خطة درس صفحة ' 4 '§لعلوم-1.docx · Web view- التمهيد من خلال عرض المشكلة الواردة في بداية الدرس مع طرح أسئلة تثير

صفحة " درس "4خطةعنوان / : : : النباتــــات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

التهيئة : الدرسإلى : : / / / / : من التاريخ حصة الحصص عدد

: : : : األفقي التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلمالرالخاصـــة قم النتاجات

واألدوات الموادوالتجهيزات

التعلم) ( مصادر

استراتيج يات

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجي

ةاألداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

من نستفيد ماذا يستنتج

بها . نعتني وكيف النباتاتيحتاج ماذا إلى يتعرف

لينمو النبات

حياة دورة مراحل يتعرف

الزهرية النباتات

المدرسي- الكتاب

الطباشير- و اللوح

الصـــور-

حقيقية- نباتات

المناقشة-الحوار و

في- العمل الكتاب

المدرسي

المالحظة-

التقويم-على المعتمد

األداء

سلم-التقدي

ر

الصور- عرض خالل من التمهيدالدرس بداية في اآلية وتالوة

الدرس- بصور اناقشالطلبةالزهرية لنباتات ا خصائص لتوضيح

تقديم- مع الطلبة اجابات تجميعلهم . الراجعة التغذية

لترك- للتفكير مثيرة اسئلة طرحالستكشاف للطلبة المجال

الحل .....

توضيح- مع الطلبة أعمال متابعةعند لإلجابة نصل سوف اننا للطلبة

الوحدة . نهاية

الذاتي : التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .......................................................................

اليومي ( ( المتابعة جدول اليوم

والتاريخ النتاجاتالحصةالشعبة

المتحققة الواجبالبيتي

.................................................................................................. / . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ : مالحظة

اليوسف- 1 - 3- 2 إيمانالمبحث منسق المدرسة : توقيع مدير :توقيع

التربوي المشرف :توقيعForm # QF71-1-47rev.a

صفحة " درس "6خطةعنوان / : : : النبـــاتات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

الزهـــرية : النباتـــات الدرسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

األفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم

الرالخاصـــة قم النتاجات


مصادر) التعلم (


التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتي

جيةاألدالزمناإلجـــراءات اة

1

2 -

3-

الزهري النبات ان يستنتج

أزهارا يكون الذي النبات هو

.

الزهــرة أهمية يذكر

للنبـــات .للنباتات . البذور أهمية يذكر



صــــــور-

نبات- زهرةبذور / ثمار



المدرسي

انشطة- القراءة

المباشرة

المالحظة-

التقويم- المعتمد

األداء على

- سلمالتقدير

الصور- عرض خالل من التمهيدحولها . األسئلة بعض وطرح

وتقويمها- . الطلبة إجابات تجميعالطلبة- امام نبات لزهرة عرض

أن وتوضيح ثمرة تنتج أنها بيان معبذور على تحتوي الثمرة

الدرس - انشطة حل على العملالمستمر التقويم مع

و- ) ( معا لنتعلم قراءة على العملعلى كتابتها و بحفظها الطلبة اكلف

غيبا العلوم دفترعلى- معا لنفكر عرضسؤالللتوصل معهم ومناقشته الطلبة

صحيحة الجابهللطلبة- . المستمر التعزيز


عن : ....................................................................... ...................................................................................................




تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 مالحظةاليوسف - 3- 2إيمان

المبحث منسق المدرسة : توقيع مدير :توقيعالتربوي المشرف :توقيع

Form # QF71-1-47rev.a

صفحة درس "8"خطةعنوان / : : : النبــاتات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

الزهــري : النبات نمو شـــروط الدرسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

األفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلمالرالخاصـــة قم النتاجات




التدريس



النبات 1 نمو شروط يذكـــر

الزهـــري .



حقيقية- . نبـــاتات

المناقشة

الحوار و

في العمل

الكتاب

المباشر

انشطة

المالحظة سلم

التقدير

عمر- لقصة عرض خالل من التمهيدالدرس . بداية في

إلجراء- متشابهتين نبتيين إحضارالنشاط .

الدرسمن- انشطة حل على العملالتقويم مع المجموعات خالل

المستمر .النشاط- نتيجة أن للطلبة التنويه

ايام . بعد الحقا مالحظتها يتم سوفإجراء- تم اخرى نباتات إحضار

النتائج لمالحظة مسبقا عليها النشاطعمليا .

