ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1

Ανάλυση της γενικής τεχνολογικής ενότητας στην οποία ανήκει το έργο

1. Γενικά χαρακτηριστικά της ενότητας

Περιγραφή της ενότητας και της χρήσης της απ’ τον άνθρωπο

Π.χ τι είναι επικοινωνία , που χρησιμοποιείται από τον άνθρωπο και πως επιτυγχάνεται;

2. Εξέλιξη των δημιουργημάτων στο χρόνο και αλληλεπίδρασή τους με τον άνθρωπο

1.Γιατί ο άνθρωπος ανέπτυξε τα δημιουργήματα αυτά . Που τον εξυπηρετούσαν; Πως τον επηρέασαν

Π.χ Ανέπτυξε τα μέσα μεταφοράς που του ήταν απαραίτητα στο εμπόριο

2.Ποια τα βασικά σημεία αυτής της εξέλιξης

Π.χ για τις μεταφορές σημαντικές στιγμές είναι : ο τροχός, το πρώτο αυτοκίνητο, ο σιδηρόδρομος, η εμφάνιση του πρώτου πλοίου, το πρώτο αεροπλάνο κ.α

3.Η θέση του έργου στην ενότητα

Πόσο σημαντικό είναι το έργο μέσα στην ενότητα

Π.χ 1. Πόσο σημαντικό είναι το τηλέφωνο στην ανάπτυξη των επικοινωνιών.

Π.χ 2.Πόσο σημαντικό είναι το αεροπλάνο στις μεταφορές

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΕΛΕΤΗΣ

1. Ο μαθητής θα παρουσιάσει συνολικά το αντικείμενο και θα αναφερθεί στις λειτουργίες

που αυτό πραγματοποιεί

• Πχ Τι είναι τηλέφωνο και τι μπορούμε να κάνουμε με αυτό.

• Πχ Τι είναι ανεμόμυλος και ποιες είναι οι λειτουργίες του

2. Ο μαθητής θα παρουσιάσει τα μέρη από τα οποία αποτελείται

• Πχ Ποια είναι τα τμήματα που αποτελούν ένα αεροπλάνο

Το αεροπλάνο αποτελείται βασικά από τρία μέρη που διαφέρουν στη μορφή και στον προορισμό τους. Αυτά είναι:1. το κύριο σώμα του αεροπλάνου που λέγεται σκάφος2. το σύστημα προώθησης και3. ο μηχανικός εξοπλισμός.

3. Ο μαθητής θα παρουσιάσει φωτογραφίες του έργου που μελετά καθώς και των μερών που το αποτελούν

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3

Τεχνικά σχέδια

1. Ο μαθητής θα παρουσιάσει τα τεχνικά σχέδια που δημιούργησε και χρησιμοποίησε για την πραγματοποίηση της κατασκευής του

2. Ο μαθητής θα παρουσιάσει φωτογραφίες από την πρόσοψη, τομή και την πλάγια όψη

της πραγματικής συσκευής που κατασκεύασε

3. Ο μαθητής θα παρουσιάσει φωτογραφίες των τμημάτων της κατασκευής του κατά την

διάρκεια της κατασκευής.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4

Διαδικασία που ακολουθήθηκε

Σκοπός να φανεί ο τρόπος που ο μαθητής οργάνωσε και πραγματοποίησε την εργασία του.

Ο μαθητής παρουσιάζει τις ενέργειές του στην φάση της θεωρητικής μελέτης όσο και στη φάση της κατασκευής.

Παρουσιάζεται η διαδικασία σε διάγραμμα ροής

Παρουσιάζεται η ανάλυση των ενεργειών που έκανε σε κάθε στάδιο της διαδικασίας

Παρουσιάζεται το χρονοδιάγραμμα των εργασιών που ακολούθησε

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5

ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ

Σκοπός να παρουσιαστεί η εξέλιξη της συσκευής και η αλληλεπίδρασή της με τον άνθρωπο στις διάφορες ιστορικές εποχές

οι ανάγκες που οδήγησαν στην ανακάλυψη και στην

συνεχή βελτίωση της συσκευής

Αναλυτικότερα παρουσιάζονται:

Αναλυτικότερα παρουσιάζονται:

οι οικονομικές, κοινωνικές, πολιτιστικές και τεχνολογικές μεταβολές που συνέβησαν στον κόσμο κατά τη διάρκεια της εξέλιξης της συσκευής

Αναλυτικότερα παρουσιάζονται:Η εξέλιξη της συσκευής στη χώρα μας με παράλληλη χρήση

