности.

Процесс работы лучше разбить на следующие этапы:

1. Определить и выделить проблему

2. На основе первоисточников самостоятельно изучить проблему

3. Провести обзор выбранной литературы

4. Логично изложить материал

Рекомендуемая структура реферата

1. Введение — излагается цель и задачи работы, обоснование выбора темы и её

актуальность. Объём: 1—2 страницы.

2. Основная часть — точка зрения автора на основе анализа литературы по проблеме.

Объём: 12—15 страниц.

3. Заключение — формируются выводы и предложения. Заключение должно быть

кратким, четким, выводы должны вытекать из содержания основной части. Объём:

1—3 страницы.

4. Список используемой литературы.

1. Необходимо правильно сформулировать тему, отобрать по ней необходимый материал.

2. Использовать только тот материал, который отражает сущность темы.

3. Во введении к реферату необходимо обосновать выбор темы.

4. После цитаты необходимо делать ссылку на автора, например [№произведения по

списку, стр.].

5. Изложение должно быть последовательным. Недопустимы нечеткие формулировки,

речевые и орфографические ошибки.

6. В подготовке реферата необходимо использовать материалы современных изданий не

старше 5 лет.

7. Оформление реферата (в том числе титульный лист, литература) должно быть

грамотным.

8. Список литературы оформляется с указанием автора, названия источника, места

издания, года издания, названия издательства, использованных страниц.

Требования к оформлению реферата

- Изложение текста и оформление реферата выполняют в соответствии с требованиями

ГОСТ 7.32 – 2001, ГОСТ 2.105 – 95 и ГОСТ 6.38 – 90. Страницы текстовой части и

включенные в нее иллюстрации и таблицы должны соответствовать формату А4 по ГОСТ

9327-60.

18

- Реферат должен быть выполнен печатным способом с использованием компьютера и

принтера на одной стороне бумаги формата А4 через полтора интервала. Цвет шрифта

должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков не менее 1.8 (шрифт Times New

Roman, 14 пт.).

- Текст следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: верхнее и нижнее — 20

мм, левое — 30 мм, правое — 10 мм. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему

тексту и составлять 1,25 см.

- Выравнивание текста по ширине.

- Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на

определенных терминах, формулах, применяя выделение жирным шрифтом, курсив,

подчеркивание.

- Перенос слов недопустим!

- Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их

разделяют точкой.

- Подчеркивать заголовки не допускается.

- Расстояние между заголовками раздела, подраздела и последующим текстом так же, как

и расстояние между заголовками и предыдущим текстом, должно быть равно 15мм (2

пробела).

- Название каждой главы и параграфа в тексте работы можно писать более крупным

шрифтом, жирным шрифтом, чем весь остальной текст. Каждая глава начинается с новой

страницы, параграфы (подразделы) располагаются друг за другом.

- В тексте реферат рекомендуется чаще применять красную строку, выделяя законченную

мысль в самостоятельный абзац.

- Перечисления, встречающиеся в тексте реферата, должны быть оформлены в виде

маркированного или нумерованного списка.

Пример: Цель работы:

1). Научиться организовывать свою работу;

2). Поставить достижимые цели;

3). Составить реальный план;

4). Выполнить его и оценить его результаты

- Все страницы обязательно должны быть пронумерованы. Нумерация листов должна

быть сквозной. Номер листа проставляется арабскими цифрами.

- Нумерация листов начинается с третьего листа (после содержания) и заканчивается

последним. На третьем листе ставится номер «3».

- Номер страницы на титульном листе не проставляется!

- Номера страниц проставляются в центре нижней части листа без точки. Список

использованной литературы и приложения включаются в общую нумерацию листов.

- Рисунки и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую

нумерацию листов и помещают по возможности следом за листами, на которых

приведены ссылки на эти таблицы или иллюстрации. Таблицы и иллюстрации

нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается

нумеровать рисунки и таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы

(рисунка) состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

Оформление литературы:

Каждый источник должен содержать следующие обязательные реквизиты:

- фамилия и инициалы автора;

- наименование;

19

- издательство;

- место издания;

- год издания.

Все источники, включенные в библиографию, должны быть последовательно

пронумерованы и расположены в следующем порядке:

- законодательные акты;

- постановления Правительства;

- нормативные документы;

- статистические материалы;

- научные и литературные источники – в алфавитном порядке по первой букве фамилии

автора.