القراءة

المباشرة العمل

التعاوني

اسئلة- عن باإلجابة الطلبة تكليفالطلبة . تعزيز مع الكتاب

و- ) ( معا لنتعلم قراءة على العملعلى كتابتها و بحفظها الطلبة اكلف

غيبا العلوم دفترمعا- " لنفكر تفكير" عرض إثارة مع

المستمر التعزيز مع لحله الطلبةللطلبة .


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................




/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظةاليوسف -3- 2إيمـــان



صفحة درس "10" خطةعنوان / : : : النبـــاتات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

الزهـري : النبــات حيـــاة دورة الدرسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد




استراتي جيات

التدريس



1

2

3

نمــــو كيفية يــوضحالزهـــري . النبـات

حياة دورة مفهـــوم يوضحالنبات .

النبات نمو مراحل يذكرالزهري .



حاسوب- برمجيــةالنبات) حياة دورة

الزهري (

التدريس-المباشر

العمل-التعاوني

العمل- في

الكتابالمدرسي

العرض- التوضيحي

المالحظة-


االداء على

سلمالتقدير

مراجعة - خالل من التمهيد . السابق الدرس

صفحة- ) الوارد النشاط تنفيذعملياوالعمل( 10 النبات لزراعة

الدرسمع انشطة حل علىالعمل خالل من المستمر لتقويم

الجماعي توضح- حاسوب برمجية عرض

مع الزهري النبات حياة دورةالحياة . دورة معنى توضيح

لنتعلم- ) قراءة على العملو ( بحفظها الطلبة اكلف و معاغيبا . العلوم دفتر على كتابتها

حياة- دورة بترتيب الطلبة اكلفعلى ورسمها التفاح نبات

الدفاتر .الذاتي : التأمل

بالرضا أشعرعن : .......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................

اقتراحاتللتحسين : .......................................................................

..................................................................................................




/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظةاليوسف - 3- 2إيمـــان



صفحة درس "15"خطة

عنوان / : : : النبــــاتات الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالوحــــــــدة : أسئــــــلة الدرس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم



التعلم) ) مصادر


التدريس



1

فــــي الواردة النتاجــــــاتالوحـــــدة

-



التدريسالمباشر

و االسئلةاالجوبة

العملالجماعي

المالحظة

التقويم المعتمد

االداء على

سلمالتقدي

ر

سريعة- مراجعة خالل من التمهيدللدروس

حده - على تدريب عرضكلوالعمل الطلبة مع ومناقشته

أكلف ثم اللوح على حله علىعلى االجابات بنقل الطلبة

كتبهم .

للطلبة - المستمرة المتابعةالكتب . وتصحيح والتعزيز


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................




/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظةاليوسف -3- 2إيمـــان



صفحة درس "16"خطةالدرس / : : : : عنوان وخصائصها المـــادة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

التهيئــة / / : / / : : :: الى من التاريخ الحصص عدد





التدريس



1 -

2

3

4

المادة . مفهـــوم إلى يتعرف

المادة . خصائص إلى يتعرف

المـــادة . حاالت يتعرف

من المادة تحول كيفية يستنتج

أخرى إلى حالة



صـــــور-

- المناقشة

الحوار و

العمل- في

الكتابالمدرس

ي

-المجموع

ات

المالحظة سلمالتقدي

ر

طريق- للدرسعن التمهيدالتفكير . تثير أسئلة

وطرح- الكتاب صور مالحظةالطلبة مع ومناقشتها االسئلة

للنتاجات . للتوصل

للطلبة- . المستمر التعزيز


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات




واجهتني : ...........................................................................................................................................................................


.................................................................................................. / . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظة

اليوسف - 3- 2إيمــــانالمبحث منسق المدرسة : توقيع مدير :توقيع


صفحة ) درس ( 18خطة

عنوان / : : : وخصائصـــها المادة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف؟ : المـــــادة مـــا الدرس

إلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم


المواد واألدوات

والتجهيزات مصادر)

التعلم (


التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــم

االستراتيجية

األداالزمناإلجـــراءاتة

1

2

3

مفهـــــوم إلى يتعرفالمــــادة .

نتعرف التي الطريقة يوضحالمــادة . على بها

المواد بعض أسماء يعددبالبيئة . الموجودة

الكتاب- المدرسي

و- اللوحالطباشير

الصور-

مختلفة- مـــــواد


العمل-الكتاب في

المدرسي

-المجموعا

ت

المالحظة-


االداء على

سلم-التقدي

ر

طريق- للدرسعن التمهيدلمجموعة الطلبة أمام عرض

بداية في الموجودة الصورتثير أسئلة طرح الدرسمع

التفكير.معا- " " لنستكشف نشاط تنفيذ

من مجموعه إحضار خالل منخالل من الطلبة وتكليف الموادطريق عن بوصفها المجموعات

الحواس .لنتعلم- - ) قراءة على العمل

و ( بحفظها الطلبة اكلف و معا

غيبا . العلوم دفتر على كتابتهاإثارة- " " مع معا لنفكـــر عرض

إليجاد وتحفيزهم الطلبة تفكيرالحــل .

