Протокол №3 - nekrasov-shkola.ucoz.netnekrasov-shkola.ucoz.net/dok2/protokol_3_ot_26.12.2016.pdf17.Никитина Е.Н.- секретарь- делпроизводитель

Протокол №3

заседания педагогического совета МБОУ «Некрасовская СШ»

Советского района Республики Крым

от 26.12.2016года

Присутствующие на заседании:

1.Затухина Л.П.- директор школы

2.Соляник Т.Ю.- заместитель директора по УВР

3.Фонина О.А.- заместитель директора по ВР

4.Железная С.Н.- педагог- организатор

5.Гапоненко Т.А.- учитель начальных классов

6.Кузнецова Е.А.- учитель начальных классов

7.Луговая И.Ю.- учитель начальных классов

8.Дубинина О.А.- учитель начальных классов

9.Керимова Р.И.-учитель русского языка

10.Рыженко Т.В.- учитель истории

11.Грачёва Т.А.- учитель математики

12.Алимова Н.Н.- учитель биологии

13.Каракаш Т.Н.- учитель физики

14.Коновалова О.П.- учитель английского языка

15. Вахитова А.И.- педагог- психолог

16. Ибадулаев Э.У.- учитель физической культуры

17.Никитина Е.Н.- секретарь- делпроизводитель

Повестка дня

1.Выполнение решения заседания педагогического совета № 2 от 26 октября

2016 года»(докладчик- заместитель директора по УВР Соляник Т.Ю.).

2.Анализ административных контрольных работ по учебным предметам во2-

11 классах по итогам 2-й четверти (2-9 классы)и 1-го полугодия(10-11

классы) 2016-2017 учебного года. Итоги учебных достижений обучающихся

2-9 классов за 2 четверть и 10-11 классов за 1-е полугодие 2016-2017

учебного года»(докладчик- директор Затухина Л.П.).

3.О выполнении рабочих программ по учебным предметам за 1-е полугодие

2016-2017 учебного года»(докладчик- заместитель директора по УВР

Соляник Т.Ю.).

4.Итоги методической работы за 1-е полугодие 2016-2017 учебного

года»(докладчик- заместитель директора по УВР Соляник Т.Ю.).

5.Итоги воспитательной работы за 1- полугодие 2016-2017 учебного

года(докладчик- заместитель директора по ВР Фонина О.А.).

6.Итоги проверки состояния преподавания английского языка во 2-11

классах(докладчик- директор Затухина Л.П.).

1.СЛУШАЛИ: Заместитель директора по УВР Соляник Т.Ю. доложила о

выполнении решения заседания педагогического совета №2 от 26.10.2016

года. Проверено состояние обязательной школьной документации ( классные

журналы, алфавитная книга, ученические дневники). Отметила. Что по

состоянию классных журналов вынесены замечания учителям- предметникам

Ибадулаеву Э.У., Каракаш Т.Н..На данный момент замечания устранены.

ПОСТАНОВИЛИ:

1.Информацию принять к сведению.

2. СЛУШАЛИ: Директор Затухина Л.П. ознакомила педагогический

коллектив тогам административных контрольных работ во 2-11 классах по

предметам учебного плана 2016-2017 учебного года. Отметила,что

административный контроль знаний обучающихся является частью

внутришкольного контроля и предназначен для определения уровня

готовности каждого ученика и класса в целом к дальнейшему обучению, а

также для выявления типичных пробелов в знаниях обучающихся с целью

организации работы по ликвидации этих пробелов. По результатам

административного контроля каждым учителем были составлены

аналитические отчеты. Представила результаты административных

контрольных работ по классам и типичные ошибки( Спрака прилагается).

Начальное общее образование

Предмет Клас

с

Кол-

во уч-

ся

Выпо

л-

няли

работ

у

Оценки %

успева

емости

%

качества

Учитель

«5» «4» «3» «2»

Математика 2 11 7 2 3 2 0 100 71,43 Гапоненко Т.А.

Русский язык 2 11 8 7 1 1 - 100 73 Гапоненко Т.А.

Английский

язык 2 11 7

5 2 - - 100 100

Коновалова

О.П.

Окружающи

й мир 2 11 9

5 1 3 - 100 54 Гапоненко Т.А.

Математика 3 7 5 1 2 2 - 100 60 Кузнецова Е.А.

Русский язык 3 7 5 1 2 2 0 100 60 Кузнецова Е.А.


язык 3 7 5

3 2 - - 100 100


О.П.

Окружающи

й мир 3 7 5

2

2 1 - 100 80 Кузнецова Е.А.

Математика 4 11 10 2 4 4 - 100 54 Луговая И.Ю.

Русский язык 4 11 11 4 3 4 - 100 63 Луговая И.Ю.


язык 4 11 10

3 3 4 - 100 60


О.П.

Окружающи

й мир 4 9 9

3 4 2 0 100 77,78 Луговая И.Ю.

Основное и среднее общее образование

Предмет Клас

с

Кол-

во

уч-ся

Выпол-

няли

работу

Оценки %

успева

емости

%

качест

ва

Учитель

«5» «4» «3» «2»

Математика 5 9 6 2 3 1 0 100 88,3 Каракаш Т.Н.

6 11 6 0 3 3 0 100 50

Алгебра 7 11 9 0 6 2 1 75 60 Грачева Т.А.

8 10 9 2 2 4 1 73 44

9 13 10 3 2 3 2 56 50

10 2 2 0 1 1 0 100 50

11 6 6 0 4 2 0 100 66

Геометрия 7 11 10 2 2 6 0 100 40 Грачева Т.А.

8 10 8 1 3 3 1 74 50

9 13 13 3 1 1 0 100 31

10 2 2 0 1 1 0 100 50

11 6 6 0 4 2 0 100 66

Русский язык 5 9 9 2 1 4 2 78 33 Фонина О.А.

6 11 7 2 1 4 0 100 43 Керимова Р.И.

7 11 10 2 2 6 0 100 40 Затухина Л.П.

