Вестник Центра №2

Пусть всегда будет мама !

С апреля по октябрь текущего года предприятие «Газпром добы-ча Оренбург» проводило конкурс творческих работ «Пусть всегда будет мама!». Предприятие уже полвека проводит в Оренбуржье ак-тивную социальную политику. Одним из приоритетных ее направле-ний является забота о подрастающем поколении. С принятием в 2007 году программы «Газпром— детям» работа в этом направлении приобрела еще больший размах Для детей прово-дятся десятки конкурсов, турниров, фестивалей. Учитывая, что все де-ти талантливы, для них создаются условия для реализации способно-стей. Именно в этом залог светлого будущего нашей великой России. Воспитанники творческого объединения «Начало» Центра детского творчества приняли участие в конкурсе. В адрес областного жюри были направлены сочинения про мам Марии Лощининой, Алины Адиловой, Олеси Томенко, Ильи Белова, Алины Исмагиловой— учащихся восьмого класса средней общеобра-зовательной школы № 4, а также сочинение и рисунок—портрет ма-мы– работы Ани Потаповой, пятиклассницы из второй школы п.Переволоцкий. Кроме того, от Центра детского творчества были представлены на конкурс три поделки воспитанников педагога дополнительного обра-зования О.Ф.Астровлянчика из Степановки. Работы из дерева выполнили Рустам Каиров и Даниэль Рахимов.

Всего в детском конкурсе

литературно - художественного

и прикладного творчества

«Пусть всегда будет мама!» приняли участие бо-

лее 40 учащихся из 13 общеобразовательных учреж-

дений Переволоцкого района.

«О, сколько нам открытий чудных

готовит просвещенья дух...»

А.С.Пушкин

Ты одна мне помощи и отрада,

Ты одна мне несказанный свет .

Эти строки из стихотворения русского поэта

Сергея Есенина очень точно передают роль ма-

тери в жизни каждого человека. До тех пор,

пока в нашей жизни есть мама, мы являемся

детьми.

С радостями и печалями мы идем к ней, к на-

шей дорогой маме, и всегда находим понима-

ние в её глазах и утешение в её словах. Мама

дала нам жизнь, ночи напролёт утешала наш

плач, кормила, купала, лечила, стирала, гуляла,

учила – и все ради нас, забыв о себе, забросив

дела. Мама помогает найти применение нашим

способностям, по возможности создает все ус-

ловия, чтобы мы были счастливы и выросли

достойными гражданами России, стали полез-

ными для общества.

Мама – самое святое и светлое слово для всех

нас. Не случайно первые слова ребёнка звучат

именно так: «Мама», но, к сожалению, мне

встречались ребята, которые готовы бежать от

своей мамы, и глядя на них, я едва сдерживаю

слёзы, понимая, что господь обделил их тем

счастьем, которое имею я, сокровищем под на-

званием Мама.

Я считаю, что моя мама, Галина Степановна

Белова – самая лучшая. Благодаря ей я счаст-

лив, счастлив мой пятилетний братишка Антон,

счастлив папа. Наш дом, расположенный на

улице имени Героя Советского Союза Николая

Андреевича Рощина, самый уютный, потому

что мама – отличный дизайнер. Её блюда: су-

пы, пирожки, блинчики – самые аппетитные и

вкусные. А работает мама в Переволоцкой цен-

тральной районной больнице сестрой – хозяй-

кой.

Сейчас мне 14 лет. Пройдёт время, мы по-

взрослеем, покинем отчий дом, но не имеем

права забывать о наших мамах. Пусть эти стро-

ки не станут актуальными для моих сверстни-

ков:

Мы редко вспоминаем маму, И зовём её лишь тогда, Когда нас в жизни настигает

Внезапно грозная беда.

Моя мама – Гульнур Мадариковна Адилова .

Ей 40 лет. Она родилась в селе Зубочистка Пер-

вая Переволоцкого района Оренбургской об-

ласти. Как говорит бабушка Назира, мама рос-

ла бойкой, энергичной, озорной девчонкой. За-

кончила на «отлично» среднюю школу, посту-

пила в педагогическое училище, вышла замуж.

