!"#

$%&

#%'(

#)'*

#%$+

,*'+

- .

%/,,

#,'

*)#%

$%0,

.&"

1%0,

2%3

%45$

%0 5

.5$

)*,%

*#%0

3)#

)6%

!"#

BG.RU 18 (330) 23.10.13

$ "$%%%& %'%%!$ !(%!&

!"#$!%&'!". 42, (")*+ , -.&/0123-4!". 4, 5"#*("36&7#8+ ("36("3$!9!". 38, 9 3":;< =>#>2' !". 16, ?3#$@02!$<

!>#A&$!3' !". 12 , =032!>< >=$#B@023-4 !". 24

!"#$, 12 %&'«Я буду хирургом, я решила еще во втором классе. Мне нравится помо-гать людям, и я не боюсь вида крови,

а это самое главное для хирурга. У меня уже есть репетитор по био-логии, а когда начнется химия, то

мне возьмут репетитора и по ней».

!"#$, 12 %&'«Я четко не знаю, кем хочу стать,

как и большинство моих друзей. Наверное, хотелось бы иметь свою

кондитерскую или сеть рестора-нов за границей. В детстве, как

и многие, я хотела стать дизайне-ром или актрисой. Но поступить

в актерский вуз очень сложно, и нет гарантии, что я буду хорошо за-рабатывать. Лучше всего уехать в Америку, там можно получать

большие деньги, ведь это самая раз-витая страна, там проще всего

найти хорошую работу».

(%&)*, 12 %&'«Я хочу стать семейным психоло-

гом, я считаю, что хорошо понимаю людей. Я смогу помогать родителям

понимать их детей».

+,*, 12 %&'«Я буду президентом или мэром.

Пока еще не знаю, кем именно. Хочу отменить школьную форму и про-длить осенние каникулы, а еще по-строить по всей стране дома для

бездомных собак».

-./*, 12 %&'«Я хочу стать летчиком и облететь

всю планету. Мне нравится путе-шествовать, а на своем самолете я смогу полететь куда захочу. Ка-ждое утро я делаю зарядку, по сре-дам хожу в бассейн, а по четвергам на шахматы, потому что летчик должен быть сильным и умным».

01%.23, 13 %&'«Я хочу стать прокурором, пото-

му что это возможность выводить человека на чистую воду, а правда

в нашем мире очень важна».4&,*, 13 %&'

«У меня есть два выбора, кем стать в будущем. 1. Быть офис-ным рабочим. Потому что люблю копаться в бумагах. Для чего —

не знаю. 2. Работать в тюнинговом салоне, потому что люблю копаться

в тачках. Для собственного удо-вольствия».

5,678, 13 %&'«Когда вырасту, хочу стать фут-болистом. В будущем, если я буду профессиональным футболистом, возможно, буду ездить за грани-

цу играть в футбол, на меня будет надеяться вся страна».

5)9,&:, 12 %&'«Хочу стать судьей, как мой папа. Мне нравится, что судьи справедли-вые и умные. От их решения зави-

сит, попадет преступник в тюрьму или нет. Еще мне нравится про-

фессия каскадера, это очень опасное занятие, но они делают все крутые

трюки из фильмов».

4 МНЕНИЕ Старая магия новых технологий

6 ГОРОД 5 новых мест Москвы, 25 миллионов рублей на Дзержинского, костюмы на Хеллоуин,

география террора и другие новости города

10 ПУТЕВОДИТЕЛЬ Ночь искусств

12 БИРЮЛЕВО Сход и развал16 ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕТИ Хорошие, плохие,

многодетные

«Если ребенка вовремя не изъять, он в плохой семье не выживет»

24 ДЕРЕВНИ SOS Как семья

30 ОСОБЫЕ ДЕТИ «Я мечтаю, чтобы он посмотрел на предмет»

32 МУЗЫКА Мой инструмент38 МАТЕМАТИКА Равенство двух отношений42 КАНИКУЛЫ Чем заняться в осенние каникулы 2–11 ноября44 ДЕТСКОЕ ВРЕМЯ Куда деваться46 ЭКСПЕРИМЕНТ Лаборатория «Человек»48 НА РАЙОНЕ Выхино50 ОБЪЯВЛЕНИЯ54 АНКЕТА Максим Виторган:

«Не люблю дорогие места, где в еду как будто добавляют золотую пудру»

Главный редактор Ксения Чудинова Арт-дирекция Дизайн-бюро «Щука» Ответственный секретарь Ульяна Русяева Шеф-редакторНаталья Конрадова Зам. главного редактора Серафим ОрехановВыпускающий редактор сайтаТатьяна Почуева Редакторы Аня Айвазян, Екатерина Волосомоева, Алиса ИваницкаяРедактор новостей Евгений Берг Редактор «Атласа БГ» Анастасия СтогнейДизайнер Вера Лысенко ФоторедакторМария Терехова Фотопродюсер сайта Екатерина АбрамкинаОнлайн-продюсер Данияр ШекебаевРедактор социальных медиаКсения БуржскаяПрограммистыАндрей Метельский,Александр Пархоменко Принт-менеджер Анастасия Пьянникова Верстальщик Алексей Пустовалов Цветокорректор Алексей Новиков Корректоры Анастасия Липатова, Марина Нафикова Рекламный дизайнер Дмитрий Самсонов В наборе использованы спроектированные специально для БГ шрифты BigCity Antiqua Александра Тарбеева и Big City Grotesque Ильи Рудермана

Иллюстрация на обложке:Иван Величко

По настоятельной просьбе генерального директора БГ, опирающегося на статью 27 Закона о СМИ, сообщаем отчество главного редактора: Дмитриевна

Учредитель и издатель ООО «Большой город» Генеральный директор Максим Кашулинский Ведущий менеджер по рекламе Екатерина Широких sales@bg.ru, eshirokih@bg.ru Директор по маркетингу Мария Морозова Бренд-менеджер Анна БудзякАссистент отдела маркетингаАлександра Малеева Менеджер по дистрибуции Мария Тертычная distribution@bg.ru

Адрес Москва, Берсенев-ский пер., 2, стр. 1 Телефон/факс (495) 744 29 83 /(499) 230 77 71

По вопросам размещения рекламы на сайте bg.rubg.ru@bg.ru

Присылайте объявления в редакцию по адресу obyavleniya_bg@bg.ruВсе объявления публикуют-ся бесплатно По вопросам размещения рекламы в рубрике «Поесть и выпить в городе» обращайтесь в РА «Добрый дизайн» Телефон 8 (495) 641 64 76, reklama@reklama-dd.ru

Отпечатано в типографии Oy ScanWeb Ab, Korjalankatu, 27, 45100, Kouvola, Finland Общий тираж 81 500 экземпляров Свидетельство о регистра-ции средства массовой информации ПИ №ФС 77–45103 от 19 мая 2011 г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) Перепечатка материалов журнала «Большой город» невозможна без письменно-го разрешения редакции. При цитировании ссылка на журнал «Большой город» обязательна Редакция не несет ответствен ности за досто-верность информации, опубликованной в реклам-ных объявлениях. Мнение авторов может не совпадать с точкой зрения редакции УточнениеВ БГ №16 (328) на стр. 25 были использованы фотографии автора Алисы Доновой для сайта о предпринимательстве HopesAndFears.com В БГ №17 (329) на стр. 54 были опубликованы фотография авторства Зарины Кодзаевой и интервью Саши Виногра-довой. Редакция приносит глубочайшие извинения

Над номером работали: Дарья Алексеева, Евгения Баринова, Анна Векшина, Наталья Волкова, Софья Гаврилова, Маша Гончарова, Алиса Донова, Анна Зотова, Ася Казанцева, Александра Капачинская, Наталья Касьянова, Родион Китаев, Ирина Климова, Зарина Кодзаева, Алексей Кутуркин, Оксана Лазаренко, Дарья Мальцева, Ксения Маренни-кова, Александра Павлова, Галя Панченко, Варя Полякова, Иван Секачев, Иван Скориков, Кира Тульчинская, Анжела Чихладзе, Юрий Чичков, Вера Шенгелия, Максим Шер

№18 (330) 23.10–6.11.2013

!"#$, 12 %&'«Хочу перенять профессию родите-лей и стать нефтяным трейдером.

Это интересная работа. Ты ездишь по разным странам и договарива-

ешься о покупке нефти».

(&#$, 12 %&'«Папа сказал, что я буду эконо-мистом, но я хочу стать танцо-

ром».

)*$, 12 %&'«Я хочу работать в Центральном банке РФ, потому что там рабо-тают мои родители. Только я за-

была, что там делать надо».

+,-., 12 %&'«Я хочу стать программистом,

как мой старший брат. Я еще пока не умею ничего программировать,

но он говорит, что это очень инте-ресно. Я хожу на курсы по информа-тике, но нам пока просто рассказы-вают про компьютеры, а сами мы

ничего не делаем».

!""#$%&'(!): *'&) +,")-,.'

!"#$#% &#'(% )*+,- ".-)*/*'(0+,/012 -&!3!$ ,4&5,.'67 $,8&,.,9:'0%; 421,1 !66,.'(!,66<= &5&'4,%,-

4123243

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д № 18 (330)

%0-$%: !"#$"% &$%'()*"+

и инновационного развития. Парадокс в том, что чем глубже в архаику погружается само об-разование, тем громче звучат призывы к построению «каче-ственной образовательной сре-ды», основанной, разумеется, на новых технологиях, инте-рактивности, мультимедийно-сти и чуть ли не нанороботах. Как будто электронные девайсы способны производить смысл, а заклинания об инновациях устроят будущее прямо сейчас.

Кстати, о таксисте и гово-рящей щуке. Хорошие учителя часто называют инноваторов образования технократами — за приверженность гаджетам и веру в научные методы. Нет, они не технократы. Они носи-тели магического сознания. А их пророки не Стивен Джобс или Марк Цукерберг, а дурачок

Емеля или, на худой конец, Гарри Поттер. Потому что их любовь к удивительным изобретениям совершенно иррациональна: если использовать волшебное сред-ство — дистанционные формы обучения, экранные технологии, мультимедиа, — образование сде-лается лучше само собой. Оста-лось только подобрать средство.

Пока магия еще не срабо-тала, а гаджеты уже накуплены, тысячи людей в автомобильных пробках, в метро и в залах ожида-ния аэропортов, наморщив лбы, прикасаются пальцами к своим планшетам и смартфонам, каж-дый из которых стоит больше, чем зарплата провинциально-го музейщика. Но не для того, чтобы решать сложные задачи, эффективно управлять своими ресурсами или заниматься само-образованием, а чтобы раскла-дывать на них пасьянсы и взры-вать цветные шарики.

это довольно древний и хорошо изученный жанр фольклора, а не реестр черт национального характера. И вообще националь-ного характера не существует, а есть сложно функционирую-щая и все время меняющаяся культура. Да, с высококвалифи-цированными кадрами и тру-довой этикой есть проблемы, но говорящая щука тут точно ни при чем.

Недавно эпизод с таксистом снова вспомнился. Я по-прежне-

му не могу с ним согласиться — просто оказалось, что магическая вера в волшебные предметы — идеальное описание российской политики в области образования.

Общий негативный фон хорошо известен: школы укруп-няют, сливая хорошие с плохими; экстернат, а следовательно, и се-мейное обучение, «анскулинг», пытаются отменить; учебник истории сводят к единому стан-дарту, в котором расставлены однозначные акценты, Кобзон и Шилов названы главными дея-телями культуры 90-х годов про-шлого века; религия вторгается в государственное образование, как будто Конституцию уже отме-нили; дети надевают школьную форму независимо от своего желания или выбора родителей. Даже если каждому процессу по отдельности можно найти свое прагматичное объяснение, то все вместе они складываются в об-щую картину контроля, подчине-ния и чуть ли не милитаристской мобилизации, хотя о третьей мировой речь пока вроде не идет. Но главное даже не это — суть образования почти не поменя-лась с тех пор, как изобрели пи-шущую машинку, а не то что там компьютер и тем более интернет. Детям снижают оценки за непра-вильный отступ в тетради, просят не выпендриваться на уроках даже по творческим предметам, требуют учить наизусть правила русского языка или математи-ческие формулы и выгоняют с контрольных за использование учебника. В результате приемные экономических факультетов и ду-тых филиалов вузов оккупируют абитуриенты с прогрессирующей безграмотностью и перекошен-ной мотивацией.

На этом пещерном фоне происходит неожиданно много разнообразных инновационных процессов. Школы комплекту-ют новейшими компьютерами, методические разработки — словами об эффективности образовательных учреждений, интеграционных решениях и компетенциях, на конферен-циях с использованием тачскри-нов и скайп-сессий обсуждают образование в терминах взаимо-отношений исполнителя и заказ-чика, конкурентоспособности

Как-то раз один старый таксист на раздолбанной «четверке», развивая распространенный тезис о глубоких культурных корнях русской лени, прибег к классическому аргументу — волшебным сказкам. «Человек годами валяется на печке, — ска-зал он, — потом случайно встре-чает волшебную щуку, и вся его работа сама выполняется, хотя он палец о палец не ударил». Мне тогда стало очень обидно, потому что волшебные сказки —

56#7#/*89, :"* +.$# + +*/;.<),. =$.>&.", — (>.-#/9)*. *=(8#)(. $*88(086*0 =*/(-

"(6( + *</#8"( *<$#7*+#)(%

Le RestaurantLe Restaurant — это не просто винный ресторан, а имиджевый, некоммерческий проект виноторговой компании Vinoterra. Именно поэтому здесь отсутствует ресторанная наценка на вино. И в этом сезоне все жители нашего аквариума, вклю-чая камчатских крабов, омаров, лангустинов, морских ежей, мидии, вонголе и всевозможные виды устриц, доступны по ценам нашего поставщика.Главный принцип — только свежие и качественные продукты, поэтому морские обитатели должны попадать на кухню еще живыми. Основу постоянного меню составляют традиционные блюда разных французских регионов и авторские блюда от шеф-поваров Le Restaurant, прошедших стажировку в мишле-новском ресторане Flocons de Sel у Эммануэля Рено.В нашей винотеке собраны полторы тысячи вин Франции, Италии, Испании, Австралии и Нового Света, и все это доступ-но без ресторанной наценки.Время от времени в Le Restaurant можно попробовать автор-ские сеты от известных шеф-поваров, ближайшие гастроли намечены на 20-е числа ноября в рамках фестиваля Taste of Moscow. 2-! "#$%&'()(*+,-!, 13, +.). 1www.lerestaurant.ru 8 (495) 258 28 088 (499) 244 07 72

BAGA BARШеф-повар Baga Bar Иван Корюков ввел в меню долгождан-ные завтраки — горячие, сытные и очень вкусные. Ранним гостям теперь предлагаются омлеты и яичницы с разными наполнителями, каши, домашний творог, сырники, блины и тосты, свежие соки, ласси, смузи, чай и кофе. Скомпоновать завтрак можно самостоятельно, но ничто

СПЕЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМНАЯ СЕКЦИЯ

не мешает вам заказать фирменные Baga Breakfast и New York Breakfast. Тому, кто хочет поесть поплотнее, советуем раз-нообразить трапезу блюдами из нашего основного меню — все повара на вахте. Так что приходите к нам теперь с утра пораньше!Завтраки: 11.00–13.00 (будни), 11.00–15.00 (выходные и праздники)./- 0(.(: Baga Breakfast — 1-%&) 1-,()-, 2-*3& &4 .5,#5 & ,-).(0$6!, 6$1$7,- 18)&, )&+ & +(8+ 9-+-6-.:!.%&;,-!, 25/18 (495) 532 53 20www.bagabar.ru

«!"#"$ %&'()"»Время от времени в своих мыслях мы возвращаемся в дет-ство. Тогда и трава, и деревья казались выше, сны цветнее, а пьянящий запах ягод, топленого молока и грибов непремен-но манил нас на кухню. Там хозяйничала добрая волшебница — мама или бабушка. Вычитывая тайны старой рецептуры, она варила вкусные красные борщи или вареники, выпекала всевозможные сла-дости. Это были годы, когда до искусственных ароматизаторов было еще далеко, а кулинарная алхимия создавалась непо-средственно дома — на глазах у всех членов семьи.Теперь философию домашней еды и уюта в центре мегапо-лиса вам подарит сеть ресторанов «Корчма «Тарас Бульба». Приходите к нам и почувствуйте силу украинской кулинарной культуры.<*)$+- )$+.()-%(#:=(+,#-:>$6(4-#(*+,-!, 6, 9. «<#.(4-#(*+,-!»:!.%&;,-!, 14, 9. «/(#(,84%$;,-!»?9(6$%+,&@ 2-), 12, 9. «?9(6$%+,-!»=(A(#-!, 8, +.). 1, 9. «B&26&(.$,- &9. C$%&%-»D9&.(#+,&@ 1)., 27, +.). 1, 9. «>5+.-#(E%-!», 9. «F6&;- 1905 '(*-»G&$#, :87,&%+,-!, 2–4/7/HI-J(),, 357 West Broadway:(6%5@ +1&+(, )$+.()-%(# — %- +-@.$ www.tarasbulba.ru?6832- *(+.-#,& (24 E-+- # +8.,&): (495) 780 77 44

В Baga Bar — с утра пораньше!

В зале Le Restaurant расположен большой аквариум с омарами, камчатскими крабами, устрицами, мидиями, гребешками и вонголе

Почувствуйте силу украинской кулинарной культуры в сети ресторанов «Корчма «Тарас Бульба»

!"#$%& ' ()*'%& ( +","-#Где отметить день рождения, куда сходить на бизнес-ланч, на модную вечеринку, какие новые заведения открылись в Москве. Это и многое другое о кулинарных удовольствиях — в специальном проекте, посвященном кафе, ресторанам, клубам и барам Москвы

рекл

ама

Baga

Bre

akfa

st —

«Ба

га-з

автр

ак»,

New

Yor

k Br

eakf

ast —

«Н

ью-Й

оркс

кий

завт

рак»

текст: Ксения Маренникова фотографии: Getty Images графика: Вера Лысенко

ГОРОД

Первый МГМУ им. И.М.Сеченова

«Будем окровавленными хирургами и медсе9рами-вампиршами».

«Надену ко9юм живого мертвеца».«Будем кошкой, агентом FBI и вампиром».

«Надену ко9юм девочки из «Звонка».«Надену ко9юм дракона».

«Надену ко9юм полицейского».«Буду вампиршей Джейн из «Сумерек».

«Надену ко9юм пиратки».

МАДИ

«Буду Гарри Поттером».«Приду в ко9юме Моники БIуччи».

«Оденусь ковбоем».«Наряжусь принцеMой».

«Надену ко9юм РуOочки».«Буду фPй».

«Наденем наряды ангQов — бQые плаRя и крылья».

«Надену ко9юм бизнесмена — гS9ук и рубашку».

«Приду как обычный чQовек».

Консерватория

«Буду тыквой».«Наденем оранжевые робы,

как в сериSе «Отбросы».«Приду в ко9юме скрипки».

«Надену концертное плаRе со скрипкой».«Надену смиритQьную рубашку».

«Надену ко9юм Корчагина».«Надену ко9юм Супермена».

«Надену пижаму».

Литературный институт

«Надену ко9юм кикиморы».«Буду смерRю с косой».

«Буду СTлиным».«Буду булгаковской Маргаритой».«Приду в ко9юме До9оевского».

«Буду боярыней Морозовой».«Наденем ко9юм двух

вишенок из «ЧипоVино».«Приду в ко9юме чебурека».

«Приду в ко9юме привиденW». «Приду со скQетом в ко9юме Евы».

6!"#"$

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

25млн рублей — ?оимос@ реAврации памятника

Дзержинскому, который стоял на Лубянке

до 1991 года, а сейчас находится в парке скульптур «Музеон». Из всего списка памятников,

подлежащих реставрации, Дзер-жинский оказался самым до-

рогим. Эта новость возродила дискуссию о возвращении мону-

мента на Лубянку.

«Стратеги-чески неправильно строить в Москве доступное жилье».Заме9итQь мэра Москвы по вопро\м ]адо9роитQьной политики и 9роитQь-9ва Марат ХуснуVин. Он объясн` это тем, что из-за 9роитQь9ва до9упного ж`ья в Москву моaт приехаR еще cR м`лионов чQовек, а многие житQи 9олицы потеряют в капиTлизации своего ж`ья, поскольку dедe 9оимосR ж`-площади снизитf.

Тверкинг — характерные движе-ния бедрами в хип-хопе. Стали популярными благодаря амери-канской певице Майли Сайрус в связи с выходом альбома, где она предстала в новом имидже. Актриса и певица, сыгравшая нежного подростка в сериале «Ханна Монтана» для семейного просмотра, Майли Сайрус стара-ниями продюсеров превратилась в роковую блондинку.

На СтрMецкой улице— Твоя дочь никогда не най-дет мужа, потому что, как и ты, не следит за поганым языком и фигурой!— Да что ты знаешь, э! Моя дочь еще просто не влюбилась!

В Oкси— Я вот смотрю из окна, у вас гораздо больше женщин, чем мужчин. — Это правда, у нас даже есть песня про статистику: на десять девчонок — девять ребят. — И что же делает десятая де-вушка? Становится геем? — Как-то так.

Клуб «16 тонн»— Вау! Привет! Мир тесен!— И не говори! Как думаешь, кого я вчера встретила в «Тон-нах»? Своего сына!

В кафе— Я решила начать с нового года новую жизнь! — В спортзал? — Нет, я в это не верю!

В Oкси«Грустно все это, девушка, вот на этом углу магазинчик с жен-ским нижним бельем обанкро-тился, теперь будет банк».

В магQине«Ладно, пробиваем утренним чеком! Только алкашам на ули-це не говорите, они просились. Видно, что вы женщина интел-лигентная, вам, наверное, очень надо».

МагQин «МагнолR»Первый кассир: Аллах, я так хочу пятую «бэху»! Второй кассир (!"#$%&'$() *$ !"+*,- !."/,#)"' )(+(0#,): Вон, смотри, твоя «шевроле» подъезжает.

Ре?оран «ГенацвTе»«Я знаю Колю 23 года, мы с его девушкой ждали его из армии. И мы с ней... Это было голодное время. И вот Коля прислал ей посылку, там были не консер-вы, как мы сначала подумали, а надувной матрас и сигнальная ракета. Ждали мы Колю обратно с волнением!»

БГ спрос` 9удентов — будущих музыкантов, медиков, пи\тQей и дорожных 9роитQей, в каких ко9юмах они собираютf прgдноваR ХIоуин

Слева:Майли Сайрус времен сериSа «Ханна МонTна», где она и]Sа девочку-подро9ка.

Справа:В новом обрgе певица «тверкает» и бьет рекорды \мой попуhрной на YouTube певицы Леди Гаги.

ЦИТАТА

ЦИФРА

СЛОВАРЬ

РАЗГОВОРЫОПРОСЫ БГ

6

7

текст: Ася Казанцева иллюстрация: Родион Китаев

!"#"$7

! " # $ % " & ' " ( " ) * 18 (330)

!"#"$

%&' ()*+,-./-(Африка, Латинская Америка)

Вирусное геморрагическое за-болевание, передается с укусами комаров. Боль в мышцах, озноб и рвота, лихорадка, желтуха, по-чечная недостаточность, крово-точивость слизистых оболочек.

0,123+4 5)6(Африка, Азия, Центральная

и Южная Америка)Бактериальная инфекция, пе-редается через грязные руки, некипяченую воду, немытые фрукты. Высокая температура, головная боль, нарушения со-знания, сердцебиения и пище-варения, пятна розеолы на коже, увеличение печени и селезенки.

78+39/)4 :3;<6=)5(Индия, Китай, Япония,

Таиланд, Индонезия, Папуа — Новая Гвинея)

Вирусное заболевание, переда-ется при укусах комаров. Резкая головная боль, бред, эпилепти-ческие припадки, сильный тремор, нарушения сознания, высокая температура, рвота, нарушения дыхания и аритмия. Больной может впасть в кому.

><3)3?+/+//+@A4 B<3)3?)5(«пояс менингита» — в Африке;

болезнь встречается по всему миру)

Бактериальное заболевание, пе-редается воздушно-капельным путем при тесном контакте — поцелуях, совместном исполь-зовании посуды. Бред, чувстви-тельность к свету, температура, головная боль, рвота.

>C,D(экваториальные и субэквато-риальные зоны в Африке, Азии

и Южной Америке)Болезнь передается при укусах малярийных комаров и вызыва-ется простейшими. Лихорадка, боль в суставах, анемия, кон-вульсии.

Чтобы успе9 сд:а9 прививки перед зимними п<еше>в?ми в тропиче-ские >раны Африки, Азии Cи Латинской Америки, >оит задума9F об этом Hе в оIябре

E#"FGHIJKGI L"MINOG

биться справедливости и право-судия по политическим делам очень сложно. Бывают некото-рые вспышки справедливости, но крайне редко.

Мы все время общаемся и с правозащитниками, и со СМИ. Они играют большую роль в процессах, предавая гласно-сти все, что на них происходит. Во время защиты всегда стоит поднимать политическую по-доплеку дела, но не стоит ею злоупотреблять. Она не совсем относится к тем юридическим вопросам, которые нужно ре-шать в суде. К тому же для судьи, который ведет процесс, это ни-чего особенно не меняет — разве что появляется небольшое пси-хологическое давление».

«Как правило, в политических делах судьи просто пытаются со-блюсти все видимые принципы справедливого процесса. Неваж-но, кто сидит за столом в мантии, указания все равно приходят сверху. Единственное, что имеет значение, — насколько грамотно судья ведет процесс. Есть очень даже неглупые судьи, хорошо владеющие Европейской кон-венцией, практикой Европей-ского суда. Они научились вести процессы так, чтобы потом было очень трудно что-либо обжало-вать в Европейском суде. Вспом-ните первые процессы по Ходор-ковскому — там были грубейшие нарушения, например не соблю-далось право на защиту: защит-никам затыкали рот. На втором

процессе было иначе: «Пожалуй-ста, говорите, реализовывайте ваши права». Но все равно то, что приказывают сверху, и выно-сят в качестве решения.

Конечно, роль адвоката в политических делах свое-образная. Он обязан не только привести достаточные дока-зательства непричастности, невиновности подзащитного, но и зафиксировать все наруше-ния закона, которые были допу-щены при проведении судебных разбирательств по делу своего подзащитного. То есть нужны доказательства наличия полити-ческого заказа, чтобы в дальней-шем поднимать вопрос сначала в вышестоящем суде, а потом и в ЕСПЧ. Внутри страны до-

GOPI#QRS

T ,+() -.@+/-5-ВKерий Шухардин, адвокат «узника Болотной»

МихаCа Косенко, раPкQK, зачем нHны защитники в политических д:ах, еSи абсолютное

большин>во приговоров обвинит:ьные

текст: !"# !$%&'#"

Продолжение легендарного ф-ьма «Мачете»

!"##$ %&"'( )#(*+ #+ ,-&+#+' ) )"-&".-#/0 1+2+#$"0 (. 3&"1$2"#4 567 (8+&9$ 6$#). : ;<=0" «>+?"." @A$*+".» 0(&"

-&(*$ $ ?"&#(B( C0(&+.

«Творческ7 лаборатор9 «Ч;овек» на A<play

D9(E+2-+ AFplay #+ *()"0= 2#"G 3&"*&+.$.H * (I(0#@C ;+A&$-@

&J#((A&J#/' 0+K"&)-$'. D(2&(A#L )0. #+ K&. 46

Рок-фото>аф9 в Центре фото>афии им. бра@ев Люмьер

:/M*-+ ;(.(I+;+ N$)A"&4 O+#"-&((4, @)3"*P"B( 3()#$0+Q *)"' A(9L-0"#L

1#+?$0/' 1*"12 1970-'

8

."-).: >+P+ N(#?+&(*+ ;(.(B&+;$$: >+P+ N(#?+&(*+, 3&"))-)9@RA/ TSty Place $ «!+&A+1$»

ГОРОД

!"#$%&$!"#$%&$ !"#$%&$ '!$%&$

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

8ГОРОД

27– 323 24

>".T$?")-$" A@-*/ )(12+.U$ FaVer's Diner -@3<$ #+ A+&+'(9-" * W=C-X(&-"

Y&@)-".4 ) Z+-+0(9", A+[+R+#+0$, -"2&(*/0$ (&"P-+0$ $ -+0+0A"&(0 * Tas\ Place

ПЛАНЫ

ОТКРЫЛОСЬ

#бгб;орус

Фермерское кафе FaVer's Diner

На месте закрывшегося кафе «Супкультура» в бизнес-центре «Белый город» Максим Лив-си, создатель службы доставки фермерских продуктов Ferma at Home, и Федор Тардатьян, шеф-повар бара Oldich, от-крыли ресторан Farmer's Diner с белыми кафельными стенами и деревянными столешницами. На полках стоит тимьян и лавр в горшках и, как водится, вещи с блошиных рынков Нью-Йорка.

#бгкурск7

ДоXвка в Mama's SZee[ood

Еду из лавки со стритфудом Mama's Streetfood теперь мож-но  заказать домой или в офис. Доставка обойдется в 200 р., при заказе больше 900 р. — бесплат-но. Философия Mama's — «не жадничать и не понтоваться»: большие порции заворачивают в простую серую бумагу. Зака-зывать стоит «национальные» сеты: американский (чоп-н-чипс, салат «Цезарь» и луковые кольца, 380 р.), английский (фиш-н-чипс, английский салат и овощи «Портобелло», 530 р.) или европейский (cицилийские аранчини, салат «Греческий» и жареный сыр, 450 р.).mama-s-food.ru

#бг\ганка

Ре]оран «О]ров Ру_кий»

Ресторан на 120 человек рас-положился в здании бывшей усадьбы графа Аршеневско-го. Рыбу и морепродукты сюда

привозят с Дальнего Востока. Названия блюд дальневосточной кухни звучат экзотично: дикий таежный папоротник, тушен-ный с говядиной и овощами (450 р.), филе дальневосточно-го палтуса с овощным рататуем и лимонным маслом (750 р.) или посьетский трубач, обжа-ренный с овощами (650 р.). Тем, кто любит еду с названиями по-проще, предлагают форшмак из дальневосточной сельди (390 р.) и пельмешки с гребешком (650 р.). Меню ресторана помо-гал разрабатывать Сергей Еро-шенко — владелец и шеф-повар «Честной кухни».!"#"$%&"', 13, %(). 3, 8 (495) 912 45 46

#бгарбат

Центр Tab Place

Йога-центр и кафе под общим названием Tasty Place появились в ТЦ «Новинский». В трех залах с минималистичным дизайном проводят занятия по тайскому боксу и китайской гимнастике, балету и вокалу, современным

Меню обещают то и дело менять в зависимости от сезона, потому что большинство продуктов — фермерские и поэтому доступны не круглый год. Сейчас, напри-мер, можно взять петуха в вине (300 р.). Из напитков пока пред-лагают разные лимонады и пиво, вскоре появится вино. Есть ком-плексный обед за 300 р.

Максим Ливси: «По выход-ным мы собираемся устраивать бранчи и готовить что-то инте-ресное, чтобы люди специально приезжали пробовать. Мы дела-ли подобные шоу в парке Горь-кого, и народу в такие моменты вокруг «Фермы» всегда собира-лось немало. Еще будем каждый день готовить много разных су-пов: фасолевый, томатно-тимья-новый, с розмарином, базили-ком, тыквой — тут бизнес-центр и всегда много желающих пообе-дать».*+%$"', 5, 8 985 999 28 51

!"#$#%$& '()( *+ , -./0% !123/)43"5" 617+

Одна из 'мых изве-ных фотосерий американо-французского художника

и фото9афа Мана Р< будет вы>влена в Отд@е личных коBекций ГМИИ.

8%49:/; / <"=:/; 5"#"> '"43,(На один день GH фе-ивIей — «Ночь

в музJ», «Ночь в театре», «Ночь в парке», «Ночь музыки» и «Библионочь» —

объедиNтO в один, «Ночь искуPтв». ПодробнJ — на -р. 10

?"@A2"; >BC , ?"@A2"6 70% '"43",43"; 3")4%#,($"#//

Един-венный концерт легендарного джа-зового трио Кенни Бэррона в Москве. Тот редкий Vучай, когда попасH на концерт

надо непременно.

D/)" <#" )%<#"E1= B/7)A 1F/$%G

Кон>нтин Хабенский в роли учитеX гео-9афии в пермской школе. «Гео9аф глобус пропZ» — фZьм, который -оит смотреH

вме-е с подро-ками.

9

карта: Софья Гаврилова; по материалам базы данных Международного общества «Мемориал» (mos.memo.ru)

!"#$%&$ '!$%&$!"#$%&$ '!$%&$$'()&$

!"#$%&'($ )!.

"!. #. *+,-./0'(

%12!,%

%($ "!.

"!. ./3*1&-01%

'(

"!. )1-./0'(

#/2/$0!1%&',4 )1..

01-/5%64 )1..

%/0($ )!.

&-(.($ )!.

.6#%6

4 )1..

,)(-710&',4 )1..

#/!75/4 81.'(&&',4 )1..

!"#$%&',4 )..

(.+$%&',4 )1..

-1(-.(!7%64 )..-1(-.(!7%($ )!.

"!. #

/!75

($ !

"#$%

'(

"!. ,!7,%'(

%,'/!7&'($ "!.

"!. +(./&14'(

#/!75/4 9!(-/"&-,%&',4 )1..

+$&%,:'($ "!.

'.,0/'/!1%%64 )1..

#/!75/4 &)(&/2!,%

,;10&',

4 )1..

"!. '"9%1:',4 +/&-

)"518%($ "!.

<".'(&/0&',4 )1..

"!. +

(!($

!"#

$%'(

+,

!=-,

%&'

,4

)1.

.

&.1-1%&',4 )1..

#/#./0 )1..

&.1-1%&',4 #-.

0(.&/%/<710&',4 )1..

#/!75/4 ',&1!7%64 )1..

%,3%,4 ',&1!7%64 )1..

&(%*"%/0&',4 )1..

.(>+(%/0&',4 )1..

"!. )1-./0&',1 !,%,,

!"#$%&'()"*+''(*&#,--./

!–" #–!$ !!–%$ %!–&$

90/%(.&',4 )1..

H%"5#(-/I $%##"#(

9

танцам и тайцзицюань. Скоро запустят мастер-классы по нуме-рологии, тайскому массажу, кун-далини или йоге на английском. В перерывых между занятиями можно подкрепиться сельде-реевым супом-пюре (170 р.), маффином из полбяной муки с фасолью и шпинатом (80 р.), выпить ласси (160 р.), свежевы-жатых соков или чаев.!"#$%&'$( )-*, 31, 8 (495) 726 95 60

HJKJL

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

MN– OP MMO Q

Чи_йте и пишите ново-и своих районов на bg.ru/blogs (рабо_ет мобZьнa вер-

сb). ЕVи хотите >H модератором блога района, пишите на blogs@bg.ru

Це'рка по-имеретински в «Дарбeи»

RSKTS

#U5V5()3(

H#17/)43/; #%E"#()«W(#UC/»

Владельцы ресторана «Сах-ли» представляют новый про-ект — ресторан «Дарбази», расположившийся на месте конюшни в старинной усадьбе. Здесь подают слегка облагоро-женную грузинскую еду за не-маленькие деньги. Есть свеже-сваренный сулугуни в мятном соусе (360 р.), цесарка по-име-ретински на двоих (1 400 р.), на десерт — пирог «Апельсинник» или груша в шампанском с мо-роженым (310 р.).!$'"+",-&'.,, 16, 8 (495) 915 36 32 29 октября у Соловецкого камня на Лубянской площади пройдет ежегодная акция «Возвращение имен» —

все желающие принять в ней участие будут, сменяя друг друга, зачитывать имена москвичей, расстрелян-ных в годы «Большого террора». Исследовательский семинар «Москва. Места памяти» Международного общества «Мемориал» подготовил карту Лубянской площади и прилегающих к ней улиц. На ней отмечены дома, жители которых были расстреляны. Это только первый этап картографирования террора в рамках проекта «Москва. Места памяти», задуманного для исследования, описания и осмысления отношений че-ловека и советского государства в пространстве Москвы.

!"#$" %&'( ( )*+,"'- ./"#0'1

! 18.00 "# 0.00 $%&"'( )#*+%,-+%- . .#-/01 $%2(, 3%4%5 1 673%5 8#-$.' 37"9 +1:; )/(-' - 7+%<1(0 =41>?(@ 1. «8A$»,

!."#$#%&$', 192. «B.%4>14% 44»,

!."#$#%&$', 22/23. «C%D-C%$», ()*%+,-

.-/, 24, $,/0. 14. «C%D-C%$»,

1%,2*3+#$,) 0*/., 6, $,/0. 1

5. Noor, 4)*/&$', 236. «E(>1 4%@$%»,

"#$#%&$#- .-/, 257. «8%<(4-$A»,

4*5%/67+8- 0/., 3, 9/. 3

8. «F("1 E&(@D», 4*5%/67+8- 0/., 3, 9/. 3

23*& "($)4#5G#.#4HI1( )%0H>D1$1, J70 0#4H, -.(>#.'( J#7, +1>$1 )/(- — +># 37"(> . 8#-$.( 3 D#H34H. K#*D'@ L1" )# «M#+1 1-$7N>.»

0#&D# -$%+%; . )4O#&(D11 «P>*%- QG»

1**R->4%S1H: :,;#,+ <#%5*)

! " # $ % " & ' " ( " ) *18 (330)

106789:;<=89>?

!"#$#%& «'%(#) *+»

Android iOS

!"#$% В рамках «Ночи иску.тв» з2вучат больше 20 объе9ов городской =еды: памятники Есенину, Высоцкому, МEковскому будF чиGH Iихи, лавочки и деревья на Патриарших прудах — цитироваH Булгакова. Кроме того, на москов-ских моMх можно будет уOышаH шум моря, а на вокзPах — концерты Олега Скрипки и Игоря Вдовина1. Дарвиновский музей,

!"#$%#", 572. Музей Пушкина,

&'()*+(,-", 12/23. МемориPьнE

квартира Пушкина на Арбате, .'/"0, 53

4. Музей МEковского 12/3,4-*5 6'., 3/6, +'. 4

5. Дом-музей ЦвеGе-вой, 7%'*4%89(/4-*5 6('., 6, +'. 1

6. Музей Москвы, Провиантские сWады, :2/%#4-*5 /-', 2

7. ТеатрPьный музей им. Бахрушина, 7";'2<*,", 31/12

8. Музей-уYдьба ОIровского, =.>'?@,-", 9

9. Дом на набережной, A('"B*C%#*)", 2

10. A0'"+,%5 /-'11. Музей-заповедник

«Царицыно»12. Коломенское, .DE

9F/#* * -%C69* C(,0%#

13. Памятник МEков-скому на G'*2CBHI-,%5 69.

14. Памятник Пушкину и Гончаровой, .'/"0, 46

15. Памятник Высоцко-му, A0'"+,%5 /-'

16. Памятник Есенину, G#('4-%5 /-', 19

17. Памятник Гоголю, J*-*04-*5 /-', 7"

18. Памятник ЦвеGевой, 7%'*4%89(/4-*5 6('., 26

19. МоI Богдана Хм]ьницкого

20. МоI «Ба^атион»21. Андр_вский моI

&'()*+, -) 0.003 ноября можно будет наконец попасH в музеи, которые вы давно собирPись посетиH, но не успевPи. ТреHя-ковскE гPер`, Музей Москвы, Музей МХАТа и еще 17 точек будF рабоGH до полуночи. ПосмотреH можно будет как обычные экспозиции, Gк и спецпрое9ы в рамках акции: напри-мер, «ФFуриIический макdж НаGлии Гончаровой» в ТреHяков-ке на Крымском ВPу eи световое шоу в Муз_ архите9уры1. Музей В]икой

ОтечеIвенной войны, 7'"0I(# K%,)(,-%, 10

2. Музей МEковского, 12/3,4-*5 6'., 3/6, +'. 4

3. Музей Москвы, Провиантские сWады, :2/%#4-*5 /-', 2

4. Музей древнерус-ской кульfры и иску.тва им. Андр` Рублева, .,?'%,I(#-4-L 69., 10

5. Музей музыкPьной

кульfры им. Глинки, K"?M#", 4

6. Музей Прокофьева, N"C('8('4-*5 6('., 6

7. Музей архите9уры им. Щусева, !%O?#*P(,-", 5/25

8. Музей современной иIории Ро.ии, G#('4-L, 21

9. Музей ВоIока, J*-*04-*5 /-', 12"

10. Музей МХАТа, N"C('8('4-*5 6('., 3"

11. ТеатрPьный музей им. Бахрушина, 7";'2<*,", 31/12

12. Музей-уYдьба ОIровского, =.>'?@,-", 9

13. Дом-музей Ермоло-вой, G#('4-%5 /-', 11

14. Музей Льва ТолIого, &'()*+(,-", 11/18

15. ТреHяковскE гPер`, 1"#'2<*,-4-*5 6('., 10

16. ТреHяковскE гPер` на Крымском ВPу, N'@C4-*5 !H, 10

17. Библиотека иноIранной литераfры, J*-%9%3C4-L, 1

11

12БИРЮЛЕВО

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

Толпа требов+а найти ч0овека, убившего 25-летнего жите6 района Егора Щербакова. В Бирюлево были >ян@ы сBы ОМОНа, вF го-родскH полицJ была подKL по тревоге. В ре-зульLте >олкновений москвичей с полицией и друг с другом по>рад+и несколько деFтков ч0овек. Почти 400 уча>ников беспорядков были задержаны. На Qедующий день большин->во из них были отпущены, а на овощной бTе нач+ись зачи>ки миUантов. Тогда же Vло изве>но, что бTу, скорW всего, закроют, а на W ме>е моXт по>роиY торгово-рTвлекат0ьный комплекс.

Эм+ь Паин, профе[ор ВШЭ, политолог и специ+и> по этническим

конфли_ам

Пре3-секре6рь президен6 Дмитрий Песков ск?@, что поCомы в Бирюлево — дGо исHючитGьно московское и о межнацион@ьном конфлиLе речь не идет, это проблема преOупноOи. Это дейOвитGьно меOнQ проблема?В 2006 году был такой конфликт, и тог-

да тоже можно было сказать, что это кон-фликт в городе Кондопога. В нынешнем году это уже четвертый аналогичный конфликт — из крупных были столкновения в Саратове, Екатеринбурге, Татарстане и вот теперь в Бирюлево. А мелких не счесть. В Крас-нодарском крае чуть ли не каждый день где-то кого-то требуют выселить. В Ставро-польском крае раньше только националисты из «Новой силы» говорили, что нужно за-крыть лишние мечети, а сейчас на сентябрь-ских выборах уже администрация Пятигор-ска выступила с этой идеей. Промежутки между такого рода конфликтами становятся

все меньше и меньше. Так что говорить, что это локальная проблема одного города, уже совершенно невозможно.

Говорят, что это проблема мигрантов. В действительности такие объяснения совер-шенно неудовлетворительны, поскольку опро-сы показывают, что ксенофобия в четыре-пять раз сильнее по отношению к представителям российских регионов, то есть к российским гражданам (уроженцам Северного Кавка-за. — !"), которые по своему статусу мало чем отличаются от тех персон, с пресс-секре-тарями которых вы говорили. Люди, прие-хавшие из Петербурга или из Тюмени, име-ют точно такой же статус, и их мигрантами не называют. Так что мигранты — это сегодня псевдоним для широкого круга «чужих», этни-чески чужих, религиозно чужих.

КажетS, что власT не спешит признаваT Vмо н@ичие конфлиLа, который возник вскоре поWе распада СССР.Нужно различать разные типы кон-

фликтов. В 1990-е годы они были вертикаль-ные, строго говоря, не этнические, а скорее между субъектами Федерации и центром — за права, автономию или даже за незави-симость. Сейчас преобладают конфликты горизонтальные — между разными группа-ми людей, между гражданами разных на-циональностей и религий. До 2000-х годов требования друг к другу предъявляли этни-ческие меньшинства: ингуши к осетинам, аварцы к даргинцам и так далее. А вот в на-чале 2000-х произошел новый виток, связан-ный в большей мере с тем, что начало раз-виваться русское этническое самосознание. Разлился океан — этническое большинство стало ощущать себя уязвленным и в значи-тельной мере активизировалось.

Тут есть и другая проблема, не этниче-ская. Совершенно очевидно, что обострился весь комплекс социальных и политических проблем. Этнические и религиозные фо-бии, как правило, удобный, простой и лег-кий способ переноса этих проблем. Сейчас погром — будут говорить о погроме, завтра пожар — будут говорить о пожаре. На самом

деле это отражение комплекса системных проблем, которые решить за раз не получит-ся. Как приезжие будут уважать законы, кото-рые не уважает местное население, или будут толерантными, если местное население нето-лерантно?

В СССР при[то было отрицаT \щеOвование этнических конфлиLов, хотя на бытовом уровне они все равно были.Был такой анекдот в моей жизни. Объ-

явление: «Меняю пятую графу на две су-димости». Того времени анекдот, который я на себе хорошо ощущал. Если скрывать такого рода проблемы, то они точно решать-ся не будут. Советский Союз так скрывал, что развалился. «Счастливое» общество, «счастливое» государство, где все было за-мечательно, распалось прямо в месяцы! И распалось точно по линии национальных рес публик.

Как сейчас решаT конфлиL на национ@ьной почве?Это не отдельная проблема. Ее, напри-

мер, нельзя решить без политического участия. У нас на последние региональные выборы в некоторых городах ходило 12 – 15 % населения. А когда созывают громить базу, тысячи людей, которые никогда не ходят на выборы, присоединяются. Если нет нор-мальной политической активности, то полу-

Сход и р?в@13 о_ября в московском районе Бирюлево ме>ные жит0и и `ехавшиеF со всей

Москвы национ+и>ы у>роBи поUом. Они ворв+ись в торговый центр «Бирюза», где рабоLет много уроженцев КавкTа, а потом направBись на овощную бTу

«ПокровскH». БГ поговорB с эксперLми по этническим конфли_ам о том, почему власY не спешит признаваY cще>вование проблем на национ+ьной почве,

_о должен отвечаY за поUомы и чем ро[ийскH миUационнH политика отличаетF от европейской

текст: !"# !$%&'#", !()*& +%&"),-&#

фотографии: РИА «Новости»

БИРЮЛЕВО

чается радикальная. Если нет нормального гражданского общества, то появляется бан-дитское. И не к бирюлевской базе здесь во-прос. Ее можно закрыть, можно не пускать туда ни одного мигранта — и ничего не изме-нится. Хотя закрыть вообще миграцию невоз-можно.

Кто должен отвеча5 перед обще:вом за =кие конфлиAы? ОфициEьно вы:упH только Сергей Собянин. Глава гоNдар:ва и глава правитOь:ва даже комментирова5 не Pли. Влас5 должна отчитыва5S за =кое?Если бы она была совершенно честной,

она бы сказала, что это конфликт глубокий по своим корням. Но они не могут этого ска-зать. В рамках своей логики они правильно действуют, так и должно быть. Мелкое про-исшествие районного масштаба, применим меры, и все.

БирюлевскU модOь будет дEьше распро:раW5S?У меня даже сомнений нет. Людей поса-

дили в автозаки, а потом под давлением насе-ления освободили. Это окрыляет: «Да мы все можем!» То, что это прорвется в каких-то дру-гих местах, очевидно. Почему это должно за-кончиться на Москве? Наша имперская систе-ма совершенно точно в сильнейшем кризисе. Если это происходит в Москве по отношению к людям из южных регионов, эти люди разве

вые два поколения. Диаспоры в 50 – 80-е годы учили язык безо всяких понуканий со сто-роны властей. Но потом, когда в странах ЕС создались замкнутые диаспоры, в рамках которых можно было успешно существовать, не зная ни французского, ни немецкого, ни английского языка, — только тогда власти европейских стран озаботились тем, что нуж-но принудительно обучать третье поколение мигрантов языку страны проживания.

Важно понимать: когда мы говорим о культурной интеграции мигрантов, мы признаем, что мультикультурализм, в рам-ках которого культуры могут не сливаться и каждая группа имеет право на сохранение своих культурных различий, дает сбой. Пра-вительства европейских странначинают по-тихоньку осознавать, что они теряют значи-тельную часть лояльности населения.

МультикульYрEизм потерпO крах?Говорить об этом крахе — тренд по-

следних 5 лет, но нужно задаться вопросом, что можно предложить взамен мультикульту-рализма. Мы прекрасно понимаем, что адап-тация мигрантов в Европе может вестись только крайне деликатными средствами: ЕС и европейские страны не могут позволить себе принудительной интеграции мигрантов, поскольку это не соответствует их ценност-ной парадигме. Покуситься на групповые социокультурные права — значит входить в турецкие и арабские кварталы европейских мегаполисов и силовым порядком внедрять там европейские ценности. Для Европы это абсолютно немыслимо.

Как Ро\] может использова5 европейский опыт?В России невозможно делать то, что де-

лается в Европе, по целому комплексу при-чин. Во-первых, значительная часть межэт-нических конфликтов происходит между гражданами России, а не между мигрантами и гражданами России. Во-вторых, европей-ский опыт — это опыт стран с определенным уровнем социального развития и определен-ными ценностными ориентирами. Европа со своей интеграцией и мультикультурализ-мом давно ушла от национальных государств старого типа и строит постмодернистское, постиндустриальное общество.

13

будут молчать в своих регионах? Там тоже есть понаехавшие, только там понаехавшие — русские. Это здесь они меньшинство, а на юге все наоборот. Нет никаких оснований наде-яться на улучшение.

Алек_ндр Тэвдой-Бурмули, доцент кафедры европейской инте1ации

МГИМО, научный сотрудник Ин8и9: Европы РАН и специ@и8

по проблемам национ@изма, идентично8и и борьбы с расизмом

и ксенофобией в современной Европе

Почему в Европе =к поздно задумEись о комплексной интеdационной политике? В Германии о языковых кур_х дe Yрецкоговорящих заговорHи только в 2000-х годах.Немецкое правительство предполагало,

что турки, которые начали прибывать в Гер-манию еще в 1950-х годах, из-за конкуренции на рынке труда выучат язык. Так и было пер-

14БИРЮЛЕВО

Россия же сейчас находится на стадии создания национального государства: импе-рия рухнула. Бирюлево в этом смысле очень показательно.

Чем именно?Власть находится в сложной ситуации

и растеряна. В последние несколько лет дела-ется ставка на групповой алармизм, на фор-мирование психологии осажденной крепости. Иногда этот групповой алармизм прорывает-ся не по адресу, не по тому адресу, который бы хотела власть внедрить, то есть не по отноше-нию к абстрактным врагам России за рубе-жом, условному Госдепу, не соответствующей нашей духовности Европе и так далее.

Господствующий дискурс в официаль-ных СМИ — пустые заклинания о толерант-ности. Они звучат фальшиво, потому что од-новременно с этим остальные элементы государственного дискурса архаизируются, а архаизация — это как раз движение в сто-рону групповых идентичностей и проециро-вание враждебности на другие идентично-сти. То есть власть день за днем говорит: мы не любим этих, этих и этих, но при этом то-лерантны к национальностям. Это логически противоречиво, и практика нашей повсед-невной жизни этому не соответствует.

Для проведения в жизнь любых мер по регулированию миграционных потоков, этнополитических рисков нужно иметь ра-ботоспособный государственный аппарат. Поскольку у нас властные структуры находят-ся в состоянии полураспада — не действует система судопроизводства, правоохрани-тельных органов, слишком влиятелен бизнес, заинтересованный в серой миграции, — ожи-дать, что при нынешнем режиме эта пробле-ма может быть решена, смешно.

Власти выгодно присутствие мигрантов, дешевой рабочей силы как некоторого по-тенциала, который может снизить удельную долю недовольных режимом. Неслучайно

в этом контексте мы периодически сталки-ваемся с предложениями о натурализации большого количества мигрантов, о миграци-онной амнистии. Чем больше новых граждан из Средней Азии, тем больше потенциал, на который может опереться власть. Поэтому власть будет действовать реактивно: очеред-ное Бирюлево и очередная зачистка.

То ес2 полумеры — это эле:ор;ьн= необходимос2?Национализм — это тот козырь, который

власти не по зубам. И поскольку она сама этот козырь разыграть не может, она хочет выве-сти его из игры и делает вид, что проблемы нет. Власть боится пойти налево — потому что тогда потеряет бирюлевский электорат, не может пойти направо — потому что тогда осложнит отношения, например, с Кадыро-вым, не может пойти прямо — потому что тог-да придется загородить визовыми барьерами границу со Средней Азией: прощай как дар-мовая рабочая сила, так и надежды на ин-теграцию с постсоветским пространством. Власть в состоянии тотального цугцванга — тупика, сужающейся воронки. Вариантов все меньше, и реакция власти это подтверждает.

Бирюлево и Пугачев — это проблемы, не решаемые в рамках существующей си-стемы. Поэтому, наверное, нужно говорить

о том, как она может быть трансформирова-на. Трансформация может быть хаотической и взрывной, что нежелательно, и как раз си-туации типа бирюлевской подводят именно к этому варианту. Трансформация может быть управляемой и открытой, но в этом случае власти придется пересмотреть свое отношение к «болотным» оппонентам, или управляемой и закрытой — если будет верхушечный переворот. Шансы на эволю-ционное развитие есть. Нынешний режим находится в тупиковом положении по отно-шению к миграционной и национальной по-литике— это факт, он не может с этим ничего поделать.

Государство пока не способно выразить интегрирующую национальную идеологию. Никакая национальная идеология не дает-ся сверху, она постепенно кристаллизуется снизу в процессе совместного нарабатыва-ния кризисного опыта. Как итог — мы имеем национальную идею и национальное госу-дарство. У нас в этом смысле нет никакой солидарности: у каждого своя модель про-шлого, свое представление о том, как нужно выходить из существующего кризиса. Здесь борются несколько конкурентоспособных групповых идентичностей, несколько обра-зов мира, и поэтому все постепенно опуска-ется в пучину хаоса.

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

ХронологC межэтнических конфли:ов в РоJии

2000 – 2010-х годов

2002 По#омы армян в Красноар-мейске из-за драки ме4ного жите8 Игоря Самолюка с жит=ем Ивановской обла4и, этническим армянином Гариком СBном, во время которой СBн ударD Самолюка ножом. ПоEе задержанF СBна ме4ные жит=и и специIьно прихавшие национа-ли4ы #омDи дома армян — болM 20 ч=овек по4радIи.

2004 В СанO-Петербурге убиP 9-летQ PджикскB девочка Хуршеда Султонова. Члены эк4реми4ской #уппировки Mad Crowd нанеEи девочке 11 ножевых ранений. Они были оUждены за совершение серии убий4в на нацио-нIьной почве только в 2011 году. Двое

были приговорены к пожизненному заWючению, оXльные получDи от 3 до 18 лет тюрьмы.

2006 МаZовые беспорядки в кар=ьской Кондопоге, спровоцирован-ные убий4вом двух ме4ных жит=ей в резульPте драки с уроженцами Чечни и ДагеXна. 100 ч=овек задержаны, 60 кавк[цев эвакуированы.

2007 В интернете р[ош=\ ролик под н[ванием «К[нь Pджика и дагеXн-ца»: на видео неизве4ный на фоне красной сва4ики же4око убивает двух м^чин. Ролик был признан эк4реми4-ским и запрещен к распро4ранению. В 2008 году убий4ва, пок[анные на видео, признаны на4оящими.

2010 КонфлиO в Ро4ове-на-Дону, вызванный смерaю 4уденP Максима

Сычева. Сычева избD сосед по общежи-тию родом из Инbшетии. Вскоре Сычев скончI\ от полученных травм. 11 декабря подозреваемый сдI\ с повинной. На Eедующий день болM ты\чи ч=овек вышли на ше4вие с лозунгами «Ро4ов — руZкий город»; городские вла4и по требованию ме4ных жит=ей запретDи Pнцеваa лезгинку на улицах.

2010 БолM eти ты\ч ч=овек вышли на Манежную площадь, проте-4уя против дей4вий правоохранит=ь-ных органов в д=е об убий4ве бол=ь-щика «СпарPка» Егора Свиридова. Свиридов был убит в ходе драки между фgбольными фанаPми и уроженцами Северного Кавк[а. ПолицF задержIа ea нападавших, но четырех вскоре отпу4Dа. Митинг на Манежной 11 декабря перерос в 4олкновенF с полицией, по4радIо болM 30 ч=овек. ПоEе этих событий в нескольких городах 4раны

произошли 4олкновенF на национIьной почве.

2013 Бытовой конфлиO между руZкой и северокавк[ской молодежью вылD\ в пере4р=ку в городе Удомле Тверской обла4и. БолM 300 жит=ей вышли на центрIьную площадь города с требованием отXвки мэра.

2013 В городе Пугачеве в Саратов-ской обла4и ме4ные жит=и потребовIи выс=иa всех чеченцев поEе того, как 16-летний чеченский подро4ок в ходе драки убD 20-летнего ме4ного жите8.

2013 Убий4во 25-летнего Егора Щербакова, предположит=ьно, ми#антом спровоцировIо по#омы в московском районе Западное Бирюлево. В Москве был введен план «Вулкан», мобDизирующий всю городскую полицию.

16ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕТИ

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

«Мы готовы забрать одного вашего ребенка, чтобы вам легче жилось», — с такими слова-ми соцработники пришли в дом Екатерины Шатровой, матери четырех детей. Это случи-лось вскоре после того, как Шатрова написа-ла письмо в Правительство РФ: она спраши-вала, какую конкретную помощь оказывают на местах многодетным семьям. «Год назад мы стали многодетной семьей с четырьмя детьми. Старшей — 16 лет, среднему — шесть с половиной, а двум самым маленьким, двойне, — по году, — рассказывает Екатери-на. — Мы с мужем не были готовы к четве-рым детям. Во время последней беременно-сти я бросила работу, лежала все это время в больнице, меня возили на коляске. Моя мама — инвалид, она старенькая, родители мужа далеко, и он вынужден был отказаться от половины работы, для того чтобы ухажи-вать и за мной, и за детьми».

Как и у многих российских семей, у Ша-тровых были кредиты и ипотека. Почти сра-зу же после того, как родились двойняшки, Екатерина нашла правительственную про-грамму по поддержке многодетных семей: «Там написано, что у нас в стране многодет-ные семьи поддерживаются целым списком разных фондов. И тогда я, естественно, обра-тилась в местные органы социальной защиты с вопросом: «Вот смотрите, мы — многодетная семья. Какую поддержку вы можете нам ока-зать?» Получила ответ, что кроме стандартных льгот, которые есть в Московской области, — 50 % оплаты коммунальных услуг, бесплатных походов в театр раз в месяц и бесплатного проезда ребенка от 7 лет на транспорте — у нас нет ничего. Несмотря на то что государством декларируется огромное количество разных вещей, вплоть до материальной поддержки и поддержки в выплате той же самой ипоте-ки. Тогда я написала письмо в Правительство России о том, что программа есть, а на местах о ней ничего не слышали. Просила рассказать, какую конкретно помощь оказывают».

Письмо было написано в конце авгу-ста, ответа на него Екатерина Шатрова так и не получила. Зато 8 октября в дом к Ша-тровым пришла комиссия, состоящая из соц-работников и членов опекунского совета. Называть конкретные имена и фамилии Ека-терина не хочет. Она рассказывает, что пе-ред входом в дом они встретили ее мужа, которому сказали, что если семья не справ-ляется, то они заберут всех детей. После того как комиссия зашла в дом и увидела Екатери-ну, тон смягчился: «Они видят, что все в по-рядке: стоят компьютеры, дом — 200 метров, участок огромный; слышат, что я адекватно разговариваю, я не истеричка, у меня два высших образования, они это все видят и по-нимают, что, наверное, я писала в письме какие-то объективные вещи. Я их понимаю по-человечески. Они пришли выполнять свою работу».

Несмотря на то что члены комиссии смогли убедиться, что дети живут в хороших условиях, Шатрова продолжает опасаться, что у нее их могут отнять. Она бы никог-да не подумала о существовании подобной угрозы, если бы к ней не пришла комиссия. Как и многие другие родители, которые никогда не сталкивались с опекой: «Кому нужно воспитывать чужих детей? Зачем го-сударству брать на себя еще и это? Когда папа с мамой пьяные под забором валяются, а дети голодные ходят, тогда, наверное, да. Детей нужно одевать, кормить, о них нуж-но заботиться. Кто добровольно на себя это возьмет и зачем?» — удивляется Сергей Ав-деев, отец троих детей от 12 до 17 лет. Тако-го же мнения придерживается мать семерых детей Светлана. Первого ребенка она родила в 1982 году: «В советские времена было ста-бильнее, сейчас я своим детям не посоветую иметь многодетную семью. Можно и работу потерять, и еще что. Сейчас двоих детей уже достаточно». На ее взгляд, государство имеет право вмешиваться только тогда, когда семья

неблагополучная — «если родители пьющие, бросают детей, обижают их». Если же се-мья хорошая, то ей нужно только помогать, а не контролировать.

Представления о том, как выглядят «плохие» семьи, есть почти у всех: чаще всего речь идет о родителях-алкоголиках, которые пьют и бьют детей. С точки зрения опеки, к неблагополучным относятся и бед-ные семьи. Из-за отсутствия точных инструк-ций, в каких случаях и как именно стоит вме-шиваться в жизнь семьи, решение об этом принимают люди без специальной подготов-ки, которые оперируют общими представ-лениями о хорошем и плохом: алкоголизм, бедность, гомосексуальность — все это «пло-хо». Дискуссии о том, до какой степени госу-дарство может вторгаться в личное семейное пространство, ведутся во всех западных стра-нах. Ключевое словосочетание в этих спорах в России — «ювенальная юстиция».

Миф о ювенальной юстиции

Мать четверых детей Фатима первого ре-бенка родила в 1999 году. Говорит, что тогда о ювенальной юстиции никто не спорил, а вмешательства государства в дела семьи никто не боялся: «Это все (страхи перед соц службами. — !") появилось значительно позже. Будь я помоложе или рожай сейчас, меня бы это волновало. Я слышала, что детей забирают: в Норвегии есть такая практика. У индийской семьи отобрали детей, потому что они якобы кормят детей с рук и по пер-вому требованию, а не по какому-то режи-му. Я не могу относиться к такому положи-тельно. Потому что я, как мать, имею право решать, наказывать мне ребенка или нет, в какой степени его наказывать, за что и ког-да. Я не приветствую жестокость по отноше-нию к детям, но убеждена, что детей можно и нужно иногда наказывать», — говорит Фа-тима, которая уверена, что случаи действи-

Хорошие, плохие, многодетные

За по&едний год ц.ый ряд м3о кому изве8ных деп:атов сд.3и себе имена на законопрое>ах, ка?ющихB детей: закон о запрете на усыновление

дD американцев, закон о защите детей от вредной информации, закон о запрете «пропаганды гомосекF3изма» Gеди несовершеннолетних. На очереди новый

законопрое> деп:аK-единороL АлексN Журавлева — он предложQ отбираR детей у родит.ей-гSв. Инициативы законодат.ей дей8вуют парадокUьно: они

ув.ичивают и без того Fще8вующий 8рах перед вмешат.ь8вом в ча8ную жизнь и одновременно 8имулируют доносит.ь8во. БГ выяснQ, чего боятB роYийские

семьи и что им в дей8вит.ьно8и Zозит

текст: !"# !$%&'#"иллюстрации: (&)# *&"+,"-.

!"#$%&'#()*++,* %*(-

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

тельно жестокого обращения с детьми попа-даются редко.

«Я слышала о случаях, когда предло-гом, чтобы забрать детей, является не то, что с ними плохо обращаются, а то, что в их семье, по мнению какой-нибудь комис-сии, не хватает денег, чтобы их содержать, — Фатима случайно приводит пример Ека-терины Шатровой, ничего не зная об этой истории. — Когда создается какая-то ко-миссия, им так или иначе нужно оправды-вать свое существование: чиновники есть чиновники. Не только у нас, но и за гра-ницей. Поэтому тут неизбежны перегибы, которые калечат судьбы и души. Я слышала, что в Америке уже боятся наказывать детей, потому что они якобы имеют право пожа-ловаться в суд на родителей. Что это будет за общество, где дети подают в суд на своих родителей?»

Рассказы о том, что законодательство в Европе и США позволяет отбирать детей, начали распространяться в России после того, как в начале нулевых из Франции при-ехала актриса Наталья Захарова, которую там лишили родительских прав. Российские газеты наперебой рассказывали историю о материнской трагедии и несправедливости французских судов, опираясь на коммента-рии самой Захаровой. Президент благотво-рительного фонда «Волонтеры — в помощь детям-сиротам» Елена Альшанская считает, что приезд Захаровой и ее рассказы о том, как «ювенальная юрисдикция» отняла ре-бенка, сыграли значительную роль в рас-пространении мифа о ювенальной юстиции в России — если раньше он циркулировал только в православных кругах, то теперь вышел за пределы религиозной среды: «Противники ювенальной юстиции писали, что это западная технология по отбиранию детей; раньше они молчали на эту тему, по-тому что ничего не знали». Эта история заде-ла многие семьи, у которых по тем или иным причинам появился страх, что детей могут забрать.

Елена Альшанская подчеркивает, что к настоящей ювенальной юстиции все эти споры никакого отношения не имеют: юве-нальная юстиция регулирует судебно-право-вую процедуру по отношению к малолетним преступникам и детям, а не вмешивается в жизнь семей. Первой против ювенальной юстиции выступила РПЦ: с точки зрения церкви, права на ребенка принадлежит только родителям. Православную риторику о том, как на Западе отбирают детей, быстро подхватили и политики: «Они начали рас-сказывать эту страшилку, начали рассуждать: есть хорошие семьи, есть плохие семьи, глав-ное — отделить агнцев от козлищ. У плохих, алко голиков можно отбирать. Главное, чтоб у хороших родителей не забирали детей — у плохих можно».

Ювенальная юстиция, существующая во многих западных странах, позволяет детям искать поддержку у государства в случаях, когда родители с ними жестоки. В странах, где нет соответствующего законодатель-ства, в частности в России, дети беспомощны перед родителями. И только соцработники и органы опеки, если они попадают в дом, где дети страдают от родительской жестокости, могут направить материалы в суд. С этого мо-мента все зависит от человеческих и профес-сиональных качеств соцработников.

«Представьте себе человека, который решает, может ли жить ребенок в семье или не может. Чудовищная деформация, ни-каких требований к этим людям нет: у них нет ни соответствующей квалификации, ни специального образования, ни подготов-ки, — рассказывает Елена Альшанская. — Я знаю, что в Москве в органах опеки очень много бывших педагогов, а в других регио-нах много людей из милиции».

«., /0/ 1023, 4156 7809: 85;023, <0/0=>-9023 1<5 85?5</0 4@4 <52. A 5B@4 <0/0=>9023, 2: 9 /0/:C B25-75<4, =0 D2: 4 /:EF0»

17

18ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕТИ

Донос или контроль

Несмотря на то что инициатива депутата Жу-равлева, который считает, что родитель-гей не имеет права жить со своим ребенком, пока еще не закреплена, в московском гей-сообществе считают, что закон обяза-тельно примут. Координатор московской «Школы феминизма» Ольгерта Харитонова говорит, что за однополые пары вступаться никто в России не станет: «Идет полити-ка, направленная на дискриминацию этой группы». По ее словам, в России практиче-ски нет семей, где двое мужчин воспитыва-ли бы ребенка, но есть много геев, которые живут в браке с женами и детьми, — они тоже подпадают под закон. Основной же удар придется по лесбийским парам с деть-ми: «Пятьдесят процентов лесбиянок были замужем, — рассказывает Ольгерта Хари-тонова, — рожали детей, как большинство женщин. И потом, разводясь, они обретали любовь с женщиной, и, естественно, дети оставались с ними. Гораздо меньше семей,

которые сначала вступили в партнерские отношения, а потом завели ребенка или не-скольких детей. Но и такие тоже есть».

До того как был принят закон о про-паганде гомосексуализма, прессинга было намного меньше: «Все-таки когда нет офи-циального давления и когда ты сам боле-е-менее самостоятелен — зарабатываешь на жизнь, у тебя есть жилплощадь, ты бо-лее-менее независим, то врачи, работники детских садов нормально к этому относятся. Они такие же люди, живут в человеческих отношениях, не задушены пропагандой. Они видят, что ребенка любят, и им больше ниче-го не надо», — говорит Ольгерта Харитонова. Законодательные инициативы депутатов не просто настораживают людей, но и под-талкивают к активному участию. За невоз-можностью найти официальное подтвержде-ние, что родитель — гей, службы опеки и суд смогут в этих делах ориентироваться только на доносы: рассказы соседей, родственни-ков, учителей или даже бывших жен и му-жей. «И вот это законодательное давление

толкает людей на доносительство, — продол-жает Харитонова, — как во времена Сталина. Я знаю пары, которые живут в коммуналке. Соседи могли написать какое-нибудь заяв-ление: у нашей соседки все время ночует еще одна женщина, с какой стати мы должны терпеть у себя на общей площади еще какую- то дополнительную жиличку. Теперь они пишут — служба опеки забирает ребенка, женщинам тоже что-то инкриминируют. Ин-ститут доносительства будет возрождаться».

В действительности институт доно-сительства уже работает — иначе доказать «пропаганду» среди несовершеннолетних просто невозможно. Причем доноситель-ством могут заниматься и близкие род-ственники. «Это случилось с моей подругой Светой. Я знаю ее и ее мужа Ваню с уни-верситета. Еще на четвертом курсе у них родился сын Леша, с которого весь сыр-бор и начался, — рассказывает Майя, благода-ря которой эта история получила широкую огласку в интернете. — Когда они разъеха-лись, Света забрала сына и в марте этого года переехала к своей подруге, которая снимала квартиру и у которой дочка — од-ногодка Светиного сына. Подруга тоже рас-ходилась с мужем в тот момент, и они стали поддерживать друг друга и в материаль-ном, и в моральном плане. Родителям Све-ты это не очень понравилось. Они считают, что Света с подругой лесбиянки». Родители Светланы забрали у нее ребенка, которого удалось вернуть только с помощью полиции. Как считает Майя, свою роль сыграло то, что мать Светланы — глава Реутовского фи-лиала Бюро технической инвентаризации и может использовать в своих целях админи-стративный ресурс.