8 10 9 0 5 3 1 88 55 Керимова Р.И.

9 13 13 3 1 8 1 74 31 Фонина О.А.

10 2 1 0 1 0 0 100 0 Керимова Р.И.

11 6 6 0 4 2 0 100 66 Керимова Р.И.

Литература 5 9 8 1 2 5 0 100 38 Фонина О.А.

6 11 8 2 3 3 0 100 57 Керимова Р.И.

7 11 10 0 5 5 0 100 50 Затухина Л.П.

8 10 7 0 5 2 0 100 71 Керимова Р.И.

9 13 11 0 2 9 0 100 18 Фонина О.А.

10 2 2 0 1 1 0 100 50 Керимова Р.И.

11 6 6 0 4 2 0 100 66 Керимова Р.И.

Биология 5 9 9 2 3 4 0 100 56 Алимова Н.Н.

6 11 10 2 4 4 0 100 60

7 11 10 0 5 5 0 100 50

8 10 10 0 6 4 0 100 60

9 13 11 0 6 5 0 100 46

10 2 1 0 1 0 0 100 100

11 6 6 0 4 2 0 100 66

Химия 7 11 10 0 5 5 0 100 50 Алимова Н.Н.

8 10 10 0 5 5 0 100 50

9 13 10 0 4 6 0 100 40

10 2 1 0 0 1 0 100 0

11 6 6 0 4 2 0 100 66

География 5 9 9 1 2 6 0 100 33 Железная С.Н.

6 11 8 0 3 5 0 100 62

7 11 10 0 3 7 0 100 30

8 10 9 0 5 4 0 100 56

9 13 11 2 2 7 0 100 36

10 2 1 0 0 1 0 100 0

11 6 6 0 5 1 0 100 83


язык

5

9

6

2 2 2 0 100

67

Коновалова О.П.

6 11 7 3 3 1 0 100 86

7 11 11 3 3 5 0 100 55

8 10 9 2 4 3 0 100 67

9 13 11 1 3 7 0 100 36

10 2 1 0 1 0 0 100 50

11 6 6 4 1 1 - 100 80

История 5 9 8 1 3 4 0 100 50 Рыженко Т.В.

6 11 6 0 2 4 0 100 33,3

7

11

9

0 1 8 0 100

11,1

8 10 7 0 2 5 0 100 29

9 13 13 0 6 7 0 100 46,2

10 2 2 0 1 1 0 100 50

11 6 6 1 4 1 0 100 83,3

Обществознани

е

6 11 9 1 5 3 0 100 67 Рыженко Т.В.

7 11 10 0 2 8 0 100 20

8 10 7 0 5 2 0 100 71,4

9 13 10 0 5 5 0 100 50

10 2 1 0 1 0 0 100 100

11 6 6 0 5 1 0 100 83,3

Искусство 8 10 9 0 5 4 0 100 56 Соляник Т.Ю.

9 13 11 0 5 6 0 100 45

Технология 5 9 7 0 5 4 0 100 74 Соляник Т.Ю.

6 11 7 0 4 3 0 100 57

7 11 9 0 5 4 0 100 56

8 10 9 1 5 3 0 100 67

10 2 1 0 1 0 0 100 50

11 6 6 2 4 0 0 100 100

Физика 7 11 9 1 4 4 0 100 55 Каракаш Т.Н.

8 10 9 1 5 3 0 100 66,5

9 13 12 2 4 6 0 100 50

10 2 1 0 0 1 0 100 0

11 6 6 3 3 0 0 100 100

Анализ результатов контрольных работ позволили выявить

следующие проблемы:

1. Проблема оценки знаний учащихся (показатели контроля существенно

ниже результатов промежуточной аттестации учащихся) по

следующим предметам:

2. При анализе работ учащихся проводилось сравнение результатов

выполнения контрольной работы с показателем успеваемости

учащихся по итогам первой и второй четвертях (первого полугодия).

3. Сравнительная таблица качества знаний обучающихся по

предметам за 1 полугодие 2016/2017 уч.г

Начальное общее образование

Динамика качества знаний учащихся за 2 четверть в сравнении с 1

четвертью:

2 класс- +10 %

3 класс - +13%

4 класс - 0%

На «5» II четверть закончили 3 обучающихся 2 класс – Бабчинская Вероника,

Дорофеева Анастасия, Кузнецова Надежда;

1 обучающихся 3 класса – Романова Елизавета.

Предметы/ классы

1 четверть АКР 2 четверть

2 3 4 2 3 4 2 3 4

Русский язык 64% 43% 50% 73% 60% 63% 73% 43% 50%

Литературное чтение 91% 86% 75% - - - 91% 86% 75%

Математика 82% 57,1% 50% 71% 60% 54% 83% 71% 50%

Окружающий мир 82% 86% 83% 54% 80% 78% 83% 86% 83%

Английский язык 91% 86% 75% 100% 100% 60% 91% 86% 75%

Музыка 0 0 0 0 0 0 82% 100% 75%

Изобразительное искусство 100% 100% 92% - - - 100% 100% 92%

Технология 100% 100% 92% - - - 91% 100% 92%

Физическая культура

100% 100% 83% - - - 100% 100% 83%

78% 73% 75% 75% 75% 64% 88% 86% 75%

Динамика качества знаний обучающихся за 2 четверть в сравнении с 1

четвертью:

5 класс - +26%

6 класс - +22%

7 класс +5%

На «5» II четверть закончила 1 ученица 6 класса –Кузнецова Екатерина

Основное и среднее общее образование

Предметы/

классы

1 чет. АКР 2 чет. 1 чет. АКР 2 чет. 1 полугодие АКР 1 полугодие АКР

8 8 8 9 9 9 10 10 11 11

Русский язык 50% 55% 50% 38% 31% 23% 50% 0% 67% 66%

Литература 70% 71% 60% 38% 18% 38,4% 50% 50% 67% 66%

Математика - - - - - - - - - -

Английский язык 60% 67% 70% 46% 36% 46% 50% 50% 83% 80%

Алгебра 60% 44% 50% 38% 50% 54% 50% 50% 67% 66%

Геометрия 50% 50% 50% 46,2% 31% 31% 50% 50% 67% 66%

История 40% 29% 40% 38% 46% 46% 50% 50% 83,3% 83,3%

Обществознание 60% 71% 70% 38% 50% 38% 50% 100% 83,3% 83,3%

Биология 60% 60% 60% 85% 46% 46% 50% 100% 83,3% 66%

Физика 60% 67% 60% 38% 50% 23% 50% 0% 100% 100%

География 70% 56% 50% 46% 36% 54% 50% 0% 83,3% 83,3%

Информатика и

ИКТ

92% - 100% 92% 56% 62% 100% 50% 100% 66%

Химия 80% 100% 50% 54% 40% 46% 50% 0% 83,3% 66%

МХК - - - - - - 50% 50% 100% 65%

Технология 100% 67% 90% - - - 100% 50% 100% 100%

ОБЖ 100% - 100% - - - 100% - 100% -

Предметы/ классы

1 чет. АКР 2 чет. 1 чет. АКР 2 чет. 1 чет. АКР 2 чет.

5 5 5 6 6 6 7 7 7

Русский язык 44% 33% 33% 45% 43% 55% 36,4% 40% 45% Литература 67% 38% 56% 55% 57% 64% 36,3% 50% 45% Математика 67% 88% 56% 64% 57% 73% - - - Анг. язык 67% 67% 67% 73% 86% 82% 55% 55% 55% Алгебра - - - - - - 45,4% 60% 45%

Геометрия - - - - - - 36,4% 40% 64% История 67% 50% 75% 55% 33,3% 78% 36% 11,1% 36%

Обществознание - - - 73% 67% 100% 36% 20% 36% Биология 67% 56% 75% 64% 60% 89% 55% 50% 55% Физика - - - - - - 27% 55% 27% География 56% 33% 62% 73% 62% 77% 36% 30% 36% Технология 78% 74% 100% 73% 57% 100% 82% 56% 82%

ИЗО 56% - 89% 45% - 100% 82% - 82% Музыка - - 100 - - 100% - - 73%

ИТОГО:

63% 55% 89% 62% 58% 84% 47% 34% 52%

Физич.культ.-ра 80% - 80% 92% - 77% 50% - 100% -

Искусство 100% 56% 90% 38% 45% 62% - - - -

ИТОГО: 70% 57% 67% 52% 41,1% 46% 59,3% 43% 85,4% 75%

Динамика качества знаний обучающихся за 2 четверть в сравнении с 1

четвертью:

8 класс - - 3%

9 класс - -6%

Качество знаний обучающихся за 1 полугодие среднего звена в сравнении с

АКР снизился

Динамика качества знаний обучающихся за 1 полугодие в сравнении с АКР:

10 класс – -16%

11 класс - -10%

На основе изучения данных таблиц и материалов административного

контроля (прилагаются), можно сделать вывод: учителями-предметниками

проведен контроль практически по всем предметам, на всех ступенях, на

базовом уровне, проанализированы «проблемные» темы по предметам,

стабильность ЗУН обучающихся, намечены пути работы по коррекции

результатов.

Уровень учебной подготовки 2 четверти 2016-2017 учебного года по

предметам удовлетворительный.


1.Заместителю директора по УВР Соляник Т.Ю.:

1.1. По результатам I полугодия спланировать и обеспечить внутришкольный

тематический контроль по вопросу «Работа с неуспевающими

обучающимися на уроке; классно-обобщающий контроль в 6,7,9 классах(в

срок до 15.01.2017 года).

1.2. Усилить контроль за организацией и проведением индивидуальной

работы с неуспевающими обучающимися с целью недопущения

неудовлетворительных результатов по предметам в 3 четверти.

1.3. Провести анализ рабочих программ по предметам (контроль знаний,

индивидуальная работа с обучающимися с ОВЗ в срок до 15.01.2017 года ).

2.Руководителям ШМО Кузнецовой Е.А., Керимовой Р.И., Алимовой Н.Н. в

срок до 25.01.2017 года проанализировать результаты 2-й четверти и 1-го

полугодия на заседаниях методических объединений.

3. Учителям-предметникам:

3.1.Совершенствовать качество проведения уроков, применяя новые,

современные подходы, как к содержательной части уроков, так и к выбору

образовательных технологий, эффективных методов преподавания.

3.2. Обеспечить индивидуальный и дифференцированный подход при

организации самостоятельной работы на уроке, контроля усвоения знаний

обучающимися по отдельным темам (включать посильные индивидуальные

задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока).

4.Классным руководителям:

4.1.Проинформировать родителей об итогах четверти. Информировать

своевременно родителей об успехах и пробелах в знаниях обучающихся.

4.2.Классным руководителям усилить работу по организации контроля над

знаниями обучающихся.

Предоставить отчет о результатах деятельности по работе со

слабоуспевающими обучающимися до 25.01.2017года

3.СЛУШАЛИ: Заместитель директора по УВР Соляник Т.Ю. представила

итоги выполнения рабочих программ по учебным предметам за 1- е

полугодие 2016-2017 учебного года (Справка прилагается).Итоги проверки

показали, что рабочие программы имеются у всех учителей, утверждены в

соответствии с нормативными требованиями.Все контрольные, лабораторные

и практические работы проведены согласно календарно -тематическому

планированию в полном объеме. Программный материал соответствует

календарно-тематическому планированию по всем предметам Учебная

программа во всех классах выполнена за 2016-2017 учебный год по

предметам учебного плана . Записи в журналах соответствуют записям в

рабочих программах. Отчёт о прохождении программы на момент проверки

сдан всеми учителями своевременно.


1.Руководителям ШМО начальных классов Кузнецовой Е.А., общественно-

гуманитарного цикла Керимовой Р.И., естественно- математического цикла

Алимовой Н.Н. рассмотреть вопрос о выполнении рабочих программ за 1-е

полугодие 2016-2017 учебного года на заседаниях ШМО.