Когда появилась я, мама получила заочно выс-

шее образование. В 1998 году наша семья пере-

ехала в райцентр Переволоцкий.

Здесь, на улице с красивым названием Виш-

нёвая, родители построили просторный уют-

ный дом. В нём тепло, красиво, комфортно – и

всё это благодаря маме. Она гостеприимная хо-

зяйка, любит печь татарские национальные пи-

роги с тыквой, яблоками, щавелем, булочки.

У нас в доме много цветов, которыми гордит-

ся мама. Круг маминых увлечений очень ши-

рок. Она водит автомобиль, вяжет прекрасные

свитера, пуховые платки, шарфы, шапки. Мама

занимается лепкой из солёного теста. Её твор-

ческие работы не раз занимали призовые места

в районных конкурсах.

По профессии мама учитель биологии. А ещё

она классный руководитель у меня и моих дру-

зей, а это 26 подростков с разнообразными ха-

рактерами, но мама находит подход к каждому.

Благодаря маме, её педагогическому мастерст-

ву, таланту, доброте наш класс стал коллекти-

вом. Мы дружны, трудолюбивы, ответственны,

энергичны, спортивны.

Мама частенько устраивает нам походы, по-

ездки, вечера, и мы весело проводим время. От-

кликаемся на все школьные творческие меро-

приятия, и часто побеждаем. Мне приятно, что

одноклассники, их родители уважают маму, её

человечность.

Мама у меня самая красивая. У неё черные,

как уголь, волосы, зелёные, словно изумруд,

глаза, ровные белые, как жемчуг, зубы. Высо-

кая, стройная, она всегда приветлива к людям.

Илья Белов, 14 лет Алина Адилова 14 лет

Пусть всегда будет мама !

МБОУ «СОШ №4 п. Переволоцкий» МБОУ «СОШ №4 п. Переволоцкий»

31 октября 2011 г. №2 Вестник Центра

«Здравствуйте! Это Я!».

Первой творческой работой на занятии в объединении журналистов

было мини – сочинение по теме: « Здравствуйте! Это Я!».

Своеобразная презентация учащихся дает портрет

современного школьника. Какие они, подростки ХХ1 века?

Илья Белов, 8 класс, СОШ № 4

Здравствуйте! Меня зовут Илья. Ро-

дился я дождливым осенним днем в

1997 году. Вырос на хуторе Южном.

Когда мне исполнилось девять лет,

наша семья переехала в поселок Перево-

лоцкий. Зимой 2006 года у нас

«случилось» пополнение: на свет поя-

вился мой младший братик Антошка.

Время летит очень быстро: вот только

вчера с ребятами гоняли мяч, а сегодня

не за горами окончание школы. Что каса-

ется моих увлечений, то нравятся шахма-

ты, из подвижных игр - футбол, баскет-

бол. Весной участвовал в областных со-

ревнованиях по шахматам, которые про-

ходили в Орске, постоянно выступаю на

районных соревнованиях. Иногда берусь

за кисть, но больше люблю рисовать.

Меня зовут Алина. Мне 14 лет. Роди-

лась в городе Чирчике, в Узбекистане, в

1997 году. Когда мне было пять лет, мы

переехали в город Оренбург, а уже потом

- в п. Переволоцкий.

Весной 2007 года у меня родился бра-

тик Рамильчик. Ему четыре года. Сейчас

с ним занимается мама. С папой он ви-

дится редко, потому что папа месяцами

находится на работе, он - газоэлектро-

сварщик.

Я увлекаюсь историей Оренбуржья.

Люблю писать сочинения, потому что хо-

чется поделиться с окружающими свои-

ми чувствами и эмоциями. С детства моя

мама заставляла меня писать разные

сказки, рассказы, сочинения. Мне это

очень понравилось, и до сих про я этим

увлекаюсь с удовольствием!

В школе у меня много друзей. Самые

лучшие мои друзья - одноклассники:

Илья Белов, Маша Лощинина, Алина

Адилова, Вика Сапрыкина , Марина За-

харова и Света Лагаева. Мне с ними

комфортно.

Мои любимые уроки - это русский

язык и литература. Они очень важны для

меня, так как в будущем пригодятся, по-

тому что хочу стать журналистом.

