Открытый доступ: ремиксы как «кислород» для науки и

образования

Ирина Кучма,

Менеджер программы Открытый доступ, eIFL.net

Презентация на BarCamp Central Asia, 2 августа 2008 года

Пабло Пикассо

• «Хорошие художники копируют, великие художники – воруют»

Открытость

• Как успешный бизнес-подход: Google, Facebook, YouTube…

• Threadless:– сотрудничество по созданию футболок

– клиент – это компания

– продажи – на $5 миллионов в год

– доходы – на 500% в год

– новый подход к инновациям

Digitage Web 2.0Uploaded by ocean.flynn,

http://www.flickr.com/photos/oceanflynn/315385916/

On the Road ManuscriptUploaded by Thomas Hawk

http://www.flickr.com/photos/thomashawk/93819794/

Гораздо больше, чем текст

A Searching Dog, Uploaded by *PaysImaginaire*, http://www.flickr.com/photos/nevrlndtink/255906088/

On my search for four-leaf-clovers, Uploaded by assbach, http://www.flickr.com/photos/assbach/253218488/

Search & Rescue, Uploaded by Koshyk, http://www.flickr.com/photos/kkoshy/1773347406/

Directory of Open Access Repositories

locked up openessUploaded by KevinReese

http://www.flickr.com/photos/kevinreese/2412182579/

Открытый доступ• Под открытым доступом к литературе [в первую

очередь отрецензированным журнальным статьям] мы имеем ввиду бесплатный доступ через публичный интернет, позволяющий читателям читать, загружать, копировать, распространять и печатать, искать и делать ссылки, индексировать, передавать как данные, или использовать с другой легальной целью, минуя финансовые и технические барьеры, лишь сохраняя целостность роботы и ссылаясь на автора. – Будапештская инициатива «Открытый Доступ»

Открытое образование• Открытые образовательные ресурсы

• Открытые технологии

• Такие открытые образовательные ресурсы должны лицензироваться таким образом, чтобы позволять каждому использовать, дорабатывать, переводить, совершенствовать и обмениваться ими.

Открытое образование• Ресурсы должны публиковаться в таких форматах,

которые облегчают как использование, так и редактирование и которые применимы на всем разнообразии технических платформ.

• По возможности они также должны быть доступными для людей с ограниченными возможностями и для тех, у кого еще нет доступа к Интернету.

• В идеале, образовательные ресурсы, созданные на деньги налогоплательщиков, должны быть открытыми.

Грузия

Сотрудничество

• Инновационная помощь

• Техническая помощь

• Популяризация

• Репозитарий Центральной Азии

Спасибо!Вопросы?

Ирина Кучма

iryna.kuchma [at] eifl.net

www.eifl.net