1

Сценарий викторины по сказам П. П. Бажова

Ведущий 1: Вы книгу раскрыли, читая,

Пусть автор ещё не знаком,

Он рядом, он сказ начинает,

Уральским своим говорком.

Всё в книге любовью согрето,

И если вы сердцем чисты,

В шкатулку камней-самоцветов

Для вас превратятся листы.

Как вы уже догадались, речь идёт о Павле Петровиче Бажове.

Павел Петрович Бажов родился на Урале, учился в духовном училище

в Екатеринбурге, после в Пермской духовной семинарии. Павел Петрович

работал учителем русского языка и литературы в Екатеринбурге, а затем в

Камышлове. В эти же годы увлекся уральскими народными сказками. Он

очень любил этот край, знал, как живут здесь мастеровые, любил слушать их

уральские сказы. Вообще, люди издавна знали эти места. Археологи нашли

на Урале не одну стоянку древнего человека. Людей сюда привлекали

Уральские горы, которые тянутся с севера на юг на две тысячи километров. В

этих старых горах скопились залежи угля и железной руды, меди и никеля,

хрома и асбеста, золота и знаменитых уральских самоцветов.

А кто знает что такое самоцветы?

Самоцветы – это камни, но камни особые: очень красивые, прозрачные,

но в тоже время яркие. Никто не окрашивал их – они сами от природы такие:

переливаются, сверкают, светятся разными цветами, поэтому их называют

самоцветами.

Ведущий 2: Самоцветы – очень редкие и дорогие камни. Их добывают

только в нескольких местах во всём мире, в том числе и на Урале. Уральская

подземная кладовая самоцветов – самая богатая в мире. Здесь добывают

изумруды, яшму, аметисты, циркон, хризолиты, топазы, аквамарины. И

самый знаменитый уральский камень – это малахит. Малахит прославил

Урал на весь мир, потому что в этом крае были самые крупные залежи этого

камня. Его добыча велась очень интенсивно. Из самоцветов и малахита

делали различные украшения, шкатулки, рамки для картин, украшали соборы

и дворцы. Об этих камнях, о богатстве Уральской земли слагали много

легенд, сказов. Самым знаменитым уральским сказителем был П. П. Бажов.

Павел Петрович не понаслышке знал о металле, руде, самоцветах, ведь его

отец и дед были горнозаводскими мастерами. Бажова интересовало всё, что

связано с Уральскими горами и их богатством. Он много общался с простым

народом, собирал легенды, которые ему рассказывали рабочие горных

заводов, а потом эти легенды перелагал в сказы.

2

Ведущий 1: А теперь приступим к нашей викторине. Вам предстоит пройти

4 тура. Заранее мы не будем говорить, что будет в каждом туре, пусть это

будет сюрпризом . Итак, первый тур. Каждой команде предстоит ответить

на вопросы по сказам П. П. Бажова. Сначала мы зададим вопросы

школьникам по одному сказу, а затем команде студентов по другому сказу.

За каждый правильный ответ команда получает самоцвет . Для школьников (Ведущий 1) Для студентов (Ведущий 2)

Сказ «Серебряное копытце»

1. Сколько лет было Дарёнке? (6 лет)

2. Чем занимался Кокованя летом? (Пески

промывал, золото добывал)

3. Как звали кошку Дарёнки? (Мурёнка)

4. С каким музыкальным инструментом сравнивал

Кокованя кошку? (с балалайкой)

5. Сколько веточек было на рогах Серебряного

копытца? (пять)

6. На какой ножке у козла было серебряное

копытце? (на правой передней)

Сказ «Медной горы хозяйка»

1. Из чего было платье Хозяйки Медной горы? (Из

отборного шёлкового малахиту)

2. Каких зверюшек Хозяйка называла своим

войском? (Ящерок и змеек)

3. Что велела сделать Хозяйка Степану? (Передать

приказчику, чтобы он, душной козёл, убирался с

Красногорского рудника)

4. Что Хозяйка подарила Степану для его невесты?

Малахитовую шкатулку с украшениями)

5. Какое третье испытание должен был выдержать

Степан, но не выдержал? (Не вспоминать Хозяйку)

6. Какие камешки нашли в руке у мёртвого Степана?

(Медный изумруд – слёзы Хозяйки)

Сказ «Синюшкин колодец»

1. Какое наследство досталось Илье от бабки

Лукерьи? (Лукошко с отборными перьями)

2. От каких худых думок бабка Лукерья внуку

наказала охранять себя? (Про деньги да про

богатство)

3. За что Синюшка наказала Кузьку? (Хотел

обмануть, подслушал разговор, украл пёрышки,

решил за счёт чужих трудов разбогатеть)

4. За что Синюшка наградила Илью? (Упорство,

смелость, смекалка, настойчивость, хитрость –

«гораздый да удалой, да с простой душой»)

5. Как испытывала Синюшка Илью при передаче

богатства? (Три раза предлагала, не поддался Илья

на хитрость – человек не может столько унести, да

из рук Синюшки надо получить богатство)

6. Что Илье хотелось даже больше, чем богатства?