Сейчас идет большое судебное разби-рательство — муж Иван вместе с родителями Светланы пытается отнять ребенка или ула-дить дело полюбовно, если Светлана пере-станет делить квартиру с подругой. К делу приобщили и результаты психологической экспертизы: «Свету не опрашивали, опро-сили только родителей. И в психологиче-ском портрете получилось, что Света белая и пушистая, а ее подруга опаивает ее ка-кими-то веществами, после чего на глазах у детей совершает «грех». По словам Майи, к Светлане домой приходила и женщина из опеки — и осталась довольна: «Сказала, что все хорошо — и главное, чтобы у ребен-ка было место для игрушек и чтобы Света могла оплачивать эту съемную квартиру». Но история на этом не закончилась: «Ро-дители Светы еще раз выкрали ребенка, накануне 1 сентября, уже вместе с отцом. Они отправили его в другую школу. Доку-менты из предыдущей школы тоже забрали. И когда Света пришла поговорить с ними и со своим адвокатом, они устроили драку, в которой пострадал адвокат. В школу, в ко-

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

�{��v�

v

20ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕТИ

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

торую Леша в итоге пошел, Свету не пускали и видеться с сыном не давали». Майя рас-сказывает, что работники школы отказыва-лись выдавать Светлане документы, объяс-няя это тем, что их попросили «придержать» бумаги. В ходе судебного процесса мнение родителей, что Светлана — лесбиянка, зани-мает центральное место: кажется, именно это позволяет им претендовать на ребенка, а работникам школы отказываться выдавать матери документы.

Тезис об однополой семье как обще-ственно неблагонадежной уже стал общим местом. Вопрос в том, откуда исходит ини-циатива: от народа, чьи представления транслируют депутаты, или от самой власти, которая находит в этом ресурс для манипу-ляции. «Власти находят моральные оправ-дания своей правовой деятельности, — объ-ясняет психолог, культуролог и профессор Кембриджского университета Александр Эткинд, — они хотят вмешиваться всюду, за-лезать в постель. Если бы у них была возмож-ность вживлять какие-нибудь чипы, им бы это больше понравилось. Но диктатура огра-ничена общественным мнением, поэтому власти ищут такие поводы вмешательства, которые общественное мнение бы приняло. Свои собственные моральные представле-ния они проецируют на народ. Что народ на самом деле думает — никто не знает».

Ольгерта Харитонова вспоминает исто-рию о мальчике, который решил шантажи-ровать собственную мать, поняв, что гомо-

сексуальные связи в российском обществе осуждаются: «Он начал говорить ей: если ты чего-то не сделаешь, я всем во дворе расска-жу, что у меня мать — лесбиянка. На что мать ему сказала: «Ты можешь это сделать, я как взрослый человек нормально это пережи-ву, а вот тебя во дворе задразнят, и тебе будет гораздо хуже». Он не дурак — понял, что не вышло».

Донос, в том числе и ложный, все так-же существует в арсенале силовых структур для борьбы с «инакомыслящими», как будто СССР никуда и не уходил. Эколог, защитница Химкинского леса Евгения Чирикова вспо-минает, как в 2011 году сотрудники Центра по борьбе с экстремизмом ей грозили орга-нами опеки на основании ложного доноса: «Я активно занималась и занимаюсь защитой Химкинского леса. Тогда мы со моими колле-гами как раз закончили общественно-эколо-гическую экспертизу, в ходе которой удалось доказать, что этот проект будет экологически опасен и противоречит законодательству, но самое главное — нам удалось найти 11 аль-тернативных вариантов. Зимой 2011 года мы передали в руки президенту Медведеву это заключение, а он сказал фразу, которая по-том облетела весь интернет: «Вы понимаете, этот проект совершался в угоду частной груп-пе лиц, я ничего сделать не могу». На следую-щий день после передачи документов в дверь моей квартиры постучали какие-то люди — женщина и двое больших мужчин, в которых я узнала сотрудников Центра по борьбе с экс-тремизмом. Я не стала им открывать, и тог-да они пошли к соседям. И вечером соседи с выпученными от ужаса глазами рассказа-ли: «Жень, ты представляешь, к нам пришли и сказали: мы на тебя якобы написали донос, что ты истязаешь своих детей. Это не мы, ты пойми нас правильно, мы не могли тако-го сделать, это наговор, мы не такие, — они были страшно взволнованы, что я могу по-думать о них такие ужасы. — Ты понимаешь, в том документе, который нам показывали, написано имя человека, который в этом доме даже никогда не проживал. Мы бы такого ни-когда не сделали».

Евгения Чирикова поверила соседям и позвонила по телефону органов опеки: «Я не стала звонить «тихо»: я понимаю, что в нашей стране нужно все делать шум-но и чтобы люди тебе верили и понимали, на чьей стороне правда. Я позвонила в ор-ганы опеки по громкой связи, попросила представиться и спросила, какие ко мне претензии. И работница опеки ответила, что у них действительно есть документ, в котором написано, что я истязаю своих детей, и что им нужно прийти и проверить, как мои дети живут. Я спрашиваю, что по-том, женщина отвечает: «Суд, естественно». Я спросила, знает ли она, что я занимаюсь общественной деятельностью. Она ответила,

«В химкинской полиции теперь лежит письмо, в котором черным по белому написано, что я хорошая мама»

что ничего про меня не знает, и положила трубку». Тогда защитница Химкинского леса выложила запись в интернет и попросила помощи у сочувствующих. Старшей доч-ке Чириковой на тот момент было 10 лет. По словам Евгении, девочка призналась ей, что боится идти в школу: «Я говорю ей, что, если что-нибудь случится, нужно будет по-дойти к учительнице, на что дочка ответила: «Мам, она меня первая отдаст им». Я поня-ла, что могу ее защитить, предав огласке эту историю. Я не ожидала такой ответной вол-ны: мне стали звонить женщины и говорить, что они юристы и готовы помочь бесплатно. Мне приходило очень много писем, все го-товы были помочь, и десятки людей звонили в эту опеку. И что самое приятное — опека была вынуждена отказаться от своих планов, и передо мной извинились». После этого Евгения Чирикова обратилась в СК с требо-ванием расследовать дело — ложный донос является уголовным преступлением: «След-ственный комитет после долгих колебаний принял мое заявление, и оно было снижено до уровня химкинской полиции. Полиция сделала следущее: она опросила моих со-седей и написала мне письмо с примерно таким содержанием: «Евгения Сергевна, мы поспрашивали ваших соседей на пред-мет, какая вы мама, и выяснили, что мама вы хорошая, детей кормите, на дачу возите, но по вашему заявлению ничего сделать не представляется возможным». В химкин-ской полиции теперь лежит письмо, в кото-ром черным по белому написано, что я хо-рошая мама». Чирикова считает, что письмо написали в соавторстве силовики и органы опеки, чтобы ее приструнить, пригрозив тем, что заберут детей.

!"#$%&'$(()* +,-,',.

Пока на насоливших родственников или со-седей-геев пишутся доносы и жалобы, во множестве семей дети действительно страдают от жестокости родителей. Не-многие решаются вмешаться в дела таких семей, предполагая, что в детском доме будет не лучше, и далеко не каждый готов взять на себя ответственность за судьбу ребенка, которого заберут у родителей и определят в госучереждение с репутаци-ей, как у исправительной колонии. Поэтому иногда соседи и родственники закрывают глаза на случаи жестокости и произвола в отношении детей. «Прежде чем донести куда-то кому-то, люди крепко подумают, — говорит многодетная мать Фатима. — Надо быть уверенным, что в детдоме будет лучше, чем в семье. А вот в этом у меня уверенно-сти совсем нет». Стучать на «нормальных» людей у нас не принято, а нормативной формы вмешиваться в чужую личную жизнь не существует.

Елена Альшанская считает, что вмеша-тельство в частную жизнь со стороны госу-дарства — своебразная плата за те услуги, которые мы от него получаем: обеспечение безопасности, социальная защита, защита от терроризма: «Например, органы безо-пасности будут без разрешения прослуши-вать звонки, так как есть угроза терроризма, и люди говорят на это: «Да, мы настолько боимся, что согласны». Все знают, что это есть, но нет никаких возмущений. Мы в об-мен на безопасность готовы пожертвовать частной жизнью. И в вопросах воспитания детей это тоже вопрос вмешательства в част-ную жизнь в обмен на что-то. До 1950-х го-дов в СССР не было никакой соцподдержки. Начали в 1970-е годы хоть как-то помогать. И сразу же государство начало предъявлять претензии к тому, как семья воспитывает ребенка. Как только возникает вопрос предо-ставления социального жилья, социальных выплат, государство начинает контролиро-вать процесс воспитания. В советское время это был вопрос идеологии: считалось, что го-сударство более компетентно в вопросах воспитания и семьи. После развала Союза элемент воспитания был убран из задачи школ и прочих образовательных институтов. Сейчас все жалуются, говорят, что этот компо-нент надо вернуть». Альшанская подчеркива-ет, что, если сейчас детский дом считается на-казанием для родителей, которые, по мнению властей, не справляются с воспитанием детей,

то в советские годы детский дом был «одной из образовательных услуг полного цикла».

Ситуация, сложившаяся сегодня, во мно-гом парадоксальна: родителей пугают мифом о ювенальной юстиции, благодаря которой государство забирает детей, а в то же вре-мя органы опеки пользуются практически безграничными полномочиями и могут на-править в суд дело о лишении родительских прав или изъятии детей из семьи в самых разных и порой безопасных случаях. Для ко-миссий и органов надзора «плохими» могут оказаться многодетные семьи с финансовы-ми проблемами, благополучные однополые пары, политактивисты. Карательная система изъятия ребенка из семьи подпитывается жалобами и доносами от недовольных род-ственников или учителей. Культуролог Алек-сандр Эткинд считает, что, с точки зрения гражданина, между доносом и гражданским контролем нет разницы: «Само гражданское общество не налагает штрафов и не наказы-вает — это делает государство. Поэтому речь идет о восходящем контакте человека и госу-дарства. Вся разница в государстве. Если есть доверие к завучу в школе или к инстанциям, тогда это называют «гражданским контро-лем» и активно этим пользуются — всегда есть проблемы, которые нужно решать. Если доверия нет, а государство все время залеза-ет куда не надо, произвольно меняя правила на ходу, тогда появляются идеи доноситель-ства, стукачества и ябедничества».

/012345167899:8 386;21

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

«Е"и ребенка вовремя не изъя1, он в плохой семье

не выживет»Г"ина По(пова, инспе-ор по д0ам несовершеннолетних, — об антиобще9венном

поведении, равнодушных родите<х и походах на митинги

текст: !"#$% &'%(#)*%+ фотография: !"#$% ,-(-'%

22ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ДЕТИ

Я работаю инспектором с 2001 года. До этого была в патрульно-постовой службе милиции, и нам прихо-дилось задерживать подростков. Дети говорили, что уходили на улицу в ночное время, потому что дома пьют спиртное, убегали из-за скандалов в семье — родители в состоянии алкогольного опьянения начи-нают выяснять между собой отношения. Бывали случаи, что избивали детей. Мне хотелось помогать им, чтобы ребенок вернулся в нормальную семью и перестал прогуливать школу.

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

23 !"#$%&'#()*++,* %*(-

./0 1234025678 4379/:6;<=

В первую очередь мы проводим профилактическую ра-боту с ребенком и с семьей. Беседуем с родителями, разъ-ясняем статьи Административного и Уголовного кодекса, по которым они могут быть привлечены к ответственно-сти за жестокое обращение с детьми и лишены родитель-ских прав. Рекомендуем обратиться к врачу-наркологу, если есть необходимость, даем направление и к семейно-му психологу. Если ситуация безысходная и малолетний ребенок находится в социально опасном положении, мы его изымаем из семьи и помещаем в приют на полгода. С родителями продолжаем работать, даем возможность исправиться. Ограничиваем родительские права вместе с комиссией по делам несовершеннолетних. Но ограниче-ние — это не лишение: если они за полгода исправятся, то ребенка можно вернуть в семью. Большинство родителей перестают пить, и дети к ним возвращаются. Если родите-ли не исправляются, ребенок остается в приюте, и его опе-кают сотрудники приюта.

Если родители не работают и просто пьют, это уже тяжелая семья. Мы даже не рассматриваем вопрос о про-ведении с ними профилактической работы — вместе с ор-ганами опеки изымаем ребенка из семьи. Если его вовре-мя не изъять, ребенок в этой семье не выживет. Иногда о таких семьях нам сообщают их соседи, неравнодушные граждане. Был случай, когда выявили неблагополучную семью, совсем запущенную, во время рейда. Пришли до-мой к ним — в квартире двое детей, три и четыре годика. Детям ни есть, ни пить было нечего, не на чем спать. Они вообще такие уже худенькие, больные были, забились в угол, сидели, грязные. Родители пьяные спали. Мы вы-звали органы опеки и изъяли детей. Родители потом были лишены родительских прав. Положительным во всей си-туации было только то, что мы спасли детей. Мне кажется, еще чуть-чуть, и мы не увидели бы их живыми.

В этом году на нашем участке за жестокое обращение с ребенком к уголовной ответственности привлечен толь-ко один неблагополучный родитель. В прошлом году у нас было семь таких дел, то есть большая часть родителей уже понимает, какие могут быть последствия.

>/?@2A;9;@BC3=/ 7/0D4

Неблагополучной семьей можно считать и ту, где только один родитель. К примеру, папы нет, мама воспитывает ребенка одна, много работает, и у нее не хватает времени заниматься ребенком, ребенок постоянно находится один дома. Таким семьям мы предлагаем определить ребенка в какую-нибудь спортивную секцию, какой-то кружок, чтобы в отсутствие родителей он не находился на улице и не попал в плохую компанию.

E2 C6; 762F86 32 BC/6

На профилактический учет ставят подростков за само-вольные уходы из образовательных учреждений, за при-влечение к административной ответственности, за употре-бление спиртных напитков, наркотических, токсических веществ, за антиобщественное поведение, за преступле-ния — это в основном кражи мобильных телефонов, драки. Если драка серьезная, есть травмы — сотрясение мозга, переломы, то из травмпункта, больницы или школы к нам приходит телефонограмма, и мы выясняем причины. Еще

детей или родителей могут поставить на учет, если ребенок спустя неделю после начала учебного года не приступил к учебе. Бывает, конечно, что ребенок и родители просто еще не вернулись в Москву, но бывает, что и неблагополуч-ная семья выявляется.

Если подростка задержали на митинге в первый раз, то мы не составляем протокола, просто проводим профи-лактическую работу — выясняем, как он оказался на митин-ге и что делал. В основном говорят, что проходили мимо и в акции не участвовали. Все равно мы берем таких детей на контроль. В случае повторного задержания мы ставим их на профилактический учет в ПДН (подразделение по делам несовершеннолетних. — !") минимум на 6 месяцев. Это очень страшно. При поступлении в какое-нибудь учеб-ное заведение, например в Университет МВД, запраши-ваются все сведения о состоящих на учете — у нас есть от-дельная картотека. Для будущей профессии это не очень-то хорошо.

G/H32I4;32@D3=/ ;63;J/348

У нас конфликтов на межнациональной почве не было. Инспекторы читают лекции старшеклассникам о толе-рантности и уважении друг к другу, о том, что мы все живем в одной стране, все учимся.

>2<:;02348

Наркомании стало меньше. За употребление наркоти-ков у нас на учете стоит только один подросток, за га-шиш, по-моему, а вот за токсические вещества (клей и газ) — 17 человек. Недавно появились еще и спайсы. Жаль, что нет административного наказания за их употре-бление. Обидно, когда ребенок находится в неадекватном состоянии, но спиртным не пахнет и медицинское осви-детельствование не показывает, что он находится в нарко-тическом опьянении. Таким подросткам мы даем направ-ление к подростковому врачу-наркологу, и родители их приводят. К сожалению, никого заставить прийти к нарко-логу мы не можем — ни детей, ни родителей.

>/K;7626;: F3402348

Запомнился мне один мальчик. Мама с папой были в раз-воде, у папы была другая семья, а мальчику хотелось внимания отца. Мама приводила посторонних мужчин, выпивала, и он убегал из дома, а потом и из школы. Когда я в первый раз увидела его вместе с мамой в школе, мне показалось, что он маме не нужен. Он это и сам, видимо, чувствовал и уже начал вести антиобщественный об-раз жизни: пить, курить, общаться в плохой компании. Я решила взять его на поруки. Если у мамы появлялись посторонние мужчины, он мне звонил, говорил об этом, приходил ко мне по месту работы, мы с ним общались. Я с участковым уполномоченным полиции приходила на данный адрес, и его маму привлекали к администра-тивной ответственности за невыполнение родителями родительских обязанностей по воспитанию, обучению, содержанию ребенка. Постепенно он начал мне доверять, перестал школу пропускать, звонил, говорил, что пришел на занятия. И классный руководитель в школе взяла его на поруки. Мама тоже исправилась после того, как мы на-чали собирать материал о лишении ее родительских прав. Поняла, что может потерять сына.

! " # $ % " & ' " ( " ) *18 (330)

!"# $%&'(Воспи&т(ьниц детского дома в Том5ино дети н6ывают мамами, а 9м детский

дом — деревней. Но мамы в любой момент мо?т уволиAB, а дети должны покинуA деревню, как только доDигнE совершеннолетG

текст: !"#$%&'(# )*+*,*-*%.# фотографии: /#",'- 0%&

24)*+*,-. SOS

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

25 ДЕРЕВНИ SOS

На улице Гмайнера

«Каждый ребенок, особенно маленький, верит, что он в детском доме случайно, что это какая-то ошибка, скоро все наладится и он снова будет со своими родителями, — говорит Михаил Стерелюкин, заместитель директора по социальной работе детской деревни SOS в подмосков-ном Томилино. В этом детском доме, более комфортном, чем те, которые мне приходилось видеть раньше, вместо казенного общежития — десяток симпатичных кирпич-ных домов, вместо высокого забора — открытые двери, вместо воспитательниц — мамы. Мы сидим в админи-стративном домике с необычной планировкой и евро-ремонтом, куда дети приходят из своих коттеджей зани-маться с психологом и репетиторами или музицировать. В актовом зале стоит фортепиано, несколько десятков серых офисных стульев, на стенах развешаны фотогра-фии воспитанников вместе с их приемными родителя-ми. Это место напоминает детсад или начальную школу. В самой деревне очень по-домашнему: дети рассекают на велосипедах, смеются, тискают котов, наперебой зо-вут меня в гости.

Со слегка умилительной интонацией, как будто я тоже ребенок, Михаил Стерелюкин рассказывает, что дети, попавшие сюда в раннем возрасте и не живущие в родной семье уже пять или шесть лет, почти не помнят, как выглядели их родные родители. Но интерес и жела-ние пообщаться с ними обязательно возникает в возрасте 12 – 13 лет, когда дети потихонечку превращаются в под-ростков. «Детям всегда интересна история своей семьи. Причем неважно, хорошо им было в семье или плохо. Кто-то со временем смиряется с тем, что так вышло, и по-нимает, что есть объективные причины их нахождения здесь, — продолжает Михаил Стерелюкин. — А у некото-рых возникает навязчивая идея найти своего отца и выле-чить его от алкогольной зависимости, например. Но есть тонкость. Некоторым родителям запрещено законом об-щаться с детьми, потому что это может нанести вред ре-бенку. Мы пытаемся заткнуть дыры в общении с родными родителями общением с приемными мамами».

Улица, на которой располагаются коттеджи, названа точно так же, как и в других деревнях SOS в 133 странах мира, — в честь Германа Гмайнера, основателя системы, а аббревиатура SOS — не только отсылка к международно-му обозначению сигнала бедствия, но и сокращенное сло-восочетание «social support» — «социальная поддержка». Первая деревня открылась в 1949 году в послевоенной Австрии, где остро стояла проблема детей, оставшихся сиротами, и одиноких женщин, которые и стали первыми SOS-мамами. В России деревни SOS, устроенные в пол-ном соответствии с системой Гмайнера, появились 17 лет назад, первая из них — в Томилино. Фактически деревня является детским домом, но отличается от него моделью финансирования (государство выделяет положенный минимум на содержание каждого ребенка, все остальное оплачивает международная благотворительная органи-зация SOS Children’s Villages) и условиями, максимально приближенными к семейным: дети живут в отдельных домах с женщиной, которую называют мамой, учатся ве-сти домашнее хозяйство и распоряжаться деньгами, ходят в районную школу со сверстниками из обычных семей, детей не разлучают с братьями и сестрами.

Приемных мам в деревне SOS десять. Юридически SOS-мама — это воспитатель детского дома с заработной

платой, выходными и отпуском. Чтобы стать профессио-нальной мамой, женщина должна соответствовать доста-точно строгим требованиям: быть одинокой, незамужней, без своих детей или с детьми старше 18 лет, со своим жи-льем и без материальных проблем, с высшим, желательно педагогическим образованием, — пройти жесткий отбор и длительную стажировку в деревне.

Захожу в гости почти в каждый дом, чтобы позна-комиться с мамами. На пороге дома №10 меня встречает Марина Швецова — маленькая подвижная женщина, мама с 11-летним стажем. Она предлагает мне остаться на кух-не, спешно прикрыв дверь в комнату и отправив мальчи-

шек делать уроки на второй этаж, и со счастливым видом рассказывает о жизни в детской деревне: «Когда я сюда попала, была удивлена, что здесь все так приятно». Но вот Марине пора готовить ужин, и я выхожу в прихожую, но, как только берусь за дверную ручку, интонация хозяйки неожиданно меняется: «Это же ужасно, что мы здесь. Нас с вами сейчас не должно здесь быть, понимаете? — шеп-чет она и оглядывается в коридор, боясь, что ее услышат дети. — Эти дети должны жить с мамой, папой, бабушкой, а не тут. У нас очень хорошо, но это все равно не то, пони-маете? Вы бы видели лица детей, когда им звонят родные родители. Как они сияют! Видно, что им не хватает этого общения, каким бы оно ни было». Детей, как рассказы-вают другие мамы, привозят сюда из семей алкоголиков и наркоманов избитыми, оголодавшими, «синюшными, как куры из 90-х», с рахитом и другими болезнями. И судя по системной ностальгии по кровным родителям, которую испытывают почти все дети в деревне, семья, которую они обретают здесь, только похожа на настоящую.

26!"#"$%& SOS

* * *

Марина Швецова стала мамой в деревне SOS случайно: нашла вакансию воспитательницы. «Очень люблю де-тей, — объясняет она свой выбор, но через некоторое вре-мя жалуется, что не чувствует большой любви со стороны детей: — Кажется, что отдачи совсем нет… Иногда един-ственное, что меня вдохновляет, — это осознание того, что я в любой момент могу уйти. Понимаете, своих же не бросишь, ты к ним всегда привязан. А здесь только работа — завтра могу написать заявление и уволиться. И это понимание дает мне силы любить этих детей даль-ше. Вечером я в отчаянии решаю уйти, а утром уже успо-каиваюсь, и все кажется не таким безнадежным».

Впрочем, к спасительной мысли о том, что детей можно в любой момент бросить, Марина пришла не сра-зу — первое время она даже не думала называть свою мис-сию работой, эмоционально переживая все успехи и не-удачи. «Психологи и директор нам потихоньку внушали, что не стоит все принимать слишком близко к сердцу, — говорит она. — Через пару лет отношения с детьми стали не такими горячими. Сейчас для меня это все же боль-ше работа. Я больше не требую от детей ответной люб-ви, как от своих, не капризничаю, не обижаюсь на них. Как-то проще стало».

Марина больше не кажется мне счастливой — ско-рее разочарованной и смирившейся. Она вспоминает истории о детях, с которыми ее отношения не срослись: «У меня один мальчик год не дожил до выпуска. Он по на-туре был бегунок. Его пытались как-то пристроить, но он то в одном детдоме убежит, то в другом, то к бабушке уе-

дет в Смоленскую область. Так и здесь, — говорит Марина, и на ее лице не проявляется никаких эмоций. — Он у нас побегал около года — за ним начали бегать другие маль-чишки. Это же бедствие для деревни. Тут же есть все усло-вия для нормальной жизни. И чтобы не было беды, дирек-тор принял решение перевести его в другой детский дом. И он там этот год, наверное, как-то дожил». Пока мы си-дим на кухне, к нам то и дело приходит маленький Даня, Марина ласково называет его «моль в обмороке». Даня стоит и смотрит на маму с молчаливым укором. Стоит только кому-то прийти к ней в гости, как у него случаются неотложные дела: заболел, нужно в туалет, проверить уро-ки — лишь бы мама уделила ему внимание, объясняет мне Марина. Ужасно ревнует и боится, что маму отнимут.

«Понимание ребенком, что он не из ниоткуда, что у него были родители, но при определенных обстоятель-ствах он их потерял, будет влиять на него в будущем, — считает Марина Швецова. — От этого понимания в том числе будет зависеть, как он проживет свою жизнь. У меня была девочка Наташа, мы с ней очень тяжело сжи-вались, хотя ей здесь все нравилось. Она всегда говорила: «Ты меня не любишь». Меня это так бесило. Я отвеча-ла: «А за что тебя любить?» Всегда ее одевала как куклу. Говорит: хочу заниматься гимнастикой. Я, как дурочка, загнанная лошадь, бегом в Люберцы, все купила: и пач-ку-юбочку, и скакалку. Она походила неделю и бросила. И так она надо мной измывалась лет семь. Все нервы вымотала. С ней у нас ничего так и не получилось. Я же не притащила ее в дом насильно, не заставляла со мной жить — так сложились обстоятельства. Я всегда пыта-лась донести до детей, что это временно и никто в этом не виноват. Наташа пришла поздно, в 11 лет. Характер уже сформировался, представления о маме, о папе были. Хоть ее и изъяли органы опеки из семьи, родители для нее всегда были лучшими и самыми родными».

'()*+ ,+ -(-(

Вера Егорова, мама с 16-летним стажем, женственная и круглолицая, сидя в окружении шести детей, двух котов и мужа, рассказывает о том, как в 1995 году увидела ре-кламу детской деревни и после многочисленных собесе-дований была принята на работу. «Мне предложили взять семью из пятерых деток, но долго не давали. Их родная бабушка была против (отказавшись от прав на внуков, бабушка не имела права решать их судьбу, но руковод-ство приюта пошло ей навстречу. — !"). Не нравилось ей, что все немецкое: ее сестра погибла на войне, а она сама сидела в концлагере. В общем, не хотела отдавать ни в ка-кую. Они мне уже начали сниться, я купила игрушки, одежду. В итоге бабушка со мной познакомилась и дала детей. С тех пор, как я впервые оказалась в деревне SOS, до того момента, когда появились первые детки, про-шло девять месяцев. Детки у меня, как положено, выму-ченные».

Муж Василий у Веры тоже вымученный. Изначаль-но в деревне SOS должность папы не была предусмотре-на, и мамам настоятельно рекомендовали не выходить замуж. Когда Вера захотела замуж, система начала со-противляться, и ей был поставлен ультиматум: или муж, или дети. Мягкая с виду Вера оказалась обладательни-цей стального характера и не захотела отказываться ни от кого. Написала в российский комитет детских SOS-деревень, направила запрос в Австрию и настояла на не-

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

27

обходимости в семье папы. «Нам запретили, чтобы Вася сюда приезжал даже на праздники. Это, конечно, было маразмом со стороны администрации. Мне объяснили запрет так: чтобы другим мамам не было обидно или за-видно, что у меня полная семья и муж».

Вериному мужу было нелегко смириться с мыслью, что она не оставит детей ради него. «Когда мы с Васей решили пожениться, он меня спросил, когда я уйду. Был уверен, что я все брошу и мы будем жить вместе, — делит-ся воспоминаниями Вера. — Мы прошли через длитель-ный адаптационный период. Васе было сложно принять детей. Полтора года шло его обдумывание этой ситуа-ции. Он предлагал, например, взять только часть детей и уйти. Я говорила Васе: «Если ты хочешь со мной жить, ты должен принять детей. Они для меня всегда важнее, я не вижу себя без детей». Ну, вот как-то мы уже восемь лет с ним живем».

В истории Веры Егоровой все закончилось хорошо: папа остался жить в деревне, а система получила пре-цедент — в истории Томилино появилась первая пара SOS-родителей. «В случае с мамой Верой и ее мужем мы следовали определенной логике, — разъясняет ситуацию заместитель директора Михаил Стерелюкин. — Деревни были придуманы после войны и были заточены под оди-ноких женщин. Система сложилась, мы ее не ломали. Но время на месте-то не стоит. Сейчас мы понимаем, что дети в полной семье чувствуют себя лучше. Поэтому мы уходим от одинокой мамы и идем к семейной паре». На осознание истины, что детям нужна пусть приемная, но полная семья, потребовалось почти шестьдесят лет и отказ одной-единственной женщины жить по когда-то установленным правилам.

рекл

ама

10 советов от Wor'n(ama.ru, как выбрать детский

горнолыжный курорт

1. Если вы хотите поставить ребенка на лыжи, выбирайте курорт с лыжной школой для детей или обучающими дет-скими группами. Обычно детей на курор-тах начинают учить с 3 лет.

2. Узнайте, есть ли на курорте трассы для детей и новичков.

3. Обратите внимание на стоимость ски-пасса. На kids-friendly курортах до-школьники обычно катаются бесплатно.

4. Если ваш ребенок не катается на лыжах, проверьте наличие дополнительных активностей: развлекательные парки, детские клубы, анимация, кинопоказы, игры на свежем воздухе. Пока вы будете кататься, ребенка займут интересными делами.

5. Отправляясь на курорт с малышами, выбирайте тот, где есть детские сады. В саду няни присматривают за малыша-ми от 2 лет, но есть и курорты с садами для детей от 3 месяцев.

6. При выборе отеля обратите внимание на наличие в нем детских кроваток, стуль-чиков и других необходимых вам детских гаджетов.

7. Посмотрите, есть ли на курорте детские рестораны, или детское меню и возмож-ность подогреть детское питание в том отеле, где вы будете жить.

8. Обратите внимание, любим ли курорт у местных жителей — как правило, «свои» для детей выбирают лучшие места отды-ха.

9. Проверьте, есть ли у курорта значок Families Welcome / Family Plus и подоб-ные со словом Family (в каждой стране он свой). Эти сертификаты обычно га-рантируют лояльное отношение и услуги для семей.

10. При поездке с детьми лучше выбирать экологичные и безопасные курорты, где не ездят на автомобилях.

!"#"$%& SOS

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

'()*+,,-. /.0.123

Еще одна рекомендация начальства, которая совсем не понравилась Вере, гласила, что в дом нельзя приво-дить бабушек и дедушек — родителей SOS-мамы. Вернее, можно, но ненадолго и с предварительным согласова-нием у директора. Тоска по родителям здесь появляется не только у детей, но и у мам. Вера рассказывает, что, ког-да ее мама слегла, она очень рвалась ухаживать за ней: «Утром, когда детки еще спят, вставала в 4.30 и первой электричкой к ней ехала, до 7 утра возвращалась обрат-но, собирала ребят в школу, кормила завтраком, — она говорит тихонько и быстро, чтобы не заплакать от воспо-минаний. — После школы встречала их, кормила обедом. Вечером в 6 часов уезжала к маме, а возвращалась часов в 12». Когда она приходила уставшая, дети сочувственно ждали ее с чашкой чая и бутербродом, а потом пережива-ли и плакали вместе с ней. «Почему, когда идут старички к своей дочери, которая работает в деревне мамой, несут гостинчик — килограмм яблок, следом бежит директор и кричит: «Почему эти люди на территории детской де-ревни, как они зашли?» — Вера мнет салфетку и больше не сдерживает слез. — Это же маразм. Если бы была воз-можность маму сюда взять, чтобы дети могли помогать и видеть, как я за ней ухаживаю, это был бы очень ценный опыт для них. Я учу детей не бросать близких — мы ездили к бабушке в гости, они каждый вечер звонят моему бра-ту узнать, как дела. Мы семья, мы все связаны». Вопрос о родственности, связи поколений и семейной памяти возникает почти в каждом разговоре в деревне. О том, как детям важны связи с бабушками, говорит и мама Наталия Завалишина: «Когда у моей мамы случился инсульт, я, конечно, не могла не ухаживать за ней. Дети меня поняли, очень переживали, писали письма бабушке в больницу, а бабушка им отвечала. Я в ее палате разве-сила детские фотографии над кроватью. И ей стало за-метно лучше».

Парадокс воспитательной системы заключается в том, что, с одной стороны, новая мама пытается зано-

во выстроить некогда поломанные у ребенка семейные связи, с другой — постоянно разрушает их напомина-ниями о биологических родителях. «Я делаю все, что-бы у ребенка сохранилась память о его детстве и семье. Постоянно фотографирую детей, чтобы они знали, какие у них корни, как прошло их детство, — говорит Наталия Завалишина. — У многих детей — живые родные родители, они сюда приезжали, беседовали, но связи с ними порва-лись, ребенку просто не о чем говорить с этими людьми, разговор рассыпается. Живя здесь, дети мечтают о том, что они вырастут и поедут к маме. Когда им исполняется шестнадцать, мы говорим: пожалуйста, езжай. Один раз поедут, второй поедут — и все. Потом приезжают только сюда, а та мама забывается. От родителей они перенима-ют только генетические особенности».

Дети ведут себя по-разному у разных мам. Вера рас-сказывает, что дети категорически отказываются при-знавать, что она им не родная мама: «Они меня всегда спрашивали, почему я не беру их в приемную семью и что будет, если закроют детский дом. Очень пережива-ли». Для других деревенских детей воображаемые отно-шения с родными родителями оказываются очень важным переживанием: они часто выдумывают альтернативную биографию своих родителей и проживают выдуманную родительскую жизнь, пытаясь исправить их ошибки и вос-становить семью — хотя бы символически.

40)*.567)8,+3 9)0*+

Деревня SOS, казавшаяся мне совсем непохожей на дет-ский дом, постепенно обретает новые черты. Живописная картина благополучия превратилась в декорацию — как будто мне солгали. Симпатичные коттеджи снаружи абсолютно одинаковые, а изнутри оказываются похожи-ми вплоть до расположения мусорного ведра на кухне — если бы не прикрученные к фасадам цифры, я бы с тру-дом смогла определить, где уже побывала, а где еще нет. Чтобы попасть внутрь всегда открытых ворот, надо за-просить разрешение директора. Детей воспитывает мама, которая может в любой момент уйти. Да и ребенка могут забрать на усыновление посторонние люди, как из обыч-ного детского дома. «Маленьким детям, которым нужна стабильность в отношениях, лучше не попадать в дерев-ню SOS, где их просто обманывают, предлагая суррогат семьи, — говорит специалист по семейному устройству детей-сирот, психолог Людмила Петрановская. — Деревни SOS — это такая промежуточная форма не вполне семей-ного устройства. Она хороша как временная мера в опре-деленных случаях. Есть дети, которым не нужна замена се-мьи, так как у них уже есть своя. Обычно это дети старше десяти лет, чьи родители временно не могут их воспиты-вать. Например, если мама ребенка в тюрьме: выйдет — заберет. Или у мамы шизофрения: наступит улучше-ние — и ей отдадут детей обратно. В ситуациях, когда идет поиск усыновителей и ребенку надо где-то побыть, пока найдется другая семья. Сейчас таких сирот в России боль-шинство, а каноническая сирота — это скорее исключе-ние. Есть дети, для которых жизнь в деревне SOS была бы спасением, — те, у которых очень мало шансов быть усыновленными, потому что они физические или мен-тальные инвалиды. Однако в деревню таких детей прин-ципиально не берут: в уставе есть определенные ограни-чения». Детская деревня в любом случае лучше детского дома, считает Людмила Петрановская, но привязанность

28

29

к маме — базовая потребность ребенка — оказывается здесь ненадежной: нет уверенности в том, что отношения с мамой сохранятся. В 16 лет все дети переезжают в «дом молодежи», а в 18 лет выпускаются из деревни независимо от индивидуальных особенностей, желания и готовности.

Некоторое время назад руководство деревни ре-шило реформировать систему и надеется на изменение ситуации: «Заменить семейную память до конца все равно нельзя. Понятное дело, что в идеале семьи вообще не должны разваливаться, — рассуждает замдиректора Михаил Стерелюкин и вскоре переходит на бюрократиче-ский язык. — Мы начали следовать тенденциям государ-ства, потому что мы учреждение. Хотим попробовать так вклиниться в систему соцобеспечения, чтобы наши воспи-татели стали в итоге приемными родителями». Идея уйти от системы детского дома и перейти в систему поддержки приемных семей, о которых так мечтают сироты, внезапно пришла к администрации после урезания финансирова-ния австрийскими спонсорами. Пилотным проектом на-стоящей приемной семьи будет семья Веры Егоровой.

«Экономически в приемной семье больше минусов, чем плюсов, — говорит Вера. — Само собой, выходных и отпуска у меня не будет, да и денег государство будет платить меньше. Зато я буду уверена, что дети останут-ся со мной, их у меня никто не отнимет, потому что они станут моими. И я, и они сможем наконец выдохнуть». Людмила Петрановская скептически относится к пред-положению, что после перехода на систему поддержки приемных семей в деревне что-то изменится: «Приемная семья даст больше свободы действий маме, так как она будет меньше зависеть от отношений с директором. Но мамы так и останутся жить на выделенной лужайке с изолированными от общества детьми. Невозможно рас-сматривать проблему деревень SOS без общего контекста. Очевидно, что панацеей сами по себе они не являются и то, что с ними происходит, — следствие полного отсут-ствия системы, в которую деревня могла бы встроиться как форма устройства детей-сирот».

30ОСОБЫЕ ДЕТИ

Подход Центра лечебной педагогики к детям с особенно@ями рAвитC очень ча@о противопоEвFют официJьному подходу. В чем ваша специфика?Хотя у нас в центре кроме дефектоло-

гов работают врачи, мы придерживаемся антимедицинской парадигмы. Клинической, но не медицинской. Мы много наблюдаем за ребенком, нам важно, какой у него диагноз и какие в связи с ним ограничения — чего нельзя, что может навредить. Но основная наша работа касается его жизни в большом смысле этого слова. Часто бывает, что жизнь ребенка с особенностями развития вся рас-писана по часам — разными видами реаби-литации и процедур. Из-за этого получается, что собственно жизни у ребенка и нет.

Я видOа у вас мJьчика с аPизмом — кажетS, что все его время заTто тем, чтобы бегаV с веревочкой. У него какие жизненные интересы?Я понимаю, про кого ты говоришь. Смо-

три. Бег с веревочкой отнимает у него не бо-лее 3 – 4 часов в день, и на другие занятия остается в общей сложности 20 часов — ми-нус 7 – 8 часов на сон. В его жизни есть важные люди. Когда-то это была одна из наших за-дач — сделать так, чтобы кроме веревочек он дал нам знак, что люди ему тоже интересны. И это произошло: он привязался к маме.

Ему бывают интересны занятия в груп-пе — ненадолго он может присоединиться к общему кругу. У него меняется отношение к музыке: иногда он ее очень любит, а иногда еле терпит. Отдельная серия его интересов связана с движением — можно просто бегать с веревочкой, а мы стараемся сделать так, чтобы его движение имело какую-то структу-ру. Например, создаем что-то вроде полосы препятствий. Он знает, что если вот здесь перешагнуть, а потом пройтись по дорожке, то в итоге окажешься на любимом батуте. По-является предсказуемость. Наш подход, если

речь идет о расстройствах аутического спек-тра, в том, чтобы создавать такие смыслы и предсказуемости.

Это си@ема, нацOеннY на процеZ, а не на резуль[т: вы хотите, чтобы у ребенка была насыщеннY, осмы]еннY жизнь, а будет ли он готовиV себе еду, не [к важно?Мне кажется, что и на то и на другое.

Одна из наших задач в том, чтобы ребенок сам в конечном итоге мог организовать себе процесс, в котором ему будет хорошо. Большая часть жизни многих особых детей проходит в ситуации, когда они плохо могут контролировать даже свои физиологиче-ские процессы и процессы, происходящие вокруг них. Наша задача — сделать так, чтобы дети могли это контролировать: через об-щение с окружающими, через умение орга-низовывать среду и свою деятельность. Так что для нас результат — это когда ребенок сам может заняться тем, что он любит.

«Я меч[ю, чтобы он посмотрO на предмет»

!""# $#%&'(#, )*+*,'-'., /0*12324 5*"67# -*8*9"'% 0*)#.'.2&2, — ' 6':, &#& (;.<)26 =/0*> ( 7#9'6* / '/'9*"";:2 )*?:2, ,' @&'% A7.'6*7#0*(6

2 :'B"' -2 2C:*"2? B2C"D ( 2"6*7"#6*

6*&/6: !"#$ %"&'"()* +'6'.7#+2E: +#), -)./01

Мне кAJось, что резуль[т — это дотянуV до нормы.Я работаю с детьми, у которых «тяже-

лые и множественные нарушения развития». Их давно никто не мечтает дотянуть до нор-мы. И я в том числе. Вот сегодня у меня был на первичном приеме мальчик, который очень умный и иногда очень удачно отвечает «да». Мама утверждает, что он может читать, и я в это верю. Но он ничего, кроме «да», не говорит, ничего не может взять в руки — у него сильное двигательное нарушение. Так вот, о чем я мечтаю как специалист: я мечтаю, чтобы он посмотрел на предмет. Аккуратно, медленно довел руку до этого предмета. А потом даже не взял, а сдвинул этот предмет. Вот когда он сможет это делать регулярно, я буду считать, что мы очень не-плохо поработали.

При [ком подходе можно оцениV эффе`ивносV вашей работы?Я так понимаю, что мы сейчас говорим

про особенно тяжелые случаи. Ну вот, на-пример, у нас есть группа трехлетних детей. И если наблюдать за этой группой в течение года, например, то прогресс действительно увидеть сложно. Очень медленно что-то ме-няется. Но если прийти на первичный прием к ребенку лет восьми, который всю жизнь только и носился по санаториям, разница очень видна. Эта разница вот в чем: у наших детей есть возможность что-то попросить, привлечь к себе внимание, а у многих детей с особенностями развития такой возмож-ности нет. Их родителей не учили обращать внимание на их маленькие знаки, а они сами если раньше и пытались подать знак, то дав-но уже не видят в этом смысла. За такого ребенка обычно все делают, его день обычно заполнен занятиями, в которых он пасси-вен. Наш главный принцип — поддержка активности. Про это Выготский много пи-сал — что часто у «особого» ребенка (раньше

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

их называли «аномальные дети») помимо физических проблем формируется «соци-альный вывих». То есть что ребенок мог бы делать многое самостоятельно, если бы ему дали шанс. Эти же идеи потом были продол-жены в теории деятельности (школа совет-ской психологии, основанная Алексеем Ле-онтьевым. — !"). Работая с любым ребенком, каким бы он ни был, мы опираемся на его ин-тересы и доступные ему виды активности.

Ну и не нужно забывать, что особен-но тяжелыми детьми вообще в России мало кто занимается. К нам, например, привозят мальчика, который летом впал в эпилепти-ческую кому. Его родители все равно хотели приезжать на занятия, потому что они думали, что ему важно, чтобы вокруг него что-то про-исходило. Сейчас мальчик уже вышел из комы, снова ходит и участвует в жизни.

Центр лечебной педагогики 1ще3вует 6е 20 лет. Вы ра3ете, ме;етесь, а в го1дар3венном подходе к особым детям ес@ какой-то сдвиг?Что-то становится лучше, что-то хуже.

Огромный прорыв был в девяностые годы. Появилась куча центров, открылся Институт раннего вмешательства в Санкт-Петербур-ге, службы ранней помощи, лекотеки, пси-холого-медико-социальные центры. Можно, наверное, было делать лучше, умнее, но это было круто.

Что Bкое лекотека?Я работала в самой первой московской

лекотеке (от шведского слова «lekotek», где «leko» — «игрушка» и «tek» — «собрание, коллекция». — !"). Эта система пришла из Швеции: при детских больницах, где дети лежали подолгу, начали устраивать игровые комнаты. В какой-то момент сообразили, что неплохо бы туда посадить игрового те-рапевта. Потом эту систему стали приспо-сабливать к детям с нарушениями развития. Первые две лекотеки были открыты в Питере и вскоре после этого — в Москве, а в начале 2000-х был большой проект, и их открылось 70 в Москве и области. Система должна была распространяться по всей России и быть во всех регионах. Это непростая задача — финансово довольно затратно, и нужно было обучить людей. Многие специалисты обуча-лись в большой спешке.

В девяностые была полная анархия в хо-рошем смысле этого слова — приезжали са-мые разные специалисты со всего мира, все делали что хотели и считали нужным. В этом были свои плюсы и минусы. Кто-то пользо-вался этим для ничегонеделания, но многие заинтересованные люди учились, в том числе у зарубежных коллег, выстраивали свою си-стему. Сейчас, когда есть новый закон об об-разовании и подушевое финансирование, все начинает двигаться вспять. Есть опасность,

что, как только вступит в силу регламент на все услуги, расписанное количество часов и количество мест, помогать станет сложнее.

Ме;етD ли жизнь тех детей с особенно3ями рGвитH, которые находятD в интернатной си3еме?Во-первых, интернатам стало легче

материально — к Москве это точно отно-сится. И это хорошо. Потому что, даже если ребенком не занимаются, лучше, чтобы он целыми днями лежал на хорошей кро-вати, а не на плохой. Совершенно точно, что сейчас доступно больше информации и кто хочет, может что-то менять. Например, в Вышнем Волочке я видела дом ребенка с потрясающим главврачом, которая все-все хотела менять. Ее сотрудники приглашали специалистов отовсюду, купили книжки, которые могли. Но есть вещи, которые поме-нять очень сложно, — например, количество людей на одного ребенка. Есть стандарт — занятие дефектолога не должно длиться больше 15–20 минут. По нашим детям мы знаем: чтобы как-то оттаять и хоть что-то на-чать понимать, иногда нужно больше часа. В госучреждениях это очень сложно себе по-зволить, там все регламентировано: специа-листы, ставки, человеко-часы.

Волонтеры моIт помочь?В государственной системе психонев-

рологических интернатов очень сложно с во-лонтерами. Туда просто технически сложно пройти: нужна медицинская книжка, допуск. Недавно мы ездили в один московский ин-тернат. Там прекрасный директор, которая как раз очень хочет что-то менять. Там есть подъемники, рельсы. В группе, конечно, 20 человек, но хотя бы в двух комнатах с прое-мом. Этот интернат после нашего первого визита что-то поменял — например, там по-весили мобили (подвесные игрушки. — !"), чтобы детям было на что смотреть кроме лам-почек. Во второй наш приезд они согласились пустить эрготерапевта из Швейцарии — так что это не самый рядовой интернат. Чуть луч-ше стало сейчас, когда во многих интернатах появились сестры милосердия из Московской патриархии. Многие из них приходят в ин-тернаты бесплатно и каждый день.

Эрготерапевт — это Lо?В России принято считать, что это чело-

век, который занимается положением тела человека в пространстве. А по-английски это называется occupational therapist, и это не только про эргономику, но и про терапию деятельностью, про то, как человеку органи-зовать свое тело и среду, чтобы интересная ему деятельность была ему доступна. На За-паде таких специалистов учат шесть лет. У нас такого нет вообще — есть ассоциация в Петербурге и есть несколько специалистов,

которые поучились у западных людей: Сер-гей Мальцев, Александр Лапотников.

