Embed Size (px)
Citation preview
Энергосбережение
Малахов Сергей
Кто любит свою Родину,
В ком патриот живет,
Тот и богатство Родины
Хранит и бережет.
Кто экономит топливо,
Не жжет напрасно свет,
Тот сбережет энергию
На много много лет.
Суровыми законами
Страну нам не спасти,
Стремленье к экономии
Должно в тебе расти.
проект "Все дома" сотрудничает с известной в ЦФО кафедрой энергосбережения в ОрелГАУ. заведующий кафедрой "Электроснабжение" Виноградов Александр Владимирович предоставил отличные стихи ребят ОрелГАУ, которые относятся к энергосбережению. Некоторые из них вы можете прочитать ниже
Басня "Медведь - халтурщик"
Тянули свет в лесу в былую пору,
ну в чем лесные звери хуже всех?
во все пещеры, дупла, гнезда, норы
монтеры-белки подводили свет
Пришел медведь: "И мне в берлогу тоже...
чтоб было мне светло, тепло, комфортно спать.
жить без цивилизации негоже -
к удобствам жизни надо привыкать".
свет подвели, и лютою зимою
сидят спокойно звери по домам
в тепле, уюте, тишине, покое,
и все равно исправно платят по счетам.
один медведь в берлогу завалился,
включив обогреватель на всю мощь.
и от проблем платежных отключился,
а счетчик то мотает день и ночь.
его будили, а ему нет дела -
храпит Медведь, не платит ничего.
а лесу свет бесплатно гнать так надоело,
что отключили свет в берлоге у него.
замерз халтурщик - выстыла берлога,
рычит от злости, по лесу кружа,
а до весны еще ой-ой как много....
и превратился в шатуна-бомжа.
мораль сей басни всем понятно а,
и вывод ясен хоть кому:
коль свет не экономить
и использовать бесплатно - дороже будет самому.
ОБ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИИ....
Энергосбережение - проблема актуальная,
в быту, на предприятиях всегда она реальная.
и чтобы сэкономить, нам надо столько знать,
что это не один год прийдется изучать!
Вот основные принципы энергосбережения:
Сначала оцените Вы объёмы потребления!
Вода, тепло и топливо, электроэнергетика -
Все надо экономить. Такая арифметика!
Потом составьте планы энергосбережения -
Предусмотрите также итогов подведение!
Займитесь утеплением одежды и жилья,
Комфортно себя дома почувствуешь тогда.
В период сложный, зимний, в безветренные дни
заклей бумагой рамы оконные свои!
почаще мой ты окна, чтоб солнышку светить -
часть электроэнергии поможешь сохранить!
и в холодильник больше продуктов добавляй -
компрессор будет реже включаться, так и знай!
чтоб воду экономить - на счетчики смотри,
закрой получше краны, потом спокойно спи!
здесь выгода заметна со всех, с любых сторон,
энергосбережения ведь приняли Закон.
тем более возможности для этого все есть:
энегосберегающих систем не перечесть!
Стихи
Берегите, люди, свет!
Нам без света жизни нет.
Если б не было бы света,
Жили б мы — не знаю как.
Не было б у человека
Никаких для жизни благ.
Неизвестно, как в пещерный век
Жил без света человек?
Кунцевич Игорь
Электроэнергия — полезная вещь!
Хоть не надеть нам её и не съесть,
Хоть не услышать её, не узнать,
Хоть не увидеть её, не понять.
Все должны экономить!
Все должны понимать
То, что своё отношение
К ней нужно срочно менять!
Кунцевич Игорь
К энергосбережению
Должно быть уважение.
Должны беречь мы свет и газ
И не забыть бы про запас:
Когда наступят холода,
То газ нас выручит всегда.
Кунцевич Игорь
Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера, —
Сохраняй в своей квартире
Воду, газ, тепло всегда.
Степанов Клим
Берегите, люди, воду —
Она нужна для всей природы.
Газ, люди, тоже берегите.
В природу другом вы войдите!
Черномордова Анастасия
Экономьте, люди, свет!
Экономьте, люди, воду!
Экономьте, люди, газ!
Сэкономите природу!
Фиешко Кристина
Берегите газ и воду.
Берегите, берегите!
А то приедут к вам счета,
Не расплатится никогда!
Масейкова Анастасия
Утром рано нам из крана
Тёплая водичка потекла.
Наше личико умыла,
Нам здоровье подарила.
Яковлев Виктор
Утром рано, на заре
Свет зажгли по всей стране.
Электричество и свет
Берегите с ранних лет!
Яковлев Виктор
Капля из крана зря вытекает.
Денежки наши на ветер бросает.
Капельку, люди, остановите!
Реки, озёра, моря сберегите!
Скоробрух Роман
Ты запомни мой совет:
Воду выключай и свет!
Если всё мы сбережём,
Все мы лучше заживём!