2.Заместителю директора по УВР усилить контроль за выполнением рабочих

программ во 2-м полугодии 2016-2017 учебного года.

4.СЛУШАЛИ: Заместитель директора по УВР Соляник Т.Ю. ознакомила

педагогисческий совет с итогами методической работы за 1-е полугодие

На начало 2016 /2017 учебного года в МБОУ «Некрасовская СШ»

обучалось 100 обучающихся. Прибыло в течении 1 полугодия 4 человека.

Выбыло – 4 обучающися. На конец первого полугодия численность

обучающихся составила – 100 человека.

Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года

имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие

локальные акты и положения.

Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного

плана. Уровень учебной нагрузки на ученика не превышает предельно

допустимого.

Школьный компонент был распределён на изучение предметов по

базисному учебному плану с целью углубления знаний учащихся.

Система дополнительного образования является составной частью

образовательной программы школы. Большинство педагогов

дополнительного образования являются учителями-предметниками,

реализующими учебный план школы. В систему дополнительного

образования входят: кружки «Юные краеведы Крыма» и «Спортландия»,

секция проектной деятельности «Мы познаем мир», курс «Культура

Добрососедства», кружок «Азбука дорожного движения».

Все учителя работают по рабочим программам, за основу которых взяты

программы Министерства образования для общеобразовательной школы.

Календарно-тематическое планирование учителей разработано в

соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам

общеобразовательного цикла и утверждены директором школы.

Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности

воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий

для обучающихся разных возрастных групп и недельной нагрузки.

Расписание учебных занятий включает в себя все образовательные

компоненты, представленные в учебном плане школы, а также расписание

элективных курсов в 7,9 и 10-11 классов.

В целях сохранения единого образовательного пространства,

обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам,

значащимся в федеральном перечне учебных изданий.

К началу учебного года всеми учителями были подготовлены

учебные кабинеты, изучены методические рекомендации по предметам,

составлены в соответствии с требованиями стандартов и учебных программ

УМК, дидактические материалы, тематическое планирование по

преподаваемым предметам, были определены темы самообразования.

По всем предметам и во всех классах за первое полугодие 2016/2017

учебного года практическая часть программ пройдена. Есть несоответствие в

учебных программах по музыке по плану и по факту, по уважительной

причине ( отсутствие учителя- октябрь, ноябрь).

2. Анализ образовательного процесса

Основной задачей каждого учебного года является повышение качества

знаний учащихся.

1. В сентябре 2016 г. информационно- методкабинетом Советского района

Республики Крым были организованы проведение для обучающихся 9-х и

11-х классов диагностические работы по русскому языку, математике,

обществознанию и физике по следующему графику:

русский язык – 9 сентября;

математика – 13 сентября;

обществознание/физика – 16 сентября.

Результаты диагностических работ:

класс предмет мониторинг 1 четверть 1полугодие разница

9 Русский язык 63% 39 % 28% -35 %

11 Русский язык 58 % - 67 % + 9 %


9 Математика 81 % 39 % 54 % -17 %

11 Математика 83 % - 67 % + 16 %


9 Обществознание 73 % 39 % 39 % - 34 %

11 Обществознание 37 % - 83 % + 46 %

Сравнительный анализ результатов мониторинга и уровня качества

знаний учащихся за 2четверть(1 полугодие) 9 и 11 классов показал, что

уровень качества знаний учащихся значительно понизился:

- в 9 классе- на 35 % по русскому языку, на 17% по математике и на 34 %

по обществознанию.

Уровень качества знаний учащихся значительно повысился:

в 11 классе по математике +16 %, по по русскому языку на +9%, по

обществознаниюна 46%.

2. В декабре 2016 г. информационно- методкабинетом Советского района

Республики Крым были организованы проведение для обучающихся 6-ого

класса мониторинг по русскому языку, математике, истории и биологии.

Результаты диагностических работ:

Анализ контрольного среза по математике: «2» «3» «4» «5» Успеваемость Качество знаний

%

%

Анализ контрольного среза по русскому языку «2» «3» «4» «5» Успеваемость Качество знаний

0 4 5 0 100 % 50 %

Анализ контрольного среза по истории: «2» «3» «4» «5» Успеваемость Качество знаний

2 6 1

0 51,1 % 11,1 %

Анализ контрольного среза по биологии: «2» «3» «4» «5» Успеваемость Качество знаний

0 0 2 7 51,1 % 100 %

2. Контроль за ведением документации

В течение первого полугодия по плану ВШК были проведены проверки

журналов по своевременному и аккуратному заполнению и выставлению

оценок, по выполнению программ.

Классные журналы проверялись ежемесячно, при этом преследовались

различные цели проверок: соблюдение правил ведения классных журналов,

объективность и накопляемость оценок по отдельным предметам, проверка

по устранению замечаний, учет посещаемости занятий учащимися. По

результатам проверки были составлены справки заместителем директора по

УВР. В большинстве классных журналов уменьшилось число серьезных

ошибок, остаются лишь незначительные замечания.

Осуществлялся контроль за ведением дневников обучающихся 2-11 классов,

по результатам также были составлены справки. Для придания большей

значимости ведению дневников и осуществления связи с родителями через

дневники с результатами проверок необходимо шире знакомить учителей,

классных руководителей, родителей на классных родительских собраниях.

В основном единые требования к ведению документации, журналов

педагогами соблюдаются, знания обучающихся оцениваются объективно, у

большинства учителей сложилась система тематического учета знаний

обучающихся на уроках.

Даны рекомендации учителям-предметникам своевременно делать записи

проведенных уроков, планировать разнообразные формы и методы опроса на

уроках, своевременно выставлять оценки обучающимся в журнал.

3. Анализ методической деятельности.

Коллектив школы состоит из 13 учителей(не включая администрацию

школы). Из них 1 является внешним совместителям (учитель информатики).

1 педагог имеют категорию – специалист высшей категории,

5 – имеют I категорию, 5 – имеют категорию сзд. В педагогическом

коллективе работают 3 молодых учителя, 1 обучается заочно в институте.

