Схва лено д ля викориС тання у роботі з дітьми з оСобливими оСвітніми потребами

Робочий зошитоз української мови 3Частина I

ліщук н.і., іванченко С.в.

н.і. ліщук, С.в. іванченко.

для 3 класу спеціальних закладів загальної середньої освіти (F70)

Частина І

С х в а л е н о д л я в и к о р и С т а н н я у р о б о т і з д і т ь м и з о С о б л и в и м и о С в і т н і м и п о т р е б а м и

Київ«Пугач О.В.»

2018

Робочий зошитз української мови

о

УДК 811.161.2(075.2+076) Р58

Ліщук Н.І., Іванченко С.В. Робочий зошит з української мови для 3 класу спеціальних закладів загальної середньої освіти (F70). Частина І / – К.: Вид. Пугач О. В., 2018. – 86 с.ISBN 978-966-8359-44-6ISBN 978-966-8359-42-2

Схвалено для використання у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами комісією зі спеціальної педагогіки

Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України(лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» №22.1/12-Г-543 від 17.07.2018)

Запропонована в робочому зошиті система вправ розроблена на основі наступних принципів: безпомилкове навчання, візуалізація, тематичне навчання, активне залучення учнів до процесу вивчення рідної мови, диференціація та індивідуалізація.

Зміст та послідовність виконання вправ передбачають формування в учнів вміння думати: встановлювати відповідності, класифікувати предмети за вказаними ознаками, узагальнювати. Вміщені зображення сприятимуть усвідомленому сприйманню та обробці мовленнєвого матеріалу, а в подальшому - його осмисленого використання в розмовному мовленні.

УДК 811.161.2(075.2+076)Р58

Умовні позначення:

початок уроку —

ускладнене завдання — *

діалог —

запам’ятай –

Тематика мовленнєвого матеріалу

Знову до школи!

Твори добро!

Щедра осінь

Україна – наша рідна країна

ISBN 978-966-8359-44-6ISBN 978-966-8359-42-2

© Ліщук Н.І., Іванченко С.В. 2018 © Пугач О.В., видання, 2018

Л15

3

Повторення

Вправа 1.Вимов голосні звуки.

А У О І E ИВправа 2.1. Розглянь таблицю.2. Обведи усі букви, що позначають голосні звуки.

а п с о р у

н и і в т ч

е м у к а б

Вправа 3.1. Розглянь малюнки.2. На місці пропусків запиши потрібні букви.3. Прочитай слова.

к__т

к__т

м__к

__к__

м__д

л__с

з__б

л__с

Повторення

4

Вправа 4.1. Розглянь таблицю.

2. Закресли всі букви, що позначають голосні звуки.3. Вимов звуки, що позначені рештою букв.4. Як називаються ці звуки?

ш о с ч у м

и ф і з р с

т е к а б н

г ґ у в о д

Вправа 5.1. Розглянь малюнки.2. На місці пропусків запиши потрібні букви.3. Прочитай слова.4. Назви́ голосні звуки в словах.

__рк__ш

кл__й

д__шк__

п__п__р

н__ж__ц__

п__рт__

г__мк__

__л__в__ць

ст__л

Повторення

5

Вправа 6.1. Прочитай слова в кожній колонці.2. Підкресли першу букву в словах кожної колонки.3. Назви́ перший звук у словах.4. Що спільного в словах кожної колонки?

аркушАнатолій

Аня

ученьучительучениця

школашколяр

школярка

Вправа 7.1. Назви́ букви в першому рядку.

2. Які звуки позначають ці букви?3. На місці пропусків запиши потрібні букви.4. Прочитай слова.

ам__к

д__х

от__рт

б__рщ

ид__м

к__т

іс__к

к__т

Вправа 8.1. Прочитай частини речень.2. Розглянь зображення.3. На місці пропусків запиши потрібні слова.4. У кінці кожного речення постав крапку.5. Прочитай речення.

1) Учні прийшли до _____________

2) Діти навчаються у 3-ому _____________