Upload
-
View
682
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Социально –бытовая ориентировка
детей с нарушением зрения в условиях ДОУ
(из опыта работы)
Составила: учитель – дефектологвысшей категории МКДОУ д/с №203 «Радужка»Ильина Людмила Васильевна
г. Новосибирск 2014г
Алгоритм мероприятий по СБО
Этап -1: Занятие Этап -2: Экскурсия
Этап – 3: Предметно – практическая деятельность
Этап – 4:Сюжетно –ролевая игра
Тема: «Что нам осень принесла?»
Этап - 1
Цель: Упражнять в умении дифференцировать основные признаки и свойства предметов с использованием зрения и других анализаторов, группировать по цвету, по форме и соотносить объемный предмет с геометрической формой.
Д/и: «Чей силуэт?»
Цель: соотнесение цветной картинки с силуэтной.
Д/и : «Составь из частей целое»
Цель: Находить детали, составлять и дополнять из частей целый предмет.
Зрительная гимнастика с целью снятия зрительного
напряжения
Динамическая пауза «Мы капусту рубим, рубим …»
Д/и: «Кто быстрее соберет урожай?»
Цель: развитие мелкой моторики, прослеживание глазодвигательных функций.
«Лепка овощей и фруктов по образцу»
Цель: Совершенствовать движение кистей рук и пальцев: (оттягивания,
сглаживания).
« Экскурсия в магазин овощей и
фруктов» С целью наблюдения за работой
продавца , знакомства с правилами поведения в общественных местах
(товары руками не трогать, громко не разговаривать ).
Этап- 2: – 2:
Экскурсия
Этап – 3: Предметно – практическая деятельность
Не окрошка и не супчик,Свекла в нем, морковь, огурчик.
Подают нам на обедС постным маслом винегрет
Тема: «Винегрет»Цель: Развитие зрительного, тактильного восприятия, вкусового ощущения, мелкой моторики рук.Учить аккуратно работать с ножом, соблюдать санитарно – гигиенические навыки. Заинтересовать детей в приготовлении пищи.
Сюжетно – ролевые игры
«Парикмахерская» «Больница»
Этап -3Этап - 4
Цель: Формирование игровых умений и способов совместного взаимодействия в игре.
«Магазин»
Предметно- развивающие пособия
Тактильная книга
«Сенсорный домик» навыков
Дидактическое панно
Цель: развитиесенсомоторных навыков;
развитие социального опыта.
развитие чувственного опыта
«Сенсорный домик»
Дидактическое панно
Телефон дисковый, мобильный
Фонарики для освещения светильника
Компас
Часы настенные, настольные, электронные
Настольный светильник с переключателем, вилкой с розеткой,
выключателем
Счеты с косточками, калькулятор
Тактильная книга - это книга на текстильной основе с объёмными или
рельефными изображениями, которые легко воспринимаются на ощупь.
Цель: – научить ребенка с
нарушением зрения
тактильно- двигательным и
зрительным способам
воспринимать изображения
Виды тактильных книг:
Ассоциативная книга -
сказки, рассказы и т.д.
Дидактическая книга для
обучения и познания
окружающего мира.
«Сосульки»
Цель: Формировать представление детей о зиме, как о времени года, об ее основных признаках.•Учить получать информацию об окружающем мире с помощью всех сохранных анализаторов.
«Снег кружится, кружится…»
Цель: Развивать зрительное внимание, прослеживающие функции глаз,
слуховое восприятие.
Используемый материал:
бархатная бумага и ткань, обои, фетр,
скрепки, бисер,, деревянные грибочки и
цветы, термические наклейки.
Д/игры: «Из чего изготовлены одежда и обувь?»; «Определи на ощупь»;«Умелые ручки»;«Одежда разная бывает»Цель: Развивать тактильные ощущения при осязательном восприятии предметов одежды и обуви из разного материала.
Спасибо за внимание !