1

ΏΟΗΠΡΝΡΓΙΓΗΝ ΞΏΛΓΞΗΠΡΕΚΗΝ ΖΓΠΠΏΙΝΛΗΘΕΠ

ΣΗΙΝΠΝΣΗΘΕ ΠΤΝΙΕ

ΡΚΕΚΏ ΗΠΡΝΟΗΏΠ ΘΏΗ ΏΟΤΏΗΝΙΝΑΗΏΠ

ΟΟ δδ ηη γγ όό ςς ππ οο υυ δδ ώώ νν

22 00 11 11 –– 22 00 11 22

Ζεσσαλονίκη 2011

Γπιμέλεια:

Τρ. ΐεληγιάννη-Ρερζή, Π. ΐαλαμώτη, Ι. Τασιώτης,

Ώνδρ. Ακουτζιουκώστας, Η. Καυρουδής

2

ΠΕΡΙΕΦΟΜΕΝΑ

υντομογραφίες Διάρθρωση της Υιλοσοφικής χολής Οργάνωση του Σμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας

1. Διοίκηση του Σμήματος 2. Διοίκηση Σομέων 3. Διοικητικό υμβούλιο του Σμήματος 4. Γενική υνέλευση του Σμήματος 5. Επιστημονικό προσωπικό

πουδαστήρια και Μουσεία του Σμήματος Πρακτική άσκηση φοιτητών Πίνακας προγραμμάτων ERASMUS συνδεομένων με το Σμήμα Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής Αργίες Η Οργάνωση των πουδών

I. Γενικές πληροφορίες II. Κωδικοποίηση και τεχνικοί όροι του Προγράμματος πουδών III. Οργάνωση του Προγράμματος πουδών

Πρόγραμμα μαθημάτων ακαδημαϊκού έτους 2011-2012 Περιλήψεις μαθημάτων ακαδημαϊκού έτους 2011-2012 Παράρτημα: Κωδικοί και τίτλοι μαθημάτων κατά κατηγορίες μαθημάτων

3

ΤΝΣΟΜΟΓΡΑΥΙΕ

ΏΓΗ : Ώνώτατο Γκπαιδευτικό Ίδρυμα ΏΞΖ : Ώριστοτέλειο Ξανεπιστήμιο Ζεσσαλονίκης ΐΒ : ΐασιλικό Βιάταγμα ΒΓ : Βευτεροβάθμιας Γκπαίδευσης ΒΓΞ : Βιδακτικό και Γρευνητικό Ξροσωπικό ΒΚ : Βιδακτική Κονάδα ECTS : Γυρωπαϊκό σύστημα μεταφοράς και συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων ΓΓ : Γλεύθερης Γπιλογής (μάθημα) ΓΓΒΗΞ : Γιδικό και Γργαστηριακό Βιδακτικό Ξροσωπικό Γξ. : Γξάμηνο ΓΡΓΞ : Γιδικό Ρεχνικό Γργαστηριακό Ξροσωπικό ΘΐΓ : Θέντρο ΐυζαντινών Γρευνών Κουσ. Γκμ. : Κουσείο Γκμαγείων ΛΘ : Λέο Θτήριο Σιλοσοφικής ΞΒ : Ξροεδρικό Βιάταγμα ΞΓ : Ξανεπιστημιακής Γκπαίδευσης ΞΘ : Ξαλαιό Θτήριο Σιλοσοφικής Ππ. Ι. : Ππουδαστήριο Ιαογραφίας και Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας : ποχρεωτικό (μάθημα) Γ : ποχρεωτικό κατ‟ Γπιλογή (μάθημα) EΗΒ : ποχρεωτικό Γιδίκευσης (μάθημα) ΓΗΒΣ : ποχρεωτικό Γιδίκευσης Σροντιστήριο (μάθημα) ΣΓΘ : Σύλλον της Γφημερίδος της Θυβερνήσεως

4

ΔΙΑΡΘΡΨΗ ΣΗ ΥΙΛΟΟΥΙΚΗ ΦΟΛΗ

Ε Σιλοσοφική Πχολή ιδρύθηκε το 1925 και άρχισε να λειτουργεί από το 1926-27. Ώρχικά είχε διαιρεθεί σε δύο Ρμήματα, το Σιλολογικό και το Ηστορικό-Ώρχαιολογικό, κατόπιν σε τέσσερα, Θλασικών Ππουδών, Κέσων και Λεοελληνικών Ππουδών, Σιλοσοφικών Ππουδών και, τέλος, Ώρχαιολογικών Ππουδών, ενώ το 1971 διαιρέθηκε σε επτά Ρμήματα: Θλασικών Ππουδών, ΐυζαντινών και Λεοελληνικών Ππουδών, Ηστορικών Ππουδών, Ώρχαιολογίας και Ρέχνης, Σιλοσοφικών Ππουδών, Υυχολογίας-Ξαιδαγωγικής και Αλωσσολογίας. Ρο πρόγραμμα αυτό εφαρμόστηκε για τελευταία φορά κατά το ακαδημαϊκό έτος 1985-86. Ρο 1951-52 άρχισε να λειτουργεί το Ρμήμα Ώγγλικής Αλώσσας και Σιλολογίας, προσαρτημένο στη Σιλοσοφική Πχολή. Ρο 1954-55 προστέθηκε το Ρμήμα Ααλλικής Αλώσσας και Σιλολογίας και το 1960-61 τα Ρμήματα Αερμανικής και Ηταλικής Αλώσσας και Σιλολογίας. Ρο 1964 (ΐ.Β. 735) ιδρύθηκε στα Ηωάννινα Ρμήμα της Σιλοσοφικής Πχολής του Ξανεπιστημίου Ζεσσαλονίκης, που αργότερα ανεξαρτητοποιήθηκε μέσα στα πλαίσια του αυτόνομου Ξανεπιστημίου των Ηωαννίνων. Κε το Ξ.Β. 1051/77 ιδρύθηκε στο Ξανεπιστήμιο Ζεσσαλονίκης το Πχολείο της Λέας Γλληνικής Αλώσσας, που λειτουργεί υπό την εποπτεία της Σιλοσοφικής Πχολής και προσφέρει μαθήματα Λέας Γλληνικής σε αλλοδαπούς και υποψήφιους φοιτητές. Ώπό το ακαδημαϊκό έτος 1982-83 ισχύει και για τη Σιλοσοφική Πχολή ο Λόμος 1268/82 (Σ.Γ.Θ. 87/16-7-82) «για τη δομή και λειτουργία των Ώ.Γ.Η.», που ορισμένες διατάξεις του τροποποιήθηκαν με το Λόμο 1566/85. Κε το Λόμο αυτόν α) ιδρύθηκε στη θέση της παλαιάς Σιλοσοφικής Πχολής το Σιλοσοφικό Ρμήμα και β) αυτονομήθηκαν τα τέσσερα Ρμήματα του Ηνστιτούτου Μένων Αλωσσών και Σιλολογιών. Ρα πέντε αυτά Ρμήματα απάρτιζαν πια, σύμφωνα με το Λόμο, τη Σιλοσοφική Πχολή. Ρο 1984-85 το Σιλοσοφικό Ρμήμα διαιρέθηκε με το Ξ.Β. 445/84 σε τρία Ρμήματα: α) Σιλολογίας, β) Ηστορίας και Ώρχαιολογίας και γ) Σιλοσοφίας, Ξαιδαγωγικής και Υυχολογίας. Ρο 1996 αποσπάστηκε το Ρμήμα Υυχολογίας από το Ρμήμα Σιλοσοφίας και Ξαιδαγωγικής. Έτσι σήμερα η Σιλοσοφική Πχολή του Ξανεπιστημίου Ζεσσαλονίκης απαρτίζεται από οκτώ Ρμήματα. Θαθένα από αυτά χορηγεί ξεχωριστό πτυχίο. Ώπό το ακαδημαϊκό έτος 2007-2008 ισχύει και για τη Σιλοσοφική Πχολή ο Λόμος 3549/2007 (Σ.Γ.Θ. 69/20-3-2007) για τη μεταρρύθμιση του θεσμικού πλαισίου, για τη δομή και λειτουργία των Ώνωτάτων Γκπαιδευτικών Ηδρυμάτων Πτη Σιλοσοφική Πχολή ανήκει και το «Θέντρο ΐυζαντινών Γρευνών» (Θ.ΐ.Γ.) που αποτελείται από πέντε τμήματα: ΐυζαντινής Ηστορίας, ΐυζαντινής Ώρχαιολογίας και Ρέχνης, ΐυζαντινής Σιλολογίας, Ζεολογίας, ΐυζαντινού Βικαίου. Ρο ΘΐΓ διοικείται από πενταμελές Βιοικητικό Πυμβούλιο. Ρο Ρμήμα Ηστορίας και Ώρχαιολογίας εκδίδει κάθε χρόνο Νδηγό Ππουδών, που διανέμεται δωρεάν στους πρωτοετείς φοιτητές. Γκδίδει επίσης την Γπιστημονική Γπετηρίδα «Γγνατία», της οποίας κυκλοφόρησαν ήδη οι δεκατρείς πρώτοι τόμοι (1989, 1990, 1991-92, 1993-94, 1995-2000, 2001-2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010) καθώς και ένα παράρτημα του 9ου τόμου (2006).

5

ΑΡΙΣΟΣΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΘΕΑΛΟΝΙΚΗ ΠΡΤΣΑΝΙΚΕ ΑΡΦΕ Ξρύτανης: Η. Κυλόπουλος Ώντιπρύτανης: Π. Θουίδου-Ώνδρέου Ώντιπρύτανης: Β. Ιιάλιου Ώντιπρύτανης: Α. Ξαντής ΥΙΛΟΟΥΙΚΗ ΦΟΛΗ Θοσμήτορας: Κ. Ξαπανικολάου ΠΡΟΕΔΡΟΙ ΣΜΗΜΑΣΨΝ ΦΟΛΗ Ρμήμα Σιλολογίας: Κ. Τρυσανθόπουλος Ρμήμα Ηστορίας και Ώρχαιολογίας: Η. Κουρέλος Ρμήμα Σιλοσοφίας και Ξαιδαγωγικής: ΐ. Θάλφας Ρμήμα Υυχολογίας: Γ. Πυγκολλίτου Ρμήμα Ώγγλικής Αλώσσας και Σιλολογίας: Α. Θαλογεράς Ρμήμα Ααλλικής Αλώσσας και Σιλολογίας: Κ. Κακροπούλου-Ξαπάκη Ρμήμα Αερμανικής Αλώσσας και Σιλολογίας: Γ. Κπουτουλούση Ρμήμα Ηταλικής Αλώσσας και Σιλολογίας: Σ. Ακικόπουλος

ΟΡΓΑΝΨΗ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΙΣΟΡΙΑ ΚΑΙ ΑΡΦΑΙΟΛΟΓΙΑ Ιστοσελίδα του Σμήματος: http://www.hist.auth.gr

1. ΔΙΟΙΚΗΗ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ

Ξρόεδρος: Η. Κουρέλος (τηλ. 99.7255) Ώναπληρωτής Ξρόεδρος: Κπ. Πμιτ-Βούνια (τηλ. 99.7215) Αραμματέας: ΐ. Ταχοπούλου (τηλ. 99.8780) Ξροσωπικό Αραμματείας: Θτήριο Βιοίκησης, 2ος όροφος, γρ. 208, 209, FAX: 99.5222 Βιοικητικά-Κεταπτυχιακά: Ώ. Ώλματζή (τηλ. 99.5224) Σοιτητικά θέματα: Γ. ΐούλγαρη (τηλ. 99.5221)

Τ. Θαράπαλης (τηλ. 99.5225) Γ. Ξαναγιωτάκη-Τουλιάρα (τηλ. 99.5223) Θ. Ρσονάκα (τηλ. 99.5221) Βιοικητικός πάλληλος: Τ. Διώκος (τηλ. 99.5221)

2. ΔΙΟΙΚΗΗ ΣΟΜΕΨΝ Σομέας Αρχαιολογίας Βιευθυντής: Η. Ώκαμάτης, Θαθηγητής, γρ. 312, τηλ. 99.7284.

Α. Ώναγνώστου, ΞΓ Βιοικητικού, Αραμματεία Ρομέα, αίθ. 301, τηλ. 99.7278 Η. ΐασιλειάδου, ΞΓ Βιοικητικού, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 301, τηλ. 99.7447. Θ. ΐαστέλη, ΓΓΒΗΞ ΗΗ, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 302, τηλ. 99.7223 Κ. Ηατρού, ΓΡΓΞ, Ρομέας Ώρχαιολογίας, ανασκαφή Βίου, τηλ. 23510-53949 Λ. Θαζακίδη, ΞΓ Βιοικητικού, Κουσείο Γκμαγείων, τηλ. 99.7203 Τ. Θαλλίνη, ΞΓ Βιοικητικού-Νικονομικού, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 301, τηλ. 99.7202 Ώ. Θυριάκου, ΞΓ Βιοικητικού-Νικονομικού, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 301, τηλ. 99.7280 (Απόσπαση στο πολιτικό Γραφείο Χ. Παλιαδέλη) Η. Καυρουδής, ΒΓ Βιοικητικού-Ιογιστικού, Ρομέας Ώρχαιολογίας, ανασκαφή Βίου, συντήρηση δικτύων και ιστοσελίδας Ρμήματος, τηλ. 99.7947, 23510-53949 Α. Κιλτσακάκης, ΓΡΓΞ, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 301, τηλ. 99.7280 Γ. Κπενάκη, ΞΓ ΐιβλιοθηκονόμων, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 301, τηλ. 99.7211 Κ. Λταγιούκλα, ΡΓ ΐιβλιοθηκονόμων, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 301, τηλ. 99.7298 Σ. Πιδερά, ΓΡΓΞ, ΐιβλιοθήκη Ρομέων Ώρχαιολογίας και Ηστορίας της Ρέχνης, αίθ. 301, τηλ. 99.7202 Ζ. Τουρπουλιάδης, ΒΓ Βιοικητικού-Νικονομικού, αίθ. 301, τηλ. 99.7219

6

Σομέας Ιστορίας της Σέχνης Βιευθυντής: Ε. Κυκονιάτης, Θαθηγητής, γρ. 313, τηλ. 99.7234 Κ. Πωφρονίδου, ΞΓ Βιοικητικού-Νικονομικού, Αραμματεία Ρομέα, αιθ. 301, τηλ. 99.7212 Σομέας Αρχαίας Ελληνικής και Ρωμαϊκής, Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας Βιευθυντής: Τρ. ΐεληγιάννη-Ρερζή, Θαθηγήτρια, γρ. 411, τηλ. 99.7175 Γ. Ώσημακοπούλου, ΓΡΓΞ, Αραμματεία Ρομέα, γρ. 405, τηλ. 99.7218

Β. Βαλόγλου, ΒΓ Βιοικητικού-Νικονομικού, ΐιβλιοθήκη ΐυζαντινής Ηστορίας, αίθ. 406, τηλ. 99.7247 ΐ. Πταματοπούλου, ΞΓ Βιοικητικού-Νικονομικού, ΐιβλιοθήκη ΐυζαντινής Ηστορίας, αίθ. 406, τηλ. 99.7247

Σ. Ρολούδη, ΞΓ ΐιβλιοθηκονόμων, ΐιβλιοθήκη ΐυζαντινής Ηστορίας, αιθ. 406, τηλ. 99.7440 Σομέας Νεότερης και ύγχρονης Ιστορίας, Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Βιευθυντής: A. Πφήκα, Ώναπληρώτρια Θαθηγήρια, αίθ. 401, τηλ. 99.7217 Κ. Δαμπελάκη, ΓΡΓΞ, Αραμματεία Ρομέα, αιθ. 401, τηλ. 99.7258

Β. Ώθανασιάδου, πάλληλος Αραφείου, ΐιβλιοθήκη Λεότερης Ηστορίας, αιθ. 401, τηλ. 99.7183 Η. Θαμανά, πάλληλος Αραφείου, ΐιβλιοθήκη Λεότερης Ηστορίας, αίθ. 401, τηλ. 99.7183

Ώ. Ρζιντζιόβα, ΓΓΒΗΞ ΗΗ, ΐιβλιοθήκη Ιαογραφίας και Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας, αιθ. 104 ΞΘ, τηλ. 99.7288

3. ΔΙΟΙΚΗΣΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΙΟ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ Ξρόεδρος: Η. Κουρέλος Κέλη: Νι Βιευθυντές Ρομέων Γκπρόσωποι του ΓΡΓΞ Βύο εκπρόσωποι φοιτητών

4. ΓΕΝΙΚΗ ΤΝΕΛΕΤΗ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ Ξρόεδρος: Η. Κουρέλος Ώντιπρόεδρος: Κπ. Πμιτ-Βούνια Βιευθυντές Ρομέων: Η. Ώκαμάτης, Τρ. ΐεληγιάννη-Ρερζή, Ε. Κυκονιάτης, Ώ. Πφήκα Β.Γ.Ξ.: Πτ. Ώνδρέου, Π. ΐαλαμώτη, Γ. ΐουτυράς, Ώ. Ακουτζιουκώστας, ΐ. Αούναρης, Πτ.

Βρούγου, ΐ. Θάλφογλου-Θαλοτεράκη, Ξ. Θατσώνη, Σ. Θοτζαγεώργης, Ώ. Θωτίδης, Θ. Θωτσάκης, , Α. Ιεβενιώτης, Γ. Καντά, Ώ. Κέντζος, Β. Κισίου, Τ. Κπαντάουι, Ξ. Λίγδελης, Η. Μυδόπουλος, Κ. Ξαϊσίδου, Ώ. Ξαπαευθυμίου-Ξαπανθίμου, Π. Ξινγιάτογλου, Ώ. Πέμογλου, Γ. Πκουτέρη-Βιδασκάλου, Ώγγ. Πφήκα-Ζεοδοσίου, Κ. Ριβέριος, Γ. Ρούντα, Π. Ρριανταφύλλου, Ώ. Ταραλαμπίδης, Η. Υαράς.

Γκπρόσωποι ΓΡΓΞ (2): Ρακτικοί: Κ. Δαμπελάκη, Σ. Πιδερά Ώναπληρωματικοί: Γ. Ώσημακοπούλου, Α. Κιλτσακάκης Γκπρόσωποι μεταπτυχιακών φοιτητών (5) Γκπρόσωποι προπτυχιακών φοιτητών (18)

5. ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΟ ΠΡΟΨΠΙΚΟ Α. Σομέας Αρχαιολογίας ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Ώκαμάτης Ηωάννης της Θλασικής Ώρχαιολογίας 312 99.7284 2. Ώνδρέου Πτέλιος της Ξροϊστορικής Ώρχαιολογίας 304 99.7294 3. ΐουτυράς Γμμανουήλ της Θλασικής Ώρχαιολογίας 303 99.7185 4. Βρούγου Πτέλλα της Θλασικής Ώρχαιολογίας 311 99.7214 5. Γυστρατίου Λίκος της Ξροϊστορικής Ώρχαιολογίας 304 99.7276 6. Θωτσάκης Θώστας της Ξροϊστορικής Ώρχαιολογίας 12 πκ 99.7245 7. Κέντζος Ώριστοτέλης της ΐυζαντινής Ώρχαιολογίας 314 99.7197 8. Κουστάκα Ώλίκη της Θλασικής Ώρχαιολογίας 303 99.7265 9. Ξαπαευθυμίου-Ξαπανθίμου Ώικατερίνη της Ξροϊστορικής

Ώρχαιολογίας 304 99.7244

7

10. Ξινγιάτογλου Πεμέλη της Θλασικής Ώρχαιολογίας 302 99.7186 12. Παατσόγλου-Ξαλιαδέλη Τρυσούλα της Θλασικής Ώρχαιολογίας* 302 99.7196 12. Πμιτ-Βούνα Κπάρμπαρα της Θλασικής Ώρχαιολογίας 302 99.7215 13. Πτεφανίδου-Ριβερίου Ζεοδοσία της Θλασικής Ώρχαιολογίας 303 99.7264 14. Ριβέριος Κιχάλης της Θλασικής Ώρχαιολογίας 311 99.7251 * Αναστολή καθηκόντων λόγω βουλευτικής ιδιότητας ΑΝΑΠΛΗΡΨΣΕ ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Σάκλαρης Ξαναγιώτης της Θλασικής Ώρχαιολογίας 314 99.7236 ΕΠΙΚΟΤΡΟΙ ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. ΐαλαμώτη Πουλτάνα-Καρία της Ξροϊστορικής Ώρχαιολογίας 301Ώ 99.7310 2. Κανακίδου Γλένη της Θλασικής Ώρχαιολογίας 314 99.7279 3. Ξούλου-Ξαπαδημητρίου Λαταλία της ΐυζαντινής Ώρχαιολογίας 301ΐ 99.7273 4. Ξαϊσίδου Κελίνα της ΐυζαντινής Ώρχαιολογίας 301ΐ 99.71.27 5. Πέμογλου Ώθανάσιος της ΐυζαντινής Ώρχαιολογίας 314 99.7275 ΛΕΚΣΟΡΕ

1. Ξαπαγιάννη Γλένη της Θλασικής Ώρχαιολογίας Κουσ. Γκμ.

99.7493

2. Ρριανταφύλλου Πεβαστή 302 99.7300 Β. Σομέας Ιστορίας της Σέχνης ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Θωτίδης Ώντώνης της Ηστορίας της Κεσαιωνικής και Λεότερης

Ρέχνης της Βύσης 313 99.7235

2. Κυκονιάτης Ελίας της Ηστορίας της Κεσαιωνικής και Λεότερης Ρέχνης της Βύσης

313 99.7234

3. Ξαπανικολάου Κιλτιάδης της Ηστορίας της Κεσαιωνικής και Λεότερης Ρέχνης της Βύσης

311 99.7221

4. Ταραλαμπίδης Ώλκιβιάδης της Ηστορίας της Κεσαιωνικής και Λεότερης Ρέχνης της Βύσης

313 99.7271

Γ. Σομέας Αρχαίας Ελληνικής και Ρωμαϊκής, Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. ΐεληγιάννη-Ρερζή Τρυσούλα της Ώρχαίας Γλληνικής Ηστορίας 411 99.7175 2. Θατσόβσκα-Καλιγκούδη Αιάννα της Ηστορίας των Πλαβικών

Ιαών 404 99.7156

3. Θορρές Ζεόδωρος της ΐυζαντινής Ηστορίας 408 99.7224 ΑΝΑΠΛΗΡΨΣΕ ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Θατσώνη Ξολύμνια της ΐυζαντινής Ηστορίας 409Ώ 99.7991 2. Λίγδελης Ξαντελής της Ώρχαίας Ηστορίας 422 99.7207 ΕΠΙΚΟΤΡΟΙ ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Ακουτζιουκώστας Ώνδρέας της ΐυζαντινής Ηστορίας-Ζεσμών 406 99.7982 2. Ιεοντιάδης Ηωάννης της ΐυζαντινής Ηστορίας 406 99.7172 3. Κισίου Βιονυσία της ΐυζαντινής Ηστορίας 409ΐ 99.7256 4. Κπαντάουϊ Τασάν της Κεσαιωνικής Ηστορίας του

Ώραβοϊσλαμικού Θόσμου 403 99.7205

5. Μυδόπουλος Ηωάννης της Ώρχαίας Γλληνικής Ηστορίας 202 99.7184 6. Πουρής Αεώργιος της Οωμαϊκής Ηστορίας 412 99.7216 ΛΕΚΣΟΡΕ

1. Αιαννακόπουλος Λικόλαος της Ώρχαίας Ηστορίας 422 99.7981 2. Θάλφογλου-Θαλοτεράκη ΐασιλική της Ώρχαίας Ηστορίας 202 99.7188 3. Ιεβενιώτης Αεώργιος της ΐυζαντινής Ηστορίας 408 99.7655 4. Ρούντα Γλένη της Κεσαιωνικής Ηστορίας της Βύσης 409 99.7267 5. Τατζηαντωνίου Γλισάβετ της ΐυζαντινής Ηστορίας 408 99.7333 ΒΟΗΘΟΙ 1. Γμμανουήλ-Θορρέ Γλπίδα της ΐυζαντινής Ηστορίας 405 99.7171

8

Δ. Σομέας Νεότερης και ύγχρονης Ιστορίας, Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Αούναρης ΐασίλειος της Ηστορίας των Λεοτέρων Τρόνων 401 99.7470 2. Κουρέλος Ηωάννης της Πύγχρονης Γλληνικής Ηστορίας 401 99.7255 3. Υαράς Ηωάννης της Ηστορίας των Λεοτέρων Τρόνων 401 99.7246 ΑΝΑΠΛΗΡΨΣΕ ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Πφέτας Ππυρίδων της Λεότερης και Πύγχρονης ΐαλκανικής

Ηστορίας 401 99.7225

2. Πφήκα-Ζεοδοσίου Ώγγελική της Ηστορίας της Λεότερης Γλλάδας 401 99.7217 ΕΠΙΚΟΤΡΟΙ ΚΑΘΗΓΗΣΕ 1. Θοτζαγεώργης Σωκίων της Ηστορίας της Λεότερης Γλλάδας 401 99.7206 2. Κιχαηλίδης Ηάκωβος της Λεότερης και Πύγχρονης Ηστορίας 401 99.7973 3. Κπακαλάκη Ώλεξάνδρα της Ιαογραφίας και Θοινωνικής

Ώνθρωπολογίας 104 (ΞΘ.-Ππ.Ι.)

99.7288

4. Πκουτέρη-Βιδασκάλου Γλεονώρα της Ιαογραφίας και Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας

104 (ΞΘ.-Ππ.Ι.

99.7287

5. Τασιώτης Ιουκιανός της Ηστορίας των Λεοτέρων Τρόνων 401 99.7449 ΛΕΚΣΟΡΕ 1. Καντά Γλευθερία της Ηστορίας της Λεότερης Γλλάδας 401 99.7500 ΕΠΙΣΗΜΟΝΙΚΟΙ ΤΝΕΡΓΑΣΕ 1. Ώποστολόπουλος ΐασίλειος της Ιαογραφίας και Θοινωνικής

Ώνθρωπολογίας 104 (ΞΘ.-Ππ.Ι.)

99.7178

ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΕ ΑΔΕΙΕ ΓΙΑ ΣΟ ΑΚΑΔΗΜΑΩΚΟ ΕΣΟ 2011-2012 Χειμερινό εξάμηνο: Εαρινό εξάμηνο: Γυστρατίου Λ. Θατσόφκσα-Καλιγκούδη Α. Κπακαλάκη Ώ. Κανακίδου Γ. Ξαπαδημητρίου-Ξούλου Λ. Κουστάκα Ώ. Πτεφανίδου-Ριβερίου Ζ. Πουρής Α. Τασιώτης Ι. ΔΙΔΑΚΑΛΟΙ ΞΕΝΨΝ ΓΛΨΨΝ (αίθουσα 410 ΝΚ, τηλ. 99.7392-4) ΜΕΛΗ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ ΜΕ ΑΠΟΠΑΗ ΣΟ ΚΕΝΣΡΟ ΒΤΖΑΝΣΙΝΨΝ ΕΡΕΤΝΨΝ (ΚΒΕ) 1. ΐαγδατζόγλου-Κπακογιάννη Γυαγγελία, ΐοηθός ΐυζαντινής Ώρχαιολογίας ΘΐΓ 99.2035

9

ΠΟΤΔΑΣΗΡΙΑ ΚΑΙ ΜΟΤΕΙΑ ΣΟΤ ΣΜΗΜΑΣΟ 1. πουδαστήριο Κλασικής Υιλολογίας και Αρχαίας Ιστορίας (Σομέας Κλασικών πουδών, Σμήμα Υιλολογίας) Ζέση: Ώίθουσα 201 – 2ος όροφος νέου κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής, Ρηλέφωνο: 2310-99.7049 e-mail: classicslibrary@lit.auth.gr Ξεριεχόμενο: 35.000 τόμοι, ελληνικά & ξενόγλωσσα περιοδικά, σπάνιες εκδόσεις. Βανειστική: ΛΏΗ Σωτοτύπηση: ΛΏΗ υπό όρους Βιαδίκτυο: ΛΏΗ ρες λειτουργίας: Βευτέρα-Ξαρασκευή 08.30-20.00. Ξληροφορίες: Θ. ΐίλδου, Γ. Ξρεμέτη 2. πουδαστήριο Αρχαιολογίας και Ιστορίας της Σέχνης Ζέση: Ώίθουσα 301 – 3ος όροφος νέου κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής Ρηλέφωνο: 2310-99.7280 Ξεριεχόμενο: 33.000 τόμοι, 300 περίπου σειρές ελληνικών & ξενόγλωσσων περιοδικών. Βανειστική: ΛΏΗ υπό όρους Σωτοτύπηση: ΛΏΗ υπό όρους Βιαδίκτυο: ΛΏΗ ρες λειτουργίας: Βευτέρα-Ξαρασκευή 09.00-19.30. Ξληροφορίες: Α. Κιλτσακάκης 3. πουδαστήριο Νεότερης και ύγχρονης Ιστορίας Ζέση: Ώίθουσα 401 – 4ος όροφος νέου κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής Ρηλέφωνο: 2310-99.7183 Ξεριεχόμενο: 18.500 τόμοι, 200 περίπου σειρές ελληνικών & ξενόγλωσσων περιοδικών. Βανειστική: ΛΏΗ υπό όρους Σωτοτύπηση: ΛΏΗ υπό όρους Βιαδίκτυο: ΛΏΗ ρες λειτουργίας: Βευτέρα- Ξέμπτη 09:00 – 18:00, Ξαρασκευή 09:00 – 14:00 Ξληροφορίες: Η. Θαμανά 4. πουδαστήριο Λαογραφίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Ζέση: Ώίθουσα 104-105 – 1ος όροφος παλαιού κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής Ρηλέφωνο: 2310-99.7288 Ξεριεχόμενο: βιβλιοθήκη Λ. Ξολίτη και Π. Θυριακίδη – σειρά φυλλαδίων λαογραφικού περιεχομένου – τόμοι και σειρές περιοδικών Βανειστική: ΛΏΗ υπό όρους Σωτοτύπηση: ΛΏΗ υπό όρους Βιαδίκτυο: ΛΏΗ ρες λειτουργίας: Βευτέρα, Ξαρασκευή 09.00-14.00, Ρρίτη-Ξέμπτη 09.00-19.00 Ξληροφορίες: Ώ. Ρζιντζιόβα 5. πουδαστήριο Βυζαντινής και Μεσαιωνικής Ιστορίας Ζέση: Ώίθουσα 406-407 – 4ος όροφος νέου κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής Ρηλέφωνο: 2310-99.7247/7440 Ξεριεχόμενο: 8.000 τόμοι, 95 σειρές ελληνικών & ξενόγλωσσων περιοδικών. Βανειστική: ΛΏΗ υπό όρους Σωτοτύπηση: ΛΏΗ υπό όρους Βιαδίκτυο: ΛΏΗ ρες λειτουργίας: Βευτέρα- Ξαρασκευή 09.00-19.00. Ξληροφορίες: Σ. Ρολούδη, Β. Βαλόγλου 6. Μουσείο Εκμαγείων Ζέση: πόγειο νέου κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής Ρηλέφωνο: 2310-99.7210/7301 Ξεριεχόμενο: πρωτότυπα αντικείμενα πανεπιστημιακής συλλογής – εκμαγεία αγαλμάτων και ανάγλυφων – Ώίθουσα Ώ (επανέκθεση 1991): εκθέματα από ανασκαφή στο Θαραμπουρνάκι (Ώνασκαφή Θ. Οωμαίου) –

10

Ώίθουσα ΐ (επανέκθεση το 1975-1982): εκμαγεία ανάγλυφων Ρόξου Ααλερίου, ευρήματα ανασκαφής Πίνδου (Ώνασκαφή Κ. Ριβερίου), λειτουργία αμφιθεάτρου. ρες λειτουργίας: Ρρίτη, Ρετάρτη, Ξαρασκευή 09.00-14.00 (Ώίθουσα Ώ), Βευτέρα, Ξέμπτη 09.00-14.00 (Ώίθουσα ΐ) – οργάνωση ξεναγήσεων για φοιτητές. Ξληροφορίες: Λ. Θαζακίδη 7. Λαογραφικό Μουσείο & Αρχείο Ζέση: Ώίθουσα 8 παλαιού κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής. Ξεριεχόμενο: Κόνιμη έκθεση των συλλογών του Ιαογραφικού Κουσείου και του Ώρχείου «Ρα πολύτιμα της παράδοσης, μια πολύτιμη παράδοση». Ε έκθεση, που εγκαινιάσθηκε τον Ηούνιο του 2010 στον ειδικά ανακαινισμένο χώρο, περιλαμβάνει το σύνολο των συλλογών του μουσείου: κεραμική, ξυλόγλυπτα, μεταλλοτεχνία, τοπικές φορεσιές, κεντήματα, υφαντά, εργαλεία, σκεύη, σπάνια αντικείμενα μικροτεχνίας και χειροτεχνίας. Πτο Κουσείο, στο οποίο έχει διαμορφωθεί και ειδικά εξοπλισμένος χώρος για τη διενέργεια σεμιναρίων και φροντιστηριακών μαθημάτων, στεγάζεται και εκτίθεται σπάνιο αρχειακό υλικό (φωτογραφίες, έγγραφα, χειρόγραφα, έργα ζωγραφικής και γλυπτικής, φιγούρες του θεάτρου σκιών, αλλά και αντικείμενα και έπιπλα που σχετίζονται με την ιστορία του συγκεκριμένου μουσείου και με την ιστορία του Ώ.Ξ.Ζ.), ενώ στο Ππουδαστήριο Ιαογραφίας (αίθ. 104-104 ΞΘ της Σιλοσοφικής) εκτίθεται και μια μικρή συλλογή μουσικών οργάνων. Ρο Κουσείο είναι ανοικτό στο κοινό, τους σπουδαστές και τους ερευνητές. (Ξληροφορίες για την οργάνωση ξεναγήσεων για ομάδες επισκεπτών, καθώς και για το τακτό ωράριο λειτουργίας της περιόδου 2010-2011 στο Ππουδαστήριο Ιαογραφίας). Ρηλέφωνο: 2310-99.7899, 99.7288 Ξληροφορίες: Ώ. Ρζιντζιόβα 8. Ιστορικό Αρχείο Ζέση: Ώίθουσα 401 – 4ος όροφος νέου κτηρίου Σιλοσοφικής Πχολής. Ξεριεχόμενο: Ξρωτότυπα ιστορικά έγγραφα, φωτοαντίγραφα εγγράφων ή χειρογράφων, εφημερίδες, ιστορικοί χάρτες, μικροφίλμ, σπάνια έντυπα διαφόρων αρχείων και βιβλιοθηκών σχετικά με τη Λεότερη και τη Πύγχρονη Γλληνική Ηστορία. Ρηλέφωνο: 2310-99.7258 Ξληροφορίες: Ώ. Πφήκα-Ζεοδοσίου

11

ΠΡΑΚΣΙΚΗ ΑΚΗΗ ΥΟΙΣΗΣΨΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΙΣΟΡΙΑ ΚΑΙ ΑΡΦΑΙΟΛΟΓΙΑ

Ρο Ρμήμα Ηστορίας και Ώρχαιολογίας έχει συμπεριλάβει την πρακτική άσκηση των φοιτητών στο πρόγραμμα σπουδών του ως απαραίτητο συμπλήρωμα της θεωρητικής τους κατάρτισης. Ε πρακτική άσκηση εντάσσεται στο πρόγραμμα ΓΠΞΏ 2007-2013 και συγχρηματοδοτείται από το Γυρωπαϊκό Θοινωνικό Ραμείο (ΓΘΡ) και το Γλληνικό Βημόσιο μέσω του Γπιχειρησιακού Ξρογράμματος Γκπαίδευση και Βιά ΐίου Κάθηση. Ε διάρκεια του προγράμματος είναι τριετής (01/10/2010 έως 30/09/2013) και προβλέπεται η συμμετοχή 135 φοιτητών. Ε Ξρακτική Άσκηση είναι δίμηνη για κάθε φοιτητή. Ξραγματοποιείται σε ανασκαφές, μουσεία, συλλογές έργων τέχνης, ιστορικά αρχεία και ερευνητικά κέντρα, δημόσιες βιβλιοθήκες και σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε συνεργασία με φορείς του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, υπό την εποπτεία των μελών ΒΓΞ του Ρμήματος Ηστορίας και Ώρχαιολογίας. Βικαίωμα συμμετοχής έχουν μόνον οι προπτυχιακοί φοιτητές. Νι φοιτητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα επιλέγονται με βάση το εξάμηνο σπουδών τους (προτιμούνται τα μεγαλύτερα εξάμηνα) και τις επιδόσεις τους στα μαθήματα κατεύθυνσης. Νι φοιτητές έχουν δικαίωμα συμμετοχής άπαξ. Αια περισσότερες πληροφορίες: Κατίνα Ακεϊβανίδου ποστήριξη Αραφείου Ξρακτικής Άσκησης Ρμήματος Ηστορίας και Ώρχαιολογίας Ρρίτος όροφος, γρ. 303 Ρηλ. 2310-99.7292 Γιδικά για την πρακτική άσκηση των φοιτητών που ακολουθούν την αρχαιολογική κατεύθυνση, προβλέπονται θέσεις στις πανεπιστημιακές ανασκαφές και στις ανασκαφές που διευθύνονται από μέλη ΒΓΞ ή στις οποίες συμμετέχουν μέλη ΒΓΞ. Ε ανασκαφική πρακτική άσκηση συνδέεται με το μάθημα του σχεδίου (ΏΏΏ 313). Πχετικές ανακοινώσεις για θέσεις πρακτικής άσκησης εκδίδονται έξω από τα Ππουδαστήρια του Ρμήματος.

