2011ينــــــــاير 5األربعاء

األكاديمية الجهوية للتربية والتكوين

جهة الشاوية ورديغة

الوزارية : المذكرة وتحليل 204قراءة

204مذكـــــرة الموضوع:

واالمتحانات التقويم

االبتدائي بالتعليم

تكييف ودواعي سياق: التقويمية الممارسة

تكييف ودواعي سياق: التقويمية الممارسة

بالكفايات؛ المقاربة تفعيل سياق في ـالممارسة و - تكييف إلى الحاجة

التقويمية التدريسية الممارسة متطلبات مع

اإلدماج بيداغوجيا إطار ، فيضمان التعلم اإلوضرورة بين نسجام

التعلم . وتقويم

بالكفايات؛ المقاربة تفعيل سياق في ـالممارسة و - تكييف إلى الحاجة

التقويمية التدريسية الممارسة متطلبات مع

اإلدماج بيداغوجيا إطار ، فيضمان التعلم اإلوضرورة بين نسجام

التعلم . وتقويم

: تقرر: تقرر

التعديالت : بعض إدخال واالمتحانات التقويم نظام على

التعليم مستويات في المعتمد؛ االبتدائي

الموحد اإلقليمي االمتحان علىاالبتدائية الدروس شهادة لنيل

.

التعديالت : بعض إدخال واالمتحانات التقويم نظام على

التعليم مستويات في المعتمد؛ االبتدائي

الموحد اإلقليمي االمتحان علىاالبتدائية الدروس شهادة لنيل

.

ال شملت: تكييفجوانب ال شملت: تكييفجوانب مستويات مختلف في التقويم أنماط

اإلبتدائية؛ المدرسة

االبتدائي؛ السلك نهاية عند اإلشهاد معايير

وأسرهم التالميذ إخبار وصيغ أساليب. التحصيل حالة حول

بالمذكرة ) النقطة بهذه خاص تفصيل يرد (لم

مستويات مختلف في التقويم أنماطاإلبتدائية؛ المدرسة

االبتدائي؛ السلك نهاية عند اإلشهاد معايير

وأسرهم التالميذ إخبار وصيغ أساليب. التحصيل حالة حول

بالمذكرة ) النقطة بهذه خاص تفصيل يرد (لم

1:المستجد لجميع والكفايات الموارد أوزان توحيد

الست المستوياتاألربع المراحل في القيمة :وبنفس

4المرحلة 3المرحلة 2المرحلة 1المرحلة

4 3 3 2 الموارد

األولالثاني الثالث الرابع

الخامس

الساد

س

6 4 الكفايات

2: المستجد االشهادية • التقويمات أوزان توحيد

تجرى التي الموحدة

: الدراسية السنة نهاية 10 فيعلى • المحلي الموحد االمتحان وزن تحديد

المؤسسة صعيد

في : السادس 8 للقسم

السادس القسم الرابع القسم الثاني القسمالموحد االمتحان

اإلقليميالموحد الفرض

المحليالموحد الفرض

المحلي

10 10 10االمتحان

الموحدصعيد على

المؤسسة

8

3: المستجد المذكرة • في :179ورد ب) ( 2010دجنبر13الصادرة

فروض : ) إجراء وتتبع تأطير الموضوع ذات ) ؛ االبتدائي التعليم بسلك المستمرة المراقبة

الصفحة :2في عنوان وتحتالمستمرة المراقبة اختبارات مواصفات

التالية تقويمية: المفاهيم الوضعيات ؛ وضعية...اإلختبارية

الموحد االمتحان تصريف طبيعة على تشويشا سبب مماموارد بتقويم تعلقه حيث من المؤسسة صعيد على

؛2و1المرحلتين

مكرر 3: المستجد

المذكرة في اللبس رفع شأنه من ما ورد ؛204وقد؛3الصفحة

: يلي ما

مستوى على الموحد االمتحاننهاية عند يجرى المؤسسة

تقويم ويشمل الثانية المرحلةالمواد فقطالموارد لمجموع

المدرسة.

