Информационно – образовательная среда в начальной школе

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Гимназия №24»

Осетрова Елена Львовна,заместитель директора по УВР

Концепция

• создание условий, способствующих эффективному развитию информационно-образовательной среды начальной школы и использование ее развивающих возможностей в дидактическом обеспечении учебно-воспитательного процесса при переходе на ФГОС НОО

Программа соответствует уровню начальныхклассов и пройдет с 1 по 4 класс.

Цель: повышение эффективности учебного процесса в начальной школе МБОУ «Гимназия №24»

Задачи:• Повышение качества преподавания• Улучшение освоения школьниками учебного материала• Обеспечение широкого доступа обучающихся к

информации• Развитие умения взаимодействовать: использовать

компьютерные технологии в работе над коллективными проектами и налаживать информационные связи между учителями, обучающимися, родителями и школьными администраторами

Этапы реализации и участники программы

Этапы программы

Участники программы

2011-2012 учебный год

1 классы

2012-2013 учебный год

1 классы 2 классы

2013-2014 учебный год

1 классы 2 классы 3 классы

2014-2015 учебный год

1 классы 2 классы 3 классы 4 классы

Механизм реализации программы

• работу кафедры «Инновационных технологий начальной школы» и систему методической работы гимназии, непрерывного образования и самообразования учителей, работу творческих групп учителей и обучающихся

• взаимодействие всех участников образовательного процесса

• формирование системы партнерских отношений

План мероприятий, направленных на реализацию программы

• Создание условий для реализации программы• Методическое сопровождение• Мониторинг реализации программы• Открытые уроки с применением нетбуков

Raybook Bi 149

Результаты анкетирования (родители)

Ожидания:

• интерес к учебе (57%)

• более высокий результат обучения (53%)

Опасения:

• вред здоровью ребенка (зрение) (98%)

• не смогу помочь ребенку (12%)

• компьютерная зависимость (3%)

81%

19%

Имеется Отсутствует

Наличие компьютера у ребенка дома

Результаты анкетирования (педагоги)

Ожидания:• повышение качества обучения (62%)• повышение качества использования наглядного материала (43%)• вовлечение родителей в учебный процесс (59%)

Опасения:• отсутствие опыта работы с новым оборудованием (89%)

Ожидаемые результаты (обучающиеся)

• использование нетбука RAYbook Bi149 в самостоятельной работе

• достижение более глубокого понимания и изучения материала

• создание мультимедийных презентаций в ходе проектной деятельности

• работа с интерактивными учебными программами и приложениями, электронными учебными пособиями

• пользование электронной библиотекой, Интернетом• участие в конкурсах с использованием ИКТ• работа с текстовыми и мультимедиа-объектами,

использование ИКТ в процессе самообразования• участие в творческих и научно – исследовательских

объединениях обучающихся, активно использующих ИКТ

учителю – • профессиональный рост • рост мотивации и самооценки• повышение наглядности обучения, представления

учебного материала• развитие активных методов обучения• организация тестирования, проверки знаний учеников• организация разноуровневого, разнотемпового обучения

учеников, самостоятельного обученияклассному руководителю –• вовлечение родителей в процесс воспитания• формирование конкурентоспособной личности ученика• более качественная подготовка к родительским собраниям

и классным часам, использование в работе показателей обученности класса и каждого ученика в отдельности

администрации гимназии – • снижение нагрузки на кабинет информатики• расширение спектра предметов, преподаваемых с

использованием ИКТ• совершенствование форм подачи учебного материала• повышение интереса со стороны обучающихся и мотивация к

обучению• оптимизация методов преподавания с учетом возможностей

инновационных технологий• рост компетентности преподавателей• повышение качества образовательного процесса• автоматизация систем отчётностиродителям (законным представителям) – • получение полной и достоверной информации об успеваемости

ребёнка, достижениях класса, гимназии, о проводимых мероприятиях, о дополнительных образовательных услугах, о результативности работы каждого учителя

• повышение доли участия в образовательном процессе

Перспективы дальнейшей работы образовательного учреждения по информатизации

образовательного процесса

Цель– создание информационного общества в рамках гимназии, поддержании инфраструктуры в рабочем состоянии и её развитии.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!