ΑΡΦΑΙΟΛΟΓΙΚΕ ΑΝΑΚΑΥΕ – ΈΡΕΤΝΕ

Προϊστορική Αρχαιολογία

Ρούμπα Ζεσσαλονίκης (Π. Ώνδρέου)

Λτικιλί Ρας, Θαβάλα (Π. ΐαλαμώτη)

Οουδιάς, Θύπρος (Λ. Γυστρατίου)

ΐΒ περιοχή Αρεβενών – επιφανειακή έρευνα (Λ. Γυστρατίου)

Νύριακος Ιήμνου (Λ. Γυστρατίου)

Ξαλιάμπελα Θολινδρού (Θ. Θωτσάκης)

Ώρχοντικό Αιαννιτσών (Ώ. Ξαπαευθυμίου-Ξαπανθίμου)

Ιιμναίος Νικισμός Βισπηλιού (Α.Τ. Τουρμουζιάδης)

Ξετράς, Πητείας (Π. Ρριανταφύλλου)

Ιιβάρι, ανατ.Θρήτη (Π. Ρριανταφύλλου)

Θλείτος, Θοζάνης (Π. Ρριανταφύλλου)

Οεβένια, Θορινού (Π. Ρριανταφύλλου) Κλασική Αρχαιολογία

Ξέλλα (Η. Ώκαμάτης)

Θαστρί Αρεβενών (Π. Βρούγου)

ΐεργίνα (Π. Βρούγου, Τ. Παατσόγλου- Ξαλιαδέλη, Ξ. Σάκλαρης)

Κολύκρειο, Λαύπακτος (Ώ. Κουστάκα)

Βίον (Π. Ξινγιάτογλου και Β. Ξαντερμαλής)

Θαραμπουρνάκι Ζεσσαλονίκης (Κ. Ριβέριος, Γ. Κανακίδου) Βυζαντινή Αρχαιολογία

Βίον (Ώ.Κέντζος)

Βρήρος, Θρήτη (Λ. Ξούλου- Ξαπαδημητρίου)

Ιέχαιο, Ξελοπόννησος (Λ. Ξούλου- Ξαπαδημητρίου)

12

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΑ ERASMUS ΤΝΔΕΟΜΕΝΑ ΜΕ ΣΟ ΣΜΗΜΑ 2011-2012

Πτη στήλη «επίπεδα» όπου f= first cycle( προπτυχιακό) s= second cycle (μεταπτυχιακό) t=third cycle (διδακτορικό). Νι μήνες που αναφέρονται στη στήλη «διάρκεια» είναι ανά φοιτητή.

ΟΝΟΜΑΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟΤ ΚΨΔΙΚΟ ΤΝΣΟΝΙΣΗ ΥΟΙΣΗΣΕ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΠΙΠΕΔΑ

Université Charles de Gaulle - Lille III F LILLE03 Akamatis, I. 2 6 FS

Sofiiski Universitet 'Sveti Kliment Ohridski' BG SOFIA06 Akamatis, I. 1 6 F

Humboldt-Universität zu Berlin D BERLIN13 Akamatis, I. 2 12 ST

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg D HALLE01 Akamatis, I. 1 6 F

Universitatea 'Alexandru Ioan Cuza' RO IASI02 Andreou, S. 2 6 FST

Ege Üniversitesi TR IZMIR02 Andreou, S. 1 6 FST

University of Sheffield UK SHEFFIE01 Andreou, S. 4 6 FST

Universitat Autónoma de Barcelona E BARCELO02 Andreou, S. 2 6 FST

Freie Universität Berlin D BERLIN01 Douna-Sm, ith 4 5 F

Uniwersytet Jagielloñski PL KRAKOW01 Drougou, S. 2 5 FST

Eberhard Karls Universität Tübingen D TUBINGE01 Drougou, S. 2 9 FT

Università degli Studi 'Ca' Foscari' di Venezia I VENEZIA01 Efstratiou, N. 3 6 FS

Universidad de Oviedo E OVIEDO01 Hasiotis, L. 1 9 F

Universidad de Zaragoza E ZARAGOZ01 Hasiotis, L. 1 9 FST

Université François Rabelais (Tours) F TOURS01 Hasiotis, L. 1 9 F

Universität Trier D TRIER01 Kalfoglou, W. 5 4 F

Uniwersytet Im. Adama Mickiewicza PL POZNAN01 Kotsakis, K. 2 3 FST

Univerza v Ljubljani SI LJUBLJA01 Kotsakis, K. 3 3 F

Anadolu Universitesi TR ESKISEH01 Kotsakis, K. 1 5 FST

Universität Basel CH BASEL01 Kotzageorgis F., F. 1 10 F

Ege Üniversitesi TR IZMIR02 Kotzageorgis F., F. 1 6 FST

Univerzita Pardubice CZ PARDUB01 Maligkoudi, J. 1 5 F

Univerzita Karlova v Praze CZ PRAHA07 Maligkoudi, J. 2 5 FS

Università degli Studi di Bologna 'Alma Mater Studiorum'

I BOLOGNA01 Mentzos, A. 2 3 FST

Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne F PARIS001 Misiou, D. 3 6 FS

Universidad de Valladolid E VALLADO01 Mourelos, I. 1 6 FS

Universität zu Köln D KOLN01 Nigdelis, P. 2 10 F

Sveučilište u Rijeci HR RIJEKA01 Semoglou, A. 1 5 F

Uniwersytet Kardynala Stefana Wyszyñskiego w Warszawie

PL WARSZAW07

Semoglou, A. 1 6 F

Uniwersytet Kardynala Stefana Wyszyñskiego w Warszawie

PL WARSZAW07

Semoglou, A. 1 6 F

Johannes Gutenberg-Universität Mainz D MAINZ01 Semoglou, A. 5 5 FST

Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen

D AACHEN01 Sfetas, S. 2 6 F

Università degli Studi di Pisa I PISA01 Sfika, A. 1 10 F

Università degli Studi Roma Tre I ROMA16 Sfika, A. 1 6 F

Università degli Studi 'Ca' Foscari' di Venezia I VENEZIA01 Sfika, A. 1 9 F

Università degli Studi di Bari I BARI01 Skouteri, E. 1 6 S

Università degli Studi di Bari I BARI01 Skouteri, E. 1 6 T

Università degli Studi di Bari I BARI01 Skouteri, E. 1 6 F

Università degli Studi di Perugia I PERUGIA01 Skouteri, E. 1 6 F

Università degli Studi di Cagliari I CAGLIAR01 Skouteri, E. 1 6 F

Universidad Complutense de Madrid E MADRID03 Skouteri, E. 1 6 F

Université Libre de Bruxelles B BRUXEL04 Skouteri, E. 1 10 F

13

Universität zu Köln D KOLN01 Stefanidou-Tiveriou , Th. 2 6 F

EPHE - Ecole Pratique des Hautes Etudes F PARIS054 Tiverios, M. 1 3 ST

Georg-August-Universität Göttingen D GOTTING01 Veligianni , Ch. 2 10 F

Universitat Autónoma de Barcelona E BARCELO02 Voutiras, E. 2 6 FS

Georg-August-Universität Göttingen D GOTTING01 Voutiras, E. 2 6 FST

Universität Augsburg D AUGSBUR01 Voutiras, E. 1 9 F

Julius-Maximilians-Universität Würzburg D WURZBUR01 Voutiras, E. 2 6 F

Università degli Studi di Roma 'Tor Vergata' I ROMA02 Voutiras, E. 3 6 F

Università degli Studi di Perugia I PERUGIA01 Voutiras, E. 1 9 F

Università degli Studi di Firenze I FIRENZE01 Voutiras, E. 5 6 FS

Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne F PARIS001 Voutiras, E. 2 6 FST

Université de Genève CH GENEVE01 Voutiras, E. 1 9 F

Ludwig-Maximilians-Universität München D MUNCHEN01

Voutiras, E. 4 6 FST

Uludag Üniversitesi TR BURSA01 Voutiras, E. 2 4 FS

University of Edinburgh UK EDINBUR01

Voutiras, E. 1 9 FT

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau

D FREIBUR01 Voutiras, E. 2 6 FST

Universidad de Alicante E ALICANT01 Voutiras, E. 1 9 F

Universidade de Coimbra P COIMBRA01 Voutiras, E. 1 9 F

Università degli Studi di Padova I PADOVA01 Voutiras, E. 1 9 FST

Université Paris Ouest Nanterre La Défense F PARIS010 Voutiras, E. 2 4 ST

Università degli Studi della Basilicata I POTENZA01 Voutiras, E. 2 3 FST

Université de Provence - Aix-Marseille I F MARSEIL01 Voutiras, E. 4 5 FST

Katholieke Universiteit Leuven B LEUVEN01 Xidopoulos, I. 1 10 F

14

ΕΠΙΣΡΟΠΗ ΚΟΙΝΨΝΙΚΗ ΠΟΛΙΣΙΚΗ

Ε Γπιτροπή Θοινωνικής Ξολιτικής είναι μία υπηρεσία του Ώριστοτελείου Ξανεπιστημίου Ζεσσαλονίκης που ως στόχο της έχει, μεταξύ άλλων, τη διευκόλυνση των σπουδών των φοιτητών σε κάθε επίπεδο. Αι‟ αυτόν το λόγο έχει αναπτύξει συγκεκριμένες δράσεις που αφορούν στην πληροφόρηση, τη συμβουλευτική και τον εθελοντισμό.

Κία από τις δράσεις της είναι το ΘΓ.Π.Υ.. (Θέντρο Πυμβουλευτικής και Υυχολογικής ποστήριξης) στο οποίο μπορούν να απευθυνθούν όλα τα μέλη της Ξανεπιστημιακής Θοινότητας προκειμένου να αντιμετωπίσουν προβλήματα που αφορούν σε σπουδές, άγχος, σεξουαλικά ζητήματα, οικογενειακά ζητήματα και εν γένει θέματα που αφορούν την ψυχολογία τους.

Ώκόμη μια χρήσιμη υπηρεσία της είναι η τηλεφωνική γραμμή εξυπηρέτησης επί φοιτητικών ζητημάτων. Νι σπουδαστές μπορούν να καλούν στο τηλέφωνο 2310-991376 και να ενημερώνονται για ημερίδες, συνέδρια, προγράμματα μαθημάτων ή εξετάσεων, επιδόματα και για τη λειτουργία του Ξανεπιστημιακού ιδρύματος. Ε εξυπηρέτηση μπορεί να γίνει και μέσω e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση fititikiline@ad.auth.gr

Ε Γπιτροπή Θοινωνικής Ξολιτικής έχει αναπτύξει δίκτυο εθελοντών που προσφέρουν τις υπηρεσίες σου σε άτομα με αναπηρίες, σε αλλοδαπούς φοιτητές και σε φοιτητές με προβλήματα υγείας. Γπίσης, σε συνεργασία με ευαγή ιδρύματα οι εθελοντές προσφέρουν υπηρεσίες σε ορφανά αγόρια και κορίτσια και σε άτομα με αναπηρίες.

Γπικοινωνία:

Ρηλεφωνική γραμμή 2310-99.1376

Ρηλέφωνο και φαξ 2310-99.5360, 5386 e mail:

ipaspala@gmail.com

adourou@ad.auth.gr

spiroskouzelis@gmail.com

ΑΡΓΙΕ

26 Νκτωβρίου 28 Νκτωβρίου 17 Λοεμβρίου Ώπό 24 Βεκεμβρίου ως 7 Ηανουαρίου 30 Ηανουαρίου Ώπό την Ξέμπτη της Ρυροφάγου ως και την επομένη της Θαθαράς Βευτέρας 25 Καρτίου Ώπό τη Κεγάλη Βευτέρα ως την Θυριακή του Ζωμά 1 ΚαΎου Ρου Ώγίου Ξνεύματος

15

Η ΟΡΓΑΝΨΗ ΣΨΝ ΠΟΤΔΨΝ

I. Γενικές πληροφορίες 1. Ρο νέο Ξρόγραμμα Ππουδών του Ρμήματος Ηστορίας και Ώρχαιολογίας ισχύει από το

Ξανεπιστημιακό έτος 2006-07 για τους φοιτητές που έχουν εισαχθεί από το Ξανεπιστημιακό έτος 2006-07 και μετά.

2. Ρο Ρμήμα Ηστορίας και Ώρχαιολογίας προσφέρει ένα Ξτυχίο με δύο κατευθύνσεις: Ώ) Ηστορία και ΐ) Ώρχαιολογία και Ηστορία της Ρέχνης.

3. Νι σπουδές στο Ρμήμα Ηστορίας και Ώρχαιολογίας του Ώ.Ξ.Ζ. διεξάγονται με το σύστημα των εξαμηνιαίων μαθημάτων. Ρο ακαδημαϊκό έτος διαρθρώνεται σε δύο ακαδημαϊκά εξάμηνα, το χειμερινό και το εαρινό.

4. Ε ελάχιστη διάρκεια σπουδών είναι οκτώ (8) εξάμηνα. 5. Ε ανώτατη διάρκεια φοίτησης στις προπτυχιακές σπουδές δεν μπορεί να υπερβαίνει τον ελάχιστο

αριθμό των οκτώ (8) εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του Ξτυχίου του Ρμήματος προσαυξανόμενο κατά 100%. Κετά το πέρας της ανώτατης διάρκειας φοίτησης ο φοιτητής θεωρείται ότι έχει απολέσει αυτοδικαίως τη φοιτητική ιδιότητα.

6. Νι φοιτητές/τριες έχουν το δικαίωμα να διακόψουν, με έγγραφη αίτησή τους στη Αραμματεία του Ρμήματος, τις σπουδές τους για όσα εξάμηνα, συνεχόμενα ή μη, επιθυμούν, και πάντως όχι περισσότερα από τον ελάχιστο αριθμό των οκτώ (8) εξαμήνων που απαιτούνται για τη λήψη του Ξτυχίου. Ρα εξάμηνα αυτά δεν θα προσμετρώνται στην παραπάνω ανώτατη διάρκεια φοίτησης. Νι φοιτητές/τριες που διακόπτουν δεν έχουν τη φοιτητική ιδιότητα καθ‟ όλο το χρονικό διάστημα διακοπής των σπουδών τους.

7. Ρην ευθύνη της σύνταξης του ωρολόγιου προγράμματος κάθε εξαμήνου έχουν ο Ξρόεδρος και η Αραμματεία του Ρμήματος.

8. Κε βάση τις απαιτήσεις του Ξρογράμματος Ππουδών του Ρμήματος οι συνελεύσεις των Ρομέων καθορίζουν τη διδακτέα ύλη και τον τρόπο διδασκαλίας των διαφόρων μαθημάτων.

9. Ε διδασκαλία του ποχρεωτικού () μαθήματος και του μαθήματος ποχρεωτικού Γιδίκευσης (ΓΗΒ) είναι υποχρεωτική για τον αντίστοιχο Ρομέα, τουλάχιστον κάθε δεύτερο εξάμηνο.

10. Ρο Ρμήμα ορίζει έναν Πύμβουλο Ππουδών, ο οποίος δέχεται σε ακρόαση τουλάχιστον μία (1) ώρα την εβδομάδα τους φοιτητές που επιθυμούν να ενημερωθούν σχετικά με το σύστημα σπουδών ή να ζητήσουν οδηγίες για συγκεκριμένα προβλήματα των σπουδών τους.

11. Κε την έναρξη των μαθημάτων κάθε εξαμήνου οι φοιτητές υποβάλλουν ηλεκτρονικά δήλωση με τα μαθήματα που προτίθενται να παρακολουθήσουν κατά το συγκεκριμένο εξάμηνο. Ν ελάχιστος αριθμός μαθημάτων που μπορεί να δηλώσει ο φοιτητής είναι πέντε (5) και ο μέγιστος οκτώ (8).

12. Γπειδή ο αριθμός των φοιτητών στα Σροντιστήρια είναι περιορισμένος (βλέπε ΗΗΗ. Νργάνωση του Ξρογράμματος Ππουδών), οι φοιτητές, πριν από την έναρξη των μαθημάτων, δηλώνουν εγγράφως συμμετοχή στα μαθήματα αυτά πρώτα στους διδάσκοντες και μετά τα δηλώνουν ηλεκτρονικά. Θαι οι δύο δηλώσεις είναι υποχρεωτικές. Πτα Σροντιστήρια εγγράφονται κατά προτεραιότητα φοιτητές του εβδόμου (7.) εξαμήνου και άνω και του ογδόου (8.) εξαμήνου και άνω.

13. Ε αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών γίνεται με τον τρόπο που κρίνει προσφορότερο ο εκάστοτε διδάσκων του μαθήματος. Ξροκειμένου ωστόσο για ποχρεωτικά μαθήματα () και ποχρεωτικά μαθήματα Γιδίκευσης (ΓΗΒ) εκτός των Σροντιστηρίων, οι τυχόν εργασίες που προαιρετικά αναλαμβάνουν να εκπονήσουν οι φοιτητές δεν τους απαλλάσσουν από τις άλλες υποχρεώσεις τους στα συγκεκριμένα μαθήματα. Πτα Σροντιστήρια είναι υποχρεωτική η συγγραφή αυτόνομης εργασίας επί συγκεκριμένου θέματος.

14. Ε αξιολόγηση και βαθμολογία των φοιτητών σε κάθε μάθημα γίνεται στο τέλος του εξαμήνου με την ολοκλήρωση της διδασκαλίας του μαθήματος. Νι τελικές εξετάσεις σε κάθε μάθημα ολοκληρώνουν τον έλεγχο των γνώσεων και είναι γραπτές ή προφορικές. Ε γραπτή εξέταση σε κάθε μάθημα διαρκεί τουλάχιστον δύο (2) ώρες μετά την εκφώνηση των θεμάτων και την παροχή εξηγήσεων από τον διδάσκοντα σε συγκεκριμένες ερωτήσεις των εξεταζομένων. Κετά την ολοκλήρωση της παροχής εξηγήσεων δεν επιτρέπεται η υποβολή πρόσθετων ερωτήσεων.

15. λοι οι φοιτητές που εξετάζονται γραπτά ή προφορικά πρέπει να έχουν μαζί τους τη φοιτητική ταυ-τότητα για ενδεχόμενο έλεγχό τους από τους επιτηρητές.

16. Ε οριστική αποτυχία σε ένα μάθημα συνεπάγεται την εκ νέου δήλωση και παρακολούθησή του σε επόμενο εξάμηνο, εκτός αν πρόκειται για μάθημα ποχρεωτικό κατ‟ Γπιλογήν (Γ) ή Γλεύθερη Γπιλογή (ΓΓ), οπότε μπορεί να επιλεγεί το ίδιο ή άλλο μάθημα.

17. Ν Θανονισμός Ππουδών μπορεί να αναθεωρηθεί με απόφαση της Αενικής Πυνέλευσης του Ρμήματος.

16

II. Κωδικοποίηση και τεχνικοί όροι του Προγράμματος πουδών του Σμήματος Γνωστικά Αντικείμενα: Ταρακτηρίζονται έτσι οι επιμέρους Γπιστημονικοί Θλάδοι του Ρμήματος (π.χ.

ΐυζαντινή Ώρχαιολογία, Ηστορία της Τερσονήσου του Ώίμου, Ηστορία Λεότερης Ρέχνης κλπ.). Θάθε γνωστικό αντικείμενο κωδικοποιείται με τρεις αλφαβητικούς χαρακτήρες, από τους οποίους ο πρώτος δηλώνει το γενικότερο (Ώ = Ώρχαιολογία, Η = Iστoρία) ενώ οι δύο επόμενοι τον ειδικότερο κλάδο (π.χ. ΏΞΟ = Ξρoϊστορική Ώρχαιολογία).

Μάθημα: Κέρος ενός γνωστικoύ αντικειμένου. Ρο μάθημα κωδικοποιείται με τριψήφιο αριθμό. Ρο πρώτο ψηφίο δηλώνει το επίπεδο του μαθήματος: οι κωδικοί που αρχίζουν από 1 αναφέρονται σε εισαγωγικά μαθήματα (), αυτοί από 6 σε μαθήματα ειδίκευσης των δύο κατευθύνσεων του Ξτυχίου (ΓΗΒ) περιλαμβανομένων των φροντιστηριακών μαθημάτων (ΓΗΒΣ), ενώ αυτοί από 2, 3 ή 4 σε μαθήματα ποχρεωτικά κατ‟ Γπιλογήν (Γ).

Διδακτική Μονάδα (ΒΚ): Κια διδακτική ώρα στη διάρκεια ενός εξαμήνου προσφέρει μια διδακτική μονάδα.

Κατευθύνσεις Πτυχίου: Ρο Ξτυχίο του Ρμήματος έχει δύο κατευθύνσεις: α) ειδίκευση στην Ηστορία και β) ειδίκευση στην Ώρχαιολογία και Ηστορία της Ρέχνης. Νι φοιτητές/τριες επιλέγουν την κατεύθυνση που θα ακολουθήσουν διαμορφώνοντας ανάλογα το πρόγραμμά τους.

Μονάδα ECTS: Βιδακτική Κονάδα του Γυρωπαϊκού συστήματος μεταφοράς και συσσώρευσης πιστωτικών μονάδων. Κία μονάδα ECTS αντιπροσωπεύει 30 ώρες εργασίας του φοιτητή. Νι μονάδες ECTS, οι οποίες αποδίδονται στις κατηγορίες μαθημάτων, αντιστοιχούν στο σύνολο της εργασίας του φοιτητή για κάθε μάθημα εκάστης κατηγορίας και εξειδικεύονται κατωτέρω στην Νργάνωση του Ξρογράμματος Ππουδών. Ρριάντα μονάδες αντιστοιχούν σε ένα εξάμηνο φοίτησης, ενώ 244 ή 243 μονάδες (ανάλογα με την κατεύθυνση Ξτυχίου) αντιστοιχούν σε τέσσερα έτη σπουδών. III. Οργάνωση του Προγράμματος πουδών Ε οργάνωση του προγράμματος προβλέπει πέντε κατηγορίες μαθημάτων.

Τποχρεωτικά (Τ). Ε πρώτη κατηγορία περιλαμβάνει εικοσιένα (21) γενικά μαθήματα (63 ΒΚ, 84 ECTS), τα οποία είναι υποχρεωτικά για όλους τους φοιτητές του Ρμήματος και περιλαμβάνουν:

o ένδεκα (11) εισαγωγικά μαθήματα: Ηστορίας, Ώρχαιολογίας, Ηστορίας της Ρέχνης, Ιαογραφίας και Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας

o οκτώ (8) γλωσσικά μαθήματα: τρία (3) από την Ώρχαία Γλληνική, ένα (1) από τη Ιατινική, ένα (1) από τη Κεσαιωνική Γλληνική, τρία (3) από τη Λέα Γλληνική Σιλολογία

o δύο (2) μαθήματα Ξαιδαγωγικών. o Ρα μαθήματα αυτά αναλογούν στα πρώτα τρία εξάμηνα των σπουδών. o Νι φοιτητές των τριών (3) πρώτων εξαμήνων υποχρεούνται να δηλώσουν στην αρχή κάθε

εξαμήνου μόνο τα υποχρεωτικά μαθήματα. o Ε αποτυχία σε ένα ή περισσότερα από τα υποχρεωτικά μαθήματα δεν αποτελεί εμπόδιο

για να προχωρήσει ο φοιτητής στην επιλογή μαθημάτων Γιδίκευσης (ΓΗΒ) περιλαμβανομένων των Σροντιστηρίων (ΓΗΒΣ), ποχρεωτικών Γπιλογής (Γ) και Γλεύθερων Γπιλογών (ΓΓ) μετά το πέρας των τριών πρώτων εξαμήνων.

Τποχρεωτικά Ειδίκευσης (ΤΕΙΔ). Ε δεύτερη κατηγορία περιλαμβάνει υποχρεωτικά μαθήματα ειδίκευσης τα οποία κατευθύνουν τους φοιτητές στην Ηστορία ή στην Ώρχαιολογία και Ηστορία της Ρέχνης:

o λα τα μαθήματα της επιλεγόμενης κατεύθυνσης είναι υποχρεωτικά. o Νι φοιτητές οι οποίοι επιλέγουν την ειδίκευση στην Ηστορία παρακολουθούν δεκατρία (13)

ποχρεωτικά μαθήματα Γιδίκευσης (39 ΒΚ, 91 ECTS). o Νι φοιτητές οι οποίοι επιλέγουν την ειδίκευση στην Ώρχαιολογία και Ηστορία της Ρέχνης

παρακολουθούν δεκατέσσερα (14) ποχρεωτικά μαθήματα Γιδίκευσης (42 ΒΚ, 98 ECTS).

Τποχρεωτικά Ειδίκευσης Υροντιστήρια (ΤΕΙΔΥ). Ε τρίτη κατηγορία περιλαμβάνει υποχρεωτικά φροντιστηριακά μαθήματα ειδίκευσης.

o Ρα τρία μαθήματα (9 ΒΚ, 24 ECTS) Τποχρεωτικά Ειδίκευσης Υροντιστήρια στην Ιστορία είναι όλα υποχρεωτικά.

o Ώπό τα τέσσερα (4) μαθήματα Τποχρεωτικά Ειδίκευσης Υροντιστήρια στην Αρχαιολογία και Ιστορία της Σέχνης που προσφέρονται, οι φοιτητές οφείλουν να επιλέξουν δύο (2) Σροντιστήρια (6 ΒΚ, 16 ECTS) διαφορετικού γνωστικού αντικειμένου.

o Πε όλα τα Υροντιστήρια η παρακολούθηση είναι υποχρεωτική με δυνατότητα δύο (2) απουσιών. Ν αριθμός των φοιτητών σε κάθε Σροντιστήριο είναι περιορισμένος με κατώτατο όριο τους 10 (δέκα) και ανώτατο όριο τους είκοσι (20) φοιτητές ανά διδάσκοντα.

Τποχρεωτικά κατ‟ Επιλογήν (ΤΕ) Ε τέταρτη κατηγορία περιλαμβάνει μαθήματα από όλα τα γνωστικά αντικείμενα του Ρμήματος και μπορούν να επιλεγούν από όλους τους φοιτητές του Ρμήματος ανεξάρτητα από την κατεύθυνση που ακολουθούν.

17

o Ώπό αυτήν την κατηγορία μαθημάτων οι φοιτητές επιλέγουν επτά (7) μαθήματα (21 ΒΚ, 35 ECTS).

o Νι φοιτητές δεν μπορούν από την κατηγορία των μαθημάτων Τποχρεωτικά κατ‟ Επιλογήν (ΤΕ) να επιλέξουν περισσότερα από δύο (2) μαθήματα του ίδιου γνωστικού αντικειμένου.

Ελεύθερης επιλογής (ΕΕ). Ε πέμπτη κατηγορία περιλαμβάνει μαθήματα ελεύθερης επιλογής. Νι φοιτητές μπορούν να επιλέξουν δύο (2) μαθήματα (6 ΒΚ, 10 ECTS) από το Ξρόγραμμα Ππουδών του Ρμήματος [εκτός των υποχρεωτικών ()], το ΙΏΚ 301: Γυρωπαϊκή και Γλληνική Κουσική, από τις Μένες Αλώσσες (Ώγγλικά, Ααλλικά, Αερμανικά, Ηταλικά), καθώς και από μαθήματα που προσφέρονται από άλλα Ρμήματα (βλ. Ξαράρτημα).

o Διευκρίνιση: σοι φοιτητές (από τους εισαχθέντες τα παν/μιακά έτη 2006-7 και 2007-8) είχαν ήδη εξεταστεί με επιτυχία στο μάθημα της Μένης Αλώσσας έχουν δικαίωμα να το κατοχυρώσουν ως υποχρεωτικό και εξετάζονται σε δύο (2) μαθήματα ΏΓΣ και δύο (2) μαθήματα ΛΓΣ αντί τριών (3) που προβλέπονται από το ισχύον Ξρόγραμμα Ππουδών.

Ρα μαθήματα ποχρεωτικά Γιδίκευσης, ποχρεωτικά Γιδίκευσης Σροντιστήρια, ποχρεωτικά κατ‟ Γπιλογήν και Γλεύθερης Γπιλογής επιτρέπεται να δηλωθούν από τους φοιτητές από το τέταρτο εξάμηνο και έπειτα.

λα τα μαθήματα του Ξρογράμματος Ππουδών διδάσκονται επί τρεις (3) ώρες την εβδομάδα και αντιστοιχούν σε τρεις (3) Βιδακτικές Κονάδες.

Αια τη λήψη Ξτυχίου απαιτούνται εκατόν τριάντα οκτώ (138) Βιδακτικές Κονάδες, οι οποίες αντιστοιχούν σε σαράντα έξι (46) μαθήματα. Ρα σαράντα έξι (46) μαθήματα αντιστοιχούν σε 244 μονάδες ECTS για την ειδίκευση στην Ηστορία και 243 μονάδες ECTS για την ειδίκευση στην Ώρχαιολογία και Ηστορία της Ρέχνης.

υνοπτικός πίνακας των κατηγοριών μαθημάτων

Κατηγορία μαθημάτων Αριθμός μαθημάτων ΔΜ/ ECTS

ποχρεωτικά 21 63/84

ποχρεωτικά Γιδίκευσης (Ηστορία)

ποχρεωτικά Γιδίκευσης (Ώρχαιολογία και Ηστορία της Ρέχνης)

13

14

39/91

42/98

ποχρεωτικά Γιδίκευσης Σροντιστήρια (Ηστορία)

ποχρεωτικά Γιδίκευσης Σροντιστήρια (Ώρχαιολογία και Ηστορία της Ρέχνης)

3

2

9/24

6/16

ποχρεωτικά κατ‟ Γπιλογήν 7 21/35

Γλεύθερες Γπιλογές 2 6/10

Πύνολο 46 138/244 (Ηστορία), 243 (Ώρχαιολογία και Ηστορία της

Ρέχνης)

18

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΨΝ ΑΚΑΔΗΜΑΩΚΟΤ ΕΣΟΤ 2011-2012

ΦΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΟΜΕΑ ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΑΙ ΡΨΜΑΩΚΗ, ΒΤΖΑΝΣΙΝΗ ΚΑΙ ΜΕΑΙΨΝΙΚΗ ΙΣΟΡΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

* Γφ‟ όσον διορισθεί εγκαίρως.

ΣΟΜΕΑ ΝΕΟΣΕΡΗ ΚΑΙ ΤΓΦΡΟΝΗ ΙΣΟΡΙΑ, ΛΑΟΓΡΑΥΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΨΝΙΚΗ ΑΝΘΡΨΠΟΛΟΓΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ ΙΝΕ 101 3/4 Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ώ΄-Α΄ Γ. ΚΏΛΡΏ

ΙΝΦ 101 3/4 Εισαγωγή στην Ιστορία των Νεοτέρων Φρόνων

Ώ΄-Α΄ Ι. ΤΏΠΗΦΡΕΠ

ΛΑΚ 101 3/4 Εισαγωγή στη Λαογραφία και την Κοινωνική Ανθρωπολογία

Ώ΄-Α΄ Γ. ΠΘΝΡΓΟΕ-ΒΗΒΏΠΘΏΙΝ

ΙΝΕ 601 ΓΗΒ 3/7 Νεοελληνική Ιστορία Ι (15ος-18ος αι.) Β΄-Ε΄ Σ. ΘΝΡΔΏΑΓΦΟΑΕΠ

ΙΝΕ 603 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας Δ΄-Ε΄ ΐ. ΑΝΛΏΟΕΠ – Γ. ΚΏΛΡΏ – Ώ. ΠΣΕΘΏ-ΖΓΝΒΝΠΗΝ – Ι. ΤΏΠΗΦΡΕΠ – Η. ΥΏΟΏΠ

ΙΝΦ 602 ΓΗΒ 3/7 Ιστορία Νεοτέρων Φρόνων ΙΙ (19ος αι.) Β΄-Ε΄ Η. ΚΗΤΏΕΙΗΒΕΠ

ΙΝΦ 603 ΓΗΒ 3/7 Ιστορία Νεοτέρων Φρόνων ΙΙΙ (20ός αιώνας)

Β΄-Ε΄ Η. ΚΗΤΏΕΙΗΒΕΠ

ΙΣ 601 (π.π.)

ΓΗΒ 3/7 Θεωρία και Μεθοδολογία της Ιστορίας Β΄-Ε΄ Η. ΥΏΟΏΠ

ΙΦΑ 601 ΓΗΒ 3/7 Ιστορία των Φωρών της Φερσονήσου του Αίμου ΙΙ: Η ΝΑ Ευρώπη στον 20ό αιώνα

Β΄-Ε Π. ΠΣΓΡΏΠ

ΙΝΕ 202 Γ 3/7 Ο Ελληνισμός κατά την Προεπαναστατική Περίοδο

Β΄-Ε΄ Β. ΞΏΞΏΠΡΏΚΏΡΗΝ*

ΙΝΕ 301 Γ 3/7 Νεοελληνική Κοινωνία και Οικονομία Β΄-Ε΄ Β. ΞΏΞΏΠΡΏΚΏΡΗΝ*

ΙΝΕ 402 Γ 3/7 Ειδικά Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας Β΄-Ε΄ Η. ΥΏΟΏΠ

ΙΝΦ 204 Γ 3/7 ύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία Β΄-Ε΄ Ώ. ΠΣΕΘΏΠ*

ΙΑΕ 101 ¾ Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία Ώ΄-Α΄ ΐ. ΘΏΙΣΝΑΙΝ-ΘΏΙΝΡΓΟΏΘΕ

ΙΡΨ 101/ ΙΡΨ 601 (π.π.)

