كيف يكتسب المتعلم مهاراته في حل المسائل

10/01/2011غار الملح ف -قس خضراوي-


كف كتسب المتعلم مهاراته ف حل المسائل؟

المختصون ف تعلمة الراضات أن القدرة على حل المسائل أجمع

الراضة تعتبر قدرة عامة ال مكن أن تحصل للمتعلم دفعة واحدة بل ه تتحقق

تدرجا من خالل مكوناتها أي تلك القدرات الفرعة الت تتكامل و تتناسق

لتإلف مع بعضها البعض قدرة المتعلم على حل المسائل الت شتمل علها

هذه قائمة . برنامج الراضات المقرر للدرجة الثالثة من التعلم األساس

:القدرات الفرعة

القدرة على استخراج المعطات(1

القدرة على استخراج المطلوب(2

القدرة على ربط العالقات بن المعطات بعضها ببعض(3

القدرة على ربط عالقات بن المعطات و المطلوب(4

القدرة على التنبه إلى العنصر الدخل متى وجد(5

القدرة على التنبه إلى المعطى الناقص أو الخف وتدبر األمر إلجاده(6

القدرة على إنتاج أسئلة تتوافق مع معطات وضعة(7

القدرة على قلب مسؤلة بجعل معطاتها مطلوبات و العكس(8

القدرة على تحول مسؤلة لفظة إلى مسؤلة مصورة و العكس(9

القدرة على بناء الحل اللفظ(10

القدرة على بناء الحل الراض(11

القدرة على التحقق من صحة النتجة بإجراء المسؤلة ف االتجاه المعاكس(12

مالحظة


إن ما تقدم ال عن أن المعلم سخصص حصة أو أكثر لكل قدرة فرعة

مإمال التوصل ف نهاة السنة إلى ضمان تحقق القدرة العامة و النهائة

المستهدفة من قبل المشرع والمتمثلة ف القدرة على حل المسائل ألن ذلك مت

الحل إذن كمن ف أن قترح .إلى بداغوحا تقلدة تقوم على تجزئة المعرفة

المعلم المسؤلة الراضة على المتعلمن و سمح لهم بالتدرب على حلها ف

أو مجموع تتخللها فترات عمل جماع تحاور من خاللها /نطاق عمل فردي و

المتعلمون و عرضون تصوراتهم بالنسبة إلى التمشات الت رونها أفضل من

غرها لبناء الحل فبرزون الصعوبات الت اعترضتهم و عاقتهم عن تصور

فعمد المعلم إلى توظف مجلوبات البداغوحا الفارقة ...التمش المالئم

محترما األنساق المختلفة ف التعلم فسمح ألصحاب التصورات السلمة بالمض

أما . قدما على درب بناء الحل و االنتقال إلى المسؤلة الثانة أو لمسائل التمز

المتعثرون فصنفهم إلى مجموعات حسب مواطن تعثرهم وذلك ف مستوى

القدرات السابقة فعمد إلى تدرب مكون كل صنف على تخط الصعوبة الت

.اعترضتهم وهكذا إلى أن تبنى القدرة النهائة

30-ص-كتاب المعلم للراضات:المصدر

هذه مجموعة من األنشطة الت قد تساعد الزمالء ف تؤثث حصص التدرب

:على حل المسائل

(استخراج المعطات):1النشاط

دق 45دق وسترح مدة45و17دق إلى غاة س30و6بعمل فالح من الساعة

.آرف الساعة الواحدة80حرث الفالح بجراره مساحة .لتناول الغداء و الراحة

.ابحث عن المساحة الت حرثها الفالح ف الوم بالهكتار

أضع معطات المسؤلة ف إطار:التعلمة



قس طولها 80.5 لمواطن قطعة أرض مستطلة الشكل قس محطها بالم

م بنى علها منزال مربع الشكل قس ضلعه بالم 4.75فوق قس عرضها ب

و ترك المساحة المتبقة للحدقة12.5

.أبحث عن بعدي هذه القطعة بالم(1

ما ه المساحة المخصصة للحدقة؟(2

