Обобщающий урок по теме:

«Имя числительн

ое»Подготовила учитель начальных классов ЗОШ№14 г.Мелитополь Бессалова Ирина Сергеевна

Начинается урок!

Будем отвечать активно,Хорошо себя вести,Чтобы гости дорогиеЗахотели вновь прийти!

Цели урока:

• Повторить и закрепить понятие об имени числительном

• Учить различать количественные и порядковые имена числительные

• Формировать умение правильно писать количественные имена числительные

“Минутка калиграфии

“Минутка калиграфии

Из историичислительны

х

Из историичислительны

х

Склонение числительны

х

Склонение числительны

х

Творческая работа в группах

Творческая работа в группах

Выборочныйдиктант

Выборочныйдиктант

Работа с фразеологизмам

и

Работа с фразеологизмам

и

Части речиЧасти речи

Девять

Второй

Шесть

ИмяИмячис лительноечис лительное

Тайны языка

Имя числительное- часть речи, которая называет количество

предметов или порядок предметов при счете.

два цветка

три бабочки

Выборочный диктант

Десять, семьдесят три, восемнадцать,двадцать четыре, девяносто, миллион, сто, третий, десятый, четыре, сороковой,одиннадцать, тысяча.

Проверка

Имя числительное

Порядковые(который?) Пятый Шестой

Порядковые(который?) Пятый Шестой

Количественные

((сколько?)Пять Шесть

Количественные

((сколько?)Пять Шесть

Простые 1; 2Составные 22; 23

Запиши в два столбика

• Сколько? • Какой?

Восемь, третий, десять, п*тнадцатый, двадцать второй, в*семнадцать, один, п*тьдесят, сорок ш*стой, оди*адцать, сотый, тридцать три.

Сколько? Какой?

восемь

десять

восемнадцать

один

пятьдесят

одиннадцать

тридцать три

третий

пятнадцатыйдвадцать второй

сорок шестой

сотый

ФизминуткаФизминуткаРаз – подняться, потянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – на стульчик тихо сесть

Прочитайте вслух, объясните значениефразеологизмов, определите падеж числительных.Прочитайте вслух, объясните значениефразеологизмов, определите падеж числительных.

Без 5 минут

В 2 словах

Заблудиться в 3 соснах

За 7 печатями

Работа в группах

1 группа

2 группа

3 группа

Вспомните и запишите названия сказок, в которых встречается числительное.

Вспомните и запишите пословицы и поговорки, в которых употребляются числительные.

Воспользуйтесь учебниками, найдите и выпишитепорядковые числительные.

4 группа Вспомните и запишите загадки, в которых употребляются числительные.

Отчет групп о проделанной работе

Молодцы!

1. Расскажите какое задание выполняла группа.2. Что вы предприняли для выполнения задания.3. Представьте результат своей работы.4. Оцените работу своей группы.

Просклоняйте числительное 70.Просклоняйте числительное 70.

И.п.________________________

Р.п.________________________

Д.п.________________________

В.п.________________________

Т.п.________________________

П.п.________________________

И.п. семьдесят

Р.п. семидесяти

Д.п. семидесяти

В.п. семьдесят

Т.п. семьюдесятью

П.п. о семидесяти

Проверяем

ФРАГМЕНТЫ ВЫСТУПЛЕНИЙ

"В старину в России и в других странах применялись различные меры длины. Чаще всего они были связаны с размерами частей тела человека. Например, сажень, локоть, пядь."

Косая сажень (248 см.) – расстояние от пальцев левой ноги до конца пальцев поднятой правой руки; маховая сажень (176 см.) – расстояние между концами пальцев расставленных в стороны рук; локоть (45 см.) _ расстояние от концов пальцев до локтя согнутой руки.

"Пядь - древнерусская мера длины, равная четырём вершкам (17 - 18 см.) - расстоянию между концами растянутых пальцев (большого и указательного...)

Правильные ответы на тест:Правильные ответы на тест:

1. б) 2. в) 3. в) 4. б) 5. а)

РЕФЛЕКСИЯ

• Было ли тебе интересно на уроке?

• Как ты считаешь, усвоил ли ты тему «Имя числительное»?

• Сумел ли ты показать свои знания на этом уроке?

•Что тебе особенно понравилось на уроке?

№ задания

1 2 3 4 5 6 Всего

Баллы

Оценка 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2

Баллы 60 59-58 57-56 55-54 53-52 51-50 49-48 47-46 45-44 43-42

Шкала оценивания

ПОКАЖИ СВОЁ

НАСТРОЕНИЕ

ИЛИ

Спасибо за урок!

Молодцы!

1. На берегах Лингвинии. Занимательный задачник для учащихся. Под ред. Л.д.Чесноковой. Москва «Просвещение», 1996.

2. Иванова В.А., Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Занимательно о русском языке. С.-Петербург «Просвещение» ,1995.

3. Александрова Г. Занимательный русский язык. Нескучный учебник. Санкт-Петербург «Тригон», 1998.

4. HTTP://images.yandex.ru/yandsearch. Картинки.

Источники: