Взаємодія практичного психолога дошкільного навчального закладу

з батьками та фахівцями ДНЗ

Проект комунального закладу “Дошкільний навчальний заклад (ясла-

садок) комбінованого типу №240 Харківської міської ради”

Практичний психолог О.П.Герус

Психологічна служба – співробітництво ДНЗ і батьків

• Формування у батьків

• Створення у батьків та фахівців ДНЗ

• позитивного емоційного ставлення до власної дитини

• вміння здійснювати вибір методів впливу на дитину

• активної розвивальної та виховної позиції

• сприятливого психологічного клімату для співробітництва

Діяльність психологічної служби в сфері відносин “батьки-фахівці ДНЗ” здійснюється в підрозділах

закладу:

• Консультаційний центр ДНЗ• Клуб “Довіра”• “Школа молодих батьків”• “Школа здорової дитини”• Педагогічні конференції,

батьківські збори

Методи впливу психологічної служби на батьків та фахівців ДНЗ

• Консультації групові

• Тренінги, ділові ігри

• Консультації індивідуальні

• “Роль сім’ї у вихованні дитини з вадами розвитку”, «Роль тата у вихованні доньки, сина», «Вирішення конфліктів між дітьми у сім’ї”, “Адаптація малюка до садочка”

• “Заохочування та покарання у сім’ї”, “Стежками педагогічної майстерності”, “Спілкування”, “Тривожна дитина”

• На запити батьків та працівників ДНЗ

Консультації групові

• “Роль сім’ї у вихованні дитини з вадами розвитку”, «Роль тата у вихованні доньки, сина», «Вирішення конфліктів між дітьми у сім’ї”, “Адаптація малюка до садочка”

Тренінги, ділові ігри

• “Заохочування та покарання у сім’ї”, “Стежками педагогічної майстерності”, “Спілкування”, “Тривожна дитина”

Консультації індивідуальні• Найпоширеніші питання батьків

та працівників ДНЗ

взаємодія дорослих з дітьми;взаємодія між дітьми в сім΄ї та групі

дезадаптивна поведінка

адаптація в ДНЗ

методи індивідуального розвитку дитиния

Психологічний клімат відносин “педагоги-батьки”

Алгоритм діяльності психологічної служби з батьками та фахівцями ДНЗ

• Вивчення запиту батьків та фахівців ДНЗ на психологічні послуги

• Соціально-психологічний паспорт дитини та її сім’ї• Вибір методів впливу на учасників навчально-

виховного процесу• Аналіз результатів впливу• Обговорення отриманих результатів• Планування наступної діяльності

Основні психологічні проекти, що реалізуються з батьками

Форування у батьків активної розвивальної позиції до своїх дітей

“Малюк в садочку”

“Діти і батьки: навчаємось і

граємо разом”

“Опановуємо розвивальні ігри”

МЕТА

ПРОЕКТИ

“Малюк в садочку” (адаптація малюків до умов ДНЗ)

• “Хочу” (позитивна мотивація до садочка)

• “Вдома і в садочку” (спільні режимні моменти) • “Я і матуся: в

садочку разом”

“Діти і батьки: навчаємось і граємо разом” (педагогічна активість батьків)

• “Тато і я -друзі”• “Я і матуся: в садочку

разом”

“Опановуємо розвивальні ігри”Інтерактивні заняття для батьків

“Розвиваємо творче мислення”

“Розвиваємо дрібну моторику”

“Стимулюємо увагу”

“Логіка”Кольовровий світ”,

“Велике і мале”

“Вивчаємо світ пальчиками”

Психологічна діяльність через сайт ДНЗ

СТОРІНКА ПСИХОЛОГА

КОНСУЛЬТАЦІЇ ДЛЯ БАТЬКІВ:ДУМКА ПСИХОЛОГА

Дякуємо за увагу!