Скоробрух Роман
Мы заклеим окна,
Утеплим мы двери.
Сразу станет в доме
Лучше и теплее!
Скоробрух Роман
Берегите, люди, газ,
Чтобы не было беды у нас!
«Берегите, люди, воду!» —
Просит мудрая природа!
Ежова Ангелина
Это очень — очень важно —
Экономить свет и воду.
Будет это делать каждый,
Значит, сбережём природу!
Козачок Александр
Вода всегда и всем нужна!
Мы это знаем всё, друзья.
Ну, а какая ей цена?
Кто вспоминает иногда?!
Жукова Ксения
Мы тратим свет, воду и газ.
Всё хорошо сейчас у нас.
А если тратить без ума —
Платить придётся всем сполна.
А если экономишь все богатства,
Считай, живёшь ты не напрасно.
Комарова Таня
Капля капнула. Так мало!
Это, вроде, не беда.
Только с капелькой уходят
Наши деньги навсегда.
А за взрослыми на кухне,
Нужен просто глаз да глаз.
Чтоб не тратили напрасно
Дорогой природный газ.
Утепляем в доме окна
Мы, стараясь, как всегда.
И поэтому не страшны
Нам любые холода.
Свет горит и днём, и ночью
Там, где нужно и где нет.
Взрослым, ты, малыш, напомни:
«Уходя, гасите свет!»
Хомченко Алексей
Нажми скорей на выключатель!
Пришёл из школы ученик,
Магнитофон включил и свет,
И телевизор он включил,
Хотя мультфильмов нет.
Магнитофон как закричит:
«Тебе и дела нет, приятель,
Чтоб свет и нервы поберечь,
Нажми скорей на выключатель!»
Ананьева Лена
Уходя, проверил дом,
Чтоб не капало кругом.
Рыбиков Роман
Из крана капает вода —
Выливается река!
Циновкина Мария
Советы от Глушнёва Дмитрия
Чтобы сберечь тепло в квартире,
Надо установить пластиковые окна.
Чтобы сберечь свет в квартире,
Надо выключать ненужные приборы и свет.
Чтобы сберечь воду, надо набрать воды столько, сколько тебе нужно. И не забывай выключать остальную воду.
Чтобы сберечь электроэнергию, не надо долго смотреть телевизор. И главное не забывай, уходя, гасить свет.
Важный урок
Мальвина важный урок проводила,
Экономии в доме Буратино учила:
Свет выключай, выходя из гостиной,
Телевизор за отдых скажет: «Спасибо!».
Свет не горит пусть напрасно в прихожей,
Из ванны уходишь — гаси его тоже.
Урок, Буратино, усвой ты такой:
«Беречь электроэнергию — долг твой!»
Богович Ольга
Мистер Вольт
В городе Ампер жил-был мистер Вольт. Все жители этого города были ему очень рады. Когда он поселился в Ампере, их жизнь стала прекрасной и удивительной. У людей появилось электрическое освещение и множество электроприборов. На фабриках и заводах стали работать электрические машины и станки. В хлебопекарнях электрические печи выпекали хлеб. Уличное движение стало управляться электрическими светофорами.
Но постепенно люди стали безответственно относиться к этим дарам. Включали все электроприборы сразу, независимо от того, нужны они или нет. Мистер Вольт долго терпел безалаберность людей. Но однажды он обиделся и ушёл из города. И тут над Ампером нависла тьма. Единственным источником света стали звёзды. Остановилось движение трамваев, троллейбусов, люди застряли в лифтах, перестали работать телефоны. Жители города поняли, что они сами виноваты в своём небережливом отношении к электричеству и решили отыскать мистера Вольта, чтобы извиниться перед ним и попытаться вернуть свет. Юшковская Анна
Девочка и цветок
Жил-был на подоконнике цветок. Он очень дружил с девочкой. Девочка ухаживала за ним, поливала водой. Всё было хорошо, пока было лето и на улице тепло. Но вот наступили холода. Пришла зима. Однажды девочка пришла из школы и увидела, что её цветок поник. Головка цветка опустилась вниз, листья завяли. Девочка заметила, что шторы на окне шевелятся от сквозняка и от окна дует. «Цветок замёрз!» — догадалась она и побежала к маме. Мама дала девочке поролон, бумагу и клей. Девочка с помощь брата заделала щели в окне поролоном и заклеила бумагой. На следующее утро она увидела, что её цветок ожил. Девочка была счастлива. А цветок продолжал радовать всех своей красотой и свежестью. Козачок Александр
Советы от Науменко Григория
Если из дома ты должен уйти,
Выключи всё из электросети!
Когда без присмотра оставлена печь –
Один уголёк может дом целый сжечь!
Чтобы в ваш дом не пришла беда,
Будьте с огнём осторожны всегда!
Когда мы небрежны бываем с огнём,
Он сразу становится нашим врагом!