С начала 2016/2017 учебного года все учителя школы работают над

научно-методической проблемой МБОУ «Некрасовская СШ»:

«Создание единого образовательного и информационно- развивающего

пространства для осуществления образовательного процесса и реализации

качественного образования в соответствии с требованиями ФГОС».

Основными задачи на 2016 –2017 учебный год являются:

1. Обеспечение высокого методического уровня всех видов занятий.

2. Совершенствование планирования, видов и форм диагностики и

контроля.

3. Продолжение изучения и внедрения методов обучения деятельностного

подхода.

4. Совершенствование работы по накоплению и обобщению передового

педагогического опыта.

Образовательный процесс в школе в первом полугодии был обеспечен

педагогическими кадрами соответствующей квалификации и уровня

образования.

Реализация целей и задач МО осуществляется согласно требованиям

государственных программ, ведётся на основе нормативно-правовых и

распорядительных документов федерального, регионального и

муниципального уровней и направлена на защиту прав и интересов

обучаемых.

Учебный процесс в 1 полугодии 2016/2017 уч.г. осуществлялся в

различных формах:

- уроки (классно-урочная форма);

- надомное обучение больных детей;

- консультации;

- олимпиады, конкурсы;

- предметные недели.

На надомном обучении обучающийся 4 класса Богомолов А.

В школьном этапе Всероссийских ученических олимпиад приняло участие 60

учащихся из них победители и призеры – 53 человек. Итоги муниципального

этапа Всероссийской олимпиады по предметам:

1 место по географии 9кл. Ермакова Г.,

2 место по краеведению 8 кл. – Забродько Н.,

2 место по ОБЖ – 11кл. –Дорофеева А.;

2 место по физической культуре 11 кл. Астратенко Д.,

3 место по физической культуре 11 кл. Белоконова И.

Победитель муниципального этапа конкурса- защиты ученических научно-

исследовательских работ МАН «Искатель» Карабибер Т. (География. Секция

«Наука о Земле. Социальная экономическая география». Учитель Железная

С.Н.), победитель муниципального этапа конкурса- защиты ученических

научно- исследовательских работ МАН «Искатель» Попкова К. (Биология.

Секция «». Учитель Алимова Н.Н.),

Конкурсы педагогического мастерства

Наименовани

е конкурса

Школьный этап Муниципальный этап

Количество

участников

Победитель

Учитель года

России-2017

5 Кузнецова Е.А.,

учитель начальных

классов

участник

Работа с молодыми специалистами

В 2016/2017 учебном году в школе работают 3 молодых специалиста(

учитель 1 класса Дубинина О.А., учитель 2 класса Гапоненко Т.А., учитель

английского языка Коновалова О.П.). В связи с этим проводилась

определенная работа по наставничеству, оказывалась методическая помощь

молодым учителям:

- создание условий для адаптации молодых педагогов в образовательном

учреждении и образовательном пространстве ;

-проводились мероприятия по повышению мотивации профессионального

роста молодых педагогов;

- привлечение молодых специалистов в школьных методических

мероприятиях;

- проводились мероприятия по повышению профессионального мастерства,

культурного и творческого.

Образование всех педагогических работников соответствует занимаемой

должности. Учителя проходят курсы повышения квалификации. В 1

полугодии учителя школы прошли курсы переподготовки и повышения

квалификации при КРИППО г.Симферополь : Алимова Н.Н.(биология).

При планировании методической работы школы педагогический

коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы

решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.

В соответствии с целями и задачами методическая работа школы

осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

Тематические педагогические советы.

Школьные методические объединения.

Заседания методических советов.

Предметные недели.

Информационно-методическое обслуживание учителей.

Мониторинг качества образования.

Повышение квалификации педагогов.

Это традиционные, но надежные формы организации методической

работы. С их помощью осуществлялась реализация образовательных

программ и учебного плана школы. Высшей формой коллективной

методической работы школы всегда был и остается педагогический совет.

В первом полугодии 2016/2017 учебного года были проведены 2

тематических педсовета:

1.Анализ учебно-воспитательного процесса за 2015/1016 учебный год и

основные задачи на 2016/2017 учебный год.(август).

2. Главной структурой, организующей методическую работу учителей-

предметников, являются методические объединения.

С начала 2016/2017 учебного года работают 4 методических

объединений учителей-предметников: МО учителей естественно-

математического цикла, МО учителей общественно-гуманитарного цикла,

МО учителей начальных классов , МО классных руководителей. Каждое МО

работает над своей методической темой, тесно связанной с методической

темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на

организацию методической помощи учителю. Руководителями МО

проведена большая методическая работа: проведены все заседания, имеются

протоколы, отчеты за первое полугодие.

В течение первого полугодия 2016/2017 учебного года МО школы

проведены методические недели: неделя физической культуры «Быть

здоровым – это модно!»(октябрь), неделя химии «Химия вокруг нас»(

ноябрь), неделя физики «Мир физики» (ноябрь). Были предоставлены

подробные отчеты о проделанной работе. Не были проведены неделя

математики( октябрь) и неделя ОБЖ (декабрь).

На заседаниях МО обсуждались следующие вопросы:

Работа с образовательными стандартами;

Методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

Формы и методы промежуточного и итогового контроля;

Требования к оформлению письменных работ;

Формы организации самостоятельной работы учащихся на уроке и вне

школы;

Отчеты учителей по темам самообразования.

Все учителя работают над определёнными методическими темами,

занимаются самообразованием, посещают уроки коллег.

В течение 1 полугодия работа МО проводилась в соответствии с

планом работы МО. Поставленные задачи имеют общую цель: повышение

результативности работы по самообразованию; создание методических

систем обучения, ориентированных на развитие интеллектуального

потенциала обучаемого, на формирование умений самостоятельно

приобретать знания, осуществлять информационно-учебную,

экспериментально-исследовательскую деятельность; создание и

использование компьютерных методик контроля и оценки уровня знаний

обучаемых.