أربط بسهم بن المعطى العددي و مدلوله:التعلمة

م قس طول ضلع المنزل80.5

م قس محط قطعة األرض4.75

م قس الفارق بن الطول والعرض12.5


د وصرف 604.800 كرسا بسعر جمل قدره48 طاولة و 12شرى تاجر أثاث

إذا .د 220باع كل البضاعة فحقق ربحا جملا قدره.د30.600لنقلها إلى دكانه

د فما هو ثمن بع الكرس الواحد؟24.600علمت أنه باع الطاولة الواحدة ب

أكتب المعطى العددي المناسب لكل مدلول :التعلمة

عدد (..............)ثمن بع الطاولة الواحدة(.............)كلفة النقل

(............)عدد الكراس(..............)قمة الربح(..............)الطاوالت

(................)ثمن شراء الكراس و الطاوالت


ل لعائلته و 20أدنان سعة الواحد منها 5حصل فالح على كمة من الزت احتفظ ب

د اللتر الواحد و شرى بما قبضه تلفازا 4.500باع الكمة المتبقة ب

.د855د و ثالجة ب 1080ب


أبحث عن كمة الزت الت تحصل علها الفالح

اكتب مدلول كل معطى:التعلمة

.د855

.ل2

5

د1080

(ستخراج المعطاتا):5النشاط

تستهلك.م ف خاطة بدل832استعمل مصنع للنسج لففة من القماش طولها

رد صاحب المصنع .د57.500م و تبلغ كلفتها 3.25البدلة الواحدة معدل

ثمن الكلفة1/5تحقق ربح فدره

ما هو عدد البدل المصنوعة بهذه اللففة؟(1

ما هو ربح صاحب المصنع بالدنار؟(2

أستخرج المعطات العددة الواردة بالمسؤلة و مدلوالتها:التعلمة

(ربط العالقات بن المعطات):6النشاط

تلمذا......قام أحد المصورن بؤخذ صورا لكامل تالمذ مدرسة بلغ عددهم

عن كل صورة.....تبرع المصور للمدرسة ب. الصورة الواحدة........ب

أحسب المبلغ الذي تبرع به المصور للمدرسة(1

لعبا فكرة من ......المبلغ المتبرع به و شرت بالباق......احتفظت المدرسة ب

أبحث عن ثمن شراء اللعبة الواحدة.نفس النوع لنادي األنشطة الثقافة


أكتب المعطات التالة ف الفراغات المناسبة:التعلمة

د 1.450 – د 0.225 – 10 - 375 - 1/3


المبلغ المدخر شهرا بالد

(480/100)× 25= 120

أشهر بالد3المبلغ المدخر خالل

120 × 3 = 360

ثمن التلفاز بالد

(360/4 )× 9 = 810

المبلغ المتبق من ثمن التلفاز بالد

810 - 360 = 450

قمة الفائض بالد

(450 /100 )× 5 = 21

من كلفة التلفاز بالد

810 + 21 = 831

استخرج من الحل السابق معطات المسؤلة و أكتبها ف محالتها:التعلمة

أشهر شرى ......بعد .......د دخر منه نسبة ......تقاضى موظف مرتبا قدره

ثمن التلفاز.......تلفازا ودفع كامل المبلغ المدخر الذي مثل

أبحث عن ثمن التلفاز(1


أبحث عن المبلغ المتبق من ثمن التلفاز(2

من المبلغ المتبق...إلى المبلغ المتبق من ثمن التلفاز فائضا نسبته يف ض أ

ما هو ثمن كلفة التلفاز (3

(استخراج المطلوب):8النشاط

أخذ .د المتر المربع الواحد62.500 إخوة أرضا صالحة للبناء بحساب 3اشترى

المساحة و اخذ الثالث لقطعة المتبقة2/3المساحة و اخذ الثان 1/5األول

أبحث عن العدد الكسري الممثل لمناب الخ الثالث(1

بالمتر المربع 648ابحث عن مساحة كامل األرض علما أن مناب الثالث (2

أبحث عن المبلغ دفعه كل أخ(3

أضع كل مطلوب ف إطار:التعلمة