Мамины Берегоши
Жили в одном дворе два друга Петя и Ваня. Они вместе ходили в кино, в библиотеку, в спортзал. Однажды Петя пришёл домой к Ване поиграть и увидел, что у него в ванной комнате горит свет и капает вода из крана. Он не растерялся и стал объяснять Ване, что свет и воду нужно экономить.
— Пойдём, друг, напишем подсказки «Уходя, гасите свет!» и «Не дай капельке упасть!». Приклеим таблички так, чтобы никто не забывал.
Друзья сели за стол и стали писать большими буквами. Пришла мама Вани, увидела их затею, похвалила и сказала: «Молодцы, вы мои Берегоши!»
Кучмаров Игорь
Берегоша
У нас у всех есть очень интересный знакомый — Берегоша. Он всех нас учит беречь энергию, тепло, быть экономными, бережливыми. Раньше, когда мы шли на улицу и забывали выключать свет и воду, Берегоша напоминал нам об этом. А теперь мы вспоминаем сами и никогда не оставляем включёнными свет и воду. Таким образомБерегоша помог нам и нашим родителям экономить деньги.
Мацкевич Артём
: Творческие работы учащихся - Детский клуб!!! - Считаем, экономим, платим!
Наступает энергосбережение
Нина Карпова
За окном уже темно,
А я сижу, гляжу в окно:
Огонечков хоровод.
Тут блеснет и там блеснет!
Вот салют царапнул небо.
И пропал, как будто не был.
Чуть правее, вот, взгляни –
Самолетные огни!
А вдали бежит цепочка
Тусклых желтых огонечков –
Это скорый на подходе!
Очень празднично выходит!
И вдруг – в мозгу жжение –
Наступает энергосбережение…
"Клуб бережливых" (методическое пособие по энергосбережению)
Создано: 21 Января, 2013, 15:11
В методическом пособии дается руководство, как можно организовать в школе клуб бережливых.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка.
2. Клуб бережливых.
2.1 Цели и задачи клуба бережливых.
2.2 Атрибуты клуба бережливых.
2.3 Студии клуба бережливых.
2.4 План работы студии клуба бережливых.
3. Литература.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В методическом пособии дается руководство, как можно организовать в школе клуб бережливых.
В это клуб могут быть привлечены учащиеся 1 – 11-х классов, где они будут развивать свои творческие способности в области социальной рекламы.
В пособии представлены все атрибуты клуба (девиз, герб, речевка, гимн, название студий), планирование работы всех студий клуба.
Разнообразные по форме, увлекательные по содержанию материалы окажут бесспорную помощь классным руководителям в поднятии престижа рационального подхода к энергосбережению и детей, и их родителей, в воспитании бережного отношения к природе, формировании культуры энергопотребления, пропаганде идеи энергосбережения.
КЛУБ БЕРЕЖЛИВЫХ
Цели и задачи клуба бережливых:
1. Пропагандировать идеи энергосбережения в каждой семье, каждому члену семьи.
2. Развивать творческую деятельность в области социальной рекламы.
3. Формировать культуру энергопотребления.
4. Воспитывать бережное отношение к воде, электроэнергии, теплу.
Девиз: “Бережливость лучше богатства!”
Гимн:
Вместе весело шагать
Хорошо нам (3 раза)
И, конечно, сберегать
Лучше хором (3 раза)
Спой нам гимн ты громко, громко,
Очень здорово
Раз щелкнул и два щелкнул –
Экономия!
Раз закрыл и два закрыл –
Капли собраны,
Утеплил, включил, сберег –
Очень здорово!
РЕЧЕВКА
Раз, два, кто идёт?
Три, четыре, кто поёт?
Открывайтесь, двери клуба,
Шире, шире, три, четыре.
Бережливость – гордость наша,
Экономия – богатство!
Студий много,
Все вас ждут,
Воду, свет вам сберегут!
Если надо, мы споём
И, конечно, сбережём
Свет, тепло и воду,
Только дай свободу!
Раз, два, кто идёт?
Три, четыре, кто поёт?
СТУДИИ КЛУБА БЕРЕЖЛИВЫХ
1. Изостудия.
2. Научно – исследовательская студия.
3. Младшая студия “Сбережёнок”.
4. Музыкально – поэтическая студия.
5. Литературная студия.
Руководителями студий являются ученики 11-х классов. Членами студии – ученики 1-11-х классов. Руководит клубом бережливых педагог.
ПЛАН РАБОТЫ СТУДИЙ КЛУБА БЕРЕЖЛИВЫХ НА ГОД
1. План изостудии
2. План научно-исследовательской студии.
3. План младшей студии “Бережёнок”.
4. План музыкально – поэтической студии.
5. План литературной студии.
План изостудии
1. Организационное заседание (сентябрь).
