Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо:Шлях до Шлях до

розвитку розвитку гармонійної гармонійної особистості особистості через через творчість!творчість!

Остапенко Ольга Валеріївна – практичний психолог ДНЗ №2, №6

Загальний педагогічний стаж 13 років; на Загальний педагогічний стаж 13 років; на посаді практичного психолога – 11 років, посаді практичного психолога – 11 років,

з яких 7 років працюю в ДНЗ №2, №6 , з яких 7 років працюю в ДНЗ №2, №6 , займаючи посаду практичного психолога.займаючи посаду практичного психолога.

Положенням про психологічну Положенням про психологічну службу системи освіти України;службу системи освіти України;

Етичним кодексом психолога;Етичним кодексом психолога; Конвенцією ООН про права дитини;Конвенцією ООН про права дитини; Законом України “Про освіту”;Законом України “Про освіту”; Базовою програмою розвитку Базовою програмою розвитку

дитини “Я у Світі”дитини “Я у Світі”

В своїй діяльності керуюсь:В своїй діяльності керуюсь:

Для проведення роботи з дітьми, Для проведення роботи з дітьми, педагогами, батьками – є необхідне педагогами, батьками – є необхідне приміщення – кабінет практичного приміщення – кабінет практичного

психолога. Організаційно-планувальний психолога. Організаційно-планувальний простір кабінету оснащується письмовим простір кабінету оснащується письмовим

столом, шафами для книг, навчально-столом, шафами для книг, навчально-методичним матеріалом.методичним матеріалом.

У 2000, 2007 роках навчалася в Полтавському обласному У 2000, 2007 роках навчалася в Полтавському обласному інституті післядипломної освіти педагогічних працівників інституті післядипломної освіти педагогічних працівників

ім.М.В.Остроградського на курсах підвищення ім.М.В.Остроградського на курсах підвищення кваліфікації практичних психологів.кваліфікації практичних психологів.

У березні 2008 року отримала кваліфікаційну категорію У березні 2008 року отримала кваліфікаційну категорію “Спеціаліст ІІ-ої категорії”.“Спеціаліст ІІ-ої категорії”.Розробила програму по розвитку творчої уяви дітей старшого Розробила програму по розвитку творчої уяви дітей старшого дошкільного віку “Наука про звичайнісінькі дива”.дошкільного віку “Наука про звичайнісінькі дива”.

Головний напрямок діяльності практичного психолога – це Головний напрямок діяльності практичного психолога – це робота з дітьми. Для того, щоб поглиблено дослідити рівень робота з дітьми. Для того, щоб поглиблено дослідити рівень підготовленості дітей старшої групи до навчання в школі, підготовленості дітей старшої групи до навчання в школі,

проводиться діагностика за програмою “Регіональна модель проводиться діагностика за програмою “Регіональна модель здійснення психологічного визначення готовності дитини до здійснення психологічного визначення готовності дитини до

школи”. А також ведуться заняття з психологічної підготовки школи”. А також ведуться заняття з психологічної підготовки дітей до навчання в школі “Психологічна абетка для дітей до навчання в школі “Психологічна абетка для

майбутніх першокласників”.майбутніх першокласників”.

Проводяться корекційні заняття з дітьми т.з. “групи Проводяться корекційні заняття з дітьми т.з. “групи ризику” для середніх груп з використанням ризику” для середніх груп з використанням артпедагогічних напрямів: кольоротерапії, артпедагогічних напрямів: кольоротерапії,

казкотерапії, музикотерапії. казкотерапії, музикотерапії.

Було розроблено програму корекційно-Було розроблено програму корекційно-розвивальних занять із використанням розвивальних занять із використанням

методів кольоротерапії для дітей методів кольоротерапії для дітей молодшого віку “Подорож у країну Фарб”молодшого віку “Подорож у країну Фарб”

КОЛІРНЕ СУПРОВОДЖЕННЯ ЖИТТЯ

НАПРЯМКИ ПСИХО ФІЗИЧНОГО ВПЛИВУ КОЛЬОРОВОГО СУПРОВОДУ НА ДІТЕЙ

ОРГАНІЗАЦІЙНІ РЕАБІЛІТАЦІЙНІПЕДАГОГІЧНІ

ОЗДОРОВЛЕННЯ ДОШКІЛЬНЯТ МЕТОДАМИ КОЛЬОРОТЕРАПІЇ

РОЗВИВАЛЬНА ГРУПА КОРЕКЦІЙНА ГРУПА

КОЛЬОРОТЕРАПІЯ

Програма корекційно-розвивальних занять Програма корекційно-розвивальних занять для дітей молодшого віку із використанням для дітей молодшого віку із використанням методів кольоротерапії методів кольоротерапії “Подорож“Подорож у у країнукраїну

Фарб”Фарб”

Впроваджено здоровВпроваджено здоров’’язберігаючу технологію – арт-язберігаючу технологію – арт-фітбол для дітей старшого дошкільного віку.фітбол для дітей старшого дошкільного віку.