Алина Исмагилова, 8 класс, СОШ № 4


Мария Лощинина, 8 класс, СОШ № 4

Однажды, 14 лет назад, в поселке Пе-

револоцкий летом появилась на свет де-

вочка. Сейчас я учусь в восьмом

классе. Увлекаюсь легкой атлетикой,

люблю рисовать, пишу сочинения на сво-

бодные темы.

После окончания одиннадцатого клас-

са хочу поступить на факультет журнали-

стики. Сейчас записалась в кружок на-

чинающих журналистов к педагогу до-

полнительного образования Скоковой

Ольге Дмитриевне. Сегодня у нас первое

занятие.

Мне кажется, что писать сочинения -

это для меня, ведь бабушка с детства ме-

ня к этому приучала и развивала мой

словарный запас. Думаю. Если я начну

заниматься в этом кружке, получу много

пользы и буду лучше писать сочинения.

А так могу заниматься любым делом,

главное – иметь терпение.

Здравствуейте, это я! В тысяча девять-

сот девяносто седьмом году, в декабре,

родилась маленькая очаровашка. У нее

были карие глазки, носик с горбинкой,

темно – русые волосы.

Девочка с каждым годом росла и по-

знавала много интересного. Это была я!

Живу в Переволоцком со своими родите-

лями, где, собственно, и родилась. С

2004 года хожу во вторую школу, сейчас

уже восьмиклассница.

В свободное время занимаюсь бисеро

плетением, оригами, люблю много рисо-

вать и писать. Участвую в разных школь-

ных конкурсах, и у меня дома много гра-

мот за это.

Анна Тришева, 8 класс, СОШ № 2

Катя Стрельцова, 10 класс СОШ № 4

Пишет Вам ученица МБОУ СОШ № 4

Стрельцова Екатерина.. Я учусь в деся-

том классе.Через год у меня будут важ-

ные экзамены, поэтому сейчас большую

часть времени провожу за подготовкой к

ним. На мой взгляд, к каждому делу

должен быть серьезный подход : к учебе,

к жизни, к общению с окружающими.

Пришла я к этому выводу не сразу, а

только после участия в сборах Правовой

Палаты Оренбургской области. Обста-

новка на этих сборах была настолько

интересной, что появилось желание

впитывать и запоминать каждое слово

окружающих. Полученные знания я ис-

пользую и по сей день. У меня появи-

лись новые друзья, знакомые.

После сборов палаты, сделав выводы,

я изменилась. Мне кажется, что стала

по- другому относиться к людям и боль-

ше ценить окружающих. Единственное,

что мне хотелось бы, это чтобы мир стал

более добрым и каждый человек ценил

других.


Олеся Томенко, 8 класс, СОШ № 4

Четырнадцать лет назад на свет появи-

лась маленькая девочка. По вечерам она

часто убегала из дома в свое любимое

местечко под старой яблоней и сидела

там часами. Она чем-то отличалась от

остальных детей. И дело было не во

внешности. А в том, что у нее находи-

лось глубоко в душе.

Маленькая, похожая на «ясное солныш-

ко», как ее называла мама, дите в свои

шесть лет начала выдумывать какие – то

небылицы, странные истории, которые,

по ее словам, происходили с ней. Мама

на истории улыбалась, папа же помогал

советами.

Радостная девочка, которая нашла в се-

бе что- то интересное и необычное, поти-

хоньку бегала к папе и просила помочь

сочинить поздравления для родных.

Прошло время, изменилось все вокруг.

Маленькая, придумывающая в детстве

истории и небылицы девочка забыла про

свою необычность, умение что- то сочи-

нять и выдумывать. Она стала самой, ка-

залось бы, обычной девчонкой, которая

не выделяется из окружения.

Она живет так, как живут все другие

дети на Земле, и, наверное, жила бы и

дальше, как все, если бы ни толчок со

стороны старшего любимого брата, ко-

торый своими словами подтолкнул ее.