В конце работы размещаются приложения. В тексте на все приложения должны быть

даны ссылки. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием

наверху посередине страницы слова «Приложение» и его номера. Приложение должно

иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной

буквы отдельной строкой.

Критерии оценок рефератов:

Критерии оценки: - Актуальность темы

- Соответствие содержания теме

- Глубина проработки материала

- Правильность и полнота использования источников

- Соответствие оформления реферата стандартом.

На «отлично»:

1. присутствие всех вышеперечисленных требований;

2. знание учащимся изложенного в реферате материала, умение грамотно и

аргументировано изложить суть проблемы;

3. присутствие личной заинтересованности в раскрываемой теме, собственную точку

зрения, аргументы и комментарии, выводы;

4. умение свободно беседовать по любому пункту плана, отвечать на вопросы,

поставленные членами комиссии, по теме реферата;

5. умение анализировать фактический материал и статистические данные, использованные

при написании реферата;

6. наличие качественно выполненного презентационного материала или (и) раздаточного,

не дублирующего основной текст защитного слова, а являющегося его иллюстративным

фоном.

Т.е. при защите реферата показать не только «знание - воспроизведение», но и «знание -

понимание», «знание - умение».

На «хорошо»:

1. мелкие замечания по оформлению реферата;

2. незначительные трудности по одному из перечисленных выше требований.

На «удовлетворительно»:

1. тема реферата раскрыта недостаточно полно;

20

2. неполный список литературы и источников;

3. затруднения в изложении и аргументировании.

3.3Требования к презентациям.

Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих

друг друга слайдов - то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора

(без присутствия панелей программы). Количество слайдов адекватно содержанию и

продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления

рекомендуется использовать не более 10-12 слайдов).

Технические характеристики: презентации желательно подготовить с

использованием MS PowerPoint 2003 и 2007. Файл с презентацией рекомендуем записать

на flash-носитель. Пожалуйста, убедитесь в отсутствии вирусов.

В презентации необходимо использовать стандартные шрифты True Type: Arial

Cyr, Times New Roman Cyr, т.е. шрифты, которые входят в состав операционной системы

Windows и присутствуют в любой системе.

Для сжатия презентаций при необходимости рекомендуется использовать

архиваторы WinRAR, WinZip. По возможности, следует создавать

самораспаковывающиеся архивы. Это значительно сэкономит время.

На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об

авторах.

Следующие слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их

подготовки:

1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с

тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам

предъявляются следующие требования:

объем текста на слайде – не больше 7 строк;

маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;

отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных

списках;

значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.

Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток.

Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие

заменяют свою речь чтением текста со слайдов.

2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии

и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в

раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к слайдам предъявляются

следующие требования:

выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.)

соответствуют содержанию;

21

использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким

изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован

вчитываться в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);

Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка

(фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому).

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Основная ошибка при выборе данной стратегии – «соревнование» со своим

иллюстративным материалов (аудитории не предоставляется достаточно времени, чтобы

воспринять материал на слайдах). Обычный слайд, без эффектов анимации должен

демонстрироваться на экране не менее 10 - 15 секунд. За меньшее время присутствующие

не успеет осознать содержание слайда. Если какая-то картинка появилась на 5 секунд, а

потом тут же сменилась другой, то аудитория будет считать, что докладчик ее подгоняет.

Обратного (позитивного) эффекта можно достигнуть, если докладчик пролистывает

множество слайдов со сложными таблицами и диаграммами, говоря при этом «Вот тут

приведен разного рода вспомогательный материал, но я его хочу пропустить, чтобы не

перегружать выступление подробностями». Правда, такой прием делать в начале и в конце

презентации – рискованно, оптимальный вариант – в середине выступления.

Если на слайде приводится сложная диаграмма, ее необходимо предварить вводными

словами (например, «На этой диаграмме приводится то-то и то-то, зеленым отмечены

показатели А, синим – показатели Б»), с тем, чтобы дать время аудитории на ее

рассмотрение, а только затем приступать к ее обсуждению. Каждый слайд, в среднем

должен находиться на экране не меньше 40 – 60 секунд (без учета времени на случайно

возникшее обсуждение). В связи с этим лучше настроить презентацию не на

автоматический показ, а на смену слайдов самим докладчиком.

Особо тщательно необходимо отнестись к оформлению презентации. Для всех слайдов

презентации по возможности необходимо использовать один и тот же шаблон

оформления, кегль – для заголовков - не меньше 24 пунктов, для информации - для

информации не менее 18. В презентациях не принято ставить переносы в словах.