Згідно зі своїми інтересами та здібностями Згідно зі своїми інтересами та здібностями систематично ведеться розвивальна робота з дітьми систематично ведеться розвивальна робота з дітьми

старшого дошкільного віку по розвитку творчої старшого дошкільного віку по розвитку творчої уяви за програмою “Наука про звичайнісінькі дива”. уяви за програмою “Наука про звичайнісінькі дива”.

Працює передвижна виставка.Працює передвижна виставка.

Метою співпраці психолога з педагогічним Метою співпраці психолога з педагогічним колективом є підвищення психологічної колективом є підвищення психологічної компетентності педагогів, заохочення до компетентності педагогів, заохочення до

вивчення кожної дитини. Для цього вивчення кожної дитини. Для цього проводяться тренінги, “круглі столи”, групові проводяться тренінги, “круглі столи”, групові

та індивідуальні консультації.та індивідуальні консультації.

Проводиться відповідна робота з Проводиться відповідна робота з батьками:батьками:

Тренінги Тренінги батьківської батьківської ефективності, ефективності, партнерського партнерського спілкування;спілкування;

Індивідуальні та Індивідуальні та групові групові консультації;консультації;

Виступи на Виступи на батьківських батьківських зборахзборах

Для здійснення психологічної просвіти ведеться Для здійснення психологічної просвіти ведеться така робота:така робота:

Участь у радіолекторіях;Участь у радіолекторіях; Активна участь у проведенні районних семінарів та методобАктивна участь у проведенні районних семінарів та методоб’’єднань.єднань.

Фрагмент заняття з використанням мультимедійних Фрагмент заняття з використанням мультимедійних технологій для дітей старшої групи “Подорож до технологій для дітей старшої групи “Подорож до

Веселки”. ДНЗ №2. 18.03.2010.Веселки”. ДНЗ №2. 18.03.2010.

Заняття для дітей старшої групи “Картинна Заняття для дітей старшої групи “Картинна галерея”. галерея”.

ДНЗ №2. 21.04.2010ДНЗ №2. 21.04.2010

Креативна гра з учасниками Креативна гра з учасниками методобметодоб’’єднання музкерівників району єднання музкерівників району

“Смішний танок”. “Смішний танок”. ДНЗ №6. 26.01.2011.ДНЗ №6. 26.01.2011.

Створення портрета творчого педагога з Створення портрета творчого педагога з використанням арт-педагогічної техніки. використанням арт-педагогічної техніки.

ДНЗ №6. 26.01.2011.ДНЗ №6. 26.01.2011.

Організаційно-методична робота:Організаційно-методична робота:

Оформлено папки-Оформлено папки-пересувки для батьків всіх пересувки для батьків всіх вікових груп.вікових груп.

Оформила стенди: “СімОформила стенди: “Сім’’я – я – територія любові”, “Ми – територія любові”, “Ми – за відповідальне за відповідальне батьківство”.батьківство”.

Постійно виготовлявся Постійно виготовлявся інструментарій для ігор та інструментарій для ігор та вправ.вправ.

Розроблялися психолого-Розроблялися психолого-педагогічні картки на педагогічні картки на дошкільників.дошкільників.

Оформлялися розвивальні Оформлялися розвивальні та корекційні програми та корекційні програми для дітей різних вікових для дітей різних вікових групгруп

Отже, підсумовуючи вищесказане, можна Отже, підсумовуючи вищесказане, можна сказати, що завдання, які стоять перед сказати, що завдання, які стоять перед психологічною службою ДНЗ №2, №6, психологічною службою ДНЗ №2, №6,

виконуються. Іноваційні технології, які виконуються. Іноваційні технології, які впроваджуються в навчально-виховний впроваджуються в навчально-виховний процес ДНЗ, мають свої результати. Але процес ДНЗ, мають свої результати. Але існують і деякі недоліки в роботі. Тому існують і деякі недоліки в роботі. Тому

надалі буду враховувати свій недоробіток і надалі буду враховувати свій недоробіток і намагатимусь покращувати свої намагатимусь покращувати свої

результати.результати.