Практико-значимый проект на тему: Психологическая помощь дошкольникам, страдающим от ночных страхов и кошмарных снов, с применением арт-терапии.

Выполнила:Алексеева Любовь Владимировна

Цель проекта

Целью проекта является избавление дошкольников страдающих от ночных страхов и кошмарных снов, при помощи «сказочного героя» во время приближения объекта страха к реальности.

Задачи проекта

-выявление ночных страхов и кошмарных снов до проведения методики и после;

-установить положительный эмоциональный контакт между участниками проекта при помощи УУД;

- снять чувство страха кошмарных снов у дошкольников по средствам арт-терапии.

Планируемые результаты:

-установление положительного эмоционального контакта между участниками проекта через УУД;

-накопление опыта рефлексии (самооценки);

-частичное или полное избавление дошкольников от чувства ночного страха, и от кошмарных снов.

Первый этап:Проведение диагностического обследования: Тест М.А.Панфиловой «Страхи в домиках»

На основание результатов диагностического обследования 1-го этапа были выявлены особенности страхов у детей

среднего дошкольного возраста.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ска

зоч

ны

е п

ерс

он

ажи

Тем

но

тыП

оте

ря

ться

Стр

ашн

ых

сно

вЖ

ив

отн

ых

Чу

жи

х л

юд

ей

Пер

ед т

ем

ка

к за

снут

ьВ

од

ыП

ож

ара

Вр

ач

ейУ

кол

ов

Мам

ы и

ли

па

пы

Огн

яН

аказ

ани

яВ

ыс

оты

Рез

ких,

гр

ом

ких

зв

уко

в

Таблица1. Особенности страхов у детей среднего дошкольного возраста (1 этап)

мальчики девочки

Коррекционно-развивающие занятия проводились с применением:- книги «Малыш БАККУН из

страны снов»;- методики коррекции

А.Л.Венгера «Уничтожение страха», с применением сказкатерапии.

Изготовление сказочного героя своими руками, при взаимодействии воспитателя, педагога-психолога и детей.

Изготовление сказочного героя своими руками, при взаимодействии воспитателя, педагога-психолога и детей.

Сказочный герой БАККУН.

Рисунки детей в процессе проведения коррекционно-развивающих занятий по методике коррекции А.Л.Венгера

«Уничтожение страха»

Рисунки детей в процессе проведения коррекционно-развивающих занятий по методике коррекции А.Л.Венгера

«Уничтожение страха»

Второй этап:Диагностического обследования детей после проведения коррекционно-развивающих занятий : Тест М.А.Панфиловой «Страхи в домиках»

На основание результатов диагностического обследования 2-го этапа были выявлены особенности

страхов у детей среднего дошкольного возраста.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Таблица2. Особенности страхов у детей среднего дошкольного возраста (2 этап)

Мальчики Девочки

Сравнение результатов диагностики 1-го и 2-го этапа.

0

1020

3040

5060

7080

90

100

Ска

зоч

ны

е п

ерс

он

ажи

Тем

но

тыП

оте

ря

ться

Стр

ашн

ых

сно

вЖ

ив

отн

ых

Чу

жи

х л

юд

ей

Пер

ед т

ем

ка

к за

снут

ьВ

од

ыП

ож

ара

Вр

ач

ейУ

кол

ов

Мам

ы и

ли

па

пы

Огн

яН

аказ

ани

яВ

ыс

оты

Рез

ких,

гр

ом

ких

зв

уко

в

Таблица2. Особенности страхов у детей среднего дошкольного возраста (2 этап)

Мальчики Девочки

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Ска

зоч

ны

е п

ерс

он

ажи

Тем

но

тыП

оте

ря

ться

Стр

ашн

ых

сно

вЖ

ив

отн

ых

Чу

жи

х л

юд

ей

Пер

ед т

ем

ка

к за

снут

ьВ

од

ыП

ож

ара

Вр

ач

ейУ

кол

ов

Мам

ы и

ли

па

пы

Огн

яН

аказ

ани

яВ

ыс

оты

Рез

ких,

гр

ом

ких

зв

уко

в

Таблица1. Особенности страхов у детей среднего дошкольного возраста (1 этап)

мальчики девочки

При сравнении результатов диагностического обследования 1-го и 2-го этапа, выявлено снижение ночных страхов и

кошмарных снов у детей среднего дошкольного возраста: у мальчиков на 20%; у девочек на 5%.

ВСЕМ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!