تقديم- مع الطلبة إيجابات عرضعلى وتدوينها لهم الراجعة التغذية

كتبهم على بنقلها وتكليفهم اللوحللطلبة المستمر والتعزيز


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................




: / . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1مالحظةاليوسف - 3- 2إيمـــان

المشرف : : توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيعالتربوي :


صفحة ) درس ( 20خطةعنوان / : : : وخصائصها المـــادة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

المــادة : خصــــائص الدرسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد





التعلم (

استراتيجي ات

التدريس




1

2

خصائص إلى يتعرفالمــادة .

كتلة لها المـــادة أن يستنتجحجــم . ولها

الكتلة مفهوم إلى يتعرفوالحجــم .

مادة الهـــواء أن يستنتجكتلة ولها



مختلفــة- مواد

العلوم- مختبر

صــــــور-

و- المناقشةالحوار


المدرسي

-المجموعات

- المالحظة


االداء على

سلم-التقدي

ر

مراجعة- خالل من التمهيــدالسابق . الدرس

معا- " لنستكشف النشاط تنفيذ( الستخالصخصائص( 20ص"

المادة .مواد- على النشاط إجراء

النتائج . لمقارنة مختلفةمعا- " لنستكشف النشاط تنفيذ

(22ص)خالل من الطلبة بمشاركة

المجموعات .الطلبة- . امام النتائج عرضمعا- لنتعلم بقراءة الطلبة اكلف

دفاترهم . على كتابتها و وحفظهامعا- لنفكر عرضسؤال

الطلبة . مع ومناقشتهالذاتي : التأمل

بالرضا أشعرعن : .......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................


..................................................................................................




/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةاليوسف- 1المعلمات : -3- 2إيمــــان

التربوي : : : المشرف توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيع

Form # QF71-1-47rev.aصفحة ( درس ( 24خطة

عنوان / : : : وخصائصــها المـــادة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالمـــــادة : حــــاالت الدرس

/ / : / / : إلى : : من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم



(l) التعلم صادر

استراتيجيا ت

التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيج

يةالزمناإلجـــراءات األداة

1

2

حــــاالت إلى يتعرفالمــــادة .

حسب المـــواد تصنيفحالتها

غازية) / / ( سائلة صلبة



مختلفة- موادوثلج) ( ماء

بحاالت موادمختلفة

صـــــــور-

من- التعلم خالل

النشاط


المدرسي

-المجموعا

ت

المالحظة


االداء على

سلمالتقدي

ر

لمادتين- عرض خالل من التمهيدمثيرة) ( اسئلة طرح مع وثلج ماء

الطلبة . على للتفكيرمع- الطلبة إجابات تجميع

تعزيزها .معا- " لنستكشف اجراء على العمل

المادة" حاالت لنستنتجلنتعلم- " بقراءة الطلبة اكلف

على" كتابتها وحفظهـــاو معادفاترهم .

( تكليف( 25عرضسؤالص- معالمجموعات خالل من بحله الطلبة

المجموعات . أداء تقويم مع

مع- " " ومناقشته معا لنفكر عرضللطلبة . المستمر والتعزيز الطلبة


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................




/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةاليوسف- 1المعلمات : - 3- 2إيمــــان



الصفحة ) رقم درس ( 26خطةعنوان / : : : وخصائصها المـــادة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

والتجمـــــد : االنصهار الدرسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

األفقي : : : التكامل الرأسي التكامل المادة حـــاالت القبلي التعلم




التعلم (


التدريس



األداالزماإلجـــراءات ة

ن

1

2

3

عملية مفهوم إلى يتعرفاالنصهار.

عملية مفهوم إلى يتعرفالتجمــــد.

االنصهار عمليتي بين يقارنوالتجمـــد .

الكتاب- المدرسي.

اللوح- والطباشير .

