: األولى الدراسةوعالقتها األطفال عند اللغوي التركيب فهم استراتيجيات

. العقلية بالقدرات

: الدراسة تقديمفي & كبيرا & تطورا يجد اللغوي النمو بدراسات المتتبع إن

, هذه بدأت فقد ومحتواها الدراسات هذه منحىعن واألمهات اآلباء يكتبه بما بعيد أمد منذ الدراسة

إلى , الباحثون واتجه اللغوية للمفردات الكمي التطورأن إلى تشير النتائج كانت و الجانب بذات االهتمام

لعمر & مؤشرا تعتبر المفردات هذه كمية من معينة نسبةمن معينة نسبة أو معينة دراسية مرحلة أو معين

العقلي العمر في التباين

للدراسة : النظري اإلطارنظرية أطرا نحدد أن علينا الصعب من يكون قداستخالص عملية وتفسير بدراسة تختص محددة

الجانب هذا مثل ولكن اللغوي المنطوق معنىبغض المجال هذا في الدارسين بآراء حظي قد

فقد , يؤيدونها التي العامة النظرية عن النظرأتباع من النفس علماء حققه الذي النجاح أدى

من معينة جوانب تفسير في السلوكية النظريةللتفسير إخضاعها طريق عن اإلنساني السلوك

االستجابة , و المثير بين العالقة في المتضمنهذا نطاق توسيع على إقدامهم إلى أدى

((لالتفسير اللغوي )) السلوك يستوعب كي

: الدراسة هدفصحة من التحقيق إلى الدراسة هذه تهدف

بأن سابقة دراسات أوردتها التي النظرية الفروضتحمل التي وحدها ليست اللغوية التركيباتما المعاني من يحملون األفراد وأن المعنى

باعتبارها التركيبات هذه يستخدمون يجعلهممعرفتهم استرجاع على تساعدهم مثيرات

العالم عن خبرتهم تشكيل إعادة أو السابقة

-: الثانية الدراسةاللغة لمهارات لغوي تدريبي برنامج أثر

االضطرابات ذوي من األطفال لدى التعبيريةالغوية:-

-: الدراسة أهميةتنمية على التركيز في الحالية الدراسة أهمية تكمنالتالية الجوانب خالل من التعبيرية اللغوية المهارات

:ذو • األطفال على مقترح تدريبي برنامج تطبيق

التربية مراكز في التعبيرية اللغوية االضطراباتوالنطق .الخاصة

-: الدراسة أهدافالطفل إعداد في اإلسهام إلى الحالية الدراسة تهدفيمارس أن خالله من يستطيع إعداد & لغويا المضطرب

طبيعي بشكل اللغوية حياتهوإجراءاتها : الدراسة منهج

-: الدراسة مجتمعالذين األطفال من الحالية الدراسة مجتمع تكون

هذه , و والنطق الخاصة التربية مراكز راجعوا , ( السمعيات و للنطق البراءة مركز هي المراكز

المركز و الخاصة للتربية االستشاري المركز ) الواقعة الزمنية للفترة الخاصة للتربية التخصصي

االضطرابات( 2006-7-28\2005-3-28بين ) لمعالجةبين , ) أعمارهم تتراوح و التعبيرية ( 7-5اللغوية

عددهم ) كان و .70سنوات طفل(

الدراسة :- نتائجتوصلت البرنامج وتطبيق الدراسة إجراء بعد

يلي ما وفي النتائج من مجموعة إلى الدراسة-: ألبرزها عرض

األحداث- تسلسل مهارات بتنمية يتعلق فيماالتدريبي للبرنامج خضعوا الذين األطفال بينتم للبرنامج يخضعوا لم الذين األطفال وبين

خالل من اإلحصائية الفروق داللة فحصالمشترك . التباين تحليل استخدام

الثالثة :- الدراسة-: القرائية الميول في وأثرها األطفال قصص

, للغة فهمه بمجرد القصص سماع إلى الطفل يميلبتتبع , شغوف هو و كبار من بهم يتصل ممن

عن , يصدر ما معرفة و شخصياتها تخيل و حوادثها , , و ببعض بعضها الشخصيات عالقة و شخصية كل

. شخصية كل إليها تؤول التي النهاية

األمور من اإلطالع حب أن ذلك في السر وتحمل , القصة و البشرية الطبائع في المتمركزة

و الحياة من جديدة & صورا و معاني الطفل إلى , من , مصدر إذن فهي بيته في يجدها ال الحوادث

شخصيات , و المعرفة في رغبته إشباع مصادر , وجودها عن معبرة و ناطقة و متحركة عادة القصةتثير لذلك فهي العمل و القول عن مختلفة بأساليبالتي هذه غير أشياء عن الكشف إلى المتحفز خياله

ألفها.

الكثير إلى الطفل يتعلم القصة طريق عن و , , وخصائص السلوك وآداب المعارف من

, المختلفة , , الحيل و الطبيعة قوانين و األشياءمن للنجاة اإلنسان يتخذها أن يمكن التي

عوامل , القصة ففي إذن المآزق و األخطار. , أيضأ الكبار و األطفال إليها تجذب كثيرة

أو السامع في تأثيرها حيث من تختلف لكنها وو , االجتماعية ميوله و نموه حسب jكل القارئ

خبراته .الطفل نمو مراحل من مرحلة لكل كانت لهذا

من , كان و القصص من مناسبة أنواعفي األطفال ميول يعرف أن للمربي الضروريلهم , يختار حتى نموهم مراحل من مرحلة كل

. القصص من يناسبهم ما

-: الرابعة الدراسة-: األطفال أدب في القصة

تقدم مختلفة ألوان مجموعة من أدبي لون القصةقديمة, & جميعا وهي األدبية األنواع تعددت فقد للطفل

على , اإلنسان بقدرة ترتبط و البشري الجنس قدمالتعبير.

تخاطب التي المهد أغنية الفنية األشكال هذه من و , كلمات على وتعتمد األولى مرحلته في الطفل

للطفل . جاذب إيقاع ذات وموزونة مبسطة

-: للقصة األساسية المقوماتوأقربها األدبية األلوان أحب من القصة تكون قد

الواقعي العالم يوازي عالما تحتوي ألنها ذلك للقارئبشرية . ونوازع أهواء و وأفعال شخصيات من فيه بما

بقية عن مختلفة تجعلها فنية مقومات للقصة وتشترك رئيسية عناصر أربعة ونتناول األدبية األجناس

-: هي , و الطفل وقصة الفنية الرواية من كل فيها•. الرئيسية الفكرة•. والحبكة الحكايةالشخصيات .•اللغة.•