дс выпуск 3

"Паровоз, паровоз, новенький, блестящий!" Веселый поезд сделал остановку в на- шем детском саду! Дорогие родители, приходите посмотреть на веселый поезд! Две последние недели были наполнены множеством разнообразных занятий развиваю- щих наблюдательность, дающих новые навыки и, главное, прививающих интерес к учёбе. Каждый день, с момента, который дети проводят в детском саду, приносит но- вые знания и "жизненный опыт". Если у вас когда-то возникал вопрос о том, чем заняты ваши дети целый день, приходите и мы вместе "подсмотрим" их наполненный, но упорядоченный день в детском саду «Лаудэр Эц Хаим». Доброе утро! Мы готовы и рады встретить ваших очаровательных дети- шек. В каждой группе их ждут игры для развития координации движе- ний, пазлы, раскраски. Таким образом, дети входят в ритм, позволяю- щий плавно перейти к учебной программе. В группах есть интерактивный стенд-бюллетень под названием «Кто пришел в детский сад?» Каждую неделю на стенде появляется новый вопрос с четырьмя иллюстрированными вариантами ответов. Дети должны выбрать один из них и поместить рядом свою именную карточку. Напри- мер, к вопросу: «Чем тебе нравится заниматься в дождливую пого- ду?» предлагаются следующие варианты ответов: прогуливаться по улице, играть дома, бегать по лужам, смотреть в окно. Выбирая вариант, ребенок обсуждает свой выбор с друзьями, тем самым пополняет собственный словарный запас и формирует необходи- мые коммуникативные навыки. Для развития арифметических навыков порядкового и количественного счета дети решают, какой ответ оказался наиболее попу- лярным, а какой наименее популярным. Спросите своего ребенка, над каким вопросом думали в его группе на этой неделе! Важным фактором поддержания здорового духа является горячий и питательный завтрак, после чего дети уже полностью готовы начать занятия. Мы молимся, поём песни, читаем стихи, главу из Торы (парша), учим еврейский алфавит (Алэф-Бет). После физической разминки, мы изуча- ем математику, природоведение, читаем истории из классики и делаем интересные проекты. Затем дети получают вкусную и здоровую закуску и идут играть на улицу. Мы пользуемся наглядными пособиями, стимулирующими зрительную, звуковую и чувст- венную системы. Переход от одного занятия к другому сопровождается песней, краткой историей или разминкой. В парше на прошлой неделе мы учили про Авраама Авину и его гостей. Мы все хотим быть как он! Также на этой неделе мы говорили про шаббат. Мы обсуждали все те особенные вещи, которые мы делаем в шаббат. Детки поделились со своими друзьями, чем они занимаются дома в шаббат. В Алэф-Бет, мы уже выучили Гиммел и Далед. Спросите вашего ребёнка, какие слова начи- наются с этих букв? Мы научились создавать так много разных вещей своими руками! Во второй младшей группе из разноцветной глины слепили миниатюрные модели людей. Дети следовали инструкциям очень внимательно, и в результате получились человечки, очень похожие на настоящих (но пока они ещё не ожили!) В старшей группе, было очень интересно конструировать разных животных из цветной бумаги. Таким образом, мы развивали координацию рук и глаз! Неудивительно, что после таких активных занятий дети с аппетитом кушают обед и идут спать. После отдыха дети подкрепляются питательным полдником и опять готовы учиться, иг- рать и развлекаться. Они узнают больше об истории, окружающей среде, цифрах. По математике мы тренировались в счете в пределах 6, образовании числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6; развивали умение сравнивать до 6 предметы по длине, ширине в возрастающем и убывающем порядке. ТОМ1:ВЫПУСК 3 בס“ ד כבר סידרנו הרכבת, בואו ילדים לשבת"! הרכבת היפה שלנו עם כל הילדים יושבים בקרונות תלויה בכניסה לגן! הורים יקרים, אתם מוזמנים לראות את הקירות המקושטים שלנו! השבועיים האחרונים היו מלאים פעילויות שונות המפתחות את כושר ההתבוננות, מקנות כישורים חדשים, ובעיקר מעוררים התעניינות בלימודים. כל יום מרגע שהילדים באים לגן ועד שהם הולכים הביתה מביא ידע חדש ונסיון חיים. אם פעם תהיתם במה הילדים עסוקים כל היום, אתם מוזמנים וביחד נחווה את אורח החיים של הילדים בגן" לאודר עץ חיים." בוקר טוב! אנחנו מוכנים ושמחים לפגוש את הילדים המהממים שלנו. בכל קבוצה מחכים להם משחקים לפיתוח תיאום תנועות, פאזלים, גזירה, צביעה, משחקי התאמה. כך הילדים נכנסים לקצב הלימודים בהדרגתיות. הילדים מקבלים ארוחת בוקר חמה ומזינה שמסתיימת בשעה9:15 . לאחר מכן הילדים מוכנים להתחיל ללמוד. אנחנו מתפללים, שרים, מדקלמים, לומדים פרשת השבוע ואלף בית. אחרי ההתעמלות בוקר אנחנו לומדים חשבון, חוקרים את הסביבה, קוראים סיפורים ועושים יצירות. אחר כך יש כיבוד קל והילדים יוצאים לשחק בחצר הגן. אנחנו משתמשים באמצעי המחשה המגרים את חוש הראיה, שמיעה ורגשות. המעבר מפעילות לפעילות נעשה תוך כדי שירה, סיפור או התעמלות. שבוע שעבר למדנו על הכנסת אורחים ואברהם אבינו. כולנו רוצים להיות כמוהו! בנוסף, סיפרנו על שבת. שוחחנו על כל הדברים המיוחדים שאנחנו עושים בשבת. הילדים שיתפו את חבריהם וסיפרו להם במה הם עוסקים בשבת. באלף בית כבר למדנו אותיות ג´ וד תשאלו את ילדיכם מה המילים המתחילות מהאותיות הללו? אנחנו יכולים ליצור כ" כ הרבה דברים במו ידינו! בגן תמר הכנו דמויות אנשים מפלסטלינה צבעונית. עבדנו לפי ההוראות ויצרנו דמויות דומות לאנשים אמיתיים ממש. הילדים הגדולים עשו חיות שונות מנייר צבעוני. עבדנו על פיתוח כישורי תיאום עין יד. לא פלא שאחרי פעילויות כה רבות הילדים אוכלים בתאבון את ארוחת הצהרים והולכים לישון. אחרי השינה הילדים מקבלים חטיף משביע ושוב מוכנים ללמוד, לשחק ולכייף. הם ילמדו על הסביבה שלהם, היסטוריה, חשבון.

Documents

дс выпуск 3