2. Мастерская бережливых “Организуем конкурс рисунков” (сентябрь-октябрь).
3. Подготовка к участию и участие в неделе энергосбережения (сентябрь-декабрь).
4. Мастерская “Сохраняй тепло” (январь).
5. Конкурс рисунков “Мой папа – настоящий хозяин” (февраль).
6. Конкурс рисунков “Моя мама – самая настоящая хозяйка” (март).
7. Конкурс плакатов (слоганов) по энергосбережению (апрель).
8. Слет победителей “Лучшие работы по энергосбережению” (май).
9. План клуба бережливых на следующий год (май - июнь).
План научно-исследовательской студии.
1. Организационное заседание (сентябрь).
2. Мастерская бережливых “Измерение энергии дома” (октябрь).
3. Мастерская бережливых “Энергетический паспорт твоего жилья” (ноябрь).
4. Подготовка к участию и участие в неделе энергосбережения “Защита проектов по энергосбережению” (сентябрь-декабрь).
5. Мастерская бережливых “Измерение расхода воды” (январь - февраль).
6. Мастерская бережливых “Расчет энергии, необходимой для нагрева воды” (март - апрель).
7. Слет победителей клуба бережливых “Выставка научно-исследовательских работ по энергосбережению” (май).
8. План клуба бережливых на следующий год (май - июнь).
План младшей студии “Бережёнок”.
1. Знакомство с клубом бережливых, литературным творчеством победителей 1-го областного конкурса детских работ по энергосбережению (сентябрь).
2. Конкурс рисунков “Береги воду” (сентябрь-октябрь).
3. Конкурс рисунков “Сберегай тепло” (ноябрь).
4. Конкурс рисунков по энергосбережению (декабрь).
5. Конкурс рисунков “Моя семья – экономная семья!” (февраль - март).
6. Слет победителей клуба бережливых “Лучшие работы по энергосбережению” (май).
План музыкально-поэтической студии.
1. Организационное заседание агитбригады бережливых (сентябрь).
2. Подготовка и выступление агитбригады:
- в детском саду;
- в младшей студии “Бережёнок”;
- в кинотеатре “Рассвет” перед жителями пос. Лапшиновка (сентябрь - декабрь).
3. Участие в неделе энергосбережения (сентябрь-декабрь).
4. Конкурс стихов по энергосбережению (январь).
5. Конкурс сценок по энергосбережению (февраль).
6. Организация и проведение конкурса команд по энергосбережению (март - апрель).
7. Слет победителей клуба бережливых. Концерт. (май).
8. План клуба бережливых на следующий год (май - июнь).
План литературной студии.
1. Знакомство с литературным творчеством победителей 1-го областного конкурса детских работ по энергосбережению (сентябрь).
2. Заседание студии по теме “Стихи по энергосбережению” (октябрь - декабрь - май).
3. Заседание студии по теме “Сказки по энергосбережению” (ноябрь - январь - март).
4. Заседание студии по теме “Рассказы по энергосбережению” (сентябрь - февраль - апрель).
5. Заседание студии по теме “Журналистские работы” (сентябрь - май).
6. Слет победителей клуба бережливых. Праздничная газета “Энергосбережению альтернативы нет!” (май).
7. План клуба бережливых на следующий год (май - июнь).
ЛИТЕРАТУРА
1. К.И.Данилов, Ю.Н.Тимофеева, Я.М.Щелоков “Энергосбережение для начинающих.
2. Энергосбережение дома, в школе, на работе (учебно–практическое пособие), Кемерово, 2006.
3. Сборник детских работ и педагогических разработок I Областной конкурс “Энергосбережению альтернативы нет!”, Кемерово, 2006.
4. Энергосбережение и энергоэффективность экономики Кузбасса (приложение к журналу “ТЭК и ресурсы Кузбасса”, сентябрь 2006).
________________________________________
Формирование энергосберегающего сознания населения Законодательное и правовое обеспечение пропаганды энергосбережения
Программа энергосбережения и повышения энергетической эффективности имеет три аспекта:
- организационный;
- технический и технологический;
- гуманитарный.
Реализация основных положений Федерального и региональных законов об энергосбережении и формирование энергосберегающего образа жизни невозможны без гуманитарной составляющей, которая реализуется по средствам пропаганды энергосбережения. Это закреплено ФЗ №261 от 23 ноября 2009 года «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности», где в главе 6 ст. 22 «Информационное обеспечение мероприятий по энергосбережению и повышению энергетической эффективности» органы местного самоуправления обязаны обеспечить регулярное распространение:
1) информации об установленных настоящим Федеральным законом правах и обязанностях физических лиц, о требованиях, предъявляемых к собственникам жилых домов, собственникам помещений в многоквартирных домах, лицам, ответственным за содержание многоквартирных домов, и об иных требованиях настоящего Федерального закона;
2) социальной рекламы в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Пропаганда энергосбережения подразумевает под собой решение целого ряда взаимоувязанных задач. Прежде всего, это информационное обеспечение энергопотребителей и руководителей, ответственных за принятие решений о возможностях и выгодах экономии энергии, наличии и стоимости различных типов энергосберегающего оборудования, приборов и услуг по энергосбережению. При этом адаптированная информация должна быть адресована в разные сферы:
• § учреждения администрации;
• § учреждения здравоохранения, культуры и спорта;
• § образовательные учреждения;
• § управляющие компании;
• § бытовые потребители.
