Темперамент детей и учет его особенностей в педагогическом общении

Выполнила Феколкина М.С. педагог-психолог ГБОУ «Наш дом»

Москва, 2014

Педагогическая деятельность строится, исходя из особенностей темперамента ребёнка.

Обучение и воспитание должны преодолевать недостатки того или иного темперамента и развивать его положительные стороны.

Флегматики

• последовательность изложения мыслей, нередко с излишним углублением в детали;

• говорят длинно и рассудительно; • если не знают точного ответа на вопрос, предпочитают

промолчать;• речь интонационно маловыразительная;• бедность эмоций, жестикуляции и мимики.

В общении с флегматиком:

• замечать и оценивать по достоинству;

• задавать уточняющие вопросы;

• вызывать эмоциональное отношение к деятельности;

• подготовить к тому, что предстоит делать на уроке;

• использовать наглядные материалы;

• давать индивидуальные проекты.

Сангвиники

• искусны в общении;• умеют пристроиться к

любому собеседнику;• часто тянут руку;• речь оживленная, быстрая,

отчетливая;• живые жесты и

выразительная мимика.

В общении с сангвиником:

• заинтересовать;• подавать материал эмоционально,

динамично;• использовать приёмы активного

слушания;• ставить новые задачи, требующие

сосредоточенности и напряжения;• постоянно включать в активную

деятельность.

Холерики• быстро воспринимают информацию;• импульсивная, громкая, порывистая

речь;• выразительная мимика, жестикуляция;• инициативность и активность в

общении;• перепрыгивают с темы на тему;• в общении гневливы, обидчивы,

неугомонны.

В общении с холериками:

• короткая подача информации;• уточняющие вопросы;• эмоциональные, образные сообщения;• говорить спокойным, тихим голосом;• использовать вопросы, требующие активного

поиска нестандартного решения.

Меланхолики

• отвечают медленно, неуверенно;• с тихим, слабым голосом;• немногословны, стеснительны;• мимика маловыразительная, жесты скупые и вялые;• тактичны, способны тонко чувствовать настроение

собеседника;• «Самую простую вещь эти люди умудряются

высказать с затаенной и мрачной страстностью» (Гиппенрейтер Ю.Б.)

В общении с меланхоликами:

• быть корректным, доброжелательным;• чаще спрашивать, создавая во время

ответа спокойную обстановку;• использовать одобрение, подбадривание;• лучший вариант опроса – письменный;• недопустимы резкость, ирония.