ГРАФИК - ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕ 30.03. - 10.04.2020 Ваня Гунова

час клас тема каналП онед елник 30.03

2 9бБиология

Белтъци и ензими Google classroom

3 10в П ЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. Google classroom /M essenger4 10в П ЧЕ U nit 4.7. W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger5 10б АЕ-

И У ЧG ram m ar - advanced passive form s G oogle classroom / M essenger

В торник 31.03

3 10а П ЧЕ U nit4.3 Listening. Problem s w ith technology. M ultip le choice

G oogle classroom /FB

4 10аПЧЕ U nit 4.4. Reading. R ise o f the “inner-net” . M ultip le choice.

G oogle classroom /FB

6 10г AE И У Ч

Grammar. A dvanced passive form s Google classroom /M essenger

7 10г А Е И У Ч

R eading - D riverless cars G oogle classroom / M essenger

С ряда 01.04.4 10б П ЧЕ U nit 4.5. Grammar. Passive reporting structures. G oogle classroom / M essenger5 10б П ЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. G oogle classroom / M essenger6 10в AE

И У ЧR eading - D riverless cars G oogle classroom / M essenger

Ч етвъртък 02.04.1 10в АЕ

И У ЧGrammar. Passive reporting structures. G oogle classroom / M essenger

3 10б АЕ И У Ч

R eading - D riverless cars G oogle classroom / M essenger

4 10а АЕ И У Ч

Gram m ar. Passive reporting structures. G oogle classroom /FB

5 10г П ЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. G oogle classroom / M essenger6 9а

БиологияБелтъци и ензими Google classroom

П етък 03.043 9а

БиологияН уклеинови киселини G oogle classroom

4 9бБиология

Н уклеинови киселини G oogle classroom

6 10г П ЧЕ U nit 4.7. W riting. A “for and against” essay.

G oogleclas sroom /M essenger

7 10а АЕ И У Ч

W riting. A “for and against” essay. G oogleclassroom /FB

час клас тема канал

П онеделник 06.04.

2 9бБиология

Х им ичен състав на клетката G oogle classroom

3 10в П ЧЕ U nit 4.8. Language in focus G oogleclassroom /M essenger

4 10в П ЧЕ U nit 4.9. V ocabulary in focus G oogle classroom / M essenger

5 10б АЕ- И У Ч

Gram m ar. Passive reporting structures. G oogle classroom / M essenger

В торник 07.04

3 10а П ЧЕ U nit 4.5. Gram m ar. Passive reporting structures. G oogle classroom /FB

4 10аПЧЕ U nit 4.6.Speaking. From M ario to M inecraft. G oogle classroom /FB

6 10г AE И У Ч

Grammar. Passive reporting structures. G oogleclassroom /M essenger

7 10г АЕ И У Ч

W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger

С ряда 08.04.

4 10б П Ч Е U nit 4.7. W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger

5 10б П Ч Е U nit 4.8. Language in focus G oogle classroom / M essenger

6 10в AE И У Ч

W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger

Ч етвъртък 09.04

1 10в АЕ И У Ч

U se o f English - exam tasks G oogle classroom / M essenger

3 10б АЕ И У Ч

W riting. A “for and against” essay. G oogle classroom / M essenger

4 10а АЕ И У Ч

U se o f English - exam tasks G oogle classroom /FB

5 10г П ЧЕ U nit 4.8. Language in focus G oogle classroom / M essenger

6 9аБиология

Х им ичен състав на клетката G oogle classroom

П етък 10.04.

3 9аБиология

Н адм олекулни комплекси. Вируси. G oogle classroom

4 9бБиология

Н адм олекулни комплекси. Вируси. G oogle classroom

6 10г П ЧЕ U nit 4.9. V ocabulary in focus Googlecl assroom /M essenger

7 10а АЕ И У Ч

U se o f English - exam tasks G oogle classroom /FB

ГРАФИК - ОНЛАИН ОБУЧЕНИЕ

30.03. 2020 г. - 10.04.2020 г.

Росица Василева - Биология и здравно образование

Час К лас Тема К аналПонеделник 30.03

4 10 а П роектно базирано обучение: А нтропогенни ф актори - влияние върху природната среда

G oogle classroom / G oogle m eet

6 11 г П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване

G oogle classroom / G oogle m eet

7 10 г П роектно базирано обучение: А нтропогенни фактори - влияние върху природната среда

G oogle classroom / G oogle m eet

Вторник 31.03

1 11 в П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване

G oogle classroom / G oogle m eet

2ид. 9 в Л ипиди и въглехидрати (обобщ ение)G oogle classroom / G oogle m eet

3 11 а П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване

G oogle classroom / G oogle m eet

5 10 в П роектно базирано обучение: А нтропогенни ф актори - влияние върху природната среда

G oogle classroom / G oogle m eet

6 10 б П роектно базирано обучение: А нтропогенни фактори - влияние върху природната среда

G oogle classroom / G oogle m eet

Сряда 01.04

1 10 а Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet

2 11 г М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet

3 11 б П роектно базирано обучение: М икроеволю ционни процеси: вид, критерии за вида, видообразуване

G oogle classroom / G oogle m eet

4 9 г Л ипиди и въглехидрати (обобщ ение)G oogle classroom / G oogle m eet

5 10 г Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet

7 12 в К акво е за мен успехът (дискусия)G oogle classroom / G oogle m eet

Четвъртък 02.04

1 11 а М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet

2 10 б Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet

3 11 в М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet

Петък 03.04

1 9 г БелтъциG oogle classroom / G oogle m eet

2 10 в Биосф ераG oogle classroom / G oogle m eet

3 9 в БелтъциG oogle classroom / G oogle m eet

4 11 б М акроеволю цияG oogle classroom / G oogle m eet

Час Клас Тема К аналПонеделник 30.03

4 10 а Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята

G oogle classroom / G oogle m eet

6 11 г О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet

7 10 г Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята

G oogle classroom / G oogle m eet

Вторник 31.03

1 11 в О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet

2ид. 9 в Ензим иG oogle classroom / G oogle m eet

3 11 а О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet

5 10 в Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята

G oogle classroom / G oogle m eet

6 10 б Биологична еволю ция - хипотези за произхода на ж ивота на Земята

G oogle classroom / G oogle m eet

Сряда 01.04

1 10 а Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet

2 11 г Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet

3 11 б О сновни насоки и пътищ а на еволю ционния процесG oogle classroom / G oogle m eet

4 9 г Ензим иG oogle classroom / G oogle m eet

5 10 г Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet

7 12 в П роф есионална ориентация, проблеми и реш енияG oogle classroom / G oogle m eet

Четвъртък 02.04

1 11 а Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet

2 10 б Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet

3 11 в Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet

Петък 03.04

1 9 г Н уклеинови киселиниG oogle classroom / G oogle m eet

2 10 в Развитие на еволю ционната идеяG oogle classroom / G oogle m eet

3 9 в Н уклеинови киселиниG oogle classroom / G oogle m eet

4 11 б Биологична еволю ция (упражнение)G oogle classroom / G oogle m eet