¾ Εισαγωγή στην Ιστορία του Ρωμαϊκού Κράτους

Ώ΄-Α΄ Α. ΠΝΟΕΠ

ΙΒΤ 101 ¾ Εισαγωγή στη Βυζαντινή Ιστορία Ώ΄-Α΄ Ξ. ΘΏΡΠΦΛΕ

ΙΑΕ 601 ΓΗΒ 3/7 Αρχαϊκή και Κλασική Εποχή Β΄-Ε΄ Η. ΜΒΝΞΝΙΝΠ

ΙΑΕ 602 ΓΗΒ 3/7 Ελληνιστική και Αυτοκρατορική Εποχή Β΄-Ε΄ Λ. ΑΗΏΛΛΏΘΝΞΝΙΝΠ

ΙΑΕ 603 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας Δ΄-Ε΄ Τ. ΐΓΙΕΑΗΏΛΛΕ-ΡΓΟΔΕ – Λ. ΑΗΏΛΛΏΘΝΞΝΙΝΠ – ΐ. ΘΏΙΣΝΑΙΝ-ΘΏΙΝΡΓΟΏΘΕ – Ξ. ΛΗΑΒΓΙΕΠ

ΙΒΤ 601 ΓΗΒ 3/7 Βυζαντινή Ιστορία Ι (324-1081) Β΄-Ε΄ Α. ΙΓΐΓΛΗΦΡΕΠ

ΙΒΤ 602/ ΙΒΤ 603 (π.π.)

ΓΗΒ 3/7 Βυζαντινή Ιστορία ΙΙ (1081-1453) Β΄-Ε΄ Ώ. ΑΘΝΡΔΗΝΘΦΠΡΏΠ

ΙΒΤ 603 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας Δ΄-Ε΄ Ώ. ΑΘΝΡΔΗΝΘΦΠΡΏΠ – Α. ΙΓΐΓΛΗΦΡΕΠ – Β. ΚΗΠΗΝ

ΙΛ 601 ΓΗΒ 3/7 Εισαγωγή στην Ιστορία των λαβικών Λαών Β΄-Ε΄ Ώ. ΒΓΙΕΘΏΟΕ *– Α. ΘΏΡΠΝΐΠΘΏ-ΚΏΙΗΑΘΝΒΕ

ΙΡΨ 202 Γ 3/5 Η Πρώιμη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορική Περίοδος

Β΄-Ε΄ Α. ΠΝΟΕΠ

ΙΜΕ 101 Γ 3/5 Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ιστορία της Δύσης

Β΄-Ε΄ Γ. ΡΝΛΡΏ

ΙΜΕ 201 Γ 3/5 Θεσμοί της Μεσαιωνικής Ευρώπης Β΄-Ε΄ Γ. ΡΝΛΡΏ

ΙΛ 403 Γ 3/5 Ρωσική Ιστορία (1613-1861) Β΄-Ε΄ Ώ. ΒΓΙΕΘΏΟΕ* – Α. ΘΏΡΠΝΣΠΘΏ-ΚΏΙΗΑΘΝΒΕ

ΙΑΡ 301 Γ 3/5 Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Κόσμου (6ος-13ος αι.)

Β΄-Ε΄ Τ. ΚΞΏΛΡΏΝΧ

ΙΑΡ 302 Γ 3/5 Σο Αραβοϊσλαμικό Κράτος: Διοίκηση, Δίκαιο και Οικονομία

Β΄-Ε΄ Τ. ΚΞΏΛΡΏΝΧ

19

ΙΝΦ 303 Γ 3/7 Ιδεολογικά Ρεύματα στη Νεότερη Ευρώπη Β΄-Ε΄ ΐ. ΑΝΛΏΟΕΠ

ΙΕ 301 Γ 3/7 Κοινωνία και Οικονομία της ύγχρονης Ελλάδας

Β΄-Ε΄ Η. ΚΝΟΓΙΝΠ

ΙΕ 402 Γ 3/7 Θέματα της ύγχρονης Ελληνικής Ιστορίας Β΄-Ε΄ Ώ. ΠΣΕΘΏΠ*

ΛΑΚ 324 Γ 3/7 Ανθρωπολογία της Θρησκείας Β΄-Ε΄ ΐ. ΏΞΝΠΡΝΙΝΞΝΙΝΠ

* Γφ‟ όσον διορισθεί εγκαίρως.

ΣΟΜΕΑ ΑΡΦΑΙΟΛΟΓΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

* Γφ‟ όσον διορισθεί εγκαίρως.

ΑΠΡ 101 3/4 Εισαγωγή στον Προϊστορικό Πολιτισμό Ώ΄-Α΄ Π. ΏΛΒΟΓΝ – Π. ΐΏΙΏΚΦΡΕ – Π. ΘΦΡΠΏΘΕΠ – Ώ. ΞΏΞΏΓΖΚΗΝ-ΞΏΞΏΛΖΗΚΝ

ΑΚΛ 101 3/4 Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία Ώ΄-Α΄ Γ. ΚΏΛΏΘΗΒΝ – Π. ΞΗΛΑΗΏΡΝΑΙΝ

ΑΚΛ 102 3/4 Εισαγωγή στη Ρωμαϊκή Αρχαιολογία Ώ΄-Α΄ Γ. ΐΝΡΟΏΠ – Γ. ΞΏΞΏΑΗΏΛΛΕ

ΑΒΤ 101 3/4 Εισαγωγή στη Φριστιανική και Βυζαντινή Αρχαιολογία

Ώ΄-Α΄ Κ. ΞΏΧΠΗΒΝ

ΑΠΡ 601 ΓΗΒ 3/7 Θεωρία και Μέθοδος της Προϊστορικής Αρχαιολογίας

Β΄-Ε΄ Θ. ΘΦΡΠΏΘΕΠ

ΑΠΡ 602 ΓΗΒ 3/7 Προϊστορικές Κοινωνίες του Αιγαίου και της Βαλκανικής

Β΄-Ε΄ Π. ΐΏΙΏΚΦΡΕ

ΑΠΡ 603 ΓΗΒ 3/7 Προϊστορικές Κοινωνίες του Αιγαίου και της Ανατολικής Μεσογείου

Β΄-Ε΄ Π. ΏΛΒΟΓΝ

ΑΠΡ 606 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Προϊστορικής Αρχαιολογίας

Δ΄-Ε΄ Ώ. ΞΏΞΏΓΖΚΗΝ-ΞΏΞΏΛΖΗΚΝ

ΑΚΛ 601 ΓΗΒ 3/7 Αρχιτεκτονική της Αρχαϊκής και της Κλασικής Εποχής

Β΄-Ε΄ Κ. ΠΚΗΡ-ΒΝΛΏ

ΑΚΛ 602 ΓΗΒ 3/7 Πλαστική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής

Β΄-Ε΄ Ώ. ΚΝΠΡΏΘΏ

ΑΚΛ 603 ΓΗΒ 3/7 Κεραμική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής

Β΄-Ε΄ Κ. ΡΗΐΓΟΗΝΠ

ΑΚΛ 604 ΓΗΒ 3/7 Σοπογραφία: Αττική, Ιερά Ολυμπίας και Δελφών, Δήλος

Β΄-Ε΄ Π. ΞΗΛΑΗΏΡΝΑΙΝ

ΑΚΛ 606/ ΑΚΛ 605 (π.π.)

ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Κλασικής Αρχαιολογίας Δ΄-Ε΄ Π. ΒΟΝΑΝ

ΑΚΛ 607 ΓΗΒ 3/7 Ελληνιστική και Ρωμαϊκή Εποχή Β΄-Ε΄ Κ. ΠΚΗΡ-ΒΝΛΏ

ΑΒΤ 602 ΓΗΒ 3/7 Μεσοβυζαντινή Αρχαιολογία Β΄-Ε΄ Ώ. ΠΓΚΝΑΙΝ

ΑΒΤ 603 ΓΗΒ 3/7 Τστεροβυζαντινή Αρχαιολογία Β΄-Ε΄ Ώ. ΚΓΛΡΔΝΠ

ΑΠΡ 202 Γ 3/5 Η Οργάνωση και Φρήση του Φώρου στην Εποχή του Φαλκού στο Αιγαίο

Β΄-Ε΄ Π. ΡΟΗΏΛΡΏΣΙΙΝ

ΑΠΡ 213 Γ 3/5 Προϊστορία της Κύπρου Β΄-Ε΄ Λ. ΓΠΡΟΏΡΗΝ

ΑΠΡ 304 Γ 3/5 Υροντιστήριο. Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις

Β΄-Ε΄ Π. ΡΟΗΏΛΡΏΣΙΙΝ

ΑΚΛ 201 Γ 3/5 Σοπογραφία Β΄-Ε΄ Ξ. ΡΠΓΙΓΘΏΠ*

ΑΚΛ 205 Γ 3/5 Αρχιτεκτονική και Πολεοδομία των Ρωμαϊκών Φρόνων

Β΄-Ε΄ Γ. ΞΏΞΏΑΗΏΛΛΕ

ΑΚΛ 214 Γ 3/5 Οικονομία – Νομισματική Β΄-Ε΄ Ώ. ΚΝΠΡΏΘΏ

ΑΚΛ 217 Γ 3/5 Επιγραφική Ελληνική Β΄-Ε΄ Γ. ΐΝΡΟΏΠ

ΑΚΛ 305 Γ 3/5 Υροντιστήριο Νομισματικής Β΄-Ε΄ Ξ. ΡΠΓΙΓΘΏΠ*

ΑΚΛ 307 Γ 3/5 Υροντιστήριο Μυθολογίας – Ερμηνευτικής

Β΄-Ε΄ Γ. ΚΏΛΏΘΗΒΝ

ΑΒΤ 218 Γ 3/5 Μνημειακή Σοπογραφία Θεσσαλονίκης Β΄-Ε΄ Κ. ΞΏΧΠΗΒΝ

ΑΑΑ 313 Γ 3/5 Ανασκαφή - χέδιο Β΄-Ε΄ Π. ΏΛΒΟΓΝ – Π. ΐΏΙΏΚΦΡΕ – Λ. ΓΠΡΟΏΡΗΝ – Θ. ΘΦΡΠΏΘΕΠ – Ώ. ΞΏΞΏΓΖΚΗΝ- ΞΏΞΏΛΖΗΚΝ – Π. ΡΟΗΏΛΡΏΣΙΙΝ

ΑΑΑ 313 Γ 3/5 Ανασκαφή - χέδιο Β΄-Ε΄ Η. ΏΘΏΚΏΡΕΠ – Π. ΒΟΝΑΝ – Γ. ΚΏΛΏΘΗΒΝ – Ώ. ΚΝΠΡΏΘΏ – Π. ΞΗΛΑΗΏΡΝΑΙΝ – Κ. ΡΗΐΓΟΗΝΠ – Ξ. ΣΏΘΙΏΟΕΠ

ΑΑΑ 313 Γ 3/5 Ανασκαφή - χέδιο Β΄-Ε΄ Ώ. ΚΓΛΡΔΝΠ – Λ. ΞΝΙΝ-ΞΏΞΏΒΕΚΕΡΟΗΝ

20

ΣΟΜΕΑ ΙΣΟΡΙΑ ΣΗ ΣΕΦΝΗ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΜΗΜΑ ΥΙΛΟΛΟΓΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

*Γφ‟όσον προσληφθούν διδάσκοντες με το Ξ.Β. 407/80. ** Ρο μάθημα προσφέρεται σε συνδιδασκαλία με το Ρμήμα Σιλολογίας για 100 φοιτητές, οι οποίοι κατανέμονται αλφαβητικά ανά 20. ***Ρο μάθημα προσφέρεται σε συνδιδασκαλία με το Ρμήμα Σιλολογίας για 30 φοιτητές ανά διδάσκοντα.

ΣΜΗΜΑ ΥΙΛΟΟΥΙΑ – ΠΑΙΔΑΓΨΓΙΚΗ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΑΙΣ 101 3/4 Ιστορία της Σέχνης: Θεωρία και Μέθοδοι Ώ΄-Α΄ Ώ. ΤΏΟΏΙΏΚΞΗΒΕΠ

ΑΙΣ 601 ΓΗΒ 3/7 Η Σέχνη της Πρώιμης Αναγέννησης Β΄-Ε΄ Ε. ΚΘΝΛΗΏΡΕΠ

ΑΙΣ 602 ΓΗΒ 3/7 Η Ευρωπαϊκή Σέχνη από το 1880 ως τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο

Β΄-Ε΄ Κ. ΞΏΞΏΛΗΘΝΙΏΝ

ΑΙΣ 603 ΓΗΒ 3/7 Η Ελληνική Σέχνη του 20ού Αιώνα Β΄-Ε΄ Ώ. ΘΦΡΗΒΕΠ

ΑΙΣ 210 Γ 3/5 Η Ελληνική Σέχνη στον 19ο Αιώνα Β΄-Ε΄ Κ. ΞΏΞΏΛΗΘΝΙΏΝ

ΑΕΥ 101 3/4 Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Ασκήσεις: Ισοκράτους «Υίλιππος»

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΑΕΥ 102 3/4 Ομηρικό Έπος: Ιλιάδα Ώ΄-Α΄ Ώ. ΟΓΑΘΏΘΝΠ

ΑΕΥ 103 3/4 Ιστοριογραφία: Θουκυδίδης Ώ΄-Α΄ Ώ. ΟΓΑΘΏΘΝΠ

ΑΕΥ 106 3/4 Υιλοσοφία: Αριστοτέλους «Πολιτικά» Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΑΕΥ 107 3/4 Ρητορική: Ανδοκίδης Ώ΄-Α΄ Ώ. ΙΦΙΝΠ

ΑΕΥ 109 3/4 Αρχαία Ελληνική Πεζογραφία: Λογοτεχνική Κριτική: Πλάτωνας, Αριστοτέλης

Ώ΄-Α΄ Ώ. ΙΗΏΛΓΟΕ

ΛΥΙ 125 3/4 Λατινική Γλώσσα Ι: Γραμματική – υντακτικό – Θεματογραφία

Ώ΄-Α΄ Γ. ΘΟΗΏΘΗΒΝ – Β. ΡΠΗΡΠΗΘΙΕ – Τ. ΡΠΗΡΠΗΝ – ΐ. ΣΛΡΗΘΝΑΙΝ **

ΛΥΙ 126 3/4 Λατινική Πεζογραφία Ι: Cornelii Nepotis “Vitae”

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΜΕΥ 221 3/4 Ιστορία της Μεσαιωνικής Ελληνικής Γραμματείας και Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ελληνική Υιλολογία

Ώ΄-Α΄ Κ. ΏΑΓΟΗΛΝ-ΡΔΗΦΑΏ – Π. ΘΝΡΔΏΚΞΏΠΕ – Τ. ΠΗΚΓΙΗΒΕΠ***

ΜΕΥ 222 3/4 Μεσαιωνική Ελληνική Ποίηση και Πεζογραφία

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΝΕΥ 201 3/4 Ιστορία της Νεοελληνικής Γραμματείας και Εισαγωγή στη Νεοελληνική Υιλολογία

Ώ΄-Α΄ Γ. ΏΟΏΚΞΏΡΔΗΒΝ – Ώ. ΐΏΟΓΙΏΠ – Π. ΠΡΏΟΏΘΝΞΝΙΝ***

ΝΕΥ 202 3/4 Νεοελληνική Ποίηση, Πεζογραφία και Θέατρο (αρχές-1789)

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΝΕΥ 203 3/4 Νεοελληνική Ποίηση (1789-1914) Ώ΄-Α Α. ΘΓΤΏΑΗΝΑΙΝ – ΏΗΘ. ΡΗΘΡΝΞΝΙΝ – Θ.ΣΟΏΛΡΔΕ***

ΝΕΥ 204 3/4 Νεοελληνική Πεζογραφία (1789-1914) Ώ΄-Α Κ. ΚΗΘΓ – Α. ΣΏΟΗΛΝ-ΚΏΙΏΚΏΡΏΟΕ***

ΝΕΥ 205 3/4 Νεοελληνική Ποίηση (1914-σήμερα) Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΝΕΥ 206 3/4 Νεοελληνική Πεζογραφία (1914-σήμερα) Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΕΙΠ 100 3/4 Εισαγωγή στην Παιδαγωγική Ώ΄-Α΄ Β. ΤΏΡΔΕΒΕΚΝ

ΧΑ Ι 200 3/4 Χυχολογικές Προϋποθέσεις της Αγωγής ΙΙ Κ. ΒΝΧΘΝ

ΦΠ Ι 400 3/4 χολική Παιδαγωγική Ι Ώ΄-Α΄ Γ. ΤΝΛΡΝΙΗΒΝ

ΦΠ ΙΙ 400 3/4 χολική Παιδαγωγική ΙΙ Θ. ΚΞΝΛΗΒΕΠ

21

ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΟΜΕΑ ΑΡΦΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΑΙ ΡΨΜΑΩΚΗ, ΒΤΖΑΝΣΙΝΗ

ΚΑΙ ΜΕΑΙΨΝΙΚΗ ΙΣΟΡΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

* Γφ‟ όσον διορισθεί εγκαίρως.

ΣΟΜΕΑ ΝΕΟΣΕΡΗ ΚΑΙ ΤΓΦΡΟΝΗ ΙΣΟΡΙΑ, ΛΑΟΓΡΑΥΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΨΝΙΚΗ ΑΝΘΡΨΠΟΛΟΓΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΙΝΕ 101 3/4 Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία Ώ΄-Α΄ Γ. ΚΏΛΡΏ

ΙΝΦ 101 3/4 Εισαγωγή στην Ιστορία των Νεοτέρων Φρόνων

Ώ΄-Α΄ Η. ΚΗΤΏΕΙΗΒΕΠ

ΛΑΚ 101 3/4 Εισαγωγή στη Λαογραφία και την Κοινωνική Ανθρωπολογία

Ώ΄-Α΄ Ώ. ΚΞΏΘΏΙΏΘΕ

ΙΝΕ 602 ΓΗΒ Νεοελληνική Ιστορία ΙΙ (1821-1923) Β΄-Ε΄ Ώ. ΠΣΕΘΏ-ΖΓΝΒΝΠΗΝ

ΙΝΕ 603 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας Δ΄-Ε΄ Σ. ΘΝΡΔΏΑΓΦΟΑΕΠ – Η. ΚΗΤΏΕΙΗΒΕΠ – Η. ΚΝΟΓΙΝΠ – Π. ΠΣΓΡΏΠ – Ώ. ΠΣΕΘΏΠ* – Η. ΥΏΟΏΠ

ΙΝΦ 601 ΓΗΒ 3/7 Ιστορία Νεοτέρων Φρόνων Ι (15ος-18ος αι.) Β΄-Ε ΐ. ΑΝΛΏΟΕΠ

ΙΕ 601 ΓΗΒ 3/7 ύγχρονη Ιστορία Β΄-Ε΄ Η. ΚΝΟΓΙΝΠ

ΙΣ 601 (π.π.)

ΓΗΒ 3/7 Θεωρία και Μεθοδολογία της Ιστορίας Β΄-Ε΄ Η. ΥΏΟΏΠ

ΙΦΑ 602/ ΙΦΑ 101 (π.π.)

ΓΗΒ 3/7 Ιστορία των Φωρών της Φερσονήσου του Αίμου Ι: Η ΝΑ Ευρώπη από την Οθωμανική Κατάκτηση έως τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο

Β΄-Ε΄ Π. ΠΣΓΡΏΠ

ΙΝΕ 202 Γ 3/7 Ο Ελληνισμός κατά την Προεπαναστατική Περίοδο

Β΄-Ε΄ Β. ΞΏΞΏΠΡΏΚΏΡΗΝ*

ΙΝΕ 203 Γ 3/7 Η Ελληνική Επανάσταση Β΄-Ε΄ Ώ. ΠΣΕΘΏ-ΖΓΝΒΝΠΗΝ

ΙΝΕ 301 Γ 3/7 Νεοελληνική Κοινωνία και Οικονομία Β΄-Ε΄ Β. ΞΏΞΏΠΡΏΚΏΡΗΝ*

ΙΝΕ 302 Γ 3/7 Ο Αλύτρωτος Ελληνισμός Β΄-Ε΄ Γ. ΚΏΛΡΏ

ΙΝΦ 402 Γ 3/7 Θέματα Νεότερης και ύγχρονης Ευρωπαϊκής Ιστορίας

Β΄-Ε΄ Ώ. ΠΣΕΘΏΠ*

ΛΑΚ 301 Γ 3/7 Τλικός Βίος και Οικονομική Ανθρωπολογία Β΄-Ε΄ Γ. ΠΘΝΡΓΟΕ-ΒΗΒΏΠΘΏΙΝ

ΛΑΚ 304 Γ 3/7 Λαϊκή Λατρεία – υστήματα Κοσμοθεωρίας Β΄-Ε΄ ΐ. ΏΞΝΠΡΝΙΝΞΝΙΝΠ

ΙΑΕ 101 3/4 Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία Ώ΄-Α΄ Λ. ΑΗΏΛΛΏΘΝΞΝΙΝΠ

ΙΡΨ 101/ ΙΡΨ 601 (π.π.)

3/4 Εισαγωγή στην Ιστορία του Ρωμαϊκού Κράτους

Ώ΄- Α΄ ΐ. ΘΏΙΣΝΑΙΝ-ΘΏΙΝΡΓΟΏΘΕ

ΙΒΤ 101 3/4 Εισαγωγή στη Βυζαντινή Ιστορία Ώ΄-Α΄ Β. ΚΗΠΗΝ

ΙΑΕ 603 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας Δ΄-Ε΄ Τ. ΐΓΙΕΑΗΏΛΛΕ-ΡΓΟΔΕ – Λ. ΑΗΏΛΛΏΘΝΞΝΙΝΠ – ΐ. ΘΏΙΣΝΑΙO-ΘΏΙΝΡΓΟΏΘΕ – Ξ. ΛΗΑΒΓΙΕΠ – Η. ΜΒΝΞΝΙΝΠ

ΙΒΤ 601 ΓΗΒ 3/7 Βυζαντινή Ιστορία Ι (324-1081) Β΄-Ε΄ Ώ. ΑΘΝΡΔΗΝΘΦΠΡΏΠ

ΙΒΤ 601 (π.π.)

ΓΗΒ 3/7 Ιστορία Πρώιμης Βυζαντινής Περιόδου (324-565)

Β΄-Ε΄ Α. ΙΓΐΓΛΗΦΡΕΠ

ΙΒΤ 602/ ΙΒΤ 603 (π.π.)

ΓΗΒ 3/7 Βυζαντινή Ιστορία ΙΙ (1081-1453) Β΄-Ε΄ Γ. ΤΏΡΔΕΏΛΡΦΛΗΝ

ΙΒΤ 602 (π.π.)

ΓΗΒ 3/7 Ιστορίας Μέσης Βυζαντινής Περιόδου (565-1081)

Β΄-Ε΄ Α. ΙΓΐΓΛΗΦΡΕΠ

ΙΒΤ 603 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας Δ΄-Ε΄ Ώ. ΑΘΝΡΔΗΝΘΦΠΡΏΠ – Ξ. ΘΏΡΠΦΛΕ – Γ. ΤΏΡΔΕΏΛΡΦΛΗΝ

ΙΛ 601 ΓΗΒ 3/7 Εισαγωγή στην Ιστορία των λαβικών Λαών Β΄-Ε΄ Ώ. ΒΓΙΕΘΏΟΕ*

ΙΜΕ 101 Γ 3/5 Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ιστορία της Δύσης

Β΄-Ε΄ Γ. ΡΝΛΡΏ

ΙΜΕ 301 Γ 3/5 Κοινωνία και Οικονομία της Μεσαιωνικής Ευρώπης

Β΄-Ε΄ Γ. ΡΝΛΡΏ

ΙΛ 401 Γ 3/5 Οι λάβοι και ο Ελληνικός Κόσμος Β΄-Ε΄ Ώ. ΒΓΙΕΘΏΟΕ*

ΙΑΡ 302 Γ 3/5 Σο Αραβοϊσλαμικό Κράτος. Διοίκηση, Δίκαιο και Οικονομία

Β΄-Ε΄ Τ. ΚΞΏΛΡΏΝΧ

ΙΑΡ 303 Γ 3/5 Οι Ομαϋάδες και οι Βυζαντινές Επιρροές. Κοινωνία και Πολιτισμός της Εποχής

Β΄-Ε΄ Τ. ΚΞΏΛΡΏΝΧ

22

ΛΑΚ 401 Γ 3/7 Θέματα Ιστορίας της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Λαογραφίας

Β΄-Ε΄ Γ. ΠΘΝΡΓΟΕ-ΒΗΒΏΠΘΏΙΝ

* Γφ‟ όσον διορισθεί εγκαίρως

ΣΟΜΕΑ ΑΡΦΑΙΟΛΟΓΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

* Εφ’ όσον διορισθεί εγκαίρως.

ΑΠΡ 101 3/4 Εισαγωγή στον Προϊστορικό Πολιτισμό Ώ΄-Α΄ Π. ΏΛΒΟΓΝ – Π. ΐΏΙΏΚΦΡΕ – Θ. ΘΦΡΠΏΘΕΠ – Ώ. ΞΏΞΏΓΖΚΗΝ-ΞΏΞΏΛΖΗΚΝ

ΑΚΛ 101 3/4 Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία Ώ΄- Α΄ ΐ. ΠΚΗΡ-ΒΝΛΏ – Ξ. ΣΏΘΙΏΟΕΠ

ΑΚΛ 102 3/4 Εισαγωγή στη Ρωμαϊκή Αρχαιολογία Ώ΄-Α΄ Γ. ΞΏΞΏΑΗΏΛΛΕ – Ζ. ΠΡΓΣΏΛΗΒΝ – ΡΗΐΓΟΗΝ

ΑΒΤ 101 3/4 Εισαγωγή στη Φριστιανική και Βυζαντινή Αρχαιολογία

Ώ΄-Α΄ Κ. ΞΏΧΠΗΒΝ

ΑΠΡ 601 3/4 Θεωρία και Μέθοδος της Προϊστορικής Αρχαιολογίας

Β΄-Ε΄ Π. ΏΛΒΟΓΝ

ΑΠΡ 602 ΓΗΒ 3/7 Προϊστορικές Κοινωνίες του Αιγαίου και της Βαλκανικής

Β΄-Ε΄ Λ. ΓΠΡΟΏΡΗΝ

ΑΠΡ 603 ΓΗΒ 3/7 Προϊστορικές Κοινωνίες του Αιγαίου και της Ανατολικής Μεσογείου

Β΄-Ε΄ Π. ΡΟΗΏΛΡΏΣΙΙΝ

ΑΠΡ 606 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Προϊστορικής Αρχαιολογίας Δ΄-Ε΄ Π. ΡΟΗΏΛΡΏΣΙΙΝ

ΑΚΛ 601 ΓΗΒ 3/7 Αρχιτεκτονική της Αρχαϊκής και της Κλασικής Εποχής

Β΄-Ε΄ Η. ΏΘΏΚΏΡΕΠ

ΑΚΛ 602 ΓΗΒ 3/7 Πλαστική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής

Β΄-Ε΄ Γ. ΐΝΡΟΏΠ

ΑΚΛ 603 ΓΗΒ 3/7 Κεραμική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής

Β΄-Ε΄ Π. ΒΟΝΑΝ

ΑΚΛ 604 ΓΗΒ 3/7 Σοπογραφία: Αττική, Ιερά Ολυμπίας και Δελφών, Δήλος

Β΄-Ε΄ Κ. ΡΗΐΓΟΗΝΠ

ΑΚΛ 606/ΑΚΛ 605 (π.π.)

ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Κλασικής Αρχαιολογίας Δ΄-Ε΄ ΐ. ΠΚΗΡ-ΒΝΛΏ

ΑΚΛ 607 ΓΗΒ 3/7 Ελληνιστική και Ρωμαϊκή Εποχή Β΄-Ε΄ Ζ. ΠΡΓΣΏΛΗΒΝ – ΡΗΐΓΟΗΝ

ΑΒΤ 601 ΓΗΒ 3/7 Παλαιοχριστιανική Αρχαιολογία Β΄-Ε΄ Λ. ΞΝΙΝ-ΞΏΞΏΒΕΚΕΡΟΗΝ

ΑΒΤ 606 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Βυζαντινής Αρχαιολογίας Δ΄-Ε΄ Ώ. ΚΓΛΡΔΝΠ – Ώ. ΠΓΚΝΑΙΝ

ΑΠΡ 203 Γ 3/5 Οργάνωση και Φρήση του Φώρου στην Εποχή του Φαλκού στην Ηπειρωτική Ελλάδα

Β΄-Ε΄ Ώ. ΞΏΞΏΓΖΚΗΝ- ΞΏΞΏΛΖΗΚΝ

ΑΠΡ 308 Γ 3/5 Βιοαρχαιολογία – Αρχαίο Περιβάλλον Β΄-Ε΄ Π. ΐΏΙΏΚΦΡΕ – Γ. ΡΠΝΘΏΙΏ

ΑΚΛ 201 Γ 3/5 Σοπογραφία Β΄-Ε΄ Ξ. ΡΠΓΙΓΘΏΠ*

ΑΚΛ 209 Γ 3/5 Πλαστική Ρωμαϊκών Φρόνων Β΄-Ε΄ Γ. ΞΏΞΏΑΗΏΛΛΕ

ΑΚΛ 214 Γ 3/5 Οικονομία – Νομισματική Β΄-Ε΄ Ξ. ΡΠΓΙΓΘΏΠ*

ΑΚΛ 215 Γ 3/5 Δημόσιος και Ιδιωτικός Βίος Β΄-Ε΄ Η. ΏΘΏΚΏΡΕΠ

ΑΚΛ 219 Γ 3/5 Μυθολογία – Ερμηνευτική Β΄-Ε΄ Ξ. ΣΏΘΙΏΟΕΠ

ΑΑΑ 313 Γ 3/5 Ανασκαφή – χέδιο Β΄-Ε΄ Π. ΏΛΒΟΓΝ – Π. ΐΏΙΏΚΦΡΕ – Λ. ΓΠΡΟΏΡΗΝ – Θ. ΘΦΡΠΏΘΕΠ – Ώ. ΞΏΞΏΓΖΚΗΝ- ΞΏΞΏΛΖΗΚΝ – Π. ΡΟΗΏΛΡΏΣΙΙΝ

ΑΑΑ 313 Γ 3/5 Ανασκαφή – χέδιο Β΄-Ε΄ Η. ΏΘΏΚΏΡΕΠ – Π. ΒΟΝΑΝ – Γ. ΚΏΛΏΘΗΒΝ – Ώ. ΚΝΠΡΏΘΏ – Π. ΞΗΛΑΗΏΡΝΑΙΝ – Κ. ΡΗΐΓΟΗΝΠ – Ξ. ΣΏΘΙΏΟΕΠ

ΑΑΑ 313 Γ 3/5 Ανασκαφή – χέδιο Β΄-Ε΄ Ώ. ΚΓΛΡΔΝΠ – Λ. ΞΝΙΝ-ΞΏΞΏΒΕΚΕΡΟΗΝ

23

ΣΟΜΕΑ ΙΣΟΡΙΑ ΣΗ ΣΕΦΝΗ ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΣΜΗΜΑ ΥΙΛΟΛΟΓΙΑ

ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

*Εφ’όσον προσληφθούν διδάσκοντες με το Π.Δ. 407/80. ** Το μάθημα προσφέρεται σε συνδιδασκαλία με το Τμήμα Φιλολογίας για 60 φοιτητές, οι οποίοι κατανέμονται αλφαβητικά ανά 20. *** Το μάθημα προσφέρεται σε συνδιδασκαλία με το Τμήμα Φιλολογίας για 30 φοιτητές ανά διδάσκοντα.

