67
دار ق ل ط ن م ل ا رسالة ل ا عة ب را ل اً عا م ور ط ن ن مد ح م مد ح$ ا د% راس ل ا1

معـــاً نتطور

  • Upload
    besan

  • View
    262

  • Download
    11

Embed Size (px)

DESCRIPTION

معـــاً نتطور

Citation preview

Page 1: معـــاً  نتطور

المنطلق دار

الرابعة الرسالة

� نتطور معـــا

الراشد أحمد محمد

1

Page 2: معـــاً  نتطور

محفوظة الطبع حقوقوالقرطاسية الكتب وتوزيع لنشر المنطلق لدار

دبيالمتحدة العربية األماران

األولى الطبعةم1413-1992

المجتمع دار – السعودية العربية المملكة في التوزيع/ الخبر جدة

الدعوة : دار الكويت وفي

مقدمة

فيتخذ التطور نحو .. يرنو داعية مسلم .. العلم

.. للتميز وسيلة إمًامًا%... للمتقين يجعله أن ربة ويدعو

األقالم يصًاحب ...

2

Page 3: معـــاً  نتطور

.. األقران ويصًافح.. بًالقرآن ويتغنى

ونجوم هالل على نًافذته من ويطل .. األسحًار

نيًام.. النًاس إذ فيتهجد% فكرة ويسيح السموات عظمة متأمال

واألرض... ... فسيبح

حدا.. ارتفًاعًا األبيض البيًاني خطة فيرتفع أعمًاق فكرة على وتستولى

األسئلة.. .. المعرفة الشمس له فتشرق

.. وألوان.. بألوان سمًاءه تمأل... القمم فيرتقي

يتيًامن... زويتهًا .. من والعين ...

... الصعود بفقه تمده ... األعيًان نًادي بًاب ليطرق

� نتطور .. معــــا

إقباال العالم أنحاء جميع في اإلسالمي العمل يشهد األفقي، واالنتشار العادي النمو فرص معه تضاعفت واضحا ، زمرا اإليمانية الدعوة دار إلى يفدون الشباب وأصبح ويرتفع التوبة، احساسات وتدفعهم ، اإلسالم جمال يجذبهم اإلسالمية القضايا في الكامنة للحقوق وعيهم بهممهم

في أو والتربية، واالقتصاد الحكم كقضايا الموضوعية، جاهلية، تحديات أو واقع ظلم عن الناتجة اإلسالمية القضايا ، والبوسنة والفليبين، وأرتيريا واألفغان فلسطين كقضايا

3

Page 4: معـــاً  نتطور

وتسبب وإندونيسيا، إفريقيا في النصراني التبشير وجهودمكان. كل في والقمع الجاليات، رغم الصحوة وصلتها وقد إال إسالمية ارض من وما

والتضليل النفسي واإلرهاب والفكري والحصار الكبت� وأفرزت اإلعالمي، الحق إلى وأوبة بالعلمانية، كفرا

جديدة. عروق فيها ونبضت بالساجدين، المساجد فعمرت تحتاج إنما بالمستقبل وتبشيرها بهاؤها هذا وحالة

، وتنميتها إدامتها أجل من ، الخبراء األكفياء القادة الرجال ، بالعقالنية الصاعد الجيل في المتأججة العواطف ولتكميل شتات وتحويل الهادف، بالتخطيط فورتهم وتجميل

شامل. وتنظير موزون فقه إلى وخواطرهم مسموعاتهم بكل اإلمتحان مدة هي أنما القادمة المدة أن أي يتأثر اإلمتحان هذا وبنتيجة أجمع، العالم في معانية،

� المستقبل �. إيجابيا وسلبا بعد ماذا ،ولكن تكاثره أوسع في التجميع حل لقد ؟ التجميع

علم من لها أهل ،ولكن الفياضة المشاعر زكت ولقد قرين؟ التجربة

القادة يطيق فهل الزمام، الصاعدون اسلم ولقد الصعود؟ األروقة في فهل ، العرصات لتمأل الهتاف أصداء وإن تشاور؟

له وليس المرور يسرع والزمن ، نفسها تغرض أسئلة المبادر يكسبها إنما والمنافسات ، البطيء النتظار استعداد أول مع ينفر الذي ، البديهة الحاضر االستجابة، الفوري توقظه من وأما طلع، الفجر إذا اإلرهاصات ولوائح التباشير�. الطريق وسيجد ، استدراك حين فالن الشمس مزدحما

بلد كل في الريادية للمشاركة المؤهلة الزمرة وعند بأن يكون إنما وتصديقها ، تكذيبها أو األخبار هذه تصديق

في للسير متشوق الحق لكل معاناته نتائج المجرب يبذل إليه يهدي بما الالحق هذا يحتفي وبأن ، الصعب الدرب شاء ما عنده من ،ويزيد الوراثة في الراغب الشاكر اختفاء

. الله

4

Page 5: معـــاً  نتطور

أصحابها األمنيات تؤهل ولن ، راغب كل ليس لكنه بعقل أهل من المؤهل وإنما ، يريدون الذي الوجه على

مع له أطرافها. وكانت تعادلت سوية وبنفس وذكاء، الكتب وفي اقتباس العابدين ومن محادثة، المخضرمين

المؤمنين رهط في ثم وما ، صبرة ، الألواء وعلى ، غوصة للثري فنحن األرزاق، قسم كما تعالى الله ولكن ، ثقة غير

األبيض فعلى غبرات، وذوات صوافي القلوب نقدم. وخلق حق ولنا بها، تحكم ذلك كل ي القرائن هي وإنما ، نحرص ونقارب، نسدد وإنما اإلصابة، دوام علينا وليس ، االجتهاد تمنعها لن العمل أرض على الخير وطبعات ، ونرجو ونرجح

فضله جهلنا مقتدر طبعا على صمم إذا المخطئة فراستنا وتتبعها وتشكرها األنفس تهواها الذاكية واآلثار خفيا، فظل

قصيا. كان مهما قوي خطها إذا وتفتيش تستخبر أن إمارة كل على فإن هنا من الدعاة من مجموعة ترشيح على قرارها ليستقر ، وتشاور

في واأليقظ العمل، ثقل حمل على األقدار ظنها في هم لتسلك األذان، رفع في الدعوة. واألصوات ثغور حراسة

الميدان، على والتعرف والتعبد والتثقيف التطور سبيل يهم� أنفسهم من يضيفوا أن أمل على � جهدا �، ذاتيا فيكون موازيا

األدوار تقاسم أثناءه أو ذلك بعد ويكون والنضوج، األرتقاء خطوات اإلسالمية الدعوة وتتقدم ، التكامل فيحصل ، بينهمأهدافها. نحو

والعاطفة الواجبات، أهم هي الرجال صياغة أن ال الدعاة معظم بها يتحلى التي الالهبة اإليمانية اإلنسانية

لم ما أعواجاجها بعد الحياة إصالح بمهمة لقيامهم تكفي ودراية ، شمولية وثقافة ، شرعي يعلم إيمانهم يقترباجتماعية. وخلطة واقعية، ميدانية وخبرة إدارية،

اكتشاف على الدائم حرصنا كان ذلك أجل ومن العملي، التطبيق في ( ووضعها الريادية التربية ) منهجية وربط ، لتجويدها الطاقات وتجميع األوقات واصطيادالتنفيذية. حلقاتها سلسلة

مدارس لفتح مكان كل في مواتية اليوم والظروف دوما تظل أن يجب مدارس وهي الريادية، التربية مجال في

5

Page 6: معـــاً  نتطور

� نسب لها جديدة كحلقة اإلسالمي، العمل في متميزا جزءا ولن السالف، بنائها فوق وتبني السابقة، المحاوالت مع

من االستزادة وإنما ، بالمكتفين أهلها وال األخيرة تكون�. أم كان ناشئا ، داعية كل دين الخبر وتجديد الخبر مخضرما

فاضعفت أشياء دهمتنا .. إذ السلب، ومعرفة النقص بتشخيص التطوير عملية وتبدأ

أمر المتناسبة وبالمقادير الجيدة للصفات المثالي االجتماع أن هيآت الفطرة أن مع عددهم، قليل الكمل والمثاليون نادر،

مالزم تعقيد من عليها أسهل وهي الخير، مكونات نيل ويسرت بالفطري تبلغ الناصحين ومواعظ التربية وكلمات شر، لكل

وتبعثر وتصرف وتصد تنحت الخواذل ولكن ، أبعد مراحل ومصالح أموال فاتته إذا المرء يلف حزن بين ومن ، وتؤخر

ال وشبهة الملهيات، أنواع تسببها المبادرة عن وغفلة ولذات، التأمل عن ونقص وجالئها، إيضاحها في المحاول ذكاء يسعف ، واستولت غمرت إذا المتأججة العاطفة تفرضه المتأني

الحياة قنوات تزال وما ، ذلك كل في يدسه أنف وللشيطان وغضاب ، وحازم ومترددون ، وثابت مهزومون يسلكها

من يصاحبه تقر وسوسة وللفقر وسريع ومبطئون وعقالني، أحبه، وفراق آالم الهجرة وفي ، الله يعصم لم ما الكفر

إذا والتغيير اإلنكار سيوف عندها وتنكسر عزيزة واألعراضوزنيم. عتل هددها

ولن ، المؤثرات تأثير فوق ليست اإلسالمية والدعوة أو مذهل، حزن أفرادها بعض ودهم ، األنماط مالئكية تكون عن وتحولت ثم، قلوب فقست مقعد، بطر منهم آخرين أثقلالحق. جند من نفر األمراء جوازم وكره عقول، العلم زينة

نقص من الفاحص يميز ما أهم هي الثالث الظواهر وهذه ، العدو عليه يستدرك والهبوط ، اليوم اإلسالمي العمل دار في

االلتزام. له يليق والتراخي ، بالتعلم والعلم

نتأله.... بنا قوموا اإليمانية الحياة في لفقر نتيجة هي إنما القلوب قسوة إن الحسد من ، أخرى ، بأسوأ تقترن أن شأنها ومن للداعية،

يغالب أن إلى داعية كل ويحتاج والتكبر، والغيبة الظن وسوء

6

Page 7: معـــاً  نتطور

على ،ويحرص المؤمنين بطابع التطبع ويتكلف مغالبة، نفسه الظن وحسن األخوة من الخشوع، مقارنات من ذلك أضدادقلبه. ليلين ، الطيب والكلم

تحصى ومناهج مواعظ هي مما أكثر عزمات هي وإنما تالوة عليه تحصي أو والسجدات، الفرائض بعد المؤمنين ركوع� الريادية األعباء ثقل لحمل مرشح كل أكتال ولقد ، اآليات كيال� ، اآلخرة طريق وتبيان التشجيع وكلمات التذكير من وافرا إلى نكله ولكنا ، عدا عليه العبادات عد نتكلف أن ونكره

وأن المستولي، الفتور على ينتفض أن ونأمل ، وهمته المعيتة ، مسجد حمام كان يوم القديمة بداياته إلى آبيا التواني، يقطع

� ، وتهليل وتكبير وحمد تسبيح بين متنقال مخبتا، مستغفرا مكررا عمودين بين على منقلبا بالله، إال قوة وال حول الجنة: ال كنز

