طفلك شخصية على تعرف رسمه خالل من

ويجلسليداعب الطفل وقلم ورقة يأخذ ، بقلمه أم الورقة أو فيرى... أب يدخل

وال ، القلم أترك له ويقول فينهره ؛ الطفلله حاجة ال فيما األوراق ! تضيع

مشهد ويتكرر الكثير تكرر وفي ؛ بيوتنا من الكثير في

كثرة من انه حتى ، األوقات من. F باال نتيجته أو لوقعه نلقى نعد لم تكراره

ولكننافيها ننهر التي اللحظة تلك في أنه ندرك ال

عن أطفالناعلى- – الشخبطة) ( نقضي فأننا ، لنا يتراءى كما

من كبير قدرقدراتهم من الكثير ونهدم ، اإلبداعية طاقتهم

فرصة أنفسنا على ونضيع ، العقليةوما ، أبنائنا عقول في يدور ما للتعرفعلى

. مخاوف أو طباع من نفوسهم يعترى

عن فالطفل تعبيره فيطريقة ليسكالراشدأن يمكن فالراشد ، العقلية وقدراته انفعاالته

يطوعالعقلية أو االنفعالية سواء له المتاحة قدراته كافة

للحصول تأهله التي بالطريقةعكسالطفل ، نفسه عن التعبير أو مبتغاهـ على

والعقلية االنفعالية تتكيفقدراته الذيتعبيره طريقة مع أو يحتاجها التي متطلباته مع

. نفسه عنمنذ والمتخصصين الباحثين من الكثير بال شغل فقد لذا

لطريقة التوصل كيفية األزل قديموالقدرات االنفعالية الحالة التعرفعلى خاللها من يمكن

أخذ من فهناك ، لألطفال باعتبارهـ اللعب) ( العقليةالطفل واقع لرصد كآداة األولى الطفل وظيفةاستخدم من وهناك ، والعقلي الرسومات) ( النفسي

. المعلومات تلك إلى للوصول كوسيلةبعض في وتلقائيتها بساطتها بقدر األطفال ورسومات

ينضب ال معين الباحث فيها يجد ، األحيانسيكولوجية فهم على تعينه التي والدالالت الحقائق من

. واحتياجاته توافقه ومشكالت ، وذكائه الطفل

اللغوية العوائق يتعدى أن للطفل يمكن الرسوم طريق فعنمن �تحد أن يمكن التي والتعبيرية

له النفسي األداء أشكال من شكل وتعتبر ، التعبير على قدرتهفي سواء متعددة خصائص

المعرفي المجالالتناول) ( ) ( تقبل وهي ، الوجداني المزاجي المجال أو ، العقلي

والتحليلعلمية بأساليب والتقنين

ا) ( ،وقياس< ا ،وتقدير< فحص<ا

الماضي قبل القرن من التاسع العقد بداية ومنذ ، األطفال برسومات البحثي االهتمام بدأ

كوك ) حول ( 1885فقام ببحثه ) (، الطفل لدى النفسي بالتطور وصلته الرسم

أكثر هي ما حول البحث وبدءالسابقة . بالخصائص ثراء األطفال رسومات

وقدللرجل ) ( األطفال رسوم أن الدراسات أوضحت

أكثر من هي ؛ عام بشكل اإلنساني الشكل أوشيوعا الرسومات

كل في بالرجل يلتقي فالطفل ، األطفال بينمن فهو ، والنادي والشارع البيت في مكان

الطفل . ببصر تعلق التي الموضوعات أكثرحياة في متفاعل طرف هو لذلك وباإلضافة

االشباعات من لكثير مصدر فهو ، الطفل . والسكينه لألمن ومرفأ ، للطفل

الرسم : من الطفل هدف

شيء- .. 1• مع تفاعله عن ليعبر يرسمله المحببة الكرتونية والشخصيات كالدمى

نفسه من والقريبة

داخله- 2 في ما وإسقاط ما لشخصية تقمصالورق على إياها > ناقًال وانفعاالت مشاعر من

يعتبره- 3 ما شخص أو ما شيء محاكاةمنه > قربا واألكثر قدوته

يعني وماذا الرسم

الرسمعمره سنوات 6لطفل

وغياب 10و ، أشهربعضمن يوضح الذراعين

فهو ، المزاجية سماتهيميل وال ، الحذر شديد ، الشرسين لألطفال

قضم عادة ولديهاألظافر..