Зачем вы повезли эрготерапевB в интернат?Мы хотели помочь одному семилетнему

мальчику. У него гидроцефалия. Сам он ве-сит около 20 килограммов, и почти половина веса — это вес головы. При нас он не разгова-ривал, но в интернате говорят, что он произ-носит несколько звуков, которые обозначают слова. Сам он двигаться не может, самосто-ятельно поменять позу и удобно лечь тоже не может: он лежит в кроватке с решетками, и с одной стороны решетка прикрыта вали-ком — конечно, из лучших побуждений, что-бы он не ударился. Но получается, что един-ственное направление, в котором он может смотреть, закрыто этим валиком. То есть все, на что целыми днями смотрит семилетний ребенок, — это валик. Первая рекомендация эрготерапевта Кристины Йенни — убрать валик, чтобы ребенку хоть что-то было вид-но. А заодно опустить решетку вниз, пото-му что риска, что он вывалится, нет. Кроме этого, нам нужно было организовать удоб-ную позу лежа, полулежа и — это в идеале — удобную позу в коляске. При этом вопрос, как его удобно положить в коляске, задавали не представители интерната, а я, будучи за-одно переводчиком.

Чем закончNась поездка?Нам нужно было с помощью подушек

и валиков создать ему гнездо, в котором ему было бы удобно. Кристина придумала про-стой вариант, но в интернете не нашлось нужного типа и размера валиков в офици-альной продаже медицинских товаров. У нас в ЦЛП есть валики, которые сделаны нами же из гречневой лузги, но не факт, что они мо-гут пройти санитарно-гигиенические стан-дарты. Мы им их все равно предложили, как и несколько способов сделать их макси-мально гигиеничными. Кристина показала, как укладывать мальчика в эту позу. Сделали фотографии, написали список рекоменда-ций и рассказали, что у нас есть специалист, который может разработать для мальчика ко-ляску. Ему нужна очень специальная коляска, которой просто пока не существует на свете.

ПоPе Bкой поездки в свой выходной ты приезжаешь домой — и что дRаешь, идешь веша@D?Нет, иду на день рождения вместе с Кри-

стиной пить вкусный кальвадос за здоровье этого мальчика. Я пока что надеюсь, что кон-кретно этому мальчику будет чуть лучше жить. Я верю, что, если у меня вдруг будет та-кой собственный ребенок, я его не сдам в ин-тернат, потому что знаю, что такое интернат. И еще я знаю, что на свете есть несколько че-ловек, которых мне в этом удастся убедить.

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

31 ОСОБЫЕ ДЕТИ

Благодарим за помощь в организации 1емок за45енных работников куль;ры РФ — дире>ора детской музыкAьной школы имени Йозефа Гайдна АGу Ильиничну Комарову и замеKитеL дире>ора Академического музыкAьного коGеджа при Московской гоOдарKвенной консерватории имени Чайковского Тамару ВасSьевну КTакову.!"#$ %&'() *+,-'.#/0, 1,2"3 1,-'3,45 361)#/0, 2'708" -, 908" bg.ru

32

! " # $ % " & ' " ( " ) *18 (330)

:;<=>?

:/0 '-$@63"-8Ученики детской музыкAьной школы имени Йозефа Гайдна и Академического музыкAьного коGеджа при Московской

гоOдарKвенной консерватории имени Чайковского

фотографии: !"#$ %&'()&'"

A'8B, 8 &"8 (""*(+,), иWает в джTовом анXмбле XксофониKов Black & White. Педагог — Оле[ С]ни4авовна Бородина

A("+/&/C, 10 &"8, на виолонч^и иWает четыре года, потомKвенный музыкант: папа и дед Севы — профе_ионAьные виолонч^иKы.

Педагог — Тамара Георгиевна Алекс`ва

35 !"#$%&

! " # $ % " & ' " ( " ) *18 (330)

'(), 9 *+, (!"#$), !"#$#% &#' ()*+" ,* -./#0#,+, '# 1"#&# &#' 23/*.4 ()+ ,* &#5#+. 6+'*&#& — 78+$(% 9(:*%;#!(3 <*$-#!

-), 12 *+,, =*,(>*+"? @# A*B2 0#$"+@(*,# C+.D ;+". 6+'*&#& — E;+,* 7*./4+!,* F,'$G!*

!"#$, 7 %&', !"# $%&'( )& *+',('. -'#&!"! — ./$, 0/1/"2$3 4!"/"2

(&)*+, 10 %&', $%&'( )& "/!&)' #2& !"#&, #" 5("!" 6378 $%&9 )& :$&)$)", 2;<6:&'(, 2 3&<)"<$, 2 =$>?@"-@&("+$3'?@"> ?"A"/'. -'#&!"! — 0+'@?', B$C&,+"2$3 D>$("2

36,-./01

! " # $ % " & ' " ( " ) *18 (330)

В математическом образовании в России есть два конкурирующих подхода — одни учат школьников олимпиадной математике, другие готовят к участию в научных конференциях. Конечной целью и тех и других становится воспитание ученого из матема-тически одаренного ребенка. Простым же школь-никам предлагается учить математику зубрежкой формул и алгоритмов — они тоже попадают в науку, хотя начинают любить математику лишь в институ-те, с трудом переживая первые сессии.

Кого учить

Задача специализированных математических школ и кружков — отобрать самых способных к ма-тематике детей и учить их сверх обязательного минимума. «В обыкновенной школе не надо учить математике, — говорит руководитель Лаборато-рии непрерывного математического образования в Санкт-Петербурге Илья Чистяков. — В школе учат предмету «математика», маломерной проекции такой низкой размерности, что называть это мате-матикой не хочется. Математике же можно учить с 14 лет — и только немногочисленное количество людей с яркими способностями к ней. Не одна лишь математика развивает логическое мышление. Его можно тренировать хоть на русских народных песнях, частушки петь».

С Чистяковым спорит заместитель директора физико-математи-ческого лицея №239 в Санкт-Петербурге, член Общественного совета Минобрнауки и профессор Герценовского университета Сергей Рук-шин: «На Западе исходят из того, что математические способности на 70 – 80% врожденные, и лишь 20 – 30% — это развитие. Мой опыт показывает, что соотношение обратное. Поэтому учить нужно всех, хотя и не все обучаемы». Рукшин руководит Центром математическо-го образования при лицее №239 и воспитал двух лауреатов премии Филдса — Григория Перельмана и Станислава Смирнова: «Чтобы признать ребенка одаренным, нужны заметные успехи и выдающи-еся достижения — медали и дипломы. Всероссийские олимпиады начинаются с 9-го класса, а городские — с 6-го класса. Мы набира-ем школьников — в 4-й и 5-й классы, в порядке эксперимента брали третьеклассников. Ни о какой одаренности в этом возрасте говорить нельзя, поэтому мы работаем с мотивированными детьми или с моти-вированными родителями». Главное, по словам Рукшина, чтобы дети понимали, что развитие их мышления нужно им самим, а не образова-тельной системе: «Математические способности не однородны. Быва-

Равен.во двух отношений

У всех ли ес( математический /лант и какой подход к пред-ме5 лучше, ра8к9:и учите; изве=ных математиков,

победит@ей олимпиад и обычных умных детей

текст: !"#$% &'%(#)*%+

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

38МАТЕМАТИКА

ют комбинаторно-логические, формально-алгебраические способно-сти, пространственно-геометрическое и аналитическое мышление». По его словам, задача педагога состоит в том, чтобы помочь выявить и развить эти способности. В качестве примера он приводит учени-цу, призера Всероссийской олимпиады школьников, у которой, по его словам, сильные способности к комбинаторике, но которая вряд ли когда-нибудь добьется успеха в геометрии и математическом анализе: «При стандартном подходе можно было и не заметить ее, но если к ре-бенку подходить со всех сторон и щупать математическое мышление, то можно обнаружить одаренность».

Как учить

Стандарт начального общего образования по математике предусма-тривает, что к концу 4-го класса ребенок должен уметь сравнивать и производить простые вычисления с числами до миллиона, рисовать

и измерять отрезки, находить периметр много-угольников, знать наизусть таблицы сложения и умножения, уметь составлять маршрут и совер-шать покупки в магазине. К концу школы мате-матика должна развить логическое мышление, пространственное воображение, алгоритмиче-скую культуру, критичность мышления выпускни-ка. Это в стандарте понимается как ознакомлен-ность с теориями вероятности, комбинаторики, тригоно метрией и началами математического анализа. Учебники подходят к поставленной за-даче с разных сторон — одни предлагают большое количество однотипных задач и примеров на отра-ботку математических правил, другие делают упор на  решение нестандартных задач и занимательную математику.

«В разных странах подход к обучению мате-матике совершенно разный, но почти все извест-ные мне зарубежные программы пришли к вы-воду, что в математике важно больше времени уделять играм, а не заучиванию ответов ко всем примерам, — говорит Женя Кац, автор книги ма-тематических игр для дошкольников «Пирог с ма-тематикой» и ведущая математического кружка в Центре дистантного обучения. — Правильно учить так, чтобы дети сами делали выводы, а для

этого надо дать им достаточно времени. Для детей часто цифра 5 и количество пальцев на руке — это разные «пять». Они знают, что 2 + 3 = 5, но, если я дам первоклашке пять счетных палочек, а по-том попрошу несколько спрятать, он удивится, как я, глядя на две оставшиеся палочки, догадалась, что он спрятал три». По мнению Жени Кац, школьная математика зачастую бывает слишком скучной и однообразной: «Детям говорят, что математика им понадобится в жизни, и учат их каллиграфии, писать цифры, а потом арифме-тике. Красивые темы, доступные детям, так и остаются за бортом программы: сначала плавать научитесь, потом мы вам воду в бас-сейн нальем, сначала научитесь считать, а потом мы вам покажем, что бывают интересные задачки».

Преподаватель центра образования «Технологии обучения» Вик-тор Борун считает, что школьная программа по математике нуждается в кардинальном пересмотре: «Исторически сложившаяся программа очень скудна. Многие вещи были хороши, пока были научными откры-тиями, но школьникам от них остались крохи, которые предлагается заучивать без понимания. Прекрасное потерялось. От балета осталась строевая муштра, угнетение, принудительное кормление непитатель-ной школьной программой». По мнению Виктора Боруна, детей не-обходимо в первую очередь учить простым логическим операциям — умению отличить ложное утверждение от истинного и делать выводы:

Основные учебники математики, которые используют в младших

FаGх

Петерсон По этой си=еме занимаютE большин=во школ с «сGьной» математикой. В учебни-ке нет объяснений и правG, зато предKвлены р9ные типы задач, в том чиLе и на смек:ку. Привер-женцы си=емы говорят о том, что она учит мыLи( неKндартно. Противники счи/ют учебник пPаным и бе8и=емным.Моро Б9овый учебник д; большин=ва школ, много заданий на р9витие вычиLит@ь-ных способно=ей детей, примеров и типовых задач.Гейдман Учебник с большим количе=вом нетиповых заданий, а /кже с правGами и объясненR-ми. БолS Lожный, чем Моро, лучше =руUурирован и консерва-тивнS си=емы Петерсон.

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

39 МАТЕМАТИКА

«Нужно, чтобы ребенок привык к мысли, что утверждение о ложности не имеет эмоционального заряда. Что это может быть просто объек-тивное суждение».

С необходимостью пересмотра школьной программы согласен и Рукшин. Но он против того, чтобы отказываться от «зубрежки»: «Мне не хватает того, чтобы студенты были научены что-то запоми-нать. У нас даже по сравнению с учениками церковно-приходской школы ухудшилась образная, логическая память, а формировать мышление без памяти и твердой базы невозможно. Сейчас мои сту-денты способны только воспринимать клип длиной в 2,5 минуты. Че-рез 2,5 минуты их внимание и сознание отрубаются — они перестают логически связывать материал». Большинство преподавателей схо-дятся в том, что в школе необходимо больше давать нестандартных задач, которые бы стимулировали интерес школьников к математике. По словам Рукшина, нестандартной задачу делает иногда просто ори-гинальный способ подачи: «Можно давать задачи сразу по нескольким изучаемым темам, тогда уже не будет подсказки, и школьнику придет-ся думать, по какой теме задача. Иногда нужна интересная формули-ровка. К примеру, задача по комбинаторике для 5-го класса: у юного бармена Васи есть три сока — апельсиновый, грейпфрутовый и яблоч-ный. А еще у него есть пепси-кола, кока-кола и фанта. Сколько разных коктейлей может создать Вася, смешивая сок и газировку? Если писать в условии «варианты напитков а и б» — это одно, а если «юный бармен Вася» — то совсем другое».

Олимпиады и научные конференции

Одаренные школьники демонстрируют свои достижения в математи-ке на конференциях и олимпиадах. Сторонники олимпиадного под-хода ругают конференции за «кидание пальцами» и «переоткрыва-ние хорошо известных вещей», а противники считают, что, в отличие от олимпиад, где требуется быстрое решение задач, исследование и доклад на конференции ближе к реальной работе ученого.

Руководитель Лаборатории непрерывного математического об-разования Илья Чистяков — один из противников олимпиад, назы-вает их спортом и говорит о трагических последствиях для психики: «Из ста человек два становятся международными призерами, 98 — психологическими инвалидами. Просто одни воспринимают олимпи-ады как милое развлечение, а для других это профессия, потом из них только руководители математических кружков и вырастают». Чистя-ков рассказывает о том, как часто на олимпиадах дети плачут навзрыд, потому что не смогли решить задачу.

«Математическая олимпиада — это самый эффективный инстру-мент для выявления одаренных детей, — говорит председатель жюри Всероссийской олимпиады по математике и руководитель националь-ной команды на международной математической олимпиаде Назар Агаханов. — Большинство ребят, которые добились успехов в науке, участвовали в олимпиадах, потому что, в отличие от классической, школьной математики, где проверяется умение выполнять действия согласно алгоритмам, в олимпиадах требуется придумать некую ло-гическую конструкцию, которую школьник прежде не встречал. Это научное творчество». По словам Агаханова, олимпиады не должны ста-новиться самоцелью — это дверь в науку.

«Те, кто участвовал в конференциях и выигрывал олимпиады, поступали в университет без экзаменов, — рассказывает научный журналист Сергей Добрынин, выпускник математико-механическо-го факультета СПбГУ. — Первые два курса мы могли ничем не зани-маться, просто сдавать экзамены и всегда получать отличные оценки. Проблемы начались после 3-го курса. Потому что мы вышли за рамки своих знаний — и оказалось, что у нас нет никакой мотивации. А дети из обычных школ, которые получали тройки и готовились месяцами, успели нас нагнать… И после окончания вуза только три или четыре человека из физматшкол ушли в науку — примерно столько же, сколь-ко и ребят из обычных школ».

Петерсон (3-й >а?)Крес%янин приш+ к царю и попрос2: «Царь, позволь мне взя% одно яблоко из твоего =да». Царь р>реш2. Пош+ крес%янин к =ду и видит: весь =д огорожен тройным забором, в каждом заборе ес% только одни вороD, и около каждых ворот Fоит Fорож. «Царь р>реш2 мне взя% одно яблоко из =да», — ск>G крес%янин первому Fорожу. «Возьми, но при выходе отдашь мне половину тех яблок, которые у тебя будI, и еще одно», — ответ2 Fорож. То же ск>Gи и другие Fорожа, охраLвшие вороD. Сколько яблок должен взя% крес%янин, чтобы, отдав положенные чаFи трем Fорожам, унеFи домой одно яблоко?

Первый способ решенO — арифметический. РаRSдаем с конца задачи. У крес%янина оUлось 1 яблоко, перед этим он отдG 1 яблоко, значит, у него было 1 + 1, но это была половина, тогда (1 + 1)!2 — Fолько яблок у крес%янина было, когда он подош+ к поWеднему Fорожу. Второму Fорожу крес%янин отдG 1 яблоко, значит, у него было (1 + 1)!2 + 1 и еще половину ((1 + 1)!2 + 1)!2. АнGогичнY сиZацO произошла при вFрече крес%янина с первым Fорожем. Таким обр>ом, он должен был взя% в =ду (((1 + 1)!2 + 1)!2 + 1) ! 2 = 22 (ябл.)

Второй способ — Gгебраический. Пус% x яблок крес%янин вз[ в =ду, подойдя к первому Fорожу, он отдG х : 2 — половину и еще одно, значит, х : 2 – 1. Второму Fорожу он отдG половину (х: 2 – 1) : 2 и еще одно, значит, (х : 2 – 1) : 2 – 1. Тре%ему Fорожу он отдG половину и еще одно, то ес% ((х : 2 – 1): 2 – 1) : 2 – 1. ЗнY, что у него оUлось 1 яблоко, соUвим уравнение ((х : 2 – 1): 2 – 1) : 2 – 1 = 1.

Третий способ — с помощью обратных операций, оформи% можно в виде линейного выраженO, запи=% обратные операции и вычиWи% его значение.

Д^ учеников решение данной задачи с помощью схемы с использованием обратных операций ок>Gось наибол_ поLтным.

?

: 2 ! 1 : 2 ! 1 : 2 ! 1

" 2

!"#"$ A

+ 1 " 2 + 1 " 2 + 1

!"#"$ %

650 #$

250 #$

35 #$

250 #$

?

: 2 ! 1 : 2 ! 1 : 2 ! 1

" 2

!"#"$ A

+ 1 " 2 + 1 " 2 + 1

!"#"$ %

650 #$

250 #$

35 #$

250 #$

Моро (4-й >а?)Из двух городов, раRтояние между которыми 650 км, вышли навFречу друг друa два поезда. Один прош+ 250 км, а другой — на 35 км меньше. На каком раRтоянии друг от друга находятd поезда?

?

: 2 ! 1 : 2 ! 1 : 2 ! 1

" 2

!"#"$ A

+ 1 " 2 + 1 " 2 + 1

!"#"$ %

650 #$

250 #$

35 #$

250 #$Гейдман (2-й >а?)

Нариeй Dкую папку д^ бумаг, не отрывY карандаш от бумаги. Проводи% линию карандашом можно только один р>.

Петерсон (3-й >а?) Бабушке надо зажари% 6 котлет, а на сковородке умещаетd только 4 котлеты. Каждую котлеZ надо жари% 5 минI на одной Fороне и 5 минI на другой. За какое минимGьное время бабушка зажарит все котлеты?

Обычно жарят Dк: gадI 4 котлеты, жарят 5 минI, переворачивают и жарят еще 5 минI; затем gадI еще 2 котлеты и все повторяют в том же порядке. На все это потребуетd 20 минI. Однако можно потрати% еще меньше времени. СначGа жарим 5 минI четыре котлеты с одной Fороны. Затем две котлеты перево-рачиваем, а две другие замеLем сырыми. Жарим еще 5 минI. Две обжаренные с двух Fорон котлеты замеLем полупрожаренными, а две другие переворачиваем и жарим еще 5 минI. При Dкой жарке потребуетd 15 минI.

ưƳǀǁƼƷƹ�§ƻƽǀƹưNJ�ưƳƺƽǀƷƾƳƲƼƽƸª

ƿƳƹ

ƺƮƻ

ƼƮǎ

�ǀƳƹ

DžƷǎ�z��

ƾƿƮưƳƺƽ�Ȋz{

!"#$# %&'()*" # "&+)"#%#

*!,"- *%*".&/,0-"* 1&2*,2&0& $*!%2+, '3#)0* 23,$4 */'3&2#/- 2,0*!#',56

"& 1#$*2%+ 2 7&3&8# # "& 9&0%*"6. /,0,%&"&0 5*///5- # 8+3"&0 «9*0-)*: 7*3*5»

", /*0-%* '*52*54/ #/*7# !,1*"&-2013, "* # "&.#"&(/ 7*/*2#/-!4 % 2,!",!

KRUTIPEDALI.ORG

%3+/# ',5&0# 2$,!/, ! "&$#! 2!/3,.&: *!,"-!

2,0*!#',5#1&;#4 '3*5*08&,/!4: 2014 7*5ƿƱƸƱƷƬƺƬƸ�ưƻ///ưlj�Ƶ�ƳǀƽƺƬƸ�¦ƭƻƸljDžƻƶ�Ưƻƽƻư©�ƾƿƽƻnjƿ�ƯƽƬƺưƵƻƴƺLjƱ�ƼƸƬƺLj�Ƽƻ�ƴƬǂƮƬƿǀ�ƾƿƻƸƵǃLj�ƮƱƸƻƾƵƼƱưƵƾƿƬƹƵ�Ʈ�ƺƻƮƻƹ�ƮƱƸƻƾƱƴƻƺƱ£{yz}·�

ƼƽƻƮƱưƱƹ�ƯƽƬƺưƵƻƴƺLjƶ�ƿƽƬưƵǃƵƻƺƺLjƶ�ƼƽƬƴưƺƵƷ�¦ƹƻƾƷƮƬ�ƮƱƸƻƾƵƼƱưƺƬnj£{yz}©ƻƿƷƽƻƱƹ�ƼƱƽƮǀNj�Ʈ�ƾƿƻƸƵǃƱ�ƮLjƾƿƬƮƷǀ�ƮƱƸƻǁƻƿƻDžƱưƱƮƽƻƮ�ƽƬƴƽƬƭƻƿƬƱƹ�ƾƱƿlj�ƺƻƮLjǂ�ƯƻƽƻưƾƷƵǂ�ƮƱƸƻƹƬƽDžƽǀƿƻƮ�ƻƿ�ƼƻƸljƴƻƮƬƿƱƸƱƶ�Ƶ�ƻƿ�ƽƱưƬƷǃƵƵƼƽƻưƻƸƳƵƹ�ƾƻƭƵƽƬƿlj�ƮƾNj�ƬƷƿǀƬƸljƺǀNj�ƵƺǁƻƽƹƬǃƵNj�ƻ�ƮƱƸƻưƮƵƳƱƺƵƵ�ƺƬ�ƯƸƬƮƺƻƹ�ƮƱƸƻƾƵƼƱưƺƻƹ�ƽƱƾǀƽƾƱ�ƾƿƻƸƵǃLj��������à ±���ƾưƱƸƬƱƹ�ƮƾƱ°�DŽƿƻƭLj�ƹƻƾƷƮƬ�ƾƿƬƸƬ�ǀưƻƭƺƻƶ°�ƽƬƴƮƵƿƻƶ°�ƾƻƮƽƱƹƱƺƺƻƶ�¡�ƮƱƸƻƾƵƼƱưƺƻƶ·

ǮǠǦǭǮ²�ƻǛǬǤǻ�ƹǩǻǢǠǬ

ƷƽǀƿƵ�ƼƱưƬƸƵ�ƮƹƱƾƿƱ�ƾ�ƺƬƹƵ·

krutipedali #

OPEL

11

ưƳǀǁƼƷƹ�§ƻƽǀƹưNJ�ưƳƺƽǀƷƾƳƲƼƽƸª

ƿƳƹ

ƺƮƻ

ƼƮǎ

�ǀƳƹ

DžƷǎ�z�� !"#$%&#':

(&)*+$"$,+$,-"-2013

ƽǃƷDžƷƮƺNjƼNJƸ�ƮưǁƽƻƽƯƷƺNj��ưƳƺƽǀƷƾƳƲƷǀǁƽư�ǀǁƽƺƷDžNJ

ƻǪǭǦǝǛ�¿�zy}±����

M' .*$*(,/ /%*.* +0#!#,1*(, -*%-2#+*( , !*3"#-*( — -#2$, !&3"), (/&+$& + %"/,

( +)&3204&/ (&)*+&1*%&!