العلوم- . مختبر

مختلفة- . مواد

المناقشة-الحوار والتجربة-


النشاط


المدرسي

المالحظة-


االداء على

سلم -التقدي

ر

الطلبة- مراجعة خالل من التمهيدالمشكلة وطرح المادة بحاالت

الدرس بداية في الواردةنشاط- " إجراء على العملالعلوم " مختبر في معا لنستكشفبأول . أوال النتائج تسجيل مع

والتجمد- االنصهار مفهوم توضيحبينها . والمقارنة

لنتعلم- " قراءة على الطلبة اكلفالدفاتر" . على وكتابتها وحفظها معا

" ومناقشته- " معا لنفكر سؤال طرحالراجعة التغذية تقديم مع الطلبه مع

لهم .للطلبة- . المستمـــر التعــــزيز


عن : .......................................................................




................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................


...................................................................................................

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةاليوسف- 1المعلمات : - 3- 2إيمــــان



( الصفحة رقم درس ( 28خطةعنوان / : : : وخصائصها المـــادة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

والتكاثـــف : التبخـــر الدرسإلى : : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد

: : : األفقي التكامل الرأسي التكامل المادة حاالت القبلي التعلم




التعلم(


التدريس



األداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

مفهــــوم إلى يتعرفالتبخر .

مفهــــوم إلى يتعرفالتكاثف .

التبخر عمليتي بين يقارنوالتكاثف

-



مختبر-

المناقشة-الحوار والتجربة-


النشاط

في- العمل

المالحظة-

سلم- التقدي

ر

عرض- خالل من التمهيدبداية في الواردة المشكلة

تثير أسئلة طرح الدرسمعالطلبة . تفكير

نشاط- " إجراء على العملمختبر " في معا لنستكشف

أوال النتائج تسجيل مع العلومبأول .

والتكاثف- التبخر مفهوم توضيح

العلـــوم

مختلفة- مواد

الكتابالمدرسي

بينها . والمقارنةقراءة- على الطلبة اكلف

" وكتابتها" وحفظها معا لنتعلمالدفاتر . على

" معا- " لنفكر سؤال طرحتقديم مع الطلبه مع ومناقشته

لهم . الراجعة التغذيةللطلبة- . المستمـــر التعــــزيز

الذاتي :- التأملبالرضا أشعر

عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.




/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةاليوسف- 1المعلمات : -3- 2إيمـــان

التربوي : : : المشرف توقيع المدرسة مدير توقيع المبحث منسق توقيعForm # QF71-1-47rev.a

الصفحة ) رقم درس (31خطة

عنوان / : : : وخصائصها المـــادة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالوحـــــدة : أسئلــــة الدرس

إلى : : : / / / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم




التعلم (


التدريس




الواردة 1 النتـــــاجـــاتفــــي

الوحــــــــدة


اللوح- والطباشير

األسئــــلة-واألجوبة

العمل-الجماعي


المدرسي

المالحظة-


االداء على

سلم-التقدي

ر

سريعة مراجعة خالل من التمهيدللدروس

حده - على تدريب عرضكلوالعمل الطلبة مع ومناقشته

أكلف ثم اللوح على حله علىإلــى االجابات بنقل الطلبة

كتبهم .

للطلبة - المستمرة المتابعةالكتب . وتصحيح والتعزيز

الذاتي : التأملعن : ....................................................................... بالرضا أشعر ...................................................................................................واجهتني : ......................................................................... تحديات

..................................................................................................للتحسين : ....................................................................... اقتراحات

...................................................................................................

اليومي ( المتابعة (جدول اليوم



/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةاليوسف- 1المعلمات : -3- 2إيمـــان

المبحث منسق المدرسة : توقيع مدير التربوي : توقيع المشرف :توقيع


درس رقم خطة

(34الصفحة ( الدرس / : : : : عنوان الصـــوت الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

التهيئـــــة إلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد





التعلم (


التدريس



األداالزماإلجـــراءات ة

ن

1

2

3

4

5

مفهـــــوم إلى يتعرفالصـــوت

الصـــوت ينتج كيف يستنتج

انتقال طرق عمليا يثبتالصـــوت

المختلفة . المواد خالل

األصـــوات نوع يميــزمصدرهـــا حسب

الصـــوت فوائـــد يعدد

الكتاب - المدرسي

صـــور-



النشاط


المدرسي

- المالحظة


االداء على

سلم-التقدي

ر

اآلية- تالوة خالل من التمهيدالدرس . بداية في الواردة الكريمة

مع مزعج زامور عرضصوت معو للتفكير مثيرة أسئلة طرح

. الطلبة مناقشةإجراء- مع الكتاب عرضصور

نقاشحولها .تقديم- مع الطلبة إجابات تجميع

لهم الراجعة التغذيةاإلجابات- هذه أن الطلبة إخبار

عرض خالل عليها يتعرفون سوفالوحـــدة .

للطلبة .- المستمــــر التعــــزيز


..................................................................................................للتحسين : ....................................................................... اقتراحات

...................................................................................................

