Upload
lyubov-enenkova
View
55
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
Татьяна Буйновская Программный Менеджер, ХелсПром
Лондон
1
2
Департамент социальной службы и образовательные службы при местных органах власти
Национальная служба здравоохранения (НСЗ)
Добровольческие организации и группы поддержки
Департамент Работы и пенсий
Партнерство/Междисциплинарный подход - совместное планирование и совместное обеспечение обслуживания;
У каждого ребёнка есть индивидуальный план попечения;
Обслуживание носит скоординированный, а не фрагментарный характер;
Фокус работы - на нужды ребёнка/семьи;
3
4
Детские службы/Директораты:Объединяют все детские службы в одном районе
Интегрированные службы в здравоохранении,
образовании и социальной помощи
Объединённые ресурсы
Совместное планирование
Ведущий специалист
Дети-инвалиды и семьи
Многопрофильные бригады и управления партнёрствами
СЕМЬЯ Врач (педиатр, семейный врач и др) Команда детских участковых медсестер Учитель Социальный работник Физиотерапевт Логопед Педагог-психолог Клинический психолог НКО и группы родительской поддержки
И многие другие службы!
5
6
Все эти службы в разное времяпроводят оценку ребенка (in partnership!)
Диагностическая оценка Регулярная медицинская оценка Образовательная оценка Финансовая оценка Оценка социальными службами Оценка для родителя или человека,
предоставляющего уход/заботу
Департаменты социальной работы обязаны провестиоценку нужд ребенка инвалида с целью организацииподдержки ребенку и его семье. Местные органы власти по закону обязаны предоставлять определенные услуги детям с инвалидностью. Виды предоставляемых услуг могут включать:
Практическая помощь на дому/Питание Проезд/транспорт и другая помощь Адаптация домов Организация отпуска Предоставление или помощь в приобретении
радио, ТВ, организация доступа к библиотеке и подобным заведениям для отдыха
7
Пособия
Предоставление бесплатных услуг
Прямые выплаты
8
Ребенок с ограниченными возможностями имеет такие же права на медицинское обслуживание, как и все.
Семейный врач и специалист в больнице может не только оказывать лечение, но и предоставлять информацию, совет и поддержку. Они также могутнаправлять ребенка в разные специализированные медицинские и другие учреждения и службы.
9
Государственная инициатива с целью улучшенияуслуг для детей-инвалидов до пяти лет и их семей
Многопрофильная руководящая группа и комитет с новыми методами работы между разными ведомствами –образование, здравоохранение и социальные службы
Фокус на детей с инвалидностью от рождения до 5 лет Совместное оценивание/координация оценивания и
различных служб
10
11
Совместная оценка
Связь с национальным
Интернет-сайтом
Стратегическое лидерство3 ведомства : Образование,
здравоохранение и социальные службы
Оценочная коммиссия
Посетители из других
районов
Выстраивание партнерства с больницами
Оценка многопрофильной работы
Родительский форум
Поддержка специалистов
Повышение понимания в поликлиниках
Поддержка специалистов семьям
Встречи многопрофильных команд
Утверждение плана семейных служб
Веб-страница
Повышение понимание в разных ведомствах
Ранняя поддержка в Бромли\Команда вокруг ребенка
Тренинг
Материалы и информация для родителей детей до трех лет
Документ «Представляя себя»
Планирование координированных служб и услуг
Закон об Образовании от 1996 года гласит,что у ребенка есть особые потребности вобразовании «если он испытываеттрудности в обучении, что требует особыхобеспечительных мер в отношении его
образования». Every Child Matters 2004
Every Disabled Child Matters 2006Aiming High for Disabled Children 2008
12
Такие меры требуется, если ребенок:
испытывает значительно большие трудности в обучении, чем большинство детей его/ее возраста; или
имеет инвалидность, которая не дает или мешает ему
использовать учебное оборудование, которое обычно
предоставляют школы на территории местного органа власти
для детей аналогичного возраста; или
младше пяти лет и, вероятнее всего, в дальнейшем
попадет в вышеперечисленные категории, если не
предпринять особые обеспечительные меры в отношении его
образования.
13
В Законе об Образовании акцент сделан на образование детей с особыми потребностями в образовании по возможности на равных с другими детьми в школах основного потока при условии, что родители хотят этого и интересы других детей могут оставаться защищенными.
Некоторые дети нуждаются в большей помощи, чем большинство школ основного потока могут предоставить, для них существуют специализированные школы
14
Стадии оценки :
Образовательная оценка детей до двух лет
Образовательная оценка детей от двух лет до школьного возраста
Образовательная оценка детейшкольного возраста/протокол об особых Образовательных потребностях
15
Протокол об особых потребностях в образовании – это законодательно установленный документ, где изложена подробная информация об особых потребностях ребенка в образовании, приведен перечень необходимых мер, указаны названия подходящих школ и др.
LEA составят протокол об особых потребностях в образовании,
если они решат, что вся специальная помощь, в которой нуждается ребенок, не может быть предоставлена в рамках
того, что обычно школа имеет в распоряжении.
16
В Англии, когда ребенку исполняется 14 лет, его ежегодная оценка должна включить разработку Плана Перехода, для подготовки ребенка к образованию после 16 лет 19. Это должно также включать Службы Связи, которые предоставляют советы и поддержку для молодых людей во время перехода к взрослой жизни
Колледжи среднего и высшего образования должны обеспечивать включение студентов с инвалидностью в свои общие курсы. Также существуют специальные курсы для облегчения перехода к последующему образованию или работе.
17
Они могут помочь родителям: Связаться с другими родителями в похожей ситуации Предоставить информацию и совет по заболеванию ребенка; Дать практический совет, н-р о пособиях, оборудовании,
местной информации и образовании; Предоставить психологическую поддержку; посещения на дому
или помощь в присмотре за ребенком ; Дополнительные услуги, н.р. транспорт, специальные
медицинские приспособления, оборудование; Телефонная консультация, центры поддержки, финансовая
помощь и многое другое
18