(التمز بن المطلوب الصرح و المطلوب الضمن):9النشاط

و قس عرضها 275اشترى فالح أرضا بورا مستطلة الشكل قس طولها بالم

من ثمن 1/40د الهكتار الواحد و دفع معلوم التسجل 5200 بحساب 159بالم

. حفرة لغراسةأشجارالزتون36قام هذا الفالح بحفر .الشراء

.دق15س و1تطلب حفر الحفرة الواحدة

أحسب كلفة شراء األرض(1

.احسب الزمن الالزم لحفر الحفر(2

صرح أو ضمن:أكتب أمام كل مطلوب:التعلمة

(............مطلوب)كلفة شراء األرض

(..............مطلوب)معلوم التسجل


(...............مطلوب)قس مساحة األرض

(.................مطلوب)ثمن شراء األرض

(...............مطلوب)الزمن الالزم لحفر الحفر

(استخراج المطلوب)10النشاط

فكان بعداها على 1/5000قطعة أرض ف شكل مستطل مثلت وفق السلم

5 و7.5التصمم بالصم

أبحث عن قس المساحة الحققة لهذه األرض(1

900تقطع هذه األرض طرق موازة للعرض قس مساحتها بالمتر المربع

وتقسمها إلى قطعتن إحداهما مربعة واألخرى مستطلة

أبحث عن قس عرض األرض المستطلة(2

أربط كل مطلوب صرح بالمطلوبات الضمنة :التعلمة

قس المساحة الحققة لألرض قس مساحة األرض المستطلة

الطول الحقق قيس قس عرض األرض المستطلة

قس العرض الحقق

(استخراج المطلوب) :11النشاط

زرعه بطاطا فؤنتج الهكتار .145 و 160لفالح حقل مستطل الشكل بعداه بالم

ق85الواحد

أبحث عن كتلة الصابة(1

.د الطن الواحد لكنه خر خزنها 410عرض على الفالح بع صابته بحساب


باع الكمة المتبقة .ق الصابة لم تعد صالحة للبع 1.8 و بعد مدة الحظ أن

د الطن الواحد540بحساب

أحسب ثمن بع الصابة(2

أكتب المطلوبات الضمنة الالزمة لكل مطلوب صرح :التعلمة

قس كتلة الصابة(1

ثمن بع الصابة(2

(تحدد المطلوب الضمن لمسؤلة):12النشاط

دخلت سدة إلى مغارة واقتنت ما ل

مواد غذائة مواد تنظف أوان فخارة خضر و غاللقمتها ضعف قمة الكإوس

صحنا 12د 0.925ب

الصحن الواحد و كؤسا ب 24

د الكؤس 0.625 الواحدة

تقل عن ثمن المواد

الغذائة ب د9.600

القمة 36.595 بالد

احسب ثمن مشتراته

أحدد كل المطلوبات الضمنة:التعلمة

(التمز بن المعطى و المطلوب):13النشاط

لفالح حقل استغله وفقا للجدول التال


المساحة المزروعة

قمحا لفتا سكرا خضرا و غالال

المساحة الجملة2/5 بقة المساحة الجملة المساخة الجملة3/7

آر35المساحة المزروعة قمحا تفوق المساحة لفتا سكرا ب

احسب المساحة الجملة للحقل باآلر(1

احسب بطرقتن مختلفتن المساحة المزروعة خضرا و غالال(2

أربط بسهم:التعلمة

*المساحة الجملة3/7

معطى* * المساحة الجملة للحقل

مطلوب* *المساحة المزروعة خضرا و غالال

*المساحة الجملة2/5

(الربط بن المعطات و المطلوب):14النشاط

و قس عرضها قل 124لسام قطعة أرض مستطلة الشكل قس محطها بالم

آو مستودعا مساحته 2.88بنى علها منزال مساحته . م6عن قس طولها ب

.مساحة المنزل و خصص األرض المتبقة للحدقة1/9

.أوجد بعدي األرض الت ملكها سام(1

أبحث عن مساحة الحدقة(2

أربط بسهم المطلوب بالمعطات الالزمة إلجادهالتعلمة