�، الجبهة يمرغ بينهما وما والحاميمات بالزهراوين ومتغنيا طورا� وغروب، شروق قبل � بعد، من المقابر إلى مائال على وعاكفا

اإلحياء وإحياء الكافي والجواب المدارج من فصول قراءةحقا. ذلك بعد تحفة هو به لنفخر العراقية، التحفة متأمال

بالندب واالكتفاء تنفلية بكميات الداعية إلزام إهدار إن الرقابة من وخير كثيرة، النجاح من شواهد لها تربوية تجربة ، الصاعد في واماراتها آثارها ونتحرى نتلمس أن العبادة على وطراوة جانب، ولين وحلم وجياء ورفق يبديه، جناح خض ومن

األحسن، وتأمل وكرم، مروءة مع نفس، وعصامية لسان، تقصير وعلى ، العسر على وصبر ، بالمؤمنين الالئق وظن

إلى الدعاة جماعة فإن للجميل، وشكر ، حقه في األصحاب ذبول بعد األخالق مكارم بتجديد شيء كل قبل مكلفة الله

الخطو استواء تعرف ليست الجنب مائلة فتركها الحياة اعترى السادة النبالء مع اللذائد ذهبت وقد ، لذة رحابها في للعيش وال

ونحن ، الليل ودموع الفجر ونهوض والستر واإلنفاق العلم أهل ولعل وعسى التوكل وعلى سلف، ما الستئناف المرشحون

سعيهم في الصاعدين لكل والمتابعة تعتمد، والثقة األمل بفحص هي وما والذكرى التشويق ولكنها واجبة، التعبدي فيها كان أيام إلى يدير حين المحاول قلب إدبار وتهب ، وتدقيق

يهب. تعالى الله كما وسيكون المقبلين منالمصابيح نشتري بنا هيا ثم

� وتفرض للحياة الخفية المعركة تدير التقوى كانت ولئن ترجيحا العلم فإن والعصيان، والفجور الكفر أهل على النقي للتقي

7

Page 8: معـــاً  نتطور

، أولئك أو ونحن الظاهرة، الحياة معركة يدير آخر جانب من بأجر يرجع العلم ذا فإن بأجر التأله ذو رجع ولئن األعلم، آينا

ونصر. لعمل منتدب لكل العلوم من أنواع لزمت هنا ومن

وتنظمه ، رقابة وتديمه ، تدقيق يصحبه لزوما ريادي، إسالمي بهذا ألحقنا وقد ، وتكامل استقصاء ذات تفصيلية منهجية العلوم شتى في كتب أسماء تسرد قائمة التطويري الميثاق

مطالعتها على التلميذ عكوف ضرورة نرى والفنون والمعارف ، عودة ليجزل ، منها المهمة الفقرات واقتباس واستيعابها األنفس وأسرار ، الحياة ولمحركات ، لإلسالم فهمه ويستولى

حي، واقع وصفات أثرت، أحزاب وخطط ، مرت دهور وخفايا توقفه لن والتغير النماء مجاري في يجري تطور وتوجهات

إلى الدوار الكون دوره تنتظره أن في يرغب مقل عجز أوهام نمط على تأتي معجزة المهمة من تعفيه أو ، شعثه يلم حينقياس. ذي غير

وإطالة بالشدة، النفس أخذ من بد وال ، بالتعلم العلم حكمة لمالك الداعية يتملق وال المحاورات، وأحياء المجالس،

ثورة عصر وهذا األقران، أسمار من له خير له يمنحها حتى ، المنافسة في للمضي شرط والعمق األعمال، ومنهجية العلم

لندرة صاحبها ترشح أو نقاشا تدبر اليسيرة األحرف عادت وما بل ، الناس لها ينصت خطبة أو رواج لها مقالة أو ناجح تقرير أو

العلم حائز أن نظن وما ، المنابر وأبو الساحات سيد هو المليء واآلداب باللغة علما إليه يضف لم ما بثه يستطيع الشرعي مع ، التطبيقية والعلوم واإلدارة االقتصاد ومقدمات والتاريخ

أوسط في تأثيره مظنة هو الشمول وهذا ، الفلسفة في نظرةعرضه. يضطرب و يتلعثم ويدونه ، المثقفين

يمكنه الهامش بمنازل والراضي ، اإلقالل يستطيع التابع العاطفيات خطباء وراء الركض أو بها، مكتفيا األشرطة سماع والبؤرة المركز في قوم عن نتحدث ولكنا نفسه، ليشبع

التيار ومعاكسة الناس قيادات يريدون ، والصميم والقلب وتغيير إصالح هدف ولهم ، العالم ومعاندة الغزو ومقاومة

هوياتهم هذه وقوم وسخرته، العلم استعبدت طواغيت وهدم وجمع للتعب أنفسهم نذروا أنهم يفترض وغاياتهم وخوارطهم

والفنون. والمعارف العلوم

8

Page 9: معـــاً  نتطور

، درجات وارتفاع وعذ، كله لذة وهو تعبا التعلم ونسمي انتساب امتياز،ووثيقة وشهادة ، مرور وجواز احترام، وسبب

النخبة. نادي إلىالجميل العرف ويجمعنا

وهذا بالنفس، اعتدادا العابد تمنح العبادة تلك أن غير الريادة طالب على بذلك فوجب ، بنشوة صاحبه يغمر العلم أو االعتداد عليه يلبس لئال وضعه، يراقب أن المتعلم العابد االستقالل ويستسيغ بالسائبين فيتشبه النشوة عليه نموه

ال وقد ، طفيفة هاهنا الفروق أن إذ القرار، اتخاذ وحرة والتفرد وكفر إسالم بين فارقة ليست فإنها ، والملتذ المنهمك يلحظها

بن فروق هي وإنما مؤمن، ولكل جلية تكون حتى وشر خير أو الحرية، يختار أن وللداعية القربات، ودرجات الفضل منازل

أن اخترنا مذ فيه الدعوة وضعتنا علو عن نزول حريته لكن وعي ذروة الجماعي العمل وقبول الله، إلى دعاة نكون

ومأمور، أمير بين الدعاة جمهرة يوزع أن مفاده ومن الواعي، إذا االلتزام صرامة على الحفاظ من بد وال ، ومنفذ ومخطط

بتراخي المتمثل الثالث السلب ننفي وبذلك الجولة، إتمام أردناالرؤساء. لجوازم االستجابة يتربصون واألعداء ملغوم، محيط في تعمل الدعوة إن

يتجدد كيدهم زال وما وجهنا، في أحالفهم وأقاموا بنا، من الحالة هذه ومثل التضييق، مخططات لوضع ويأتمرون

التامة بالطاعة صفوفنا رص علينا توجب المحتمل الخطر شرعة من ، الكلمة ووحدة اإلسالمي مخططنا ومراعاةالرؤساء. لجوازم االستجابة بتراخي االمتثال يتربصون واألعداء ملغوم، محيط في تعمل الدعوة إن

يتجدد كيدهم زال وما وجنها، في أحالفهم وأقاموا بنا، من الحالة هذه ومثل ، التضييق مخططات لوضع ويأتمرون

التامة بالطاعة صفوفنا رص علينا توجب المحتمل الخطر سرعة من ، الكلمة ووحدة اإلسالمي مخططنا ومراعاة واستكبار النقباء، من والحياء ، السر وحفظ ، لألمر االمتثال ، القدماء أواسط في يجري ما معرفة يحاول من فضول

النفس ومغالبة ، السائرين آراء اختالف نبأ سماع عند والحزن بنية والتنفيذ ، الداعية اجتهاد يخالف ما إلى األوامر تميل عندما إذا لألمراء واالستغفار األخروي، المعنى واستحضار التعبد النجوى، وعيافة ، تعب أو غفلة ساعة في خشونة منهم بدرت

9

Page 10: معـــاً  نتطور

طلب ،وترك المخذل عن والصد المنشق، مظاهرة وعدم آداب ، الخفية واألعمال األخيرة الصفوف ومحبة ، التولية

أخرى. للحواس، المعطلة التبعية وليست الواعية الطاعة هي

العزة ودعوة ، األبكم االنقياد وليس الحق وقول الشورى وهي من يعفي ال ذلك ،ولكن العزيز التعامل غير اتباعها تعلم ال

تساهل من اليوم نراه وما وتوكل، األمير عزم إذا الطاعة كمال تساهل من اليوم نراه وما وتوكل األمير عزم إذا واألخوة بعض من هو إنما األساسية الدعوية المعاني هذه في األخوة بعض

يقوى ال الروابط من هش نمط إلى المؤدي المحدث االبتداع كنا حين نظن كنا وما الفتن، وتكذيب المحن احتمال على

أو ، لقاء عن أحد فيه يتأخر يوم سيأتي أن الفورة تلفنا ناشئه الصارمة الحياة وكانت صريح، أمر بتمريض يهفو أو ، مال دفع واإلنفعال الجاد االنضباط وعلمتنا ، تأديبنا فأحسنت أدبتنا قد

لم سوية وقلوب سلسلة بأرواح نتحرك وكنا الالهب، المعنوي ، األخروية والتطلعات األخوية العواطف وتغمرنا تعقيد، يشبها

إلى الزمان انحدر حتى عامر ودأب وافر خير في كذلك زلنا وما ، اإلقرار قبر ،ويجادل المسارعة قبل يدقق جيل ونبغ ، أواخره بين لخالف ويفرح الوالية، على ويستنصر للقرين، ويفشي معادالت ويطبق البذل، إقالل إلى ذريعة ليتخذه يبلغه المربين سامية، تكون أن لها الله أراد عالقات على االقتصادية السوق

ويرتفع األمراء على يغضب من الجيل هذا في وجدنا وربما عند له اعتذارهم يشترط أو ، متألما ويصد يعرض أو صوته،

بالحرام، ينظر أن الجرأة به تبلغ وربما منهم، يبدر يسير خطأ يستعد أن لذته وأوج القديم الزمان في المنتسب فخر وكان يجري ، ندب: أمرك إذا له ويقول الجندي استعداد المربي أمام ملكها، ومالي ووقتي اإلسالم، دعوة فداء روحي ، تريد ما لك

على وطاعة سمعا ، عيني على ، نعم ، يحصل تفضل، ، أفندم وأشياء ، البركة حلت ، يعينني أن الله أدع ، الله شاء إن خير

ذلك. المضاعفة نداء لبيك

على قائمة عصابة تمثلها زالت ما األصالة معاني أن إال على ويجعلنا اليأس يمنع ما ذلك وفي ، األولين لتربية الوفاء

يدعو دارنا رحاب داخل مجدد بها ينادي صيحة جدوى من ثقة لمدارس ويراد المبارك، القديم الشكل إلى فورية لعودة

10

Page 11: معـــاً  نتطور

القريبة النافذة ذات الصحية البيئة هي تكون أن التطوير ، المستنهض ،المستنفذ الناصح الصائح هذا على المفتوحة

بع اليوم األبواب انفتاح سعة يقارن استدراك بوجوب المنذر ظالم كل ،خلف بها مشية من وتوبتهم الناس سذاجة افتضاح

مستبد. طائش نزق أن ويجب التطوير، هذا شعار تحت تدخل عديدة فنونا إن المدارس هي ثم داعية، لها يسعى شخصية فعاليات تقارنهاوأنواع. درجات نفسها

قريب... من لهم ... نسمع ظهرانينا بين رواهــواع وأهم ــذا وســائل أن : المــدارس التطــويري الخــط ه