Анализ работы методических объединений показал, что учителями

проводятся лишь стандартные мероприятия: единые уроки, внеклассные

мероприятия, выступления с докладами, создание измерителей по предметам.

Но методическими объединениями предусматриваются не в полном объеме

следующие виды деятельности: не в достаточном объёме проводятся уроки в

режиме интерактивных технологий, очень медленно проводятся накопления

банка разработок уроков учителей по проблемной теме, единицы учителей

участвуют в исследовательской деятельности.


1.Методическую работу за 1-е полугодие признать удовлетворительной.

2.Руководителям ШМО в срок до 25.01.2017 года:

2.1. Проанализировать итоги методической работы на заседаниях школьных

методических объединений.

2.Учителям-предметникам:

2.1.Проводить работу по выявлению одарённых детей и вести с ними

определённую работу по развитию их творческих способностей.

2.2. Повышать качество знаний обучающихся по всем предметам, используя

на уроках новые педагогические технологии.

3.Заместителю директора по УВР Соляник Т.Ю.:

3.1.В срок до 25.01.2017 года на заседании методического совета

проанализировать итоги методической работы за 1-е полугодие 2016-2017

учебного года;

3.2.Усилить контроль во 2-м полугодии за работой педагогического

коллектива по повышению качества знаний обучающихся.

4. Классным руководителям :

4.1. Систематически контролировать уровень качества знаний обучающихся

по предметам;

4.2. Вести контроль за выставлением отметок в дневники;

4.3. Доводить до сведения родителей информацию об успеваемости их

ребенка.

5.Результаты выполнения решений заслушать на заседании следующего

педагогического совета.

5.СЛУШАЛИ:Заместитель директора по ВР Фонина О.А. представила

педагогическому коллективу анализ воспитательной работы за 1-е полугодие

2016-2017 учебного года( Справка прилагается).Отметила проведение

традиционных мероприятий.

-Праздник Первого звонка;

-День учителя;

-Новогодние мероприятия;

-День народного единства;

-«Святой Николай приходит в гости».

Проанализировала работу классных руководителей. Анализ и изучение

работы классных руководителей с классными коллективами показал, что

деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию

общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители

исследуют состояние и эффективность воспитательного процесса в классе,

пользуясь методиками определения уровня воспитанности классного

коллектива (и отдельно каждого ученика класса) во внешне поведенческом

аспекте, изучают уровень развития коллектива. С помощью различных

методик классные руководители исследуют уровни сформированности

потенциалов (интеллектуального, творческого, коммуникационного и т.д.) у

учащихся класса, планируют индивидуальную работу с учащимися.

1.Планирование и организация работы в классном коллективе:

а) планы воспитательной работы и документация всеми классными

руководителями оформляется и составляется своевременно;

б) в большинстве классных коллективов создаются условия для творческого

развития личности, проводимые мероприятия направлены на раскрытие

творческого потенциала ребят;

г) профессиональная компетентность классных руководителей в основном

соответствует требованиям, внедряются новые формы деятельности.

Анализ выполнения планов воспитательной работы в классах показал,

что обучающиеся 1 класса (классный руководитель Дубинина О.А.) активно

включаются в учебно-воспитательный процесс школы, учащиеся 5 класса

(классный руководитель Рыженко Т.В.) успешно проходят период адаптации,

учащиеся 2-11 классов пополняют знания по разным сферам развития за счет

правильно выбранной тематики классных часов и общешкольных

мероприятий. Можно сказать, что практически все классные коллективы

сформированы. Воспитательная работа строится по системе коллективно-

творческих дел (КТД). 2. В школе функционирует МО классных

руководителей, в состав которого входит 11 классных руководителей: из них-

4 начального основного образования (1-4 классы), 5 – основного общего

образования и 2 среднего общего образования (5-11 классы).

Анализ системы внутришкольного контроля, рейтинга общественной

активности классов, анкетирования учащихся показывает, что наиболее

эффективно в работе проявляют себя следующие классные руководители:

Гапоненко Т.А. (2 класс), Кузнецова Е.А. (3 класс), Алимова Н.Н (9 класс),

Рыженко Т.В. (5 класс), Керимова Р.И. (8 класс), Каракаш Т.Н. (11 класс).

Классные руководители проводят открытые мероприятия для своих

коллег. Цель посещения открытых классных часов и внеклассных

мероприятий членами МО классных руководителей:

1.Знакомство с формами проведения классных часов и внеклассных

мероприятий, повышающих роль органов ученического самоуправления в

классе.

2.Знакомство с формами проведения классных часов и внеклассных

мероприятий и методами работы с учащимися, помогающими осуществлять

принцип индивидуального подхода к учащимися в воспитании.

3.Знакомство с формами и методами проведения личностно-

ориентированного классного часа или внеклассного мероприятия.

Результативность участия классных руководителей и обучающихся в

муниципальных и республиканских творческих конкурсах

№ п/п Наименование муниципального,

республиканского этапа конкурса

Участие

(результат)

Неучаст

ие

1 Всероссийские конкурсы «Будущие законодатели

России» и "Я и дедушку люблю! Я и бабушку

люблю!"

Приняли участие

(1 место)

2 Проведение муниципального этапа

Республиканской патриотической конференции

учащихся образовательных учреждений

Советского района

Республики Крым «Дорогами подвига и славы»


3 Проведение муниципального заочного тура

Всероссийского конкурса на знание символов и

атрибутов государственной власти Российской

Федерации среди обучающихся Советского района

Республики Крым



Всероссийского конкурса исследовательских

краеведческих работ «Отечество»


( 2-1 места)

5 Республиканский конкурс детских рисунков и

логотипов «Я против коррупции»


6 Республиканский этап Всероссийского конкурса


(1 место)

юных исследователей окружающей среды

«Ландшафтная экология и комплексные

исследования экосистем»


Крымского республиканского творческого

фестиваля одаренных детей с ограниченными

возможностями здоровья «Шаг навстречу!»