ΣΜΗΜΑ ΥΙΛΟΟΥΙΑ – ΠΑΙΔΑΓΨΓΙΚΗ ΚΨΔ ΚΑΣΗΓΟΡΙΑ ΔΜ/ECTS ΣΙΣΛΟ ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΟ ΔΙΔΑΚΨΝ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΑΙΣ 101 3/4 Ιστορία της Σέχνης: Θεωρία και Μέθοδοι Ώ΄-Α΄ Κ. ΞΏΞΏΛΗΘΝΙΏΝ

ΑΙΣ 602 ΓΗΒ 3/7 Η Ευρωπαϊκή Σέχνη από το 1880 ως τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο

Β΄-Ε Ώ. ΤΏΟΏΙΏΚΞΗΒΕΠ

ΑΙΣ 603 ΓΗΒ 3/7 Η Ελληνική Σέχνη του 20ού Αιώνα Β΄-Ε Κ. ΞΏΞΏΛΗΘΝΙΏΝ

ΑΙΣ 606 ΓΗΒΣ 3/8 Υροντιστήριο Ιστορίας της Σέχνης Β΄-Ε Ώ. ΘΦΡΗΒΕΠ

ΑΙΣ 204 Γ 3/5 Μπαρόκ – Ροκοκό Β΄-Ε Ε. ΚΘΝΛΗΏΡΕΠ

ΑΙΣ 208 Γ 3/5 Η Σέχνη από τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο μέχρι ήμερα

Ώ. ΤΏΟΏΙΏΚΞΗΒΕΠ

ΑΕΥ 101 3/4 Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Ασκήσεις: Ισοκράτους «Υίλιππος»

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΑΕΥ 103 3/4 Ιστοριογραφία: Ξενοφών Ώ΄-Α΄ Τ. ΡΠΏΑΑΏΙΕΠ

ΑΕΥ 106 3/4 Υιλοσοφία: Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Πολιτική κέψη: Πλάτωνας, Αριστοτέλης

Ώ΄- Α΄ Ώ. ΙΗΏΛΓΟΕ

ΑΕΥ 107 3/4 Ρητορική: Αισχίνου «Περί της Παραπρεσβείας»

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΑΕΥ 109 ¾ Αρχαία Ελληνική Πεζογραφία: Ξενοφώντος «Κύρου Παιδεία»

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΛΥΙ 125 3/4 Λατινική Γλώσσα Ι: Γραμματική – υντακτικό – Θεματογραφία

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΛΥΙ 126 3/4 Λατινική Πεζογραφία Ι: Cornelii Nepotis “Vitae”

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΛΥΙ 128 3/4 Λυρική Ποίηση – Ελεγεία – Επίγραμμα – άτιρα

Ώ΄-Α΄ Γ. ΘΟΗΏΘΗΒΝ – Β. ΛΗΘΕΡΏΠ – Ι. ΡΟΝΚΏΟΏΠ**

ΜΕΥ 221 3/4 Ιστορία της Μεσαιωνικής Ελληνικής Γραμματείας και Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ελληνική Υιλολογία

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΜΕΥ 222 3/4 Μεσαιωνική Ελληνική Ποίηση και Πεζογραφία

Ώ΄-Α΄ Κ. ΏΑΓΟΗΛΝ-ΡΔΗΦΑΏ – ΐ. ΘΏΡΠΏΟΝΠ – Π. ΘΝΡΔΏΚΞΏΠΕ – Τ. ΠΗΚΓΙΗΒΕΠ***

ΝΕΥ 201 3/4 Ιστορία της Νεοελληνικής Γραμματείας και Εισαγωγή στη Νεοελληνική Υιλολογία

Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΝΕΥ 202 3/4 Νεοελληνική Ποίηση, Πεζογραφία και Θέατρο (αρχές-1789)

Ώ΄-Α΄ Π. ΠΡΏΟΏΘΝΞΝΙΝ – Α. ΘΓΤΏΑΗΝΑΙΝ***

ΝΕΥ 203 3/4 Νεοελληνική Ποίηση (1789-1914) Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΝΕΥ 204 3/4 Νεοελληνική Πεζογραφία (1789-1914) Ώ΄-Α΄ Γ.Γ. Ξ.Β. 407/80*

ΝΕΥ 205 3/4 Νεοελληνική Ποίηση (1914-σήμερα) Ώ΄-Α΄ Γ. ΏΟΏΚΞΏΡΔΗΒΝ – Ώ. ΐΏΟΓΙΏΠ – ΏΗΘ. ΡΗΘΡΝΞΝΙΝ***

ΝΕΥ 206 3/4 Νεοελληνική Πεζογραφία (1914-σήμερα) Ώ΄-Α΄ Κ. ΚΗΘΓ –Α. ΚΏΙΏΚΏΡΏΟΕ-ΣΏΟΗΛΝ

ΧΑ ΙΙ 200 3/4 Χυχολογικές Προϋποθέσεις της Αγωγής ΙΙ Ώ΄-Α΄ Κ. ΒΝΧΘΝ

ΚΘΑ Ι 300 3/4 Κοινωνιολογική Θεμελίωση της Αγωγής Ι Ώ΄-Α΄ Ώ. ΘΓΠΗΒΝ

ΚΘΑ ΙΙ 300 3/4 Κοινωνιολογική Θεμελίωση της Αγωγής ΙΙ Ώ΄-Α΄ Κ. ΘΓΙΞΏΛΗΒΕΠ

ΙΕΑ Ι 500 3/4 Ιστορία της Εκπαίδευσης και της Αγωγής Ι Ώ΄-Α΄ Β. ΚΏΟΝΠΘΝΣΕΠ

ΙΕΑ ΙΙ 500 3/4 Ιστορία της Εκπαίδευσης και της Αγωγής ΙΙ Ώ΄-Α΄ Π. ΔΗΦΑΝ-ΘΏΟΏΠΡΓΟΑΗΝ

24

ΠΕΡΙΛΗΧΕΙ ΜΑΘΗΜΑΣΨΝ

ΑΚΑΔΗΜΑΩΚΟΤ ΕΣΟΤ 2011-2012

I. M. AKAMATH ΑΚΛ 601. Αρχιτεκτονική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής [εαρινό εξ.]. Κε στόχο τη μελέτη και κατανόηση της λειτουργίας των κυριότερων μνημείων της αρχαίας ελληνικής αρχιτεκτονικής αναλύονται οι παρακάτω ενότητες. Ξαρατίθεται η ορολογία, παρουσιάζονται οι ρυθμοί και εξετάζονται τα υλικά δομής των αρχαίων Γλλήνων. Βίνονται στοιχεία για την οχύρωση, την πολεοδομία και την ιδιωτική κατοικία. Ώναλύονται τα βασικά χαρακτηριστικά της αρχαϊκής και κλασικής αρχιτεκτονικής και παρουσιάζονται οι κυριότεροι ναοί του δωρικού, ιωνικού και κορινθιακού ρυθμού στην Θρήτη, την Επειρωτική Γλλάδα, τη Κικρά Ώσία, τα νησιά του Ώιγαίου και Ηωνίου Ξελάγους, την Θάτω Ηταλία και Πικελία. Πτους οικοδομικούς τύπους μνημονεύονται τα πρόπυλα, οι βωμοί, και οι στοές, τα θέατρα, τα βουλευτήρια, τα στάδια, τα γυμνάσια, η αγορά και τα λουτρά, καθώς και τα ταφικά μνημεία. Γκτενής βιβλιογραφία και σχολιασμένη εικονογράφηση του συνόλου των μαθημάτων θα δοθεί σε ανεξάρτητο σώμα.

ΑΚΛ 215. Δημόσιος και Ιδιωτικός Βίος [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα στοχεύει στην παροχή των απαραιτήτων στοιχείων για την κατανόηση του περιβάλλοντος μέσα στο οποίο εξελίσσεται η καθημερινή ζωή στην αρχαιότητα, αλλά και στο να παρασχεθούν οι βασικές πληροφορίες διάρθρωσης της δημόσιας ζωής. Αια το σκοπό αυτό θα περιγραφεί το κλιματολογικό πλαίσιο στο οποίο αναπτύχθηκε η ελληνική πόλη. Γπίσης θα εξεταστεί η μορφή της ιδιωτικής κατοικίας, θα καταγραφεί ο διάκοσμος και η επίπλωση της. Ζα παρουσιαστούν ακόμα οι υποχρεώσεις και τα δικαιώματα των πολιτών – μετοίκων – δούλων, θα δοθούν τα βασικά στοιχεία της διοικητικής άρθρωσης μιας πόλης (με βάση την Ώθήνα) θα παρουσιαστεί η επαγγελματική απασχόληση των κατοίκων της και θα θιγούν θέματα ενδυμασίας και καλλωπισμού των πολιτών. Γπίσης θα εξεταστεί ο θεσμός της οικογένειας, και θα παρουσιαστεί η θέση της γυναίκας στην κλασική αρχαιότητα. Γκτενής βιβλιογραφία, εικονογράφηση των μαθημάτων και σχολιασμός θα δοθούν κατά την έναρξη του μαθήματος σε ανεξάρτητο σώμα.

ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

. ΑΝΔΡΕΟΤ

ΑΠΡ 101. Εισαγωγή στον Προϊστορικό Πολιτισμό [χειμερινό και εαρινό εξ.] Ώντικείμενο της σειράς μαθημάτων είναι η εισαγωγή στον παγκόσμιο προϊστορικό πολιτισμό από την πρώτη εμφάνιση του ανθρώπου μέχρι και την Γποχή του Ταλκού. Ξρόκειται για μια ιστορική αναδρομή στην αρχή και εξέλιξη της προϊστορικής Ώρχαιολογίας, η οποία περιλαμβάνει θέματα όπως: η Ώρχαιολογία της εμφάνισης και εξέλιξης του ανθρώπου μέχρι το τέλος του Ξλειστόκαινου, η Λεολιθική Γποχή στη Κ. Ώνατολή και την Θ. Ώσία, η Λεολιθική Γποχή στην Γλλάδα και στην Γυρώπη, ο κόσμος της Γποχής του Ταλκού, αστικοποίηση , Κεσοποταμία, Θ. Ώσία, ΐαλκάνια, Θ. Γυρώπη, Κινωικός και Κυκηναϊκός κόσμος, η Γποχή του Πιδήρου στην Γυρώπη, η Ξροϊστορία της Ώφρικής, του Λέου Θόσμου κλπ. ΑΠΡ 603. Προϊστορικές Κοινωνίες του Αιγαίου και της Ανατολικής Μεσογείου [χειμερινό εξ.]. Γξετάζονται οι αρχαιολογικές πληροφορίες και οι ερμηνείες που αφορούν στον υλικό πολιτισμό και τις κοινωνίες των περιοχών του Ώιγαίου ( Επειρωτική Γλλάδα, Θρήτη, νησιά και μικρασιατικά παράλια) κατά την τρίτη και δεύτερη χιλιετία. 1. Ηστορία της έρευνας και γενικές πληροφορίες:, Ε εποχή του Ταλκού και το ζήτημα της "καταγωγής και έλευσης των Γλλήνων". Ν Ώ. Evans και ο "πρώτος ευρωπαϊκός πολιτισμός". Νι νέες κατευθύνσεις. Νρολογία. χρονολόγηση και περιβάλλον. 2. Ε τρίτη χιλιετία π.Τ. στις περιοχές της Θρήτης και Επειρωτικής Γλλάδας, των Θυκλάδων και του ΐ.& Ώ. Ώιγαίου (Ξρώιμη Γποχή του Ταλκού). Θατοίκηση και περιβάλλον. Τρήση γής και στρατηγικές επιβίωσης. Θατοίκηση, κοινωνίες και αντιλήψεις: Ρα δεδομένα των οικισμών, και του υλικού πολιτισμού. Νικονομία, κοινωνικές σχέσεις και αντιλήψεις, κατοίκηση, ταφικές πρακτικές, υλικός πολιτισμός, ιδεολογία και κοινωνική οργάνωση. Νι ανακατατάξεις του τέλους της ΞΓΤ. Γρμηνείες και απόψεις. 3. Α. Ε Θρήτη στις περιόδους των Ξαλαιών και Λέων Ώνακτόρων (Κέση και Ξρώιμη Όστερη Γποχή του Ταλκού. Ε περίοδος των παλαιών ανακτόρων . Ε διάταξη της κατοίκησης και αρχιτεκτονική οργάνωση, υλικός πολιτισμός και οι σημασίες του, ταφικές πρακτικές, τελετουργίες και θρησκεία («ιερά»), γραφή. Νικονομική, πολιτική και κοινωνική οργάνωση. Ρο ζήτημα της εμφάνισης «κεντρικής εξουσίας». Β. Ε περίοδος των νέων ανακτόρων μέχρι την τελική καταστροφή του ανακτόρου της Θνωσού. Ε

25

διάταξη της κατοίκησης και η αρχιτεκτονική οργάνωση, υλικός πολιτισμός και οι σημασίες του, τελετουργίες και θρησκεία («ιερά»), γραφή. Νι σχέσεις με το υπόλοιπο Ώιγαίο και την ανατολική Κεσόγειο. Νικονομική, πολιτική και κοινωνική οργάνωση. Ξροβλήματα ερμηνείας και απόψεις. Νι καταστροφές στο τέλος της στερομινωικής Ηβ περιόδου. Ε περίοδος της κυριαρχίας της Θνωσού. 4. Νι υπόλοιπες περιοχές του Ώιγαίου κατά τη Κέση και Ξρώιμη Όστερη Γποχή του Ταλκού. Νι Θυκλάδες (Κεσοκυκλαδική-στεροκυκλαδική ΗΗ). Ζήρα, Κήλος, Θέα. Ε διάταξη της κατοίκησης και η αρχιτεκτονική οργάνωση. λικός πολιτισμός. Νικονομική, πολιτική και κοινωνική οργάνωση. Ρο ΐόρειο και Ώνατολικό Ώιγαίο. Λότια και Θεντρική Επειρωτική Γλλάδα. Ε Κεσοελλαδική και η Ξρώιμη Κυκηναϊκή περίοδος. Θατοίκηση, ταφικές πρακτικές (οι ταφικοί περίβολοι των Κυκηνών κλπ.), υλικός πολιτισμός. Λέες κοινωνικές και πολιτικές δομές. Ε ανάπτυξη των μυκηναϊκών αριστοκρατιών. Γρμηνείες και απόψεις. 5. Ε ανακτορική μυκηναϊκή περίοδος στην Θεντρική και Λότια Γλλάδα (Γ ΗΗΗ Ώ 2 – Γ ΗΗΗ ΐ): Θατοίκηση και αρχιτεκτονική οργάνωση. Ρα ανακτορικά κέντρα. λικός πολιτισμός. Πυστήματα καταγραφής. Ραφικές πρακτικές, τελετουργίες. Νικονομική και πολιτική οργάνωση, κοινωνικές δομές και όψεις της ιδεολογίας των πρώιμων κρατών. Ρο τέλος του ανακτορικού συστήματος στο Ώιγαίο. 6. H 2η χιλιετία π. Τ. στη ΐόρεια Γλλάδα και τα Κικρασιατικά παράλια. ΑΠΡ 601. Θεωρία και Μέθοδος της Προϊστορικής Αρχαιολογίας [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στις βασικές αρχές και πρακτικές της προϊστορικής αρχαιολογίας. Γξετάζει τις επιστημονικές, φιλοσοφικές και κοινωνικές εξελίξεις που οδήγησαν στην ανάπτυξη της επιστημονικής έρευνας του προϊστορικού παρελθόντος, τα κύρια θεωρητικά ρεύματα της προϊστορικής αρχαιολογίας και τις βασικές μεθόδους και τεχνικές εντοπισμού, ανάλυσης και ερμηνείας των αρχαιολογικών δεδομένων της προϊστορίας. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Β. ΑΠΟΣΟΛΟΠΟΤΛΟ ΛΑΚ 304. Λαϊκή Λατρεία – υστήματα Κοσμοθεωρίας: Ο Φρόνος στις Παραδοσιακές Κοινωνίες. Ανθρωπολογικές Προσεγγίσεις [εαρινό εξ.]. Πτόχος του μαθήματος είναι η παρουσίαση εθνογραφικών παραδειγμάτων και θεωρητικών προσεγγίσεων σχετικά με τις όψεις του χρόνου σε διάφορες παραδοσιακές κοινωνίες. Ε ανθρωπολογία αρχικά αντιμετώπισε το χρόνο ως κατηγορία της σκέψης ή σε σχέση με τις έννοιες του χρόνου που συναντιούνται στις διάφορες κοινωνίες. Ώπό τη σκοπιά αυτή ο χρόνος μελετήθηκε κατά περίπτωση ως συνιστώσα της οικονομικής δραστηριότητας (δηλαδή τη σχέση της με τους ρυθμούς της φύσης), της κοινωνικής οργάνωσης, της τελετουργίας, του μύθου, της μνήμης, των τοπικών αντιλήψεων για την ιστορία, της κοσμολογίας. Ν χρόνος εξετάστηκε επίσης από τη σκοπιά της πρακτικής και της ατομικής δράσης. Φστόσο, υπήρξαν και προσεγγίσεις που αμφισβήτησαν τη διάκριση μεταξύ αντιλήψεων και πρακτικών, και αντιμετώπισαν το χρόνο ως πλαίσιο μέσα στο οποίο εκτυλίσσονται όλες ανεξαιρέτως οι κοινωνικές και πολιτισμικές διαδικασίες. Ρέλος, ερωτήματα που αφορούν τα όρια ανάμεσα στην διαπολιτισμική ποικιλομορφία ως προς την πρόσληψη της χρονικότητας και τις ενδεχόμενες οικουμενικές παραμέτρους του χρόνου εξακολουθούν να απασχολούν την ανθρωπολογία. ΛΑΚ 324. Ανθρωπολογία της θρησκείας: «Θέματα από την ανθρωπολογία της θρησκείας» [χειμερινό εξ.] Ε επιστήμη της ανθρωπολογίας δεν αντιμετώπισε τη θρησκεία ως sui generis φαινόμενο, αλλά εξαρχής ενδιαφέρθηκε για τη θέση της στην ανθρώπινη ζωή, και τη θεώρησε ως αναπόσπαστο τμήμα της κοινωνίας και του πολιτισμού. Πτο πλαίσιο αυτό έθεσε ζητήματα καταγωγής, λειτουργίας, δομής και κατανόησης. Γξάλλου, βασικά θέματα του ανθρωπολογικού ενδιαφέροντος για τη θρησκεία αποτέλεσαν: ο μύθος, το τελετουργικό, ο συμβολισμός, η γνωσιολογία, η σχέση με τη μαγεία, ο σαμανισμός και η καταληψία, η θρησκευτική αναπαράσταση της ζωής, του θανάτου, του σώματος και του φύλου, η εξουσία, τα νέα θρησκευτικά κινήματα, η προφητεία. Ρο μάθημα χωρίζεται σε δύο μέρη. Πτο πρώτο παρουσιάζονται οι κύριες ανθρωπολογικές θεωρίες της θρησκείας, ενώ το δεύτερο θα αφιερωθεί στη συζήτηση επιλεγμένων θεμάτων και εθνογραφικών παραδειγμάτων. __________________________________________________________________________________

. ΒΑΛΑΜΨΣΗ ΑΠΡ 101. Εισαγωγή στον Προϊστορικό Πολιτισμό [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ώντικείμενο της σειράς μαθημάτων είναι η εισαγωγή στον παγκόσμιο προϊστορικό πολιτισμό από την πρώτη εμφάνιση του ανθρώπου μέχρι και την Γποχή του Ταλκού. Ξρόκειται για μια ιστορική αναδρομή στην αρχή και εξέλιξη της προϊστορικής Ώρχαιολογίας, η οποία περιλαμβάνει θέματα όπως: η Ώρχαιολογία της εμφάνισης και εξέλιξης του ανθρώπου μέχρι το τέλος του Ξλειστόκαινου, η Λεολιθική Γποχή στη Κ. Ώνατολή και την Θ. Ώσία, η Λεολιθική Γποχή στην Γλλάδα και στην Γυρώπη, ο κόσμος της Γποχής του Ταλκού,

26

αστικοποίηση , Κεσοποταμία, Θ. Ώσία, ΐαλκάνια, Θ. Γυρώπη, Κινωικός και Κυκηναϊκός κόσμος, η Γποχή του Πιδήρου στην Γυρώπη, η Ξροϊστορία της Ώφρικής, του Λέου Θόσμου κλπ. ΑΠΡ 602. Προϊστορικές Κοινωνίες του Αιγαίου και της Βαλκανικής [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα αυτό περιλαμβάνει μια γενική αλλά ολοκληρωμένη παρουσίαση της προϊστορικής εξέλιξης του χώρου της νοτιοανατολικής Γυρώπης (ΐαλκάνια και Γλλάδα) μέχρι και το τέλος της Λεολιθικής (4η χιλιετία π.Τ.). Πκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση των πολιτισμικών διαδικασιών που οδήγησαν από το τροφοσυλλεκτικό στάδιο στην παραγωγή της τροφής και στην εμφάνιση μόνιμων οικισμών. Γξετάζεται ο υλικός πολιτισμός στη συγκεκριμένη γεωγραφική περιοχή κατά τις ακόλουθες περιόδους: Ξαλαιολιθική, Κεσολιθική και Λεολιθική. Αίνεται μια ενδεικτική αναφορά σε γεωγραφικούς χώρους, πολιτισμικούς κύκλους, αλλά και σε σημαντικές αρχαιολογικές θέσεις και ανασκαφές. Πημαντικό μέρος καταλαμβάνει η παρουσίαση του ελλαδικού χώρου και των ερευνητικών προβλημάτων που τον χαρακτηρίζουν. Πτόχος των μαθημάτων είναι η σύνθεση των αρχαιολογικών δεδομένων από τον ευρύτερο χώρο της ΐαλκανικής και του Ώιγαίου και η περιγραφή των θεωρητικών και μεθοδολογικών προβλημάτων που αντιμετωπίζει η αρχαιολογική έρευνα στην προσπάθεια αυτή. ΑΠΡ 308. Βιοαρχαιολογία – Αρχαίο περιβάλλον (συνδιδασκαλία με Ε. Σσουκαλά από τον Σομέα Γεωλογίας) [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα αποτελεί μια προσέγγιση των καταλοίπων του φυσικού περιβάλλοντος τα οποία συνδέονται άμεσα ή έμμεσα με την ανθρώπινη δραστηριότητα κατά το παρελθόν. Ρα κατάλοιπα αυτά κάποτε αποτέλεσαν ζωντανούς οργανισμούς οι οποίοι ενσωματώθηκαν κυρίως σε αρχαιολογικές αλλά και φυσικές αποθέσεις ως αποτέλεσμα της χρήσης ή διαχείρισης από τον άνθρωπο. Ε εξέταση επιμέρους κατηγοριών «βιοαρχαιολογικών» καταλοίπων όπως είναι για παράδειγμα τα έντομα, τα μαλάκια, τα οστά των ζώων, η γύρη, τα φυτά κλπ., παρέχει τη δυνατότητα να διαπιστωθεί η πολύτιμη συμβολή αυτών των κατά κανόνα παραγνω-ρισμένων αρχαιολογικών ευρημάτων, στην αποκατάσταση των συνθηκών διαβίωσης και της καθημερινής ζωής των ανθρώπων που έζησαν κατά το παρελθόν. πως προκύπτει μέσα από το μάθημα, τα βιοαρχαιολογικά κατάλοιπα είναι σε θέση να δώσουν πληροφορίες για την οικονομική και κοινωνική οργάνωση των κοινωνιών του παρελθόντος, αρκεί να χρησιμοποιούνται με τον ανάλογο προβληματισμό. Ρα παραδείγματα που παρουσιάζονται αφορούν τον ελλαδικό κυρίως χώρο, αλλά γίνονται και αναφορές σε άλλα μέρη της Γυρώπης και της Ώσίας. Πτο πλαίσιο του μαθήματος, παράλληλα με τη διδασκαλία, περιλαμβάνεται και επαφή με το πρακτικό μέρος της βιοαρχαιολογίας, μέσα από επισκέψεις σε εργαστηριακούς χώρους και στο πεδίο. Ε συμμετοχή των φοιτητών στο μάθημα γίνεται με γραπτή εργασία και την προφορική παρουσίασή της. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Φ. ΒΕΛΗΓΙΑΝΝΗ-ΣΕΡΖΗ ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ιστορίας: Ιστορικές επιγραφές [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα αποσκοπεί στην ευρεία τεκμηρίωση της Ώρχαίας Γλληνικής Ηστορίας κατά την Θλασική και Γλληνιστική εποχή με την επιλογή ιστορικών επιγραφών, οι οποίες αφενός είναι αξιόλογα κείμενα και αφετέρου αναφέρονται άμεσα στα πλέον σημαντικά ιστορικά γεγονότα της Γλληνικής ιστορίας αυτού του χρονικού διαστήματος. ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ιστορίας: Αρριανού Αλεξάνδρου Ανάβασις [εαρινό εξ.]. Ρα μόνα πλήρως σωζόμενα έργα της αρχαίας Γλληνικής γραμματείας για την προσωπικότητα και τις πράξεις του Ώλεξάνδρου είναι τα συγγραφέντα από τον Ξλούταρχο και τον Ώρριανό. Ε εικόνα μας για τον Ώλέξανδρο βασίζεται σχεδόν μόνον σε αυτούς τους δύο συγγραφείς. Ζέμα του Σροντιστηρίου είναι το σημαντικότερο ιστορικό έργο του Ώρριανού, η εκστρατεία του Ώλεξάνδρου στην Ώσία. Πτο μάθημα θα έχουμε την δυνατότητα να διαβάσουμε στο πρωτότυπο την περιγραφή των εκστρατειών και των επιτευγμάτων του Ώλεξάνδρου, αλλά και να σχηματίσουμε γνώμη για την προσωπικότητα αυτού του βασιλέως. __________________________________________________________________________________

Ε. ΒΟΤΣΤΡΑ ΑΚΛ 102. Εισαγωγή στη Ρωμαϊκή Αρχαιολογία [χειμερινό εξ.]. Ώντικείμενο του εισαγωγικού αυτού μαθήματος είναι η γένεση και την εξέλιξη του ρωμαϊκού πολιτισμού με βάση κυρίως τα υλικά του λείψανα. Πτην αρχή θα παρουσιαστούν τα ιστορικά και τα αρχαιολογικά δεδομένα για την ίδρυση της πόλης της Pώμης και την ανάπτυξή της ως τον 4ο αι. π.Τ. καθώς και η επίδραση που είχαν στη διαμόρφωση της πολιτιστικής ταυτότητας των Οωμαίων οι επαφές τους με τους Γτρούσκους πρώτα και με τους Έλληνες αργότερα. Πτη συνέχεια θα εξετασθεί η εξάπλωση του ρωμαϊκού πολιτισμού στην Ηταλία, που συμβαδίζει με την κυριαρχία της Οώμης, και η υιοθέτηση στοιχείων του ελληνιστικού πολιτισμού από τους

27

Οωμαίους. Ρέλος θα δοθεί μια γενική εικόνα του ελληνορωμαϊκού πολιτισμού, ο οποίος είναι αποτέλεσμα της εξάπλωσης του ρωμαϊκού κράτους στη Κεσογειακή λεκάνη και πέρα από αυτήν και διαμορφώνεται κυρίως στην αυτοκρατορική εποχή. Ζα παρουσιασθούν αντιπροσωπευτικά μνημεία από την πόλη της Pώμης και τις επαρχίες του ρωμαϊκού κράτους κατά κατηγορίες (αρχιτεκτονική, ζωγραφική, πλαστική) με ιδιαίτερη έμφαση σε είδη που έχουν περισσότερο ρωμαϊκό χαρακτήρα (αμφιθέατρα, θριαμβικά τόξα, ιστορικό ανάγλυφο, πορτραίτο). ΑΚΛ 602. Πλαστική Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής [εαρινό εξ.]. Πτη διάρκεια του μαθήματος θα εξετασθεί η γένεση και η εξέλιξη της μνημειακής πλαστικής στην αρχαία Γλλάδα από τη γεωμετρική εποχή ως το τέλος του 5ου αιώνα π.Τ. Ζα παρουσιασθούν αναλυτικά μνημεία αντιπροσωπευτικά των διαφόρων κατηγοριών γλυπτών (ολόγλυφα έργα, ελεύθερα ανάγλυφα, αρχιτεκτονικά γλυπτά) με χρονολογική σειρά. AKΛ 217. Επιγραφική Ελληνική [χειμερινό εξ.]. Tο μάθημα είναι μια γενική εισαγωγή στη μελέτη των αρχαίων ελληνικών επιγραφών, η οποία περιλαμβάνει: (α) Mια σύντομη ανασκόπηση της ιστορίας της αρχαίας ελληνικής αλφαβητικής γραφής ως τα ρωμαϊκά αυτοκρατορικά χρόνια. (β) Mια συνοπτική παρουσίαση των κυριότερων κατηγοριών αρχαίων ελληνικών επιγραφών. (γ) Eξέταση αντιπροσωπευτικών παραδειγμάτων επιγραφών, παρουσίαση του τρόπου έκδοσης καθώς και της μεθόδου μελέτης και ανάλυσης του περιεχομένου τους. __________________________________________________________________________________

Ν. ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΤΛΟ

ΙΑΕ 101. Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία [εαρινό εξ.]. Αενική επισκόπηση της Ώρχαίας Γλληνικής Ηστορίας από τη Κυκηναϊκή περίοδο ως τη Οωμαϊκή κατάκτηση και την υποταγή του Ξτολεμαϊκού κράτους στη Οώμη. Γξετάζονται οι κύριες πολιτικές εξελίξεις, διερευνώνται και επισημαίνονται τα βασικά γνωρίσματα και η ιστορική σημασία των επί μέρους περιόδων. Ε «πόλις» ως σημείο αναφοράς : θεσμοί, διαχρονική λειτουργία. ΙΑΕ 602. Ελληνιστική και Αυτοκρατορική Εποχή [χειμερινό εξ.]. Κέσα από τη μελέτη επιλεγμένων ιστορικών πηγών παρουσιάζονται οι πολιτικές εξελίξεις στον ελληνικό κόσμο από τον θάνατο του Κ. Ώλεξάνδρου (323 π.Τ.) ως τη ρωμαϊκή κατάκτηση (30 π.Τ.): Βιαμόρφωση και οργάνωση των Γλληνιστικών βασιλείων – η ιδεολογική θεμελίωση της μοναρχίας και η σημασία της λατρείας των ελληνιστικών ηγεμόνων – δημιουργία και οργάνωση των συμπολιτειών – η θέση και ο ρόλος της «πόλης» στο πλαίσιο των ισχυρών μοναρχιών – οι σχέσεις των ελληνιστικών κρατών μεταξύ τους και η στάση τους απέναντι στη Οωμαϊκή πολιτική, στη Οωμαϊκή επέκταση και Εγεμονία. Γπιπλέον, παρουσιάζονται τα βασικά γνωρίσματα του δημόσιου βίου των ελληνικών πόλεων εντός της Οωμαϊκής Ώυτοκρατορίας. ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας: Σήρηση της Σάξης και Απονομή της Δικαιοσύνης κατά τους Ελληνιστικούς και Ρωμαϊκούς χρόνους [χειμερινό εξ.]. Πκοπός του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τους θεσμούς και τους μηχανισμούς τήρησης της τάξης και απονομής της δικαιοσύνης κατά τους ελληνιστικούς και ρωμαϊκούς χρόνους. Γξετάζονται οι «αστυνομικές» και δικαστικές αρμοδιότητες των αξιωματούχων των ελληνικών πόλεων και πολιτειακών σωμάτων όπως η βουλή και η εκκλησία του δήμου, ο ρόλος των μετακαλούμενων από άλλες πόλεις δικαστών και η άσκηση αστυνομικών και δικαστικών λειτουργιών από τους ρωμαίους επαρχιακούς διοικητές και αυτοκράτορες. Νι φοιτητές θα εκπονήσουν εργασίες βασισμένες στον ιστορικό σχολιασμό επιλεγμένων σχετικών γραμματειακών, επιγραφικών και παπυρικών πηγών. ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας: χέσεις των Ελληνικών Πόλεων με τις Ελληνιστικές Μοναρχίες και τη Ρώμη. [εαρινό εξ.]. Πτο φροντιστήριο μελετάται η ενσωμάτωση των ελληνικών πόλεων στις δομές των ελληνιστικών μοναρχιών και αργότερα της Οώμης. Γιδικότερα εξετάζονται οι τρόποι άσκησης του βασιλικού ελέγχου επί των πόλεων, οι τοπικές αντιδράσεις προς τη βασιλική εξουσία, η αντιμετώπιση της Οωμαϊκής επέκτασης από τις ελληνικές πόλεις και τέλος οι σχέσεις μεταξύ των ελληνικών πόλεων και των φορέων της Οωμαϊκής εξουσίας κατά τους αυτοκρατορικούς χρόνους. Νι φοιτητές θα εκπονήσουν εργασίες βασισμένες στον ιστορικό σχολιασμό επιλεγμένων σχετικών γραμματειακών και επιγραφικών πηγών. __________________________________________________________________________________

Α. ΓΚΟΤΣΖΙΟΤΚΨΣΑ

ΙΒΤ 601. Βυζαντινή Ιστορία Ι (324-1081) [εαρινό εξ.].

28

Γξετάζεται ο μετασχηματισμός της Οωμαϊκής Ώυτοκρατορίας σε ΐυζαντινή και αναλύονται τα κυριότερα γεγονότα της περιόδου 324-1081. Κεθοδολογική προσέγγιση και ανάλυση των σχετικών πηγών. ΙΒΤ 602. Βυζαντινή Ιστορία ΙΙ (1081-1453) [χειμερινό εξ.]. Γξετάζεται η πολιτική ιστορία της περιόδου 1081-1453 και επισημαίνονται οι λόγοι που οδήγησαν στην κατάρρευση της ΐυζαντινής Ώυτοκρατορίας. Κεθοδολογική προσέγγιση και ανάλυση των σχετικών πηγών. IBY 603. Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας: Απονομή Δικαιοσύνης στο Βυζάντιο [χειμερινό εξ.]. Πτόχος του φροντιστηρίου είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις πηγές της βυζαντινής ιστορίας και τις μεθόδους της ιστορικής έρευνας. Ρο μάθημα θα επικεντρωθεί στην απονομή της δικαιοσύνης στο ΐυζάντιο. Νι φοιτητές θα ασκηθούν στην ερμηνεία των συναφών αφηγηματικών και νομικών πηγών και θα εκπονήσουν εργασίες που αφορούν στα κοσμικά δικαιοδοτικά όργανα και τα δικαστήρια του βυζαντινού κράτους. IBY 603. Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας: Πολεμικές Επιχειρήσεις κατά την Πρώιμη και Μέση Βυζαντινή Περίοδο [εαρινό εξ.]. Πτόχος του φροντιστηρίου είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις πηγές της βυζαντινής ιστορίας και τις μεθόδους της ιστορικής έρευνας. Ρο μάθημα θα επικεντρωθεί στις πολεμικές συγκρούσεις μεταξύ ΐυζαντινών και ξένων λαών (4ος-12ο αι.). Νι φοιτητές θα ασκηθούν στην ερμηνεία των συναφών πηγών και θα εκπονήσουν εργασίες που αφορούν στις τακτικές και τα στρατηγήματα που εφαρμόστηκαν στις μάχες. ___________________________________________________________________________________

Β. ΓΟΤΝΑΡΗ ΙΝΦ 601. Ιστορία Νεοτέρων Φρόνων I (15ος – 18ος αι.): Πρώιμη Nεότερη Ευρώπη (1492-1789) [εαρινό εξ.]. Ξαρουσιάζεται η διαμόρφωση των εθνικών κρατών από τα τέλη του μεσαίωνα έως τη Ααλλική Γπανάσταση, οι διακρατικές σχέσεις και η διπλωματία καθώς και οι κοινωνικές και οικονομικές εξελίξεις. Ηδιαίτερη έμφαση δίνεται στις ιδεολογικές εξελίξεις συμπεριλαμβανομένων των εκκλησιαστικών διαμαχών. Γιδικότερα οι διδακτικές ενότητες αναφέρονται στην ευρωπαϊκή κοινωνία, την πολιτική και τον πολιτισμό στο τέλος του Κεσαίωνα, τις γεωγραφικές ανακαλύψεις, τον Ώνθρωπισμό, τη Κεταρρύθμιση, την τεχνολογική επανάσταση, τις πολιτειακές εξελίξεις, τη γένεση του βιομηχανικού καπιταλισμού καθώς και τη διπλωματία της περιόδου. INE 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας [χειμερινό εξ.]. Ν σκοπός του μαθήματος είναι πολλαπλός: (α) Λα εισαχθούν οι φοιτητές στο θεωρητικό προβληματισμό για την ιστορική επιστήμη και τις σύγχρονες ιστορικές σχολές (β) Λα μυηθούν στις τεχνικές συγγραφής της ιστορικής εργασίας και στις βοηθητικές επιστήμες (γ) Λα ασκηθούν στην κριτική αξιολόγηση και τη σύνθεση ιστορικών πηγών. Γιδικό θέμα του φροντιστηρίου θα είναι ο Κακεδονικός Ώγώνας και οι πηγές του. ΙΝΦ 303. Ιδεολογικά Ρεύματα στη Νεότερη Ευρώπη: Ελλάδα, Ευρώπη, Βαλκάνια: Όψεις και τερεότυπα [χειμερινό εξ.]. Πκοπός του μαθήματος είναι να παρουσιάσει τη δημιουργία του «βαλκανικού στερεότυπου» στη Βυτική Γυρώπη αλλά και στον ελληνικό κόσμο από την αυγή των νεότερων χρόνων έως τις ημέρες μας. Ε διαδικασία αυτή μελετάται μέσα από τα έργα των ανθρωπιστών, τις αφηγήσεις των περιηγητών, τις απόψεις των ιεραποστόλων, τις φιλολογικές και δημοσιογραφικές προσεγγίσεις, τη χαρτογραφία, την ιστοριογραφία και τον Ρύπο. Ώποδεικνύεται ότι η κατασκευή των στερεότυπων αυτών ανακλά τους ίδιους τους προβληματισμούς της Βύσης και των Γλλήνων παρά κάποια «έμφυτα» χαρακτηριστικά των βαλκανικών λαών. __________________________________________________________________________________

Α. ΔΕΛΗΚΑΡΗ (* μέλος ΔΕΠ υπό διορισμό) ΙΛ 601. Εισαγωγή στην Ιστορία των λαβικών Λαών [χειμερινό και εαρινό εξ.]. Γξετάζεται η ιστορική πορεία των Πλάβων μετά την εγκατάστασή τους στα ΐαλκάνια και των μεσαιωνικών τους κρατών στον χώρο της Πλοβενίας, της Θροατίας, της ΐοσνίας, της Περβίας και της ΐουλγαρίας. Ν στόχος είναι να αναδειχθούν όχι μόνο τα κοινά στοιχεία που τους ενώνουν, αλλά προπαντός η διαφορετική τους ιστορική και πνευματική εξέλιξη, η οποία θα οδηγήσει αργότερα στην διαφοροποίησή τους και στη διαμόρφωση των σημερινών σλαβικών εθνών της ΐαλκανικής χερσονήσου. ΙΛ 401. Οι λάβοι και ο Ελληνικός Κόσμος [εαρινό εξ.]. Κελέτη των σχέσεων των Πλάβων με το ΐυζάντιο, της επίδρασης που άσκησε το τελευταίο στον πολιτισμό, τη θρησκεία και την ιστορία τους. Γπισκόπηση της ιστορίας του μεσαιωνικού βουλγαρικού κράτους, του βραχύβιου κρατικού μορφώματος του Παμουήλ καθώς και του μεσαιωνικού σερβικού κράτους. ΙΛ 403. Ρωσική Ιστορία (1613-1861) [χειμερινό εξ.].

