Відділ освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради

Районний методичний кабінетКриворізька загальноосвітня школа №122

Формування ключових та предметних компетентностей молодших школярів

засобом діяльнісного методу навчання

Роботу підготувала вчитель початкових класів Попова Ольга Іванівна

Компетенція – сукупність взаємопов’язаних якостей особистості (знань, умінь, навичок,способів діяльності), які є заданими

до відповідного кода предметів і процесів та необхідної до якісної продуктивної дії по відношенню до них.

Компетентність – це володіння людиною відповідною компетенцією, що містить її особистісне ставлення до предмета

діяльності.

Освітня компетентність – це здатність учня здійснювати складні культуровідповідні види діяльності. Це особистісна якість, що вже

склалася.

У формуванні ключових компетентностей на різному змісті необхідно забезпечити:

• чітке усвідомлення дитиною мети роботи:• мотивацію на одержання виховного результату;• оволодіння загальнонавчальними уміннями і навичками;• рефлексію своїх досягнень;• можливість використання одержаних знань і умінь для розв’язання різних типів

навчальних і життєвих задач (серед яких є обов’язково творчі);• набування індивідуального досвіду завершеної справи;• успішної співпраці у різних групах, для виконання комплексних завдань (наприклад,

участь у проектах, творчих роботах, виставках, громадських дорученнях тощо), які вимагають застосування різних компетентностей, фізичної і вольової готовності до продуктивної праці;

• навчання дітей приймати рішення, спираючись на знання, досвід, елементарне прогнозування.

Діяльнісний підхід спрямований на розвиток умінь і навичок учня, застосування здобутих знань у практичних ситуаціях, пошук шляхів

інтеграції до соціокультурного та природного середовища.

Технологія діяльнісного методу навчання в початкових класах

предметно-математична компетентність

предметно – мовна компетентність

Робота методичного об’єднання

Дякую за увагу!