قس مساحة-قس مساحة كامل األرض. . البحث عن بعدي األرض

قس مساحة المستودع- المنزل

قس الفارق بن - قس محط األرض. . البحث عن مساحة الحدقة

الطول و العرض

(استخراج المطلوب):15التشاط

الكمة 4/5باع ف الوم األول .د 120كغ من التفاح ب 150شرى بائع غالل

ثمن شرائها¾ م الكغ الواحد وباع الكمة المتبقة ب 1100بحساب

أحسب ثمن بع الكمة األولى من التفاح(1

أبحث عن جملة مصارفه(2

أبحث عن ثمن بع الكمة الثانة(3

ما هو؟.ف المسؤلة مطلوب دخل :التعلمة

(الربط بن المعطات و المطلوب) :16 النشاط

د اللتر الواحد و وضعه ف 9.300ل من الطب بحساب12.4شرى بائع عطر

. ثمن الشراء1/3باع كل القوارر محققا ربحا قدره .ل0.2قوارر سعة الواحدة

أحسب عدد القوارر(1

حدد قمة الربح(2

أحسب ثمن بع القارورة الواحدة(3

أربط بسهم المطلوب بالمعطات الالزمة إلجاده:التعلمة


العدد الكسري الممثل لقمة الربح -ثمن الشراء. . عدد القوارر

عدد القوارر-ثمن البع. . قمة الربح

سعة القارورة الواحدة-كمة العطر. .ثمن بع القارورة الواحدة

(الربط بن المعطات و المطلوب):17النشاط

صنف هذا .كغ75شجرة برتقال معدل إنتاج الشجرة الواحدة672لفالح حقل به

كغ من الصنف 32000.5الفالح الصابة إلى صنفن حسب الحجم فتحصل على

باع الكغ الواحد من الصنف الكبر .الكبر و الباق من الصنف المتوسط

د الطن الواحد350م والباق ب 540ب

أحسب كتلة الصابة(1

د8302.500حدد ربحه علما أنه صرف (2

.أكتب أمام كل مطلوب المعطات الالزمة إلجاده:التعلمة

:كتلة الصابة

:قمة الربح

(التنبه إلى المعطى الدخل):18لنشاطا

د الكغ 0.675كغ من الرمان بحساب 15.5استعملت خدجة .لصنع مربى الرمان

كتلته عند طبخه وضعت خدجة 1/5خسر الخلط .الواحد ومثل هذه الكمة سكرا

كغ1.2المربى ف أوعة متماثلة تسع الواحدة

أبحث عن كتلة المربى الصاف(1

أحسب عدد األوعة(2

ف المسؤلة معطى دخل ما هو؟:التعلمة


(التنبه إلى المعطى الدخل):19النشاط

.......بملك مواطن قطعة أرض ف شكل شبه منحرف أبعاده على تصمبم سلمه

القاعدة .......//القاعدة الكبرى بالصم.........//االرتفاع بالصم:كما ل

القاعدة الكبرى....الصغرى

لألرضأحسب قس المساحة الحققة

أضع هذه المعطات ف أماكنها علما أن بها معطى دخالالتعلمة

2/3 - 1/1000 - 13.2 - 5/3 - 3.5

(بناء الحل اللفظ):20 النشاط

صم على تصمم 8تمت تهئة أرض مربعة الشكل لبناء ح سكن قس ضلعها

1/10000سلمه

أبحث عن مساحة األرض بالهآ(1

المساحة لبناء جامع و مدرسة و 1/5قسمت هذه األرض على النحو التال

المساحة ألعداد ساحات و حدائق والجزء المتبق لبناء مساكن1/4روضةو

أبحث عن قس المساحة المخصصة للمساكن بالهآ(2

:أكتب الحل اللفظ قبل كل عملة مم ل:التعلمة

قس المساحة المخصصة للساحات و الحدائق بالهآ

قس المساحة المخصصة لبناء المساكن بالهآ

قس الضلع الحقق بالصم ثم بالم

قس المساحة المخصصة لبناء الجامع و المدرسة و الروضة بالهآ


قس المساحة األرض بالم المربع ثم بالهآ

..................................................................