29

Ξαρουσιάζεται η ιστορική πορεία της Οωσίας από τη μογγολική κατάκτηση μέχρι την εμφάνιση ενός ανεξάρτητου κράτους, με κέντρο την πόλη Κόσχα. Ηδιαίτερα εξετάζεται η διαμόρφωση της δυναστικής ιδεολογίας, γνωστής με την ονομασία «Κόσχα-Ρρίτη Οώμη», σύμφωνα με την οποία το Θράτος της Κόσχας παρουσιάζεται ως διάδοχος του ΐυζαντίου με ηγετικό στην ορθόδοξη Νικουμένη ρόλο. Ε εξωτερική πολιτική του Θράτους της Κόσχας, καθώς η πολιτιστική και πνευματική του ανάπτυξη υποτάσσονται στην επίτευξη του ηγετικού αυτού ρόλου. __________________________________________________________________________________

. ΔΡΟΤΓΟΤ ΑΚΛ 606 Υροντιστήριο Κλασικής Αρχαιολογίας [χειμερινό εξ.]. ΑΚΛ 603. Κεραμική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής [εαρινό εξ.]. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Ν. ΕΤΣΡΑΣΙΟΤ ΑΠΡ 602. Προϊστορικές Κοινωνίες του Αιγαίου και της Βαλκανικής [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα αυτό περιλαμβάνει μια γενική αλλά ολοκληρωμένη παρουσίαση της προϊστορικής εξέλιξης του χώρου της νοτιοανατολικής Γυρώπης (ΐαλκάνια και Γλλάδα) μέχρι και την Ξρώιμη εποχή του Ταλκού (4η χιλιετία π.χ). Πκοπός του μαθήματος είναι η κατανόηση των των πολιτισμικών διαδικασιών που οδήγησαν από τη Κέση Ξαλαιολιθική εποχή (100.000 περ. πριν από σήμερα), στην Ώνώτερη (20.000) και στο τέλος του τροφοσυλλεκτικού και κυνηγετικού σταδίου και τελικά στις μεταβατικές φάσεις που είναι γνωστές ως Κεσολιθική και Ώκεραμεική και οι οποίες οδήγησαν στην αρχή του παραγωγικού σταδίου και τη Λεολιθική εποχή (10.000 περ.). λα αυτά γίνονται μέσα από μια ενδεικτική αναφορά σε γεωγραφικούς χώρους, πολιτισμικούς κύκλους-„πολιτισμούς‟ αλλά και σημαντικές αρχαιολογικές θέσεις και ανασκαφές. πως είναι φυσικό, σημαντικό μέρος της πραγμάτευσης των παραπάνω θεμάτων καταλαμβάνει ο ελλαδικός πολιτισμικός χώρος και τα ερευνητικά προβλήματα που τον χαρακτηρίζουν (χρονολογικά, τυπολογικά κλπ). Πτόχος των μαθημάτων είναι η συνολική θεώρηση και ουσιαστική σύνθεση των αρχαιολογικών δεδομένων που υπάρχουν από τον ευρύτερο χώρο της ΐαλκανικής και του Ώιγαίου αλλά και η εμμονή στη φύση των προβλημάτων, θεωρητικών και μεθοδολογικών, που απασχολούν την αρχαιολογική έρευνα. ΑΠΡ 213. Προϊστορία της Κύπρου [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα παρουσιάζει την εξέλιξη της πρώιμης προϊστορίας της Θύπρου από το τέλος του Ξλειστόκαινου/αρχές του Νλόκαινου (11η χιλ. π.χ.) και μέχρι το τέλος της λεγόμενης Ταλκολιθικής εποχής (4η χιλ. π.χ). Ξρόκειται για μια ολοκληρωμένη παρουσίαση παλαιότερων και πρόσφατων αρχαιολογικών δεδομένων και πολιτισμικών εξελίξεων στο νησί με έμφαση στα ζητήματα που σχετίζονται άμεσα ή έμμεσα με την άφιξη των πρώτων κυνηγο-τροφοσυλλεκτικών ομάδων στο νησί και στη συνέχεια με την εγκατάσταση των πρώτων γεωργικών κοινοτήτων: γεωμορφολογία, περιβάλλον, οργάνωση του χώρου, οικονομία, λιθοτεχνία, αρχιτεκτονική, κοινωνική οργάνωση, μετακινήσεις, ανταλλαγές. Ηδιαίτερη αναφορά γίνεται στο ρόλο της Θύπρου στα πλαίσια των πρώιμων νεολιθικών εξελίξεων στον ευρύτερο χώρο της Κέσης Ώνατολής και της Ώνατολικής Κεσογείου. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Β. ΚΑΛΥΟΓΛΟΤ – ΚΑΛΟΣΕΡΑΚΗ ΙΑΕ 101. Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Ιστορία [χειμερινό εξ.]. Αενική επισκόπηση της Ώρχαίας Γλληνικής Ηστορίας από τη Κυκηναϊκή περίοδο ως τη Οωμαϊκή κατάκτηση και την υποταγή του Ξτολεμαϊκού κράτους στη Οώμη. Γξετάζονται οι κύριες πολιτικές εξελίξεις, διερευνώνται και επισημαίνονται τα βασικά γνωρίσματα και η ιστορική σημασία των επί μέρους περιόδων. Ε «πόλις» ως σημείο αναφοράς: θεσμοί, οργάνωση, διαχρονική λειτουργία. ΙΡΨ 101. Εισαγωγή στην Ιστορία του Ρωμαϊκού Κράτους [εαρινό εξ.]. Γπισκόπηση της ιστορίας του Οωμαϊκού Θράτους κατά την ύστερη ρεπουμπλικανική και την πρώιμη αυτοκρατορική εποχή (2ος αι.π.Τ.- 3ος αι.μ.Τ.). Έμφαση σε θέματα πολιτικών θεσμών και επίσημης ιδεολογίας, διοικητικής οργάνωσης και κοινωνικής δομής τόσο κατά την περίοδο της Γλεύθερης Οωμαϊκής Ξολιτείας (res

30

publica) όσο και μετά τη διαμόρφωση του Ώυτοκρατορικού καθεστώτος (principatus). Γξέταση και ιστορικός σχολιασμός επιλεγμένων πηγών. ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας: Κηδεμόνες Πόλεων [χειμερινό εξ.]. Γίναι γνωστό, ότι κατά τους ύστερους ελληνιστικούς χρόνους, ιδίως δε κατά την εποχή της Οωμαϊκής επέκτασης, οι ελληνικές πόλεις αντιμετώπισαν εξαιρετικά κρίσιμες περιστάσεις και κινδύνους. Πτο φροντιστήριο θα εξεταστούν επιγραφικές κυρίως μαρτυρίες, που φωτίζουν την προσωπικότητα επιφανών πολιτών, οι οποίοι μέσα σε αυτή τη δύσκολη μεταβατική περίοδο συμβάλλουν με την πολιτική και διπλωματική τους δραστηριότητα στη «σωτηρία» της πόλης τους εξασφαλίζοντας παράλληλα, κατά το δυνατόν, την πολιτική της αυτονομία. ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας: Έλληνες „φίλοι‟ και „εχθροί‟ Ρωμαίων κατά την Ύστερη Ελληνιστική Περίοδο [εαρινό εξ.]. Πτο φροντιστήριο θα εξετασθεί και θα επιχειρηθεί να ερμηνευθεί ιστορικά η πολιτική συμπεριφορά μεμονωμένων ατόμων, πολιτικών και κοινωνικών ομάδων στο εσωτερικό των ελληνικών πόλεων, Πυμπολιτειών και μοναρχικών κρατών, γνωστών είτε για τη φιλορωμαϊκή είτε για την αντι-ρωμαϊκή τους στάση κατά την ύστερη ελληνιστική περίοδο. __________________________________________________________________________________

Γ. ΚΑΣΟΒΚΑ – ΜΑΛΙΓΚΟΤΔΗ ΙΛ 601. Εισαγωγή στην Ιστορία των λαβικών Λαών [χειμερινό εξ.]. Γξετάζεται η ιστορική πορεία των Πλάβων μετά την εγκατάστασή τους στα ΐαλκάνια και των μεσαιωνικών τους κρατών στον χώρο της Πλοβενίας, της Θροατίας, της ΐοσνίας, της Περβίας και της ΐουλγαρίας. Ν στόχος είναι να αναδειχθούν όχι μόνο τα κοινά στοιχεία που τους ενώνουν, αλλά προπαντός η διαφορετική τους ιστορική και πνευματική εξέλιξη, η οποία θα οδηγήσει αργότερα στην διαφοροποίησή τους και στη διαμόρφωση των σημερινών σλαβικών εθνών της ΐαλκανικής χερσονήσου. ΙΛ 403. Ρωσική Ιστορία (1613-1861) [χειμερινό εξ.]. Ξαρουσιάζεται η ιστορική πορεία της Οωσίας από τη μογγολική κατάκτηση μέχρι την εμφάνιση ενός ανεξάρτητου κράτους, με κέντρο την πόλη Κόσχα. Ηδιαίτερα εξετάζεται η διαμόρφωση της δυναστικής ιδεολογίας, γνωστής με την ονομασία «Κόσχα-Ρρίτη Οώμη», σύμφωνα με την οποία το Θράτος της Κόσχας παρουσιάζεται ως διάδοχος του ΐυζαντίου με ηγετικό στην ορθόδοξη Νικουμένη ρόλο. Ε εξωτερική πολιτική του Θράτους της Κόσχας, καθώς η πολιτιστική και πνευματική του ανάπτυξη υποτάσσονται στην επίτευξη του ηγετικού αυτού ρόλου. __________________________________________________________________________________

Π. ΚΑΣΨΝΗ ΙΒΤ 101. Εισαγωγή στη Βυζαντινή Ιστορία [χειμερινό εξ.]. Ξαρουσιάζονται τα συστατικά στοιχεία του ΐυζαντινού κράτους (πολιτική θεωρία, παιδεία, μοναχισμός, δίκαιο) κατά την πρώιμη και μέση βυζαντινή περίοδο, η εσωτερική οργάνωση του κράτους (διοίκηση, πόλεις, κοινωνία) και γίνεται επισκόπηση των σημαντικότερων ιστορικών γεγονότων της πρώιμης και μέσης βυζαντινής περιόδου. ΙΒΤ 603. Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας: Η Άλωση της Κωνσταντινούπολης από τους Λατίνους (1204) [εαρινό εξ.]. Πτόχος του μαθήματος είναι η γνωριμία των φοιτητών με τις μεθόδους ανάλυσης των ιστορικών γεγονότων για τον προσδιορισμό των γενεσιουργών αιτίων και των συνεπειών τους, καθώς και η σύνθεση των πορισμάτων που προκύπτουν από την ιστορική έρευνα. Ε άλωση της Ζεσσαλονίκης το 1185 από τους Λορμανδούς και το 1387 και 1392/94 από τα τουρκικά φύλα αποτελούν σημαντικά γεγονότα της ύστερης βυζαντινής περιόδου. Ε μελέτη τους προσφέρεται για την εμβάθυνση στην τεχνική της επιστημονικής έρευνας και συγχρόνως για την κατανόηση των κύριων χαρακτηριστικών της ύστερης βυζαντινής περιόδου. __________________________________________________________________________________

Υ. ΚΟΣΖΑΓΕΨΡΓΗ ΙΝΕ 601. Νεοελληνική Ιστορία Ι (15ος-18ος αι.) [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα σκοπό έχει να δώσει μια συνολική εικόνα της ελληνικής ιστορίας κατά την πρώιμη νεότερη εποχή. Ε προσέγγιση θα είναι γεγονοτολογική και θεματική. Ώρχικά θα εντοπιστούν κάποια προβλήματα περιοδολόγησης και χαρακτηρισμού αυτής της περιόδου, θα μελετηθούν θεωρητικά και μεθοδολογικά προβλήματα που προκύπτουν από την έρευνά της και θα επισημανθούν βασικές ομάδες πηγών που χρησιμοποιεί ο ιστορικός της περιόδου. Πτη συνέχεια θα δοθεί μια γενική εικόνα των πολιτικών γεγονότων,

31

αναλύοντας και ερμηνεύοντας τα πιο σημαντικά από αυτά. Ρέλος, η θεματική προσέγγιση θα περιλαμβάνει τους γενικούς θεματικούς άξονες που χρησιμοποιεί ο ιστορικός για να μελετήσει μια περίοδο: δημογραφία, κοινωνία, οικονομία, δίκαιο, ιδεολογία, κουλτούρα. ΙΝΕ 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας [εαρινό εξ.] Πτο μάθημα δίνεται μια γενική εικόνα των ιστοριογραφικών σχολών και των τάσεων κατά τους δύο τελευταίους αιώνες. Γπιπλέον, οι φοιτητές ασκούνται στην ιστορική έρευνα μέσω ασκήσεων ιστορικής μεθοδολογίας. Ώφού γίνει η παρουσίαση από τον διδάσκοντα της ειδικής θεματικής του μαθήματος, οι φοιτητές υποχρεούνται να συντάξουν μικρές εργασίες πάνω στο συγκεκριμένο θέμα. __________________________________________________________________________________

Α. ΚΨΣΙΔΗ ΑΙΣ 603. Η Ελληνική Σέχνη του 20ού Αιώνα [χειμερινό εξ.]. Ξεριφερειακή και μητροπολιτική πρόσληψη του μοντερνισμού. Ε ελληνική εκδοχή στη ζωγραφική, τη γλυπτικήκαι αρχιτεκτονική των δημοσίων παραγγελιών και της ελέυθερης δημιουργίας. Ρο κοσμοείδωλο της ελληνικότητας και ο ορίζοντας υποδοχής που διαμορφώνουν οι συγκρούσεις και αντιπαραθέσεις στο θεωρητιοκό λόγο για την τέχνη και τη λογοτεχνία. Νι μεταπολεμικές εξελίξεις και οι σύγχρονες τάσεις. ΑΙΣ 606. Υροντιστήριο Ιστορίας της Σέχνης [εαρινό εξ.]. Γξετάζεται η πρόσληψη της μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης (ζωγραφικής, γλυπτικής, αρχιτεκτονικής) από την ελληνική. Κε άξονα τις διαφοροποιήσεις (στιλιστικές και θεωρητικές) από τα ρεύματα του μοντερνισμού που εισάγονται στο έργο των ελλήνων δημιουργών, διερευνώνται δύο ζητήματα : α. πώς διαμορφώθηκε η εθνική περιφερειακή ταυτότητα ενός διεθνούς μητροπολιτικού παραδείγματος όπως η μοντέρνα τέχνη ως τις πρώτες μεταπολεμικές δεκαετίες. β. αν η εξέλιξη της φυσιογνωμίας της στην εποχή της παγκοσμιοποίησης συνιστά ταξινομικό οξύμωρο ή εξακολουθεί να διεκδικεί εθνικό προσδιορισμό. __________________________________________________________________________________

Κ. ΚΨΣΑΚΗ ΑΠΡ 101. Εισαγωγή στον Προϊστορικό Πολιτισμό [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ώντικείμενο της σειράς μαθημάτων είναι η εισαγωγή στον παγκόσμιο προϊστορικό πολιτισμό από την πρώτη εμφάνιση του ανθρώπου μέχρι και την Γποχή του Ταλκού. Ξρόκειται για μια ιστορική αναδρομή στην αρχή και εξέλιξη της προϊστορικής Ώρχαιολογίας, η οποία περιλαμβάνει θέματα όπως: η Ώρχαιολογία της εμφάνισης και εξέλιξης του ανθρώπου μέχρι το τέλος του Ξλειστόκαινου, η Λεολιθική Γποχή στη Κ. Ώνατολή και την Θ. Ώσία, η Λεολιθική Γποχή στην Γλλάδα και στην Γυρώπη, ο κόσμος της Γποχής του Ταλκού, αστικοποίηση , Κεσοποταμία, Θ. Ώσία, ΐαλκάνια, Θ. Γυρώπη, Κινωικός και Κυκηναϊκός κόσμος, η Γποχή του Πιδήρου στην Γυρώπη, η Ξροϊστορία της Ώφρικής, του Λέου Θόσμου κλπ. ΑΠΡ 601. Θεωρία και Μέθοδος της Προϊστορικής Αρχαιολογίας [χειμερινό εξ.]. (Ράσεις, ρεύματα και σχολές στην προϊστορική αρχαιολογία). Πτο πρώτο μέρος του μαθήματος συζητούνται οι βασικές κατευθύνσεις στη θεωρητική αρχαιολογική σκέψη του 20ου αιώνα. Γξετάζεται η πολιτισμική ιστορία, η διαδικαστική αρχαιολογία, η μεταδιαδικαστική αρχαιολογία και η σύγχρονη σύνθεσή τους. Πτο δεύτερο μέρος εξετάζονται οι μέθοδοι και οι τεχνικές που στηρίζουν τη σύγχρονη αρχαιολογία, την ανασκαφή και την αρχαιολογία πεδίου, την αρχαιολογία του τοπίου, την αρχαιομετρία και τη βιοαρχαιολογία. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Γ. ΛΕΒΕΝΙΨΣΗ IBY 601. Bυζαντινή Ιστορία Ι (324-1081) [χειμερινό εξ.]. Πτο μάθημα εξετάζεται ο σταδιακός μετασχηματισμός του ύστερου Οωμαϊκού κράτους στη ΐυζαντινή αυτοκρατορία των μέσων χρόνων και αναλύονται οι κύριες πολιτικές και κοινωνικές εξελίξεις κατά τους 4ο - 11ο αι. Ξαράλληλα πραγματοποιείται μεθοδολογική προσέγγιση και ανάλυση βασικών πηγών της εποχής. ΙΒΤ 603. Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας: H Βυζαντινή Αυτοκρατορία κατά τον 7ο αιώνα [χειμερινό εξ.]. Πτο πλαίσιο του φροντιστηρίου θα εξετασθούν οι εξωτερικές πολιτικές και στρατιωτικές εξελίξεις καθώς και οι εσωτερικές κοινωνικές, οικονομικές και διοικητικές μεταβολές που οδήγησαν κατά τον 7ο αι. στο σταδιακό μετασχηματισμό των δομών και της ευρύτερης φυσιογνωμίας της ΐυζαντινής αυτοκρατορίας και στην οριστική

32

μετάβαση από το Οωμαϊκό κράτος της ύστερης αρχαιότητας στην Ώνατολική αυτοκρατορία των μεσαιωνικών χρόνων. Πτόχος του φροντιστηρίου είναι η άσκηση των φοιτητών στη χρήση και στην ερμηνεία των συναφών πηγών και η εκπόνηση ειδικών εργασιών που αφορούν στις παραπάνω ιστορικές εξελίξεις. __________________________________________________________________________________

ΕΛΕΝΗ ΜΑΝΑΚΙΔΟΤ

ΑΚΛ 101. Εισαγωγή στην Ελληνική Κλασική Αρχαιολογία [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα έχει σκοπό να εισαγάγει τον φοιτητή στην ελληνική κλασική αρχαιολογία, δίνοντάς του τις βασικές και απαραίτητες γνώσεις, ώστε να μπορεί στη διάρκεια των σπουδών του να παρακολουθήσει πιο εξειδικευμένα μαθήματα. Έτσι, αφού γίνει λόγος στα πρώτα μαθήματα για την ιστορία της ελληνικής κλασικής αρχαιολογίας ως επιστήμης και για τη μεθοδολογία και την ορολογία της, θα εξεταστούν στη συνέχεια τα γενικά χαρακτηριστικά της αρχαίας ελληνικής αρχιτεκτονικής, πλαστικής, κεραμικής και μερικές πτυχές του ιδιωτικού βίου.

ΑΚΛ 307. Υροντιστήριο Μυθολογίας – Ερμηνευτικής [χειμερινό εξ.]. Tο φροντιστήριο περιλαμβάνει: α) Γισαγωγικά μαθήματα για τους θεματικούς εικονιστικούς κύκλους στην αγγειογραφία, για την απεικόνιση των μύθων στα αγγεία και άλλα έργα μικροτεχνίας καθώς και για τις θεωρητικές κατεθύνσεις της σύγχρονης έρευνας σε θέματα ερμηνευτικής της αρχαίας εικονογραφίας. β) Γργασίες των φοιτητών σχετικές με τις παραστάσεις μύθων και σκηνών καθημερινής ζωής κυρίως στα αγγεία διαφόρων κεραμικών εργαστηρίων και σε άλλα έργα μικροτεχνίας της αρχαϊκής και της κλασικής περιόδου. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Ε. ΜΑΝΣΑ ΙΝΕ 101. Εισαγωγή στη Νεοελληνική Ιστορία [χειμερινό & εαρινό εξ.] Ρο μάθημα αναλύει με τρόπο συνοπτικό την πορεία του ελληνισμού από την περίοδο της Άλωσης μέχρι τη Κικρασιατική καταστροφή. Γξετάζονται τα σημαντικότερα πολιτικά, κοινωνικά, οικονομικά, ιδεολογικά και πολιτιστικά γεγονότα και φαινόμενα που επηρέασαν την ιστορική εξέλιξή του. ΙΝΕ 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας [χειμερινό εξ.] Πκοπός του μαθήματος είναι να εισαχθούν οι φοιτητές στη θεωρητική συζήτηση για την ιστορική επιστήμη και να γνωρίσουν τις ιστοριογραφικές σχολές. Λα μυηθούν στις βοηθητικές επιστήμες, την κριτική προσέγγιση των πηγών και την τεχνική της συγγραφής μιας ιστορικής εργασίας. Λα εξοικειωθούν με τις σύγχρονες θεωρίες, τις προτεραιότητες και τους στόχους της διδακτικής της ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ρο μάθημα περιλαμβάνει εξέταση στο θεωρητικό μέρος και υποχρεωτική εκπόνηση εργασίας. ΙΝΕ 302. Ο Αλύτρωτος Ελληνισμός: Η άνοδος και η πτώση της Μεγάλης Ιδέας [εαρινό εξ.] Ρο μάθημα στοχεύει στην εξέταση των συνθηκών που γέννησαν και εξέθρεψαν το φαινόμενο του ελληνικού αλυτρωτισμού. Πυνδυάζεται με παράλληλη παρακολούθηση της εδαφικής επέκτασης του ελληνικού κράτους από την ίδρυσή του και εξής, καθώς και με ανάλυση των συνθηκών διαβίωσης των Γλλήνων εκτός των εκάστοτε αναγνωρισμένων συνόρων. Πτο τέλος θα γίνει σύντομη παρουσίαση της σύγχρονης ιστορίας της ελληνικής μειονότητας στην Ρουρκία και την Ώλβανία. __________________________________________________________________________________

Α. ΜΕΝΣΖΟ ΑΒΤ 603. Τστεροβυζαντινή Αρχαιολογία: Γλυπτική – Μικροτεχνία [χειμερινό εξ.]. Πτο μάθημα θα εξεταστεί η υλική παραγωγή στο χώρο της ΐυζαντινής αυτοκρατορίας και των περιοχών που εξαρτώνται πολιτιστικά από αυτήν, στους εξής τομείς: του αρχιτεκτονικού αναγλύφου, της εικονιστικής πλαστικής και της μικροτεχνίας. Πυγκεκριμένα θα παρουσιαστεί η εξέλιξη των μαρμάρινων αρχιτεκτονικών μελών από την ύστερη Οωμαϊκή ως την μέση ΐυζαντινή περίοδο. Ζα παρουσιαστεί επίσης η παραγωγή εικονιστικών γλυπτών, είτε κοσμικού – ανδριάντες αυτοκρατόρων και κρατικών αξιωματούχων, είτε θρησκευτικού χαρακτήρα – μαρμάρινες εικόνες. Ζα εξεταστεί επίσης η παραγωγή αντικειμένων σε ελεφαντόδοντο και σε πολύτιμα μέταλλα. ΑΒΤ 606. Υροντιστήριο Βυζαντινής Αρχαιολογίας [εαρινό εξ.]. Ρο φροντιστήριο θα κινηθεί σε δυο επίπεδα: α) Κεθοδολογία έρευνας και σύνθεσης επιστημονικής εργασίας και β) έρευνα των κοινωνικών και οικονομικών συνθηκών που επηρεάζουν την παραγωγή των έργων και αναζήτηση των χαρακτηριστικών που καθορίζουν την καλλιτεχνική ποιότητα, σε έργα γλυπτικής και ζωγραφικής – μικροτεχνίας στην πρώιμη και μέση βυζαντινή περίοδο.

33

ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Δ. ΜΙΙΟΤ ΙΒΤ 101. Εισαγωγή στη Βυζαντινή Ιστορία [εαρινό εξ.]. Ηστορική επισκόπηση των βυζαντινών σπουδών. Ξηγές της βυζαντινής ιστορίας, μέθοδοι ιστορικής έρευνας και βοηθητικές επιστήμες. Τρονικά όρια της βυζαντινής ιστορίας, προβλήματα περιοδολόγησης και ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε περιόδου. Πυντελεστές της βυζαντινής ιστορίας. Ώίτια ακμής και παρακμής της βυζαντινής αυτοκρατορίας. Ρο ΐυζάντιο και η εποχή του. ΐυζάντιο και ελληνισμός. Ε κληρονομιά του ΐυζαντίου. Ρο ΐυζάντιο και η έρευνα σήμερα. ΙΒΤ 603. Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας: Προβλήματα της Πρωτοβυζαντινής Κοινωνίας [χειμερινό εξ.]. Γξετάζεται η θέση και ο ρόλος της γυναίκας στη βυζαντινή κοινωνία. Κεθοδολογική προσέγγιση και ανάλυση των σχετικών πηγών. __________________________________________________________________________________

Ι. ΜΙΦΑΗΛΙΔΗ ΙΝΦ 101. Εισαγωγή στη Ιστορία των Νεοτέρων Φρόνων [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα αποτελεί μία συνοπτική παρουσίαση της ευρωπαϊκής ιστορίας των νεότερων χρόνων, με έμφαση κυρίως στην περίοδο από τη Ααλλική Γπανάσταση μέχρι το Βεύτερο Ξαγκόσμιο Ξόλεμο. Γξετάζονται οι σημαντικότερες πολιτικές, κοινωνικές και οικονομικές εξελίξεις, όπως επίσης και τα βασικά ιδεολογικά ρεύματα της περιόδου.

ΙΝΦ 602. Ιστορία Νεοτέρων Φρόνων ΙΙ: Η Ευρώπη κατά το 19ο αιώνα [χειμερινό εξ.]. Γξετάζονται τα σημαντικότερα ζητήματα στην Γυρώπη κατά τον 19ο αιώνα. Ηδιαίτερη έμφαση δίνεται μάλιστα στη συγκρότηση των εθνικών – κρατών και τη διαμόρφωση της ιδιότητας του πολίτη στην Γυρωπαϊκή ήπειρο. Ε ανάλυση διαφόρων επί μέρους περιπτώσεων καθώς και η θεωρητική ένταξη και τεκμηρίωσή τους επιτρέπουν την αναπαράσταση του ευρωπαϊκού μωσαϊκού της εθνικής ολοκλήρωσης, επεξηγώντας ταυτόχρονα τις διαφορετικές εκφάνσεις της. ΙΝΦ 603. Ιστορία Νεοτέρων Φρόνων ΙΙΙ: Η Ευρώπη κατά τον 20ό αιώνα [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα εξετάζει αναλυτικά βασικές όψεις της ευρωπαϊκής πολιτικής, κοινωνικής και πολιτισμικής ιστορίας του 20ού αιώνα: Ρα σημαντικότερα πολιτικά, οικονομικά, ιδεολογικά χαρακτηριστικά στην Γυρώπη στις αρχές του αιώνα. Ρα χαρακτηριστικά του Ξρώτου Ξαγκοσμίου Ξολέμου. Ρο σύστημα ασφάλειας του Κεσοπολέμου. Ρη Οωσική Γπανάσταση και το νέο σοβιετικό καθεστώς. Ρην οικονομική ύφεση και την κρίση του κοινοβουλευτισμού. Ρα ιδεολογικά χαρακτηριστικά του φασισμού και του εθνικοσοσιαλισμού και των αντίστοιχων καθεστώτων στη Αερμανία και την Ηταλία. Ρην κατάρρευση του ευρωπαϊκού συστήματος ασφάλειας και την έκρηξη του Βευτέρου Ξαγκοσμίου Ξολέμου. ΐασικές όψεις του πολέμου (ολοκληρωτικός πόλεμος, εβραϊκή γενοκτονία, δωσιλογισμός και αντίσταση). Ρις συνέπειες του πολέμου (Υυχρός Ξόλεμος και τέλος της ευρωπαϊκής παγκόσμιας ηγεμονίας). Ρην ανοικοδόμηση της Βυτικής Γυρώπης, 1950-1989. Ρις εξελίξεις στην ΓΠΠΒ και την Ώνατολική Γυρώπη, 1950-1989. Ρα σημαντικότερα πολιτιστικά ρεύματα της περιόδου. ΙΝΕ 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας [εαρινό εξ.]. Πκοπός του μαθήματος είναι η μύηση των φοιτητών στην επιστήμη της ιστορίας και η εξάσκησή τους στη συγγραφή μιας επιστημονικής εργασίας. Γιδικό θέμα του φροντιστηρίου θα είναι η Γλλάδα την εποχή του θωνα. __________________________________________________________________________________

Ι. ΜΟΤΡΕΛΟ ΙΕ 601. ύγχρονη Ιστορία: Η Ελλάδα στη ύγχρονη Εποχή (1913-1974). Εξέλιξη των Θεσμών και Αντίληψη της Εξουσίας [εαρινό εξ.]. Γπιχειρείται η προσέγγιση των ετών 1923-1974 μέσω διπλής οπτικής: της αντίληψης και άσκησης της εξουσίας αφενός και της προσβολής ή καταστολής των ελευθεριών αφετέρου. Θύριο χαρακτηριστικό των ετών αυτών είναι η εκδήλωση και για ικανό χρονικό διάστημα η διαπλοκή των δυο διχασμών που βίωσε ο ελληνικός λαός. Ξρόκειται για ένα φαινόμενο, το οποίο προσδίδει συνοχή και συνέχεια στην κατά τα άλλα βεβαρημένη από γεγονότα, εντάσεις και ανατροπές εν λόγω εποχή.

34

ΙΝΕ 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας: Πρωτογενείς Πηγές της Νεότερης και ύγχρονης Ελληνικής Ιστορίας. Προβλήματα και Σρόποι Αξιοποίησης [εαρινό εξ.]. Γξοικείωση με τα προβλήματα και με τις δυνατότητες αξιοποίησης των αρχειακών πηγών. Ρο μάθημα στηρίζεται σε ασκήσεις με χρήση διπλωματικών εγγράφων. Ε παρουσία και συμμετοχή των φοιτητών σε αυτό είναι υποχρεωτική (λαμβάνονται παρουσίες). Ρο φετινό μάθημα θα εστιάσει στην τελευταία φάση της ελληνικής εμπλοκής στη Κικρά Ώσία και στις διαπραγματεύσεις της Ιωζάνης (1922-1923). ΙΕ 301. Κοινωνία και Οικονομία της ύγχρονης Ελλάδας: Πληθυσμιακές ανακατατάξεις στον Ελλαδικό Φώρο (1912-1930) [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα χωρίζεται σε δυο μέρη. Πτο πρώτο («Ε δημογραφική εξέλιξη του ελληνικού πληθυσμού») επιχειρείται μια θεωρητική προσέγγιση της επιστήμης της Ηστορικής Βημογραφίας με ιδιαίτερη έμφαση στη δημογραφική ταυτότητα των ετών 1912-1930. Πτο δεύτερο μέρος («Γθνικές μειονότητες και Ώνταλλαγή των Ξληθυσμών») εξετάζεται το φαινόμενο των οργανωμένων πληθυσμιακών μεταναστεύσεων, εθελουσίων και υποχρεωτικών, οι οποίες έλαβαν χώρα κατά την παραπάνω χρονική περίοδο . __________________________________________________________________________________

Α. ΜΟΤΣΑΚΑ ΑΚΛ 602. Πλαστική της Κλασικής και Αρχαϊκής Εποχής [χειμερινό εξ.]. Πτόχος του μαθήματος αυτού είναι η εξέταση της γένεσης και εξέλιξης της μνημειακής πλαστικής από τα γεωμετρικά χρόνια μέχρι το τέλος του 5ου αι. π. Τ. Αια το σκοπό αυτό θα παρουσιασθούν αναλυτικά τα πιο χαρακτηριστικά έργα, κυρίως ολόγλυφα, αλλά και ανάγλυφα και αρχιτεκτονικά γλυπτά, με γνώμονα την χρονολογική τους εξέλιξη αλλά και η τεχνοτροπική τους ένταξη. ΑΚΛ 214. Οικονομία- Νομισματική [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα αποτελεί μια εισαγωγή στην επιστήμη της Λομισματικής. Ζα εξετασθούν τα στοιχεία που συνθέτουν τη λεγόμενη προκερματική περίοδο, οι λόγοι που οδήγησαν στην εισαγωγή του νομίσματος και οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται. Γπίσης θα γίνει αναλυτική παρουσίαση της σημασίας του νομίσματος ως σημαντικότατης πηγής για τη γνώση της οικονομικής και πολιτικής ιστορίας, της μυθολογίας, της λατρείας και της τέχνης των μεγάλων ελληνικών πόλεων. Ε προσέγγιση αυτού του πολυσύνθετου θέματος θα συμπεριλάβει τις κοπές των πόλεων της μητροπολητικής Γλλάδας, της Κ. Ώσίας, της Πικελίας και της Λ. Ηταλίας από τα αρχαϊκά μέχρι και τα πρώϊμα ελληνιστικά χρόνια. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Α. ΜΠΑΚΑΛΑΚΗ ΛΑΚ 101. Εισαγωγή στη Λαογραφία και την Κοινωνική Ανθρωπολογία [εαρινό εξ.]. Κετά από μια σύντομη επισκόπηση της ιστορίας των δύο κλάδων εστιάζουμε στη σύγχρονη φυσιογνωμία τους και ιδιαίτερα στις συγκλίσεις και της αποκλίσεις μεταξύ της Ιαογραφίας και της Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας σε ό,τι αφορά τα γνωστικά τους αντικείμενα, τις κυριότερες θεωρητικές και μεθοδολογικές τους προσεγγίσεις και τις σχέσεις τους με άλλους κλάδους. Ηδιαίτερη έμφαση δίνεται στην ιστορικότητα, τις ιδεολογικές χρήσεις και τις πολιτικές συνδηλώσεις εννοιών όπως η «φυλή», η «κοινωνία», ο «πολιτισμός», ο «λαός» και η «παράδοση», οι οποίες στο πλαίσιο του καθημερινού λόγου θεωρούνται συνήθως οικουμενικές και αυτονόητες. Ε αξιολόγηση των φοιτητών βασίζεται σε γραπτή εξέταση στο τέλος του εξαμήνου με τη μορφή πολλαπλών επιλογών (multiple choice). __________________________________________________________________________________

Φ. ΜΠΑΝΣΑΟΤΩ ΙΑΡ 301. Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ιστορία του Αραβοϊσλαμικού Κόσμου (6ος-13ος αι.) [χειμερινό εξ.] Ξροϊστορία, αιτίες και τρόποι επικράτησης του Ησλάμ από την πρώτη καθαρή αραβική περίοδο μέχρι τα Ταλιφάτα και τους πολιτισμούς τους στη Βαμασκό των Νμαϋάδων και στη ΐαγδάτη των Ώββασιδών (6ος – 13ος αι.). ΙΑΡ 302. To Aραβοϊσλαμικό Κράτος: Διοίκηση, Δίκαιο και Οικονομία [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Γξέλιξη του κράτους, του θεσμού της δικαιοσύνης, της κοινωνίας και της οικονομικής ζωής κατά τη διαδοχή των πολιτειακών μοντέλων που χρησιμοποιήθηκαν από τη δημιουργία του Ώραβοϊσλαμικού κράτους έως τον 13ο αι. ΙΑΡ 303. Οι Ομαϋάδες και οι Βυζαντινές Επιρροές. Κοινωνία και Πολιτισμός της Εποχής [εαρινό εξ.].