Подумайте, не отвлекайте ли вы слушателей своей же презентацией? Яркие краски,

сложные цветные построения, излишняя анимация, выпрыгивающий текст или

иллюстрация — не самое лучшее дополнение к научному докладу. Также нежелательны

звуковые эффекты в ходе демонстрации презентации. Наилучшими являются контрастные

цвета фона и текста (белый фон – черный текст; темно-синий фон – светло-желтый текст и

т. д.). Лучше не смешивать разные типы шрифтов в одной презентации. Рекомендуется не

злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже).

Неконтрастные слайды будут смотреться тусклыми и невыразительными, особенно в

светлых аудиториях. Для лучшей ориентации в презентации по ходу выступления лучше

пронумеровать слайды. Желательно, чтобы на слайдах оставались поля, не менее 1 см с

каждой стороны. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны

преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями). Использовать

встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись (например,

последовательное появление элементов диаграммы). Для акцентирования внимания на

какой-то конкретной информации слайда можно воспользоваться лазерной указкой.

Диаграммы готовятся с использованием мастера диаграмм табличного процессора MS

Excel. Для ввода числовых данных используется числовой формат с разделителем групп

разрядов. Если данные (подписи данных) являются дробными числами, то число

отображаемых десятичных знаков должно быть одинаково для всей группы этих данных

(всего ряда подписей данных). Данные и подписи не должны накладываться друг на друга

и сливаться с графическими элементами диаграммы. Структурные диаграммы готовятся

22

при помощи стандартных средств рисования пакета MS Office. Если при форматировании

слайда есть необходимость пропорционально уменьшить размер диаграммы, то размер

шрифтов реквизитов должен быть увеличен с таким расчетом, чтобы реальное

отображение объектов диаграммы соответствовало значениям, указанным в таблице. В

таблицах не должно быть более 4 строк и 4 столбцов — в противном случае данные в

таблице будет просто невозможно увидеть. Ячейки с названиями строк и столбцов и

наиболее значимые данные рекомендуется выделять цветом.

Табличная информация вставляется в материалы как таблица текстового процессора MS

Word или табличного процессора MS Excel. При вставке таблицы как объекта и

пропорциональном изменении ее размера реальный отображаемый размер шрифта должен

быть не менее 18 pt. Таблицы и диаграммы размещаются на светлом или белом фоне.

Если Вы предпочитаете воспользоваться помощью оператора (что тоже возможно), а не

листать слайды самостоятельно, очень полезно предусмотреть ссылки на слайды в тексте

доклада ("Следующий слайд, пожалуйста...").

Заключительный слайд презентации, содержащий текст «Спасибо за внимание» или

«Конец», вряд ли приемлем для презентации, сопровождающей публичное выступление,

поскольку завершение показа слайдов еще не является завершением выступления. Кроме

того, такие слайды, так же как и слайд «Вопросы?», дублируют устное сообщение.

Оптимальным вариантом представляется повторение первого слайда в конце

презентации, поскольку это дает возможность еще раз напомнить слушателям тему

выступления и имя докладчика и либо перейти к вопросам, либо завершить выступление.

Для показа файл презентации необходимо сохранить в формате «Демонстрация

PowerPоint» (Файл — Сохранить как — Тип файла — Демонстрация PowerPоint). В

этом случае презентация автоматически открывается в режиме полноэкранного показа

(slideshow) и слушатели избавлены как от вида рабочего окна программы PowerPoint, так

и от потерь времени в начале показа презентации.

После подготовки презентации полезно проконтролировать себя вопросами:

удалось ли достичь конечной цели презентации (что удалось определить,

объяснить, предложить или продемонстрировать с помощью нее?);

к каким особенностям объекта презентации удалось привлечь внимание

аудитории?

не отвлекает ли созданная презентация от устного выступления?

Критерии оценки презентации

Критерии оценки

Содержание оценки

1. Содержательный

критерий

правильный выбор темы, знание предмета и свободное

владение текстом, грамотное использование научной

терминологии, импровизация, речевой этикет

2. Логический критерий стройное логико-композиционное построение речи,

доказательность, аргументированность

23

3. Речевой критерий использование языковых (метафоры, фразеологизмы,

пословицы, поговорки и т.д.) и неязыковых (поза, манеры и

пр.) средств выразительности; фонетическая организация речи,

правильность ударения, четкая дикция, логические ударения и

пр.

