Мета : повторити та узагальнити відомості про

складне речення; поглибити знання учнів про види складних

речень (сполучникові, безсполучникові); удосконалювати вміння знаходити в тексті

складні речення різних видів, використовувати їх у мовленні;

виховувати почуття національної гідності, патріотизму.

Епіграф до уроку

Вийду в поле, стану серед жита,Задивлюся в небо голубе.Земле рідна, скільки буду жити, Стільки пізнаватиму тебе.

М. Луків

І група. Узагальнити відомі знання про просте і складне речення.

ІІ група. Види складних речень.

Робота в групахРобота в групах

Реченням називають граматично й

інтонаційно оформлену синтаксичну одиницю, що виражає закінчену

думку.

ОСНОВНІ ОЗНАКИ РЕЧЕННЯ:

Речення є одиницею спілкування;

має смислову і інтонаційну завершеність;

має певну граматичну організацію: будову і граматичне вираження

членів речення.

Граматична основа речення:

Підмет Присудок абоТільки один

головний член

речення

Наприклад:

• 1. Земними плодами під зорями зоріє людини подвиг.

• 2. Вірю в пам’ять і серце людське

Будова речення

•

• Складне

Кількість граматичних основ

Один предикативний центрпросте

Два і більше предикативних центри

Просте Складне

• Наприклад: 1. Нехай усі людські серця єдина правда повива.2. Хто любить людей, того й люди люблять.

РЕЧЕННЯ просте повне поширене неокличне односкладне питальне неускладнене

складне структура сполучниксхема підрядне інтонаціябезсполучникове

Складним реченням називають речення, що складається з двох або кількох простих речень, об’єднаних в одне синтаксичне ціле за змістом, інтонацією, сполучниковим або безсполучниковим зв’язком. Складні речення мають такі ознаки: виражають відносно закінчену думку, характеризуються інтонацією завершення, співвіднесеністю свого змісту з дійсністю, служать досконалим засобом формування, вираження і повідомлення думок.

Повторення

Сьогодні в селі велике свято. Комбайнери дожинають

останні загінки. Нарешті кінець, комбайнери

розминають затерплі ноги. Вони сідають на краях

розстеленого брезенту. Це і є найсвятковіший стіл,

накритий у лісосмузі проти неба. Для них гримить

духовий оркестр, лунають дівочі пісні. Двійко дівчат

на вишиваному рушнику несуть коровай. Це хліб з

нового врожаю.

Яке з виділених речень є складним?

Мовне спостереження

Верби плачуть в лугах над Десною, і сльозинки пливуть за водою.

Дощ пройшов хазяйським кроком – сад в росі купається

Сполучникові

Які засоби зв'язку у поданих складних реченнях?

Безсполучникові

Види складних речень

Порівняй!Сполучникові складні речення

Складнопідрядні

[ ], (що )

Мати сподівалась, що буде їй захист і опора на старості літ.

На що?

Складносурядні

[ ], і [ ]Сьогодні лиш вітер гуде,

і серце чогось заніміло.

Безсполучникове складне речення

Наприклад: Сонце сходить над Києвом древнім, починається ранок новий.Схема:

[ ], [ ]

Робота-моделювання

Із поданих простих речень утворіть складні, поставте потрібні розділові знаки.

Вгамує спрагу батьківська криниця. До джерел я змалку припадав.

Гроза пройшла, зітхнули трави, квітки голівки підняли. Сонце тепле і ласкаве спинило погляд на землі.

Село лежало в зеленому вибалку. По горбах чорніли поля.

Перевірте себе

До джерел я змалку припадав, а вгамує спрагу батьківська криниця.

Гроза пройшла, зітхнули трави, квітки голівки підняли, і сонце тепле і ласкаве спинило погляд на землі.

Село лежало в зеленому вибалку, а по горбах чорніли поля.

Скласти етюд «Осінь за моїм вікном», використовуючи складні речення.

На сьогоднішньому уроці… Я зрозумів… Я дізнався… Я хотів би краще знати…

Домашнє завдання

• 1. Опрацювати теоретичний матеріал на ст. 48-50 ;• 2. І – ІІІ рівень – вправа 79;• 3. IV рівень – із художньої літератури

виписати по 2 складних речення на кожен вид.