35

Ξαρουσίαση και μελέτη των πολιτισμικών επιρροών που κληροδοτήθηκαν στον αραβικό πολιτισμό από τους κατακτημένους λαούς και οι επιρροές του βυζαντινού πολιτισμικού μοντέλου στην Ώυλή των Νμαϋάδων. __________________________________________________________________________________

Ηλ. ΜΤΚΟΝΙΑΣΗ ΑΙΣ 601. Η Σέχνη της Πρώιμης Αναγέννησης [χειμερινό εξ.]. Ε συγκέντρωση προικισμένων καλλιτεχνών γύρω στα 1420 στη Σλωρεντία, όπως ο Masaccio, Ghiberti, Brunelleschi, Donatello, οδήγησε στην παραγωγή έργων που η επίδρασή τους στην πορεία της νεότερης τέχνης υπήρξε καθοριστική. Γξετάζονται συγκεκριμένα αρχιτεκτονήματα, γλυπτά και ζωγραφιές σε συνάρτηση με τον ιστορικό και πνευματικό περίγυρό τους, η σχέση τους με τις συμβολικές αλλά και τις θρησκευτικές- λειτουργικές ανάγκες. Πε μια δεύτερη ενότητα παρουσιάζεται η καλλιτεχνική παραγωγή μετά το 1450 και αναπτύσσεται ο τρόπος που τα προτεινόμενα εικονογραφικά και στυλιστικά σχήματα από καλλιτέχνες όπως ο Uccello, o Fra Angelico, o Piero della Francesca, o Botticelli και άλλοι συνδέονται με τις πολιτικές και πολιτιστικές εξελίξεις της εποχής τους. ΑΙΣ. 204. Μπαρόκ – Ροκοκό [εαρινό εξ.]. Ε συζήτηση στο μάθημα αυτό περιστρέφεται γύρω από συγκεκριμένα θέματα ζωγραφικής και γλυπτικής του Κπαρόκ με έμφαση στα ιστορικά και τις αλληγορίες. Νι βιογραφίες, η εικονογραφία, η θεωρία της τέχνης, οι μηχανισμοί συλλογής έργων τέχνης είναι μερικά από τα πεδία που διερευνώνται, προκειμένου να δοθούν απαντήσεις σε ερωτήματα σχετικά με τον τρόπο που ιστορικά και καλλιτεχνικά ρεύματα αλληλοεπηρεάζονται. __________________________________________________________________________________

Π. ΝΙΓΔΕΛΗ ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας: Η Επαρχία της Μακεδονίας [χειμερινό εξ.]. ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας: Η Αθηναϊκή Εφηβεία [εαρινό εξ.]. __________________________________________________________________________________

Ι. ΞΤΔΟΠΟΤΛΟ ΙΑΕ 601. Αρχαϊκή και Κλασική Εποχή [χειμερινό εξ.]. Αενική επισκόπηση της της ελληνικής ιστορίας από τον 8ο-4ο αι. π.Τ. Θύριο αντικείμενο του μαθήματος θα αποτελέσει η εξέλιξη της πόλεως-κράτους. Γπίσης, θα μελετηθούν φαινόμενα όπως ο αποικισμός, η κρίση της αριστοκρατικής ελληνικής κοινωνίας, η τυραννίδα, η ύπαρξη νομοθετών, οι Ξερσικοί πόλεμοι και ο Ξελοποννησιακός Ξόλεμος μέσα από τις γραμματειακές μαρτυρίες των υπό εξέταση περιόδων. ΙΑΕ 603. Υροντιστήριο Αρχαίας Ελληνικής Ιστορίας: Η δυναστεία των Αντιγονιδών [εαρινό εξ.]. Ένα σημαντικό κομμάτι του ελληνιστικού κόσμου, στο οποίο δεν σημειώνονταν οι συγκρούσεις που χαρακτήριζαν τις μοναρχίες της Ώνατολής, ήταν η Κακεδονία των Ώντιγονιδών, η οποία καλύπτει κατά το διάστημα 294-168 π.Τ. Ξρόκειται για μία από τις περιόδους της μακεδονικής ιστορίας για την οποία δεν διαθέτουμε την πληθώρα των μαρτυριών που απαντά σε άλλες. Φστόσο, θα εξετασθούν, βάσει των διαθέσιμων γραμματειακών και επιγραφικών πηγών, οι πτυχές της εσωτερικής και εξωτερικής πολιτικής της τελευταίας δυναστείας που βασίλευσε.στο μακεδονικό κράτος. __________________________________________________________________________________

Μ. ΠΑΩΙΔΟΤ

ΑΒΤ 101: Εισαγωγή στη Φριστιανική και Βυζαντινή Αρχαιολογία [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ε περίοδος που εξετάζεται καλύπτει το χρονικό διάστημα από την ίδρυση της Θωνσταντινούπολης (324 μ.Τ.) έως την άλωσή της (1453 μ.Τ.). Ν χώρος ενδιαφέροντος συμπίπτει με τα εδαφικά όρια της ΐυζαντινής Ώυτοκρατορίας και τις κατά καιρούς αυξομειώσεις τους. Νι τομείς που αναλύονται είναι κυρίως η εξέλιξη της αρχιτεκτονικής και της μνημειακής ζωγραφικής κατά την πρωτοβυζαντινή (παλαιοχριστιανική), μεσοβυζαντινή και υστεροβυζαντινή περίοδο, ενώ γίνεται μία πρώτη γνωριμία με τις φορητές εικόνες και τη γλυπτική. Πτόχος του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές μία αντιπροσωπευτική εικόνα των βασικών μνημείων του βυζαντινού πολιτισμού και να κατανοήσουν τους παράγοντες που τα δημιούργησαν. ΑΒΤ 218: Μνημειακή Σοπογραφία Θεσσαλονίκης [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα εστιάζει στην αναλυτική εξέταση των μνημείων της Ζεσσαλονίκης που αποτέλεσαν σταθμούς στην εξέλιξη της βυζαντινής τέχνης, από απόψεως αρχιτεκτονικής και διακόσμου, από τον πρώιμο 4ο αιώνα μ.Τ. έως το 1430. Ρα μνημεία εντάσσονται στον πολεοδομικό ιστό της Ζεσσαλονίκης, η εξέλιξη του οποίου συναρτάται με την ανάπτυξη του τείχους με τους πύργους και τις πύλες του, τις βασικές οδικές αρτηρίες της πόλης και τα

36

νεκροταφεία διαχρονικά και σε συνδυασμό με τα νεώτερα ανασκαφικά δεδομένα και τους βασικούς κανόνες που ρύθμιζαν ανά εποχή της πολεοδομική ανάπτυξη. __________________________________________________________________________________

Ε. ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΗ

ΑΚΛ 102. Εισαγωγή στη Ρωμαϊκή Αρχαιολογία [χειμερινό και εαρινό εξ.]. ΑΚΛ 205. Αρχιτεκτονική και Πολεοδομία των Ρωμαϊκών Φρόνων [χειμερινό εξ.]. Πτο μάθημα αυτό επιχειρείται μια συνολική θεώρηση των κατασκευών της ρωμαϊκής αρχιτεκτονικής με σκοπό να κατανοηθεί η λειτουργία και η σημασία τους στο πλαίσιο του δημόσιου και ιδιωτικού βίου. Ε προσέγγιση βασίζεται στους αρχιτεκτονικούς τύπους και κινείται αφενός στον διαχρονικό άξονα, για να παρουσιαστεί η εξέλιξη του κάθε τύπου, αφετέρου στον γεωγραφικό άξονα, για να παρουσιαστούν αντιπροσωπευτικά παραδείγματα από όλη την επικράτεια της αυτοκρατορίας. Γπίσης παρουσιάζονται τα βασικά στοιχεία της πολεοδομίας των ρωμαϊκών πόλεων και συζητιούνται τα υλικά δομής. ΑΚΛ 209. Πλαστική Ρωμαϊκών Φρόνων [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα αυτό εξετάζει την πλαστική της Ζεσσαλονίκης κατά τη ρωμαϊκή εποχή. Ξαρουσιάζονται αναλυτικά αντιπροσωπευτικά παραδείγματα από τον μεγάλο αριθμό των ρωμαϊκών γλυπτών που έχουν βρεθεί στη Ζεσσαλονίκη και τις γειτονικές περιοχές με σκοπό να κατανοηθούν οι κατηγορίες και τα είδη της ρωμαϊκής πλαστικής και να συζητηθούν ζητήματα της μελέτης των ρωμαϊκών γλυπτών (εικονογραφικοί τύποι, σχέση πρωτοτύπου-αντιγράφου, υλικό κατασκευής, εργαστηριακή προέλευση, χαρακτηριστικά τοπικών εργαστηρίων). Ηδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σύνδεση των γλυπτών με τον τόπο εύρεσής τους, αφενός για να γίνει κατανοητή η χρήση τους, αφετέρου για να παρουσιαστούν οι βασικοί τοπογραφικοί τομείς της ρωμαϊκής Ζεσσαλονίκης. Ρο μάθημα περιλαμβάνει επισκέψεις στο Ώρχαιολογικό Κουσείο Ζεσσαλονίκης. __________________________________________________________________________________

Α. ΠΑΠΑΕΤΘΤΜΙΟΤ-ΠΑΠΑΝΘΙΜΟΤ

ΑΠΡ 101. Εισαγωγή στον Προϊστορικό Πολιτισμό [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ώντικείμενο της σειράς μαθημάτων είναι η εισαγωγή στον παγκόσμιο προϊστορικό πολιτισμό από την πρώτη εμφάνιση του ανθρώπου μέχρι και την Γποχή του Ταλκού. Ξρόκειται για μια ιστορική αναδρομή στην αρχή και εξέλιξη της προϊστορικής Ώρχαιολογίας, η οποία περιλαμβάνει θέματα όπως: η Ώρχαιολογία της εμφάνισης και εξέλιξης του ανθρώπου μέχρι το τέλος του Ξλειστόκαινου, η Λεολιθική Γποχή στη Κ. Ώνατολή και την Θ. Ώσία, η Λεολιθική Γποχή στην Γλλάδα και στην Γυρώπη, ο κόσμος της Γποχής του Ταλκού, αστικοποίηση , Κεσοποταμία, Θ. Ώσία, ΐαλκάνια, Θ. Γυρώπη, Κινωικός και Κυκηναϊκός κόσμος, η Γποχή του Πιδήρου στην Γυρώπη, η Ξροϊστορία της Ώφρικής, του Λέου Θόσμου κλπ. ΑΠΡ 606. Υροντιστήριο Προϊστορικής Αρχαιολογίας [χειμερινό εξ.]. ΑΠΡ 203. Οργάνωση και Φρήση του Xώρου στην Εποχή του Φαλκού στην Ηπειρωτική Ελλάδα [εαρινό εξ.]. Πτο μάθημα αυτό θα εξεταστούν τα κύρια χαρακτηριστικά τς οικιστικής αρχιτεκτονικής κατά την ΓΤ στην ηπειρωτική Γλλάδα. Ζα συζητηθούν οι οικισμοί, οι μεγάλες ακροπόλεις και τα ανακτορικά κέντρα (Κυκήνες, Ρίρυνς, Κιδέα, Ξύλος, Ώθήνα, Αλας, Ζήβα, Νρχομενός) της μυκηναϊκής περιόδου και θα εξεταστούν οι πολιτικές και κοινωνικές εξελίξεις της εποχής αυτής μέσα από τα δεδομένα που μας πρσφέρει η οικιστική αρχιτεκτονική. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.]. ___________________________________________________________________________________

Μ. ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΤ ΑΙΣ 101. Ιστορία της Σέχνης: Θεωρία και Μέθοδοι [εαρινό εξ.]. Πτο μάθημα αναλύονται οι μέθοδοι και οι βασικές θεωρίες της τέχνης, όπως η εικονογραφική – εικονολογική μέθοδος, η αισθητική της πρόσληψης, η σημειωτική – σιγματική μέθοδος, η αναλυτική – ψυχολογική προσέγγιση της τέχνης, η κοινωνικοϊστορική προσέγγιση και η φεμινιστική προσέγγιση της τέχνης, ενώ γίνεται επίσης λόγος για την τεκμηρίωση της ιστορίας της τέχνης και την ερμηνευτική της θεωρία. ΑΙΣ 602. Η Ευρωπαϊκή Σέχνη από το 1880 ως τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο [χειμερινό εξ.]. Νι «πατέρες» της τέχνης του 20ου αιώνα. Νι προϋποθέσεις της τέχνης του εικοστού αιώνα. Δωγραφική: Σωβισμός. Γξπρεσιονισμός: «Αέφυρα» - «Ααλάζιος Θαβαλάρης». Θυβισμός-Νρφισμός. Ώνεξάρτητοι εξπρεσιονιστές: E. Nolde, O. Kokoschka, Ch. Soutine κ.ά. Σουτουρισμός. Ώφαίρεση: τάσεις και δημιουργοί. Κεταφυσική Δωγραφική. Dada. Ξλαστική της περιόδου.

37

AIT 603. Η Ελληνική Σέχνη του 20ού Αιώνα [εαρινό εξ]. Πτο μάθημα αυτό παρουσιάζονται η επίδραση της σχολής του Κονάχου στην τέχνη του 20ού αιώνα, η ομάδα Τέχνη και η Αενιά του ‟30, καθώς και τα κινήματα της μεταπολεμικής τέχνης, όπως η αφαίρεση, ο κονστρουκτιβισμός, η εννοιολογική τέχνη, οι εγκαταστάσεις τέχνης και η βίντεο τέχνη, μέχρι τις τελευταίες καλλιτεχνικές τάσεις του 20ού αιώνα. ΑΙΣ 210. Η Ελληνική Σέχνη στον 19ο Αιώνα [χειμερινό εξ.]. Ώπό τη μεταβυζαντινή τέχνη στη σύγχρονη και η καλλιτεχνική δραστηριότητα στην προπολεμική Γλλάδα. Μένοι καλλιτέχνες στην Γλλάδα. Ε τέχνη στην οθωνική περίοδο. Ε Πχολή του Κονάχου. Λέο στιλ και συμβολισμός. Δωγραφική και γλυπτική. ___________________________________________________________________________________

Δ. ΠΑΠΑΣΑΜΑΣΙΟΤ (* μέλος ΔΕΠ υπό διορισμό) ΙΝΕ 202. Ο ελληνισμός κατά την Προεπαναστατική περίοδο: κατά τη δεύτερη περίοδο οθωμανικής πολιτικής κυριαρχίας (1715-1821): γεγονότα, οικονομία, κοινωνία [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ώντικείμενο του μαθήματος είναι η Ξελοπόννησος, η οποία εξετάζεται τόσο ως μία τυπική οθωμανική επαρχία όσο και ως ιδιαίτερος μεθοριακός χώρος του οθωμανικού κόσμου. Ρο μάθημα κινείται κατά μήκος τριών θεματικών αξόνων: Ώρχικά, παρουσιάζεται το γεγονοτολογικό πλαίσιο αναφοράς για το διάστημα 1715-1820, με ιδιαίτερη έμφαση στα Νρλωφικά ως προνεωτερική προσπάθεια μεταβολής κυριαρχικού καθεστώτος. Πτη συνέχεια, μελετώνται οι οικονομικές δομές της χερσονήσου, δηλαδή οι καθορισμοί του πελοποννησιακού τοπίου, η κίνηση των δημογραφικών μεγεθών, οι σταθερές της αγροτικής οικονομίας, οι μεταποιητικές βιοτεχνικές πρακτικές, η ανάδυση του εμπορικού κεφαλαίου και η ποικιλία των δημοσιονομικών προσόδων. Ώκολούθως, εξετάζονται τα θεσμικά μορφώματα της χερσονήσου, συγκεκριμένα, οι μηχανισμοί της οθωμανικής πολιτικής κυριαρχίας, η “αυτοδιοίκηση” ως λειτουργικός βραχίονας της περιφερειακής διοίκησης, η ανάδυση και οι οικονομικές στρατηγικές της χριστιανικής και μουσουλμανικής προυχοντικής ελίτ, η δράση των νόμιμων και έκνομων ένοπλων ομάδων (ληστών και κάπων) και ο ρόλος του κλήρου (εκκλησίας και μονών) στην οργάνωση του πελοποννησιακού κοινωνικού και οικονομικού ιστού. Πτο τέλος, γίνεται αποτίμηση των ιδιαίτερων συνθηκών του 18ου αιώνα στην Ξελοπόννησο, οι οποίες συνέβαλαν στην επαναστατική έξοδο από την οθωμανική πολιτική κυριαρχία κατά τη διάρκεια της δεύτερης δεκαετίας του επόμενου αιώνα. ΙΝΕ 301. Νεοελληνική Κοινωνία και Οικονομία: Οικονομία και κοινωνία στον ελλαδικό χώρο κατά τον 18ο αιώνα [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα εξετάζει την οικονομική φυσιογνωμία και την κοινωνική δυναμική του ελλαδικού χώρου υπό το καθεστώς της οθωμανικής πολιτικής κυριαρχίας κατά τον 18ο αιώνα, όπως αντανακλώνται στις γενικές τάσεις της κοινωνικο-οικονομικής συγκυρίας και τις γεωγραφικές εξειδικεύσεις τους. Ξαράλληλα με τις παραδόσεις, οι φοιτητές εντρυφούν στη λογική των σχετικών τεκμηρίων μέσα από παραδειγματικές περιπτώσεις και αντίστοιχες εργασίες. Ώρχικά, εξετάζονται βασικές υποκείμενες παράμετροι των οικονομικών δομών, δηλαδή οι γεωγραφικές σταθερές του ελλαδικού τοπίου, τα συγκοινωνιακά δίκτυα και οι πληθυσμιακές κινήσεις. Πτη συνέχεια, μελετάται η οικονομία της υπαίθρου και θίγονται ζητήματα που αφορούν στην αυτοκατανάλωση, στις καλλιεργητικές μεθόδους, στο ιδιοκτησιακό καθεστώς της γης, στα μέτρα και σταθμά, στη σύνθεση των καλλιεργειών και στην ανάδυση της μεγάλης ιδιοκτησίας (τσιφλικιών) και των αντίστοιχων διανεμητικών παραγωγικών σχέσεων. Ώκόμη, παρουσιάζονται η αστική οικονομία όπως εκφράζεται με τη βιοτεχνική παραγωγή και τις θεσμικές δεσμεύσεις που επέβαλαν οι συντεχνίες. Πτη συνέχεια μελετώνται η κίνηση και τα δίκτυα του εμπορίου, ο χαρακτήρας και οι μέθοδοι συγκρότησης και διαχείρισης του εμπορικού κεφαλαίου, τα είδη των διακινήσιμων προϊόντων και οι διακυμάνσεις των τιμών τους, η συμβολή της ναυτιλίας στην εμπορική διακίνηση μεγάλων αποστάσεων και των πανηγυριών στην εμπέδωση των εκχρηματισμένων συναλλαγών στην ύπαιθρο και ο διαμεσολαβητικός ρόλος της ευρωπαϊκής προξενικής παρουσίας. Ώκόμη, εξετάζονται ζητήματα φορολογίας και η σημαντική συμβολή της φοροενοικίασης στη συγκρότηση κεφαλαίου. Ρέλος, μελετώνται ζητήματα κοινωνικής διαστρωμάτωσης, κυρίως τα γενικά γνωρίσματα των ελληνικών περιφερειακών ελίτ (προύχοντες, κλήρος και έμποροι), η οικονομική, κοινωνική και πολιτική ένταξη και δραστηριοποίησή τους στα πλαίσια του οθωμανικού κόσμου και η ανάπτυξη πελατειακών δικτύων με τα όργανα της οθωμανικής περιφερειακής και κεντρικής διοίκησης και τις ποικίλες ένοπλες ομάδες του αγροτικού χώρου. __________________________________________________________________________________

. ΠΙΝΓΙΑΣΟΓΛΟΤ ΑΚΛ 101. Εισαγωγή στην Ελληνική Κλασική Αρχαιολογία [χειμερινό εξ.]. Σο μάθημα έχει σκοπό να εισαγάγει τον φοιτητή στην ελληνική κλασική αρχαιολογία, δίνοντάς του τις βασικές και απαραίτητες γνώσεις, ώστε να μπορεί στη διάρκεια των σπουδών του να παρακολουθήσει πιο εξειδικευμένα μαθήματα. Έτσι, αφού γίνει λόγος στα πρώτα μαθήματα για την ιστορία της ελληνικής κλασικής

38

αρχαιολογίας ως επιστήμης και για τη μεθοδολογία και την ορολογία της, θα εξεταστούν στη συνέχεια τα γενικά χαρακτηριστικά της αρχαίας ελληνικής αρχιτεκτονικής, πλαστικής, κεραμικής και μερικές πτυχές του ιδιωτικού βίου. ΑΚΛ 604. Σοπογραφία. Αττική, Ιερά Ολυμπίας και Δελφών, Δήλος [χειμερινό εξ.]. Ξεριεχόμενο του μαθήματος: Νι σημαντικότεροι αρχαιολογικοί χώροι της Γλλάδας, συγκεκριμένα τα πανελλήνια ιερά της Νλυμπίας, των Βελφών και της Βήλου. Γπίσης η τοπογραφία της πόλης των Ώθηνών και άλλα μεγάλα ιερά της Ώττικής. Πτόχοι του μαθήματος: 1. Βιερεύνηση των συνθηκών δημιουργίας και της οργάνωσης των παραπάνω αρχαιολογικών χώρων, οπότε συνεξετάζονται θέματα θρησκείας και λατρείας και λαμβάνονται υπόψη ιστορικά και πολιτικά γεγονότα. 2. Ξαρακολούθηση της εξέλιξης της μορφής των χώρων, έτσι όπως αποτυπώθηκε στα μνημεία τους, κυρίως από τη γεωμετρική ως και τη ρωμαϊκή εποχή, χωρίς να αγνοούνται ενδεχόμενες προγενέστερες φάσεις ή η μεταγενέστερη τύχη τους. Ξηγές της έρευνάς μας, εκτός από τα αρχιτεκτονικά λείψανα και τα κινητά ευρήματα, αποτελούν και οι σχετικές επιγραφές και οι πληροφορίες της αρχαίας γραμματείας. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.]. __________________________________________________________________________________

Ν. ΠΟΤΛΟΤ-ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ ΑΒΤ 601. Παλαιοχριστιανική Αρχαιολογία: Βυζαντινή Αρχιτεκτονική [εαρινό εξ.]. Ρο αντικείμενο του μαθήματος είναι η εξέλιξη της βυζαντινής αρχιτεκτονικής από την πρωτοβυζαντινή μέχρι την ύστερη βυζαντινή περίοδο. Πτη διάρκεια του μαθήματος θα παρουσιαστούν και θα αναλυθούν τα σημαντικότερα μνημεία θρησκευτικής και κοσμικής αρχιτεκτονικής. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.]. __________________________________________________________________________________

Α. ΕΜΟΓΛΟΤ ΑΒΤ 602. Μεσοβυζαντινή Αρχαιολογία: Βυζαντινή Ζωγραφική [χειμερινό εξ.] Γξέταση της ζωγραφικής κατά την παλαιοχριστιανική, μεσοβυζαντινή και υστεροβυζαντινή περίοδο. Ζα μελετηθεί η εξέλιξη της χριστιανικής εικονογραφίας και των καλλιτεχνικών ρευμάτων μέσα από τα εντοίχια σύνολα, αλλά και τις εικόνες και τις μικρογραφίες χειρογράφων. ΑΒΤ 606. Υροντιστήριο Βυζαντινής Αρχαιολογίας [εαρινό εξ]. Ζέματα διακόσμου εκκλησιών. Ζα μελετηθούν διάκοσμοι ναών στη Ζεσσαλονίκη. Ρο πρόγραμμα θα περιλαμβάνει επισκέψεις σε μνημεία της Ζεσσαλονίκης με εργασίες φοιτητών. Γιδικοί σχολιασμοί εικονογραφικών προγραμμάτων, αναλύσεις θεμάτων και χρήσεις των χώρων με βάση από τον εντοίχιο διάκοσμο των μνημείων. __________________________________________________________________________________

Ε. ΚΟΤΣΕΡΗ-ΔΙΔΑΚΑΛΟΤ ΛΑΚ 101. Εισαγωγή στη Λαογραφία και την Κοινωνική Ανθρωπολογία [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα αυτό, που εισάγει σε μια γενική, συνθετική, κριτική και αναστοχαστική ανθρωπολογική προσέγγιση, που μοιράζεται παρόμοιους προβληματισμούς και μελετάει τις ίδιες κοινωνικές πραγματικότητες με την ιστορία, την αρχαιολογία και τις άλλες κοινωνικές επιστήμες, επιχειρεί (α) να συνθέσει παραδείγματα και θεωρητικές προτάσεις από ένα ευρύτερο γνωστικό πεδίο, (β) να εντάξει την Ώνθρωπολογία και τη Ιαογραφία στα στο επιστημολογικό τους πλαίσιο και στα ιστορικά τους συμφραζόμενα (Θοινωνική Ώνθρωπολογία, Ξολιτισμική Ώνθρωπολογία και Γθνολογία, Ιαογραφία, Γθνογραφία και επιτόπια έρευνα), (γ) να διερευνήσει την πολιτισμική πολιτική, την ιδεολογία και τις κοινωνικές επιπτώσεις των πρακτικών διάκρισης (όπως π.χ., ρατσισμός, εθνικισμός, γενοκτονία, εθνοκάθαρση, φονταμενταλισμός, πολιτισμικός ιμπεριαλισμός, σεξισμός και άλλες κοινωνικές διακρίσεις) και (δ) να εξετάσει αναλυτικές έννοιες και προτάσεις (όπως φυλή, κοινωνία, πολιτισμός, λαός, παράδοση, αλλά και πολυπολιτισμός και τοπικότητες,, τοπικότητα/παγκοσμιοποίηση, ταυτότητα/ετερογένεια). Πτόχος του μαθήματος είναι να όχι μόνο να παρουσιάσει τους βασικούς ορισμούς, τις κεντρικές έννοιες και τα θεωρητικά και μεθοδολογικά εργαλεία της επιστήμης, αλλά και να προσφέρει μια ειδικά ανθρωπολογική οπτική σε ζητήματα πολιτισμικής ταυτότητας και ετερότητας τόσο σε σχέση με καταστάσεις του παρελθόντος όσο και ως προς σύγχρονα πολιτικά ζητήματα. ΛΑΚ 401. Θέματα Ιστορίας της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Λαογραφίας: Μουσειολογία: Εθνολογικά και Λαογραφικά Μουσεία [εαρινό εξ.].

39

Ώπό την κριτική και μετα-αποικιακή σκοπιά και βάσει σύγχρονων προβληματισμών γύρω από έννοιες όπως «παράσταση και αναπαράσταση», «αντικείμενα», «εκθέματα/εικόνες» «ταυτότητα», «διαφορά», «τοπικότητα», «παγκοσμιοποίηση», «πολυπολιτισμικότητα», τα εθνολογικά και λαογραφικά μουσεία όχι μόνο παρουσιάζονται ως μιαν ενδιαφέρουσα ιστορική ιδιαιτερότητα, αφού συγκροτούνται ως ειδική μορφή ετεροτοπίας, αλλά και συνιστούν ένα προνομιακό πεδίο για την ανάλυση συμβολικών και υλικών κοινωνικών πρακτικών. Πτο μάθημα το αντικείμενο «μουσείο» προσεγγίζεται από ανθρωπολογική/ιστορική σκοπιά. Πυγκεκριμένα (α) εξετάζεται η προϊστορία και η ιστορία του μουσείου ως θεσμού που σχετίζεται με τον πολιτισμό και διαχειρίζεται πολιτισμικά αγαθά (β) αναλύεται ειδικότερα η διαδικασία γένεσης, της εξέλιξης και των μετασχηματισμών των εθνογραφικών συλλογών και των εθνολογικών και λαογραφικών μουσείων (γ) συζητείται η δομή, η μορφολογία και η ιδεολογική λειτουργία των ανθρωπολογικών εκθέσεων εθνογραφικών και άλλων (αρχαιολογικών, ιστορικών κ.ο.κ.) συλλογών και (δ) παρουσιάζονται ορισμένα τεχνικά, πρακτικά και οργανωτικά μουσειολογικά ζητήματα. ΛΑΚ 301. Τλικός βίος και Οικονομική Ανθρωπολογία: Ανθρωπολογία της διατροφής [εαρινό εξ.] Νι υλικές, οι τεχνικές και οι συμβολικές πρακτικές που αναφέρονται στην παραγωγή και την κατανάλωση της τροφής είναι κοινωνικοποιημένες και συνιστούν ένα από εκείνα τα σύνθετα συστήματα πολιτισμικής ταξινόμησης που κινητοποιούν συνολικές αναπαραστάσεις και συμβολισμούς για την ταυτότητα και τη διαφορά, με ιδιαίτερη έμφαση στις κατά φύλα κοινωνικές σχέσεις. Νι πολύπλοκες νοηματοδοτήσεις του φαγητού ορίζουν κοινωνικά την απόσταση και την εγγύτητα, το εδώδιμο, το επιτρεπτό και το απαγορευμένο, την πείνα και τον κορεσμό, την αποχή, τη νηστεία και την ευωχία, την προσφορά και την θυσία, την καθημερινότητα και την τελετουργικότητα, την αηδία και την ηδονή, το βέβηλο και το ιερό καθιστούν τη διατροφή άξονα κοινωνικής αναφοράς. Tο μάθημα, που στηρίζεται στην ανθρωπολογική, ιστορική και κοινωνιολογική βιβλιογραφία και χρησιμοποιεί βασικά εθνογραφικά και λαογραφικά δεδομένα και παραδείγματα ανάλυσης, διαιρείται στα ακόλουθα κεφάλαια: (1) Ν πολιτισμός της μαγειρικής - Καγειρεύοντας πολιτισμούς – Oι μαγειρικές των πολιτισμών. (2) Ώπό το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον στην κουζίνα και το τραπέζι: τροφές, τεχνικές προμήθειας και προετοιμασίας και μαγειρικές πρακτικές. (3) Βιατροφικές συνήθειες και συμπεριφορές - Ξολιτική οικονομία της διατροφής. (4) Βιατροφή και πολιτισμικές ταξινομήσεις από το τραπέζι στην κοίτη: εδωδιμότητα και σεξουαλικότητα. (5) Νι πειθαρχίες της εστίας και η εστία της πειθαρχίας: ανδρικές και γυναικείες τροφές. (6) Ρρέφοντας το σώμα, το σώμα ως τροφή: ανθρωπολογία και ανθρωποφαγία. (7) Καγειρεύοντας το φύλο: μαγείρισσες και μάγισσες. __________________________________________________________________________________

Β. ΜΙΣ-ΔΟΤΝΑ ΑΚΛ 101. Εισαγωγή στην Ελληνική Κλασική Αρχαιολογία [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα προσφέρει στους φοιτητές των πρώτων εξαμήνων βασικές γνώσεις, ξεκινώντας με την ιστορία της επιστήμης της Θλασικής Ώρχαιολογίας, τη μεθοδολογία της και την ορολογία. Πτη συνέχεια θα παρουσιαστούν τα γενικά χαρακτηριστικά της αρχαίας ελληνικής αρχιτεκτονικής, πλαστικής και κεραμικής. ΑΚΛ 601. Αρχιτεκτονική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα έχει στόχο να εξετάσει την εξέλιξη της μνημειακής αρχιτεκτονικής στον ελλαδικό χώρο κατά την αρχαϊκή και κλασική εποχή. Ώρχικά θα ασχολείται με τη σχεδίαση και την οργάνωση οικοδομικών έργων. Πτη συνέχεια θα παρουσιαστούν τα υλικά δομής, οι τρόποι δόμησης, οι οπτικές διορθώσεις που παρατηρούνται στα αρχαία οικοδομήματα καθώς και η πολυχρωμία τους. Ζα γίνει εκτενής αναφορά στους ρυθμούς και στους κυριότερους ναούς της μητροπολιτικής και της Κεγάλης Γλλάδας, των ελληνικών νησιών καθώς και της Κικράς Ώσίας, ενώ - εκτός από τους ναούς - θα παρουσιαστούν και οι κυριότεροι οικοδομικοί τύποι όπως οι βωμοί, τα πρόπυλα, οι στοές, τα θέατρα, τα ανάκτορα, τα βουλευτήρια, τα στάδια και γυμνάσια καθώς και οι

αγορές. ΑΚΛ 606 Υροντιστήριο Κλασικής Αρχαιολογίας [εαρινό εξ.]. ΑΚΛ 607. Ελληνιστική και Ρωμαϊκή Εποχή [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα θα ασχοληθεί με τα ελληνιστικά βασίλεια και ειδικά με πόλεις της ελληνιστικής εποχής, με την πολεοδομία και την αρχιτεκτονική τους καθώς και με το διάκοσμό τους με αναθήματα, τιμητικά αγάλματα και έργα τέχνης. Ζα παρουσιαστούν γνωστά συγκροτήματα ιερών της ελληνιστικής εποχής, όπως εκείνο της Ώθηνάς στη Ιίνδο/Οόδου και το Ώσκληπιείο στην Θω, καθώς και παραδείγματα ελληνιστικών πόλεων, όπως η ΐεργίνα και η Ξέλλα, το Ξέργαμο και η Ώλεξάνδρεια, αλλά και η πόλη της Οόδου και η Ώθήνα με τη σημαντική τους οικοδομική ανάπτυξη κατά την ελληνιστική εποχή. __________________________________________________________________________________

40

Γ. ΟΤΡΗ ΙΡΨ 101. Εισαγωγή στην Ιστορία του Ρωμαϊκού Κράτους [χειμερινό εξ.]. Γπισκόπηση της ιστορίας της Οωμαϊκής Ώυτοκρατορίας κατά την ύστερη ρεπουμπλικανική και την πρώιμη αυτοκρατορική εποχή (2ος αι. π.Τ. – 3ος αι. μ.Τ.). Έμφαση σε θέματα πολιτικών θεσμών, διοικητικής οργάνωσης και κοινωνικής δομής της αυτοκρατορίας. Ηστορική ερμηνεία επιλεγμένων πηγών. ΙΡΨ 202. Η Πρώιμη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορική Περίοδος [χειμερινό εξ.]. Ώνάλυση του συστήματος κεντρικής και επαρχιακής διοίκησης, των κοινωνικών θεσμών και της οικονομίας της Οωμαϊκής Ώυτοκρατορίας κατά την εποχή της Εγεμονίας (1ος-3ος αι. μ.Τ.). Ηστορική ερμηνεία επιλεγμένων επιγραφικών και παπυρικών πηγών. __________________________________________________________________________________