اليومي ( المتابعة ( جدول اليوم



/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةاليوسف- 1المعلمات : - 3- 2إيمـــان

المبحث منسق المدرسة : توقيع مدير التربوي : توقيع المشرف توقيع:


صفحة " درس " 36خطةالدرس / : : : : عنوان الصــــــوت الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

؟ الصــوت ينشــــأ كيــــفإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد

: : : األفقي التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلمالرالخاصـــة قم النتاجات




التدريس


جيةاألداالزماإلجـــراءات ة

ن

1

2

معنـــى إلى يتعرفاالهتـــزاز . مفهــــوم

الصـــوت ينشأ كيف يستنتج



صـــــــور-

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات

التعلم-خالل من

النشاط

المالحظة-


االداء على

- سلمالتقدي

ر

بعض- إصـــدار خالل من التمهيدهذه بتمييز الطلبة وتكليف األصوات

األصوات .معا- " " لنسكتشف نشاط إجراء

النتائج . تسجيل مععلنتعلم- " قراءة الطلبة اكلف

الدفاتر" على وكتابتها وحفظهــا معا .

ومناقشته- معا لنفكر عرضسؤال. الطلبة مع

مع- لهم الراجعة التغذية تقديمالمناسب . التعزيز


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .......................................................................




...................................................................................................

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1:مالحظةاليوسف - 3- 2إيمـــان

المبحث منسق المدرسة : توقيع مدير :توقيع


صفحة " درس "38خطةالدرس / : : : : عنوان الصــــــوت الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

المواد خالل الصوت انتقـــالإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد





التدريس


جيةاألداالزمناإلجـــراءات ة

1

2

3

ينتقل الصوت بأن يوضــــحالصلبة المواد المواد خالل

والسائلة .

فـــي ينتقل الصوت أن يبينالهواء

الصــوت أن عمليا يثبتالمواد خالل ينتقل

المختلفة .



مختلفة- مـــوادجرس) / / أصوات

بالون .....(

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات


النشاط

المالحظة-


االداء على

سلم-التقدي

ر

مراجعـــة خالل من التمهيدالسابق . الدرس

ينتقل- الصوت أن الطلبة تذكيرالهـــواء . خالل

" معا- " لنستكشف نشاط إجراءخالل من الطلبة بمشاركة

مع النتائج وتسجيل المجموعاتالمجموعات . أداء تقويم

" " على- وكتابتها معا لنتعلم قراءةدفاترهم.

( سؤالص- حل الطلبة تكليفالراجعة( 39 التغذية تقديم مع

لهم .معا- لنفكر سؤال طرح

تقديم مع الطلبة مع ومناقشتهلهم الراجعة التغذية

. لهم- المستمر التعزيز تقديمالذاتي : التأمل

بالرضا أشعرعن : .......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................


...................................................................................................




/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1: مالحظةاليوسف -3- 2إيمـــان



صفحة " درس "40خطةالدرس / : : : : عنوان الصــــوت الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

مصدرها حسب األصــوات تختلفإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد

: : األفقي : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلمالرالخاصـــة قم النتاجات




التدريس



ن

1

2

3

تختلف األصوات أن يبين. مصدرهـــــا باختالف

الصوتحسب نوع يميـــزمصدره .

الصوت فوائــــد يعـــــدد



مختلفة- أصـــوات

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات


النشاط

العمل- في


ي

المالحظة-


االداء على


ر

المشكلة- طرح خالل من التمهيدإثاره الدرسمع بداية في الواردة

الطلبة . تفكير" معا- " لنستكشف النشاط تنفيذ

طرح مع المجموعات خالل منوتكليف المجموعات على األسئلة

وتسجيل باإلجابة مجموعه كلالمجموعات أداء مقارنة ثم النتائج

للمجموعات . المستمر التعزيز مع " الطلبة- " مع معا لنتعلم قراءة

وحفظها . كتابتها على والعملخالل- من للطلبة توضيح

وتسجيل األصوات فوائد المناقشة( سؤالص حل خالل من النتائج

41 )" معا- " لنفكر عرضسؤال

التعزيز مع الطلبة مع ومناقشتهلهم . المستمر


عن : ...................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم



/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1: مالحظةاليوســـف - 3- 2إيمـــان


.Form # QF71-1-47rev.a

صفحة " درس "42خطة

الصوت / : : : : الدرس عنوان الصــــوت الوحدة عنوان علوم المبحث الثاني المستوى الصفالغليظ والصوت الرفيع

إلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد : : األفقي : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم





التدريس



1

2

أنواع على يتعرفاألصـــــوات

وغليظ ) (. رفيع

الرفيع الصوت بين يميـــزالغليظ . والصوت



مختلفة- أصواتصوتي- تسجيل

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات


النشاط

العمل- في


ي

المالحظة-


االداء على

سلم-التقدي

ر

مراجعة- خالل من التمهيدالسابق . بالدرس الطلبة

ألصوات- الطلبة امام عرضالمسجل خالل من مختلفة

هذه بوصف الطلبة وتكليفالطلبة . إجابات تعزيز األصوات

لنستكشف- " النشاط إجراءمع" المجموعات خالل من معا

النتائج تسجيلمع- المجموعات أعمال متابعةلهم . الراجعة التغذية تقديم

لنتعلم- " قراءة الطلبة اكلفعلى" وكتابتها وحفظها معا

العلوم . دفاتر( سؤالص- المتابعه( .43حل مع

" معا- " لنفكر عرضسؤالتقديم مع الطلبة مع ومناقشته

والتعزيز لهم الراجعة التغذيةلهم . المستمر

الذاتي : التأملعن : بالرضا أشعر

اليومي ( ( المتابعة جدول الواجب النتاجاتالحصةالشعبة اليوم

. ...................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

البيتيالمتحققةوالتاريخ

الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين -1: إعداداليوســف -3- 2إيمـــان



صفحة " درس "44خطةالدرس / : : : : عنوان الصـــــوت الوحدة عنوان علوم المبحث الثاني المستوى الصف

المنخفض والصوت المرتفع الصـــوتإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد





التدريس



ن

1

2

أنـــواع على يتعرفاألصـــوات

ومنخفض ) ( . مرتفع

المرتفع الصوت بين يميزالمنخفض . والصوت

-

المدرسي - الكتاب


الصـــــور-

صـــوتي- تسجيل

- المناقشة

الحوار و

التعلم- في

مجموعات

التعلم-

المالحظة-


االداء على


ر

الصور - عرض خالل من التمهيدالدرسمع بداية في الموجودة

أصواتهم . بين الفرق توضيحألصوات- الطلبة امام عرض

المسجل خالل من مختلفةهذه بوصف الطلبة وتكليف

الطلبة . إجابات تعزيز األصوات" معا- " لنستكشف النشاط إجراء

تسجيل مع المجموعات خالل منالنتائج

مع- المجموعات أعمال متابعة

خالل منالنشاط

العمل- في


ي

لهم . الراجعة التغذية تقديم" معا- " لنتعلم قراءة الطلبة اكلف

دفاتر على وكتابتها وحفظهاالعلوم .

" معا- " لنفكر عرضسؤالتقديم مع الطلبة مع ومناقشته

والتعزيز لهم الراجعة التغذيةلهم . المستمر


. ...................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.




الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين -1: إعداداليوسف - 3- 2إيمـــان



صفحة " درس "47خطة

الدرس / : : : عنوان الصـــوت الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفالوحدة: اسئلة

إلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم





التدريس



1

فـــــي الواردة النتاجـــاتالوحــــــدة

-


السبورة- والطباشير

- التدريسالمباشر

- المناقشة

االسئلة-االجوبة و

العمل-الجماعي

-

- المالحظة

-


ر

اسئلة- طرح خالل من التمهيد. الوحدة بمعلومات تتعلق شفوية

الوحدة - باسئلة الطلبة اناقشالى 3+2+1رقم للتوصل

على واكتبها الصحيحة االجاباتبنقل الطلبة وتكليف السبورة

كتبهم على اإلجابات

اكلف- الجماعي العمل خالل منرقم السؤال بحل مع 4الطلبة

واستخدام الطلبة وارشاد متابعةالمناسب . التعزيز

وتعزيزهم- . الطلبة كتب تصحيح


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.

اليومي ) ( المتابعة جدول اليوم



/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظةاليوســــف -3- 2إيمــــان



الصفحة " رقم درس "50خطةعنوان / : : : البيــــئة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

تهيئة : الدرسإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد

: : : األفقي التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم



والتجهيزات مصادر(

التعلم )


التدريس




1

2

3

البيئة . مفهـــــوم يتعرف

البيئــــة . مكونات يعــــدد

المحافظة طرق يذكـــرالتلوث من البيئة على


لعناصر- صــورومكوناتها البيئة



النشاط


المدرسي

المالحظة-


االداء على

سلم-التقدي

ر

-تثير أسئلة خالل من التمهيد

التفكير:

الكائنات- عالقة ما ؟ البيئة مابها؟ الحية

؟ البيئة يلوث ماذا ؟ مكوناتها ماالمقصود ما ؟ نحميها وكيف

؟ بالموطن

ومناقشتها- الكتاب عرضصورلموضوع لتهيئتهم الطلبة مع

الوحدة


..................................................................................................