79 .*#*3+-,5 +$"%6,7

(&)*!#*-"$"2+$"%*()&%' ( 8$*/ .*32,

!* 3"%%'/ 3&!"#$"/&%$" $#"%+!*#$"

517 (&)*+,!&3%'5 /&+$

( +$*),6& 1"9,-+,#*(") !#*&-$ VELOMESTO

80 (&)*!"#"3*(, )&-6,7, 8-+-2#+,7, 1"&13*(

, 3#2.,5 -#2!%'5 (&)*/&#*!#,:$,7 ;')* !#*(&3&%* 1" 8$*$ .*3, !* 3"%%'/ KRUTIPEDALI.ORG

;*)&& 500 9*$*.#"9,7

;')* *!2;),-*("%* ( ,%+$".#"/& + 58<$&.*/ #-#2$,!&3"),

1 189(&)*!"#-*(*-

141(&)*/"."1,%

72 (&)*/"+$&#+-,&

16 -/ +"/": 3),%%":

(&)*3*#*=-"

40!)"$%'5 !#*-"$*(

, 3#2.,&

+"/'5 ("=%'5 (&)*+,!&3%'5 !33 $' /*=&<> %"7$, %" +"7$& KRUTIPEDALI.ORG11

16 900 000 #&12)>$"$*( ('3"&$ GOOGLE %" 1"!#*+ «/*+-(" , (&)*+,!&3»

3 +?"+$),(?,-" !*)2?"$ !#,1' *$ «/*+-(' (&)*+,!&3%*7»!* ,$*."/ -*%-2#+" «-#2$, !&3"),»

Чем за&'( в осенние каникулы

2–11 ноября!"#$!: !"#"$%& '"(%&)*+"

%&'()* # $+",-.( «/",& /&$» $&012- 3-456- %78"9-

42КАНИКУЛЫ

«Большой фестиваль мультфильмов»: насмотреться на четверть вперед

31 &#!5:;5 — 11 6&5:;5

На 12 площадках Москвы в рамках одного из самых круп-ных фестивалей анимации покажут 400 мультфильмов. Можно будет увидеть анимационную программу из уже признанных современных зарубежных мультфильмов, премьерную программу из новых русских авторских ко-роткометражек, показы призеров Суздальского фести-валя анимации и польский зрительский смотр O!PLA. Самым маленьким покажут несколько короткометражек студий Pixar и Disney, японский полнометражный ку-кольный мультфильм про Чебурашку и новые эпизоды сериала «Приключения Шерлока Холмса». Также обе-щают премьеру первого русского мультсериала в жанре фэнтези «Сухарева башня» и несколько полнометражных фильмов из Италии, Франции и Норвегии. Центральным со бытием фестиваля станет «Фабрика мультфильмов» — событие, на котором можно будет самостоятельно сделать собственный мультик.«Художественный», Арбатская пл., 14; Культурный центр ЗИЛ, Восточная, 4, корп. 1, и др., multfest.ru

«Ярмарка затей»: найти лучшего аниматора

1 – 5 6&5:;5

Пятый по счету фестиваль «Ярмарка затей» рассчитан прежде всего на тех, кто придумывает игровые програм-мы, но идти сюда все равно стоит: в любой день можно за-просто познакомиться с лучшими аниматорами, которые помогут провести детский праздник. А еще можно бес-платно посмотреть конкурсную программу и даже при-нять участие в игровом квесте.ДК «Зодчие», Партизанская, 23, zodchie.ru

«Экспериментаниум»: подружиться с мухомором и плесенью

В Музее занимательных наук «Экспериментаниум» про-длили популярную выставку «Спорная территория». Экскурсоводы покажут процесс брожения пива и дадут потрогать все экспонаты. В рамках проекта «Семейное путешествие» по выходным проходят бесплатные ми-ни-шоу — опыты с «сухой» водой и электричеством.Бутырская, 46 / 2, experimentanium.ru

«Некто Нос»: увидеть французскую

постановку Гоголя3 6&5:;5

В Театре кукол имени Образцова покажут премьерный спектакль «Некто Нос». Это вариация на тему гоголев-ского «Носа» французского режиссера Эрика де Сарриа. Смешной, ироничный и даже несколько неврастеничный спектакль, где герой не уверен, что он потерял нос. Мо-жет быть, и не нос вовсе потерян, а всего лишь ощущение, что нос должен быть. Этот спектакль рассчитан на детей от 11 – 12 лет, и после него, кажется, стоит почитать с детьми Даниила Хармса.Садовая-Самотечная, 3, puppet.ru

«Большая перемена»: увидеть лучшие спектакли2 – 9 6&5:;5

На девяти театральных площадках Москвы будут показы-вать лучшие спектакли России и Европы. Самые ожида-емые творения — «Баба-яга» и «Рисуем сад» от итальян-ской «Компании Т. Р. О.»: синтез театра, интерактивных проекций, танца и медиаарта. На этом фестивале вообще любят смешивать жанры. Например, спектакль «Гензель и Гретель» превратился в бродилку-инсталляцию. В рам-ках проекта «Классная драма» школьники будут работать над собственным спектаклем.Культурный центр ЗИЛ, Восточная, 4, корп. 1; театр и клуб «Мастерская», Театральный пр., 3, стр. 3, и др.

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

«Съедобные ск+-ки» — шанс узна1, как поют макароны

Баш8 радио9н-ции им. Коминтерна на Шаболовке. Москва, 1922 год. Из личного архива Владимира Шухова

Андрей Ройтер «ПорJл», 2010 год

43 КАНИКУЛЫ

Музей имени Пушкина: посмотреть на старых

голландцев

В ГМИИ им. Пушкина стоит наведаться, например, ради того, чтобы оценить десять групповых портретов из Гол-ландии, которые приехали в Москву из Амстердамско-го музея в рамках Года Голландии в России. На этой же выставке можно увидеть произведения голландских ору-жейников из собрания западноевропейского огнестрель-ного оружия: например, мушкет с фитильным замком или шпагу XVII века.

В отделе личных коллекций — собрание графики Ми-хаила Барашникова на театральные темы и масштабная ретроспектива фотографа Мана Рея.Волхонка, 12, arts-museum.ru

Дарвиновский музей: познакомиться с мамонтенком

по имени Люба

В Дарвиновском музее в дни осенних каникул стоит по-смотреть две выставки. Первая посвящена попугаям: бу-дет продемонстрировано более 50 видов птиц — самые большие, самые маленькие, самые редкие и самые краси-вые. Вторая выставка — «Мамонты идут», где можно будет увидеть лучшие находки, имеющие отношение к этим вымершим животным. Например, здесь можно будет по-смотреть на всемирно известного мамонтенка Любу, ко-торого нашли в 2007 году на Ямале.Вавилова, 57, darwin.museum.ru

Экскурсия по Нескучном саду

Несколько раз в неделю в парке Горького проводят экс-курсии по осеннему Нескучному саду. Себе в попутчики можно выбрать куратора архива парка Горького Елену Соболеву, гидов из «Гаража» или экоцентра «Воробьевы горы». Они расскажут об истории усадеб и покажут, где в самом популярном московском парке загадывать жела-ния. Организатор путешествий — «Гараж».Крымский Вал, 9, park-gorkogo.com

«Съедобные сказки»: послушать оперу с поющими морковками

5, 6 ноября

Музыкальный театр Наталии Сац открывает сезон дет-ской оперой «Съедобные сказки» Михаила Броннера по книге Маши Трауб. Спектакль о привередливом маль-чике Васе, его семье и поющих продуктах питания. Ге-рои — сплошной восторг: влюбленная макаронина Стеша, неуверенный в себе чернослив Норик, сливы-шовинист-ки, поющие креветки и морковки. Словом, здесь царит самый развеселый абсурд под очень достойный аккомпа-немент.просп. Вернадского, 5, teatr-sats.ru

Музей Тимирязева: изучить себя под микроскопом

В Музее им. Тимирязева открылась интерактивная экс-позиция «Прозрачная наука». Здесь стоит несколько но-вейших электронных микроскопов, рядом с ними лежат кораллы, раковины моллюсков и кости животных — все можно класть на стекло микроскопа и рассматривать. Можно даже подсунуть собственные образцы: перья птиц, листья или свой волос. Особенно заинтересовавшиеся мо-гут продолжить эксперименты в небольшой химической лаборатории.М.Грузинская, 15, gbmt.ru

ММОМА: пройти четыре этажа

современного искусства

Специальный гость V Московской биеннале современного искусства — «художник-турист» Андрей Ройтер. Его «ма-стерская» заняла четыре этажа здания в Ермолаевском переулке. В экспозиции — фотографии, видеоработы, произведения на холсте и бумаге, которые складываются в подвижный коллаж.

Еще одна выставка ММОМА «After Reality» раз-мышляет на тему абстрактной решетки и пытается разо-браться в теории тени и света через интерактивные ме-диаинсталяции и живописные работы. Там же — крупная выставка работ художника-нонконформиста Игоря Вуло-ха: его ранние работы и серия авторского фарфора.Ермолаевский пер., 17; Гоголевский б-р, 10, mmoma.ru

МАММ: оценить фотографии

автора Шуховской башни

Великий инженер и архитектор Владимир Шухов был еще и фотографом. Но его снимки почти никогда не вы-ставлялись. В МАММ решили исправить эту несправедли-вость — в дни школьных каникул там можно будет увидеть негативы на пленке и пластинах, собственноручные отпе-чатки на бумаге и стереоскопические позитивы на стекле, стереопары, рукописи и чертежи. На фотографиях — мо-сковская жизнь, архитектурные памятники, лица друзей, а еще Ялта, Алупка, Симеиз и Париж.Остоженка, 16, mamm-mdf.ru

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

Где отпраздновать день рождения ребенка

Творческие ма6ерские на «Флаконе» и «Винзаводе»Дети пробуют себя в роли режис-серов, операторов и актеров — например, вместе с мастерами снимают небольшой фильм в тех-нике «стоп-моушен» или ставят спектакль в технике театра теней. Дополнительно можно зака-зать мастер-класс по диджеингу или гончарному делу. От 15 000 р.dr.tvorchmaster.ru

«З<ен= школа» в парке ГорькогоВ экоклубе есть несколько сцена-риев для дня рождения. Можно заняться ботаникой, посадить что-нибудь в огороде, устроить

забег с участием кроликов, по-играть в индейцев с настоящим вигвамом и воображаемым ко-стром. От 12 000 р.park-gorkogo.com / kids / greenschool

«Дом скAок»«Дом сказок» на ВВЦ предлагает две площадки: главное здание или музей Буратино-Пиноккио. Сказочные персонажи проводят экскурсии-игры по стране Бура-тинии, а взрослые кидают кости в кувшин в «Харчевне трех пе-скарей».От 18 000 р.domskazok.ru

Кино6удD «АнимафGьм»Детям предлагают создать муль-тфильм по их собственному сце-нарию и знакомят с экспозицией Музея детского кино, но не кор-

мят — не принято. От 6 000 р.!"#$#%&'()*$+ ,&-),., 21, 8 (495) 614 24 60

«Мульти6удD»В студии на улице Усачева тоже делают мультики: бумажные, пластилиновые, из крупы и лу-чей света, потом озвучивают их вместе с человеком-оркестром с помощью десятка булькающих и трещащих инструментов. До-полнительно можно заказать мастер-класс по мыловарению или головоломкам. От 7 000 р.multistudia.ru

Кафе «Муми»В кафе на Новослободской мож-но сыграть в уникальную игру «Опасное лето» — это что-то вро-де мафии, но с муми-троллями. Блюда из детского меню при-дется заказать отдельно. Игра — 3 000 р.mumicafe.ru

«Мамин Iдик» День рождения будет похож на мини-фестиваль Seasons на «Флаконе»: бои подушками, рисование на стенах, самодель-ные костюмы. На таком дне рождения не будет клоунов в раз-ноцветных париках, аквагрима и воздушных шаров. От 25 000 р.seasons-project.ru / mamin_sadik

«Домик Фанни БK»Фанни Белл — кузина Мэри Поп-пинс, только добрее. Она устра-ивает театральные праздники: за 3–4 часа пишут сценарий, ставят пьесу, а на премьерный показ приглашают родителей. От 30 000 р. За 80 000 р. могут по-ставить полноценный спектакль с участием всей семьи — в нем будут декорации, костюмы, рек-визит и даже 5–6 репетиций. funnybell.ru

Ма6ерск= «Души не чаю»В мастерской на Фрунзенской акцент сделан на кулинарных программах: учат печь капкейки, кейк-попсы или разноцветный торт-радугу. От 10 000 р.art.dushinechaju.ru

«Жив= и6орD»Здесь все программы — с исто-рическим уклоном: дети играют в старинные японские игры,

Куда деваNOБои подушками, занимат.ьн0 физика, ма2ер-5а6

по диджеин9 и международный <ммит — БГ собр@ лучшие осенние лагеря и меE, где можно отпрFдноваH детский

день рожденI. Списки лучших книг, магFинов и мобLьных прLожений дM детей можно найти на bg.ru/NO

текст: !"#"$%& '"(%&)*+", '(,)-& ./0-)*+" иллюстрация: 1+2,)-& 3"4-)*+"

встречаются с самураями в сред-невековой Японии или расписы-вают черепки палочками каля-мами. Можно заказать несколько редких мастер-классов: изготов-ление японской куклы киогами, пиньяту, письмо гусиными пе-рьями или выпекание старинной козули. От 8 000 р. с чаепитием.zhivayaistoriya.ru

«Пешком в и6орию»Здесь детские программы раз-рабатывают историки, поэтому погружение в эпоху глубокое, а праздник познавательный. Де-тишки будут охотиться на мамон-та, поучаствуют в бале XIX века, проведут на Крите ритуальный обряд с пугающим названием «таврокатапсия» или пройдут путь из варяг в греки.От 9 500 р.peshkombooks.ru

Бюро «Сумасшедш= наука»Праздник с уклоном в занима-тельную физику и химию. Дети будут разоблачать цирковые фо-кусы, участвовать в детективных историях, писать невидимыми чернилами, ставить опыты, ло-вить собственную тень, делать снег, устраивать фейерверки прямо в комнате, брать отпечат-ки пальцев. От 12 000 р.mad-s.ru

ПланеRрийГруппа новоиспеченных космо-навтов получает задания из Цен-тра управления полетами. Как об-разуются облака? Как получить энергию без розетки? Какой вес ты имеешь на другой планете? Как только миссия выполнена, можно подкрепиться в атмосфер-ном кафе «Телескоп».От 30 000 р.planetarium-moscow.ru

Детский прAдник на скTодромеНикаких клоунов и тренер вме-сто аниматора. Детей ждут спор-тивные эстафеты, скалодром, командные бои и биатлон — все на Кутузовском проспекте. От 49 000 р.bezklounov.ru

ТеатрTизованн= экскурсD по МосквеВ день рождения можно от-правиться в увлекательное пу-тешествие по Москве: ловить

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

ДЕТСКОЕ ВРЕМЯ44

привидений или искать клад в сопровождении ряженых ани-маторов. От 18 000 р.martravel.ru

5 лучших лагерей на осенние каникулы

«Будущ5 сегод6»Это некоммерческий волонтер-ский проект. Придуман лагерь основателями Фестиваля рисо-ванных историй «КомМиссия», питерской анимационной студии «Да» и учителями школ Архан-гельской области. Этой осенью дети и взрослые собираются в большой московской квартире и все каникулы ходят на экскур-сии по городу, посещают театры и ставят собственные спектакли. Стоимость лагеря — невысокая (порядка 10 000 р.), но здесь рады дополнительным взно сам — что-бы дети из Архангельской обла-сти могли тоже поучаствовать в проекте.www.vsepronas.info

Клуб п:еше;венников «Робинзонада»Старый клуб, который ежесмен-но делает несколько программ для детей самых разных возрас-тов. Базы находятся в Подмо-сковье. Для самых маленьких (от 7 лет) разработана огром-ная игра «Остров сокровищ» или «Дети шпионов» (от 10 лет), в которой дети всю смену ищут клады по подсказкам. Для тех, кто постарше, — игра по книж-кам Джоан Роулинг «Тайны Хогвартса». Девчонкам этого же возраста можно предложить программу «В джазе только де-вушки». Для самых старших есть программа «Лидер, стратегии успеха» — это когда школьники воображают себя на саммите ведущих держав мира, участвуя в интеллектуальных состязаниях. Стоимость программ — от 15 990 до 20 990 р. за смену из 7 дней.robinzonada.ru

«Этномир»У лагеря «Этномир» две смены: с 28 октября по 3 ноября и с 4 ноя-бря по 10 ноября (17 900 р.). Берут детей от 7 до 14 лет. Дети живут в Калужской области, каждый день совершают маленькое путе-шествие по местности, вообра-

жая, что находятся в другой стра-не, учатся разжигать большую русскую печь, делать хлеб, распи-сывать деревянную утварь, пле-сти узлы и шить лоскутных кукол. Главное — на территории лагеря находится питомник хаски: детей от щенят оторвать невозможно.ethnomir.ru

«Умный лагерь»Это лагерь для детей, которые мыслят себя интеллектуальны-ми снобами или просто тоскуют без школы в дни каникул. Ка-залось бы, таких детей на свете не бывает, но при этом здесь полный аншлаг и летом, и осе-нью. В лагере есть несколько программ: физика, химия, ин-форматика, английский язык, математика. Никого здесь зу-брить не заставляют, просто строят так день, чтобы он был заполнен не только разнообраз-ной двигательной активностью, но и возможностью порешать задачки с учителем, который играет на скрипке и трубе, учит танцевать, умеет жонглировать и рассказывает о предмете так, что забываешь, что это «скуч-ная химия». За восемь дней, со 2 по 9 ноября, просят 15 000 р.clevercamp.ru

«Кид-Dуб»Одна из старейших компаний, которая собаку съела на орга-низации детского отдыха. Две самые достойные программы на эту осень — «English Fun» и «Nanocamp / Эксперимента-ниум» — пройдут с 3 по 9 ноя-бря. «English Fun» — языковой лагерь: дети (6 – 12 лет) живут в подмосковном отеле «Тропи-кана» на Пятницком шоссе, всю смену играют и присматривают за медвежонком Паддингтоном и говорят исключительно на ан-глийском языке. Стоит 22 900 р. «Nanocamp / Экспериментани-ум» рассчитан на детей 7–16 лет, лагерь организован под Обухово. Обещают всю смену рассказы-вать о том, что такое симметрия в биологии, химии и физике, заниматься с детьми сборкой и разборкой робота-сигвея, вы-ращивать кристаллы, проводить научные опыты с музеем «Экспе-риментаниум». Цена — 18 400 р.kid-club.ru

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

46!"#$%&'(%)*

!"#$%&'()* +"%,-%.#(/ «0#1#23.#4$»

5"%6 «7-%$%"$)» 8#$9 :";<-1-*

=-(>#%(? .#2"%/@? 1 53AB&"

7%-"C «5@3<'+D%# 1 /E'/@-* 9 ;-%-B/@-* F"B"»

+,-./,0./1 «23.456»

$"@/$: !"#$%& '()%$*+,

Творческая лаборатория «Человек» уже несколько лет работает в деревне Улово под Суздалем. Выглядит это так: огромный дом, построенный фотографом и художни-ком Андреем Поповым, в котором постоянно собираются разнообразные творческие кол-лективы и художники-одиночки. Оказавшись вместе, они придумывают невообразимые вещи. Режиссеры и сценографы Галя Со-лодовникова, Юрий Квятковский, Филипп Григорян, Юрий Муравицкий создают теа-тральные перформансы и устраивают читки и постановки собственных пьес. Художница Катя Щеглова делает в чистом поле выставку огромных портретов. Андрей Попов, Алексей Неретин, Маша Ястребова снимают фотосе-рии и придумывают большие фотопроекты. В гончарной мастерской в Суздале лепят керамические горшки и свистульки, распи-сывают гигантские пасхальные яйца. В Улово приезжают фольклорные музыкальные груп-пы, которые записывают там свои альбомы. Периодически лаборатория «Человек» выез-жает в Москву, где, например, ставит «столы мира» или «лавки мира» — художники рас-писывают очень много досок, которые потом сколачивают, выставляют в переулки города, а рестораторы и повара готовят еду и угоща-ют прохожих.

С 27 октября по 3 ноября лаборато-рия «Человек» совершает большой выезд в Москву. На Artplay состоится общий сбор участников, которые, во-первых, покажут лучшее, что было создано в предыдущие годы, а во-вторых, начнут новый проект «Пе-реход». 28 октября на телеканале «Дождь» состоится премьера нового спектакля Юрия Квятковского, на Artplay будет ежедневно ра-ботать «cтол мира», гончарные мастерские, можно будет послушать концерты и попеть самим, увидеть видеоинсталляции, перфор-мансы, поучаствовать в музыкальном дей-ствии «Река жизни» и многое-многое другое (расписание событий на сайте igra3000 .ru). Билеты покупать не надо, приходить можно просто так. «Наш проект некоммер-ческий: никто ни за что ничего не платит. Нам все дают бесплатно, и мы отдаем бес-платно. Это главный принцип лаборато-рии», — так объясняет Андрей Попов. 

G-$-+%-"C) <#H-%#$-%99 «IE-1"@»

фотографии: Наталья Волкова, Ирина Климова карта: Дарья Мальцева

Станция метро «Выхино» — одна из самых загруженных. Сюда стекается народ из при-городов и соседних районов, поэтому утром при входе в метро большая давка. Еще Выхи-но известно огромным количеством мигран-тов со всех концов света — помимо рабочих из Средней Азии здесь селятся приезжие из Африки и совсем уж экзотических реги-онов. Иногда они играют у метро на самых настоящих туземных барабанах.

Микрорайон Жулебино, который офи-циально считается частью Выхино, в реально-сти никакого отношения к району не имеет. Более того, выхинцы не любят жулебинцев из-за того, что, по их мнению, из-за жуле-бинцев стоит по утрам весь Рязанский про-спект и образуется давка при входе в метро. Но и в самом Выхино нет единства. Среди юж-ных выхинцев северные описываются туман-но: «по ту сторону «Выхино». Тем не менее люди, проживающие на этой территории, так-же считают себя выхинцами. «Выхино. В хо-лодном подъезде пьем водку, пиво, «Ягуар», чипсы с селедкой» — эти строчки Гуфа знает все молодое поколение жителей района.

В школе №1420 (бывш; 621) преподав>а музыку АBа

Пугачева.—

Легендарный выхинский мань як с топором время

от времени сбегает из лю-блинского дурдома и про-мышKет от Кузьминского парка до Самаркандского бульвара. ОпиNнO мань-

яка рPQтR: некоторые Sверждают, что это дедушка

с большой косматой боро-дой, который носит топор под мышкой, совершенно

не VесWсь, другие же гово-рят, что это молодой мXчина в плаще, в полах которого он

и скрывает свой топор.—

В НИИ атомных элеZро-[нций, ВНИИАЭС, который

располагаетR на Ферганской улице !" , под землей нахо-

дитR секретн; лабораторO, где спря^н ядерный реак-

тор. Иногда по ночам можно у_ы ша`, как он рабо^ет.

—Один из Nмых легендарных и попуKрных персонажей

в районе — выхинский она-ниV. Днем он орудует за гара-жами, чтобы не очень броN`-R в глPа, а в холодное время года — в подъездах на первом

э^же. Почти каждый из жи-тbей Выхино когда-нибудь

лично вVреч>R с ним.