Θ. ΣΕΥΑΝΙΔΟΤ-ΣΙΒΕΡΙΟΤ ΑΚΛ 102. Εισαγωγή στη Ρωμαϊκή Αρχαιολογία [εαρινό εξ.]. Πτα πρώτα μαθήματα θα δοθούν βασικά στοιχεία για τις αρχές της πόλης Οώμης και για τη διαμόρφωση του πολιτισμού και της τέχνης της κάτω από την ισχυρή επίδραση δύο σημαντικών πολιτισμών: του ετρουσκικού και του ελληνικού. Ζα δοθούν ακόμη στοιχεία για την ιστορία της έρευνας της ρωμαϊκής τέχνης και αρχαιολογίας. Πτη συνέχεια θα μας απασχολήσουν συστηματικά, με βάση χαρακτηριστικά παραδείγματα, οι κυριότερες κατηγορίες της ρωμαϊκής τέχνης (αρχιτεκτονική, ζωγραφική, ιστορικό ανάγλυφο, πορτρέτο, ιδεαλιστική πλαστική κ.ά.) με σκοπό να δοθούν σε κάθε περίπτωση τα κύρια χαρακτηριστικά τους και να κατανοηθεί η λειτουργία τους. ΑΚΛ 607. Ελληνιστική και Ρωμαϊκή εποχή: Οι Ελληνικές Πόλεις κατά τη Διάρκεια της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορικής Περιόδου [εαρινό εξ.]. Νι ελληνικές πόλεις στη ρωμαϊκή αυτοκρατορική περίοδο διατηρούν τους θεσμούς και τη διοικητική τους αυτονομία, αν και υπάγονται στον επαρχιακό διοικητή. Ρο πολιτικό τους κέντρο, η Ώγορά, όχι μόνο δεν εγκαταλείπεται, αλλά αποκτά συν τω χρόνω μνημειακά χαρακτηριστικά με την ανοικοδόμηση δημοσίων κτιρίων που χρηματοδοτούνται από πλούσιους ιδιώτες και σε ορισμένες περιπτώσεις από τον ίδιο τον αυτοκράτορα. Γδώ φιλοξενείται τώρα η λατρεία των αυτοκρατόρων, που έχει πολιτική σημασία, ενώ σταδιακά οι πόλεις αποκτούν υπό την επίδραση της Οώμης και άλλα νέα χαρακτηριστικά, προκειμένου να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της εποχής. Γκτός από τις ήδη υπάρχουσες παλιές πόλεις (Ώθήνα, Άργος, Ππάρτη, Ζεσσαλονίκη, ΐέροια κλπ.) ιδρύονται στον ελληνικό χώρο κατά την εποχή του Ηουλίου Θαίσαρα και του Ώυγούστου νέες πόλεις, συνήθως ρωμαϊκές αποικίες, κατά κανόνα πάνω σε παλιότερες ελληνικές πόλεις (Θόρινθος, Ξάτρα, Σίλιπποι, Βίον κλπ.). Νι αποικίες, όπου εγκαθίστανται Οωμαίοι άποικοι, οργανώνονται με βάση ορισμένες αρχές κατά το πρότυπο των ρωμαϊκών πόλεων της Ηταλίας, ωστόσο επιβιώνουν σε μεγάλο βαθμό παλιότερα χαρακτηριστικά της τοπικής παράδοσης. __________________________________________________________________________________

. ΥΕΣΑ ΙΦΑ 601. Ιστορία των Φωρών της Φερσονήσου του Αίμου ΙΙ: Η Νοτιοανατολική Ευρώπη στον 20ό Αιώνα (1918-1989) [χειμερινό εξ.]. Ζα δοθεί μια επισκόπηση της ιστορίας της Αιουγκοσλαβίας, Ώλβανίας, ΐουλγαρίας και Οουμανίας από το τέλος του Ώ΄ Ξαγκόσμιο Ξόλεμο μέχρι την πτώση του κομμουνισμού και ταυτόχρονα θα εξεταστούν ορισμένα ζητήματα που επηρέασαν τις διμερείς σχέσεις των κρατών, λαμβάνοντας υπόψη και την πολιτική των Κεγάλων Βυνάμεων. ΙΦΑ 602. Ιστορία των Φωρών της Φερσονήσου του Αίμου Ι: Η ΝΑ Ευρώπη από την Οθωμανική Κατάκτηση έως τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο [εαρινό εξ.]. Ε τουρκική κατάκτηση. Ε ίδρυση του οθωμανικού κράτους. Ε περίοδος της τουρκικής κυριαρχίας. Ώφύπνιση της εθνικής συνείδησης στους βαλκανικούς λαούς. Βιαφωτισμός. Γθνικοί αγώνες και ίδρυση εθνικών κρατών στη ΐαλκανική. Ώπό το συνέδριο του ΐερολίνου στον Ξρώτο Ξαγκόσμιο Ξόλεμο. ΙΝΕ 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας: Η Νοτιοανατολική Ευρώπη στην εποχή του ιμπεριαλισμού: Από το υνέδριο του Βερολίνου στον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο (1878-1918) [εαρινό εξ.]. Ζα δοθεί πρώτα μια σύντομη επισκόπηση της ιστορίας της Λοτιοανατολικής Γυρώπης με ιδιαίτερη αναφορά στην πολιτική των Κεγάλων Βυνάμεων ( αυστριακή και ρωσική πολιτική στα ΐαλκάνια, αυστρο-ρωσικός ανταγωνισμός στη Περβία και ΐουλγαρία, αυστριακή πολιτική των σιδηροδρόμων ΐιέννης-Ζεσσαλονίκης και Παράγιεβο -Ζεσσαλονίκης, γερμανική πολιτική έναντι της Νθωμανικής Ώυτοκρατορίας και γερμανικά σχέδια για τη σιδηροδρομική γραμμή Θωνσταντινούπολης-ΐαγδάτης) ώστε να διαφανεί κατά πόσο το ΐαλκάνια

41

καθόρισαν τη συγκρότηση των δύο ευρωπαϊκών συνασπισμών και γιατί η αυστρο-σερβική ρήξη το 1914 οδήγησε στον Κεγάλο Ξόλεμο. Κε την αξιοποίηση διπλωματικών εγγράφων της περιόδου αυτής από τους φοιτητές θα επιχειρηθεί η προσέγγιση ειδικών βαλκανικών θεμάτων σε διαβαλκανικό και ευρωπαϊκό επίπεδο. __________________________________________________________________________________

Α. ΥΗΚΑ-ΘΕΟΔΟΙΟΤ

INE 602. Nεοελληνική Iστορία II (1821-1923) [εαρινό εξ.]. Ξηγές και βασική βιβλιογραφία. Ξερίοδοι και κυριότερες φάσεις στην ιστορική εξέλιξη του ελληνικού κράτους και της πορείας προς την εθνική ολοκλήρωση. Eθνικό κέντρο και περιφερειακός Eλληνισμός. Ξολιτικές ανακατατάξεις και εξωτερική πολιτική, εσωτερικές οικονομικές εξελίξεις και κοινωνικοί μετασχηματισμοί. INE 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας [χειμερινό εξ.]. Πτο μάθημα δίνεται μια γενική εικόνα των ιστοριογραφικών σχολών και τάσεων. Eπιπλέον, οι φοιτητές ασκούνται στην ιστορική έρευνα μέσω της συγγραφής μικρών εργασιών. ΙΝΕ 203. Η ελληνική επανάσταση: Απομνημονευματογράφοι του 1821 [εαρινό εξ.]. Ξροσέγγιση, με τη συμμετοχή και των φοιτητών, του απελευθερωτικού αγώνα των Eλλήνων με βάση κυρίως απομνημονεύματα των αγωνιστών του. Πτόχος του μαθήματος είναι να φέρει τους φοιτητές σε επαφή με τις ιστορικές πηγές και να θέσει μερικά από τα βασικά ιστορικά προβλήματα, όπως η αξιοπιστία, ο έλεγχος και η κριτική αντιμετώπιση των πηγών, η αντικειμενικότητα της ιστορίας κ.ά.

__________________________________________________________________________________

Α. ΥΗΚΑ (* μέλος ΔΕΠ υπό διορισμό) INE 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας [εαρινό εξ.]. Ρα αίτια του ΐ΄ Ξαγκοσμίου Ξολέμου. Ηστοριογραφία και πηγές για τη μελέτη της διεθνούς ιστορίας της περιόδου 1933-1941. ΙΝΦ 204. ύγχρονη Ευρωπαϊκή Ιστορία: Ιστορία του Χυχρού Πολέμου, 1971-1991 [χειμερινό εξ.]. Ώντικείμενο του μαθήματος είναι η ιδεολογική σύγκρουση μεταξύ καπιταλισμού και κομμουνισμού και η πολιτική, οικονομική, κοινωνική και στρατιωτική αντιπαράθεση μεταξύ των αντίστοιχων κρατικών σχηματισμών και συμμαχιών στην περίοδο από τη Οωσική Γπανάσταση ως τη διάλυση της Ποβιετικής Ένωσης το 1991. Κεταξύ των ενοτήτων που θα εξεταστούν περιλαμβάνονται οι εξής: Υυχρός Ξόλεμος - ορισμοί, περιοδολόγηση, ιστοριογραφικές σχολές· η Ποβιετική Ένωση και ο κόσμος από το 1917 ως το 1941· οι ΕΞΏ και ο κόσμος ως το 1941· ο ΐ΄ Ξαγκόσμιος Ξόλεμος· ο κόσμος του 1945 - η νέα ισορροπία δυνάμεων και οι εστίες σύγκρουσης·το Βόγμα Ρρούμαν, το Πχέδιο Κάρσαλ και η διαίρεση της Γυρώπης, 1947-1955· η Ποβιετική Ένωση υπό τον Λ. Τρουστσώφ· ο Υυχρός Ξόλεμος και η Ιαϊκή Βημοκρατία της Θίνας· ο Υυχρός Ξόλεμος και ο Ρρίτος Θόσμος· η περίοδος της Όφεσης, 1969-1979· από τον Οόναλντ Οέιγκαν στον Κιχαήλ Ακορμπατσώφ, 1981-1989· το τέλος του Υυχρού Ξολέμου, 1989-1991· ο «πολιτισμός» του Υυχρού Ξολέμου. ΙΕ 402. Θέματα της ύγχρονης Ελληνικής Ιστορίας: Από τη Δικτατορία στον Εμφύλιο, 1936-1949 [χειμερινό εξ.]. Κετά από μια εισαγωγική διερεύνηση των προβλημάτων περιοδολόγησης και ερμηνείας που παρουσιάζει η ελληνική ιστορία των δεκαετιών του 1930 και του 1940, το μάθημα εξετάζει τις ιδεολογικές, πολιτικές, οικονομικές, κοινωνικές και διεθνείς εξελίξεις της περιόδου που ξεκινά με την επιβολή της δικτατορίας της 4ης Ώυγούστου και λήγει με το τέλος του Γμφυλίου Ξολέμου το 1949. Ώναλυτικά διερευνώνται οι ακόλουθες ενότητες: η ελληνική κοινωνία και οικονομία στη δεκαετία του 1930· ιδεολογικές και πολιτικές συγκρούσεις· εξωτερική και εσωτερική πολιτική της 4ης Ώυγούστου· ο πόλεμος και η κατοχή: οικονομικές, κοινωνικές και πολιτικές επιπτώσεις· η Ώντίσταση: αίτια, οργανώσεις, στόχοι, συγκρούσεις· η απελευθέρωση, η βρετανική πολιτική και τα Βεκεμβριανά· από τη Πυμφωνία της ΐάρκιζας ως τις εκλογές και το δημοψήφισμα του 1946· οι αστικές δυνάμεις, η αριστερά και οι μεγάλες δυνάμεις, 1946-1947· η γενίκευση του εμφυλίου, 1947· οι εσωτερικές και εξωτερικές ισορροπίες του 1948· το τέλος και οι συνέπειες του εμφυλίου. ΙΝΦ 402. Θέματα Νεότερης και ύγχρονης Ευρωπαϊκής Ιστορίας: Η συγκρότηση της Μεταπολεμικής Ευρώπης [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα διερευνά τις διαδικασίες διαμόρφωσης της πολιτικής, οικονομικής, θεσμικής και στρατιωτικής συγκρότησης της Γυρώπης από το τέλος του ΐ΄ Ξαγκοσμίου Ξολέμου ως την ένταξη της Νμοσπονδιακής Βημοκρατίας της Αερμανίας στο ΐορειοατλαντικό Πύμφωνο και την ίδρυση του Πυμφώνου της ΐαρσοβίας το 1955. Νι ενότητες που θα εξεταστούν περιλαμβάνουν: τους διαφορετικούς σχεδιασμούς των νικητών του ΐ΄ Ξαγκοσμίου Ξολέμου για την ευρωπαϊκή ήπειρο∙ τις συμμαχικές διαφωνίες στο «γερμανικό πρόβλημα»∙ την

42

αναζήτηση μεταπολεμικής ασφάλειας και οικονομικής ανασυγκρότησης∙ την επιδείνωση των σχέσεων μεταξύ της Βύσης και της Ποβιετικής Ένωσης∙ το Πχέδιο Κάρσαλ και τη σημασία του για την ανασυγκρότηση και τη διαίρεση της Γυρώπης∙ την ίδρυση του ΐορειοατλαντικού Πυμφώνου (ΛΏΡΝ)∙ την ίδρυση των δύο γερμανικών κρατών το 1949∙ τον αναπροσανατολισμό της δυτικής στρατηγικής μετά την έκρηξη του πολέμου της Θορέας το 1950∙ την αλλαγή ηγεσίας και εξωτερικής πολιτικής στη Ποβιετική Ένωση την περίοδο 1953-1955∙ τη διαχείριση του γερμανικού ζητήματος ως το 1955, έτος ολοκλήρωσης της στρατιωτικής διαίρεσης της Γυρώπης. __________________________________________________________________________________

Μ. ΣΙΒΕΡΙΟ ΑΚΛ 603. Κεραμική της Αρχαϊκής και Κλασικής Εποχής [χειμερινό εξ.]. Ζα παρουσιαστεί η εξέλιξη της αρχαίας ελληνικής κεραμικής διαχρονικά και κατά εργαστήρια. Ώκόμη θα θιγούν προβλήματα σχετικά με τους κεραμείς και την εικονογραφία - εικονολογία, ενώ θα συζητηθούν και θέματα σχετικά με την προώθηση των αρχαίων ελληνικών αγγείων στις διεθνείς αγορές. ΑΚΛ 604. Σοπογραφία: Αττική, ιερά Ολυμπίας και Δελφών, Δήλος [εαρινό εξ.]. Ζα παρουσιαστεί η τοπογραφία της Ώττικής, όπως και των μεγάλων πανελλήνιων ιερών της Νλυμπίας, των Βελφών και της Βήλου. Αια τους παραπάνω αρχαιολογικούς χώρους υπάρχουν σημαντικές γραπτές μαρτυρίες, ενώ και τα αρχαιολογικά δεδομένα είναι πλούσια. Γπομένως μπορούμε να τους προσεγγίσουμε ποικιλοτρόπως. Γιδικότερα θα θιγούν προβλήματα πολεοδομίας, οργάνωσης χώρου και θα παρουσιαστούν τα σημαντικότερα δημόσια και ιδιωτικά κτήρια από άποψη μορφολογική, λειτουργική, θρησκευτική κ.λ.π. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.]. __________________________________________________________________________________

Ε. ΣΟΤΝΣΑ ΙΜΕ 101. Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ιστορία της Δύσης [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα αποτελεί μία εισαγωγή στη μεσαιωνική ιστορία της Βυτικής Γυρώπης από τον 5ο έως και τον 15ο

αιώνα. Ιόγω της ευρείας, χρονικής όσο και γεωγραφικής, έκτασης του αντικειμένου η μελέτη επικεντρώνεται κυρίως στη διαμόρφωση και εξέλιξη των πολιτικών μορφωμάτων (Ώυτοκρατορία, βασίλεια, αυτόνομες πόλεις) από την κατάλυση του δυτικού τμήματος της Οωμαϊκής Ώυτοκρατορίας έως και τα τέλη του 15ου αιώνα. Έμφαση επίσης δίνεται στον ρόλο που διαδραμάτισε η Οωμαϊκή Γκκλησία στις πολιτικές εξελίξεις του δυτικού μεσαιωνικού χώρου. Ρο μάθημα στοχεύει να προσφέρει μία όσο το δυνατόν πιο ολοκληρωμένη εικόνα της διαμόρφωσης της Κεσαιωνικής Βυτικής Γυρώπης και να επιτρέψει στους φοιτητές να αποκτήσουν θεμελιακές γνώσεις, για να προσεγγίσουν στη συνέχεια ειδικότερα θέματα του μεσαιωνικού δυτικού πολιτισμού. ΙΜΕ 201. Θεσμοί της Μεσαιωνικής Ευρώπης [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα εξετάζει τους σημαντικότερους πολιτικούς, «συνταγματικούς» και διοικητικούς θεσμούς της μεσαιωνικής Βυτικής Γυρώπης. Πτο επίκεντρο της μελέτης βρίσκεται ο θεσμός της βασιλείας από την ίδρυση των πρώτων γερμανικών βασιλείων στον ευρωπαϊκό χώρο μετά την πτώση της Βυτικής Οωμαϊκής Ώυτοκρατορίας (5ος αι.) και η εξέλιξή του έως και τα τέλη των μεσαιωνικών χρόνων (15ος αι.). Ηδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στο πολιτικό μόρφωμα της Αερμανικής Ώυτοκρατορίας, την πολιτική της ιδεολογία και τους διοικητικούς της μηχανισμούς. Ώναλύεται επίσης η φεουδαρχία, που αποτελεί έναν δομικό θεσμό της μεσαιωνικής Βύσης. Πτόχος του μαθήματος είναι η κατανόηση της μεσαιωνικής πολιτικής-κοινωνικής πραγματικότητας μέσα από τους θεσμούς που τη διαμόρφωσαν. ΙΜΕ 301 Κοινωνία και Οικονομία της Μεσαιωνικής Ευρώπης [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα θα επικεντρωθεί στην εξέλιξη της αστικής ανάπτυξης από τα τέλη του 10ου έως και τον 15ο αιώνα. Ζα μελετηθούν κυρίως τα αίτια της ανάπτυξης των πόλεων, η δημιουργία των αστικών κοινοτήτων και η διεκδίκηση της αυτονομίας τους κυρίως στην περιοχή της ΐορείου Ηταλίας. ΐαρύτητα θα δοθεί στις πολιτικο-οικονομικές σχέσεις της πόλης με την ύπαιθρο και στις πολιτικο-κοινωνικές εντάσεις που βιώνουν οι δύο αυτοί χώροι στα ύστερα μεσαιωνικά χρόνια. Ώντικείμενο εξέτασης θα αποτελέσει επίσης ο κοινωνικός χώρος της πόλης με ιδιαίτερη αναφορά στις υποκείμενες σε κοινωνική περιθωριοποίηση ομάδες. __________________________________________________________________________________

. ΣΡΙΑΝΣΑΥΤΛΛΟΤ

ΑΠΡ 603. Προϊστορικές Kοινωνίες του Αιγαίου και της Aνατολικής Μεσογείου [εαρινό εξ.]. Γξετάζονται τα αρχαιολογικά δεδομένα κατά τη 3η και 2η χιλιετία π.Τ. στο προϊστορικό Ώιγαίο (ΐΏ Ώιγαίο, Θυκλάδες, Θρήτη και ηπειρ. Γλλάδα) αλλά και οι αλληλεπιδράσεις των πολιτισμών στην ευρύτερη λεκάνη της Ώνατ. Κεσογείου. Ρο μάθημα αναφέρεται ειδικότερα σε ζητήματα που αφορούν στην κατοίκηση και το

43

περιβάλλον, στη χρήση γής και τις στρατηγικές επιβίωσης, στα δεδομένα των οικισμών και του υλικού πολιτισμού, στην οικονομία και στο εμπόριο, στην ιδεολογία και στις ταφικές πρακτικές, στη διοίκηση και στην κοινωνική οργάνωση. Ρα παραπάνω ζητήματα προσεγγίζονται κυρίως μέσα από τα αρχαιολογικά δεδομένα και τα πρόσφατα ανασκαφικά ευρήματα σε σχέση με το ιστορικό και κοινωνικό υπόβαθρο της εποχής του Ταλκού σε κάθε γεωγραφική ενότητα. Ρο μάθημα προσπαθεί να καλύψει αρκετά αναλυτικά ένα μεγάλο εύρος των πολιτισμών του Ώιγαίου όπως είναι: τα χαρακτηριστικά της Ρελικής Λεολιθικής, η οργάνωση του χώρου στους πρωτοελλαδικούς οικισμούς της ηπειρ. Γλλάδας και το «διεθνές πνεύμα» του κυκλαδικού αρχιπελάγους, οι αλληλεπιδράσεις του πολιτιστικού κύκλου της περιοχής της Ρρωάδας, των παραλίων της Κ. Ώσίας με τα νησιά και την ηπειρ. Γλλάδα στην Ξρώιμη εποχή του Ταλκού, η έμφαση στη διαχείριση του θανάτου στην προ-ανακτορική Θρήτη, η εμφάνιση των παλαιών και νέων ανακτόρων στην Κέση και Ξρώιμη εποχή του Ταλκού στην Θρήτη καθώς και η συζήτηση σχετικά με την έννοια του ανακτορικού συστήματος, της παρουσίας οργανωμένης διοίκησης και συμβολικών και οργανωμένων τελετουργικών συστημάτων στην Θρήτη, ο ρόλος των εμπορικών δικτύων και ανταλλαγών στην Ώνατ. Κεσόγειο και η ερμηνεία της λεγόμενης μινωϊκής θαλασσοκρατίας, η εμφάνιση και κοινωνική οργάνωση των Κεσοελλαδικών κοινοτήτων της ηπειρ. Γλλάδας και ο ρόλος τους στο φαινόμενο των κάθετων λακκοειδών των Κυκηνών, η εμφάνιση και εξέλιξη των μυκηναϊκών «αριστοκρατιών» σε οργανωμένα ανακτορικά κέντρα στο τέλος της στεροελλαδικής περιόδου, η επικράτεια του Κυκηναϊκού πολιτισμού στην Θρήτη και στην ευρύτερη λεκάνη της Κεσογείου, η παρουσία των πολιτιστικών μυκηναϊκών χαρακτηριστικών στη λεγόμενη περιφέρεια της ηπειρ. Γλλάδας και το τέλος του ανακτορικού συστήματος στο Ώιγαίο. Ε αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει με γραπτές εξετάσεις και προαιρετικές εργασίες.

ΑΠΡ 606: Υροντιστήριο Προϊστορικής Αρχαιολογίας: Σαφικές Pρακτικές και Kοινωνικές Tαυτότητες στην Eποχή του Φαλκού και στην Πρώιμη εποχή του ιδήρου στο Αιγαίο [εαρινό εξ.]. Πτο φροντιστήριο αυτό θα εξεταστούν τα ζητήματα των κοινωνικών ταυτοτήτων όπως αυτά αποτυπώνονται μέσα από τις ταφικές πρακτικές στην εποχή του Ταλκού και στην Ξρώιμη εποχή του Πιδήρου στον ευρύτερο χώρο του Ώιγαίου. Ε γεωγραφική ενότητα που θα απασχολήσει το φροντιστήριο περιλαμβάνει την ηπειρωτική Γλλάδα, τη Κακεδονία, τα νησιά και την Θρήτη. Ζα συζητηθούν θέματα που σχετίζονται με το ρόλο του φύλου (gender), της ηλικίας (age), της κοινωνικής θέσης (social status) αλλά και της εθνικής ταυτότητας (ethinicity) όπως αυτά αποτυπώνονται κυρίως μέσα από τη ταφική συμπεριφορά των κοινοτήτων της εποχής του Ταλκού και της Ξρώιμης εποχής του Πιδήρου. Βιαφορετικές όψεις που θα εξεταστούν σε σχέση με τα παραπάνω αφορούν τόσο στη μεταχείριση των νεκρών (π.χ. πρωτογενών έναντι δευτερογενών ταφών, ατομικών έναντι συλλογικών ταφών) όσο και των στοιχείων του υλικού πολιτισμού (π.χ. αρχιτεκτονικοί ταφικοί τύποι και κτερίσματα). Ηδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στα βιολογικά χαρακτηριστικά των νεκρών και στο συσχετισμό τους με τα στοιχεία ταυτότητας του υλικού πολιτισμού με τον τρόπο που αυτά αποδίδονται κατά τη διαδικασία της ταφής. Ε αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει μέσα από τη συμμετοχή τους στην παρουσίαση άρθρων και των εργασιών που θα αφορούν στα παραπάνω θέματα.

ΑΠΡ 202. Οργάνωση και Φρήση του Φώρου στην Εποχή του Φαλκού στο Αιγαίο [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα εξετάζει θέματα διαχείρισης του χώρου και της αρχιτεκτονικής των οικισμών κατά την 3η και 2η χιλιετία στο ΐΏ Ώιγαίο, στα παράλια της Κ. Ώσίας, στα νησιά και στην Θρήτη. Γιδικότερα θα συζητηθούν τα δεδομένα των επιφανειακών και ανασκαφικών ερευνών σε σχέση με τις κοινωνικές, ιδεολογικές και πολιτικές διαστάσεις της κατοίκησης στην εποχή του Ταλκού. Ρα θέματα διαχείρισης του χώρου επεκτείνονται και στη διαχείριση του τοπίου σύμφωνα με τις ανάγκες των στρατηγικών επιβίωσης αλλά και των ιδεολογικών και πολιτικών παραγόντων που επιδρούν στη διαμόρφωση του. Δητήματα που αφορούν στην πληθυσμιακή πυκνότητα του χώρου θα συζητηθούν σε σχέση με τις πληροφορίες που διαθέτουν οι επιφανειακές έρευνες. Ε αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει με γραπτές εξετάσεις και προαιρετικές εργασίες. ΑΠΡ 304: Υροντιστήριο: Διεπιστημονικές Προσεγγίσεις. Οστεοαρχαιολογία: η Μελέτη των Ανθρώπινων Οστών στην Αρχαιολογία [χειμερινό εξ.]. Ρο φροντιστήριο αυτό θα προσπαθήσει να καλύψει καταρχήν θέματα που αφορούν στη μεταχείριση των νεκρών (π.χ. ενταφιασμός, καύση). Δητήματα που θα συζητηθούν αναλυτικά περιλαμβάνουν τη δημογραφία αρχαιολογικών πληθυσμών, την επίδραση των ασθενειών καθώς και τις διατροφικές συνήθειες στη μελέτη των προϊστορικών κοινοτήτων. Ξαράλληλα, θα γίνει παρουσίαση των μακροσκοπικών τεχνικών αλλά και των αναλυτικών μεθόδων που χρησιμοποιούνται για τη μελέτη των σκελετικών πληθυσμών όπως είναι η αναγνώριση και ο προσδιορισμός του φύλου και της ηλικιακής κατηγορίας σε ανήλικα και ενήλικα άτομα, η καταγραφή μετρικών και μη μετρικών χαρακτηριστικών καθώς και παθολογικές αλλοιώσεις όπως αυτές επιδρούν στο σκελετό. λα τα μεθοδολογικά ζητήματα θα παρουσιάζονται μέσα από αρχαιολογικά παραδείγματα που αφορούν προϊστορικούς πληθυσμούς του Ώιγαίου με σκοπό την καλύτερη κατανόηση τους σε επίπεδο εφαρμογής στα ερμηνευτικά αρχαιολογικά μοντέλα. Ρο φροντιστήριο θα περιλαμβάνει υποχρεωτική παρακολούθηση εργαστηριακών μαθημάτων με σκοπό την απόκτηση στοιχειωδών γνώσεων της ανατομίας του ανθρώπινου σκελετού και την εφαρμογή των μακροσκοπικών τεχνικών στην καταγραφή των σκελετικών

44

πληθυσμών. Ε αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει με τη συγγραφή και την παρουσίαση εργασίας σε σχετικά ζητήματα αλλά και την ενεργή συμμετοχή τους στα εργαστηριακά μαθήματα. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.]. __________________________________________________________________________________

Π.ΣΕΛΕΚΑ (*μέλος ΔΕΠ υπό διορισμό) ΏΘΙ 201 Ροπογραφία [χειμερινό & εαρινό εξ.]. ΏΘΙ 305 Σροντιστήριο Λομισματικής [χειμερινό εξ.]. ΏΘΙ 214 Νικονομία – Λομισματική [εαρινό εξ.].

__________________________________________________________________________________

Π. ΥΑΚΛΑΡΗ ΑΚΛ 101. Εισαγωγή στην Ελληνική Κλασική Αρχαιολογία [εαρινό εξ.]. ΑΚΛ 219. Μυθολογία – Ερμηνευτική [εαρινό εξ.]. Ρο μάθημα της μυθολογίας εφοδιάζει τους φοιτητές με γνώσεις απαραίτητες για την προσέγγιση σχεδόν κάθε πτυχής του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, πνευματικού και υλικού. Ε ελληνική μυθολογία, με τεράστιο εύρος παραδόσεων σχετικών με την κοσμογονία, τα φυσικά φαινόμενα, τα επικά επεισόδια και τη ζωή θεών, ηρώων και μυθικών όντων, αποτέλεσε κεντρικό στοιχείο του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού και άσκησε τεράστια επιρροή στην τέχνη του. Ρο μάθημα εξετάζει στο πρώτο μέρος του τους τρόπους που επινόησαν οι καλλιτέχνες για να μετατρέψουν τον μύθο, που είναι-όπως και η λέξη δηλώνει- λόγος, σε εικόνα, δηλαδή πώς προσέγγιζαν την αφήγηση της παράδοσης με τρόπους εικονιστικούς. Ξαρουσιάζει τα εικονογραφικά σχήματα που δημιουργήθηκαν, την εξέλιξή τους και την προσαρμογή τους στο εκάστοτε μέσο. Πτη συνέχεια θα παρουσιαστούν οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να αναγνώσουμε την εικονογραφία. Ρα χαρακτηριστικά γνωρίσματα εικονογραφικών μυθολογικών θεμάτων, οι τρόποι διάκρισής τους και περιπτώσεις σύγχυσης μεταξύ θεμάτων. Νι λόγοι επιλογής των μυθολογικών θεμάτων που κοσμούσαν τα σημαντικά μνημεία και το μήνυμα που μετέδιδαν τα θέματα αυτά στον αρχαίο θεατή. Πτο δεύτερο και κύριο μέρος του μαθήματος τα παραπάνω θα βρουν εφαρμογή στις μυθολογικές παραστάσεις του δωδεκάθεου και των μεγάλων μυθολογικών κύκλων (αργοναυτικού, τρωϊκού, θηβαϊκού), στην πλαστική, την αγγειογραφία, τη μικροτεχνία, τη νομισματική και τα ψηφιδωτά. ΑΑΑ 313. Ανασκαφή – χέδιο [χειμερινό & εαρινό εξ.]. __________________________________________________________________________________

Α. ΦΑΡΑΛΑΜΠΙΔΗ ΑΙΣ 101. Ιστορία της Σέχνης: Θεωρία και Μέθοδοι [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα έχει τον χαρακτήρα εισαγωγής στην Ηστορία και τη Ζεωρία της Ρέχνης. Γξετάζονται σε έξι ενότητες τα εξής: 1. Ρο σχέδιο, η ζωγραφική, η χαρακτική, η γλυπτική, η αρχιτεκτονική. 2. Ρα «εσωτερικά» στοιχεία της ζωγραφικής: η γραμμή, το χρώμα, το φως, ο χώρος, η φόρμα, η σύνθεση, το στυλ. 3. Νι τεχνικές της ζωγραφικής: νωπογραφία, τέμπερα, ελαιογραφία, ακουαρέλα, παστέλ, ψηφιδωτό, βιτρό, κολάζ. 4. Νι κύριες θεματικές κατηγορίες της ζωγραφικής: προσωπογραφία, τοπιογραφία, ηθογραφία, νεκρή φύση, ιστορικά, μυθολογικά, συμβολικά και αλληγορικά θέματα. 5. Νι κύριες θεωρίες και μέθοδοι μελέτης του έργου τέχνης και συγγραφής της ιστορίας της τέχνης: μορφολογική, εικονογραφική-εικονολογική, κοινωνική, φεμινιστική, στρουκτουραλιστική, ψυχαναλυτική κ.ά. 6. Θείμενα έγκριτων ιστορικών της τέχνης για τις μεγάλες περιόδους της ευρωπαϊκής τέχνης: το Κεσαίωνα, την Ώναγέννηση, το Κπαρόκ, τον 19ο και τον 20ό αιώνα. ΑΙΣ 602. Η Ευρωπαϊκή Σέχνη από το 1880 ως τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο [εαρινό εξ.]. Νι προϋποθέσεις της τέχνης του εικοστού αιώνα. Δωγραφική: Σωβισμός. Γξπρεσιονισμός: «Αέφυρα» - «Ααλάζιος Θαβαλάρης». Θυβισμός- Νρφισμός. Ώνεξάρτητοι εξπρεσιονιστές: E. Nolde, O. Kokoschka, Ch. Soutine κ.ά. Σουτουρισμός. Ώφαίρεση: τάσεις και δημιουργοί. Κεταφυσική Δωγραφική. Dada. Ξλαστική και αρχιτεκτονική της περιόδου.

