42
ВІТАЄМО ВАС НА УРОЦІ З ІСТОРІЇ У ДАРАХІВСЬКІЙ ШКОЛІ

презентація на урок (2)

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: презентація на урок (2)

ВІТАЄМО ВАС НА УРОЦІ З ІСТОРІЇУ ДАРАХІВСЬКІЙ

ШКОЛІ

Page 2: презентація на урок (2)

Гра “Пароль”

1. СЕЗВ

2. НІКОЛАКА

3. ЛІПОС

4. ІФАНИ

5.РТАСПА

6. ЛЕПОПЕСННЕ

Page 3: презентація на урок (2)

Завдяки мені житла людей стали світлими у найтемніші вечори. Це я допоміг перебороти зимовий холод. Так за що цар богів і людей карає мене?

Page 4: презентація на урок (2)

Прометей

Page 5: презентація на урок (2)

І досі болять кістки та ломить спину! Хто б міг подумати, що блакитне небо таке

важке?

Page 6: презентація на урок (2)

Атлант

Page 7: презентація на урок (2)

Віза

Видана: _________________________________

Учню (учениці) 6 класу: __________________

Мета поїздки: познайомитися з історією античних міст-держав Північного Причорномор’я

Page 8: презентація на урок (2)

Пам’ятка туристу1.Давня Греція:

А)причини колонізації;Б) напрямки колонізації.

2. Найважливіші міста-держави Північного Причорномор’я:

А) Ольвія;Б) Херсонес;

В) Пантікапей.3. Суспільне, господарське та духовне життя в

колоніях:А) влаштування полісів;

Б) основні заняття греків-переселенців;В) культура та вірування.

Page 9: презентація на урок (2)
Page 10: презентація на урок (2)

Я – давньогрецький відомий історик,

моє ім’я – Геродот

Page 11: презентація на урок (2)

Велика грецька

колонізація

Page 12: презентація на урок (2)

Наші завдання :

З’ясувати основні причини та напрямки Великої грецької колонізації;ознайомитися з суспільним, господарським та духовним життям колоністів-переселенців;

розвивати вміння аналізувати та систематизувати історичний матеріал, працювати з історичною картою та інформаційними текстами.

Page 13: презентація на урок (2)
Page 14: презентація на урок (2)
Page 15: презентація на урок (2)
Page 16: презентація на урок (2)
Page 17: презентація на урок (2)

Метрополія- місто або держава, що засновує чи завойовує нову колонію

Page 18: презентація на урок (2)
Page 19: презентація на урок (2)
Page 20: презентація на урок (2)
Page 21: презентація на урок (2)

ОЛЬВІЯ

Page 22: презентація на урок (2)

ОЛЬВІЙСЬКІ МОНЕТИ

Page 23: презентація на урок (2)

ПАНТІКАПЕЙ

Page 24: презентація на урок (2)

РУЇНИ ХЕРСОНЕСУ

Page 25: презентація на урок (2)

ХЕРСОНЕС

Page 26: презентація на урок (2)

Поховання в некрополі Херсонеса

Page 27: презентація на урок (2)

Херсонеська присяга, викарбувана на мармуровій плиті

Page 28: презентація на урок (2)

ОСНОВНІ ЗАНЯТТЯ ГРЕКІВ

Ремесло Сільськегосподарство

Торгівля

Page 29: презентація на урок (2)

Греція Колонії

Вино, зброя, оливкова олія, керамічний посуд,прикраси, тканини

Пшениця, мед, віск, шкури, солона риба, раби

Page 30: презентація на урок (2)

Устрій міста-держави

Page 31: презентація на урок (2)
Page 32: презентація на урок (2)

Пригадайте:

1. Місто, назва якого в перекладі з грецької означає “півострів”:

А) Ольвія; Б) Херсонес; В) Пантікапей.

Page 33: презентація на урок (2)

2. Понтом Евксинським греки називали море:

А) Чорне; Б) Азовське; В) Егейське.

Page 34: презентація на урок (2)

3. На місці давнього Пантікапею сьогодні стоїть:

А) Очаків;Б) Феодосія; В) Керч.

Page 35: презентація на урок (2)

4. Яким з господарств не займалися греки-переселенці:

А) сільське господарство; Б) торгівля; В) ремесло;Г) кочівництво.

Page 36: презентація на урок (2)

5. Назва центральної площі у греків:

А) акрополь; Б) агора; В) майдан.

Page 37: презентація на урок (2)

6. Жителі якого міста складали йому присягу на вірність?

А) Херсонесу; Б) Пантікапею; В) Ольвії.

Page 38: презентація на урок (2)

7. Місто, розташоване не в Північному Причорномор'ї:

А) Мілет; Б) Ольвія; В) Херсонес.

Page 39: презентація на урок (2)

8. Початок Великої грецької колонізації припадає на:

А) VIII ст. до н.е.;Б) VII ст. до н.е.; В) VI ст. до н.е.

Page 40: презентація на урок (2)

КОД ВІДПОВІДЕЙ

1 2 3 4 5 6 7 8

Б А В Г Б А А А

Page 41: презентація на урок (2)

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 1. Прочитати параграф 29, відповідати на питання;2. Написати листа від імені жителя однієї з грецьких колоній Північного Причорномор'я до своїх родичів у

Грецію.

Page 42: презентація на урок (2)