نفس في أي ، ســنتين مــدى على تعقــد أن تقترح التي المحلية ، أســبوعيا يجتمعــون بحيث المرشــحون، يســكنها التي المدينة

في فتكــون أحيانا االجتماعات تكثف وقد ، أحيانا أسبوعين وكلمتتالية: أيام

الحاجــات، أنــوع وسد للشمول مراعيا منعا المنهج ويكون إســالمي، وتــاريخ ، سياســي وتحليــل ، وفكر ، شرعي علم فيه

ــا األكبر النصيب ولكن العلوم، مقدمات مع سياسي، وتاريخ إنم التربيــة وتجــارب اإلدارة وفتــون والتخطيــط الــدعوة لفقــه هــو

لتــاريخ تحليلي اســتعراض مــع العامــة، العالقــات تنميــة وطرق العــالم لحاضــر واقعي ووصــف األقطــار، في ةاإلسالمي الدعوة

وبيــان ، الحي’ اإلســالمية القضــايا بأســرار وتعريــف اإلسالمي، المعــاني هــذه اإلســالمية. وبعض المؤسســات نشــاط لوجــوهــثر فيها ندوات شكل على وبعضها دروس، شكل على تعطي أك

بين حــر ونقــاش مفتــوح حــوار شــكل على وبعضها متكلم، منــرين، آراء على ويعقب برأيه واحد كل يدلي بحيث األعضاء اآلخ

لعنــاوين واف بيــان فيــه الرســالة بهــذه ثانيــا محلقا ارفقنا وقدــدروس ــدوات ال ــة والحــوارات والن المشــرف ويســع ، الممكن

لم إذا اآلخر البعض ويترك العناوين هذه بعض يختار أن التربوي و يوســع وأن يضــيف أن أيضــا ويمكنه فيها، الكلم يجيد من يجد

ألقي قــد كــان درس تكرار من مانع وال الموضوع، حدود يقلص� البعض يســمعه لم أو الســامعون فنســية عهده تقادم إذا سابقا،� الصــبر من بشــيء ســمعه من تطــالب الحالــة هــذه وفي أصال

تكــون مــا نــادرا أنــه مــع لــه، إخــوان استفادة أجل من والحلم،

11

Page 12: معـــاً  نتطور

وزيـادة تجديـد فيهـا وإنما األولى، المحاولة مع متطابقة اإلعادةبها. الزهد وهم وتلغي الملل تمنع طريقة والتفاتات أمثلة

� ليســت القائمة هذه إن يســتقبله أن يســوغ إداريــا جــدوال نتاج هي وال هامشي، واهتمام بفتور الصاعد الثاني الخط رجال

شــتى، مــذاهب بين التلفيقي الــدمج صــنعها أو عــابرة خــواطر ، طويلة سنوات مدى على التطوير في تجربة خالصة هي وإنما

مـــع والتفاعـــل التفهيم في الناجحـــة المحـــاوالت واســـتمرت بهذه غدت حتى مهل على تتراكم المحيط وحقائق المستجدات

رؤى تحكمــه وأحــد مــذهب من تنطلــق الــتي الشــاملة الصورة أن الالئــق ومن ، متناســقة منهجيــة وفلسـفة متجانسـة تربوية جهـود صـاغتها مهمـة تربويـة وثيقـة أنهـا على الـدعاة لها ينظر

تمثل ال أنها مع والتطوير التفقيه لمر طويلة معاناة عبر جماعيةبه. األخذ يشاء لمن كمقرح نقدمها وإنما ، الرسمي االختيار

ــا المــدارس هذه في الموضوعي التحريك ومحور هي إنم بعض تحضــير أعضــاؤها يحــاول بحيث التربويــة، المجموعــة

أعضــاء بعض على األمــر مركز ويجوز ، ويلقونها ذاتيا المواضيعــة ــدهم، على أو المجموع ــاول ثم أح ــتفادة اإلدارة تح من االس

في منهم يمهــــر من يلي بحيث أنفســــهم، الطالب كفايــــات من االســتفادة تتم ثم البقيــة، على موضــوعه معين موضــوع

من أو البلــد نفس مواطــني من أخرى وإسالمية دعوية كفايات من عناصــر الكفايــات هـذه وتمثــل كثــيرة، وهي فيه، المقيمين أساتذة أو ، الشرعيين العلماء أو ، الرواد أو القدماء، المجربين

ــات، ــاء أو الجامعـ ــاء رؤسـ ــالس وأعضـ ــات إدارة مجـ الجمعيـ اســتثمار بــذلك يقــترن أن الممكن ومن ، وأمثــالهم ، اإلسالمية

ــارة ــال زي ــؤالء امث ــد ه ــوا لم أن للبل ــه، المقيمين من يكون في المحاضــرين بأســماء تفصيليا جدوال اإلدارة تضع أن والمفروض

تنفيــذه مراعــاة مــع إلقائهــا، وتــواريخ المقترحــة والموضوعاتــيء ــة من بش ــمح مرون ــدائل تس ــتجيب بالب ــرورات وتس للض

ــتجيب بالبدائل تسمح مرونة من بشيء وتستفيد المفاجئة وتس تكن لم جديــدة عناصــر من وتســتفيد المفاجئــة للضــرورات

غــير على طــارئين زائــرين من أو الجــدول، وضــع عند مكتشفة خير من تحرم فإنها التبديل وعدم الحرفية اليبوسة وأما موعد،

أو الواحــد الموســم في االهتمامــات تتنــوع أن ويجــوز محتمل،ــص ــم يخص ــاب الموس ــد لب ــط واح ــأن ، فق ــون ك ــة يك للتوعي التنويــع وهــذا ، الفكر في أو الدعوة، فقه في أو كله، السياسية

12

Page 13: معـــاً  نتطور

من أكـثر فيـه يسـوغ الـذي اإلداري اإلجتهـاد من هما التفريد أو فرضــة اغتنــام وعلى أيضــا، ذوقيــة قضــايا على ويعتمــد ، وجــه تجانس على أو ، الطالب رغبة وعلى ، المحاضرين بعض وجود

متزامن. آخر نشاط معنفائس بضاعتهم ... في رحالون طرقنا

األمــراء المــدارس: زيــارة هذه نجاح عوامل أهم ومن التحــرك، فقــه في األخــرص وعلى دروس، سلســلة إللقــاء لها

اإلسالمية. الدعوة وتاريخ وتاريخه القطر قضايا وفي� األمــير زرايــة الطالب يســتثمر أن والمفــروض اســتثمارا

ــق عن مضــاعفا ــه طري ــة أســئلة توجي ــه، حيوي عناصــر ومن ل ومسـائل رئيسـة وقضايا عالية اهتمامات عن تفصح حيوتها: أن

مســتوى إلى يــنزلوا أن بهم يليــق وليس ، واستراتيجية أصولية غــير على تــرد الــتي والغــرائب اليوميــة والحــوادث الفرعيــات

قياس. هــذه اســتثمار ضــرورة إلى التطويريــة التجــارب وتشــير

تباعــا، الطالب عنــد الزائــر بيــان خالل من أبعد لمدى الزيارات يكــون بحيث ، النهــار من وطــرف بيتــه في أحــدهم مع ليلة كل

ليتــاح وكــذلك الذاتيــة، اآلراء ومعرفــة ، الحــر والقول التصارح، واســتيعابه، فهمــه ومــدى الصــاعد، تفكـير نمــط معرفــة لألمير

وآالمه. وآماله الخاصة، وظروفهالــدعوة فقــه في رســائل أيضــا: تــدريس نجاحها عوامل ومن

ــمينه ــا، وتض ــل منهاجه ــائل مث ــذه العين رس ــارات ه من ومختــة المجالت ــى إال وينبغي ، التربوي ــائل أن ينس ــا العين رس إنم

، ومحاضريها الدعوية المدارس لمناهج ثريا منهال لتكون أريدتــادة وننتظــر بهــا االحتفــال في أبعــد وعمقــا معهــا التفاعــل زي

نطقــا الجماعيــة لدراســة ا تقتضــي له. وال الجماعية والدراسة لـه ليتــاح المجمــل المــدرس يشـرح ولكن ألفاظها، لكل حرفيا

والقواعــد البــارزة والنقــاط الموضــوع مفاصــل عنــد الوقــوف المجمــل شــرحه يكــون بحيث األخــيرة، واالستنتاجات الحاكمة

لهم ويترك ، الطالب جميع فيه يشارك حوار إلثارة جيدة خلفيهاإلسالمي. الواقع على المعاني وقياس والنقد التعقيب حرية

حدث ما له يصف فطفق ... أو جماعية، بمشاهدة أيضا: تكميلها نجاحها عوامل * ومن

األهميــة ذات الفيــديو شــرائط من االضطرار. لنخبة عند فرديةــورات الحروب عن الوثائقية كاألفالم االستثنائية، واألفالم ، والث

13

Page 14: معـــاً  نتطور

ــة قصــص من المســتلة أو المشــاهير لســير الســادرة التمثيلي والعلميــة والجغرافيــة السياســية والمسلســالت الكبــار، األدباء

ــة ــدوات ، والفني ــة والن ــال ، الناجح ــك وأمث ــذه تنعكس إذ ذل هــاق وتوسع الدعاة، على مباشرا انعكاسا المشاهدات فهمهم آف

ــات ــاة لتقلب عن بهم وتبعــد ، أذواقهم وترقــق ، ومؤثراتهــا الحي وكم الناس قيادة عملية معقدة صعبة هي كم وتريهم السذاجة،

المرجعي، والتوثيق والواقعية المنهجية مقادير من الدعاة تلزم القــوة ومراكــز الدوليــة المعــادالت مــع المســلم يتعامل وكيف

الضاغطة. والجماعاتواألركان.. الزوايا تقاسموا رجال خبر ونعلم

ــاء على الطالب نجاحها: حث عوامل ومن مجتمعين االلتق بلــد مجتمــع في التــأثير أهــل من بعــدد منهم وثالثة اثنين كل أو

ــامتهم ــتي أو ، المجــاورة األخــرى والبالد إق ــا، يســيحون ال فيه واإلعالميين ، واألدباء ، الشرعيين كالعلماء وكافرهم، مسلمهم

وشــيوخ ، األحــزاب وقــادة الدولــة، ورجــال البرمــان، ونــواب ، وكبار الجمعيات، ورؤساء ، والطوائف النحل ورؤساء ، القبائل

، المحــامين وكبــار الشــركات، ومــدراء ، والســفراء ، الضــباط الجامعــات، أساتذة ومشاهر والفلك، والكيمياء الفيزياء وعلماء

وأمثالهم. ، واألطباء المهندسين من والبارعين والفنانين،ــوف الحياء حاجز كسر يلزم العملية هذه ولتنفيذ من والخ

المبادأة من تمكنهم جرأة فيهم تكون بحيث الدعة، لدى الناس بــالنفس، والثقــة التكــافؤ جلسة لهم والجلوس بهؤالء باالتصال يريــدون وأنهم اإلســالم، دعــاة من أنهم على أنفســهم وتقــديم

الحياة أمور في أو اختصاصه في المقابل تجارب من االستفادة� جاؤوه وأنهم الساحة، ورجال الساعة قضايا في ورأيت ، جميعا