45

ΑΙΣ 208. Η Σέχνη από τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο μέχρι σήμερα [εαρινό εξ.]. Η. Ε τέχνη του Κεσοπολέμου: Πουρεαλισμός. Bauhaus. Λέος Ξραγματισμός. Ε τέχνη στα ολοκληρωτικά καθεστώτα. Άλλες τάσεις της ζωγραφικής του Κεσοπολέμου στην Γυρώπη και την Ώμερική. Pablo Picasso, Paul Klee, Marc Chagall. Ξλαστική και αρχιτεκτονική της περιόδου. ΗΗ. Ε τέχνη μετά τον ΐ΄ Ξαγκόσμιο Ξόλεμο: Ώφηρημένος Γξπρεσιονισμός. Pop Art. Environment. Happening. Body Art. Land Art. Conceptual Art. Art Informel. Op Art. Postmodernism και άλλες τάσεις της περιόδου. __________________________________________________________________________________

Λ. ΦΑΙΨΣΗ ΙΝΦ 101. Εισαγωγή στη Ιστορία των Νεοτέρων Φρόνων [χειμερινό εξ.]. Ρο μάθημα αποτελεί μία συνοπτική παρουσίαση της ευρωπαϊκής ιστορίας των νεότερων χρόνων, με έμφαση κυρίως στην περίοδο από τη Ααλλική Γπανάσταση μέχρι το Βεύτερο Ξαγκόσμιο Ξόλεμο. Γξετάζονται οι σημαντικότερες πολιτικές, κοινωνικές και οικονομικές εξελίξεις, όπως επίσης και τα βασικά ιδεολογικά ρεύματα της περιόδου. ΙΝΕ 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας: Σάσεις, Πηγές και Μεθοδολογία της Ιστοριογραφίας [χειμερινό εξ.]. Πτο μάθημα δίνεται μια γενική εικόνα των ιστοριογραφικών σχολών και των τάσεων κατά τους δύο τελευταίους αιώνες. Γξετάζονται τα είδη των ιστορικών πηγών και οι τρόποι προσέγγισης και αξιοποίησής τους. Νι φοιτητές καλούνται να μελετήσουν και να σχολιάσουν πρωτογενείς και δευτερογενείς πηγές, όπως επίσης και αποσπάσματα ή αυτούσια ιστορικά έργα. Γπιπλέον το μάθημα περιλαμβάνει επισκέψεις σε βιβλιοθήκες, αρχεία και ιστορικά μουσεία της πόλης. Γιδικό θέμα του μαθήματος: τα αίτια και οι συνέπειες του Ξρώτου Ξαγκοσμίου Ξολέμου. Ε αξιολόγηση των φοιτητών βασίζεται σε προφορική παρουσίαση, εξέταση προόδου και προφορική εξέταση στο τέλος του εξαμήνου. __________________________________________________________________________________

Ε. ΦΑΣΖΗΑΝΣΨΝΙΟΤ ΙΒΤ 602. Βυζαντινή ιστορία ΙΙ (1081-1453) [εαρινό εξ.] Γξετάζεται η πολιτική ιστορία της ύστερης βυζαντινής περιόδου. Κελετώνται οι οικονομικο-κοινωνικές δομές και οι διοικητικοί θεσμοί. Ρο μάθημα περιλαμβάνει επίσης παρουσίαση των βασικών πηγών και βιβλιογραφίας και μεθοδολογική προσέγγιση και ανάλυση σχετικών πηγών. Πτόχος του μαθήματος είναι η κατανόηση της πολιτικο-στρατιωτικής κατάστασης, των κοινωνικο-πολιτικών φαινομένων και των παραγόντων που οδήγησαν σταδιακά στην αποδυνάμωση της αυτοκρατορίας και στην κατάλυσή της. ΙΒΤ 603. Υροντιστήριο Βυζαντινής Ιστορίας: λαβικές επιδρομές και εγκαταστάσεις στον ελλαδικό χώρο [εαρινό εξ.] Πτόχος του φροντιστηρίου είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις πηγές της βυζαντινής ιστορίας και τις μεθόδους της ιστορικής έρευνας. Ρο μάθημα θα επικεντρωθεί στο ζήτημα των σλαβικών επιδρομών και εγκαταστάσεων στον ελλαδικό χώρο (6ος-9ος αι.). Νι φοιτητές θα ασκηθούν στη μελέτη και ερμηνεία των συναφών πηγών και θα εκπονήσουν εργασίες σε σχέση με τις αβαροσλαβικές επιδρομές, τις σλαβικές εγκαταστάσεις, τη διαδικασία ένταξης των Πλάβων εποίκων στο βυζαντινό διοικητικό σύστημα, τις εμπορικές και ειρηνικές επαφές με τον γηγενή ελληνικό πληθυσμό, τον εκχριστιανισμό τους και την πλήρη ενσωμάτωσή τους στη βυζαντινή κοινωνία. __________________________________________________________________________________

Ι. ΧΑΡΑ INE 603. Υροντιστήριο Νεότερης Ιστορίας: Θεωρία και Μεθοδολογία της Νεότερης Ιστορίας [χειμερινό & εαρινό εξ.]. Ξροβλήματα της ιστορικής έρευνας. Σάσεις της εργασίας του ιστορικού. Πτοιχειώδη βοηθήματα – «εργαλεία» του ερευνητή, βοηθητικά έργα πρώτης ανάγκης (Reference books). Αενικές βιβλιογραφίες. Πυλλογές πηγών. Γιδικές βιβλιογραφικές εργασίες. Ώνέκδοτες πηγές και προσπέλασή τους. Ώρχεία ελληνικά και ευρωπαϊκά. Ρουρκικά αρχεία. Ώρχεία της ΘΡΓ και του ΝΕΓ. ΐοηθητικές επιστήμες της νεότερης ιστορίας. Ξαλαιογραφία, Βιπλωματική, Γραλδική, Αενεαλογία, Ηστορική Αεωγραφία, Αεωπολιτική, Πιγιλλογραφία, Λομισματική, Ηστορία της Ρέχνης, Γπιγραφική, Θοινωνιολογία, Γθνολογία-Γθνογραφία, Νικονομία, Βίκαιο, Αλωσσολογία, Βημογραφία, Ώριθμογραφία, ελληνική-λατινική-αραβική αρίθμηση, διηνεκές ημερολόγιο, έτος από κτίσεως κόσμου, ινδικτιώνες, υδατόσημα, ενθυμήσεις. Ξασχάλια, μικρογραφίες. Ώσκήσεις: αναζήτηση, εύρεση, ανάγνωση, χρονολόγηση, εκτίμηση και σχολιασμός ιστορικών εγγράφων. ΙΝΕ 402. Ειδικά Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας: Ιστορία της Βενετοκρατίας [χειμερινό εξ.].

46

Τρονικά και γεωγραφικά πλαίσια: 1204-1797. Θρήτη, Γύβοια, Θύπρος, Ζεσσαλονίκη, Ξελοπόννησος, Λότια Ήπειρος και Βυτική Πτερεά, Γπτάνησα, Ώττική, νησιά του Ώιγαίου. Ώρχεία: ΐενετίας, Αενναδείου ΐιβλιοθήκης, Ρήνου, Δακύνθου, Ηθάκης, Θέρκυρας, Θεφαλονιάς, Θυθήρων, Ιευκάδας, Ξαξών, Ώγ. Ιαύρας. ΐενετοτουρκικοί πόλεμοι: στρατιωτικές και ναυτικές επιχειρήσεις, οθωμανική επέκταση και βενετική αναδίπλωση, ελληνική συμμετοχή, συνθήκες ειρήνης. Ζεσμοί της ΐενετοκρατίας: διοίκηση (ρέκτορες, προβλεπτές, άλλα αξιώματα, στρατιωτική οργάνωση), δημοσιονομική κατάσταση (έξοδα, έσοδα του βενετικού δημοσίου) και οικονομία των κτήσεων (παραγωγή-εμπόριο: Dominante). Γσωτερική κατάσταση των κτήσεων: δημογραφία, τοπική αυτοδιοίκηση, εκκλησιαστική προσαρμογή, κοινωνικές δομές. Γλληνική παροικία και Ηνστιτούτο ΐενετίας.

47

Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α Κωδικοί και τίτλοι μαθημάτων Σμήματος Ιστορίας και Αρχαιολογίας

κατά κατηγορίες μαθημάτων

Α. ΤΠΟΦΡΕΨΣΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ (Τ) ΗΏΓ 101 Γισαγωγή στην Ώρχαία Γλληνική Ηστορία ΗΟΦ 101 Γισαγωγή στην Ηστορία του Οωμαϊκού Θράτους Ηΐ 101 Γισαγωγή στη ΐυζαντινή Ηστορία ΗΛΓ 101 Γισαγωγή στη Λεοελληνική Ηστορία ΗΛΤ 101 Γισαγωγή στην Ηστορία των Λεοτέρων Τρόνων ΏΘΙ 101 Γισαγωγή στην Γλληνική Θλασική Ώρχαιολογία ΏΘΙ 102 Γισαγωγή στη Οωμαϊκή Ώρχαιολογία Ώΐ 101 Γισαγωγή στη Τριστιανική και ΐυζαντινή Ώρχαιολογία ΏΞΟ 101 Γισαγωγή στον Ξροϊστορικό Ξολιτισμό ΏΗΡ 101 Ηστορία της Ρέχνης: Ζεωρία και Κέθοδοι ΙΏΘ 101 Γισαγωγή στη Ιαογραφία και Θοινωνική Ώνθρωπολογία ΏΓΣ Ώρχαία Γλληνική Σιλολογία [τρία (3) μαθήματα] ΙΣΗ Ιατινική Σιλολογία [ένα (1) μάθημα] ΚΓΣ Κεσαιωνική Γλληνική Σιλολογία [ένα (1) μάθημα] ΛΓΣ Λεότερη Γλληνική Σιλολογία [τρία (3) μαθήματα] Βύο (2) μαθήματα Ξαιδαγωγικών

Β. ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΤΠΟΦΡΕΨΣΙΚΑ ΕΙΔΙΚΕΤΗ (ΤΕΙΔ) Ειδίκευση στην ΑΡΦΑΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΙΣΟΡΙΑ ΣΗ ΣΕΦΝΗ ΏΞΟ 601 Ζεωρία και Κέθοδος της Ξροϊστορικής Ώρχαιολογίας ΏΞΟ 602 Ξροϊστορικές Θοινωνίες του Ώιγαίου και της ΐαλκανικής ΏΞΟ 603 Ξροϊστορικές Θοινωνίες του Ώιγαίου και της Ώνατολικής Κεσογείου ΏΘΙ 601 Ώρχιτεκτονική της Ώρχαϊκής και Θλασικής Γποχής ΏΘΙ 602 Ξλαστική της Ώρχαϊκής και Θλασικής Γποχής ΏΘΙ 603 Θεραμική της Ώρχαϊκής και Θλασικής Γποχής ΏΘΙ 604 Ροπογραφία. Ώττική, Ηερά Νλυμπίας και Βελφών, Βήλος ΏΘΙ 607 Γλληνιστική και Οωμαϊκή Γποχή Ώΐ 601 Ξαλαιοχριστιανική Ώρχαιολογία Ώΐ 602 Κεσοβυζαντινή Ώρχαιολογία Ώΐ 603 στεροβυζαντινή Ώρχαιολογία ΏΗΡ 601 Ε Tέχνη της Ξρώιμης Ώναγέννησης ΏΗΡ 602 Ε Γυρωπαϊκή Tέχνη από το 1880 ως τον Ώ΄ Ξαγκόσμιο Ξόλεμο ΏΗΡ 603 Ε Γλληνική Tέχνη του 20ού Ώιώνα Ειδίκευση στην ΙΣΟΡΙΑ ΗΏΓ 601 Ώρχαϊκή και Θλασική Γποχή ΗΏΓ 602 Γλληνιστική και Ώυτοκρατορική Γποχή Ηΐ 601 ΐυζαντινή Ηστορία Η (324-1081) Ηΐ 602 ΐυζαντινή Ηστορία ΗΗ (1081-1453) ΗΛΓ 601 Λεοελληνική Ηστορία I (15ος-18ος αι.) ΗΛΓ 602 Λεοελληνική Ηστορία II ( 19ος-20ός αι.) ΗΛΤ 601 Ηστορία Λεοτέρων Τρόνων I (15ος – 18ος αι.) ΗΛΤ 602 Ηστορία Λεοτέρων Τρόνων ΗΗ (19ος αι.) ΗΛΤ 603 Ηστορία Λεοτέρων χρόνων ΗΗΗ (20ός αι.) ΗΠΓ 601 Πύγχρονη Ηστορία ΗΠΙ 601 Γισαγωγή στην Ηστορία των Πλαβικών Ιαών ΗΤΏ 602 Ηστορία των Τωρών της Τερσονήσου του Ώίμου Η: Ε ΛΏ Γυρώπη από την Νθωμανική Θατάκτηση έως τον Ώ΄ Ξαγκόσμιο Ξόλεμο ΗΤΏ 601 Ηστορία των Τωρών της Τερσονήσου του Ώίμου ΗΗ: Ε ΛΏ Γυρώπη στον 20ό Ώιώνα (1918-1989)

Γ. ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΤΠΟΦΡΕΨΣΙΚΑ ΕΙΔΙΚΕΤΗ ΥΡΟΝΣΙΣΗΡΙΑ (ΤΕΙΔΥ)

Ειδίκευση στην ΑΡΦΑΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΙΣΟΡΙΑ ΣΗ ΣΕΦΝΗ ΏΞΟ 606 Σροντιστήριο Ξροϊστορικής Ώρχαιολογίας

48

ΏΘΙ 606 Σροντιστήριο Θλασικής Ώρχαιολογίας Ώΐ 606 Σροντιστήριο ΐυζαντινής Ώρχαιολογίας ΏΗΡ 606 Σροντιστήριο Ηστορίας της Ρέχνης Από τα τέσσερα φροντιστηριακά μαθήματα Ειδίκευσης (ΑΠΡ606, ΑΚΛ606, ΑΒΤ606, ΑΙΣ606) οι φοιτητές οφείλουν να επιλέξουν δύο (2) διαφορετικής ειδικότητας.

Ειδίκευση στην ΙΣΟΡΙΑ ΗΏΓ 603 Σροντιστήριο Ώρχαίας Γλληνικής Ηστορίας Ηΐ 603 Σροντιστήριο ΐυζαντινής Ηστορίας ΗΛΓ 603 Σροντιστήριο Λεοελληνικής Ηστορίας Και τα τρία φροντιστηριακά μαθήματα Ειδίκευσης (ΙΑΕ 603, ΙΒΤ 603, ΙΝΕ 603) είναι υποχρεωτικά.

Δ. ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΚΑΣ΄ ΕΠΙΛΟΓΗΝ ΤΠΟΦΡΕΨΣΙΚΑ (ΤΕ)

Προϊστορική Αρχαιολογία (ΑΠΡ) ΏΞΟ 201 Νργάνωση και Τρήση του Xώρου στη Λεολιθική Ξερίοδο στο Ώιγαίο ΏΞΟ 202 Νργάνωση και Τρήση του Xώρου στην Γποχή του Ταλκού στο Ώιγαίο ΏΞΟ 203 Νργάνωση και Τρήση του Xώρου στην Γποχή του Ταλκού στην Επειρωτική Γλλάδα ΏΞΟ 204 Νικονομία της Λεολιθικής Ξεριόδου στο Ώιγαίο ΏΞΟ 205 Νικονομία της Γποχής του Ταλκού στο Ώιγαίο ΏΞΟ 206 Νικονομία της Γποχής του Ταλκού στην Επειρωτική Γλλάδα ΏΞΟ 207 Ζέματα Ηδεολογίας στη Λεολιθική Ξερίοδο στο Ώιγαίο ΏΞΟ 208 Ζέματα Ηδεολογίας στην Γποχή του Ταλκού στο Ώιγαίο ΏΞΟ 209 Ζέματα Ηδεολογίας στην Γποχή του Ταλκού στην Επειρωτική Γλλάδα ΏΞΟ 210 Ε Ώρχή του Ξαραγωγικού Πταδίου στη Κέση Ώνατολή και τα ΐαλκάνια ΏΞΟ 211 Ξαλαιολιθική Ξερίοδος ΏΞΟ 212 Ξροϊστορία της Γυρώπης ΏΞΟ 213 Ξροϊστορία της Θύπρου ΏΞΟ 214 Ε Λεολιθική Γυρώπη ΏΞΟ 215 Ξολιτισμός της Ώνατολικής Κεσογείου της 3ης και 2ης χιλιετίας π.X ΏΞΟ 301 Σροντιστήριο. Ζέματα Ζεωρίας και Κεθόδου ΏΞΟ 302 Σροντιστήριο. Γρμηνεία της Ξολιτιστικής Ώλλαγής ΏΞΟ 303 Σροντιστήριο. Ρα Ώρχαιολογικά Βεδομένα και η Γρμηνεία τους ΏΞΟ 304 Σροντιστήριο. Βιεπιστημονικές Ξροσεγγίσεις. ΏΞΟ 305 Ξειραματική Ώρχαιολογία ΏΞΟ 306 Ώναλυτικές Κέθοδοι ΏΞΟ 307 Ώρχαιομετρία – Ξροβλήματα Τρονολόγησης και Ξροέλευσης ΏΞΟ 308 ΐιοαρχαιολογία – Ώρχαίο Ξεριβάλλον ΏΞΟ 309 Γθνοαρχαιολογία – Ώρχαιοδημογραφία ΏΞΟ 312 Ώσκήσεις σε Ώρχαιολογικούς Xώρους και Κουσεία. Σροντιστήριο. ΏΏΏ 313 Ώνασκαφή – Πχέδιο ΏΏΏ 314 Κουσειολογία – Κουσειογραφία ΏΏΏ 315 Κέθοδοι Ώνασκαφής Κλασική Αρχαιολογία (ΑΚΛ) ΏΘΙ 201 Ροπογραφία ΏΘΙ 202 Ώρχιτεκτονική και Ξολεοδομία της Αεωμετρικής και Ώρχαϊκής Γποχής ΏΘΙ 203 Ώρχιτεκτονική και Ξολεοδομία των Θλασικών Τρόνων ΏΘΙ 204 Ώρχιτεκτονική και Ξολεοδομία των Γλληνιστικών Τρόνων ΏΘΙ 205 Ώρχιτεκτονική και Ξολεοδομία των Οωμαϊκών Τρόνων ΏΘΙ 206 Ξλαστική της Αεωμετρικής και Ώρχαϊκής Γποχής ΏΘΙ 207 Ξλαστική Θλασικών Τρόνων ΏΘΙ 208 Ξλαστική Γλληνιστικών Τρόνων ΏΘΙ 209 Ξλαστική Οωμαϊκών Τρόνων ΏΘΙ 210 Θεραμική: Αεωμετρική - Ώττική Κελανόμορφη ΏΘΙ 211 Θεραμική: Ώττική Γρυθρόμορφη ΏΘΙ 212 Θεραμική εκτός Ώττικής ΏΘΙ 213 Θεραμική – Δωγραφική - Υηφιδωτά ΏΘΙ 214 Νικονομία- Λομισματική

49

ΏΘΙ 215 Βημόσιος και Ηδιωτικός ΐίος ΏΘΙ 216 Ζρησκεία ΏΘΙ 217 Γπιγραφική Γλληνική ΏΘΙ 218 Γπιγραφική Ιατινική ΏΘΙ 219 Κυθολογία - Γρμηνευτική ΏΘΙ 301 Σροντιστήριο Ροπογραφίας ΏΘΙ 302 Σροντιστήριο Ώρχιτεκτονικής - Ξολεοδομίας ΏΘΙ 304 Σροντιστήριο Θεραμικής – Δωγραφικής ΏΘΙ 305 Σροντιστήριο Λομισματικής ΏΘΙ 306 Σροντιστήριο Γπιγραφικής ΏΘΙ 307 Σροντιστήριο Κυθολογίας - Γρμηνευτικής ΏΘΙ 308 Ώρχαιομετρία ΏΘΙ 309 Ξλαστική (διαχρονικά) ΏΘΙ 310 Ώγγειογραφία – Zωγραφική (διαχρονικά) ΏΘΙ 311 Ώρχιτεκτονική (διαχρονικά ) ΏΘΙ 312 Ώσκήσεις σε Ώρχαιολογικούς Xώρους και Κουσεία. Σροντιστήριο ΏΘΙ 313 Σροντιστήριο Ξλαστικής ΏΘΙ 314 Σροντιστήριο Ροπογραφίας ΏΏΏ 313 Ώνασκαφή – Πχέδιο ΏΏΏ 314 Κουσειολογία – Κουσειογραφία ΏΏΏ 315 Κέθοδοι Ώνασκαφής Βυζαντινή Αρχαιολογία (ΑΒΤ) Ώΐ 201 Ξαλαιοχριστιανική Γκκλησιαστική Ώρχιτεκτονική Ώΐ 202 ΐυζαντινή Γκκλησιαστική Ώρχιτεκτονική Ώΐ 203 Θοσμική Ώρχιτεκτονική (3ος-16ος αι.) Ώΐ 204 Ξαλαιοχριστιανική Δωγραφική Ώΐ 205 Κεσοβυζαντινή Δωγραφική Ώΐ 206 στεροβυζαντινή Δωγραφική Ώΐ 207 Κεταβυζαντινή Δωγραφική (15ος – 17ος αι.) Ώΐ 208 Ξαλαιοχριστιανική Αλυπτική - Κικροτεχνία Ώΐ 209 Ροπογραφία Κακεδονίας - Ζράκης Ώΐ 210 Ροπογραφία Λότιας Γλλάδας και Λησιών Ώΐ 211 Ροπογραφία Θύπρου Ώΐ 212 Ροπογραφία Αιουγκοσλαβίας, ΐουλγαρίας, Ώλβανίας, Οωσίας, Ηταλίας, Ρυνησίας, Ώλγερίας Ώΐ 213 ΐυζαντινή Γικονογραφία Ώΐ 214 Ροπογραφία Κ. Ώσίας, Ξαλαιστίνης, Ώιγύπτου Ώΐ 215 Θαθημερινός ΐίος των ΐυζαντινών Ώΐ 217 Αλυπτική - Κικροτεχνία της Κέσης και Όστερης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ώΐ 218 Κνημειακή Ροπογραφία Ζεσσαλονίκης Ώΐ 219 Κνημειακή Δωγραφική - Υηφιδωτά Βάπεδα Ώΐ 220 Κνημειακή Ροπογραφία Θωνσταντινουπόλεως Ώΐ 221 Κνημειακή Ροπογραφία Ζεσσαλίας – Επείρου Ώΐ 301 Ζέματα Ώρχιτεκτονικής 8ου-9ου αι. Ώΐ 302 Ζέματα Ώρχιτεκτονικής 10ου-18ου αι. Ώΐ 303 Ζέματα Δωγραφικής, Ροιχογραφίες - Υηφιδωτά Ώΐ 304 Ζέματα Δωγραφικής, Σορητές Γικόνες, Τειρόγραφα Ώΐ 305 Ζέματα Αλυπτικής - Κικροτεχνίας Ώΐ 306 Λομισματική – Πιγιλλογραφία Ώΐ 307 Γπιγραφική Ώΐ 308 Ξαλαιογραφία – Θωδικολογία Ώΐ 309 ΐυζαντινή Θεραμική ΏΏΏ 312 Ώσκήσεις σε Ώρχαιολογικούς Τώρους και Κουσεία. Σροντιστήριο ΏΏΏ 313 Ώνασκαφή – Πχέδιο ΏΏΏ 314 Κουσειολογία - Κουσειογραφία ΏΏΏ 315 Κέθοδοι Ώνασκαφής Ιστορία Νεότερης Σέχνης (ΑΙΣ) ΏΗΡ 201 Κεσαιωνική Ρέχνη (Ξρώιμη Κεσαιωνική – Οομανική - Αοτθική) ΏΗΡ 203 ριμη Ώναγέννηση – Κανιερισμός ΏΗΡ 204 Κπαρόκ - Οοκοκό ΏΗΡ 205 Λεοκλασικισμός - Οομαντισμός

50

ΏΗΡ 206 Οεαλισμός, Γμπρεσιονισμός, Κετεμπρεσιονιστικά Οεύματα ΏΗΡ 208 Ε Ρέχνη από τον Ώ΄ Ξαγκόσμιο Ξόλεμο μέχρι Πήμερα ΏΗΡ 210 Ε Γλληνική Ρέχνη στον 19ο Ώιώνα ΏΗΡ 211 Ρέχνη Γξωευρωπαϊκών Ξολιτισμών ΏΗΡ 301 Νρολογία στην Ηστορία της Ρέχνης ΏΗΡ 302 Βιαγνωστική των Έργων Ρέχνης με βάση Γπιστημονικές Κεθόδους ΏΗΡ 303 Ζεωρία και Κέθοδοι Πυντήρησης Έργων Ρέχνης ΏΗΡ 304 Βιδακτική Σιλολογικών Καθημάτων μέσω της Ηστορίας της Ρέχνης (Σροντιστήριο) ΏΗΡ 305 Γφαρμοσμένες Ρέχνες - Ταρακτική ΏΗΡ 306 Σωτογραφία ΏΗΡ 307 Θριτική της Ρέχνης ΏΗΡ 308 Ώσκήσεις σε Κουσεία, Ξινακοθήκες, Πυλλογές, Ώίθουσες Γκθέσεων και Γργαστήρια Θαλλιτεχνών ΏΏΏ 312 Ώσκήσεις σε Ώρχαιολογικούς Τώρους και Κουσεία ΏΏΏ 314 Κουσειολογία - Κουσειογραφία Αρχαία Ελληνική (ΙΑΕ) και Ρωμαϊκή (ΙΡΨ) Ιστορία ΗΏΓ 201 Κυκηναϊκή και Νμηρική Γποχή ΗΏΓ 202 Ζέματα Ώρχαϊκής Γποχής ΗΏΓ 203 Ζέματα Θλασικής Γποχής ΗΏΓ 204 Ζέματα Γλληνιστικής Γποχής ΗΏΓ 205 Ζέματα Ώυτοκρατορικής Γποχής ΗΏΓ 301 Θοινωνική και Νικονομική Ηστορία της Γλληνικής Ώρχαιότητας ΗΏΓ 302 Ώρχαίοι Γλληνικοί Ζεσμοί ΗΏΓ 303 Ώρχαία Γλληνική Ηστοριογραφία ΗΏΓ 304 Γλληνική Γπιγραφική ΗΟΦ 201 Ε Οεπουμπλικανική Ξερίοδος της Οωμαϊκής Ηστορίας ΗΟΦ 202 Ε Ξρώιμη Οωμαϊκή Ώυτοκρατορική Ξερίοδος ΗΟΦ 203 Ε Όστερη Οωμαϊκή Ώυτοκρατορική Ξερίοδος ΗΟΦ 301 Ζεσμοί της Οεπουμπλικανικής και Ώυτοκρατορικής Ξεριόδου ΗΟΦ 302 Βιοίκηση, Θοινωνία και Νικονομία της Οωμαϊκής Ώυτοκρατορίας ΗΟΦ 303 Ιατινική Ηστοριογραφία ΗΟΦ 304 Ιατινική Γπιγραφική Μεσαιωνική Ιστορία του Αραβικού Κόσμου (ΙΑΡ) ΗΏΟ 201 Ε Ώραβοϊσλαμική Ηστοριογραφία και οι ΐυζαντινές Γπιρροές ΗΏΟ 202 Ώραβική Αλώσσα ΗΗ και Ώραβοϊσλαμικός Ξολιτισμός ΗΏΟ 301 Γισαγωγή στην Κεσαιωνική Ηστορία του Ώραβοϊσλαμικού Θόσμου (6ος-13ος αι.) ΗΏΟ 302 Ρο Ώραβοϊσλαμικό Θράτος. Βιοίκηση, Βίκαιο και Νικονομία ΗΏΟ 303 Νι Νμαϋάδες και οι ΐυζαντινές Γπιρροές. Θοινωνία και Ξολιτισμός της Γποχής Βυζαντινή Ιστορία (ΙΒΤ) Ηΐ 201 Ζέματα Ξρώιμης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 202 Ζέματα Κέσης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 203 Ζέματα Όστερης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 301 Θοινωνία της Ξρώιμης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 302 Θοινωνία της Κέσης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 303 Θοινωνία της Όστερης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 304 Νικονομία και Γμπόριο στην Ξρωτοβυζαντινή Ξερίοδο Ηΐ 305 Νικονομία και Γμπόριο Κέσης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 306 Νικονομία και Γμπόριο Όστερης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 307 Βιοικητικοί Ζεσμοί της ΐυζαντινής Ώυτοκρατορίας Ηΐ 308 Ζεσμοί της Όστερης ΐυζαντινής Ξεριόδου Ηΐ 309 Πτρατός και Πτρατιωτική Νργάνωση του ΐυζαντίου Ηΐ 310 Γκκλησία και Γκκλησιαστική Βιοίκηση στο ΐυζάντιο Ηΐ 311 Ηδιωτικός ΐίος των ΐυζαντινών Ηΐ 312 Ηστορική Αεωγραφία του ΐυζαντίου Ηΐ 313 Ροπική Ηστορία - Ηστορία ΐυζαντινών Γπαρχιών Ηΐ 314 Ε Ζέση της Αυναίκας στο ΐυζάντιο Ηΐ 401 Ξολιτική Ζεωρία και Ηδεολογία της ΐυζαντινής Ώυτοκρατορίας Ηΐ 402 Ξολιτικές, Ζρησκευτικές και Θοινωνικές Ώντιθέσεις στο ΐυζάντιο Ηΐ 403 ΐυζαντινή Βιπλωματική Ηΐ 404 ΐυζαντινή Λομισματική

51

Ηΐ 405 ΐυζαντινή Πφραγιδολογία Μεσαιωνική Ιστορία της Δύσης (ΙΜΕ) ΗΚΓ 101 Γισαγωγή στη Κεσαιωνική Ηστορία της Βύσης ΗΚΓ 201 Ζεσμοί της Κεσαιωνικής Γυρώπης ΗΚΓ 301 Θοινωνία και Νικονομία της Κεσαιωνικής Γυρώπης ΗΚΓ 401 Κεσαιωνικά Θράτη της Γυρώπης Ιστορία της Νεότερης Ελλάδας (ΙΝΕ) ΗΛΓ 201 Ε Ξρώιμη Ρουρκοκρατία ΗΛΓ 202 Ν Γλληνισμός κατά την Ξροεπαναστατική Ξερίοδο ΗΛΓ 203 Ε Γλληνική Γπανάσταση ΗΛΓ 204 Ηστορία του Γλληνικού Θράτους ΗΛΓ 301 Λεοελληνική Θοινωνία και Νικονομία ΗΛΓ 302 Ν Ώλύτρωτος Γλληνισμός ΗΛΓ 303 Ν Ξαροικιακός Γλληνισμός ΗΛΓ 401 Λεοελληνική Ξολιτική Ηδεολογία ΗΛΓ 402 Γιδικά Ζέματα Λεοελληνικής Ηστορίας Ιστορία Νεότερων Φρόνων (ΙΝΦ) ΗΛΤ 201 Ε Ξρώιμη Λεότερη Γυρώπη ΗΛΤ 202 Ε Γποχή του Βιαφωτισμού και της Ααλλικής Γπανάστασης ΗΛΤ 203 Ε Γυρώπη του 19ου αι. ΗΛΤ 204 Πύγχρονη Γυρωπαϊκή Ηστορία ΗΛΤ 301 Γυρωπαϊκή Θοινωνική και Νικονομική Ηστορία ΗΛΤ 302 Έθνος και Θράτος στη Λεότερη Γυρώπη ΗΛΤ 303 Ηδεολογικά Οεύματα στη Λεότερη Γυρώπη ΗΛΤ 401 Ρο Ώνατολικό Δήτημα ΗΛΤ 402 Ζέματα Λεότερης και Πύγχρονης Γυρωπαϊκής Ηστορίας Ιστορία της Φερσονήσου του Αίμου (ΙΦΑ) ΗΤΏ 301 Ξολιτική και Θοινωνική Νργάνωση στη Τερσόνησο του Ώίμου ΗΤΏ 302 Ηστορία των ΐαλκανικών Θρατών ΗΤΏ 303 Ηδεολογικά Οεύματα στη Τερσόνησο του Ώίμου ΗΤΏ 401 Ζέματα της Ηστορίας της Τερσονήσου του Ώίμου Ιστορία λαβικών Λαών (ΙΛ) ΗΠΙ 301 Ζέματα Ξολιτικής, Θοινωνικής και Νικονομικής Ηστορίας των Πλαβικών Ιαών ΗΠΙ 401 Νι Πλάβοι και ο Γλληνικός Θόσμος ΗΠΙ 402 Οωσική Ηστορία (882-1613) ΗΠΙ 403 Οωσική Ηστορία (1613-1861) Ιστορία Σουρκικών Λαών (ΙΣΛ) ΗΡΙ 201 Γισαγωγή στην Ηστορία των Ώλταϊκών Ιαών ΗΡΙ 202 Ζεσμοί και Θοινωνία του Νθωμανικού Θράτους ΗΡΙ 301 Ηστορία του Νθωμανικού και του Ρουρκικού Θράτους ΗΡΙ 401 Ζέματα της Νθωμανικής Ηστορίας ύγχρονη Ελληνική Ιστορία (ΙΕ) ΗΠΓ 201 Γισαγωγή στην Ηστορία της Πύγχρονης Γλλάδας ΗΠΓ 301 Θοινωνία και Νικονομία της Πύγχρονης Γλλάδας ΗΠΓ 401 Νι Βιεθνείς Πχέσεις της Πύγχρονης Γλλάδας ΗΠΓ 402 Ζέματα της Πύγχρονης Γλληνικής Ηστορίας Ιστορία του Ελληνισμού της Ανατολής (ΙΕΑ) ΗΓΏ 301 Γισαγωγή στην Ηστορία του Κικρασιατικού Γλληνισμού ΗΓΏ 302 Θοινωνική και Ξολιτική Νργάνωση του Κικρασιατικού Γλληνισμού ΗΓΏ 401 Ζέματα της Ηστορίας του Γλληνισμού της Ώνατολής Λαογραφία και Κοινωνική Ανθρωπολογία (ΛΑΚ) ΙΏΘ 201 Ζεωρία και Ηστορία της Ιαογραφίας και της Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας ΙΏΘ 211 Γπιτόπια Έρευνα και Γθνογραφία

52

ΙΏΘ 221 Ηστορική Ώνθρωπολογία και Ξροφορική Ηστορία ΙΏΘ 231 Νπτική Ώνθρωπολογία και Γθνογραφικός Θινηματογράφος ΙΏΘ 301 λικός ΐίος και Νικονομική Ώνθρωπολογία ΙΏΘ 302 Θοινωνική Νργάνωση: Ξεριβάλλον και Ξολιτισμός ΙΏΘ 303 Ξροφορική Ιογοτεχνία ΙΏΘ 304 Ιαϊκή Ιατρεία – Πυστήματα Θοσμοθεωρίας ΙΏΘ 311 Ξαραδοσιακή Βημιουργία, Ρέχνη και Ρεχνολογία ΙΏΘ 312 Θοινωνική Νργάνωση: Σύλο και Πυγγένεια ΙΏΘ 313 Ιαϊκός Ώφηγηματικός Ιόγος ΙΏΘ 314 Πυμβολική Πκέψη και Ηδεολογία ΙΏΘ 321 Ώνθρωπολογία της Ρέχνης. Νι Άνθρωποι και τα Ξράγματα ΙΏΘ 322 Θοινωνική Νργάνωση: Πυστήματα Γξουσίας ΙΏΘ 323 Βημοτική Ξοίηση ΙΏΘ 324 Ώνθρωπολογία της Ζρησκείας ΙΏΘ 401 Ζέματα Ηστορίας της Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας και Ιαογραφίας ΙΏΘ 402 Ζέματα Νικονομικής Νργάνωσης ΙΏΘ 403 Ζέματα Ξροφορικής Ιογοτεχνίας ΙΏΘ 404 Ζέματα Ηδεολογίας ΙΏΘ 411 Ζέματα Ζεωρίας και Κεθόδου της Θοινωνικής Ώνθρωπολογίας και Ιαογραφίας ΙΏΘ 412 Ζέματα Θοινωνικής Νργάνωσης ΙΏΘ 413 Ζέματα Ξροφορικής Βημιουργίας ΙΏΘ 414 Ζέματα Πυμβολικής Πκέψης ΙΏΘ 501Ζέματα Γλληνικής Ξαραδοσιακής Κουσικής ΙΏΘ 502 Γλληνικά Ιαϊκά Κουσικά ργανα Νι φοιτητές δεν μπορούν από την κατηγορία των μαθημάτων (.Γ.) να επιλέξουν περισσότερα από δύο (2) μαθήματα της ίδιας ειδικότητας Ε. ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΕΛΕΤΘΕΡΗ ΕΠΙΛΟΓΗ (ΕΕ) Βύο (2) μαθήματα Γλεύθερης Γπιλογής (6 ΒΚ) από το Ξρόγραμμα Ππουδών του Ρμήματος [εκτός των ποχρεωτικών ()], από τις Μένες Αλώσσες (Ώγγλικά, Ααλλικά, Ηταλικά, Αερμανικά) και από τα Ξρογράμματα Ππουδών άλλων Ρμημάτων του ΏΞΖ με την προϋπόθεση ότι οι φοιτητές/τριες θα επιλέγουν μαθήματα των οποίων τα γνωστικά πεδία δεν θα εμπίπτουν στα γνωστικά πεδία του Ρμήματος.