Понятие об Понятие об эпитетеэпитете

Назовите Назовите качества качества человека, человека, который вам который вам нравится. Какой нравится. Какой он?он?

Какой человек Какой человек вызывает у вас вызывает у вас отрицательное отрицательное отношение?отношение?

Какую часть речи вы Какую часть речи вы использовали?использовали?

Как вы считаете, Как вы считаете, выражают ли выражают ли данные слова наше данные слова наше отношение к отношение к человеку?человеку?

Угадайте по названным Угадайте по названным признакам, о каком цветке признакам, о каком цветке

идет речь?идет речь? Алая, колючая, нежная, Алая, колючая, нежная,

благоуханная.благоуханная.

Определите время года по его Определите время года по его свойствамсвойствам

Морозная, снежная, любимая, Морозная, снежная, любимая, долгожданная, седая.долгожданная, седая.

При помощи каких слов мы выделили признаки предметов и явлений?

Каждое ли прилагательное-образное, яркое определение, передающее наше отношение к предмету?

Вывод:

Художественное определение, Художественное определение, которое передает отношение которое передает отношение автора к предмету, создает автора к предмету, создает яркий образ, называется яркий образ, называется эпитетомэпитетом. Чаще всего это имя . Чаще всего это имя прилагательное или наречие.прилагательное или наречие.

Отличие эпитетов от Отличие эпитетов от грамматических определений.грамматических определений.Какие определения назовем Какие определения назовем

эпитетами и почему?эпитетами и почему?

день чудесный - субботний деньдень чудесный - субботний день

золотое сердце – золотое кольцозолотое сердце – золотое кольцо

лисий характер – лисий хвостлисий характер – лисий хвост

день как бы хрустальный – длинный день как бы хрустальный – длинный деньдень

Роль эпитетов в тексте.Роль эпитетов в тексте.Прочитайте стихотворение К. Бальмонта Прочитайте стихотворение К. Бальмонта

«Снежинка» и выпишите эпитеты вместе с «Снежинка» и выпишите эпитеты вместе с существительными, к которым они существительными, к которым они

относятся. Проанализируйте свой выбор.относятся. Проанализируйте свой выбор.Светло-пушистаяСветло-пушистая

Снежинка белая,Снежинка белая,

Какая чистая, какая смелая!Какая чистая, какая смелая!

Дорогою бурноюДорогою бурною

Легко проноситсяЛегко проносится

Не в высь лазурную,Не в высь лазурную,

На землю просится.На землю просится.

В лучах блистающихВ лучах блистающих

Скользит, умелая,Скользит, умелая,

Средь хлопьев тающихСредь хлопьев тающих

Сохранно-белая.Сохранно-белая.

Упражнения творческого характера.

1) Игра «Соревнование с писателем»

(…) картина,(…) картина,

Как ты мне родна:Как ты мне родна:

(…) равнина,(…) равнина,

(…) луна.(…) луна.

Свет небес (…),Свет небес (…),

И (…) снег, И (…) снег,

И саней (…)И саней (…)

(…) бег.(…) бег.

Введите Введите эпитеты, эпитеты, которые которые помогут помогут увидеть увидеть картину, картину, представить ее представить ее перед своими перед своими глазами. глазами. Посоревнуйтесь Посоревнуйтесь с авторомс автором.

На самом деле…На самом деле…

Чудная картина,Чудная картина,

Как ты мне родна:Как ты мне родна:

Белая равнина,Белая равнина,

Полная луна.Полная луна.

Свет небес высоких,Свет небес высоких,

И блестящий снег,И блестящий снег,

И саней далекихИ саней далеких

Одинокий бег.Одинокий бег.

Введите в текст эпитеты, чтобы Введите в текст эпитеты, чтобы картина стала зримой, картина стала зримой,

выразительной, яркойвыразительной, яркой. Я шагнул(а) на … тропинку и Я шагнул(а) на … тропинку и

замер(ла) от восхищения. Меня замер(ла) от восхищения. Меня обступили … деревья. Рукой я обступили … деревья. Рукой я дотронулся(лась) до … березки. дотронулся(лась) до … березки. Залюбовался … дубом. Замер Залюбовался … дубом. Замер рядом с … осинкой и рядом с … осинкой и пошептался с ней. Спрятался пошептался с ней. Спрятался под… елью, приподняв ее ветви.под… елью, приподняв ее ветви.

Подведем итоги:Подведем итоги:

Назовите секрет эпитета. Как увидеть эпитет в тексте? Какова их роль в

художественном тексте?

Домашнее задание:Домашнее задание:

Подобрать поэтические эпитеты Подобрать поэтические эпитеты разных авторов к словам-разных авторов к словам-образам «береза», «ручей», образам «береза», «ручей», «дорога», «тишина», «лес», «дорога», «тишина», «лес», «утро» (по выбору)«утро» (по выбору)

С. Есенин С. Есенин «Береза»«Береза»

А. Пушкин А. Пушкин «Зимняя дорога»«Зимняя дорога»

И. Никитин « …»И. Никитин « …»

Дополнительные задания.

Какой характер Какой характер может быть у может быть у ветра? ветра? Подберите Подберите эпитет.эпитет.

Сильный, вольный, Сильный, вольный, порывистый, порывистый, неугомонный, неугомонный, волнующий, волнующий, безжалостный, безжалостный, дикий, игривый, дикий, игривый, беспокойный, беспокойный, шальной, шальной, неудержимый, неудержимый, легкий, тихий, легкий, тихий, успокаивающий.успокаивающий.

Каким «услышали» ветер Каким «услышали» ветер поэты? Найдите эпитеты, поэты? Найдите эпитеты,

выраженные выраженные прилагательными и прилагательными и

наречияминаречиями.. А ветер сушит сад и мягко в окна веет А ветер сушит сад и мягко в окна веет теплом апрельских дней. (И. Бунин)теплом апрельских дней. (И. Бунин)

Какое Какое определение не определение не является здесь является здесь эпитетом?эпитетом?И помчался шумно, молодо

Дымным ливнем ураган.

(И. Бунин)

А ветер, мягкий и сырой,

Глаза тихонько закрывает.

(И. Бунин)Повеял чистый, легкий ветер

Весенней свежестью полей.

(И. Бунин)

Дикий ветерДикий ветер

Стекла гнет,Стекла гнет,

Ставни с петельСтавни с петель

Буйно рвет.Буйно рвет.

Час заутрени пасхальной,Час заутрени пасхальной,

Звон далекий, звон печальный,Звон далекий, звон печальный,

Глухота и чернота.Глухота и чернота.

Только ветер, гость Только ветер, гость нахальный,нахальный,

Потрясает ворота.Потрясает ворота. Теплый ветер. Вихревой,Теплый ветер. Вихревой,

Непутевый, …,Непутевый, …,

Про весну … малый,Про весну … малый,

Топит, топчет снег Топит, топчет снег отталый.отталый.

(В. Иванов)(В. Иванов)

Спасибо за внимание!