Успешное развитие программы энергосбережения возможно лишь при заинтересованности и сознательном активном участии в ее реализации максимального числа потребителей энергоресурсов, а также руководителей.
Механизмы пропаганды энергосбережения
Пропаганда - (от лат.рropaganda - распространение) деятельность, направленная на распространение знаний и другой информации с целью формирования определенных взглядов, представлений, эмоциональных состояний, оказания влияния на социальное поведение людей.
Пропаганда должна соответствовать следующим требованиям:
1. Быть направленной на конкретную целевую аудиторию;
2. Привлекать внимание этой аудитории и соответствовать ее интересам;
3. Преодолеть шум, исходящий от других сообщений, с помощью повторения;
4. Соответствовать представлениям целевой аудитории и избегать конфликтной информации;
5. Удовлетворять интересы и потребности данной целевой аудитории.
Для преодоления психологической защиты, которую выстраивает человек, сознательно пытаясь оградиться от пропаганды, необходимо создать определенное настроение с одновременной
передачей пропагандистской информации. Одно из основных правил пропаганды гласит: в первую очередь нужно обращаться не к разуму, а к чувствам человека.
Эффективное информационное воздействие на среднестатистического человека осуществляется через значимых и знакомых ему авторитетных людей, которыми могут быть неформальные лидеры, политические деятели, деятели культуры, науки, спортсмены, и т.д. - для каждой категории населения находится свой авторитет. Неофициальные мнения и слухи для людей более значимы, чем официальные сообщения СМИ.
Люди выключают радио- или телепрограмму, если слышат информацию, противоречащую их точки зрения. Чтобы иметь успех, пропагандист должен уметь заставить слушать себя. Любая пропаганда должна быть комбинацией развлекательного, информационного и убеждающего компонентов.
Один из самых эффективных способов пропаганды - неустанное повторение одних и тех же утверждений, чтобы к ним привыкли. Для восприятия сообщения его длительность должна быть 4-10 секунд, остальная информация отбрасывается памятью.
Энергорасточительство в глазах общественности надо искусственно привязывать к чему-то такому, что воспринимается массовым сознанием как очень плохое, например, как отсутствие патриотизма, загрязнение общегородской среды обитания и т.д. И наоборот, энергосбережение связывать с чистым воздухом, социальной защищенностью и т.д.
Для участия аудитории в пропаганде необходимо создать «обратную связь» в различных формах: звонки в студию во время прямого эфира, выбор по телефону варианта ответа на поставленный вопрос, интерактивное голосование и др., что призвано создать у массовой аудитории иллюзию участия в информационном процессе.
Пропаганда энергосбережения для бюджетной сферы
Мероприятия, направленные на решение задач по снижению потребления энергоресурсов в бюджетной сфере, могут быть реализованы только в случае их качественной информационной поддержки. Лимитирование энергопотребления и стимулирование к энерго- и ресурсосбережению приведут к реальному снижению их потребления только в случае выполнения нескольких обязательных условий:
• информационное обеспечение руководителей, ответственных за принятие стратегических и инвестиционных решений;
• информации о наличии энергосберегающих технологий и возможности их применении в районе;
• наличие плана мероприятий по энергосбережению и сроки их проведения;
• наличие квалифицированного персонала в области энергосбережения.
Для обеспечения оперативного доступа к информации необходимо использовать (создать) городской сайт, где можно сосредоточить максимальную информацию по энергосбережению, о практических результатах энергосберегающих программ, проектах и мероприятий.
Для повышения эффективности пропаганды, необходимо ввести рейтинговую систему по результатам мониторинга энергопотребления в бюджетной сфере.
Понимая, что лица, ответственные за потребление ресурсов в организациях бюджетной сферы (директора школ, главные врачи и т.д.), имеют представление об энерго- и ресурсосбережении на бытовом уровне, для них необходимо организовать курсы повышения квалификации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности».
Для руководителей бюджетных учреждений рекомендуется разработать или использовать разработанные информационные бюллетени («Энергосбережение в здравоохранении», «Энергосбережение в образовании» и т.д.).
Пропаганда энергосбережения в образовательных учреждениях
Система образования в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности должна решить ряд основных задач: распространение знаний по проблеме в широких массах, начиная с раннего детства; воспитание сознательного стремления и умения реализовывать энергосберегающие мероприятия; формирование энергосберегающего образа жизни за счет мотивации рационального энергоиспользования; и т.п.