Нужно быть такой, какая ты есть, и не

смотреть на кого-то другого, не копиро-

вать чью-то личность, а строить себя! Ес-

ли ты сочиняешь что-то, придумываешь,

то и не нужно это прятать в себе. И

что- то происходит с ней, что-то внутри

не дает покоя мыслям. Она берет малень-

кий листочек и ручку и начинает писать

все, о чем думает. Прочитав, что получи-

лось, она осознает, что что-то умеет и

она станет в будущем великой или хотя

бы значительной личностью в большом

мире. Сначала она просто пишет стихи о

погоде, о животных, потом, когда, как у

всех, у нее случается влюбленность, пи-

шет о вечной теме – о любви.

Сейчас маленькая девочка выросла.

Она пишет стихи обо всем на свете и со-

всем не стесняется этого! Она знает, что

необычная и обязательно станет кем- то

великим в этом мире. И эта девочка – я!


Здравствуйте!!! Меня зовут Вадим.

Я родился в п.Переволоцкий, в Перево-

лоцком районе, Оренбургской области в

1996 году. С самого рождения я живу в

этом поселке. С десяти лет увлекаюсь

православной религией и служу в Бого-

явленском храме алтарником. Также за-

нимаюсь информатикой в кружке у Реше-

това Василия Александровича в Центре

детского творчества.

Информатика у меня как хобби, отлич-

но занимает время, а работать я хочу свя-

щенником. Почему? Ответить на этот во-

прос очень сложно, по крайней мере, мне

сложно объяснить.

Семья у меня относительно небольшая:

мама, папа, есть старший брат. Он сейчас

учится в университете на инженера- неф-

тяника, пока отличник. Я пытаюсь на не-

го равняться, но не всегда это получает-

ся. Я учусь во 2 школе, и далеко не от-

личник, хотя учиться мне нравится, пото-

му что я люблю узнавать что-то новое.

Еще я занимаюсь второй год в спортив-

ной школе, в секции тяжелой атлетики.

Портрет юных журналистов

дополняют программисты.

Здравствуйте! Меня зовут Сергей. Мне 15 лет, я живу поселке Переволоц-

кий. Учусь в 9 классе. Увлекаюсь инфор-

матикой и хожу на кружок в ЦДТ. На за-

нятиях мне довольно комфортно. Мы за-

нимаемся не только программированием,

но и журналистикой, верстаем электрон-

ную газету. Это мой первый рассказ для

СМИ. Мне раньше не приходилось рабо-

тать в этом направлении, и вот я решил

попробовать. Не думал, что компьютер

приведет меня к журналистике. В изда-

нии этой новой электронной газеты я

вижу что-то новое и интересное, мне

нравится помогать редакторам - нашим

педагогам.

Я живу в большой семье, в которой яв-

ляюсь старшим ребёнком. Мои сёстры

занимаются музыкой и посещают мест-

ную музыкальную школу.

В свободное время мы катаемся на сан-

ках с друзьями, но это не выглядит так,

что один, полностью изнемогая, тянет

второго. Обычно я обзваниваю всех дру-

зей, прошу их взять санки и прийти ко

мне в назначенное время. Когда все соби-

раемся, а нас бывает от двух до пяти че-

ловек, зову папу. Мы сцепляем наши

санки одни за другими, к первым санкам

привязываем длинный трос, а другой ко-

нец троса закрепляем за машину. А

иногда за последние санки я прицепляю

лыжи и катаюсь на них. Мне и моим

друзьям это очень нравится.

Несмотря на то, что у меня есть компь-

ютер, я не засиживаюсь за ним, как неко-

торые мои друзья. Также я занимаюсь

спортом. Мне нравится легкая атлетика,

бегаю быстро.


Для вас, юные журналисты и педагоги!

27 октября в Оренбургском областном дворце творчества детей и молодежи им.

В.П.Поляничко состоялся областной мастер-класс «Особенности работы детских СМИ». Про-

водила его педагог дополнительного образования, профессиональный журналист и воспитанница

Л.А.Нуждиной, руководитель школы- студии интернет – журналистики областного Дворца твор-

чества Вера Лабутина.

От нашего района на интересном обучающем мастер-классе присутствовали методист

ЦДТ А.Н.Плотникова и руководитель творческого объединения журналистов «Начало»

О.Д.Скокова.

Какие бывают жанры в журналистике?

Информационные, аналитические и художественные.

Информация является основой журналистики. Она отвечает на три вопроса: Что? Где?