تطـــوير ويـــدافع ومســـتفزين، مجـــادلين ال متعلمين ســـائلين إصــالح دعــاة من وأنهم ، واإلحراج الفضول يدافع ال مستوياتهم

تمت لـو المقـابالت هذه إن وليسوا األمة مصالح علمي وحرص إذ واســعة، تطويريــة فقــرة يقــابلون الذي بالدعاة ستقفز فإنها على المقــدرة وتنمي بقــوة، وتمــدها شخصــياتهم تصــقل أنهــا

في الخفيـة والمنافسـة المجتمـع أسرار على وتطلعهم الحوار، المقــابالت هــذه أن كمــا ، واألحــزاب الحكومــة وأســرار داخله،

ــادة لهم تكون حتى الذوقيات أدق مراعاة على الدعاة تجبر ، ع مــع التكــافؤ بمنزلــة ليكونــوا الثقافيــة قاعــدتهم توســيع وعلى

الفراســة وتجويــد الرجــال تقويم على قدرة وتمنحهم المقابل،

14

Page 15: معـــاً  نتطور

يــدركون نافــذة لهم وتفتح العامــة، عالقاتهم دائرة وتوسع بهم، األجزاء، ومتداخل المجتمع واسع هو كم عبرها النظر خالل من

كبر. مهما الصغير الدعاة مجتمع من أوسع ويبــادر جانبــا الحيــاء الصــاعد يضع أن جدا صعبة مهمة أن

ينفتح ال وقــد ضرورية، عملية لكنها والزيادة، التعرف طلب إلى آخــرين ولكن الســيئة، االحتمــاالت من حذرا المقصودين، بعض

وتــذليلها، عليهــا التحايــل في طريقــة صعوبة ولكن يسنفتحون، وافــر لهم مســلم مصــاحبة أو الجانبين، يعرف أحد توسيط من

هــؤالء مالقــاة فوائــد تحصــيل ســبيل وفي النــاس، لدى القبول لهم ونعلن األخــوة بعض بتوهمهــا الزمة غير سرية تهدر الرجال

واإلنكفــاء اإلنــزواء قتلنــا فقد وجل، بال صراحة إسالم دعاة بأنناــا وأتلفت ، انفس على ــة، قابلياتنـ ــياتنا وأضـــعف العزلـ شخصـ

األتراب. مع الرتيب العيش فإنــه بينهم ســياحة لنــا ولتكن ، الناس من الخوف فلنترك

من معنـا بمـا األقـوى المراكـز في ونحن ، واألفصـح لألعلم تبعــان ــد وأخالق إيم ــاء الالزم ومن وعلم، وج ــماء إحص ــؤالء أس ه ووضــع ، لهم يقــال ومــا ، لهم والمــداخل يزارون، الذي الرجال طالب أوقــات حكــر إلى نــدعو ولســنا ذلــك، بكــل زمني جدول

ــادة ــارات هــذه إلجــراء الري ــوازن هــو وإنمــا ، الزي ســد في الت ، بقدرها تقدر مصلحة وهذه ، نعنيه المصالح وتحصيل الحاجات خالل الخمســين عن تزيــد ال قــد األســماء من نخبــه ونختــار مواصــلة في يجتهد المتخرج ثم للتطوير، المرصودتين السنتين الصــحيح الدرب على تسير أن والمهم شاء، بمن بعدها االتصال تزاحم به ويسمح الظروف وتمليه األوقات تحدده الذي بالتدرج

الضرورات. لها ... نرحل حكم اآلفاق بعيد وفي ...

ميدانيــة زيــارات بسلسـلة نجاحها: اقترانها عوامل من ثم التحدي يبلغ التي أو المعقد التركيب ذات أو الساخنة للساحات� فيها والتناقض �، مبلغا من فيهــا ومــا الميادين هذه مثل فإن حادا

وبذل الهوايات عن وإفصاح دائبة وحركة وصراع وإيجابية جدية وزهد، الفتداء، وتدعوه ، موعظة أي الداعية تعظ إنما تضحيات

نــاظرا يافعة، جديدة بروح فيعود ، العاطفة أوتار قلبه في وتهز االســـتدراك على عازمـــا بـــازدراء، الماضـــي تســـويفه إلى

والتنفاس.

15

Page 16: معـــاً  نتطور

وأرقاهــا الســاحات أمثــل هي األفغــاني الجهاد ساحة كان وإنمــا الوحيــدة، الساحة ليست لكنها المعاني، هذه تحصيل في

في وتأثيرهــا حيويتهــا درجــة في تتــاوت عديــدة ســاحات هنــاكــده على التنافس جيث السوداء إفريقيا مجاهل مثل الزائر، أش

أجــواء ومثــل النصراني، التبشير وسطوة اإلسالمية الجهود بين في والصــراع ، أرتيريــا وثــورة ، الفليــبين في المســلمين ثــورة ، بنغالديش في الجـوع ومنــاظر والهرسك، البوسنة وفي لبنان،

ــا، في الكريم القرآن تحفيظ ومدارس ذورة تعتــبر كــذلك تركي بالدروس مليئة ساحة بلد كل في البرلمانية االنتخابية المواسم والســودان بمصــر االنتخابــات مثــل الــدعاة، نزلهــا إذا العمليــةــافس وكذلك وباكستان، والكويت واألردن والجزائر واليمن التن

كردستان. في العلماني اإلسالمي� فزار الباب هذا في توسع لو الرائد على وماذا � بلدا مجهوال

أو حولــه تفصــيليا تقريــرا قــدم ثم وشــفاه ورأى ميدانيا ودرسه الجمهوريــات ،أو الصــين مســلمي يــزور كــان عنــه؟ كتابــا نشر

�، الطريــق أصــبح وقد السوفيتي االتحاد في اإلسالمية أو ســالكا فمثـل ، الجنوبيـة وأميركـا وتايالند نيبال في اإلسالمية الجاليات

ــات، وصداقات حياتية بخبرة تمده الميدانية المعاينة هذه وعالق ، للتمثيــل وشــواهد للحــديث بمــادة وتــزوده ، شخصيته وتقوى

ــائق من واالســتفادة والكتابة البحث على يتدرب وبها في ، الوث المــؤثر والقــابع ، ويختلــط يحــر من إال يــذوقها لن أخــرى فوائد

، منهـا محـروم وأصـحابه وبنيـه زوجـة مـع المتكـررة لليومياتالحرمان. هذا كان وبحق

�، فينــا ضــعيف والمبــادرة اإلبداع جانب إن من بــد وال جــداــه ــاء تنميت ــزات وإذك ــة المحف ــل الداخلي ــذا يمث ــنزول ه إلى ال

الورطــة خالل من لنتعلم المعمــة في النفس وقــذف الساحاتما. شيئا

� بل قــريب واســع عالم على التعرف إلى أحوج نحن أحياناــداع رجال يركب أن نتمنى ومازلنا وكذا ، إقامتنا بلد في منا اإلب الرمــال تجتــاز ربــاعي دفــع ســيارة العــرب جزيــرة أقطــار في

ويشــاهدوا والجبــال، النائية والمناطق الصحراء قرى ليكتشفوا يصــلوا حــتى ، الفطرية البيئة في والنبات الوحش وحياة الناس� المضــي ثم عســير وأودية الخالي الربع حائــل جيــل إلى صــعدا

� الدهناء وكثبان ينحـدر أو ، وتبـوك صـالح ومـدائن بخيـبر مـروراــدامون ــفينة مق ــراعية بس ــواحل من ش ــبي إلى الخليج س بوم

16

Page 17: معـــاً  نتطور

وقراها مدنها جميع بتركيا آخرون يتتبع أو ، مغارمة لهم لتسجل المسيســبي نهــر في ينحــدروا ثم األربعــة أطرافها من لمسحها خلــق مــا عجــائب عن إليهم رجعــوا إذا إخوانهم ليحدثوا بطوف

أو بــري، ونبــات وحيــوان وأنهــار وغابــات ووديان جبال من الله مســاكين مــع مترفــان يمكث أو ، فيها ومن الهند آخرون يمسح

نحــو الحريــر طريــق في بباكســتان رجــال يصعد أو ، إندونيسياالصين. مباحــة وإنها كذلك أنها مع ، سياحية متعة ليس هذا كل إن

ــذها، ــا ونحب ــد ولكنن ــا نري ــتربوي جانبه ــدريبي ال ــا والت وأيحاءاتهــدنا السكون يلفنا نزال ولن ، المعنوية وإمالءاتها اإليجابية وتجم

كـل في لنسـري الشـرنقة ونشـق الحصار نرفض لم ما الرتابةاأللوان. بكل المتلون الرحيب العالم إلى الحياة قنوات

، نفســك افتقادهما بوهم تعذر ومال إجازة عن تتحدث وال للتغلب ذهنـه ويفـرك وينـاور ويداور ويحتال يلتف الحريص فإن يحملـون الـذي الغربـيين السـائحين مثل وكن ، المثبطات على

وهــذا ، الشاحنات سائقي مع ويجلسون ظهورهم على متاعهم مثـل نكـون وأزكى: أن وأطهـر أعلى مثـل ولنـا الـدون، المثـلــات بالخبز ونقنع المساجد في : ننام التبليغ رجال ــون وحب الزيت تعتــذز حــتى وشــيراتون هيلتــون في لبيات ندعوك ولسنا إداما،بفقر.

والحيـــاة الميدانيـــة واإلستقصـــاءات الجـــوالت هـــذه إن بــأداة ومــاهي فقط، توعية وسيلة ليست المألوف عن الخارجة خلقي الرتقـاء أيضـا مادة هي وإنما ، فحسب الشخصية التقوية

حيث أنــه إذ النفســية، الداعيــة حيــاة مصــيم في بصــماته تــؤثر والفحص الخــير من بــأمور وقتــه كــل في مشــغول الجولــة الغيبــه عن بــه يبعــد وذلــك ، الســائلين أســئلة وإجابــة والتعرفــدى هو ثم الفارغين شغل اآلسواء هذه لن ، واللمز والهزل ولم شــاهده عمــا أصــحابه يحــدث الحديث، ثري الرحلة بعد سنوات واللفــظ المرجــوح والقــول الغيبه عن آخر فطم وذلك ، وعاناه

الردئ. الغنائم ... لنقتسم لقاء بعد من ولنا ...

