«Сільська школа дуже тісно пов’язана з соціумом – з життям села, сільської громади і кожним його мешканцем зокрема. Вчителі, учні, односельці – це як великий рід. Тому в особистості учня дуже яскраво виявляється риси цього роду. Навколишнє середовище – школа, сільська громада, аж до дитини, за якою стоїть цей рід, живе своєю родовою культурою. У селі, як кажуть, усі на виду. Оцінковий підхід цього ж роду до всіх своїх складників має велике виховне значення. Тому саму шкільну систему можна розглядати як складник цього соціокультурного середовища».

В. О.Сухомлинський

«Виховує все: люди, речі, явища, але перш за все і більше за все – люди. З усім найскладнішим світом оточуючої дійсності дитина входить у безкінечну кількість відносин, кожні з яких розвиваються, переплітаються з іншими відносинами, ускладнюються фізичним і моральним зростанням самої дитини… Направити цей розвиток і керувати ним – завдання керівника».

А.С. Макаренко

СПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ШКОЛИ, СІМ’Ї І ГРОМАДСЬКОСТІ

Керівник

Педагогічний колектив

Учні школи, учнівське

самоврядування

Батьки Громадськість

Співробітництво,Співтворчість,Співуправління

Співробітництво,Співтворчість,Співуправління

Співробітництво,Співтворчість,Співуправління

Співробітництво,Співтворчість,Співуправління

СПРЯМОВАНА НА ДОСЯГНЕННЯ МЕТИ

ЮНИХ ГРОМАДЯН

ВИХОВУЄМО СПІЛЬНО

РОЛЬ ОРГАНІВ ГРОМАДСЬКОГО

САМОВРЯДУВАННЯ РЕАЛІЗУЄТЬСЯ В ШЕСТИ

НАПРЯМКАХ, ЯКІ ПОСТУПОВО

ФОРМУЮТЬСЯ В ПРОЦЕСІ СПІЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

СПІЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ ШКОЛИ, СІМ’Ї ТА ГРОМАДСЬКОСТІ

СІМ’Я

Пізнавальний напрямок

Сільська бібліотека

Предметні гуртки

Шкільний музей

Естетичний напрямок

Музична школа

Будинок школяра

Будинок культури

Проф-орієнтаційний

напрямок

Навчальні заклади

Софіївсь

кий ліцей

Центр зайнятості

Профілакти-чний напрямок

Духовний напрямок

Фінансовий напрямок

ФАПЖовтнева лікарня

Правоохо-ронні органи

Клуб села Районнийммузей

Церква

Сільська рада

Спонсори Випускники

школи

Підприємці села

УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ

Учнівська рада5-11 класи

Дитяче об’єднання 1-4 класи

ВОЛОНТЕРИ

ФОРМИ СПІЛЬНОЇ РОБОТИ ШКОЛИ І СІМ’Ї

Індивідуальні

Бесіди

Консультації

Відвідування вдома

Анкети, тести

Групові

Консультації з психологом

Консультації з логопедом

Консультації з лікарем

Організація роботи батьківського

комітету

Колективні

Батьківські збори

Бесіди за круглим столом

Дні відкритих дверей

Семінари

Лекції

Батьківські конференції

Свята, розваги

Конкурси, вікторини, КВК, ігри

ПІЗНАВАЛЬНИЙ НАПРЯМОК

Сільськабібліотека

Предметні гуртки

Церква села

ЕСТЕТИЧНИЙ НАПРЯМОК

Сільський будинок культури

Софіївська дитяча музична

школа Гуртки

ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ НАПРЯМОК

Сільгосппідприємс

тва

Навчальні заклади Центр зайнятості

ПРОФІЛАКТИЧНИЙ НАПРЯМОК

ФАП Районна лікарня

Правоохоронні органи

НАЙБІЛЬШИМ НАДБАННЯМ КОЖНОГО НАРОДУ Є ЙОГО

ДУХОВНА КУЛЬТУРА. ДЖЕРЕЛОМ ДУХОВНОСТІ І КУЛЬТУРИ

СУСПІЛЬСТВА Є ЛЮБОВ ДО РІДНОГО КРАЮ, ЙОГО БЕЗЦІННИХ БАГАТСТВ, ГЛИБОКА ПОВАГА ДО ВІКОВИХ НАРОДНИХ ТРАДИЦІЙ.

ДУХОВНИЙ НАПРЯМОК

Музей села Музеї Церква

СІЛЬСЬКА РАДА

СПОНСОРИ

Фінансові внески, матеріальна допомога, подарунки, благодійні внески

ШЛЯХИ ЗАЛУЧЕННЯ БАТЬКІВ ТА ГРОМАДИ ДО СПІВРОБІТНИЦТВА В

ГАЛУЗІ ОСВІТИ

• збереження здоров'я;• покращення успіхів у навчанні;• краща поведінка та активніша участь у роботі класу;• позитивне та сумлінне ставлення до виконання домашніх завдань;

• регулярне відвідування школи;• підвищення інтересу до навчання в закладах вищої освіти.

• усвідомлення позитивного впливу на освіту своїх дітей;• глибше розуміння роботи школи;• встановлення кращого спілкування між батьками, дітьми та вчителями;

• залучення батьків до навчання дітей вдома;• спонукання батьків до підвищення своєї освіти;• відвідування та допомога в організації шкільних подій;• популяризація національної культурної спадщини.

• задоволення батьків роботою вчителя;• підвищення оцінки директором роботи вчителя;• задоволення від своєї роботи (зменшення звільнень);• зменшення втрат навчального часу на вирішення проблем дисципліни;

• глибше розуміння культури школи та громади.

• підвищення ефективності роботи школи;• зміцнення і поглиблення позитивних стосунків між школою і сім'єю;

• надання необхідної та корисної інформації для батьків без використання коштів на друкування і розмноження матеріалів;

• надання підтримки школі з боку громади та батьків;• розвиток обдарованості дітей;• фінансова підтримка для школи.

•ефективне використання можливостей громади для об'єднання зусиль, спрямованих на досягнення спільної мети;•залучення батьків та громади до роботи в школі, набуття при цьому нових умінь та навичок;•успішне виконання роботи в школі надає людям почуття власної гідності та задоволення.

ІНТЕГРОВАНІ СУБ'ЄКТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ

Учні Класні

керівники

Сім’я Родина

Громадсь- кість

Шкільний колектив

Батьківський колектив