Козлова Галина Алексеевна 218 – 152 – 392Козлова Галина Алексеевна 218 – 152 – 392 Урок по математике 4 классУрок по математике 4 класс Тема урокаТема урока: Умножение многозначного числа на : Умножение многозначного числа на

трехзначное.трехзначное. Цели урокаЦели урока: способствовать закреплению умений : способствовать закреплению умений

умножать многозначные числа на трехзначное число; умножать многозначные числа на трехзначное число; создать условия для применения учащимися знаний и создать условия для применения учащимися знаний и способов действий при решении задач и примеров; способов действий при решении задач и примеров; организовать деятельность учащихся по организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний при решении самостоятельному применению знаний при решении задач; способствовать развитию логического мышления, задач; способствовать развитию логического мышления, внимания, самостоятельности, монологической речи внимания, самостоятельности, монологической речи учащихся; способствовать воспитанию интереса к учащихся; способствовать воспитанию интереса к изучению математики. изучению математики.

Оборудование:Оборудование: тесты, условия самостоятельной работы, тесты, условия самостоятельной работы, геометрический материал, компьютер. геометрический материал, компьютер.

Организационный моментОрганизационный момент

Чтоб врачом, моряком,Или лётчиком стать,Надо твёрдо на «5»Математику знать!

Проверка домашнего заданияПроверка домашнего задания Тест Тест Выбери правильный ответ и обведи кружком.Выбери правильный ответ и обведи кружком. 1. Чтобы найти неизвестный множитель;1. Чтобы найти неизвестный множитель; л) нужно делимое разделить на частное;л) нужно делимое разделить на частное; м) произведение разделить на известный множитель.м) произведение разделить на известный множитель. 2. Чтобы найти неизвестное делимое:2. Чтобы найти неизвестное делимое: о) делитель умножить на частное;о) делитель умножить на частное; п) делимое разделить на делитель.п) делимое разделить на делитель. 3. Чтобы найти неизвестный делитель:3. Чтобы найти неизвестный делитель: к)частное умножить на делитель;к)частное умножить на делитель; л)делимое разделить на частное.л)делимое разделить на частное. 4. Какое число будет корнем уравнения?4. Какое число будет корнем уравнения? 1) х*9=181) х*9=18 а) 8 о) 2 г) 6 ж) 27а) 8 о) 2 г) 6 ж) 27 2) 54:х=92) 54:х=9 а)466 в) 4 д) 6 р) 8а)466 в) 4 д) 6 р) 8 3) х:8=73) х:8=7 м) 1 ц) 56 н) 42 ш) 54м) 1 ц) 56 н) 42 ш) 54 5._____ : 6 = 25._____ : 6 = 2 Пропущено:Пропущено: у) множитель с) слагаемое ы) делимое к) уменьшаемое.у) множитель с) слагаемое ы) делимое к) уменьшаемое. Если вы правильно ответили на вопросы, то у вас получилось слово которое вы заработали.Если вы правильно ответили на вопросы, то у вас получилось слово которое вы заработали.

Проверка тестаПроверка теста

1. м 1. м 2. о2. о 3. л3. л 4. о4. о 5. д5. д 6. ц6. ц 7. ы7. ы

Минутка чистописанияМинутка чистописания

372114510372114510

Примеры на минутке Примеры на минутке чистописаниячистописания

3 * 7 = 21 21:3= 73 * 7 = 21 21:3= 7 7 * 3 = 21 21: 7 = 37 * 3 = 21 21: 7 = 3 2 * 7 = 14 14 : 7 = 22 * 7 = 14 14 : 7 = 2 7 * 2 = 14 14 : 2 = 77 * 2 = 14 14 : 2 = 7 5 * 2 = 10 10 : 2 = 55 * 2 = 10 10 : 2 = 5 2 * 5 = 10 10 : 5 =22 * 5 = 10 10 : 5 =2 4 * 5 = 20 20 : 5 = 44 * 5 = 20 20 : 5 = 4 5 * 4 = 20 20: 4 = 5 5 * 4 = 20 20: 4 = 5