رسم عمره و 5لطفل 8سنوات

العدوانية وتظهر ، أشهرهذا خالل من والعداء

( ، الضخمة األسنان الرسمالحادة ( الطويلة واألصابع

أطفالنا ينتجه ما ألهمية السابق والعرضالعلمياألمر أهمية مدى لنا يوضح ، رسومات من

الطفل نeقيم فنحن ، معه التعامل في واستبساطناتكون والتي ، رسومات من انتجه ما على ونحاسبهيتعدى . أن يجب بل شخبطة مجرد نظرنا في عادة

نظرة إليها ننظر وأن ، الرسومات تلك لواقع فهمناهو اهتمامانا محور يكون بحيث ، كيفرسم) كيفية

) ؟ مارسمه الطفل؟) (.وليس رسمه الذي ما

رسوم بعضأسرار األم عزيزتي gوإليكالطفل ..

من لفرد الطفل رسم عند: سيئة فيصورة عائلته أفراد

يرسمه : المثال سبيل علىله يحمل الوحشفهو بشكل

غير خبرة أو موقفسيئله .. مرضية

ما أو استفزاز أو خوف منذلك .. إلى

نصيحة:هذا وبين طفلك بين اإلصالح تحاولين أن عليك

الشخص األب .. كان لو سيما وال

نفسه الطفل يرسم عندما: صغير بحجم

باقيشخصيات بخالف وذلكنفسه .. يرى فانه اللوحة

صغير .. قدراته ومن نفسه من واثق غير

الشخصية ..

نصيحة:•

بنفسه ثقته تعززي أن عليكوتقويشخصيته ..

: عائلته الطفل يرسم عندمااألب .. بعكس متضخمة األم صورة يرسم أنه وتًالحظين

فإن صغيره شخصيته ويرسموتسلطها أمه شخصية سيطرة واضح بشكل يرى الطفل هذا

هي .. أمه يرى أنه أو والده علىاألبناء تربية في األب دور ضآلة ويًالحظ المنزل في المسيطرة

•النصيحة:

تفهمي أن الحالة هذه في عليكاألب دور مباشر غير بشكل طفلك

األب مكانة وتعزيز األم ودورعنده ..

النصيحة:ال حتى األمر لهذا االنتباه األم عزيزتي عليك

طفلك .. شخصية في يستمر

كبير • بحجم نفسه الطفل رسم عنديعتز .. طفلك فإن طويلة رقبته أو األخرى الشخصيات بعكس وذلك

عائلة .. .. ألن العائلة في بالطبع والمشكله خاص بشكل بنفسهحجمه تفوق كبيرة مكانة االوقات بعض في له تعطي الطفل

وشخصيتهالغرور .. لدرجة بنفسه االعتزاز الى تدفعه

: تحتضنه وأمه صغير حيوان الطفل يرسم عندمايفتقر .. طفلك فإن متكرر بشكل عليه تحنو أو

األمومة حنان إلىودفئك .. واهتمامك حضنك ويحتاج

النصيحة: حتى رغبته تشبعي أن عليك

عند بالسلب عليه تؤثر الالكبر ..

رسوم** أسرار كل ليست بالتأكيدسلبية ** األطفال

: ايجابية أسرار هناكعند- العمل في كالطموح

أو طبيب نفسه رسممهندسمعماري

عن- والدفاع الوطن وحبالدبابات رسم عند الوطن

. بشجاعة والحروبللورود- الفتيات ورسم

يعبر والفراشات واألزهار. النفس وراحة صفاء عن

البلطان : حنين الطالبة إعداد