#$%$&'( ) *)+(

,$-%.&/0)1 2-3$4' — Nм; Pиатск; час` района, с национ>ьными кафе и магPинами. Здесь находитR, в чаVноVи, -$- 53-.& «6.0.7089$» : , куда меVные почти не ходят, и чу` болd ев-ропейское 0.+$ «;<-(1 %3-3'» = . Одна из точек притяженO в районе — 07.-<# >3*?$1 @ в северной чаVи Самар- кандского бульвара («Бомбей полон идей», как говорят в Выхино). Здесь располагаетR глав-ный ночной fуб района под нPванием «A-)*$--&3$ 237$'$&)$» B . На 2#3C.') 303#3 0)-&3D$.D-. «E3#%3F.'» G [витR новогодW bка и проводятR концерты. На H.I0$&D/031 J#)K$ рабо^ет замечатbьный L./3731 *.5$- M , ко-торый недорого починит часы gи заменит ба^-рейки. Нед>еко от него находитR безымянный /$03&'-N$&' O .

*$/D.

&. %$-?$

Золотой лев с лавровой ветвью, щитодержатbь родового герба hафов Шереметевых, владевших с XVI века деревQми Выхино и Жулебино. Золотой лис символизи-рует нPвание Жулебино, полученное от прозвища управитеK hафских де-ревень А.Т.ОVdва — Жуле-ба, «хитрец». Серебряный узорный деревенский подоконный н>ичник символизирует деревен-ское прошлое района.

E$-/)) %3-3P.& «Лев и лиN держат, видимо, Роmийскую

державу. У льва еще вот как;-то веточка.

Наверное, он d еV. Может бы`, голодный».

«Собака как;-то со львом. А, нет, это

не собака, а лиN. КреVы какие-то. Не знаю, что это

здесь нарисовано, но выгKдит Vрашно.

Веточка — может бы`, потому что у нас лес oт,

символ леN ^кой». «ЛиN, может бы`,

потому, что здесь лис в парке было много, а вот

лев с веткой — это не знаю откуда. И почему с веткой во рo. Вообще, я этот герб в первый рP

вижу».«Не очень симпатично выгKдит. Ну, лев, лиN. Лев причем сосет ветку какую-то. Или курит d,

не знаю. Держат, наверное, Роmийскую

империю. И сверху узор. Похоже на н>ичник от

окна. Это правда наш герб?»

Q&&. E$0I)&. Главной достопримечатель-ностью района всегда был Выхинский рынок. Впрочем, летом 2013 года его закры-ли в рамках борьбы с нелегальной имми-грацией. «Выхино — страна чудес: кто при-ехал, тот исчез».

E(N)&3

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

48RS TSUVWX

—Слава у Выхино -к/, что как скажешь, что ты от7да, -к все 9:у думают, что ты живешь на Северном полюсе, заполненном ми@ан--ми из ТаджикиBна. И не то чтобы это во-обще была неправда.

—Из моего Bро-го двора исчезла Bр/ Hмасшедш/ и онаниI — наверное, теперь новые есJ. Не знаю точно.

—КупM машину, но она Iоит под окнами, до-ехаJ до центра на ней нереPьно. Но и в ме-тро вообще Qас что дRаетS. В итоге езжу на элеTричке.

—Я живу на Самарканд-ском бульваре: тихо, спокойно, умеренно близко от метро, мно-го парковочных меI, прMичн/ инфра-IруTура.

—Мне очень хотRось бы имеJ нормPьный кинотеатр. А -к у нас тихий и хороший район.

—Выхино давно Qе Bло YмоIоятRьным городом, а лет через [J и вовсе Bнет наIоящим и\амским аулом.

!"#$% &%'#(), иIорик и краевед, — о похожде-н]х наполеоновской армии в Выхино, о первом

в мире вертолете в Жулебино и о том, почему у многих улиц 9едне:иатские н:ван]

«До прихода славян на этих землях жило очень древнее финно-угорское племя голядь. От этого племени и оста-лось название речки Голедянки. Когда я учился здесь в 84-й школе, эту речку называли Вонючкой, и мне тогда стало очень интересно, какое у нее настоящее название. Эта река интересна еще и тем, что в свое время Стро-гановы-Голицыны, которым принадлежали Кузьминки, расширили ее русло, устроив совершенно потрясающий каскад прудов. В советское время ее заключили в трубу. От славян-вятичей, которые сменили финно-угорское на-селение, остались только курганы. Находились они на пе-ресечении МКАД и речки, и по ним буквально проложили дорогу. Вообще на территории нашего округа обнаруже-ны десятки поселений, датируемых X – XII веками. В одном из них нашли множество различных украшений — сейчас там находится парковка. С древних времен на Голедянке ставили мельницы. По преданию, одного из мельников звали Кузьма, и, видимо, у него был шикарный помол. Так за местностью и закрепилось название Кузьминки.

Саму деревню Выхино снесли в 1970-е годы. Кстати, деревне Жулебино в этом смысле повезло больше: в рай-оне Лермонтовского проспекта до сих пор стоят деревян-ные старинные дома. А на Жулебинском поле в советское время был аэродром, и именно здесь взлетел первый в мире вертолет.

Так уж сложилось, что в Выхино никогда не было сво-его приходского храма. Ближайшая церковь находилась в соседних Вешняках. В 1799 году в деревне Выхино на вы-соком берегу речки Голедянки была срублена первая дере-вянная часовня, освященная в честь Николая Чудотворца. Гиляровский рассказывает, что в 1904 году над Москвой случился страшный ураган. Жители Выхино с ужасом наблюдали огромную черную тучу, которая надвигалась на их дома. Они бросились в часовню, отслужили краткий молебен, и тогда случилось чудо: ураган обогнул деревню Выхино и, пройдясь по Выхинскому полю, почти полно-стью вывернул красивейший парк усадьбы Кузьминки.

Проектировался типовой район Выхино Мастерской №13 «Моспроекта-1», а планировался он сразу после ре-конструкции Ташкента, который был почти полностью разрушен страшным землетрясением. После окончания восстановительных работ «Моспроект-1» и получил заказ на строительство района Выхино, и в память о предыду-щей работе и в честь восстановленного Ташкента улицы этого района и получили такие названия: Ферганская, Ташкентская, Самаркандский бульвар. Впрочем, мне так и не удалось выяснить происхождение некоторых топони-мов. Например, знаменитый квартал, который в народе называют Бомбей. Это такой квадрат между Ташкентской улицей, Самаркандским бульваром и Рязанским проспек-том. Откуда это название взялось — никто не знает».

*'+,#-' ) ."/)#'

49

50ОБЪЯВЛЕНИЯ

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

Услуги

Лекц4 о Немецкой :ободеПриглашаем на благотвори-тельную лекцию «История Не-мецкой слободы. Путешествие во времени». С историей места вас познакомит библиотекарь Центральной универсальной научной библиотеки им. Н. А.Не-красова Елена Михайловна Ан-дреева. Рассказ будет сопрово-ждаться чаепитием с плюшками. Место: Ниж.Красносельская, 12 (притвор храма Покрова). Вре-мя: 15.00 – 17.00.Наталья, 8 916 888 41 02 (Общество любителей Немецкой слободы и ее окрестностей)

Ре>врац4 мебBиРеставратор мебели предлагает услуги по бережному восстанов-лению старинной и классиче-ской мебели.Сергей Генрихович, 8 962 945 73 73

Сладкий Dол на прGдникКоманда Two Candy предлагает вам сделать праздник незабы-ваемым, ярким и, самое глав-ное, вкусным. Мы занимаемся организацией сладких столов на всевозможных мероприяти-ях и праздниках: детских днях рождения, свадьбах, помолвках, юбилеях, открытиях заведений, корпоративах и т. д. Как стиль сладкого стола, так и наполне-ние могут быть абсолютно лю-быми. Ценовая категория раз-ная — от 10 000 р.89169148553, moscow@twocandy.ru, twocandy@bk.ru, www.twocandy.ru

ФотоJаф4Всесторонне развитый фото-граф внимательно выслушает ваши фотомечты и поможет воплотить их в жизнь за умерен-ную плату.Александра, 8 985 195 94 51, alexandra.a.orlova@yandex.ru

Волонтер в детский домПорекомендуйте меня, пожалуй-ста, знакомым директорам дет-ских домов и интернатов. Мой опыт — два года преподавания арт-терапии в коррекционном детском доме № 7 на Госпи-тальном Валу. Прослушал курс

Краеведы-пиOтBиНам нужны люди, которые лю-бят Москву и умеют красиво излагать свои мысли. Любите читать хорошие книги и готовы писать на них рецензии; люби-те хорошую музыку и при этом можете мастерски рассказать о новинках в этих жанрах; нра-вится ходить по ресторанам, рассказывать друзьям о том, какие там ужасные официан-ты, но очень вкусные тортики? Пишите нам, если вам нечем заняться в определенный день недели и вы готовы отпра-виться на какую-нибудь экс-курсию по городу или лекцию, послушать, пофотографиро-вать. Наше издание существует на деньги редакции, и мы смо-жем оплачивать только самые интересные статьи. Гонорар не больше 1 000 р.Юрий Шатилов, job@the-moscow.com

НотыГотова принять в дар ноты для двух скрипок или для скрип-ки и фортепиано, уровень музы-кальной школы. Для трех скри-пок тоже можно.Тамара, 8 903 103 29 64

Квартира с соседкой-францPенкойИщу квартиру на Садовом, жела-тельно в районе станций метро «Парк культуры» или «Октябрь-ская ». Хочу, чтобы моим сосе-дом был человек, говорящий на французском. Если вы фран-цуз — хорошо, француженка — просто идеально! В благодар-ность буду учить вас боксу.Гордей, 8 909 952 07 95

Волонтеры-учитеRЦентру адаптации и обучения детей беженцев при комите-те «Гражданское содействие» требуются волонтеры — учи-теля по математике, русскому, английскому языку, физике, химии и другим предметам для детей 1 – 11-го классов, пси-хологи, социальные работники, а также преподаватели русско-го как иностранного для де-тей и взрослых. Дети отстали в обуче нии, а некоторые подол-гу не учились из-з а войн и тяже-лых условий жизни. Им тяжело

лекций в Академии имени Май-монида «Развитие творчества в норме и патологии». Рекомен-дательное письмо есть. Работаю безвозмездно.Максим Рапопорт, mrtropopar@mail.ru

ВодитBь — многодет ный отецМногодетный папа ищет рабо-ту водителем. Стаж — двадцать два года, опытный, профессио-нальный и пунктуальный. Рабо-тает на своей машине — восьми-местном «форде» 2008 года.Олег, 8 903 202 51 84

Поиск

ПопUчикПопутчику, который 3 октября ехал рядом со мной от станции метро «Китай-город» до «Турге-невской»: я подумала и решила, что научиться делать оригами — это совсем неплохая идея.Надя, 8 903 190 79 41

влиться в нормальную школь-ную жизнь — из-за формально-го отношения со стороны школ и ксенофобии. В центре зани-маются в основном дети из Кир-гизии, Таджикистана, Казахста-на, Узбекистана, Афганистана, из некоторых африканских стран. Занятия проходят с 15 сентября до 15 июня по втор-никам, четвергам и пятницам с 16.00 до 20.00, по субботам с 12.00 до 16.00, рядом со стан-цией метро «Новослободская».!"#$%&, 8 926 606 02 92, refugee-kids@yandex.ru

Транспорт

Мопед ДжоНастало время переходить на ку-батуру, поэтому отдаю своего Джо. В хорошем состоянии, сто-ит новый хром, по пластику де-фектов нет, едет бодро. Цена — 50 000 р., могу поторговаться.'%(%, 8 925 305 85 99

Работа

Бари2 в Le Pain Quo5dienЕсли у вас опыта нет, но в про-тивовес есть горящие глаза и умелые руки, предлагаем по-пробовать варить кофе, вдруг понравится? Мы ищем новых бариста и со своей стороны обе-щаем окружить вас самой прият-ной обстановкой.)%*#+, «,-./ $%012$34», 8 903 726 87 44

Продавцы и менеджеры в шоу-рум «Хохловка»Ищем двух продавцов и мене-джера. Продавцы будут зани-маться активными продажами, работать с покупателями. Кроме того, необходимо будет работать с кассой, корпоративной почтой, социальными сетями и вести учет в Google Docs. От менеджера мы ждем умения хорошо и бы-стро ориентироваться в интер-нете. График и вознаграждение обсуждаются на собеседовании, возможна полная и частичная занятость. Ждем ваше краткое резюме и ссылку на ваш про-филь в любой социальной сети. xoxloveka.office@gmail.com

Рабо@ дA деда — высоко-BаCного проEамми2У меня есть дед. Ему 80 лет. Каж-дое лето их с бабушкой тянет в байдарочные походы в Каре-лию (две недели, пороги и веч-ная гребля), каждые выходные он играет в теннис (ездит в со-седнее Быково на велосипе-де; правда, в последнее время реже — говорит, зрение не по-зволяет оценивать траекторию мяча). Окончил МИФИ, писал диссертацию, которую завалили из-за умеренного диссидент-ства. Работать он не переставал никогда. В последнее время ра-ботал в НИИ при Миноборо-ны программистом. Сейчас два НИИ скрещивают, а «стариков» сокращают. Дед дома сидеть не умеет, не хочет, ненавидит. Прошу о помощи для высоко-квалифицированного програм-миста, стаж безумный. Он готов заниматься программирова-нием всяческих баз и расчетов (но не для интернета), а также написанием всяких отчетов, до-кументов и т. д. Важно, чтобы это было как-то связано с програм-мированием такого рода.5*#(%, 8 906 058 63 07, g.poskryakov@gmail.com

или интерьера. Размер одной головы около 35×35×25 см. Цена за обе — 2 500 р.!"#", 8 968 620 52 25

Украшен( из радиоде.лейАвторские украшения из вин-тажных радиодеталей бережно дополнят вашу красоту. Улуч-шают настроение, надежно обе-спечивают успех среди самых разных слоев населения. При ре-гулярном ношении избавляют от плохих мыслей. Надолго.$%&'", 8 918 018 35 17, zinukovaola@gmail.com

Ретроприглашен( на свадьбуКалининский полиграфкомбинат в 1963 году напечатал приглаше-ния на свадьбу. Прошло 50 лет, а приглашения все еще ждут хозя-ев. Отличное решение для свадь-бы в стиле ретро. 9 штук, совер-шенно новые. Цена — 1 500 р.()*&+, s.urman@yandex.ru

ФлагиПродаю два флага, британский и итальянский: привезла из Лон-дона и Рима. Цена — 450 р.$%,-+, 8 964 566 95 65

Ко<екц( любимых BмокВсем известно, сколько всего можно уместить в женскую су-мочку, еще Гермиона раздвигала границы возможного в этой об-ласти. Представляете, сколько можно сложить сразу в восемь сумок? Предлагаю вам личную коллекцию ярких сумок. От боль-шого и вместительного чемо-данчика до стильного вечернего клатча. Жизненный опыт каждой сумки разный, две и з них совер-шенно новые. Остальные успели немного попутешествовать. От-дам всю коллекцию за 4 999 р. .%,/", 8 903 135 42 51

Шкафчик ручной работы из ИндииКупленный в Индии шкафчик из мангового дерева с ручной росписью. Подойдет для хра-нения украшений и мелочей. Размеры — 42×33×17 см. Сверху и сбоку есть участки по несколь-ко миллиметров, где краска слегка облупилась. Предпо-чтителен самовывоз из Внуково или от метро «Юго-Западная». Цена — 8 000 р.!"01/", 8 903 561 62 79, chernishova84@mail.ru

Ги.рный процеHорПродам line6 HD500 (гитарный процессор, если вдруг кто не в курсе). Был в употреблении год, состояние отличное — экс-плуатировался дома. Цена — 17 000 р. За новый в «Музторге» просят 29 000 р.2)'3"/, 8 985 312 51 74

52

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

ОБЪЯВЛЕНИЯ

Продам

Цветы от благотворитTьного фондаУ нас есть целая тысяча пре-красных комнатных цветов в красивых салатовых горшках, которые органично впишутся в любой интерьер. Цветы вы-растили школьники, а мы, бла-готворительный фонд «Жизнь как чудо», продаем их, чтобы помочь нашим подопечным — детям с тяжелыми заболевани-ями печени. Любое из растений перекочует на подоконник ваше-го офиса или квартиры за сим-волическое пожертвование — 400 р. Деньги пойдут на лечение и покупку лекарств. Сделать свой выбор среди фиалок, какту-сов, папоротников и еще десятка видов прекрасной зелени можно в офисе нашего фонда на ди-зайн-заводе «Флакон».415", 8 495 646 16 29

ПолуUпожкиОчень красивые полусапо-ги Itaita 37-го размера будут рады обрести хозяйку. Купила их, поддавшись настроению, за 13 000 р., надела один раз не-надолго и в очередной раз поня-ла, что у меня 38-й. Так что отдам за 7 000 р. Переливаются те-плыми оттенками шоколадного цвета.6"#", 8 903 584 56 23

Уголок меди.ции в шумном городеПродается набор для релаксации,

запечатанный. В комплекте — са-дик (ну, условно, конечно, можно его так назвать), какие-то камуш-ки, Будда, свечка, белый чистый песок и грабли, собственно, для медитативного перебирания этого самого белого песка. Ком-плект совершенно новый, но ко-робка чуть помялась из-за пере-езда. Цена — 500 р.(7,8%"/", 8 916 057 88 26

Две симпатичные гипсовые головыПоследние два года мы зани-мались оформлением свадеб, а после летнего сезона решили немного поменять вид деятель-ности и теперь продаем весь любимый нами декор и рекви-зит из мастерской. Например, две гипсовые головы. Подойдут для академического рисунка

Услуги

ПXешеYвие по ГерманииПутешествие 2 –7 ноября в зем-ли Гессен и Нижняя Сакс ония, где живут герои сказок братьев Гримм. 95 000 р. на двоих. Art Travel Bureau, 8 903 532 10 91

kommersant.fm | kommersantfm936 | KFM936 !"#$%&%16+

Отдам

Ортез на коленоОтдам ортез на колено AccuTex 2920, с силиконовым кольцом. Размер М. Благодаря ему мне удалось закончить триатлон се-рии Garmin в Барселоне, олим-пийскую дистанцию, и позна-комиться с испанкой, подругой по несчастью. Он б / у, поэто-му думаю, что отдам за чаш-ку хорошего кофе и историю о путешествиях и приключе-ниях. Или за хорошую книгу — еще не определилась.!"#$, vesna006@yandex.ru

Морск0 свинка в добрые рукиОбщительная и любящая людей морская свинка ищет своего нового хозяина. Маленький ла-сковый ручной зверь, очень лю-бит орехи и вообще что-нибудь слопать. Отдаю вместе с домом, причина — аллергия.%"&#'(), 8 965 142 98 47

Куль8рный центр ЗИЛ отдает несколько ты>ч нотБиблиотека Культурного центра ЗИЛ в Москве списала несколь-ко тысяч нот и приглашает вы-брать из списанного что-нибудь подходящее для вас. Выбранные ноты можно будет забрать бес-платно после оформления акта приема-передачи.*+$,-$,(., 8 917 561 82 32

Крова@-чердакОтдаем даром подростковую кровать-чердак из светлой сос-ны, производства Белоруссии. Довольно большая, полноценная полуторная. При желании — вместе с матрасом. Состояние

среднее, но еще послужит. Лег-ко разбирается. Самовывоз с «Красносельской». В принци-пе, можно на верхнем багажнике увезти, но в салон легковушки не войдет.*,., asshtein@yandex.ru

Жалобы

Машины на тро8арахЯ живу в обычной многоэтаж-ке — дом 5 на Госпитальном Валу. Застройка тут плотная. Парков-ки не предусмотрены. Поэтому народ ставит машины на тро-туарах, ну и перед подъездом. Управа пыталась построить мно-гоэтажную парковку (с магазина-ми), но народ отстоял. Место, ко-торое они присмотрели, — прямо напротив детской площадки, и это земля, обремененная сер-витутом, то есть там проходят все важные коммуникации, магистральный газ и т. п. Ну не говоря о цене (2 000 000 р. за место). Но беспокоит меня то, что в ситуации, которая касается прежде всего автомобилистов, крайним оказывается 12-летний мальчик-инвалид и его бабуш-ка, которая, даже когда о погоде говорит, как будто огрызается — жизнь заставляет лаять.*+&+(/

Нет пешеходного перехода у магGина «Аэробус»Раньше я спокойно добиралась пешком от метро «Чертанов-ская» до детского торгового цен-тра «Аэробус» на Варшавском шоссе, 95, корп. 1. Переходила Варшавку и шла по тротуару мимо автозаправки. Теперь, когда построили новый съезд с шоссе, по полчаса стою и жду, когда удастся проскочить пе-ред машинами. Они несутся в центр с огромной скоростью, не притормаживая; никакой зе-бры нет в и в помине. Страшно даже представить, как перехо-дят дорогу мамы с колясками. «Аэро бус» — огромный магазин, неужели туда ходят только ро-дители-автомобилисты, а город-ским властям все равно?0$1"21$ *3"4,$+1#&5+$

О квартирном вопросеЯ родился в доме, который сто-ит прямо у Бородинского моста. У нас была комната в коммунал-ке, метров девять, поделенная шкафом на две части. В одной жили родители, в другой стояла моя кровать. «Спокойной ночи, малыши!» я смотрел в отражении полированного шкафа. Потом родители получили квартиру в новостройке на «Бабушкин-ской», тогда это была окраина. Каким-то образом, через цепочку обменов, наша семья поселилась в двушке рядом с Белым домом, на набережной. Попав туда в пер-вый раз, я заглянул в туалет и за-кричал: «Ой-ой-ой, мы можем все тут поместиться!» — потому что до этого таких пространств в жизни не видел. Школьные годы проходили на Патриар-ших прудах и в Пресненском парке, где все было исчерчено стрелками для казаков-разбой-ников. На пути домой на нас нападали хулиганы, били и все отбирали. Купались в Москве-ре-

в занятия по танцу. Мы переняли от родителей и их эпохи квар-тирники, гитару, ночные раз-говоры.

О центреЯ — дитя центра. Почти всю жизнь из моего окна была вид-на гостиница «Украина» и река. Главное преимущество жизни в центре — работа в двух шагах от дома (в ДК им. Зуева Макси-ма Виторгана можно увидеть в спектаклях «Квартета И». —

«Не люблю дорогие ме6, где в еду как

будто добав8ют золо:ю пудру»

ке около нынешнего Центра ме-ждународной торговли, обычно после футбола.

О ;уденческой :совкеОбщежитие ГИТИСа на Трифо-новке повидало многое. Это пер-вый мой опыт самостоятельной жизни. Там было много пери-петий, пьянок, драк и беганий по ночам по водосточной трубе за водкой в таксопарк. Бесконеч-ные ночные разговоры о театре и искусстве плавно перетекали

Б О Л Ь Ш О Й Г О Р О Д №18 (330)

АНКЕТА

!"). За день можно несколько раз съездить на работу и домой, а не уезжать на целый день — и с концами.

О том, где и как посидеDЯ очень непритязателен. У меня есть три главных требования: не люблю, когда много людей, когда громко и дорогие места, где в еду как будто добавляют зо-лотую пудру. Нравится «32.05» — вокруг парк, близко от дома. Ле-том там прекрасная атмосфера, хотя в последнее время стало слишком много народу.

О куль:рной жизниМы безнадежно отстаем в об-ласти современного искусства. Но театральное, драматическое искусство остается нашей кон-вертируемой валютой. Такой большой город должен быть на-качан культурными событиями в разы больше. Но нет спроса. Хотелось бы, чтобы слой обще-ства, заинтересованный в таких вещах, разрастался.

!"#$!: %&'( )"#'*"& +,!,-.'+/0: 1'./(' 2,34'"&'

56". 7'#$/8 9/!,.-'( — , 3"!:&" (' ;'!./'.</= >.?3'=, #@'#'=-.@A,B(/#'=, (,*(C= .@-,&,.'= & ,AD"E/!//

F%G%)' / 3.'8'!/*"$#,8 /$#?H!&"