Для формирования энергосберегающего сознания школьников необходимо вооружиться методической литературой: книги, пособия, энциклопедии, буклеты и т.д., позволяющее разработать темы уроков, классных часов, школьных проектов, темы рефератов, сочинений и др.
Рекомендуем разработать или использовать уже существующее пособие по энергосбережению для учителей, которое должно стать настольной книгой. Например, в НП «РЦУЭС» разработана «Азбука энергосбережения»,имеющая большой спрос в школах г.Томска.
В течение учебного года возможно проведение конкурсов стихов, сказок, сочинений, рисунков и т.д. на тему «Энерго- и ресурсосбережение». Созданные детьми работы желательно использовать для наглядной агитации и наружной рекламы, девизов (слоганов) к пропаганде энергосбережения, участия в межрегиональных конкурсах и т.д.
Для количественного предоставления пользы энергосбережения рекомендуется практиковать индивидуальные задания с получением конкретного значения (процента) от энергосберегающего мероприятия. Задание могут выдавать на неделю (кроткосрочные) или на лето (обстоятельные). Для успешного выполнения индивидуального задания у детей должен быть соответствующая теоретическая подготовка и некоторый практический опыт решения конкретной задачи,
Необходимо обеспечить справочную информацию: основные понятия об энергоресурсах и их использовании, интересные факты из истории энергопотребления, результаты творческих заданий школьников. Справочная информация может выдаваться индивидуально каждому школьнику (н.р., памятка основных определений) или размещаться в библиотеке.
Развлекательной формы пропаганды в данной сфере является проведение брейн-рингов, олимпиад, дискуссий, конкурсов рефератов или школьных проектов и т.д.
Детские творческие проекты и педагогические разработки в сфере энергосбережения – актуально и результативно в настоящее время. Привлекается внимание педагогов и детей к проблеме
разумного и рационального использования энергетический ресурсов, а через детей влияние оказывается на членов их семьи.
Конференции по энергосбережению средиобразовательных учреждениях – актуальное мероприятие в наше время, направленное на формирование энергосберегающего образа жизни. Возраст участников не органичен. Проекты могут создавать в паре с родителями.
В качестве примеров приведены страничка из детской разукрашки и агитационный плакат, представленные на конференции среди детей от 5-17 лет, созданные воспитанниками детского садика г. Томска.
Пример странички из детской разукрашки по энергосбережению
Пример агитационного плаката «Энергосбережение в быту»
Пропаганда энергосбережения в учреждениях здравоохранения, культуры, спорта
Для большинства учреждений здравоохранения, культуры и спорта в настоящее время существует основная проблема – оплата за потребленные энергетические ресурсы. В данных учреждениях пропаганда энергосбережения должна быть направлена на две группы: сотрудники и посетители.
Для посетителей наиболее эффектной будет наглядная агитация в виде плакатов, в которой должна передаться основная мысль: экономия энергетических ресурсов должна быть как дома, так и в общественных местах – свет, когда не нужен нужно выключать, краны закрывать, тепло сохранять и т.д. В качестве агитационных плакатов можно использовать детские рисунки.
Пример агитационного плаката
Для сотрудников рекомендуется оформить памятки по энергосбережению: не забудь выключить электрические приборы в конце рабочего дня; выключи свет, когда светло и т.д.
Учреждения здравоохранения, культуры и спорта также должны информировать посетителей о проведении (проведенных) энергосберегающих мероприятий, проектов, программ в области энергосбережения и повышения энергетической эффективности на территории учреждения.
Обучение и повышение квалификации
Обучение и подготовка специалистов в области энергосбережения, образовательные программы в сфере рационального использования топливно-энергетических ресурсов – важная часть любой программы энергосбережения. Проведение обучения руководящих и ответственных работников объектов энергообеспечения, жилищно-коммунальной сферы, строительного комплекса, работников бюджетной сферы и т.д. Т.е. необходима общенациональная образовательная программа для представителей местной администрации и органов местного самоуправления по осуществлению национальной энергосберегающей политики. Это позволит достичь следующих целей:
• научить руководителей учреждений бюджетной и жилищной сферы использовать различные финансовые механизмы для реализации мероприятий по энергосбережению;
• научить специалистов самостоятельно внедрять и разрабатывать мероприятия по энергосбережению.
Организации в области энергосбережения, энергетической и экологической эффективности должны быть сертифицированы в системе добровольной сертификации, включенных в единый реестр Ростехрегулирования с целью:
• определения уровня готовности объектов сертификации работать в режиме повышенной энергетической эффективности;
• определения качества производимых работ и услуг;
• поиска новых форм взаимоотношений между потребителями и производителями ТЭР;
• системного взаимодействиями с объектами сертификации.