ومــا التطويريــة العمليــة في المحلي الجهــد خــبر هــو هذا مــذهبا يذهب التطوير لكن ، النجاح عوامل من به ويتصل يتبعهــد ــاء وأكــثر أبع ــات وف ــق عن ، للمتطلب المــدارس إقامــة طري

لرؤيــة أســبانيا، في تكــون كــآن ســياحات، تعقبها التي الشاملة

17

Page 18: معـــاً  نتطور

ــار ــارة آث ــالمية الحض ــا اإلس ــول فيه ــة والتج ــة بقرطب وغرناط للتجــول ظروفهــا، ســمحت أن تركيــا في تتكرر وقد ، واشبيلية

وأريافها. آثارها ورؤية مدنها في ، مباشــرة األوائــل الــرواد قبل من تدار المدارس هذه إن

بــدون المباشــر والحــوار الجميــع من قــربهم فائدة يحقق وهذاــهم فينقل شتى بيئات من رجال اجتماع فائدة مع وسطاء، بعض

بيئة كل خصائص عن الحديث ويكون المتنوعة، التجارب لبعضبسامعين. لها كانوا ما أسرار� وعن وسلب، إيجاب من فيها وما

الصرح في لبنة .. فأضاف واجبه عرف نقـترح وإنمـا ، الحـد هـذا عنـد التطويرية العملية تقف وال

� عنده من يضيف أن مشارك كل على لتنميــة األبعــاد ثالثي جهداالدعوي. العمل في دروه وتجويد قابلياته

، اإلسالم بالد من معين بلد بمعرفة التخصصاألول: الجهد* المراجــع أحــد ليكــون ، حية إسالمية قضية أو إسالمية، جالية أو

ــا، ــفير فيه ــوث والس ــا المبع ــدث ، إليه ــه والمتح ــا، إلخوان عنه ، اليمن أو الجزائر بأمر يتخصص كأن ، حولها الصحفي والكاتب

من بـاب وهـذا ، األفغانيـة بالقضـية أو ، الصين مسلمي بأمر أواإلسالم. دعوة خدمة في الواسعة األبواب

فــني أو معــرفي أو علمي بجانب التخصصالثًاني: الجهد* آثار، عن ينبش أو ، األدب يمارس كأن ، الحضارية الجوانب من يحــاول أو ، الخــط يبــدع أو ، التصــوير يتقن أو التــاريخ، يحلل أو

ــار ألن ، التفلســف � يســير الحضــارة تي أصــحاب ونحن ، عارمــاــوم وهم ، مكاننا : أخذوا تخلينا ولئن زمامه، نمسك الجاهلية الي الشــر، يــزيح والخــير نــزاحمهم، أن والبد ، األمكنة أكثر يحتلون

، بسـوادهم وتفخـر بأعــدادهم لتتكـاثر رجالهــا تجمع ال والدعوة الواســعة الحياة أرض إلى أخرى تارة بهم وتقذف لتربيهم وإنما

بنــاء ورفــع اإليمــان حيــاة واســتئناف المعــوج إصــالح ليحــاولوا في حجــرا نبيــل كل يضع أن بد وال الجديدة، اإلسالمية الحضارة

ــه الله ويقسم والتلون، اإلختيار ودونه ، ليشمخ البناء هذا بعــد ليشاء. ما الجهد وبذل النية في إداري مركــز أو تنفيــذي عمــل اســتالم الثًالث: الجهد*

أو ، أفريقيــا لجنــة أو اإلصــالح جمعيات مثل ، إسالمية مؤسسة ، إســالمية ملجــة أو ، الزكاة صناديق أو العالمية، الخيرية الهيئة

التعامــل فن يعلمــه ذلــك فــإن ، مثال ســنة لمــدة أجر بال تطوعا في قــوة إلى ويؤدي ، الناس طبائع خالله من ويعرف ، واإلدارة

18

Page 19: معـــاً  نتطور

ــات هذه في الخدمة واقعية. وفقه وخبرة ، الشخصية المؤسســو ــه نفس ه ــرحالت فق ــد ال ــاحات في والتواج ــاخنة الس الس

ــوث ــداني، والمكـ ــه ونحب الميـ ــرحالت فقـ ــد الـ في والتواجـــاحات ــاخنة الس ــوث الس ــداني، والمك ــا ونحب المي أن إلخونن

يمألوا وأن العــام، المجتمــع إلى الضــيق المجتمــع من يخرجــوا� وتعـرف ، ووسوسـة مفسـدة الفـراغ فإن بخير، أوقاتهم شـبابا

لكـأنهم حـتى للنظـر ملفت سـريع بشـكل الحيـاء يؤخرهم كان العمــل، في ودقــة ووعيــا نظاميــة أكــثر وأصبحوا أولئك، ليسوا

لنيــل إخواننــا أكــثر أمــام مفتوحــة زالت ما األبواب أن ونحسب يفتقر بخاصة البالد بعض في الدعوي والعمل ، التطور هذا مثل

اليوم وتبرز المؤسسات، هذه مثل إلى الصعبة الظروف بسبب يتــدربوا أن بمؤسســات، الله حباها بالد في يقيمون لمن فرصة

المنال. عزيزة خيرة بالدهم إلى لينقلوا فيها

شروط والتناسب والتقويم والتسهيل التكميل .. النجاح

شــأن ومن ، التطويريــة العمليــات سلســلة آفاق هي هذه اللــه بإذن ، المشاركين مستويات يرفع أن نفذ لو التخطيط هذا

ــداع عناصر يحرك وأن ، وتيسيره وتوفيقه فيهم، واالســتواء اإلبالحياة. صناع من ليكونوا

المرجــوة النتيجـة إلى والوصــول التنفيــذ في النجـاح لكنوتجويد: تكميل فيها عديدة بشروط منوط

العلميــة التشــعبات هــذه لكــل إداري محــور : وجــوداألول* ــة، ــة مجموعــة تكلــف بحيث والعملي الجــداول يوضــع مثال ثالثي

، ومدرســيها وإمكانها وتواريخها الدروس حجم وتعيين التنفيذية أن وتحــاول ، والــرحالت المحليــة، األخــرى الفعاليــات وكــذلك وتحاســب تراقب وتظل وتضبطها، التطوير حركة على تسيطر

طبعه، ينبغي ما تطبع وكذلك التوقف، عن وتسأل الناسي وتنبه المــال وتــوفر لنــادرة، المطالعــة كتب وتــوفر توزيعــه، وتتــولى

المعنيــة العناصــر وتراســل ، صــرفه عمليــة في وتــدقق الالزم

19

Page 20: معـــاً  نتطور

كاهـــل عن يرتفـــع اإلداري الثقـــل أن بحيث ، وتـــبرق وتخـــابرالمربين.

، واهتمــام يجــد للمشاركين تشجيعية جوائز : تقديم الثًاني* اإلحسان، جزاء اإلحسان فإن ، مزيد لبذل ودوافع حوافز ووضع إلى يــدعو واإلنصــاف تعــالى، الله يشكر ال الناس يشكر ال ومن

وبمقــاييس ماديــة تكــون ال جوائزنا ولكن ، واالعتراف المكافأة الـدعوي، البــذل ســمو بمقدار سامية هي وإنما وتجارية، دنيوية

رحلــة في المنهج وتطــبيق نفسه تطوير على الريص نبعث كأن ، النبالء ويشافه ليرى ساخنة ساحة أو متميز مؤتمر إلى مجانية

قيمة. بكتب تزوده أو للبعض خــاص بمنهج العــام المنهج : تكميــلالثًالث المثًال* التخصصية األعمال من به يكلفون ما يحسب الحقه مرحلة في

بحاجــة فــإنهم ، التربيــة ســيتولون الذين األخص: أولئك وعلى ،ــراد مشاكل حل وكيفية وتطبيقه، المنهج أمور في للتداول األف

إلى التكميــل هــذا في هــام بــدور الشخصــية المطالعة وتقوم ،التجارب. ورواية األعراف تفهيم جانب

وشــعارها خالصــتها الطالب اختيار في سياسة : إتباعالرابع* اإلختيـــار، في اإلدارة توســـع بحيث والتســـهيل( ، ) التســـاهل

وإتاحــة أكــبر عــدد إلشراك تجريبية محاولة في ، التشدد وتعلق لقــدر ا في لهم كتب قــد تعــالى الله كان أن لهم التطور فرصة

وفتح تمامــا المســألة إطالق فكــرة الذهن تخامر االرتفاع. وقد رجــال كــل على التطــوير منهج وتطبيق مصاريعها على األبوابــاني القدر لهذا تعرضا األمانة، وحملة الصحوة نــدري ال إذ ، الرب

ــة عناصـــر من كم ــتار تحت مختبئـ ــاء سـ ضـــغط تحت أو الحيـ منفعــة االحتمــال وهــذا ، تنتفــع أن يمكنهــا الحياتيــة المشــاكل

ــا أن ال لــو والتعميم اإلطالق جــانب تــرجح تكــاد إيجابيــة تجاربن الجـدد بعض لـدى شــوهدت بسـلبية ذلـك باقتراب تفيد األخرى

ــدم الفكر أحاديث سمعوا إذا الضعيفة القابليات وأصحاب المتقــاربهم قلة بسبب استيعابه يمكنهم ال مما الدعوة فقه في أو تج

فيما بفضول يتدخلون يجعلهم التنظير هذا ألن ، فطرية ألسباب وقدماء المربين هيبة أعينهم في ويقلل ، المباحث من يعنيهم ال

الراسخ بالعرف العمل مواصلة إلى نميل جعلنا مما ، السائرين�، البعض عن الخير هذا وحجب النخبة اختيار في � عمدا ــا بهم رفق

وليس والمعاناة، التربية خالل من التدريجي لنضوجهم وانتظارا المســتوى دون وهو داعية يرشح بإن معا، االتجاهين في الخطأ

20

Page 21: معـــاً  نتطور

شــعار ولعــل أهــل وهــو المشاركة من آخر يحرم أو المطلوب، ، األمراء حق ويبقى الخطأ، من الثاني النوع هذا يقلل التساهل

التربيــة تكــثيف وفي ، صــحيحا أصــال االختيــار في االجتهــاد فييحرم. لمن تعويض

المجموعـة يجعـل الـذي المكمل المعنى فهو تسهيل وأما ونعني التطوير، فعاليات وعموم المهج مع تفاعال أكثر المختارة

ــور مستثقال كان إذا للمرشح اإلنسحاب طريق تسهيل به للحض ، استغناء عنها وله المرحلة هذه تجاوز أنه يظن أو ، والمشاركة

وســبب أخرى، ألسباب أو ، اآلخرين مع االنسجام يستطيع ال أوــاإلكراه، يأتي ال الوعي بأن نعتقد أننا التسهيل هذا ــبرم وأن ب الت

بمــا زهــده إلعالن ذلــك يضطره وقد الجلسة، يفسدان والتافق ، أخــرى مفاســد في ، لآلخرين التشبيط ذلك من فيكون يسمع

بضــاعتنا ونهب ، المعتــذرين اعتــذار قبــول في تتوســع ولــذلك والســؤال االســتماع بنيــة يــأتي الــذي فقــط، الحــريص للراغب

اعتذار قبول نعني الشاكرين. وإنما من وهو ويرجع والمناقشة،ــل بأن له نسمح وال ، كلها بالدراسة بزهد من ثم المشــاركة يقب

ولـو لـه ممنــوح كحـق مــرات، ويغيب مرة ويحضر جزئيا يتغيب اضــطرابا يولــد التخلخــل من النمــط هــذا فإن قاهر، عذر بدون

وكثرة العزائم بانحالل ويغري والدارسين، والمحاضرين لإلدارة التقطيــع أضــمر ومن ونعمت، فبهــا الصــبر نوى فمن الترخص، تتحســن ظروفــه لعــل المســتقبل، ولينتظــر ، ابتــداء فلينقطــع

يتكــبر أن الجهالــة أقبح ومن عزيزا، أخا وسيبقى ، تقوى وهمتهــذروا رشحوا الصف في له إخوان على مشارك أو محاضر فاعت

األسباب. كانت مهما ألن ، ومواســم مراحــل إلى التطوير رحلة : تجزئةالخًامس*

وال ربمــا ، النفــوس في الممــل من شيئا يؤسس الممتد طولها تقســم الحلــول: أن وخــير والصــبر، اإلنتظــار أحــد كل يستطيع أو وتفــرد راحــة فصــلين كـل وبين فصــول، أربعــة إلى الدراسة

