Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом

Задание 15. Знаки препинания в простом осложнённом предложении

(с однородными членами). Пунктуация в

сложносочинённом предложении и простом

предложении с однородными членами.

Уровень сложности – базовый Максимальный балл – 2 Работа с отобранным языковым материалом, представленным в виде

отдельных слов, словосочетаний или предложений

Демо - 2016

1. Выделите грамматические основы и определите - простые или сложные предложения.

2. Расставьте знаки препинания, используйте правила пунктуации при однородных членах предложения,

связанных сочинительными союзами илив сложносочиненном предложении.

3. Найдите два предложения с одной запятой и укажите их номера в ответе.

Алгоритм решения

Как найти грамматическую основу?

Однородные члены предложения

Однородными называются главные или второстепенные члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос, относящиеся к одному и тому же члену предложения и выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, они могут быть распространёнными и нераспространёнными. Чаще всего однородные члены предложения выражаются словами одной части речи. В одном предложении может быть несколько рядов однородных членов.

Сложносочиненное предложение

Сложносочиненными называютс

я сложные предложения, в

которых простые предложения

равноправны по смыслу и связаны

сочинительными союзами.

Они равноправны, не зависят друг от друга, между собой они соединены сочинительной или бессоюзной

синтаксической связью. Сочинительная связь выражена интонационно и с помощью

сочинительных союзов: одиночных или повторяющихся.

СОЕДИНИТЕЛЬНЫЕ (И ЭТО, И ТО)

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ(ИЛИ ЭТО, ИЛИ ТО)

ПРОТИВИТЕЛЬНЫЕ(НЕ ЭТО, А ТО)

СОЮЗЫ

ида в значении и

ни ..., ни

то ..., тоне то ..., не то

или либо

то ли ..., то ли

ано

да в значении нооднако

затоно зато только

же

Присоединительныеда и

тоже, такжеГрадационные

не только ..., но икак ..., так и

не то чтобы, ноПояснительные

то естьа именно

или в значении то есть

Значение в ССП

•временные отношения.•действие и его результат.•причинно-следственные отношения.

указывается на такие явления, которые не могут происходить одновременно: они или чередуются, или одно исключает другое.

одно явление противопоставляется другому.

Знаки препинания в простом осложнённом

предложении (с однородными

членами)

Перед сочинительными союзами, соединяющими однородные члены, запятая ставится: 1) если в предложении однородные члены связаны

противительным союзом: Ягодка красна, да на вкус горька. Задача трудная, зато интересная. 2) если однородные члены связаны повторяющимися союзами: В лесу одному шумно, и жутко, и весело .(Фет) 3) если однородные члены соединены составными союзами: Там будет праздник не только сегодня, но и завтра. 4) при отсутствии союза и перед первым из перечисляющихся членов

предложения соблюдается правило: если однородных членов предложения больше двух и союз и повторяется хотя бы дважды, запятая ставится между всеми однородными членами (в том числе и перед первым и):

Принесли букет чертополоха и на стол поставили, и вот передо мной пожар, и суматоха, и огней багровых хоровод. (Забол.)И сегодня рифма поэта — ласка, и лозунг, и штык, а кнут. (М.)

Запятую перед союзами, соединяющими однородные члены, ставить не нужно:

1. Если однородные члены соединены одиночным соединительным или разделительным союзом, например:В садке плескались пескари и окуни. В этом лесу на соснах вы можете заметить белку или дятла.

2. Если союзы объединяют однородные члены в пары, например:В его коллекции было много ножей и кинжалов, пистолетов и ружей, украшенных драгоценными камнями.

3. Если два однородных члена соединяются повторяющимися союзами, но образуют устойчивое сочетание: И ДЕНЬ И НОЧЬ, И СМЕХ И ГРЕХ, НИ ДА НИ НЕТ, НИ ДВА НИ ПОЛТОРА, НИ ВЗАД НИ ВПЕРЕД и другие.Нас разбудили ни свет ни заря.

1. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.

Желтые кленовые листья лежали всюду: на дорожках, на скамейках, на крышах машин.

2. Если обобщающее слово стоит после однородных членов, то перед ним ставится тире.

На дорожках, на скамейках, на крышах машин – всюду лежали желтые кленовые листья.

3. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после них предложение продолжается, то после обобщающего слова ставится двоеточие, а после однородных членов – тире.

Всюду: на дорожках, на скамейках, на крышах машин – лежали желтые кленовые листья.

Знаки препинания в предложениях с обобщающими словами

К одному и тому же слову в предложении может относиться несколько определений, которые могут быть однородными и неоднородными. Научиться различать эти два вида определений необходимо, так как однородные определения на письме разделяются запятыми, а между неоднородными определениями запятая не ставится.

Однородные и неоднородные определения

Однородные определения произносятся с перечислительной интонацией и характеризуют предмет с одной стороны: по цвету, форме, размеру и так далее.По утрам солнце бьет в беседку сквозь пурпурную, лиловую, зеленую и лимонную листву (Паустовский). В этом предложении четыре определения к слову ЛИСТВА, они однородные, так как

все называют цвет и произносятся с интонацией перечисления.

Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон и произносятся без перечислительной интонации:Был невыносимо жаркий июльский день (Тургенев). Определение ЖАРКИЙ сообщает нам о погоде, а определение ИЮЛЬСКИЙ о том, в

каком месяце был этот день.

Обратите внимание, что однородные определения могут соединяться сочинительными союзами, а если союзов нет, то их легко можно вставить:Он владел немецким, французским, английским языком. Он владел немецким, французским и английским языком. Он владел и немецким, и французским, и английским языком.

Однородные определения не могут быть выражены прилагательными, относящимися к разным лексическим разрядам. Если определения выражены прилагательными, то определить, нужно ли их разделять запятыми, можно следующим способом. Известно, что прилагательные делятся на три разряда: качественные, относительные и притяжательные. Если у одного слова есть определения, выраженные прилагательными разных разрядов, то эти определения будут неоднородными.

На крыльце стоит его старуха в дорогой собольей душегрейке (Пушкин).

У слова ДУШЕГРЕЙКА два определения: ДОРОГОЙ (качественное прилагательное) и СОБОЛЬЕЙ (относительное прилагательное).


Определения считаются неоднородными, если одно определение выражено местоимением или числительным, а другое – прилагательным. Почему ты не надеваешь свое новое платье? Наконец мы дождались первых теплых дней.

Иногда в художественных произведениях могут встретиться предложения, в которых между определениями, характеризующими предмет с разных сторон, стоят запятые.

Наступила дождливая, грязная, темная осень (Чехов). Ясные дни сменились холодными, синевато-серенькими,

беззвучными (Бунин).


Пунктуация в сложносочинённом

предложении

Между частями сложносочиненного предложения ставится запятая.При этом между ними устанавливаются отношения соединительные (союзы и, да в значении «и», ни...ни), противительные (союзы а, но, да в значении

«но», однако, же, зато, а то, впрочем), разделительные (союзы или, либо, ли... или, ли... ли,

то ли... то ли, то... то, не то... не то), присоединительные (союзы да и, и притом, также,

тоже, значит) и пояснительные (союзы а именно, то есть, или в

значении «то есть»): Повествование у меня получается строго документальным, и дальше я должен идти избранной стезей .(Чив.)

В сложносочиненном предложении с одиночными союзами и, да (в значении «и»), или, либо запятая не ставится в следующих случаях:1) если части сложносочиненного предложения имеют общий второстепенный член или общую придаточную часть: В ветер леса шумят великим океанским гулом и вершины сосен гнутся вслед пролетающим облакам(Пауст.)2) если части сложносочиненного предложения имеют общее вводное слово, общий обособленный член или общую, поясняемую ими, часть сложного предложения: Словом, время уже истекло и пора было уходить; Было у Анны необъяснимое ощущение: еще чуть-чуть и вся эта история кончится(Щерб.); 3) если части сложносочиненного предложения представляют собой номинативные предложения: Слышишь? Хриплый стон и скрежет ярый! (П.)4) если части сложносочиненного предложения представляют собой безличные или неопределенно-личные предложения с одинаковой формой сказуемого: С деревьев капало и вокруг пахло листвой.5) если части сложносочиненного предложения представляют собой побудительные, вопросительные или восклицательные предложения:Где будет собрание и кто его председатель? Пусть светит солнце и птицы поют!