8×10000=80000=800

................................................................

800×800=640000=64

............................................................

(64/5)×1=12.8

.......................................................

(64/4)×1=16

.......................................................

64(-12.8+16=)35.2

(بناء الحل اللفظ):21النشاط

س /كم12انطلق دراج من مدنة نابل على الساعة الخامسة صباحا بسرعة معدلها

وأثناء السفر.صباحا11آمال الوصول إلى مدنة سوسة على الساعة

.كم30اضطر إلى التوقف مدة نصف ساعة و ذلك بعد قطع

أحسب طول المسافة الفاصلة بن نابل و سوسة(1

أحسب معدل السرعة الت جب أن واصل السر بها حتى صل ف الموعد (2

.الذي حدده

.أعد ترتبه للحصول على حل منطق.هذا حل مشوش للمسالة:التعلمة


المسافة المتبقة بالكم

س6=5س- 11س

طول المسافة بن نابل و سوسة بالكم

72 -30=42

الزمن الذي قضاه للوصول إلى مكان التوقف

دق30س2=دق150=12:(60×30)

س/معدل السرعة الت جب أن واصل السر بها بالكم

12×6=72

الزمن المتبق

س3=دق30-(دق30سو2-س6)

الزمن الالزم لقضاء كامل المساقة

42/3 =14

(بناء الحل الراض):22النشاط

م وذلك بمبلغ قدره162اشترى مستثمر ضعة فالحة مستطلة قس عرضها

.د الهكتار الواحد1500د بحساب 91575

ابحث عن قس محطها(1

ف الخانة المناسبة (×)أضع العالمة :التعلمة

لإلجابة عن السإال السابق جب انجاز


عملتن

عملة واحدة

ثالث عملات


د وساهم472ساهمت األم بملغ قدره .أهدت عائلة دراجة نارة ألحد أبنائها

ثمن شراء الدراجة5/8د ودفع األب المبلغ المتبق الذي مثل 200إخوته ب

أبحث غن ثمن شراء الدراجة(1

من ثمن الشراء تم %12عند اقتناء الدراجة استفادت العائلة من تخفض نسبته

د15.040استغالله القتناء خوذة و دفع معلوم التؤمن الذي فوق ثمن الخوذة ب

أبحث عن ثمن الخوذة(2

أربط بسهم:التعلمة

عملة واحدة* * تتطلب انجاز1اإلجابة عن السإال

عملتن *

ثالث عملات * *تتطلب انجاز2اإلجابة عن السإال


مثل الرسم المقابل ساحة عمومة معشبة تتوسطها قاعدة

م15.6م 1.5رافعة علم دائرة الشكل قس شعاعها

م 18 عن قس المساحة المعشبة أأأأ

ف (:/×+/-/)أضع العالمة المناسبة:التعلمة


قس مساحة القاعدة بالمتر المربع

=3.14 ס قس الشعاع סقس الشعاع

قس مساحة الساحة بالمتر المربع

=2 ס ( قس االرتفاع الموافق لهاסقس القاعدة )

قس المساحة المعشبة بالمتر المرع

= قس مساحة القاعدة סقس مساحة الساحة


تكون .د1224.600 ترد ربة بت أن تشتري أثاثا لمنزلها ثمنه الجمل

كراس ثمن الكرس الواحد 6هذا األثاث من ثالجة و طاولة أكل مع

د32.600

أبحث عن ثمن كل من الطاولة و الثالجة علما أن ثمن الطاولة مثل

.ثمن الثالجة1/4

ثمن //ثمن الكراس//ثمن الكرس الواحد// ثمن الطاولة:أكمل ب:التعلمة

الطاولة والثالجة

ثمن الكراس بالد

=عدد الكراس× ....................

