МБОУ Гимназия №4

Исследовательская работа по теме:

«Что могут знаки препинания»

выполнила:ученица 4 класса «Б»

Евсеенко Даша

руководитель:Аникина Н.А.

г. Новосибирск2010 г.

Цель:• узнать как появились и для чего

нужны знаки препинания;Гипотеза:

• я предположила, что знаки препинания несут в себе смысловую нагрузку и очень нужны в русском языке;

Методы исследования:• теоретический;• анкетирование;• обработка результатов контрольных

работ по русскому языку.

Синтаксис и пунктуация:

Синтаксис - раздел науки о языке,который изучает строй связной речи.

Его основные единицы –предложение и словосочетание.

Пунктуация занимается расстановкой в предложениях знаков препинания.

Из истории знаков препинания:

Раньше всех была введена точка (в XV веке ),затем – запятая (в XVI веке). После них

появиласьточка с запятой.

В книгах XVI века уже использовались запятая,точка с запятой, вопросительный знак (чутьпозднее появился и восклицательный знак).

К концу XVIII века стали известны тире, кавычкии многоточие.

О ПОЛЬЗЕ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ:

«Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений, искал фразы попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли.

Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.

Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать вопросы, никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили - в Космосе, на Земле или даже в его собственной квартире.

Ещё через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки.

К концу жизни у него остались одни кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, а всё время кого-нибудь цитировал – так он разучился мыслить и дошёл до точки.

Берегите знаки препинания!»А.Каневский

О ЗНАКЕ ЕДИНИТНОМ

Дефис (знак орфографический) – это короткая соединительная чёрточка, употребляющая внутри слова:

Представление было задумано как концерт – загадка.

Тире (знак пунктуационный) – длинная черта, разделяющая отдельные части предложения, при чтении которого на месте тире обычно отмечается особая пауза:

Этот концерт – загадка для зрителя.

Результаты анкетирования:

Я задала своим одноклассникамвопросы:• Нужны ли знаки препинания?• Часто ли вы пропускаете знаки

препинания в своих работах(запятую или точку)?

Результаты анкетирования:

Из 26 опрошенных: • все 26 считают, что это очень

важно;• 18 человек часто допускают

пунктуационные ошибки.

Результаты контрольных работ по

русскому языку:

Пунктуационные ошибки

2 класс25 чел.

3 класс26 чел.

4 класс26 чел.

точка в конце предложения

12 ошибок

2 ошибк

и

0 ошибок

запятая при однородных членах предложения

нет данных

15 ошибо

к

5 ошибок

Результаты контрольных работ по

русскому языку:Мы видим, что по мере взросления

ивнимательного изучения правилпунктуации на уроках русского

языка,количество ошибок такого родаснижается.

Выводы:

• Знаки препинания появились очень давно;

• Знаки препинания имеют смысловую нагрузку и очень нужны в русском языке.

Список литературы:• Григорян Л. Т. Язык мой – друг мой:

Материалы для внеклассной работы по русскому языку: Пособие дл учителя. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: Просвещение. 1988.

• Колесов В. В. История русскому языку в рассказах: Книга для учащихся средней школы. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1982.

• Львова С. И. Там, где кончается слово…(О слитных, дефисных и раздельных написаниях): Книга для учащихся средней школы. – М.: Просвещение, 1991.

• Люстрова З. Н., Скворцов Л. И., Дерягин В. Я. Беседы о русском слове. – М.: Знание, 1978.

• Синицын В. Путь к слову. – М.: Просвещение, 1993.

• Форощук А.А., Форощук Н.Е. Русский язык: Учебное пособие для начальных классов. – Донецк: Сталкер, 1997.

Приложения:

Приложения:

Приложения:

Спасибо за

внимание!