Подготовка, переподготовка, повышение квалификации специалистов в области энергосбережения, энергетической и экологической энергоэффективности должна проводиться квалифицированными специалистами. Возможно обучение на кратковременных курсах с получением свидетельства (удостоверения) или заочное обучение. Результат пропаганды энергосбережения зависит от количества грамотных специалистов в этом вопросе, поэтому обучение желательно проводить в ближайшие сроки.
Рекомендуется разработать и утвердить систему проверки знаний (аттестация) для госслужащих, руководящих и ответственных работников объектов энергообеспечения, жилищно-коммульной сферы, строительного комплекса и т.д. на знание ФЗ №261 от 23.11.2009г. «Об энергосбережении и повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».
Возможный вариант агитационных материалов
Предлагаем следующие слоганы:
«Энергосбережение – дело для всех - польза для каждого»
«Энергосбережение – не экономия, а умное потребление!»
«Энергосбережение – новый подход к решению старых проблем»
«Занятие энергосбережением дает доход и власти уважение»
«Берегите электричество в любых количествах»
«И только тот достоин уважения, кто занимается энергосбережением»
«Выключить также легко, как и включить»
«Мы поем не песнь, а оду тем, кто экономит воду»
Предлагаем следующие рекламные щиты:
Энергосбережение – это не столько сбережение энергоресурсов, но и их рациональное использование. Необходимо донести до потребителей важность и необходимость рационального использования энергоресурсы как в быту, так и в учреждениях, показать все достоинства современных энергосберегающих технологий и мероприятий
По мировой статистике каждый вложенный рубль в энергосбережение и повышение энергетической эффективности дает отэффект от 2,5 до 4 рублей годовых. Это касается всех, от жителей до промышленности. Экономим и преумножаем местный бюджет!
Энергосбережение
Майя Галицкая
Жил да был мужик простой.
Жил с ним вместе домовой.
И хозяин – вот беда! –
Его не видел никогда.
Рано утром на работу
Собирается мужик.
Только кушать бутерброды
В тишине он не привык.
Раз – включил он кипятильник,
Два – включил магнитофон,
Кофеварку, холодильник,
Тостер тоже был включён…
Хорошо! Мужик балдеет,
Приоделся, весь блестит,
На глазах он молодеет…
Только домовой не спит.
Видит он, что дело плохо:
Час не ровен – дом сгорит!
Сразу запыхтел, заохал:
- Что творишь ты? – говорит.
Наш мужик его не слышит,
Продолжает точно так.
Домовой его решился
Проучить – ведь он мастак!
Наш мужик простой расселся,
Кофе пьёт и ест батон.
Вдруг заметил: что-то странно –
Не поёт магнитофон.
Холодильник не фурычит,
Кипятильник заискрил,
Кофеварка жаром пышет,
Тостер «лапки отвалил».
Растерялся шустрый дядя,
Думал, просто ток исчез.
И, серьёзно этак глядя,
В холодильник он полез.
В дверцу голову просунул,
Стал на кнопки нажимать,
А холодильник в него плюнул
И спросил: «А выключать?»
Вы, конечно догадались:
Там сидел наш домовой.
У дядьки волосы поднялись,
Сразу стал он сам не свой.
Не на шутку испугался,
Чуть Кондратий не хватил.
Только сразу догадался –
Холодильник отключил.
Цапнул в руки кофеварку –
Тот же голос: «Отключил?»
Сразу дяде стало жарко,
Кофеварку уронил.
Тостер он хотел пощупать,
Чтобы не заговорил.
Только тостер, словно щука,
Дядьке пальцы защемил.
Подскочил мужик на месте,
Чтоб штаны не потерять.
Думает: «А если вместе
Все приборы не включать?»
Эта мысль пришлась по вкусу
Домовому. Сразу он
Разрешил послушать дяде
Лишь один магнитофон.
Остальное – если только
Очень нужно, то включить.
Наш мужик ошибку понял,
Стал энергию щадить.
А про случай этот странный
Не сказал он никому.
Хоть и есть на пальцах раны,
Не поверили б ему.
С той поры он стал умнее,
Киловаттам счёт ведёт.
И, уже совсем спокойный,
В тишине он кофе пьёт.
Энергосбережение
Абрам Витебский
Вед. Жил-был на свете мальчик Вася.
Учился он в четвёртом классе
Обычной скромной средней школы.
Был парнем бойким и весёлым.
Порой учебник в руки брал,
И, даже, редко, но читал.
Короче – скажем напрямик –
Обычный средний ученик.
К делам энергосбережения
У Васи не было почтенья.
Вот, помню, было как-то раз:
Вбежал Василий потный в класс.
Вася. Как душно в классе и жара!
Давно окно открыть пора!
Вед. Друзьям Василий подмигнул –
Все окна в классе распахнул.