كثافــة وتكــون ، ألســباب تبعا الواحد، الفصل في العارف تخلطــة الواحــد الفصل خالل الفعاليات تنفيذ وكثافة الدروس ، متباين

الشــتاء، وفي وصــيفا بلــد، إلى بلــد من تختلــف مســائل وهــذهــؤثر ــا وت ــة فيه ــاركين مهن طبيع ــال أي وعلى ، المش ــإن ح ف

�، تســميتها مجــرد هــو ليس فصــول إلى التقســيم وإنمــا فصــوال تضــبطها كميات أربع إلى للدروس توزيع صورة في ذلك يترجمومتدرجة. متناسقة تنفيذية جداول

21

Page 22: معـــاً  نتطور

آخــر في المشــاركين ( ووزن ) التقــويم : ضرورةالسًادس* من االســتفادة في ونجـاحهم انتفــاعهم مــدى ووصف الدراسة،

ــتي الفرصــة ومن معطياتهــا هــو التقــويم لهم. وهــذا أتيحت ال اليوميــة، اإلدرايــة بالمتابعــة وثيقــا أرتباطا مرتبطة ألزمة عملية

يجــازي لكي ، التطــويري لالهتمــام وتتويجــا لهــا خاتمــة ويعتــبرــل ــاح المحســن المتوك ــه وتت ــاء مجــاالت ل ــه وتســند االرتق إلي

في ونــتريث المتواكــل الكســول مــع الكــرة ولتعــاد المهمــات، بــل فقــط، الدراسة نهاية في التقويم هذا وليس بشيء، تكليفه وتوضــع ، األربعــة الفصــول من فصل كل نهاية في يتم أن يجب

وأوصاف. ودرجات للنجاح معايير ، للنفــوس وتكــريم أخالق دعــوة اإلســالمية الــدعوة لكن

تبــدو بآثــار وإنمــا وختمــات، ركعات بعدد النجاح يقاس ال ولذلك والنبــل والحيــاء والعفــاف الرقــة بطوابــع تطبعــه الداعيــة على

هــذه وجــود تقدير في الفراسة وتتدخل الجناح، وخفض والكرم أو الفعلي التــدين من هــو مــا مــيزت وربمــا ، كبــيرا تدخال اآلثار

الفراســة وهــذه القلب، في كــدر بقيــة على يــدل الذي التكلفــق ــربين حـ ــه أن يمكن ال للمـ ــوى منهم تنتزعـ ــبه دعـ أو متشـ

مستشرف. بعدد فيه النجاح يقاس ال ، المعرفي العملي الفهم وكذلك

ــا كتب ــا لنصــوص، حفــظ أو المشــارك بطالعه لمعــة هي وإنم وتدل الحر والفهم لالجتهاد استعداد عن تفصح فيه توجد فكرية

ــا اللمعة المردد. وهذه بالمقلد ليس أنه على إذا الفراســة تراه فيــه ليس الجهــات من جهــة أن إلى البعض ينتبه ال وقد ، لمعتــا أن آخــرون يالحــظ ال قــد أو ، قــدح على يــدل وميض من ركن ولكن ثــواره، اســتعداد عن تنــبي شرارة منه تنطلق لم األركان هــذه الخمــول عالقات وترصد ونالحظ تنتبه قد بتجربتها اإلمارةــا من هو وحكمها ، الظاهرون يستغربها بأحكام فتحكم في حقه

صــوت ولــه سناه، األبصار يبهر اتقاد له الحي والذهن ، االجتهادصداه. األلباب يفرع

كــل ظــروف مــع الواجبــات كثافــة تناسب : ضرورةالسًابع* خطــة تــأتي ثم ، كثيرة بواجبات مكلف نشاط كل فإن مشارك، أن والمفــروض ثقيال، حمله فيكون مثلها، عليه فتضيف التطوير وتفسر ، االستطاعة حدود في هو بما فتأمر ذلك اإلدارة تراعي وإذا العكسية النتائج يولد اإلرهاق فإن بالحسنى، التطوير منهجيستطاع. بما فلتأمر تطاع أن أردت

22

Page 23: معـــاً  نتطور

عاديــة ظروفــا يعيش الــذي المســتوى الجيــد الصــاعد إن طريق عليه ونقطع بالعزائم نلزمه وأن ، بكثافة يكلف أن يمكن

والسهر، التعب تتطلب المعركة فإن ، بإتعابه بأس وال الرخص، مضاعفة، وظيفية واجبات وعليهم ، مهنهم تتعبهم آخرين ولكنــروفهم وفي ــة ظ ــد العائلي ــف أن الالزم ومن ، تعقي عنهم، تخف

أصــعب البلــدان من بلــد في كلها العامة الظروف تكون وأحيانا الخفيــف السائغ من يكون الحالة هذه وفي ، األخرى البالد من وأن أصــل، البــذل أن نفهم ذلك: أن في والقاعدة ، الجميع عن

ــبيح الضــرورات ولكن واجب، بالشــدة أنفســهم الــدعاة أخــذ تــدر ، المحظــورات ــدرها، ضــرورة كــل وتق ــة وألوالد بق الداعي

إجابتهــا وفي ، أحيانــا الراحــة تشــتهي والنفس ، حقــوق وزوجة باإلفراط يفرح والشيطان ، بأس التنطع وفي مصالح، ذلك إلى

نطلقهــا إنمــا المواعــظ ومجـازات ، بالتفريــط فرحــة والمبالغة يصــعب وليس الصارمة، القانونية المواد من هي وليست لحث النســبي، التعامــل معاني يكتشف أن اإلنصاف يتحرى من على يحســب ، واحــد آن في آخــر مــع ويلين همــام مــع يتصــلب وأن

التوســط له يليق ثالث االثنين وبين ، واستعداداتهما ، ظروفهماواالعتدال.

فالزم عرفت ... ...ــد ــإن ويع ــذه ... ف ــالة ه ــد الرس ــون كتبت ق ــة لتك بمثاب هـذه كـل لتقـرأ ثم ، للتطـوير التحضـير كيفيـة حـول مقترحات

المــدارس طالب على الشــرح مــع ، كلمــة بعــد كلمــة الوثيقــةإنجاحها. في ودورهم ووسائلها غايتها ليعروفوا ، الريادية خطــة تخلــو اإلرتقاء... ومــا لطريق فهمنا مدى هو هذا أن

وتتدخل ، وضعها بمن خاصة ذوقية وطبيعة اجتهادية مسحة من� وفيفضل ، تفاصيلها في الذاتية تجربته ــا ويحرص أمورا إذا عليه

هــذا من شــيئا األخــوة لمس فــإذا ، جــدواها في غــيره يخالفــهالظن. وليحسنوا ، لنا فليتأولوا

. الله بركة على التطور طريق في الجميع فلبعضنستطيع. ما وأحسن كلنا وسعنا ولنبذل

مــيزه كمــا ، الــدين لهــذا المستقبل فإن بالخبر، ولنتفاءل�، السيد بعـد المسلمين يرحم أن يريد ثناؤه جل الله وكأن مبكرا

كــل في بالتباشير صدحنا الذين ونحن ، والظالم الظلم من دهر كان حيث ، أقدامنا مواطئ عند أنها ونظن الزمان، أول في واد

آخره. في الرحمة سنتنزل ، صبرنا

23

Page 24: معـــاً  نتطور

ودعوا ، المقدامون التطور سلم على الصعود أسرع فلوال. وبركاته ، الله ويرحمه إلخوانهم بالسالم

األول المحلق التطوير عملية خالل للمطًالعة كتب

كــل صــواب تكفــل بأن تلزمنا ال للمطالعة كتاب تزكية أن بابــه، في طريفــا وكــان صــوابه غلب ما نرشح وإنما فيه، سطرــد ــا وق ــة الكتب على زدن ــة المنهجي ــائرة العرفي ــا الس ــق م يلي

أن ونحبــذ التوكيــد، يــاب من أحيانــا، إال تكــرر ولم للمتمــيزين،النادرة. والكتب الوثائق األساتذة يصور

الحــرص يدعي الذي الداعية أن – التوفيق وبالله – فنقولاآلتية: الكتب فوق ظهره يحني أن يجب التطوير على

الدعوة: فقه األول- في الحقل. العين رسائل - مجموعة1 المرتقى. مجلة - مجموعة2 السياسات. التوثيق : شرط رسائل - مجموعة3

العمل. فقه ، المربي تذكره ، والحركة القضية العين. سلسلة ضمن صدرت وربما ، الجماعي

أحمد محمد. الحياة وصناعة ، - المسار4 الراشد

عبد د. علي التربية ووسائل الله إلى الدعوة - فقه5 محمود الحليم

. نوح د. سيد الطريق على نبوية - توجيهات6

24

Page 25: معـــاً  نتطور

نوح. د. سيد الطريق على - آفات7 نوح. د. سيد الدعاة وآداب الدعوة - أسس8

محمدوالجندية. والقيادات السيد الوكيل

عبد المنكر إنكار في الدعوة - فقه9 الحليم الباللي

. تيمية ابن المنكر عن والنهي بالمعروف - األمر10 العمري الدين جالل المنكر عن والنهي بالمعروف - األمر11

) األهور(. مهلهل جاسم فقط - للدعاة12

القرضاوي د. يوسف الخلل - ين13. الحق ممرات من - مختارات14اإلسالمية. التربية أسس من - مختارات15 يكن فتحي والداعية الدعوة حياة في - االستيعاب16 يكن فتحي اإلسالم إلى ندعو - كيف17ــاء - حســن18 عبــاس والداعيــة الــدعوة في مواقــف ، البن

السيسيعباس حب الله إلى - الدعوة19

السيسيعباس القلوب إلى - الطريق20

السيسي مشهور مصطفى الدعوة - طريق21مصطفى الطريق على - تساؤالت22

مشهور مشهور مصطفى الفردية - الدعوة23مصطفى والجندية القيادة - بين24

مشهورمصطفى والسنة الكتاب ضوء في الظلم - قضية25

مشهورعبد الدعاة صفات من - المصفى26

الباللي الحميديختارها الظالل من مختارة - مواطن27 التجربة أهل

التربية وأساتذة منير محمد النبوية السيرة في الحركي - المنهج28

الغضبان

25

Page 26: معـــاً  نتطور

حسني وواجبات مفاهيم ، اإلسالم إلى - الدعوة29 جرار أدهم

: ورجًالهًا الدعوة تًاريخ الثًاني:- في الحقل الحليم عبد محمود التاريخ صنعت - أحداث30 العدوي محمد وأسرار - حقائق31 شادي صالح التاريخ من - صفحات32 شادي صالح - الشهيدان33ــاء حســـبن الموهـــوب - المهم34 ــتاذ البنـ عمـــر الجيـــل أسـ

التلمساني السيسي عباس الدعوة ساحة إلى المذبحة - من35 محمود محمد ذكرياتي سجل - من36

الصواف ماجستير رسالة السودان في األخوان - تاريخ37

سوادنيةرسالة اإلسالمي الميثاق - جبهة38 ماجستير

سوادنيةاألردن. في اإلخوان تاريخ – ب38

المعاصر اإلسالمي الثالث- الفكر الحقل قطب سيد اإلسالمي التصور - خصائص39 سالم الطريق في معالم على - أضواء40

البهنساوي على حسين المسلمين جماعة إلى - الطريف41

جابر نعيم محمد - الجهاد42

يايسينعدنان الجهاد إلى - المشوق43 الرومي

الهزاع وعلى قحف منذر السعودي - االقتصاد44محمد إسالمي حكم نحو - الطريق45 علي

ضناوي العــــالمين رب من والــــدين والعلم العقــــل - موقــــف46

صبري مصطفى العمري د. أكرم الحضاري والوعي - اإلسالم47 رزق جابر البناء حسن فكر في والسياسة - الدولة48

26

Page 27: معـــاً  نتطور

دار نشرته يوغسالفيا في اإلسالمية الحركة - ميثاق49الشعاع/ الكويت.