4: المستجد

•: إذا الكفاية في متحكما المتعلم اعتبار سيتماألقل على األدنى الحد معايير من معيارين حقق

جزئي تحكم المعيار (1/3 )مع في األقل علىالثالث؛

الكفاية في للتحكم اعتبارا إضافية نقطة وستضافنقطة من يستفيد ال أنه على التنصيص تم كما

. في وهذا الكفاية في تحكم من إال اإلتقان معياراستثناء، دون الست المستويات

كفايات جميع تقويم في تطبيقه يعني مماالتقويمات في وكذا والرابعة الثالثة المرحلتين

. االشهادية

النجاح قرار اتخاذ :معاييرالفردية & الثالث &األول: المستويات

الخامس

( - أ ( الكفايات تقويم في ة المتعلم الرابعة حصول المرحلة خالل

األدنى gالحد ( على األقل) الكفايات على في التحكم من ) أ ) صنف .من

يشكلون) : الشرط لهذا المستوفون 1 أالمجموعة ” التالميذ “.)

( ب ( المطلوب - المعدل على ة المتعلم (/105 )حصول األقل على

) في صنف من الكفايات جميع المرحلتين( بو أتقويم. والرابعة الثالثة

يشكلون) : الشرط لهذا المستوفون “ 2أ المجموعة ” التالميذ .)

) جديد) تصنيف

النجاح قرار اتخاذ :معاييرالفردية الخامس& الثالث &األول: المستويات

( : ج ( المطلوب المعدل على ة المتعلم (/105 )حصول األقل على

والرابعة تقويم في الثالثة للمرحلتين المستمرة المراقبة:

( صنف من الكفايات وجميع ( .بو أالموارد

يشكلون : ) الشرط لهذا المستوفون 1ب المجموعة ” التالميذ “)

) جديد) تصنيف( : د ( المطلوب المعدل على ة المتعلم (/105 )حصول األقل على

السنة تقويم في طيلة المستمرة :المراقبة

( صنف من الكفايات وجميع للمرحلتين( بو أالمواردالرابعة . و الثالثة

يشكلون : ) الشرط لهذا المستوفون 2ب المجموعة ” التالميذ“

النجاح قرار اتخاذ :معاييرالفردية & الثالث &األول: المستويات

الخامس

تعذر الذين والمتعلمون المتعلمات أماالسالفة : الشروط أحد استيفاء عليهماألعلى المستوى إلى فينتقلون