اليومي ( المتابعة (جدول اليوم



للتحسين : ....................................................................... اقتراحات..................................................................................................

.

/ . المعلمين* : ) ( إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ مالحظةاليوسف- 1المعلمات : - 3 - 2إيمـــان



صفحة " درس "52خطةعنوان / : : : البيئــة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

البيئـــة : الدرسإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد



التعلم( ) مصادر


التدريس



ن

1

2

3

4

مفهـــوم يتعـــرفالبيئـــــة .

البيئة مكونات يذكـــر) حية) وغير حية

المكونات على أمثلة يذكـــرللبيئة . الحية

المكونات على أمثلة يذكر

المدرسي الكتاب

الطباشير و اللوح

- المناقشةوالحوار

االسئلة- واالجوبة


النشاط

- المالحظ

ة


علىاالداء


ر

إلى- الطلبة إخراج خالل من التمهيد

ونظام بهـــدوء المدرسة حديقة " مع- " معا لنكتشف نشاط اجراء

مع يشاهدونه ما بوصف الطلبة تكليف

حي . غير أو حي مكون إلى تصنيفه" معا- " لنتعلم بقراءة الطلبة تكليف

. الدفاتر على وكتابتها وحفظها( تفكير ( 53عرضسؤالص- إثارة مع

التوضيح . مع السؤال لحل الطلبة " ومناقشته- " معا لنفكر عرضسؤال

لهم الراجعة التغذية وتقديم الطلبة مع

للبيئــــة . الحية المستمر .غير التعزيز مع


. ...................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.




الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين -1 : إعداداليوسف -3- 2إيمــــان


Form # QF71-1-47rev.aصفحة " درس "54خطة

الكائنات / : : : : الدرس عنوان البيئــة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصفمواطنها في الحية

إلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدداألفقي : : : التكامل الرأسي التكامل القبلي التعلم





التدريس



المـــوطن . 1 مفهوم يتعرف

المختلفة البيئات بين يميزخصائصها . بتعرف

الحيـــوان بين يـــربطالمناسبة وبيئته

بعض مواطن يذكروالنباتات . الحيوانات

المدرسي الكتاب

الطباشير و اللوح

صــــور

للبعض مجسماتوالنباتات الحيوانات

العمل- في


ي-

المناقشةوالحوار

االسئلة-واالجوبة


النشاط

المالحظة


علىاالداء

سلمالتقدي

ر

لبعض- عرض من التمهيدمع والنباتات الحيوانات أشكال

أسمائها بذكر الطلبة تكليفعيشها . ومكان

" مع- " معا لنكتشف تجربة اجراءالطلبة على األسئله طرح

اإلجابات واستنتاج ومناقشتهاوتعزيزها

لنتعلم- " قراءة الطلبة تكليفعلى" وكتابتها وحفظها معا

الدفاتر . و- لمجموعات الطلبة تقسيم

لبيئات صور الطلبة على توزيعالمجموعات تكليف مع مختلفة

البيئات خصائصهذه باستنتاج " قراءتها " مع معا لنتعلم عرض

وكتابتها ." معا- " لنفكر عرضسؤال

الطلبة مع ومناقشتهالذاتي : التأمل

عن : بالرضا أشعر. ......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................


...................................................................................................




الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين -1: إعداداليوسف -3- 2إيمـــان



صفحة " درس "58خطةالدرس / : : : : عنوان البيئـــة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

الحيــــة الكائنات عالقـــاتإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد



التعلم ) ( مصادر


التدريس


جيةاألداالزمناإلجـــراءاتة

1

الحية الكائنات بين يربطعلى اعتمادها حيث منغذائها في بعضها


فيديـــو-

القصـــة-


العرض- التوضيح

ي


العمل- في


ي

- المالحظـــ

ة


ر

عرض- خالل للدرسمن التمهيدبعض اعتماد طريقة يوضح لفيديو

بعضها على الحية الكائنات. غذائها البعضفي

يشاهدونه- بما الطلبة مناقشةاستنتاجهم . بتسجيل تكليفهم مع

" مع- " معا لنكتشف نشاط اجراءالواردة . األسئلة إجابةلنتعلم- " قراءة الطلبة تكليف

وكتابتها" معا ( سؤالص- تكليف ( 59طرح مع

الطلبة . أداء وتعزيز بحله الطلبة" " معا- لنفكر عرضسؤالمع وحله الطلبة مع ومناقشته. لهم الراجعة التغذية تقديم


عن : .......................................................................




