СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение

Аннотация

Цели и задачи

Актуальность темы

Проблемные вопросы

2. Основной материал

3. Заключение

4. Вопросы для контроля и самоконтроля

5. Задания

6. Используемые информационные источники

7. Рекомендуемая литература

8. Рекомендуемые Интернет-ресурсы

АННОТАЦИЯ

Это пособие познакомит Вас с основными видами информационных ресурсов современного общества. Научит Вас использовать различные ресурсы для решения поставленных Вами образовательных задач. Также пособие расширит Ваши знания, поможет ориентироваться в современном информационном обществе.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Познакомить Вас с современными информационными

ресурсами общества;

Научить использовать те или иные ресурсы в

соответствии с поставленной Вами целью;

Научить различать виды ресурсов и их применение;

Помочь сориентироваться в широкой информационной

среде.

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Данная тема является достаточно актуальной в

современном обществе. С каждым днем количество

ресурсов возрастает, человеку становится тяжело

разобраться в огромном количестве

информации, поступающей изо дня в день.

Информационные ресурсы изменяются, создаются новые

ресурсы для получения информации.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ

как сориентироваться в многообразии различных

ресурсов?

как выбрать нужный информационный ресурс?

какие новые виды i ресурсов появились в последнее

время?

Ресурс – это запас или источник некоторых средств. Всякое

общество, государство, фирма или частное лицо имеет

определенные ресурсы, необходимые для его

жизнедеятельности.

ТРУДОВЫЕПРИРОДНЫЕ

(СЫРЬЕВЫЕ)

ФИНАНСОВЫЕ ЭНЕРГОРЕСУРСЫ

«Информационные ресурсы – отдельные документы или отдельные массивы документов, документы или массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах»

Закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации», принятый Государственной Думой 25 января 1995 года

ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО

Бурное развитие компьютерной техники иинформационных технологий послужилотолчком к развитию общества, построенномна использовании различной информации иполучившего название информационногообщества.

Характерные черты информационного общества:

• решена проблема информационного кризиса, т.е. разрешено противоречие между информационной лавиной и информационным голодом;

• обеспечен приоритет информации по сравнению с другими ресурсами;

• главной формой развития станет информационная экономика;

• информационная технология приобретает глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека;

• формируется информационное единство всей человеческой цивилизации;

• реализованы гуманистические принципы управления обществом и воздействия на окружающую среду.

ОСНОВНОЙ МАТЕРИАЛ

ПОНЯТИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

Одним из важнейших видов ресурсов современного

общества являются информационные ресурсы.

Со временем значимость информационных ресурсов

возрастает; одно из свидетельств этого заключается в

том, что они становятся товаром, совокупная

стоимость которого на рынке сопоставима со

стоимостью традиционных ресурсов.

Одним из ключевых понятий при информатизации

общества стало понятие «информационные

ресурсы», толкование и обсуждение которого велось

с того момента, когда начали говорить о переходе к

информационному обществу. Этому вопросу

посвящено довольно много публикаций, в которых

отразились и разные мнения, определения, и разные

научные школы, рассматривающие эти понятия.

Между информационными ресурсами и

всякими иными существует одно важнейшее

различие: Всякий ресурс, кроме

информационного, после использования

исчезает, а информационный ресурс

остаѐтся «несжигаемым», он лишь

накапливается и видоизменяется.

Национальные информационные ресурсы

Библиотечные ресурсы

Архивные ресурсы

Научно-техническая информация

Правовая информация

Информация государственных (властных) структур

Отраслевая информация

Финансовая и экономическая информация

Информация о природных ресурсах

Информация предприятий и учреждений

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

Библиотечные образовательные ресурсы

Архивные ресурсы

Информация по различным научным

отраслям

Любые информационные

ресурсы, используемые в образовательных

целях

РЫНОК

ИНФОРМАЦИОННЫХ

УСЛУГ

ИНФОРМАЦИЯ

НАУЧНО-

ТЕХНИЧЕСКОГО

ХАРАКТЕРА

(патенты, авторск

ие права,

научные статьи

ИНФОРМАЦИО

ННЫЕ

ТЕХНОЛОГИИ,

КОМПЬЮТЕРН

ЫЕ

ПРОГРАММЫ

ИНФОРМАЦИЯ

БЫТОВОГО

ХАРАКТЕРА

о доступе к

обычным

товарам и

услугам

БАЗЫ

ДАННЫХ,

ИНФОРМАЦИ

ОННЫЕ

СИСТЕМЫ

РЫНОК ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ

Развитие компьютерных информационных

технологий способствует формированию

рынка информационных ресурсов.

Товар – информационные продукты и услуги.

Как и на всяком рынке, на рынке

информационных товаров и услуг есть свои

поставщики(продавцы) и потребители

(покупатели).

Информационные ресурсы входят в интеллектуальный

фонд общества, определяемый

накоплением, распределением и практической

реализацией знаний квалифицированной рабочей

силы, включающей выраженный в информации

научный и производственный опыт не только

современников из всех стран мира, но и

предшественников за все времена.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА

Информационная культура - умение целенаправленно

работать с информацией и использовать для ее

получения, обработки и передачи компьютерную

информационную технологию, современные технические

средства и методы.

Для свободной ориентации в информационном потоке

человек должен обладать информационной культурой как

одной из составляющих общей культуры. Информационная

культура связана с социальной природой человека. Она

является продуктом разнообразных творческих

способностей человека и проявляется в некоторых

аспектах.

ПРОЯВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ

- в конкретных навыках по использованию техническихустройств;

- в способности использовать в своей деятельностикомпьютерную информационную технологию;

- в умении извлекать информацию из различных источников:как из периодической печати, так и из электронныхкоммуникаций, представлять ее в понятном виде и уметь ееэффективно использовать;

- во владении основами аналитической переработкиинформации;

- в умении работать с различной информацией;

- в знании особенностей информационных потоков в своейобласти деятельности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Последняя, четвертая информационная революция дала толчок человеческой цивилизации для перехода от индустриального общества к информационному так же, как в свое время общество от аграрного перешло к индустриальному .

В мире накоплен огромный информационныйпотенциал.

Общая сумма знаний человечества менялась раньшеочень медленно, но уже с 1900г. она удваивалась каждые 50лет, к 1950г. удвоение происходило каждые 10 лет, к 1970г. –каждые 5 лет, а с 1990г. – ежегодно.

Но каким именно ресурсом воспользоваться решатьтолько Вам! В зависимости от цели можно использоватьразные виды информационных ресурсов. Также нельзязабывать об информационной безопасности.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ И

САМОКОНТРОЛЯ

Считаете ли вы себя человеком, владеющим

информационной культурой? Почему?

Каков запас информационных ресурсов

России?

Как можно охарактеризовать наше общество

сегодня?

Какие виды информационных ресурсов Вы

знаете?

Что такое «ресурс»?

Какие национальные информационные

ресурсы Вам известны?

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ

Информатика и ИКТ. Учебник. 11 класс. Базовый уровень / Под ред.

проф. Н. В. Макаровой. - СПб.: Питер, 2008. – 224с.

Информатика и информационные технологии. Учебник для 10 – 11

классов / Н. Д. Угринович. – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004.

– 512с.: ил.

Антопольский, А.Б. Информационные ресурсы России: науч.-мет.

пособие /А.Б. Антопольский. -М.: Либерея, 2004. - 423 с.

Урсул А. Д. Информатизация общества. Введение в социальную

информатику/А.Д.Урсул. — М.: Наука, 2000.- 192 с.

Шауцукова Л.З. Информатика: 10-11 кл. Теория (с задачами и

решениями) / Л.З.Шауцукова. - М.: Просвещение, 2000. – 202 с.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ-

ИСТОЧНИКИПопов В.Н. Информационные технологии в сфере управления: учебное

пособие / В.Н.Попов. – Томск: Изд-во Томского политехнического

университета, 2008. – 158 с.

Концепция развития информационных ресурсов. /

Н.В.Каплунова, В.В.Шарыхин, С.В.Хмельницкий / Под ред.

С.В.Хмельницкого. – СПб. : Европейский университет в Санкт-

Петербурге, 1997. – 168 с.

http://otherreferats.allbest.ru/programming/00010331_0.html (реферат на

тему «Информационные ресурсы общества»)

http://emelmarya.ucoz.ru/index/informacionnye_resursy/0-58

(персональный сайт преподавателя по данной теме)