4.Психологический

критерий

взаимодействие с аудиторией (прямая и обратная связь),

знание и учет законов восприятия речи, использование

различных приемов привлечения и активизации внимания

5.Критерий соблюдения

дизайн-эргономических

требований к

компьютерной


соблюдены требования к первому и последним слайдам,

прослеживается обоснованная последовательность слайдов и

информации на слайдах, необходимое и достаточное

количество фото- и видеоматериалов, учет особенностей

восприятия графической (иллюстративной) информации,

корректное сочетание фона и графики, дизайн презентации не

противоречит ее содержанию, грамотное соотнесение устного

выступления и компьютерного сопровождения, общее

впечатление от мультимедийной презентации

24

4. Контроль и управление самостоятельной работой студентов

Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов может

осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по

дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу студентов по дисциплине, может

проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением изделия или

продукта творческой деятельности студента. В качестве форм и методов контроля

внеаудиторной самостоятельной работы студентов могут быть использованы семинарские

занятия, коллоквиумы, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита

творческих работ и др.

Контроль самостоятельной работы студента может быть установлен в

следующих формах:

− включение предлагаемого для изучения вопроса в перечень вопросов

экзаменационных билетов;

− тестовый контроль;

− защита письменных работ в том числе рефератов, курсовых и контрольных работ;

− выступление на семинарском занятии, конференции, участие в «Круглом столе»,

деловой игре, олимпиадах и т .п.

При оценке письменных работ необходимо придерживаться следующих

критериев:

− требуемый объем и структура работы;

− логика изложения материала;

− использование соответствующей терминологии, стиля изложения;

− повествование от третьего лица;

− наличие ссылок на источники информации;

− постановка вопросов и степень их раскрытия;

− выполнение необходимых расчетов;

− формулировка выводов по итогам работы.

В случае несоответствия письменной (курсовой, контрольной) работы студента

указанным критериям найденные расхождения должны быть отражены в рецензии и

приняты во внимание при выставлении оценки студенту за работу.

Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы

студента являются:

1. Уровень освоения студентами учебного материала.

2. Умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических

задач.

3. Обоснованность и четкость изложения ответа.

Управление самостоятельной работой студентов осуществляется через

различные формы контроля и обучения:

• Консультации (установочные, тематические). В ходе которых студенты должны

осмыслять полученную информацию, а преподаватель определить степень понимания темы

и оказать необходимую помощь.

• Следящий контроль осуществляется на лекциях, семинарских, практических и

лабораторных занятиях. Он проводится в форме собеседования, устных ответов студентов,

контрольных работ, тестов, организации дискуссий и диспутов, фронтальных опросов.

Преподаватель фронтально просматривает наличие письменных работ, упражнений, задач,

конспектов.

• Текущий контроль осуществляется в ходе проверки и анализа отдельных видов

самостоятельных работ, выполненных во внеаудиторное время. Это, как правило, работы

индивидуального характера: доклады, рефераты, курсовые и дипломные работы.

• Итоговый контроль осуществляется через систему зачетов и экзаменов,

предусмотренных учебным планом. Формы контроля должны быть адекватны уровням

усвоения: уровню понимания, воспроизведения, реконструкции, творчества. Наряду с

25

устными ответами по экзаменационным билетам рекомендуется шире использовать

письменные формы итогового контроля. Важнейшее место в период экзаменационной сессии

должна занимать самостоятельная работа студентов по дисциплинам, вынесенным на

сессию. На подготовку к экзамену отводится 30 часов внеаудиторной самостоятельной

работы. Рекомендуется полнее использовать фонды библиотеки и методических кабинетов,

различные наглядные пособия.

5. Список литературы и интернет – источников.

Основные источники:

1. Учебники

Бирюкова, Н.В. История архитектуры: Учеб. пособие. – М.: Инфра-М, 2005;

Варфоломеев, Ю.М.Санитарно-техническое оборудование зданий: Учеб. / Варфоломеев

Ю.М., Орлов В.А. - М.: Инфра-М, 2008.- 249 с.: ил. ;

Вильчик, Н.П. Архитектура зданий: Учеб. - М.: Инфра-М, 2009.- 303 с.- (Среднее проф.

