南華大學教學發展中心 禮儀師的角色功能與定位查核表

設計者： 生死學系助理教授 楊國柱

姓名: 學號:

開始日期: 結束日期:

課程目的: 訓練學員了解禮儀師的角色功能與定位，同時具備未來擔任禮儀師的正確認知與態度。.

修習本單元前置需求: 無.

使用教材: 禮儀師的角色功能與定位介紹投影片如何進行本課程:

1. 本查核表列出了所有您在修習本課程所須進行的所有動作。內容包含閱讀、演練撰寫短文、以及實作等內容。這些內容包含了您進行本課程的順序。當您完成了查核表的某一部分並確信己完全了解時， 請在此部分右側簽上你的名字，然後進行下一個部分的進度。

2. 當課程進行到某些部分時會有一些練習和其他的動作，請完成這些練習和其他的動作再往下進行。有些練習會須要輔導員(助教)或其他同學協助，完成後也請輔導員或協助你的同學在右側簽名。如此一步一步完成整份的查核表，您將會很平順地完成整個課程。

3. 請不要跳過查核表的任何部分， 或者沒有依查核表的順序進行。本查核表是經由小心地設計所完成， 目的是希望你可以完整地學到本課程所有的知識以及有能力應用這些技術。

4. 當本查核表被完成時，須再通過課程之最後驗測。它代表您將被認可通過本部分課程的認証。

5. 本單元完成時間依個人狀況有所不同, 其預定完成時間為兩個小時.

重要訊息:

輔導員及助教存在的目的是協助你解決問題和獲得知識。當您有任何問題或課程進行上的困難時，請立即告訴輔導員。他會很樂意協助你解決問題。

研讀教材的時候，請務必確認自己沒有忽略過任何一個不是充分了解的字。

Part 1: 認識禮儀師1. 閱讀:教材投影片：課程說明及禮儀師定義。

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單元 1

2. 觀看影片教材:請觀看數位影片前 10 分鐘之禮儀師介紹。3.短文:請撰寫一短文說明什麼是禮儀師,並描述心目中理想的禮儀師，完成後將它交給輔導員。 4. 閱讀:教材投影片：禮儀師的執業內容。 5. 觀看影片教材:請觀看數位影片第 11 分鐘~20 分鐘之禮儀師的執業內容介紹。6.演練:請輔導員協助, 或由輔導員邀請一位已通過本單元課程之學員担任教練進行以下演練: 請舉出在生活中實際參加或見過的丧禮案例, 並說出實際經驗與理想中的禮儀師有何差別，可能原因為何， 完成後請教練在右側簽名.

Part 2:禮儀師的角色定位

1.閱讀:教材投影片：禮儀師角色定位的歷史演變。 2. 觀看影片教材:請觀看數位影片第 21 分鐘~30 分鐘之禮儀師角色定位說明。3.短文:請撰寫一短文說明古代與現代禮儀師角色定位之差異，完成後將它交給輔導員。4.閱讀:教材投影片：我國禮儀師角色再定位。5.觀看影片教材:請觀看數位影片最後 10 分鐘之說明。6. 演練:請輔導員協助, 或由輔導員邀請一位已通過本單元課程之學員進行以下演練: 假想自己是一位禮儀師，請說出如何稱職地服務喪家。完成後請教練在右側簽名。…….

本章最後實作:請回顧本單元中你所閱讀和實作的所有內容, 完成後請找輔導員進行最後查核。

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輔導員: 我証實學員已完成本單元課程之學習並能實際應用於生活當中。 輔導員簽名: 日期:

自覺學習教室管理員: 學員已繳交本單元課程之學習心得並完成單元認証。 管理員簽名: 日期:

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