Когда? и состоит из трех – пяти предложений.

Расширенная информация отвечает на вопрос: Как?

Репортаж относится к информационному жанру. Его требование – подача материала в на-

стоящем времени, обязательное присутствие автора на описываемом событии , указание точно-

го времени в динамике.

Зарисовка требует от автора актуальности, личного впечатления. Темы для зарисовок

могут быть такими: «Сосед по парте», «Одноклассник», «Любимое животное».

К аналитическому жанру относятся заметки и статьи. Статья - сложный аналитиче-

ский жанр. Образцом могут быть работы журналистов «Российской газеты», «Новой газеты».

Корреспонденция как аналитический жанр показывает проблему и дает ее решение.

В художественных жанрах – эссе, очерках - автор использует метафоры, эпитеты, осно-

вываться можно на рассказы А.Чехова, В.Шукшина. Очерковый материал отличается от зари-

совки большим объемом, в нем должны содержаться автобиографические данные человека, о

котором ведется повествование.

Задача журналистов - поднимать уровень читательского восприятия, быть самим образо-

ванными. Перед работой над материалом необходимо заранее подготовиться.

Если журналист собирается брать интервью, вопросы он должен продумать.

Педагог на занятиях по журналистике выполняет роль советчика. В журналистику идут

фанаты, которые 24 часа живут с информационным материалом.

Современные подростки страдают от невыслушанности. Занятия следует начинать с прослуши-

вания их проблем.

Вслед за общением ребят В.Лабутина разрешает чтение заметок и их обсуждение. Затем чи-

таются работы профессиональных журналистов из региональных или центральных изданий,

идет коллективное обсуждение подачи автором темы.

Проводятся тренинги на различные темы: «Разговор с мэром по телефону» и т.д. Так ребята

входят в профессию. Чем игра ближе к жизни, тем она интереснее .

У классиков журналисты учатся эвристичности –умению находить выход из ситуации.

Главная задача педагога - формировать компетентность, способность действовать в неопреде-

ленной ситуации. Необходимо у начинающих журналистов формировать импатию- умение по-

нять героя. Журналист должен быть интересным собеседником. Ему необходимо обосновывать

свою точку зрения. В работе журналистов будут тогда заинтересованы, если они станут необхо-

димыми, то есть станут рассказывать про свой класс, школу, ЦДТ, район.

Литература:

Г.В.Лазутина «Основы творческой деятельности журналиста»,

А.Л.Тертычный «Жанры периодической печати»,

Б.И.Есин «История русской журналистики с 1703 по 1917год».

М.Н.Ким «Жанры современной журналистики. Технология создания журналистского

произведения».

В.В.Смирнов «Радиожурналистика».


М.В. Ломоносову – 300 лет.

В ноябре текущего года отмечается 300 лет со дня рождения великого русского ученого

М.В.Ломоносова. Педагог дополнительного образования О.Д.Скокова подготовила литератур-

ную лекцию по данной теме. Материал взят из книг: М. Сизова «Михайло Ломоносов»,

М.В.Ломоносов «Стихотворения».

Сегодня мы предлагаем три отрывка из книги М.Сизовой «Михайло Ломоносов» о природе

русского севера – малой родине будущего ученого, о трепетном отношении к книге в семье Ло-

моносовых. Материал можно использовать на уроках, а полный текст лекции взять в ЦДТ.

Природа северного края - малой родины Михайло Ломоносова

Этот отрывок является прекрас-ным образцом пейзажной зарисовки. В це-лом же текст книги дает примеры старо-славянизмов, диалогов, портретных зари-совок, на которых необходимо учиться творческому подходу при работе над сочи-нениями.

«В избе под двускатной кровлей».

«Родина раскинулась вокруг снежными поля-

ми, просторами, полными то тишиной, то поры-

вами буйного ветра.

В октябре, после Покрова, метель уже кружит

над селом, запевая свою древнюю песню. Она

проносится над деревенской широкой улицей,

над городом Холмогорами, пролетает вдоль

Двины и кружит над болотами у края елового

бора. Из замерзающей трясины торчит оглобля

увязнувшей осенью телеги, да у самых корней

обледенелой осоки темнеют оленьи рога.