(Найти жену, похожую на молодую Синюшку)

Сказ «Малахитовая шкатулка»

1. Как Степан прозвал свою дочку? (Памяткой,

потому что она напоминала ему Хозяйку Медной

горы)

2. Что было, когда Настасья надевала на себя

украшения из шкатулки? (Ей было холодно и

неудобно)

3. Когда Настасья решилась продать шкатулку?

(Когда у них сгорел дом и всё имущество)

4. Почему мастера отказались «подогнать»

украшения для жены приказчика (Знали они, что это

работа самой хозяйки, боялись они связываться с

ней)

5. Как пропала Танюшка? (Прислонилась к

малахитовой стене и растаяла)

6. Что случилось с каменьями из шкатулки?

(Свернулись в капельки)

Сказ «Огневушка-поскакушка»

1. Как звали главного героя сказа? (Фёдор)

2. Как звали деда, который рассказал про

Огневушку-поскакушку? (Ефим)

3. Какого цвета было платье у Поскакушки?

(Голубого)

4. Что находили люди в местах, где танцевала

Огневушка-поскакушка (Золото)

5. В какое время года Федька нашёл золото?

(Весной)

6. Сколько лет прожили безбедно дед с Федей после

того, как нашли золото? (Пять лет)

Сказ «Каменный цветок»

1. Какое прозвище Данила получил в детстве?

(Недокормыш)

2. Чем поразил Данила Прокопьича? (Верным

глазом, своей наблюдательностью)

3. Какому ремеслу учил Данилу Прокопьич?

(Резать по камню: украшения, подсвечники, вазы)

4. Чем не понравилась Даниле чаша, заказанная

барином? (Трудностей много, а красоты никакой

нет)

5. Как поступил Данила со своей чашей и барской?

(Свою разбил, а барскую оставил, потому что

побрезговал, да и работа была заказная)

6. Почему Хозяйка взяла себе Данилу в мастера?

(Оценила его талант, воображение, стремление к

совершенству)

3

Ведущий 1: Подсчитаем баллы за первый тур. Запишем в таблицу

результатов.

Во втором туре вам нужно дать ответы на загадки. Теперь на загадки могут

отвечать обе команды, кто быстрее . Правила те же: за правильный ответ

команда получает самоцвет .

Загадка Ответ

Ведущий 2:

Кто-то сидит у окошка в избушке,

А маленький козлик стоит на опушке.

Ударит копытцем – каменья летят,

И россыпи их под луною блестят.

С козликом рядом кошка Муренка,

И смотрит на них из окошка…………..

Дарёнка

Ведущий 1:

Шапочке Лейка

Говорит: «Смелей-ка,

С горки катится на нас

………………………….

Голубая змейка

Ведущий 2:

Хозяйку Медной горы

Увидел однажды Данила,

И с этой самой поры

Тянет какая-то сила.

Не мил ему белый свет.

Хочет увидеть он

…………………….

Каменный цвет

Ведущий 1: Обратите внимание! Здесь

нужно назвать 2 сказа!

Круглое окошко, - как в ключе, водица.

Возле той водицы старушонка злится.

Синенькая, тощая: дунь – и нет ее,

Охраняет старая сокровище свое.

Если за кем-то по тропке пойдешь,

То непременно богатство найдешь.

Смело бери лапоток золотой…

Скажи мне названье тропиночки той.

Бабка Синюшка

Мурашина тропка

Ведущий 1:

Как кукленка, девочка

Спляшет вам с припевочкой.

Появляется в огне.

Как зовут? Скажи-ка мне.

Огневушка-поскакушка

4

Ведущий 1: Подсчитаем баллы за тур. Запишем в таблицу результатов.

Далее вам предстоит разгадать, что находится в чёрном ящике. Правила

вновь те же: за правильный ответ команда получает самоцвет .

Ведущий 1: В чёрном ящике – предмет из малахитовой шкатулки, который

Настасья примерила только один раз, а на людях совсем не показывала,

потому что он «словно льдом кругом шеи». Что в черном ящике?

(Малахитовые бусы).

Ведущий 2: В чёрном ящике – предмет, который подложила Мите не то

девичья, не то женская рука, из которого вышла «живая ягодка». Что в

чёрном ящике? (Камень змеевик).

Ведущий 1: Подсчитаем баллы за тур. Запишем в таблицу результатов.

Остался последний тур. Нужно разгадать кроссворд. Ваша задача: назвать

ключевое слово. Каждой команде даётся кроссворд и задания. Время

выполнения – 7 минут.

Подведение итогов. Вручение благодарственных писем и дипломов.