Девочка. Ты что?! Так делать не годиться!
Зима ведь, можно простудиться!
Вася. Чтобы мороза не бояться,
Всем вам придется закаляться!
Вед. Звонок. Учитель входит в класс.
Учитель. Ребята, ведь просили вас,
Чтоб окна вы не открывали.
Зима – вы этого не знали?
Свет тоже ни к чему включать –
Пора всем это вам понять!
Вед. Звонок последний, и гурьбой
Ребята все пошли домой.
Остался в школе только Вася.
Сегодня он – дежурный в классе.
Он работы не боялся,
И сегодня постарался:
Вытер доску, пол подмёл,
Вынес мусор и ушёл.
Тут претензий к Васе нет,
Но не выключил он свет.
Ночь настала – город спит,
Класс пустой, а свет горит.
Дома Вася веселился,
Изо всех старался сил:
В ванную пошёл, умылся,
Кран, конечно, не закрыл.
Вот решил утюжить брюки –
Не дошли у Васи руки,
А утюг включенный в сеть.
Телевизор стал смотреть.
Вот включил магнитофон –
Пусть работает и он!
Вася, надо бы потише.
Вася. Нет, пускай соседи слышат.
Мне к компьютеру пора –
Там крутая есть игра!
Вед. Вот и мать пришла с работы,
Разозлилась.
Мама. Вася, что ты
Натворил? Сей час же спать!
Вед. Вася лёг в свою кровать.
Спит и видит страшный сон,
Будто снова в школе он.
В класс заходит – там мороз,
Да не в шутку, а всерьёз!
Окна настежь, снег и ветер,
А над ним смеются дети.
Дети. Вася, нечего пугаться.
Просто надо закаляться.
Вед. Посыпают снегом дружно.
Дети. Успокойся! Вот как нужно!
Вед. Наш Василий – к батарее,
А она совсем не греет .
Холоднее даже льда.
Дети. Вася, Вася, ты куда?
Вед. В коридор скорее Вася –
Там страшней, чем, даже, а классе!
Посреди сугроб стоит.
Вася наш домой бежит.
К остановке подбегает,
Ждёт попутного трамвая.
Нет трамваев час, другой.
Слышит.
Прохожий. Парень, ты не стой,
А пешком иди домой.
Ток надолго отключили.
Ученик один, Василий
Израсходовал на год
Всю энергию вперёд.
Вот поэтому у нас
Отключили свет и газ,
Нет воды, а батареи
Все холодные, не греют.
Вед. Бедный Вася ужаснулся,
И, конечно же, проснулся.
Пот холодный вытер он.
Вася. Хорошо, что это сон!
А теперь он , без сомненья,
По энергосбереженью
Лучше всех в четвертом классе.
Перевоспитался Вася!
Стихи
1. Берегите, люди, свет!
Нам без света жизни нет.
Если б не было бы света,
Жили б мы — не знаю как.
Не было б у человека
Никаких для жизни благ.
Неизвестно, как в пещерный век
Жил без света человек?
2. Электроэнергия — полезная вещь!
Хоть не надеть нам её и не съесть,
Хоть не услышать её, не узнать,
Хоть не увидеть её, не понять.
Все должны экономить!
Все должны понимать
То, что своё отношение
К ней нужно срочно менять!
3. Вода всегда и всем нужна!
Мы это знаем всё, друзья.
Ну, а какая ей цена?
Кто вспоминает иногда?!
4)Мы тратим свет, воду и газ.
Всё хорошо сейчас у нас.
А если тратить без ума —
Платить придётся всем сполна.
А если экономишь все богатства,
Считай, живёшь ты не напрасно.
4. Капля капнула. Так мало!
Это, вроде, не беда.
Только с капелькой уходят
Наши деньги навсегда.
А за взрослыми на кухне,
Нужен просто глаз да глаз.
Чтоб не тратили напрасно
Дорогой природный газ.
Утепляем в доме окна
Мы, стараясь, как всегда.
И поэтому не страшны
Нам любые холода.
Свет горит и днём, и ночью
Там, где нужно и где нет.
Взрослым, ты, малыш, напомни:
«Уходя, гасите свет!»
5. Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера, —
Сохраняй в своей квартире
Воду, газ, тепло всегда.
ШКОЛЬНЫЙ ГИМН ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ
ГИМН ЕНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ
(на мотив песни «Вместе весело шагать по просторам»)
Вместе весело шагать
Хорошо нам (3 раза)
И, конечно, сберегать
Лучше хором (3 раза)
Петь нам песню громко, громко,
Очень здорово.
Ра - аз щелкнул и два щелкнул –
Экономия!
Раз закрыл и два закрыл –
Капли собраны,
Утеплил, включил, сберег –
Очень здорово!
Вместе весело шагать
Хорошо нам (3 раза)
И, конечно, сберегать
Лучше хором (3 раза)