الشXXرعية العلXXوم في تراثيXXة كتب – الرابXXع الحقXXل: والعقيدة

له.. الكامل المتن ، البخاري - صحيح50 الحازمي اآلثار من والمنسوخ الناسخ في - االعتبار51 الشاطبي - الموافقات52 الشفاعي - الرسالة53 خزيمة ابن وجل عز الرب صفات وإثبات التوحيد - كتاب54 السبكي النقم ومبيد النعم - معيد55 ابن العالمين رب عن الموقعين - إعالم56

القيم )تحقيق الجويني( السلطانية األحكام ) في - الغياثي57( الديب العظيم عند القرافي( الكتاب في عامة ) نظرة - الفروق58 أو نجيم ابن والنظائر - األشياء59

السيوطي الفالتي األبصار أولى همم - إيقاظ60

الفقXXه في معًاصXXرة بحXXوث – الخXXًامس الحقXXلاإلسالمية: والعلوم واألصول

عبد الشريعة إلى - المدخل61 الكريم د. زيدان

عبد الفقه أصول في - الوجيز62 د. زيدان الكريم

محمد والمفسرون - التفسير63 د. الذهبي حسين

محمد والمحدثون - الحديث64 أو د. زهو األشقر د. عمر اإلسالمي الفقه - تاريخ65الخفيف علي الفقهاء اختالف - أسباب66: منه األول القسم ، فقهية بحوث - مجموعة67

عبد االختالف أسباب حول د. يدان الكريم

27

Page 28: معـــاً  نتطور

د. الفقهية القواعد في - الوجيز68 البورنو محمد

الطاهر محمد اإلسالمية الشريعة - مقاصد69عاشور بن النوي علي الفقهية - القواعد70 اختالف في األصولية القواعد في االختالف - أثر71مصطفى الفقهاء د.

الخنوأثرها األصوليين عند والترجيح - التعارض72 الحفناوي د. محمد. الفقه في الدين ناصر محمد الضعيفة األحاديث - سلسلة73

األلباني بن اللــه عبــد والجماعــة الســنة أهل عند العظمى - اإلمامة74

الدميجي عمر والتطبيق النظرية بين اإلمام - توليه75 فهد بن على( دكتوراه أرساله

الدغيمان والتطبيق النظرية بين اإلمام - عزل76

الدغيمان فهد بن علي( ماجستير ) رسالة موالي فيصل العبادات فقه كتاب - مقدمة77

النفس: تذكية – السًادس الحقل القيم ابن السالكين مدارج - تهذيب78 مشهور مصطفى الدعوة طريق على - مناجاة79 الجوزي ابن الخاطر - صيد80 الجوزى ابن إبليس - تلبيس81 الرومي عدنان والخلة التآخي في الحلة - نفائس82

هزاع وعلى الحميد عبد الشيطان مداخل في - البيان83

الباللي الباللي الحميد عبد اإليمان - واحات84على تحقيق ، الغزالي الولد - أيها85 د.

داغي القره. العتاهية أبي - ديوان86

28

Page 29: معـــاً  نتطور

البدع: معرفة في – السًابع الحقل الشاطبي - االعتصام87 السالوس د. على عشرية اإلثني اإلمامية - فقه88 السالوس د. على الجعفرية عن - اإلمامة89 السالوس د. على التطهير - آية90 منظور محمد اإلسالم ميزان في اإليرانية - الثورة91

النعماني مخالفة المستقيم الصراط - اقتضاء92

تيمية ابن الجحيم أصحاب

: اإلسالمي التًاريخ – الثًامن الحقل الجوزي ابن حنبل بن أحمد اإلمام - مناقب93عماد محمود الدين - نور94 الدين د.

خليلعماد زنكي الدين - عماد95 الدين د.

خليل الرشيدي محمد الفاتح - محمد96 زلوم القديم عبد الخالفة هدمت - كيف97 فريد محمد العثمانية العلية الدولة - تاريخ98 حسون د. علي العثمانية الدولة - تاريخ99

علي محمد أورخان الثاني الحميد عبد - السلطان100 باولي جون للقفقاس الروس - احتالل101 حامد محمد شامل اإلمام بقيادة واستشهاد - جهاد102نعمان للتاريخ اإلسالمي التفسير - في103 د.

السامراني الجزائريين المسلمين العلماء - جمعية104

مطبقاني صالح مازن ودورها المرجة بني موفق المريض الرجل - صحوة105 مؤنس حسين األندلس - فجر106

: واللغة اآلداب – التًاسع الحقل الرجوع وإكثار الوسيط المعجم - حيازة107

الصحاح مختار .. أو إليه الجاحظ والتبيين - البيان108 التوحيدي حيان أبو والمؤانسة - اإلمتاع109

29

Page 30: معـــاً  نتطور

القالي علي أبو - األمالي110 خفاجة ابن الفصاحة - سر111 الرافعي القلم - حي112 محمد محمود العذراء - القوس113 شاكر محمد محمود وأسمار - أباطيل114 شاكر األميري الله مع - ديوان115 األميري طيف ألوان - ديوان116 محمد أحمد اإلسالمية الصحوة - أناشيد117

الصديق محمد أحمد الفجر مع قادمون - ديوان118

الصديق دجانه أبي منوعات النور طالئع - نشيد119

وغيره النحوي د. عدنان وعالميته إنسانيته ، اإلسالمي - األدب120إبراهيم التنزيل لغة بديع - من121 د.

السامرائي

السيًاسي الفكر في – العًاشر الحقلالسياسي: والتاريخ

في المعاصرة السياسية - االتجاهات122عبد العربي العالم خدروي المجيد د. أرسالن شكيب ذاتية - سيرة123 جريشة د. علي اإلسالمي العلم - حاضر124 نوفل د. أحمد النفسية - الحرب125 خدوري د. مجيد عربية - شخصيات126 األدب في الوطنية - االتجاهات127

محمد المعاصر العربي محمد د. حسين

لورنس السبعة الحكمة - أعمدة128 تشرشل - مذكرات129 ديغول - مذكرات130 اإليرانية للثورة اليومي األرشيف في - نظرة131

نظرة مع ، الصحف من المستقل ، ودولتها

30

Page 31: معـــاً  نتطور

وأرشيف اإليرانية، العراقية الحرب أرشيف في. الخليج وحرب الكويت احتالل

عن الكتب من عددا الحريص **** ويضيف رجال ،وعن قطره في السياسي التاريخ

ومذكراتهم. فيه، واألحزاب السياسةمنوعًات: – عشر الحًادي الحقل

خلدون ابن - المقدمة132 سعيد أدوارد االستشراق– 133 كراجوفسكي العربية المخطوطات - مع134 المنصور زهير اإلبداع منهج في - مقدمة135 االستراتيجية ، الحرب في - آراء136

ديري أكرم القيادة وطريق القرضاوي د. يوسف الداعية - ثقافة137 الحسني الحي عبد الهند في اإلسالمية - الثقافة138 البلوري والقصر - األخيضر139

رفعة العمارة فن في رياض دار نشرته ، الجادرجيلندن. ، الريس

. العلمي البحث ومنهجية طرائق في كتاب أي *** مع

الفيXXديو أشXXرطة مشXXًاهدة – عشXXر الثXXًاني الحقXXلاآلتية: والسينمًا

) فيلم ضاري الشيخ – الرسالة – المختار عمر ( غاندي جزائري ) فيلم بوعمامة ( سيدي عراقي الزولو- الحرب أرض – لتولستوي والسالم الحرب – الصين في األفيون حرب – األمريكية األهلية – العلمي لبيبة اسألوا برنامج – نورمادي معركة

31

Page 32: معـــاً  نتطور

فوكالند- الثورة معركة – أمبراطورية سقوط سلسلة العالمية الحرب – األولى العالمية الحرب – اإليرانية

ذلك. وأمثال … الفضاء عن ناسا وكالة فيلم – الثانية

الثًاني الملحق

( سنتين مدة خالل المفترضة التطوير ) محاضرات كامل يوم في ثالث أو واحدة ليلة في محاضرتان تقلى قد

ــة وإلقائهــا المحاضــرة بإعــداد ويقــوم أو ، قــديم مجــرب داعيتخصص. صاحب التربوي والعمل الدعوة فقه األول- في الحقل

مــع ، ومنهجيتــه التطــوير آلفاق .. كمقدمه نتطور معا - مقالة1مجرب. أستاذ من شرح

الثانيــة المحاضــرة في ذلك . ويكون الريادية التربية - منهجية2بالمقدمة. المعاني لتعلق

32

Page 33: معـــاً  نتطور

والدمج. والتأخير التقديم فيجوز المحاضرتين هاتين بعد * وأماالدعوة. تطور - معالم3ــتقبل4 ــدعوة - مس ــاة بين ال ــوح المعان ــاقب وعلى والطم من

تاريخها. . الضعفاء تسرب - ظاهرة5تطبيقه. وكيفية المنهج توجهات - شرح6 الالئحــة مثــل ، عليهــا والتعقيب ، هامــة دعويــة وثائق - قراءة7

الحماس. وميثاق العالمية،ــل8 ــاة في - الخل ــة حي ــة الداعي ــوع وكيفي ــاني إلى الرج المع

الدعوة. في األساسيةالمواقف. في وأثرها الفقهية - القواعد9

تقــويم مــع ، ورجالهــا وتاريخهــا الدعوة فقه في - يبلوغرافيا10للكتب.