8 Муниципальный этап республиканского конкурса

детского творчества «Крым в сердце моем»,

посвященном Году Российского кино


( 5-1 мест)

9 Муниципальный этап республиканской выставки-

конкурса изобразительного творчества

«Рисуют дети на планете мир»


( 3-1 места)

10 Конкурс детского рисунка «Мы соседи – Мы

друзья!» , организованный прокуратурой

Советского района


(1 место)

11 Игровая развлекательная программа «В единстве –

наша сила», посвященная Дню народного

единства.


12 Проведение муниципального этапа I тура

Республиканского конкурса проектов молодых

педагогов «Шагни за горизонт» в 2016/2017

учебном году


13 Муниципальный этап республиканского конкурса

детского творчества по безопасности дорожного

движения «Дорога глазами детей»


14 Конкурс творческих работ на тему «Я рисую

выборы» среди учащихся школ Республики Крым

Не

приняли

участие 15

VI Республиканский конкурс творческих работ

среди школьников и студентов «Судьба моей семьи

в судьбе моей страны».

Планируем принять

участие

Положительным моментом воспитательной работы является активизация

работы с органами ученического самоуправления. К работе органов

классного управления привлекаются все больше обучающихся, в их числе

подростки «группы риска».

В школе интересно прошли выборы Президента школы: была

организована предвыборная компания, каждый кандидат имел свою

программу, в день выборов работала избирательная комиссия, выборы

прошли на высоком уровне, на второй срок был избран Президентом

Школьной Республики «Бригантина» Астратенко Дмитрий. Курирует

работу самоуправления педагог-организатор Железная С.Н.

Анализ программ внеурочной деятельности показал, что педагоги

используют разные формы занятий: экскурсии, конкурсы, выставки,

спортивные праздники, исследования, но при составлении программ

необходимо обратить внимание на оформление в соответствии с

Положением по организации внеурочной деятельности.

Так, например, на занятиях кружка «Спортландия» (рук. Ибадулаев

Э.У.) учащиеся осваивают элементы спортивных игр. Много внимания

уделяется индивидуальной работе с учащимися и развитию основных

физических качеств: быстрота, выносливость, ловкость.

Воспитанники секции «Мы познаем мир» (рук.Гапоненко Т.А. и

Алимова Н.Н.) знакомятся с элементами исследовательской работы,

проводят опыты и наблюдения. Учащиеся готовятся принять участие в

конкурсе исследовательских работ «Шаг в науку».

Охват обучающихся внеурочной деятельностью в МБОУ «Некрасовская

СШ»» составляет 98,7 % от всех обучающихся 1- 6 классов (1 ребенок

находится на индивидуальном домашнем обучении) и 100% обучающихся 7-

11 классов.

В МБОУ «Некрасовская СШ» работа по профилактике правонарушений

проводится согласно Программе по воспитанию правовой культуры и

формированию законопослушного поведения «Гражданин XXI века»,

разработан «План работы с детьми, состоящими на внутришкольном учете,

МБОУ «Некрасовская СШ».

В сентябре 2016г. была проведена корректировка списков детей и семей,

состоящих на внутришкольном учете.

На данный момент на ВШК состоит 11 обучающихся, 1 семья находится в

социально опасном положении.

Все обучающиеся, состоящие на ВШК, посещают занятия внеурочной

деятельности и дополнительного образования:

- кружок «Азбука дорожного движения»(1-6кл.);

- кружок «Юные краеведы Крыма» (1-6кл.);

- курс «Культура добрососедства» (1-6кл.);

- секция проектной деятельности «Мы познаем мир» (1-6кл.);

- секция «Спортландия» (1-6кл.);

- секция «Триатлон : футбол, волейбол,баскетбол» (8-11кл.);

- кружок «Защитник Отечества» (7-11кл.).

ВЫСТУПИЛИ: Руководитель ШМО классных руководителей Каракаш Т.Н.

проанализировала работу ШМО классных руководителей. В школе

функционирует МО классных руководителей, в состав которого входит 11

классных руководителей: из них- 4 начального основного образования (1-4

классы), 5 – основного общего образования и 2 среднего общего образования

(5-11 классы). Большинство имеют большой стаж работы в качестве

классного руководителя.

Все классные руководители, кроме Дубининой О.А. и Гапоненко Т.А.,

имеют высшее образование, регулярно проходят курсы повышения

квалификации. По результатам аттестации:

- специалист высшей квалификационной категории – Алимова Н.Н.

- специалист первой квалификационной категории – Керимова Р.И.,

Железная С.Н., Фонина О.А., Кузнецова Е.А.

-соответствует занимаемой должности – Луговая И.Ю., Грачева Т.А.,

Каракаш Т.Н.

- категория «специалист» – Рыженко Т.В.

Для развития творческой деятельности классных руководителей

администрацией школы проводятся мероприятия по вопросам,

направленным на повышение эффективности работы, в том числе

рассматриваются вопросы о назначении и функции классного руководителя

в современной школе, содержание деятельности классных руководителей,

диагностика воспитанности классного коллектива, документация классного

руководителя, использование информационных технологий в работе.

МО классных руководителей решает следующие задачи:

оказание помощи классному руководителю в совершенствовании форм

и методов организации работы;

содействие в развитии воспитательной системы школы.

В течение 1 полугодия проводились тематические заседания. На

заседаниях МО классных руководителей рассматривались вопросы:

«Формирование навыков здорового образа жизни у учащихся»»,

«Совершенствование научно-методического обеспечения воспитательного

процесса».


1.Воспитательную работу за 1-е полугодие 2016-2017 учебного года считать

удовлетворительной.

2.Руководителю ШМО классных руководителей Каракаш Т.Н. в срок до

15.01.2017 года проанализировать итоги воспитательной работы за 1-е

полугодие 2016-2017 учебного года на заседании МО классных

руководителей.

3.Заместителю директора по ВР Фониной О.А.:

3.1. Усилить контроль за воспитательной работой классных руководителей

во 2-м полугодии;

3.2.В срок до 10.02.2017 года провести проверку состояния выполнения

планов воспитательной работы классных руководителей 1-11 классов.

