Цель работы:Цель работы:

Реализация права на качественное и доступное Реализация права на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые образование, обеспечивающее равные стартовые

условия для полноценного физического и условия для полноценного физического и психического развития детей как основы их психического развития детей как основы их

успешного обучения в школе.успешного обучения в школе.

Комплексная образовательная программа нового поколения для Комплексная образовательная программа нового поколения для дошкольных образовательных учреждений, направленная на дошкольных образовательных учреждений, направленная на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей 3-развитие интеллектуальных и творческих способностей детей 3-7 лет.7 лет.

Научные руководителиНаучные руководители:: Л.А. Венгер, доктор психологических наук Л.А. Венгер, доктор психологических наук О.М. Дьяченко, доктор психологических наукО.М. Дьяченко, доктор психологических наук Разработчик:Разработчик: НОУ «Учебный центр им.Л.А.Венгера НОУ «Учебный центр им.Л.А.Венгера

«Развитие»«Развитие»

Адаптация ребенка к коллективу Адаптация ребенка к коллективу детей (социальная адаптация детей (социальная адаптация ребенка). ребенка).

Развитие у ребенка контакта со Развитие у ребенка контакта со взрослыми и детьмивзрослыми и детьми

Формирование у ребенка навыков Формирование у ребенка навыков (умение самостоятельно одеваться, (умение самостоятельно одеваться, аккуратно есть и т.д.). аккуратно есть и т.д.).

Сенсорное воспитание Сенсорное воспитание Изобразительное искусствоИзобразительное искусство Развитие произвольных Развитие произвольных

движений рукидвижений руки Введение в звуковую Введение в звуковую

действительностьдействительность

Сенсорное воспитание Сенсорное воспитание Изобразительное искусствоИзобразительное искусство КонструированиеКонструирование Развитие произвольных движений Развитие произвольных движений

рукируки Введение в звуковую Введение в звуковую

действительностьдействительность

Ознакомление с художественной Ознакомление с художественной литературой и развитие речилитературой и развитие речи

Развитие представлений о мире и Развитие представлений о мире и о себео себе

Игровая деятельностьИгровая деятельность

Ознакомление с Ознакомление с художественной литературой и художественной литературой и развитие речиразвитие речи

Развитие ориентировки в Развитие ориентировки в звуковой стороне речизвуковой стороне речи

Овладение произвольными Овладение произвольными движениями рукдвижениями рук

Изобразительное искусство Изобразительное искусство Игровая Игровая деятельностьдеятельность

Ознакомление с Ознакомление с пространственными пространственными отношениямиотношениями

Развитие представлений об Развитие представлений об окружающем мире и о себеокружающем мире и о себе

Развитие элементарных Развитие элементарных математических математических представленийпредставлений

Конструирование Конструирование

Ознакомление с пространственными Ознакомление с пространственными отношениямиотношениями

Развитие элементов логического Развитие элементов логического мышлениямышления

Развитие элементарных Развитие элементарных математических представленийматематических представлений

Развитие экологических Развитие экологических представленийпредставлений

Подготовка к обучению грамотеПодготовка к обучению грамоте Ознакомление с художественной Ознакомление с художественной

литературой и развитие речилитературой и развитие речи Подготовка руки к письмуПодготовка руки к письму Изобразительное искусствоИзобразительное искусство Конструирование Конструирование Игровая деятельностьИгровая деятельность

Ознакомление с пространственными Ознакомление с пространственными отношениямиотношениями

Развитие элементов логического Развитие элементов логического мышлениямышления

Развитие элементарных Развитие элементарных математических представленийматематических представлений

Первоначальные основы грамотыПервоначальные основы грамоты

Подготовка руки к письмуПодготовка руки к письму Конструирование Конструирование Изобразительное искусствоИзобразительное искусство Ознакомление с Ознакомление с

художественной литературой художественной литературой и развитие речии развитие речи

Игровая деятельностьИгровая деятельность

Одним из основных направлений в деятельности ГОУ является охрана жизни и укрепление здоровья детей.

Территория вокруг детского сада прекрасно спланирована, оформлена и предназначена для каждодневных прогулок детей. На улице организованы спортивная площадка, песочницы, веранды.

Вокруг сада разбито несколько зеленых уголков (клумбы, высажены кустарники, разграничены пешеходные дорожки).

Занятия помогают ребенку постигать мир музыки. Занятия помогают ребенку постигать мир музыки. Путем изучения песен, напевок развивается Путем изучения песен, напевок развивается музыкальный слух, память, голос. Ранние занятия музыкальный слух, память, голос. Ранние занятия музыкой развивают эмоциональное и духовное музыкой развивают эмоциональное и духовное восприятие окружающего мира ребенка.восприятие окружающего мира ребенка.

Общепедагогические задачи обучения Общепедагогические задачи обучения дошкольников информатике:дошкольников информатике:

формирование мотивации учения, развития формирование мотивации учения, развития речи,речи,

выработка умения устанавливать правильные выработка умения устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, отношения со сверстниками и взрослыми,

формирование общеучебных умений и навыков, формирование общеучебных умений и навыков, воспитание интереса к процессу обучениявоспитание интереса к процессу обучения

Специфические задачи обучения Специфические задачи обучения дошкольников информатике:дошкольников информатике:

подготовка к предстоящему обучению подготовка к предстоящему обучению построению информационно-логических построению информационно-логических моделей;моделей;

развитие логического мышления, описание развитие логического мышления, описание модели рассуждений;модели рассуждений;

подготовка к творческой созидательной подготовка к творческой созидательной деятельности, развитие фантазии воображениядеятельности, развитие фантазии воображения

Занятия по хореографии дают возможность детям влиться в Занятия по хореографии дают возможность детям влиться в огромный мир музыки от классики до современных стилей и огромный мир музыки от классики до современных стилей и проявить себя посредством пластики. Через танцевальную проявить себя посредством пластики. Через танцевальную импровизацию под понравившуюся музыку у детей импровизацию под понравившуюся музыку у детей развивается способность к самостоятельному творческому развивается способность к самостоятельному творческому самовыражению.самовыражению.

Двухуровневый курс английского языка "Hello Robby Двухуровневый курс английского языка "Hello Robby Rabbit" для детей дошкольного и младшего школьного Rabbit" для детей дошкольного и младшего школьного возраста используют занимательные рассказы о кролике возраста используют занимательные рассказы о кролике Робби и его друзьях для того, чтобы дать детям начальные Робби и его друзьях для того, чтобы дать детям начальные знания английского языка. Рассказы и песенки служат для знания английского языка. Рассказы и песенки служат для развития фонетических и лексических навыков учащихся.развития фонетических и лексических навыков учащихся.

Здесь дети получают представления о началах Здесь дети получают представления о началах театрального «мастерства», разыгрывают простейшие театрального «мастерства», разыгрывают простейшие этюды, занимаются ритмопластикой и выразительным этюды, занимаются ритмопластикой и выразительным чтением. Педагог рассказывает им о театральных чтением. Педагог рассказывает им о театральных профессиях, о театральном закулисье, о правилах профессиях, о театральном закулисье, о правилах поведения в театре.поведения в театре.