образование);

Глазычев, В.Л. Архитектура: Энциклопедия,- М.: Астрель-АСТ, 2002;

Долгих, А.И. Общестроительные работы: Учеб. пособие - М.: Инфра-М, 2009.- 432 с. ;

Зайцев, Ю.В. Строительные конструкции зданий и сооружений: Учеб. – М.: Высш. шк.,

2002;

Зимин, М.П., Арутюнов С.Г. Технология и организация строительного производства:

Учеб. – М.: НПК Интелвак, 2001;

Кильпе, Т.Л. Основы архитектуры: Учеб.- М.: Высш. шк., 2005;

Конструкции зданий и сооружений с элементами статики: Учеб. / Под ред. Маиляна Л.Р. -

М.: Инфра-М, 2009.- 687 с.- (Среднее проф. образование);

Мухин, Н.В. и др. Статика сооружений: Учеб – М.: Высш. шк., 2001;

Николаевская И.А. и др. Инженерные сети и оборудование территорий, зданий и

стройплощадок: учеб. – М.: Академия, 2004;

Орельская, О.В. Современная зарубежная архитектура: Учеб. пособие.-М.: Академия,

2006;

Павлова, А.И.Сборник задач по строительным конструкциям: Учеб пособие.- М.: Инфра-

М, 2005;

Сетков, В.И. Строительные конструкции. Расчет и проектирование: Учеб.- М.: Инфра-М,

2007;

Соколов, Г.К. Технология и организация строительства: Учеб.- М.: Академия, 2008.

(Среднее профессиональное образование);

Чичерин, И.И.Общестроительные работы: Учеб.- М.: Академия, 2009.- 416 с.;

Шерешевский, И.А. Конструирование гражданских зданий: Учеб. пособие - М.:

Архитектура-С, 2005. 176 с.: ил.;

Шерешевский, И.А. Конструирование промышленных зданий и сооружений: Учеб.

пособие - М.: Архитектура С, 2007.- 168 с.: ил.;

Шишман, Б.А. Статика сооружений: Учеб. для техникумов. – М.: Стройиздат, 2001.

2. Справочники:

Архитектура: Краткий справочник.- Мн.: Харвест, 2004;

Глазычев, В.Л. Архитектура: Энциклопедия,- М.: Астрель-АСТ, 2002;

Дикман, Л.Г. Организация жилищно-гражданского строительства: Справочник. – М.:

Стройиздат, 2001;

Самойлов В.С.: Справочник строителя, Жилищное строительство.-М.:Аделант,2003.

Дополнительные источники:

1. Учебники и учебные пособия:

26

Архитектурные конструкции гражданских зданий. – К.: Будивельник, 1988;

Байков, В.И. Железобетонные конструкции. – М.: Стройиздат, 1991;

Богуславский Санитарно-техническое устройство зданий: Учеб.– М.: Стройиздат, 1991;

Гаевой А.Ф., Усик С.А. Курсовое и дипломное проектирование. Промышленные и

гражданские здания: Учеб. пособие – Л.: Стройиздат, 1987;

Грингауз, Ф.И. Санитарно-технические работы: Учеб. – М.: Высш. шк., 1987;

Зайцев, Ю.В. и др. Проектирование и монтаж железобетонных конструкций: Учеб.

пособие. – М.: Высш. шк., 1991;

Кутухтин, Е.Г. Конструкции промышленных и сельскохозяйственных зданий и

сооружений. – М.: Стройиздат, 1995;

Мандриков,А.П. Примеры расчета металлических конструкций: Учеб. пособие. – М.:

Высш. шк., 1991;

Русанов, В.М. Строительные конструкции зданий и основы их расчета: Учебник. – М.:

Высш. шк., 1987;

Технология строительных процессов: Учеб. / Под ред. Н.Н. Данилова. - М.: Высш. шк.,

2000;

Сугробов, Н.П. Строительная экология: Учеб. пособие.- М.: Академия, 2004 (Среднее

профессиональное образование);

Технология строительных процессов: Учеб. / Под ред. Н.И. Данилова. – М.: Высш. шк.,

1997;

Ягупов, Б.А. Строительные конструкции. – М.: Стройиздат, 1991;

2. Отечественные журналы:

3. «Строительство»

4. «Архитектура и строительство России»

Интернет-ресурсы:

Стройпортал www.stroyportal.ru

27

Documents

Волгодонск 2014files.viti-mephi.ru/obp/Files/Metod/54/Metod_MU_SRS_PM... · 2018-12-21 · 6 Презентация Конструктивное решение полов