φωτογραφικού υλικού που να παρουσιάζει αυτή την εξέλιξη.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6

Επιστημονικά στοιχεία και θεωρίες που σχετίζονται με το έργο που μελετήθηκε – Αρχές λειτουργίας

Παρουσιάζονται οι γνώσεις μαθηματικών, φυσικής, χημείας, βιολογίας κ.λπ. που αξιοποιούνται για τη λειτουργία της συσκευής

Περιγράφεται με απλά λόγια η αρχή λειτουργίας της συσκευής

Αρχή λειτουργίας αεροπλάνου

Αρχή λειτουργίας φωτογραφικής μηχανής

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 7

Χρησιμότητα του έργου για τον άνθρωπο και την κοινωνία

Σκοπός να φανούν οι θετικές και αρνητικές επιδράσεις του θέματος που μελέτησε ο μαθητής και να παρουσιαστούν οι ενέργειες που αποσκοπούν στην μείωση των αρνητικών επιδράσεων

Παρουσιάζονται οι επιπτώσεις σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας όπως:

Οικονομικός τομέας

Κοινωνικός τομέας

Πολιτικός τομέας

Παρουσιάζονται οι επιπτώσεις σε διάφορους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας όπως:

Περιβαλλοντικός τομέας Πολιτιστικός τομέας

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8

Κατάλογος υλικών και εργαλείων

Ο μαθητής παρουσιάζει τα υλικά που χρησιμοποίησε, το λόγο που τα επέλεξε καθώς και την ποσότητα από το κάθε υλικό.

Ο μαθητής παρουσιάζει τα εργαλεία και τα μηχανήματα που χρησιμοποίησε, την χρήση του καθενός και μέτρα προστασίας για το καθένα

Παράδειγμα καταλόγου εργαλείων και υλικών

Υλικά Εργαλεία

1 Χαρτόνι διαστάσεων 1,00*0,70

Διαβήτης

2 Κόλα 1 σωληνάριο Κοπίδι

3 Μαρκαδόροι 5 τεμάχια διάφορα χρώματα

Ψαλίδι

4  

5  

Χαρακτηριστικά υλικών:

Χαρακτηριστικά εργαλείων:

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 9

Κόστος κατασκευής

Με βάση τα υλικά που ο μαθητής χρησιμοποίησε υπολογίζει το κόστος της κατασκευής

Χρήσιμο είναι να συνυπολογιστεί το κόστος εργασίας με βάση τις ώρες εργασίας

Μπορεί να υπολογιστεί και το κόστος χρήσης των εργαλείων που χρησιμοποιήθηκαν στην κατασκευή

Παράδειγμα κόστους κατασκευής

Υλικά Κόστος

1 Χαρτόνι 1,20 €2 Κόλα 1,40 €3 Μαρκαδόροι 3,50 €4

5

6

Κόστος εργασίας 10,00 €Σύνολο 16,10 €

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 10

Βιβλιογραφία και πηγές πληροφόρησης

Ο μαθητής αναφέρει:

Άρθρα Βιβλία

Ιστοσελίδες Προφορικήενημέρωση

1.Εγκυκλοπαίδεια• Όνομα εγκυκλοπαίδειας και τόμος

Π.χ Εγκυκλοπαίδεια ΔΟΜΗ τόμος 12

2. Διαδίκτυο

• Η διεύθυνση της ιστοσελίδας

Π.χ http://europa.eu.int/comm/energy/index_el.html

3. ΒΙΒΛΙΟ• Συγγραφέας, τίτλος βιβλίου, εκδοτικός οίκος,

χρονολογία έκδοσης, σελίδες

Π.χ Α. Γεωργίου, Τεχνικό Σχέδιο, εκδόσεις Ποσειδών, 1992, σελ. 224 - 235

4. Περιοδικό• Συγγραφέας, τίτλος άρθρου,τίτλος περιοδικού,αριθμός

τεύχους, χρονολογία, σελίδες

Π.χ Κ. Αναστασίου, Ιστορία των τηλεπικοινωνιών στην Ελλάδα, Τεχνικά Νέα, τεύχος 10, 1998, σελ. 23-28

5. Προφορική επικοινωνία

• Όνομα, ειδικότητα, επαγγελματική θέση

Π.χ Ι. Θεοδώρου, μηχανολόγος, προϊστάμενος παραγωγής του εργοστασίου ¨Γεωτεχνική¨