электронный пошаговый курс

инновационные решения в сфере информационных технологийwww.labmedia.su

Традиционный пошаговый электронный курс. Банально?

Долгова Наталья, пед.дизайнерwww.labmedia.sublog.labmedia.su [email protected]


Об авторе

• Долгова Наталья Николаевна• Закончила Ярославский государственный

университет им. П. Г. Демидова по специальности психология

• Практикующий психолог• Педагогический дизайнер компании «Лаборатория

Мультимедиа»• Сначала научись играть по правилам. Затем

играй не по правилам. Затем создавай правила сам.

2


Цели вебинара

Упрочить или опровергнуть представление о традиционной пошаговой форме как о банальной.

3


Традиционный пошаговый электронный курс. Банально?

1. Да 2. Нет


Под традиционной формой электронного курса понимаем…

• пошаговое предъявление слайдов,• содержащих текстовую и иллюстративную

информацию;

• Прохождение модуля , как правило, линейно;• Каждый модуль должен содержать как минимум

одну цель• Каждый модуль может содержать тестирование

– Для самопроверки– Итоговое

5


Пример

6


Особенности построения курса

7


Цель курса

Какие учебные цели можно достичь, используя традиционную пошаговую форму реализации курса?

Приведите пример

8


Цели могут быть… Да какие угодно!

• Изучить предметную область дисциплины

• Изучить основы мерчандайзинга

• Научиться применять способы мотивации персонала

• Определить понятия теории вероятности

• Научиться управлять продажами

• Научиться производить финансовый анализ.

• и т.д.

9


Требования к формированию контента

• Изложения материала порциями

• Законченность мысли на слайде

• Обозначение основных мыслей

• Привлечение активности учащегося

• Использование иллюстраций и схем

10


Что эффективнее?

Как думаете, какой из обозначенных способов наиболее эффективен с точки зрения запоминания?

1. Обозначение основных мыслей2. Использование схем и иллюстраций3. Привлечение пользователя к активности

11


Иллюстрации слайдов. Зачем?

12


Иллюстрации

13



14



15


Привлечение пользователей к активности – как?

Приведите примеры, как можно привлечь пользователя к активности в рамках традиционного электронного курса?

16


Еще способы привлечения активности

17


Активность учащегося

18

Леонтьев

Скриншотики неровные. Сашу попроси поправить


Активность учащегося

19


Зачем нужно тестирование?

20


Виды вопросов теста

• Выбор одного правильного из многих

• Выбор нескольких правильных из многих

• Ввод текста (слова)

• Ввод числа

• Сопоставление

21


Задачи традиционной пошаговой формы

22


Преимущества традиционной пошаговой формы

• Просто и удобно создавать

• Переходы между слайдами логичны и понятны для пользователя

• Низкие затраты на создание

23


Недостатки, которые может нести традиционная форма

• Демотивация – скучно, не интересно

• Отрицательная реакция на электронное обучение как таковое

• Эмоциональная невключенность учащегося. Курс воспринимается извне.

24


Как избежать возможных недостатков?

Как вы думаете, какими способами можно избежать возникновения недостатков?

25


Избегание недостатков

26


Опрос

Применять традиционную пошаговую форму реализации курса –

1) Слишком просто, лучше придумывать что-то по интереснее

2) Может отвечать поставленным учебным целям

27


Резюме

• Рассмотрели эффективность традиционной пошаговой формы

• Дали определение• Отметили правила использования основных

элементов• Разобрали преимущества и недостатки• Определили способы избежать недостатки

28


Спасибо за внимание! Готова ответить на вопросы!

Долгова Наталья, пед.дизайнерwww.labmedia.sublog.labmedia.su [email protected]

Documents

электронный пошаговый курс