Устный счётУстный счёт

« Беглый счёт»« Беглый счёт» 520 220 280 116 289 99520 220 280 116 289 99

- 310 + 130 + 70 + 184 - 109 + 501- 310 + 130 + 70 + 184 - 109 + 501

: 30 :50 : 50 * 4 : 6 :30: 30 :50 : 50 * 4 : 6 :30

* 50 *70 * 90 : 30 *4 *5* 50 *70 * 90 : 30 *4 *5

- 200- 200 - 480- 480 - - 280 280 + 360+ 360 + 36+ 36 +93+93

Задание на вниманиеЗадание на внимание

7 * х = 28 56 : х =7

Задание на вниманиеЗадание на внимание

Х * 7 = 49 Х : 4 = 9

Физкультминутка для глаз Физкультминутка для глаз

Глазки видят всё вокругГлазки видят всё вокруг

Обведу я ими кругОбведу я ими круг

Глазкам видеть всё даноГлазкам видеть всё дано

Где окно, а где крыльцо.Где окно, а где крыльцо.

Обведу я снова кругОбведу я снова круг

Посмотрю на мир вокруг.Посмотрю на мир вокруг.

Решение примеров у доски с Решение примеров у доски с объяснениемобъяснением

665 * 105 + ( 36421 – 24560) =665 * 105 + ( 36421 – 24560) = 814 * 170 – ( 9197 -8978) =814 * 170 – ( 9197 -8978) =

Решение задачиРешение задачи

В магазин привезли 235 курточек по 728 В магазин привезли 235 курточек по 728 рублей и 368 плащей по 450рублей. На рублей и 368 плащей по 450рублей. На какую сумму привезли товара в магазин?какую сумму привезли товара в магазин?

Работа в тетради «Дружим с Работа в тетради «Дружим с математикой»математикой»

С.63, № 151. С.63, № 151.

Геометрический материалГеометрический материал

Выпиши название всех треугольников.Выпиши название всех треугольников.

O

А K с

В

N

Проверка геометрического Проверка геометрического материаламатериала

▲▲АВС АВС ▲ ▲ ВВNNО О ▲▲ВОСВОС ▲ ▲ KOC KOC ▲▲АВАВKK

Самостоятельная работаСамостоятельная работа

Задача: С двух городов одновременно Задача: С двух городов одновременно выехали навстречу друг другу два поезда и выехали навстречу друг другу два поезда и встретились через 5 часов. Один шёл со встретились через 5 часов. Один шёл со скоростью 90км/ч, другой – со скоростью скоростью 90км/ч, другой – со скоростью 115 км/ч.Найдите расстояние между 115 км/ч.Найдите расстояние между городами.городами.

Примеры: Примеры:

4267 * 405 = 3975 * 890 = 902 * 740 = 4267 * 405 = 3975 * 890 = 902 * 740 =

Домашнее заданиеДомашнее задание

Тетрадь «Дружим с математикой»Тетрадь «Дружим с математикой»

с.60, № 145, с. 62, № 150. с.60, № 145, с. 62, № 150.

Итог урокаИтог урока

Над чем мы сегодня с вами работали?Над чем мы сегодня с вами работали? Что мы повторили на уроке? Что мы повторили на уроке? Какую работу выполнили? Какую работу выполнили? Какие задания, по вашему мнению, на Какие задания, по вашему мнению, на

уроке были интересны?уроке были интересны?

РефлексияРефлексия

Ребята, вы сегодня так хорошо работали, Ребята, вы сегодня так хорошо работали, что даже солнышко заглянуло к нам в что даже солнышко заглянуло к нам в класс. Подарите нашему солнышку свои класс. Подарите нашему солнышку свои бантики.бантики.