................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................


...................................................................................................

الدرس* : ) ( تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ المعلمات / .مالحظة المعلمين -1: إعداداليوســف - 3- 2إيمــــان



صفحة " درس "60خطةالدرس / : : : : عنوان البيئــــة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

البيئة ملوثـــاتإلى : : / / / / من التاريخ الحصص عدد





التدريس



1

2

3

التلوث . مفهــوم يتعرف

ملوثـــــات يعــــددالتلـــوث .

علـــــى الملوثات أثر يوضح


السبورة - والطباشير

الصـــور-

القصـــة-



العمل- في

الكتاب

المالحظــــة

سلمالتقدي

ر

القصة- عرض خالل من التمهيدالدرسمع بداية في الواردة

الطلبة . مع مناقشتها" معا- " لنستكشف نشاط اجراء

البيئة . على النفايات أثر لتوضيحلنتعلم- " بقراءة الطلبة تكليف

دفاتر" على كتابتها و وحفظها معاالعلوم .

سؤالص- ) تكليف ( 62طرح معالسؤال بحل الطلبة

" معا- " لنفكر عرضسؤال

. المدرسالبيئـــــة ي

مع الطلبة مع ومناقشتهالسؤال لحل مساعدتهم

للطلبة- . المستمر التعـــزيز


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .........................................................................................................................................................................

.




/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظةاليوسف - 3- 2إيمــــان



صفحة " درس "64خطةالدرس / : : : : عنوان البيئــة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

التلوث من البيئة حمايةإلى : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد





التدريس

التنفيــــــــــذ *التقويــماالستراتيجية


1

2

البيئة حماية طرق يذكرالتلوث . من

صديقة سلوكات يطبقمع التعامل عند للبيئة

النفايات



الصـــور -


االسئلة- االجوبة و

التعلم- الجماعي

المالحظة

سلمالتقدي

ر

مراجعة- خالل من التمهيدالسابق الدرس

الواردة- والصورة القصة عرضالدرس . بداية فيوتجميع- الطلبة مناقشة

وتعزيزها . إجاباتهم" " معا- لنستكشف نشاط إجراء

حلهم ومتابعة الطلبة مناقشة معللنشاط .

لنتعلم- " بقراءة الطلبة تكليفعلى" وكتابتها وحفظها معا

الدفاتر ( مع( 65عرضشؤالص-

وحله . مناقشته " مع- " لنفكرمعا عرضسؤال

الحل . إيجاد على الطلبة تحفيزالطلبة- أعمال متابعة

وتعزيزها .الذاتي : التأمل

بالرضا أشعرعن : .......................................................................

................................................................................................... تحديات

واجهتني : ...........................................................................................................................................................................


...................................................................................................




/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظةاليوسف - 3- 2إيمــان



صفحة " درس "67خطةالدرس / : : : : عنوان البيئــة الوحدة عنوان العلوم المبحث الثاني المستوى الصف

الوحــــــدة أسئلةإلى : : / / : / / من التاريخ الحصص عدد





التدريس


جيةاألداالزمناإلجـــراءاتة

1

في الواردة النتاجــــاتالوحــــــدة




العمل- الجماعي

سلمالمالحظة التقدي

ر

اسئلة-- طرح خالل من التمهيدبمعلومات تتعلق شفوية

الوحدة.

الوحدة - باسئلة الطلبة اناقشالى 3+2+1رقم للتوصل

على واكتبها الصحيحة االجاباتبنقل الطلبة وتكليف السبورة

كتبهم على اإلجابات

الجماعي- العمل خالل منرقم السؤال بحل الطلبة اكلف

الطلبة 4+5 وارشاد متابعة معالمناسب . التعزيز واستخدام

وتعزيزهم- الطلبة كتب تصحيح.


عن : ....................................................................... ...................................................................................................

تحديات واجهتني : .........................................................................

.................................................................................................. اقتراحات

للتحسين : .......................................................................




...................................................................................................

/ . المعلمات* : ) ( المعلمين إعداد الدرس تنفيذ في استخدمتها التي التقويم وأدوات العمل وأوراق جميعها لألنشطة حقيبة بملف احتفظ -1 : مالحظةاليوسف - 3- 2إيمــان



Documents

خطة درس صفحة ' 4 '§لعلوم-1.docx · Web view- التمهيد من خلال عرض المشكلة الواردة في بداية الدرس مع طرح أسئلة تثير