портфоліо михайловская т.п

Company

LOGO

Запорізька гімназія №47Запорізької міської ради

Запорізької області

Запорізька гімназія №47Запорізької міської ради

Запорізької областіПортфоліо

учителя математики

Михайловської

ТетяниПетрівни

2013 рік

Загальні відомості про менеЗагальні відомості про мене

Дата народження:1961 Дата народження:1961 рікрік

Освіта:Освіта: вища, вища, Запорізький Запорізький державний державний університет, 1988 рік університет, 1988 рік

Спеціальність: Спеціальність:

математик,математик, викладач викладач Педагогічний стаж:Педагогічний стаж:

20 років20 років

Загальні відомості про менеЗагальні відомості про мене

Кваліфікаційна категорія :Кваліфікаційна категорія :

спеціаліст вищої категоріїспеціаліст вищої категоріїКурси підвищення кваліфікації:

листопад, 2011 рік, при ЗОІППО, за фахом “Вчителі математики ”,

посвідка №

Моє педагогічне кредо:Моє педагогічне кредо:

Щоб бути хорошим вчителем, потрібно

любити те, що викладаєш

та тих,

кому викладаєш

Моя педагогічна діяльність

Використання інтерактивних технологій:

Використання інтерактивних технологій:

• Робота в парах

• Мікрофон

• Мозковий штурм

• Незакінчене речення

• Знайди помилку

• Робота в малих групах

• Карусель

Використання комп'ютерних

технологій сприяє

успішному оволодінню математики

Розвиток логічного мисленняРозвиток логічного мислення

Розв'язування задач Мудрої Сови

(5-6 клас)

• Троє поросят та двоє ягнят важать 22кг, а двоє поросят та двоє ягнят важать 23кг. Скільки важить одне порося та одне ягня?

• Яблуко та груша коштують разом 1,7грн,

5 яблук та 2 груші коштують 5,5грн. Скільки коштує 1 яблуко та 1 груша ?

Розв'язування кросвордівРозв'язування кросвордів

• По горизонтали: 1. Луч, делящий угол пополам. 4. Элемент треугольника. 5, 6, 7. Виды треугольника (по углам). 11. Математик древности. 12. Часть прямой. 15. Сторона прямоугольного треугольника. 16. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.

• По вертикали: 2. Вершина треугольника.

3. Фигура в геометрии. 8. Элемент треугольника. 9. Вид треугольника (по сторонам). 10. Отрезок в треугольнике. 13. Треугольник, у которого две стороны равны. 14. Сторона прямоугольного треугольника. 17. Элемент треугольника.

Самостійні роботи з індивідуальним варіантом

Самостійні роботи з індивідуальним варіантом

З точки А до площини проведено дві похилі,довжини яких дорівнюють (N+20) та (30 – N)см, а різниця між проекціями похилих – 11см. Знайти відстань від точки А до площини, якщо N – номер учня за списком.

Презентації учнівПрезентації учнів

Успішність учнівУспішність учнів

Моє творче досьєМоє творче досьє

Пройшла навчання за програмами:

• “Користувачі ПК”-2006р• “Intel® Навчання для

майбутнього”-2007р• “Дидактичне проектування

електронних програмно-педагогічних засобів”-2011р

• “Розробка електронних навчальних курсів” - 2012р


Науково-методична діяльність:• Участь в обласній конференції “Школа

сучасних знань: інформаційні технології навчання в рамках єдиного освітнього простору” 27.04.2012р.

• Участь в обласному семінарі “Формування готовності вчителів до інноваційної діяльності в системі методичної роботи школи” 21.11.2012р.


• Участь у міському семінарі “Організація роботи загальноосвітніх навчальних закладів щодо наступності між початковою та середньою ланками у викладанні математики” 21.03.2013р.

Моя науково-методична діяльність


• Виховний захід з використанням ІКТ для слухачів курсів вчителів математики при ЗОІППО “Еврика” 2009р.





• Участь в обласному конкурсі для вчителів “ Розробка проекту електронного навчального курсу ” сумісно з учителем математики Бухтіяровою О.М.

У номінації “ Предмети природничого-математичного напряму ”, навчальний предмет – алгебра, отримали диплом

І ступеня переможців конкурсу. 2013р.



Участь в роботі ШМО. Участь в роботі РМО: Доповідь:

З січня 2013 року очолила РМО учителів математики





Щоб мати право вчити, треба постійно вчитися самому

Моя тема самоосвіти

Розвиток логічного мислення як умова досягнення успіху

на уроках математики

• Пропоную таку

структуру формування пізнавальної активності учнів

Пізнавальна активність

Пізнавальнийінтерес

Самостійнадіяльність

Цікаві завдання

Ігрові ситуації, гра

Рівневадиференціація

Самоконтроль

Математичнідиктанти

Розвитокуваги

Творча діяльність

Структура формування пізнавальної активності учнів

Структура формування пізнавальної активності учнів

Documents

портфоліо михайловская т.п