الدراسية ويستفيدون السنة من خاللخاص تتبع

تساعدهم المالئمة المعالجة للدعم وحصصلديهم التحصيل صعوبات تجاوز على

صعوبات بدون الدراسة لمتابعة .وتؤهلهم

األول :المستوى : الكفايات 60 : %الموارد

40% الوزن

2 موارد 1 رحلةالم

Palier1 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3 موارد 2 رحلةالم

Palier2 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3 موارد 3 رحلةالم

Palier34 كفايات

4 موارد 4 رحلةالم

Palier46 كفايات

الثاني المستوىالموارد 60 الكفايات 40% %

الوزن

2 موارد

1 رحلةالم

Palier1 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3موارد

2 رحلةالم

Palier2ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3موارد

3 رحلةالم

Palier34 كفايات

4موارد

4 رحلةالم

Palier46 كفايات 10:المحلي الموحد فرضالوزن

ال : ثالثالمستوى :الكفايات 50 : %الموارد

50 % الوزن

2 موارد 1 رحلةالم

Palier1 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3 موارد 2 رحلةالم

Palier2 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3 موارد 3 رحلةالم

Palier34 كفايات

4 موارد 4 رحلةالم

Palier46 كفايات

ال رابعالمستوىالموارد 50 الكفايات 50% %

الوزن

2 موارد

1 رحلةالم

Palier1 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3موارد

2 رحلةالم

Palier2ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3موارد

3 رحلةالم

Palier34 كفايات

4موارد

4 رحلةالم

Palier46 كفايات 10 :المحليالموحد فرضالوزن

ال : خامسالمستوى :الكفايات 40 : %الموارد

60 % الوزن

2 موارد 1 رحلةالم

Palier1 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3 موارد 2 رحلةالم

Palier2 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3 موارد 3 رحلةالم

Palier34 كفايات

4 موارد 4 رحلةالم

Palier46 كفايات

السادس المستوىالكفايات 40 %الموارد

% 60 الوزن

2موارد

1المدرج

Palier1 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

3موارد

2المدرج

Palier2 ومعالجة تكويني تقويم كفايات

8 تقويم الموارد

:نحلتيللمر 1 & 2

االمتحان الموحد

صعيد على

المؤسسة

السادس المستوىالكفايات 40 %الموارد

% 60 الوزن

3موارد

3 رحلةالم

Palier3 4 كفايات

4موارد

4 رحلةالم

Palier46 كفايات

10 من كفاياتأ صنف

االمتحان الموحد

اإلقليمي

بالنسبة المعدل المجموعة احتساب لهاته:للمستويات

، ،الثالث األول الخامس:

م ) } الكفايات تقويم نقط تقويم) + 6 (×4معدل نقط معدل

م } 4(×3الكفايات 10

المرحلة : 4المرحلة: 3

المرحلة : 2

المرحلة : 1

مجموعة:

2أ

4 3 3 2 وزن الموارد

6 4 وزن الكفايات

المعدل للمستويات احتساب المجموعة : لهاتهالخامس الثالث، :األول،

م) } الموارد م(+)) 4x 4معدل الموارد م) }+3x3):}7معدل الكفايات +6 (×4معدل

م) الكفايات 10:} 4(×3معدل

2

المرحلة : 4المرحلة: 3

المرحلة : 2

المرحلة : 1

مجموعة :

1ب

4 3 3 2 وزن الموارد

6 4 وزن الكفايات

بالنسبة المعدل المجموعة احتساب : لهاتهاألول :المستوى

للموارد )} السنوي األوزان المعدل معدل) }+{ 6x(المرحلية باعتبار

)4x}4و3للمرحلتين الكفايات

10

المرحلة : 4المرحلة: 3

المرحلة : 2

المرحلة : 1

مجموعة :

2ب

4 3 3 2 وزن الموارد

60%

6 4 وزن الكفايات

40%

بالنسبة المعدل المجموعة احتساب : لهاتهالثالث :المستوى

للموارد )} السنوي األوزان المعدل معدل) }+{ x5(المرحلية باعتبار

)}x5( 4و3للمرحلتين الكفايات

10

المرحلة : 4المرحلة: 3

المرحلة : 2

المرحلة : 1

مجموعة :

2ب

4 3 3 2 وزن الموارد

50%

6 4 وزن الكفايات

50%

بالنسبة المعدل المجموعة احتساب : لهاتهالخامس :المستوى

للموارد )} السنوي األوزان المعدل معدل) }+{ 4x(المرحلية باعتبار

)6x}4و3للمرحلتين الكفايات

10

المرحلة : 4المرحلة: 3

المرحلة : 2

المرحلة : 1

مجموعة :

2ب

4 3 3 2 وزن الموارد

40%

6 4 وزن الكفايات

60%

النجاح قرار اتخاذ :معاييرالزوجية النهائية المستويات & الثاني: غير

الرابع

من - أ األدنى الحد على المتعلم حصول “ من ” أ الصنف من الكفايات في التحكم

المحلي الموحد الفرض في التقويم خاللفي “ و المرتبطة ” أ الصنف من الكفايات

الشفوي الرابعة .لبتقويم لمرحلةالتلميذات و التالميذ يصنف و

: ضمن الشرط لهذا المستوفون.” 1 أالمجموعة ”

النجاح قرار اتخاذ :معايير

الزوجية الرابع & الثاني: المستويات

المعدل- ب على المتعلم حصول

تقويم (5/10) المطلوب الكفايات في جميعالرابعة و الثالثة المرحلتين خالل

الموحد وفي الكتابي الفرضالمحلي .

المستوفون التلميذات و التالميذ يصنف والشرط لهذا

.” 2أ المجموعة ” ضمن

النجاح قرار اتخاذ :معايير

الزوجية الرابع & الثاني: المستويات

( ) ج ( المطلوب- المعدل على ة المتعلم ( 5/10حصولالمستمرة * :في المراقبة في مجموع

والرابعة الثالثة المرحلتينالكفايات تقويم و الموارد تقويم

نهاية * و المحلي الموحد الكتابي الفرضالدراسية. السنة

ضمن و الشرط لهذا المستوفون التالميذ يصنف:

( “ 1بالمجموعة ” جديد) تصنيف

النجاح قرار اتخاذ :معايير

الزوجية الرابع & الثاني: المستويات

( ) د ( المطلوب- المعدل على ة المتعلم ( 5/10حصولالمستمرة * :في المراقبة السنة مجموع طيلة

الدراسية

تقويم ) و الموارد تقويم(4و3المرحلتينالكفايات

المحلي * و الموحد الكتابي .الفرض

الشرط و لهذا المستوفون التالميذ يصنف:ضمن

“ 2بالمجموعة ”

للمجموعة بالنسبة المعدل :2أ حسابالمحلي معدل { الموحد كفايات )} + {الفرض تقويم معدل )+(6×4م معدل

كفايات 3x4 ){:10متقويم

2

4المرحلة 3المرحلة 2المرحلة 1المرحلة القسم ثانيال

4 3 3 2 الموارد وزن

6 4 الكفايات وزن

10 اإلسالمية - والتربية العربية : اللغةكتابي

(& الرياضيات - وأعداد : ) حساب) وقياس) هندسة

الفرض الموحد المحلي

للمجموعة بالنسبة المعدل :2أ حسابالمحلي معدل { الموحد كفايات )} + {الفرض تقويم معدل )+(6×4م معدل

كفايات 3x4 ){:10متقويم

2

4المرحلة 3المرحلة 2المرحلة 1المرحلة القسم رابعال

4 3 3 2 الموارد وزن

6 4 الكفايات وزن

10 اإلسالمية - والتربية العربية : اللغةكتابي

(& الرياضيات - وأعداد : ) حساب) وقياس) هندسة

الفرنسية ا - كتابي: للغة

الفرض الموحد المحلي

للمجموعة بالنسبة المعدل :1بحسابالمحلي معدل { الموحد معدل )+(4مو3مالموارد معدل )} + {الفرض

2:}( 4وم3مكفايات

2

4المرحلة 3المرحلة 2المرحلة 1المرحلة القسم ثانيال

4 3 3 2 الموارد وزن

6 4 الكفايات وزن

10 اإلسالمية - والتربية العربية : اللغةكتابي

(& الرياضيات - وأعداد : ) حساب) وقياس) هندسة

الفرض الموحد المحلي

للمجموعة بالنسبة المعدل :1بحسابالمحلي معدل { الموحد معدل )+(4مو3مالموارد معدل )} + {الفرض

2:}( 4وم3مكفايات

2

4المرحلة 3المرحلة 2المرحلة 1المرحلة القسم رابعال

4 3 3 2 الموارد وزن50%

6 4 الكفايات وزن50%

10 اإلسالمية - والتربية العربية : اللغةكتابي

(& الرياضيات - وأعداد : ) حساب) وقياس) هندسة

الفرنسية - كتابي: اللغة

الفرض الموحد المحلي

للمجموعة بالنسبة المعدل :2بحسابالمحلي معدل { الموحد السنوي معدل )} + {الفرض +x6(المواردكفايات ) x4 {:10(4وم3ممعدل

2

4المرحلة 3المرحلة 2المرحلة 1المرحلة القسم ثانيال

4 3 3 2 الموارد وزن60%

6 4 الكفايات وزن40%

10 اإلسالمية - والتربية العربية : اللغةكتابي

(& الرياضيات - وأعداد : ) حساب) وقياس) هندسة

الفرض الموحد المحلي

للمجموعة بالنسبة المعدل :2بحسابالمحلي معدل { الموحد السنوي معدل )} + {الفرض معدل )+x5(الموارد

x5 {:10(4وم3مكفايات

2

4المرحلة 3المرحلة 2المرحلة 1المرحلة القسم رابعال

4 3 3 2 الموارد وزن50%

6 4 الكفايات وزن50%

10 اإلسالمية - والتربية العربية : اللغةكتابي

(& الرياضيات - وأعداد : ) حساب) وقياس) هندسة

الفرنسية - كتابي: اللغة

الفرض الموحد المحلي

النجاح قرار اتخاذ :معاييراالبتدائي السلك نهاية

من - ا األدنى الحد على المتعلم حصول “ في ” أ الصنف من الكفايات في :التحكم

اإلقليمي الموحد االمتحان

في و “ المرتبطة ” أ الصنف من الكفاياتالرابعة . المرحلة خالل الشفوي بتقويم

المستوفون التلميذات و التالميذ يصنف و : ضمن الشرط أالمجموعة ” لهذا

1 ”.

النجاح قرار اتخاذ :معاييراالبتدائي السلك نهاية

المطلوب- ب المعدل على المتعلم حصول(105/) األقل على

الكفايات في :تقويم

الرابعة و الثالثة المرحلتين خالل’ اإلقليمي الموحد االمتحان و

المستوفون والتلميذات التالميذ يصنفضمن الشرط أ المجموعة ” لهذا

2 ”.

النجاح قرار اتخاذ :معاييراالبتدائي السلك نهاية

( ج ( على- ة المتعلم المطلوب حصول المعدلاألقل /105) (على

المستمرة : في الثالثة المراقبة المرحلتين فيوالرابعة

والكفايات المواردالمحلي؛ وفي الموحد اإلمتحان

اإلقليمي :وفي الموحد اإلمتحانضمن : الشرط لهذا المستوفون التالميذ ويصنف

جديد “ 1ب المجموعة ” تصنيف

النجاح قرار اتخاذ :معاييراالبتدائي السلك نهاية

( د ( على- ة المتعلم المطلوب حصول المعدلاألقل /105) (على

المستمرة : في السنة الموارد : المراقبة طيلةالدراسية

4و 3لمرحلتين والكفايات

المحلي؛ وفي الموحد اإلمتحاناإلقليمي وفي الموحد .اإلمتحان

ضمن : الشرط لهذا المستوفون التالميذ ويصنف

“ 2ب المجموعة ”

4المرحلة 3المرحلة االمتحان

الموحد المحلي

2المرحلة 1المرحلة القسم السادس

4 3 8 3 2 وزن الموارد

6 4 وزن الكفايات

10اإلسالمية - والتربية العربية : اللغةكتابي

(& الرياضيات - وأعداد : ) حساب) وقياس) هندسة

كتابي : الفرنسية اللغة -

الفرض الموحد اإلقليمي

: الكفاية في التحكم معاييرالنقطة إسناد

النقطة

النهائية

معيار جودة

العرض

النقطة

اإلضافية

النقطة

األولية

مستوى

التحكم

المعيار 3

المعيار 2

المعيا1ر

8أو 7 أو0 1 16/9

متحكم

2/3 2/3 2/3التلميذ

1

7 6 أو

1أو 0 15/9

متحكم

2/3 1/3 2/3التلميذ

2

إعادة الحالة هاته تستدعيمراجعة أو يرورة سالتصحيح

. النقط مسك0/3 3/3 3/3

التلميذ 3

5 5/9غير

متحكم

1/3 3/3 1/3التلميذ

4

9 10أو

أو109/9

متحكم

3/3 3/3 3/3التلميذ

5

اإلضافية النقطة من اإلستفادة يلغي التحكم ومن عدم؛ العرض جودة معيار نقطة

: وكذلك ب التنقيط لتالفي األقصى 11/10التحكم

: الكفاية في التحكم معاييرالنقطة إسناد

: إشارة

اإلدماجية • الوضعيات تقوم التي للمستويات بالنسبة : األدنى للحد معياريين باعتماد واالشهادية التقويمية

المادة لموارد السليم واالستعمال المالءمةعلى المتعلم حصول اعتبار عدم ورد المعيار 2/6فقد في

الجزائية ) قيمته تبلغ والذي ( 6الثاني مكافئة كقيمة نقطوذلك للثلث

على كالحصول في 1/3و 1/3العتبارها الوضعيات تقويم فيتعتمد التي . 3المستويات األدنى للحد معايير

شكرا على تتبعكم