فكر عن البهنساوي األستاذ كتاب مثل كتب، على - تعقيبات11 وكتــاب الشــهيدين، عن شادي صالح األستاذ وكتاب قطبن سيد

ــذه ودحض ، المعاصر وإقعنا عن قطب محمد االستاذ الكتب هالطرف. لفرية

جيل ) نحو نادرة، قديمة ورسائل كتب جملة على - تعقيبات12السادس(. المؤتمر ، البرنامج مسلم،

عبــد على لألســتاذ التربيــة وســائل كتــاب، على - تعقيبــات13محمود. الحليم

واإلدارة التخطيط في – الثًاني الحقلوالتخطيط. اإلدارة علم في - مقدمة14 ضــمن وستصدر ، التخطيط في : ومضات رسالة - مدارسة15

العين. أخرى. وطرق فيه دلفي وطريقة ياإلستراتيج - التخطيط16. اإلدارة علم ضوء في القرار - صناعة17ــة18 ــارير - كتاب ــا التق ــا وفنونه ــم ، وأنواعه ــات ورس ، الكراف

الكومبيوتر وإمكانات ، والتوثيق واإلحصاء الميدانية والدراسات. اإلدارة تقنيات وعموم ذلك، في

شرعية: الثًالث: دراسًات الحقل بعلم إلمامه مع ، وموارده وأهميته البخاري بصحيح - تعريف19

الحديث. رجالوشروحها. الحديث كتب لبقية سريعة نقدية دراسة– 20

33

Page 34: معـــاً  نتطور

العلمــاء وأجيال والمذاهب اإلسالمي الفقه تاريخ عن - نبذه21اليوم. وفقهاء

مــع ، وأقــوال : تــراجم عليــه ما و القديم: ماله التصوف– 22الجديد. العالمي بالتصوف مقارنة

في المصـــادر ألهم واســـتعراض إســـالمية - ببلوغرافيـــا23الشرعية. الدراسات

ــدال - منهج24 ــوم فهم في االعتـ ــالمية العلـ عن وكالم ، اإلسـ ، تيميــة بن ومدرســة ، والتقليــد واالجتهــاد والخلفيــة الســلفية

مقارنة مع ، ذلك لكل والحضارية والسياسية االجتماعية واآلثارالعلوم. أسلمه وبمنهج العصري اإلسالم بفكرة االعتدال منهج

من وأهم تحقيقهــا وجــود والمخطوطات اإلسالمي - التراث25� نشر . مؤخراوفقها. عقيدة - التشيع26

العًام: والفكر اإلسالمي الفكر – الرابع الحقل. واألداء التفكير - منهجية27اإلسالمية. ثقافتك تبني - كيف28اإلسالمي. التصور خصائص في سيد لنظرات - تفهيم29قطب. سيد بعد المعاصر اإلسالمي - الفكر30التكفير. وفكر السلف عند الحكم - قضية31 محمــد ، اللــه خلــف أحمــد اإلســالمي: محمــد اليسار - فكر32

كشك. جالل محمد ، عمارةــر33 ــداخلين - فك ــالم في ال ــد اإلس ــد : محم ــارودي ، أس ، ج

بوكاي. موريس. سياسية وسلطة كفكر - االستشراق34ــة - كتب35 ــدة عالميـ ــة في مفيـ ــانية المعرفـ ــة اإلنسـ العامـ

والحضارة. وتاريخها. القديمة الفسلفه في - مقدمة36الحديثة. الفسلفه في - مقدمة37

السيًاسي والفكر السيًاسة – الخًامس الحقل تأصيلية. . محاولة والوسيلة الغاية بين الخارجية - سياستنا38المتغيرات. وفهم السياسي التحليل في - قواعد39 وتحليالت حقـــائق الـــراهن، السياســـي العـــربي - الوضـــع40

وتوقعات.

34

Page 35: معـــاً  نتطور

والصلح. الفلسطينية والمنظمات الفلسطينية - القضية41السياسي. االقتصاد في - مقدمة42. واألوبك النفط - اقتصاد43

المحيط: وطبًائع الدعوة السًادس- حًاضرة الحقل الســاحة لفهم ومحاولــة وحاضــرها بمصــر الــدعوة - تــاريخ44

واقتصاديا. واجتماعيا وسياسيا إسالميا المصريةــاريخ45 ــدعوة - تـ ــودان في الـ ــرها السـ ــاحة وفهم وحاضـ سـ

السودان. في والــدعوة المســلمين وأوضاع السودان جنوب - مشكلة46

والصومال. والحبشة وأوغندا تشاد ووصــف وحاضــرها واألردن فلســطين في الــدعوة - تــاريخ47

واليهود. المحتلة األرضــاريخ48 ــدعوة - ت ــان في ال ــة والمشــكلة وحاضــرها لبن اللبناني

وأطرافها. سوريا. ووصف سوريا في الدعوة - تاريخ49ــاريخ50 والجنــوبي الشــمالي اليمن في وحاضــرها الــدعوة - ت

اليمانية. الساحة ووصف� الخليج ووصف الخليج في وحاضرها الدعوة - تاريخ51 سياسـيا

،� النفطية. السياسات عن موجز مع واجتماعيا األحوال ووصف إفريقيا شمال في وحاضرها الدعوة - تاريخ52

واالجتماعية. السياسية وأحزابــه العــراق أحــوال وصــف العــراق في الدعوة - تاريخ53

الخليج. وحرب اإليرانية العراقية الحرب وآثار

والجًاليًات: اإلسالمي العًالم – السًابع الحقل� التركية - الساحة54 �. إسالميا وسياسياــة55 ــالمية - الجماعـ ــتان في اإلسـ ــال باكسـ ــا ، والبنغـ وخافيـ

التبليغ. بجماعة فيهما.. وتعريف السياسة

35

Page 36: معـــاً  نتطور

تايالنـد وجنـوب وإندونيسـيا ماليزيـا في اإلســالمي - العمـل56 السياســي وواقعهــا البالد لهــذه ووصــف الفلبــبين، وجنــوب

واالقتصادي. واالجتماعي واجتماعي. مذهبي تعريف ، السنية وإيران الشيعية - إيران57إيران. خارج العالم في اإليراني - النشاط58 تعريــف مــع ، تطورهــا ، تنفيذها ، اإليرانية: جذورها - الثورة59

مستقبلية. وتوقعات إيران في السياسي بالواقعوتاريخهم. فيها المسلمين وأحوال ومناطقها الهند - وصف60 فيهـــا المســـلمين وأحـــوال ، الســـوداء أفريقيـــا - وصـــف61

وتاريخهم. ومرحلــة الشــيوعي الحكم تحت المســلمين حيــاة - وصــف62

. السوفيتي االتحاد تفكك أمريكــا في ومشــاكلها اإلســالمية الجاليــات حيــاة - وصــف63

ــدعوي والعمل ، اإلسالمية والمراكز ، الجنوبية وأمريكا وكندا الفيها.

القــدماء من اإلســالمي العــالم في ، العلمــاء عن - قصــص64أدوارهم. وبيان ، وطرائف والمعاصرين،

: اإلسالمية المؤسسات – الثامن الحقل ونشــاطها الكــويت في العالميــة الخيريــة بالهيئــة - تعريــف65

العــالم رابطــة مثل ، السعودية ،وبالمؤسسات أمامها والعقبتللشباب. العالمية والندوة اإلسالمي

، آســيا ولجنــة ونشاطها، الكويت في إفريقيا بلجنة - تعريف66العالمي. الكنائس مجلس وتحديات

ورجالهــا وسياســتها الخليج في اإلصــالح بجمعيــات - تعريف67. أدوارها لتطوير ومقترحات

لتطويرها. ومقترحات ، عليها وما مالها ، اإلسالمية - البنوك68

: التًاريخ في – التًاسع الحقل على تركيز مع اإلسالمي التاريخ خالل والبدع السنة - صراع69

. أحمد اإلمام محنة أخبارااليوبي. الدين وصالح زنكي آل لفترة - تحليل70

36

Page 37: معـــاً  نتطور

، القســطنطينية فتح وخطــة الفــاتح محمــد لســيرة - تحليل71العثماني. التاريخ وفلسفة

ودور ، البــويهي والــزمن اإلســالم صــدر في التشــيع - تاريخ72 وشــيعة ، القرامطــة وأخبار ، الصفوي والحكم الفاطمية الدولة

والهند. واليمن والبحرين ، األحساء ، أرســالن : شــكيب الحــديث العصــر من إســالمية - ســير73

القليــبي، الــدين محي الــورتالني، الفضــيل اإلبــراهيمي، البشير ، موســى يوســف محمــد عــزام، الوهــاب عبــد ، الفاســي عالل

وأمثالهم. ، عاشور بن الطاهر حسين، الخضر محمدالعًاشر- منوعًات: الحقل

�سالمي. اإلعالم - فن74 اإلــات النفســية - االنعكاســات75 اإلســالمي العمــارة فن لجمالي

ــالمي ــ ــديم والع ــ ــديث ) الق ــ ــدارس اختالف ( على والح ــ المالعمرانية.

السماء. وخارطة - الملك76ــات، اســتعمال - فن77 ــات وأهم المكتب وذكــر والكتب، المكتب

الوثائق. ودور العالمية البحوث مراكز

الندوات: – عشر الحًادي الحقل يــدعى أو أنفســهم، لتمــرين التطور، طالبي من عدد بين وتعقد

األسئلة. لهم توجه ثم لهم وينصت التخصص أصحاب لعقدها والمحركات/ اإليرانية: الجذور العراقية الحرب حول - ندوة78

/ وأهم المعارك العراقية/ سير اإليرانية العالقة فهم في ثوابت/ آثارها. األخرى/ السالم الدول الحرب/ موقف فصول

وآثارها. الخليج وحرب للكويت العراق احتالل حول - ندوة79الفلسطيني. للعمل المستقبلية اآلفاق حول - ندوة80 المشاركة تخضم ، األفغانية: المقدمات القضية حول - ندوة81

ــة، ــدد الجهادي ــات تع ــاء ، المنظم ــلبيات األخط ــعف والس وض ، الروسي اإلنسحاب خطة ، وإيران الباكستان أدوار التخطيط،

المستقبل. في فراسة األمريكية، والخطة الشيوعي االنهيار

37

Page 38: معـــاً  نتطور

وفوائــده النقــابي العمــل في المشــاركة لوازم حول - ندوة82وسلبياته.

وفوائــده النقــابي العمــل في المشــاركة لوازم حول - ندوة83. وسلبياته

ــع ، والداعية الدعوة تطوير في ودوره اآلداب حول - ندوة84 مــوص وإيراد ، اآلداب وتذوق األدبية الساحة فهم في موازين نص

مختارة.

... الكريم القارئ ** أيهاــلة * إن ــائل سلس ــادرها العين رس ــق دار ص ــك المنطل لتمنح

الدعوي... الفقه موازين: منها صدر وقد

الراشد. أحمد .. لمحمد المعالي نحو* الراشد. وتعقيب الحسن يوسف الله ... لعبد التعليم ربانية* الحسن. يوسف الله ... لعبد الدعوي التقويم*

. مجموعتك لتكتمل اقتنيتها * فهل ؟ منها نسخا أصحابك أهديت * وهلــاب يصلها ال بعيدة بالد في لدعاة أخرى نسخا بعثت * وهل الكت

؟ بسهولة اإلسالميالسلسلة. ضمن وأنتظر ، ذلك إلى * بادر

الحسن. يوسف الله .. لعبد الداعية حياة في *اإليجابية. الراشد أحمد لمحمد.. الفئن *فضائحالراشد. أحمد .. لمحمد ميداني *تقرير

: الدعوة فقه إحياء في الجديد اقتناء إلى * وسارعالراشد. أحمد *المسار.. لمحمد

الراشد. أحمد ... لمحمد الحياة صناعة* تهXXذيب لمواعXXظ المنطلXXق دار طبعة على وأحرص*

. السًالكين مدارج ســنة ولمدة بحديث أسبوع كل المدرسة أو البيت جدار * وزين لـك اختارهـا الـتي الكـريم النبـوي الهـدي مجموعـة من كاملـةكبيرة. بألواح المنطلق دار وأصدرتها الراشد أحمد محمد

والخبر... بجدة المجتمع دار مكتبة من ذلك كل * أطلب

38

Page 39: معـــاً  نتطور

39