ثمن الطاولة والثالجة بالد

1224.600=....................... -

ثمن الطاولة بالد

.................. :5=


ثمن الثالجة بالد

- ................ = ثمن الطاولة و الثالجة

(بناء الحل الراض):26 النشاط

و قس 480و 360قطعة أرض معنة الشكل قس قطراها على التوال بالم

صفوف من السلك الشائك تاركا مدخال 4أحاطها صاحبها ب .م 288ارتفاعها

3قس عرضه بالم

أحسب قس مساحة األرض(1

أحسب قس طول السلك المستعمل(2

أكمل التخطط التال بما ل :التعلمة

قس مساحة األرض- قس المحط - قس القطر الكبر

1)

(×) :2

2 )

(بناء الحل الراض):27 النشاط

مثلت المسافة المقطوعة بقطعة مستقم .قام تالمذ مدرسة برحلة إلى مدنة أثرة

قس مساحة األرض

قس القطر

الصغر

طول السلك

المستعمل

قس عرض

الاب

4 طول الضلع

قس االرتفاع


انطلقت بهم الحافلة بسرعة معدلها .1/850000صم على خرطة سلمها28طولها

.س و ذلك على الساعة الخامسة والربع صباحا/كم70

ماه ساعة وصولهم؟

أتمم تعمر المخطط:التعلمة

+

:

×


دق و وصلت إلى المدنة ب 55و 9 غادرت سارة المدنة أعلى الساعة

دق بعد أن قطعت المسافة الفاصلة بنهما 3و10المجاورة لها على الساعة

وانطلق مترجل ف االتجاه المعاكس على الساعة.س/كم75بسرعة معدلها

دق35و11دق فوصل إلى المدنة ب على الساعة 45و10

ما طول المسافة الفاصلة بن المدنتن أ و ب؟(1

ما هو معدل سرعة المترجل؟(2

أرسم مخططا لكل مطلوب:التعلمة

ساعة الوصول

ساعة االنطالق

معدل السرعة

طول المسافة على

التصمم


(تقدم تمش أو أكثر):29النشاط

د و سارة ثمنها مثل 72000لبعث مشروع صناع باع مواطن أرضا ب

.ثمن األرض2/9ثمن

أحسب المبلغ الذي جمعه بطرقتن مختلفتن متبعا المخططن التالن:التعلمة

2 الطرقة1الطرقة

+

(العدد الكسري المناسب×ثمن األرض)

