УЧНІВСЬКЕ САМОВРЯДУВАННЯ В ШКОЛІ • Учнівське самоврядування набуває великого авторитету. Учні школи

беруть активну участь в обласних та районних конкурсах і

займають призові місця .

• З 2000 року почали обирати президента школи на шкільних

виборах.Зараз обрано чотирнадцятого президента школи.

ВИХОВНІ ПРОБЛЕМИ ШКОЛИ: ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОЇ КУЛЬТУРИ ОСОБИСТОСТІ; СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ; ВИХОВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ; ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ.

ГІМН школи: ( Автор:Кубрак Оксана Олександрівна – вчитель музики)

Прокидається світ весь довкола. І стежина веде в "царство мрій" Знаю я - починається знову,

Зі школи для мене день новий. / 2р.

Приспів:Так процвітайже,наша школо! Низький уклін від нас тобі. Сяй в серці зіркою ясною

Через роки,через віки ! Дзвоник перший і дзвоник останній

В серці кожного буде завжди. Школі нашій найкращі вітання

Від душі шлемо - учні твої. / 2р. Приспів.

Тут є вчителька- другая мати Символ мудрості і доброти.

Хай лунає ця пісня завзято Крізь століття і через віки. / 2р. Приспів.

М.Заболоцький

Девіз школи:

Не дай душі байдикувати,

Щоб гнати марнослів'я пріч.

Душа повинна працювати

І день і ніч, і день і ніч!

Правила поведінки:

Спочатку подумай, а потім зроби!

Роби людям тільки добро!

Заповіді учнів:

1. Школа - твій дім, ми - хазяїни в нім.

2. Один за всіх, всі-за одного! 3. Живи для усмішки друзів. 4. Кожна праця творча: твори, умій, знай!

5. Думай - колективно, працюй - оперативно! 6. Критикуєш - пропонуй, пропонуєш - виконуй! 7. Правда - без гучних фраз, краса, та без прикрас,

І добро не напоказ - ось що дороге для нас!

Наша шкільна емблема:

Структура учнівського самоврядування

Сватівської ЗОШ І – ІІІ ступенів №2

Рада школи

Президент школи

Віце-президент

ПО

РЯ

ДК

У І

ПР

АЦ

І

О

Р

Я

Д

К

У

СП

ОР

ТУ

І Т

УР

ИЗ

МУ

ІНФ

ОР

МА

ЦІЇ

КУ

ЛЬ

ТУ

РИ

та

ДО

ЗВ

ІЛЛ

Я

РО

БО

ТА

З

МО

ЛО

ДШ

ИМ

И

ШК

ОЛ

ЯР

АМ

И

Н А

В Ч

А Н

Н Я

Прес-центр - шкільна газета «ДЖЕМ»

1-4 кл. 9-11 кл. 5-8 кл.

Шкільний Парламент

Міністерства

Загін

вол

он

тер

ів

«»В

ідр

од

жен

ня

І. Міністерство навчання покликане виховувати в учнів відповідальне ставлення до навчання, свідому

дисципліну на уроках. До його складу входять голова та його заступники

(члени ради старшокласників), члени класних міністерств.

Консультантом міністерства є заступники директора школи з навчально-

виховної роботи та педагог -організатор школи.

Основні напрямки роботи міністерства:

Боротьба з пропусками уроків, спізненнями, порушниками дисципліни на

уроках;

Контроль за успішністю учнів;

Організація взаємодопомоги в навчанні;

Контроль за виконанням домашніх письмових завдань;

Контроль за станом учнівських щоденників.

У своїй роботі міністерство виходить з того, що кожен учень має право

на навчання і школа повинна бути гарантом реалізації цього права.

У молодших та середніх класах школа намагається зацікавити учнів

навчальною діяльністю, допомогти їм усвідомити потребу вчитися, навчити

вчитися, в якійсь мірі навіть примушувати навчатися.

У старших класах від примусових заходів ми відмовилися. Тих, хто не може,

або не хоче якісно оволодівати програмним матеріалом, ми орієнтуємо на

професійне навчання після закінчення 9 класу. Проте ці учні, перебуваючи в

стінах школи, повинні її відвідувати і при цьому не заважати реалізувати

право на навчання тим, хто хоче вчитися.

ІІ. Міністерство порядку і праці виховання свідомої дисципліни в учнів у позаурочний час: в школі ( на

перервах і після уроків) та поза школою. До її складу входить голова та його

заступники , члени – міністри5-11класів. Консультантом варти є

заступник директора з виховної роботи та педагог-організатор школи.

Напрямки роботи міністерства:

Організація та контроль за чергуванням у школі та на її території;

Попередження правопорушень серед учнів;

Правова просвіта ( вивчення правил для учнів, статуту школи, документів

про самоврядування, адміністративного та кримінального кодексів, інших

правових документів; організація зустрічей з юристами та

правоохоронцями).

ІІІ.Міністерство культури та дозвілля: естетичне виховання учнів, організація їх дозвілля. Склад: голова та

заступники, старости гуртків художньої самодіяльності, музичного

центру та ін. Консультанти- заступник директора з виховної роботи,

педагог організатор, вчителі музики та літератури.

Напрямки роботи:

Залучення учнів школи до художньої самодіяльності та гурткової роботи;

Координація діяльності із закладами культури міста, РМЦ та

мікрорайону;

Проведення масових культурних заходів (вечорів, дискотек, оглядів,

фестивалів, концертів тощо).

ІУ. Міністерствотуризму і спорту : залученняучнівшколидо спортивно – масової, туристичної та

фізкультурноїроботи. Склад: голова та заступники, міністри спорту і

туризму 5-11 класів, головиспортивнихсекцій, кращіспортсменишколи.

Консультанти – вчителіфізкультури, географії.

Напрямки роботи:

Залучення учнів школи до спортивних та туристичних занять;

Організація роботи спортивних секцій та клубів;

Проведення спортивних ігор на перервах та після уроків;

Організація спортивно-масових заходів та змагань.

У. Міністерство інформації: забезпечення гласності в діяльності органів самоврядування, сприяння

розвитку ініціативи та демократії в школі. Склад: голова та заступники,

шкільний іноформаційний центр, кореспонденти, фотографи, художники

та комп’ютерні дизайнери. Консультанти – директор школи, завідувач

інформаційним центром, учителі – мовники.

Напрямки роботи:

Випуск шкільної газети “Джем”;

Створення комп’ютерного літопису школи;

Проведення конкурсу класних стіннівок;

Робота з постійними дописувачами газети.

Підготовка газети вимагає залучення дітей до різноманітних форм

діяльності.

Це – написання дописів, збирання інформації, обговорення теми рубрик і

матеріалів, комп’ютерний набір і роз печатка на принтері, комп’ютерна

правка, макетування і верстка. Над газетою працює група художників, яка

оволоділа навичками комп’ютерної графіки. Їм надають педагогічну допомогу

вчителі – консультанти.

Тематика газети віддзеркалює проблеми шкільного життя: навчання,

дозвілля, творчість, спорт та ін. Газетою проводяться конкурси на кращі

вірші та малюнки, фотографії та репортажі.

У дітей, зайнятих газетою, підвищується інтерес до життя школи,

виявляється свідоме і відповідальне ставлення до своїх обов’язків і прав

внаслідок роботи з дітьми по випуску газети підвищується мотивація до

навчання. Вони удосконалюють і розвивають навички літературної і поетичної

творчості, підвищують грамотність, набувають досвіду роботи з

додатковою літературою.

УІІ. Загін волонтерів «ВІДРОДЖЕННЯ»: виявлення учнів, які мають нахил до організаторської роботи, їх

навчання та виховання. Склад: керівниками школи є учні, які очолюють

раду старшокласників. Куратори – адміністраціяшколи.

Напрямки роботи:

Вироблення в активу навиків організаторської роботи;

Організація занять, ділових ігор;

Консультативна робота;

Аналіз виконаної роботи та літопис школи..

Роботі з активом ми надаємопершочерговогозначення. У середніхкласах ми

прагнемо весь час поновлювати актив, призначаєморізнихвідповідальних за

той чиіншийнапрямокроботи. Головна мета подібноїротації – не

запобіганнязарозумілості та бюрократизації активу (хоча і цізавдання у нас

присутні), а виявлення та вивченнялідерів у старших класахротація активу

у нас значноменша. Ми прагнемопрацювати з лідерами, яківже заявили про

себе, якізадовольняють нас у моральному відношенні і йдуть на співпрацю.

Проблема виховноїроботибарвінчат:

Сприятиутвердженнюпринципівлюдськоїморалі; доброчинностей.

Створюватиумови для реалізаціїцихпринципів у різних видах і формах

діяльностідітей.

Сприятизгуртуваннюучнівськогоколективу.

Задачівиховноїроботибарвінчат:

1. Працювати за напрямком :“Країнабарвінкова, де я народився”.

2. Сприятивихованнюсвідомоїдісципліни. Завждивиконувати правила:

“Спочатку подумай, а потімзроби”, “Роби людям добро”.

3. Виховувативідповідальнеставлення до навчання та праці.

4. Сприятирозвиткунавичокорганізованності й відповідальності в навчанні

і праці, почуттявзаємодопомоги й товаришування.

Пісня “Барвінчат”.

1 куплет

Ми маленькібарвінчата

Станем справжніми людьми

Ми кохаємріднупісню,

Україну любим ми.

Приспів:

Україна наша мати

І про неївільнийспів.

Ми – веселібарвінчата

Ми - нащадкикозаків.

2 куплет.

Ми шануємрідне слово,

В ньомувірність і краса.

Ми маленькібарвінчата

Наша пісня не згаса!

3 куплет.

Хай злітаєріднапісня,

Наче чайка в небесах.

В ній – ясна душа народу.

В нійнадія і краса.

Правила барвінчат

1. БлакитнийБарвінокприроди є син,

охороняєптахів і тварин;

2. БлакитнийБарвінок до працізавзятий,

бавитисьвміє і любить читати.

3. БлакитнийБарвінокспішить на підмогу,

лагіднийвін, не образитьнікого.

4. БлакитнийБарвінок дружить зі спортом,

хоча і не ставить всесвітніхрекордів.

5. БлакитнийБарвіноквмієдружити

і чеснимім’ямбатьківдорожити.

Напрямкироботибарвінчатна

“Країнабарвінкова, де я народився”

Співучі

колоски

Історіямогоміста Домашнєвогнищ

е

Обереги

України

Бесіда:“Музика

листопаду”

День барвінка Родинне свято:

“Тепло батькі-

вського дому”

Бесіда: “Знати

символисвоєїВітч

изни”.

Екскурсія:“Як

природа готується

до зими”

Крос:“Ріднемісто” Бесіда:

“Найдорожчі нам

люди”

Екскурсіядо

музею.

Бесіда: “Фольклор

нашого народу”

Конкурс:

“Мійдарунокмісту

”

Конкурс: “Сіме-

йний альбом”

Бесіда: “З кого

починаєтьсяВітчи

зна”.

Бесіда:

“Танокосінньогол

истя

Екскурсія:

“Мійрідний край”

Бесіда:

“Сімейніреліквії”

Свято: “Пам”ять

солдату”

Розучування

колядок, щедрівок

Екскурсія:

“Мійрідний край”

Конкурс: “Тра-

диціїмоєїсім”ї”

Екскурсія до

школимистецтв

Виставка: “Тво-

римосвоїми рука-

ми”

Свято: “Моя

земля – земля

моїхбатьків”

Бесіда

“Моєродове

дерево”

Виставки: “Дару-

нкиосені” і

“КвітиУкраїни”

Напрямкироботимолодшихбарвінчат.

1. Моя Україна – червоний.

2. Чистікриниці – зелений.

3. Джерелодоброти – жовтий.

4. Богатирські ростки – фіолетовий.

5. Перехрестяумільців – синій.

6. Королівствокривихдзеркал – голубий.

7. Годинирадості – оранжевий.

Моя Україна – червоний.

Слухатирозповідіпро історіюУкраїни, їїгероїв;

Відвідуватикраєзнавчімузеї;

Знайомитися з історичнимипам”яткамиУкраїни;

Вчитисярозбиратися в українськихтрадиціях тамистецтві;

Грати в народніігри з вожатими.

Краю мій – зелений.

Вчимосяпікліватися про оточуючесередовище;

Вчимосяпіклуватися про птахів і тварин;

Вчиморослини, дерева свого краю;

Доглядаємозакімнатнимиквітами, рибками, тваринами в живому

куточку;

Вчимосяприймати участь в охоронізеленихнасаджень на

територіїшколи;

Вчимосятехницібезпеки, протипожежним правилам наприроді.

Бесіда:

“Щовіменімоєму”

Бесіда: “Украї-

нськізвічаї”

Свято: “Бабусина

пісня”

Бесіда: “Без верби

і калини нема

України”

Бесіда:

“Щовіменімоєму”

Бесіда: “Украї-

нськізвічаї”

Свято: “Бабусина

пісня”

Бесіда: “Без верби

і калини нема

України”

Джерелодоброти – жовтий.

Вчимосятурботливо, з любов”ювідноситися один до одного в класі,

школі, до старших;

Вчимосяприходоти на допомогумолодшимтоваришам, друзям та

старшим;

Вчимосьмилосердю.

Багатирська сила – фіолетовий.

Кожного ранку робити зарядку, закалятись;

Прийматиактивну участь у спортивнихзмаганнях;

Ходитив походи, екскурсіїкласом;

Вчимося активно приймати участь в шкільнихспартакіадах;

Перехрестяумільців – синій.

Вчимосяобслуговувати себе і допомагатисвоїмтоваришам;

Вчимосячергувати і виконуватидоручення;

Берем участь у всіхзаходах по зборумакулатури та сімян;

Вчимосяробитисвоїми руками: вироби та маленький ремонт у

класнійкімнаті та водежі.

Королівствокривихдзеркал – голубий.

Вчимо правила культуриповедінки;

Приймаємо участь в концертах, вікторинах, допомагаємо в їхпідготовці;

Вчимосячитатигазети і журнали, знайомимся з життямдітей з іншихміст

та країн, іншихшкіл.

Годиниродості – оранжевий.

Вчимося активно приймати участь у підготовці свят, корисних справ,

заходів;

Вчимося правильно користуватисябібліотекою, бібліотечним фондом,

енциклопедіями;

Вчимосяорганізовувати в класахвікторини, ігри ,виставки, театри;

Відівдуємогуртки та клуби;

Знайомимося з пам”ятникамикультури, літератури, музики.

Задачі:

1. Вихованнясвідомості, дісципліни в учнів, інтересу до навчання;

2. Вихованнякультуриповедінки, взаємовідношення в колективі;

3. Формуваннядоброї, чесниї, здрової, працелюбноїособтстості,

розвитокїхздібностей.

Принципи:

Єдності слова і діла;

Честі і совісті;

Дружби і товаристкості;

Турботи і милосердя;

Добровільності і активності;

Самодіяльності.

Урочистаобіцянка.

Я (П.І.Б.),вступаючи до лав дитячоїорганізації “Помагаї”,

урочистообіцяю:

прийматиактивну участь у життішколи та класу,

бути чесним, піклуватися про молодих,

завждидопомагатидорослим,

бути першим у навчанні та праці,

жити за девізом: “Спочатку подумай, а потімзроби”, “Роби людям

тільки добро”.

Веселкова пісня.

Про калину пісня лине

До неба злітає.

Гей, родино, Україна

Веселкоюграє.

Синє небо обіймає

Золоьіроздоли.

Нас чекає,зустрічає

Веселкова доля.

Приспів:

Хай у кожному серці

Наче сонячнамрія

Заспіває веселка

На добро і надію.

Понадсвітомдивоцвітом

Веселка іскриться.

Будем дбати, шанувати

Прадавнікриниці.

Ярославові походи,

Кобзареве слово,

Честь козацькоїгромади,

Солов”їнумову.

Структура дитячоїорганізації Сватівської

ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2

Напрямкироботи

І сектор “Помагайки.”

члени сектора “Помагайки” допомагаютьготувати і проводитигодиниспілкування;

інсценуютьнавчальнісюжети з наступниманалізом і обговоренням;

підбирають тести, статті, вірші;

виконуютьтрудовідоручення;

прибираютьтериторіюшколи, ділянок, квітників, допомагають ветеранам;

організовуютьдозвіллямолодшихшколярів.

ІІ сектор “П’ятірка”. Об’єднуєнавчальний сектор, дісципліни і порядку, бережливих;

Слідкують за навчанням;

Відзначаютьвідвідуванняучнямишколи у внутрішкільномуобліку;

Допомагають один одному в навчанні, у підготовці до заліків.

Члени цього сектору виконуютьфункції посту бережливих:

Перевіряють стан збереженняшкільнихпідручників, організовуютьзустрічі з

бібліотекарями, проводятьмасові заходи про книги.

Рада

Помогаїв

Червона калина

Помогайки

Котигорошко П’ятірка

Лелеки

Дзвіно-ки

ІІІ сектор “Котигорошко”. Залученняучнівшколидо спортивно – масової та фізкультурноїроботи;

Проведенняспортивнихігор на перервах та післяуроків;

Участь у районнихспортивнихзмаганнях.

ІУ cектор “Червона калина”. Збирати та вивчатинароднітрадиції, обряди, звичаї;

Розвивати наше мистецтво;

Дотримуватись правил національноїетики.

У сектор “Лелеки”.

Досліджувати і оберігати природу рідного краю, оберігати флору та фауну своєї

місцевості;

Працювати за девізом : “Чиста Україна, чиста рідна земля”;

Вирощуватиквіти на центральному квітникушколи.

УІ сектор “Дзвіночки”.

Розвиватитворчіздібностіучнів;

Надаватиможливістьдітямрозкрити в собікраплинкиталантів і зробити так,

щобцікраплинки переросли у співучіструмочки.