Комплексная программа развития эмоционально-нравственной сферы

личности детей дошкольного возраста

Автор: педагог-психолог МБДОУ «Детский сад комбинированного № 8» с. Выльгорт Екатерина Михайловна Костина

Цель программы

Создание условий для развития эмоционально-нравственной сферы

детей 5-7лет, а именно таких её компонентов как эмпатия, коммуникативные навыки,

способствующие социализации дошкольников и профилактике школьной дезадаптации детей

Задачи программы Выявление уровня развития эмоционально-нравственной сферы детей среднего и старшего дошкольного возраста. Развитие эмоционально- нравственной и личностной сфер (введение ребенка в мир эмоций и чувств; формирование Я-концепции, устойчивой самооценки, развитие личностных качеств, снижения уровня агрессии и других негативных реакций). Освоение образцов поведения, развитие социальных навыков, качеств дошкольников, формирование социальных норм (эффективное общение со сверстниками и взрослыми, принятие роли педагога как носителя учебной задачи, навыки успешного внутрисемейного общения). Уточнение представлений детей о мире звуков и о влияние их на настроение человека. Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного развития процессов общения. Оптимизация взаимоотношений родителей и детей. Оценка результативности программы.

«Дорога Добра» направления работы

Работа с детьми

Работа с родителями

Работа с педагогами

Работа с детьми

Подпрограмма «Путешествуем с

Лунтиком»

Подпрограмма «Что такое ДОБРОТА»

Подпрограмма «Звуки музыки рождают»

Подпрограмма «Ниточка доверия»

(совместно с родителями)

Диагностика

Подпрограмма коррекционно-развивающих занятий

с детьми 5-6 лет «Путешествуем с Лунтиком»

Цель программы: развитие эмоционально– нравственной сферы личности ребёнка 5-6 лет через использование видеотехнологий

Подпрограмма коррекционно-развивающих занятий с детьми 6-7 лет «Что такое ДОБРОТА»

Цель программы: Развитие эмоционально – нравственной стороны личности

ребёнка, через различные игры, литературные произведения (стихи), конструктивное взаимодействие с

окружающими, обучение навыкам саморегуляции

Подпрограмма коррекционно - развивающих занятий с детьми 5-7 лет

«Звуки музыку рождают от грусти и печали избавляют»

Цель подпрограммы:уточнить представления детей о мире звуков и о

влияние их на настроение человека

Циклы занятий подпрограмм разделены на блоки

Название блока Цель

I блок. Наши эмоции

Формирование у детей эмоциональной децентрации. Развитие способности различать, распознавать, воспринимать и адекватно выражать свои эмоции. Учитывать в своем поведении состояния, желания и интересы других

II блок. Чувству,

сочувствую, сопереживаю

Познакомить с моральными чертами характера, проявляющимися в отношении к людям, труду, вещам. Дать понятие о парности нравственных качеств. Формировать отрицательное отношение к проявлению негативных черт характера, учить находить пути их преодоления. Способствовать формированию положительных черт характера

III блок. Действую

Формирование доброжелательного поведения. Формирование осознанного отношения детей к социальным нормам поведения

Методические приёмы• Просмотр мультфильма• Чтение стихотворений с последующим обсуждением• Дискуссии• Этюды• Психогимнастические игры• Коммуникативные игры• Игры – задания• Продуктивная деятельность (творческие задания,

изображение эмоций, оригами)• Арттерапия• Релаксация, музыкотерапия

Работа с родителями

Подпрограмма «Ниточка доверия»

(совместно с детьми 6-7 лет)

Проведение собраний и консультаций

Проведение тренинговых занятий с детско-

родительской парой (с детьми 5-6 лет)

Оформление информационных стендов

В процессе создания программы разработано методическое пособие «Доброе слово и камень точит», с подборкой стихов известных поэтов, авторских стихов для педагогов и родителей с вопросами для беседы по стихотворениям и комментариями

Подпрограмма тренинговых занятий взаимодействия родителей с детьми 6-7 лет

«Ниточка доверия»

Цель программы:оптимизация взаимоотношений родителей и детей

Работа с педагогами

Тренинг «Агрессивный

ребёнок»

Проведение групповых

форм работы

Индивидуальные консультации

Цель: повышение психолого-педагогической компетентности в вопросах эмоционально-

нравственного развития детей дошкольного возраста

Результативность программы:

итоговая диагностика

Итоги диагностики детей по подпрограмме

«Путешествуем с Лунтиком»

0%10%20%30%40%50%60%

Высокий Вышесреднего

Средний Нижесреднего

Низкий

Дети группы общеразвивающей направленности

Начало года

Конец года

0%20%

40%

60%80%

100%

Высокий Вышесреднего

Средний Нижесреднего

Низкий

Дети коррекционной группы

Начало года

Конец года

Итоги диагностики детей по подпрограмме «Что такое ДОБРОТА»

0%10%20%30%40%50%60%

Высокий Вышесреднего

Средний Нижесреднего

Низкий

Дети группы общеразвивающей направленности

Начало года

Конец года

0%20%

40%

60%80%

100%

Высокий Вышесреднего

Средний Нижесреднего

Низкий

Дети коррекционной группы

Начало года

Конец года

Оценка результативности программы «Дорогою Добра»

0%

20%

40%

60%

80%

Высокий Средний Низкий

Дети группы общеразвивающей направленности (средний показатель)

Начало года

Конец года

0%20%

40%

60%80%

100%

Высокий Вышесреднего

Средний Нижесреднего

Низкий

Дети коррекционной группы

Начало года

Конец года

Что такое доброта