Суровый, холодный край.

Зимой, когда кончались покруты и тяжелые,

просмоленные карбасы поморов отдыхали от

мощного течения широких северных рек и от

холодных волн северного моря, в селе наступала

непробудная тишина. Бесконечными казались

долгие вечера, озаренные дрожащим светом жи-

ровой светильни.

Изредка, пробираясь через высокие сугробы,

забредет сосед к соседу, потолкует о ценах на

рыбу, о купцах- норвегах, скупщиках морского

зверя и меха. И шепотом сообщит, боязливо по-

глядывая на окна, что в олонецких лесах снова

видели люди большие дымы, в одной только мо-

лельне с полсотни самосжигателей, запершись,

приняли огненную смерть.

Потом надевал гость, крестясь, полушубок,

кланялся в пояс, уходя: «Хозяевам – за хлеб, за

соль!»

И опять - тишина. Дома, как большие

сундуки, крепко заперты на засовы.

Верещит за огромной печью сверчок…А за

окошком, за тусклыми кружочками из полупро-

зрачной слюды, дрожит, переливаясь, сполох.

Гигантские лучи его разбросались веером по

морозному небу.

К утру они угаснут, и перед самой зарей

вспыхнут большие звезды.

Сполохи к весне загораются реже. Над

снежными просторами разливаются багряные

вечерние зори. Алыми скатертями покрывают-

ся белые поля, и все дольше не потухают розо-

вые отсветы, все медленнее падают вечера.

И вот поздним вечером весенний ветер

впервые пахнет откуда- то влагой. И уже охва-

тит мощным дыханием всю окрестность. Зака-

чаются тяжелые ветки елового бора, стряхивая

с себя снега, и согнутся тонкие вершины, а ве-

тер помчится к реке и загуляет над ней не одну

ночь и не один день, будто неугомонный гуля-

ка,- весенний хмельной ветер.

А когда обнажится от снега крутой берег

над Двиной, сквозь посвист ветра послышится

вдруг откуда-то снизу шум, и зазвенят голоса

быстроногих мальчишек, которые сломя голову

побегут по крутому пригорку вниз к реке: «

Иде- оть! Река иде-оть! Лед пошел!» Голоса их

подхватывает ветер и уносит дальше. И бегут,

догоняя мальчишек, мужики и бабы, на ходу

натягивая на

плечи зипуны

и платки, а

ветер рвет их

из рук…»


«Маленькому мальчику, сидящему на подуш-

ке, давно надоели деревянные чурбачки, кото-

рые лежат у него на коленях и заменяют ему

игрушки. Ему хочется взять кота на руки и по-

играть с ним, хотя старый сытый кот тяжел для

его рук.

Кот встал, выгнул спину и, вскочив на лавку,

с лавки перепрыгнул на печь. Мальчик оглянул-

ся и решил заплакать: кот исчез! Но заплакать

он не успел. Он только слегка открыл рот, да

так и остался с разинутым ртом: на столе, на

чистом полотенце лежала большая книга. Она

была раскрыта, и сбоку поблескивали отстегну-

тые металлические пряжки толстого переплета.

Мальчик решительно двинулся к книге, ста-

раясь ступать потверже на своих, еще не креп-

ких ногах.

Но едва только он протянул руку к занят-

ному предмету, как раздался голос матери. Она

сидела у окна за работой; глаза ее часто остав-

ляли привычное дело, всматриваясь в сумрак за

мутной слюдой; Василий Дорофеевич уж с не-

делю был в городе по делам.

- Мишенька,- сказала она тихо, но с не-

обычной строгостью.- Не трожь этого, сынок. С

этим не играют. Это – книга.

- Книга,- выговорил он с трудом еще непо-

слушным языком и еще решительней потянулся

за запретным плодом.

-Мишенька, али не слыхал?- повторила

громче мать.- Ведь экий настойчивый! Нешто

можно книгой играть?

Она встала и убрала книгу в киот к иконам,

где ничего, решительно ничего нельзя было

трогать.

Но сын ее так легко не сдавался. Он уце-

пился обеими руками за край киота и во второй

раз приготовился решительно и горько запла-

кать. Он уже закинул голову , но тут дверь с

шумом распахнулась, и долгожданный, боль-

щой, с громким голосом отец шагнул в горницу.

Василий Дорофеич поздоровался с женой,

бросил шапку на лавку и , нагнувшись, поднял

сына высоко в воздух Он поднес его лицо к

своему и , всматриваясь в живые темные глаза,

на которых еще не высохли проступившие сле-

зинки, спросил:

- О чем плакал. Сынок? Морякам да поморам

плакать не след. Так- то, - закончил он

твердо и поставил сына на пол.

- Книгу хотел взять. Библию,- вот чего ему

надо,- усмехнулась Алена Ивановна.

- А ты что же, не дала?

- Да как же дать – то, Василий Дорофеич?

Ведь это не игрушка. Вот подрастет – тогда и

посмотрит, а малому нельзя.»

Встреча с героем повествования в

главе «Книга»

«В Николин день»

И когда ученик его выходит к гостям, он го-

ворит решительным голосом:

- Отрок Михайло, понеже желательно гостям

дома сего поучиться у тебя премудрости, выдь

на середку горницы и читай.

- А чего читать? – спрашивает Михайло, по-

слушно став в стороне от стола.

- Реки нам . отрок Михайло, пресветлого му-

жа, сиречь Симеона Полоцкого, писание каса-

тельно любви к премудрости.

Симеона Полоцкого знал Михайло наизусть.

Он мог бы прочитать им другие его вирши,

которые любил повторять про себя, поражаясь

складностью речи этого первого сочинителя,

открывшего ему начала поэтического языка в

рифмованной, переложенной в стихи псалты-

ри. Но те, о которых говорил Никитыч, были

легче для слушателей, и он прочел. Слегка сму-

щенный присутствием Дудина :

«Ходяй при водах - всяко омочится,

Приседай к огню - тепла исполнится.

Тако читайя книги божественны,

Аки по нужде, будут умудрены».

Гости поражены и складностью речи, в ко-

торую уложились мудреные все же слова, и

знаниями Михайлы. Тогда учитель, вдохнов-

ленный успехом ученика, говорит :

-Зело умно муж сей о розге писал. Ну-ко, от-

рок Михайло !

И « отрок Михайло» послушно читает:

«Жезл тверд плевелы от пшеницы отбивает,

Розга буйство из сердец детских прогоняет».

- Правильно,- говорят гости.

- Это начисто сказал, - одобряет и Василий До-

рофеич.


4 9 7 6 5 2 3 1 8

3 2 5 1 4 8 6 9 7

6 8 1 9 3 7 4 5 2

1 3 8 4 7 9 5 2 6

5 6 2 8 1 3 7 4 9

7 4 9 5 2 6 1 8 3

8 1 6 3 9 4 2 7 5

9 7 4 2 6 5 8 3 1

2 5 3 7 8 1 9 6 4

5

3 2

6 3 1 9 4

9 2 6

6 4

2 9 3

7 3 5

6 9 3

5 7

Ответственный за выпуск: О.Д.Скокова

Газета выходит два раза в месяц: во второй и последний понедельник . Набрано в МБОУ ДОД

«Центр детского творчества» Переволоцкого района Орен-

бургской области. Наш адрес:п.Переволоцкий,

ул.Шереметьева, 2

Набор : О.Томенко,

В.Ребедайло,А.Исмагилова,

В.Пермяков,

С.Бобылев,О.Д.Скокова.

Наш сайт: http://perevcdt.ru

Адрес электронной почты: [email protected] Телефон: 31-3-12

Дежурный редактор: К. Гончаренко

Компьютерная верстка:

А.Береговский

Подумай , отгадай!

Поздравляем!

Сергея Бобылева

с 15- летием!

Желаем в день рожденья от души

Тепла, удачи, неба голубого,

Улыбок, солнца, радости, любви

И счастья в жизни самого большого!

Твои друзья-программисты...

С 15-летием

Вадима Пермякова!

Остановитесь, годы, на мгновенье,

Не торопитесь! Время, не спеши!

Любви и счастья,

вечного цветенья

Мы искренне желаем, от души!

Найди лишнее:


Ответ на судоку, опубликованное в №1 Новое задание

Documents

Вестник Центра №2