ПрактикУМ

1) Кто умолял меня о встрече и тем самым склонил к предательству интересов фирмы?2) Сердце Курочкина скатилось под уклон «русских горок» и бешено забилось где-то в районе солнечного сплетения.3) Мальчишки и девчонки нашего класса а также их родители приняли участие в школьном спектакле.4) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.5) В России континентальный климат и здесь особенно суровая зима.

1. Расставьте

знаки препинания. Укажите два

предложения, в которых нужно

поставить ОДНУ запятую.

Запишите номера этих

предложений.

35

1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.2) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.3) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.







25

1) Для развития личности полезны и искусство и наука и жизненный опыт.2) Грубое или даже нелюбезное поведение людей может испортить настроение окружающим.3) Память накапливает добрый опыт и традиции и постоянно противостоит уничтожающей силе времени.4) Хорошие манеры и правильно выработанное поведение принесут человеку как хорошее на строение так и уважение окружающих.5) Белый теплоход уверенно рассекал невысокие волны и только по лёгкому дрожанию корпуса пассажиры догадывались о начале морской качки.







45

1) Прогулка или разговор с другом были одинаково приятны для меня.2) Сумрак скрыл очертания лица и фигуры Ольги и набросил на неё как будто покрывало.3) На земле жилось нелегко и поэтому я очень полюбил бездонное небо.4) Ученье да труд всё перетрут.5) В колледже он с увлечением занимался как гуманитарными так и естественно-математическими дисциплинами.







35

1) На определённом этапе своего развития город вынужден был защищать себя рвами и валами с деревянными оборонительными сооружениями.2) Много желал да ничего не поймал.3) В гостиной собрались человек восемь гостей да хозяева.4) Почти каждый вечер они уезжали в лес или на водопад.5) Поднялась луна и тени стали чётче и длиннее.







25

1) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.2) Интонация всегда лежит на грани словесного и несловесного сказанного и несказанного.3) Царило безмолвие и солнце погружалось в пепел туч.4) Иван был почти всегда сонливый да ленивый.5) Мне хотелось застать медведя где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки.







23

1) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена.2) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике.3) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внима ние читателя и усиливает образность.4) Три раза зимовал он в Мирном и каждый раз возвращение домой казалось ему пределом че ловеческого счастья.5) Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.







24

1) Вечером Вадим ушёл в свою комнату и сел перечитывать письмо и писать ответ.2) Больше я ничего не слышал так как незаметно для себя уснул.3) Он подошёл к окну и увидел одни трубы да крыши.4) Хорошо бы в нашем музее когда-нибудь увидеть картины Рембрандта или Тициана.5) Многие из участников литературного общества «Беседа» были последовательными классицистами и некоторые из них довели до совершенства традиционные классицистические жанры.







25

1) Некоторые акварельные произведения относятся как к живописи так и к графике.2) Океан словно замер и рокочет тихо и вкрадчиво.3) Ответы вы можете дать или в устной или письменной форме.4) Арбуз и спел и сахарист и очень вкусен.5) Со стороны улицы у штакетника стоял пышный багряный клён и ронял свои листья в маленький садик.







13

1) Жизнь для равнодушного человека быстро теряет краски и он остаётся один со своим благо получием.2) Почти каждый из французских скульпторов работал одновременно в историко-мифологическом и в портретном и в пейзажном жанрах.3) Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.4) Лес шумел то убаюкивающе и певуче то порывисто и тревожно.5) Человеческое мышление формируется с помощью языка и оказывается с ним прочно связанным.







14

Самостоятельная работа

Вариант 21. 152. 25 3. 154. 255. 346. 157. 148. 239. 1310.34

Вариант 11. 242. 143. 244. 145. 236. 127. 248. 249. 1310.34

Самопроверка «5» – 10

«4» – 7-8«3» – 5-6

Информационные ресурсы

• http://www.gramota.ru/class/coach/punct/45_190• http://

4ege.ru/zadaniya-ege-russkiy/3304-zadanie-a20-znaki-prepinaniya-v-slozhnosochinennom-predlozhenii.html

• http://orthographia.ru/punctuatio.php?sid=133 • http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya.html

http://4ege.ru/zadaniya-ege-russkiy/3304-zadanie-a20-znaki-prepinaniya-v-slozhnosochinennom-predlozhenii.html






http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya.html




Education

Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами). Пунктуация в сложносочинённом