(تقدم تمش أو أكثر للحل):30النشاط

د معدل شراء الخروف الواحد و أنفق 165خروفا ب20شرى أحد الفالحن

ما هو ثمن بع الخروف الواحد علما أن معدل .د275.800على تربتها ما قدره

د؟26.210ربحه ف الخروف الواحد

بحث عن ثمن بع الخروف الواحد بطرقتن مختلفتنأ:التعلمة

(اختار األسئلة المناسبة لحل المسؤلة):31النشاط

وطول ارتفاعها9للعم صالح قطعة ارض مثلثة الشكل طول قاعدتها بالصم

اتفق .1/1000 و ذلك على تصمم أنجز وفق السلم8.1الموافق للقاعدة بالصم

مع جاره الشخ أحمد على المبادلة بقطعة أرض مستطلة الشكل طول محطها

المبلغ الذي جمعه

ثمن األرض ثمن السارة

المبلغ الذي جمعه بالعدد الكسري

العدد الكسري

الممثل لألرض


الممثل للسارة

المبلغ الذي جمعه بالد

العدد الكسري المناسب ثمن األرض


قدر الهكتار الواحد من كل قطعة ب .م15 وعرضها قل عن طولها ب210بالم

.من ثمن البع بعنوان مصارف التسجل%4د مع إضافة نسبة9000

أمام السإال المناسب للوضعة(×)أضع العالمة:التعلمة

كلفة القطعة //( )قس مساحة القطعة المثلثة// ( )طول ساج القطعة المثلثة

//( )قس مساحة القطعة المستطلة//( )كلفة القطعة المثلثة//( )المستطلة

النسبة المائوة //( )قمة التعوض الذي سدفعه أحد الجارن للجار اآلخر

( )المعبرة لمساحة المثلث بالنسبة إلى مساحة المستطل

(إنتاج أسئلة تتوافق مع معطات المسؤلة):32النشاط

قطعة جلز الذي باع ف صنادق 2600لتغلف جدران مطبخ استعمل صاحبه

إلنهاء األعمال اشتغل بناء و عامل .د 12 قطعة وثمنه 40حوي الواحد منها

د للعامل ف الوم الواحد كما كلفت 15د للبناء و 22أام و دلك بؤجرة 5طلة

.د120قدرت تكالف مواد البناء الخرى

.اطرح سإالن مناسبن للمسؤلة مستعمال كل المعطات:التعلمة

(تحول مسؤلة لفظة إلى مسؤلة مصورة أو العكس):33النشاط

س طبرقة/كم70 تونس

14كم س182؟ .. .

أنتج مسؤلة تتوافق مع الرسم السابق:التعلمة

(إنتاج أسئلة تتوافق معطات المسؤلة):34النشاط

حاوة كتلة العسل بكل واحدة 25منتوجه ف 2/9وضع أحد مرب النحل

مننوجه ف حاوات كتلة العسل ف الواحدة منها 1/3كغ و وضع 1.5منها

كغ ثم وضع العسل الباق ف حاوات كتلة العسل ف الواحدة منها 2.250


كغ باع هذا المرب الحاوة الواحدة من الصنف األول ب 3.750

د وكان مدخوله من بع 25د و الحاوة من الصنف الثان ب19.500

د1837.500كامل العسل

أطرح أسئلة مناسبة للمسؤلة مستعمال كل المعطات:التعلمة

(إنتاج أسئلة تتوافق معطات المسؤلة):35النشاط

أراد مواطن بناء منزل فاشترى لهذا الغرض قطعة أرض على شكل شبه

قس 2/3م وقس قاعدتها الصغرى 30منحرف قس قاعدتها الكبرى

بلغت الكلفة الجملة لهذه .م15القاعدة الكبرى و قس ارتفاعها

.من ثمن الشراء%24د حث كانت نسبة المصارف 32550األرض

أطرح سإالن مناسبن للمسؤلة تتطلب اإلجابة عن كل واحد :التعلمة

عملات3منهما انجاز

(إنتاج مسؤلة انطالقا من الحل المقدم):36النشاط

× -

+

:

ثمن الحاسوب

د1200بالحاضر المبلغ المدفوع عند

د350تسلم الحاسوب

المبلغ المتبق من

ثمن الحاسوب

%8نسبة الفائض

المبلغ المتبق من

.....ثمن الحاسوب

مقدار الفائض

....بالد

المبلغ المتبق و الفائض

15عدد األقساط بالد

قمة القسط الشهري

الواحد بالد


أنتج مسؤلة توافق المخطط السابق:التعلمة

(إنتاج مسؤلة انطالقا من الحل المقدم):37النشاط

مدا خل الحفل الفن بالد

(258-28)×2.500=575

مصارف كراء القاعة بالد

575/10=57.5

المبلغ المخصص لشراء آالت التسجل و القصص و المناجد بالد

575-57.5=517.5

المبلغ المخصص لشراء القصص والمناجد بالد

517.5-125.5=392

المبلغ المخصص لشراء القصص بالد

(392/8)×5=245

أنتج مسؤلة تناسب الحل المقدم:التعلمة

(إنتاج مسؤلة انطالقا من الرسم المقدم):38النشاط

1/500السلم

صم4.2

صم15.6

نافورة


أننتج مسالة انطالقا من الرسم السابق:التعلمة

(أنتاج مسؤلة انطالقا من جدول):39النشاط

األم األب االبن البنت

2/7

12/35

؟

1/5


الممثل للمبلغ الذي

انتفع به كل شخص

بالنسبة إلى المبلغ

الجمل

المبلغ بالد ؟ 72.600 ؟ ؟

أنتج مسؤلة انطالقا من الجدول السابق:التعلمة

Documents

كيف يكتسب المتعلم مهاراته في حل المسائل