6.СЛУШАЛИ: Директор школы Затухина Л.П. проанализировала состояние

преподавания английского языка во2-11 классах. Цель: изучить состояние

преподавания английского языка Вид контроля: предметный

Методы контроля: посещение уроков с последующим анализом, проведение

срезов знаний по предмету, проверка рабочих тетрадей. В соответствии с

Планом внутришкольного контроля, с целью изучения состояния уровня

преподавания английского языка была проведена данная проверка.

Английский язык преподаёт молодой специалист Коновалова О.П. Были

посещены уроки, проанализировано календарно-тематическое планирование,

проверены поурочные планы. Преподавание ведётся по учебникам, согласно

Переченюучебно-методических пособий и литературы для учителей,

разрешенных к использованию в организациях образования в 2016-2017 учебном году. Календарные планы составлены согласно учебным

программам. Календарные планы учителей согласованы с руководителем

ШМО общественно- гуманитарного цикла, заместителем директора по

учебно-воспитательной работе, заверены директором школы. Всего английскому языку обучается 91 обучающийся из 2-11 классов.

С целью проверки качества знаний по английскому языку проводились

административные контрольные работы. Итоги контрольных работ 1-го

полугодия:

Сравнительный анализ административных контрольных работ и итогов 2

четверти (2-9 классы) и 1-го полугодия (10-11 классы) свидетельствуют о

расхождении качества знаний во 2 классе на19,9%, в 3 классе- на 26%; в 4

классе-на15%; в 9 классе-на 10%. Это говорит о необъективности оценивания

обучающихся по итогам четверти и полугодия ( отметки завышены).

Анализ посещённых уроков показал, что учитель не всегда готов к

проведению уроков в полной мере .Возрастные особенности учащихся были

Клас

с

Кол-

во уч-

ся

Выпо

л-

няли

работ

у

Оценки %

успева

емости

%

качест

ва

2 четверть

%

успева

емост

и

%

качес

тва 5 4 3 2

2 11 9 7 1 1 0 100 71,1 100 91

3 7 5 5 2 0 0 100 60 100 86 - - 100 100

4 11 10 3 3 4 0 100 60 100 75

5 9 6 0 5 1 0 100 83 100 83

6 7 7 3 3 1 0 100 86 100 86

7 11 11 3 3 5 0 100 55 100 50

8 10 9 2 4 3 0 100 67 100 70

9 13 11 1 3 7 0 100 36 100 46

10 2 1 0 1 0 0 100 50 100 50

11 6 6 4 1 1 0 100 80 100 85

учтены не в полном объеме. Часто наблюдается несоответствие календарно-

тематического планирования поурочному планированию. Домашнее задание

не проверялось на уроке. Учитель не ведет учет трудностей при выполнении

домашнего задания, не обобщает типичные ошибки. Не всегда проводятся

физкульминутки. Учитель вводит новый учебный материал в

коммуникативной форме, используя преимущественно словесные методы

обучения. Для ведения учебного материала использовались только доска,

материал учебника, картинки-иллюстрации.

В обучении говорению подобран речевой материал: текст, наглядность в

виде картинок. Отсутствовали речевые ситуации, диалог- образец. В

обучении чтению учитель нерационально использовал задачи формирования

навыков техники чтения и умений понимать читаемое. Не использован текст

как база для развития устной речи, что целесообразно на каждой ступени

обучения. Основные формы классной работы: фронтальная, работа в парах.

Заключительный этап урока: учитель не всегда подводит итоги урока, на

даёт развернутую оценку работы каждого учащегося. Анализ работы с

одарёнными детьми по предмету показал, что учитель не готовит

обучающихся к олимпиадам и конкурсам, о чём свидетельствуют низкие

результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады по

английскому языку. Имеются нарушения требований к единому

орфографическому режиму при проверке тетрадей.

Недостатки:

1.Не применяет индивидуальную работу с учащимися на уроках;

2.Темп урока не на должном уровне;

3.Учитывая возрастные особенности обучающихся, необходимо

разнообразить методы и формы работы на уроке;

4.Отсутствует система индивидуальной работы со слабоуспевающими

учащимися и учащимися с ОВЗ;

5.Отсутствует работа с сильными учащимися по предмету;

6. Неумело и нерационально используется применение ИКТ.


1.Учителю английского языка Коноваловой О.П.:

1.1.Оптимизировать систему индивидуальной работы со слабоуспевающими

учащимися и учащимися с ОВЗ;

1.2.Увеличить темп урока;

1.3.Осуществлять контроль за выполнением домашнего задания;

1.4.Подвдить итоги после каждого этапа работы, оценивать работу

обучающихся в течение всего урока;

1.5.Усилить работу с сильными учащимися по предмету и заинтересовать

их участием в конкурсах и олимпиадах, проводить с ними работу по

подготовке к мероприятиям;

1.6.Продолжить работу по самообразованию;

1.7.Наряду с традиционными активно использовать современные приемы и

методы обучения;

1.8.Целесообразно использовать на уроках ИКТ.

2.Руководителю ШМО учителей общественно- гуманитарного цикла

Керимовой Р.И.в срок до 06.02.2017года :

2.1.Проанализировать на заседании МО результаты состояния преподавания

английского языка;

2.2.Оказать методическую помощь молодому специалисту Коноваловой О.П.

по устранению выявленных нарушений.

3.Заместителю директора по УВР Соляник Т.Ю.в срок до 01.02.2017 года

провести проверку состояния классных журналов , календарно-

тематического планирования , поурочного планирования, тетрадей по

английскому языку.

Председатель_________Затухина Л.П.

Секретарь__________Никитина Е.Н.

Documents

Протокол №3 - nekrasov-shkola.ucoz.netnekrasov-shkola.ucoz.net/dok2/protokol_3_ot_26.12.2016.pdf17.Никитина Е.Н.- секретарь- делпроизводитель