第一部分 概 述

第二节 幼儿科学活动的目标

幼儿科学活动的目标

一、《纲要》中规定的幼儿科学活动的总目标

二、目标构成要素

三、目标制定要求

四、小结作业

1. 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2. 能运用各种感官，动手、动脑，探究问题；3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5. 爱护动物、植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

思考：目标的价值取向是什么？

一、《纲要》中规定的幼儿科学活动的总目标

乐学

会学

会用

二、目标构成要素

思考： 从总目标和价值取向上看，你认为

幼儿科学活动目标应该包括哪些方面？

• 好奇心、探究热情、创造精神、关爱保护环境、尊重事实的科学精神、尊重他人、乐于合作、分享交流情感

• 观察、动手操作、动脑思考（分析推理）、表达、实验、记录能力

• 事物、现象、问题、动物、植物、环境（不是真正的概念，是相关经验）知识

1、知识目标：知道……； 能力目标：运用多种感官感知……； 情感目标：乐于、大胆……2、各个维度的目标之间密切联系，无法截然割裂：各有侧重。3、目标往往从三个维度来写，但综合来写也是可以的，如第 2、 3条目标可以合为：乐于运用多种感官感知观察各种水果的种子，知道它们是不一样的，并大胆讲述自己的发现。

三、目标制定要求

案例分析：1. 三个维度的目标，具体怎样体现的？2. 目标只有两条，是否包含三个维度？ 当前流行倡导什么样的目标格式？

《水果里的种子》活动目标1. 通过品尝桔子、葡萄、桂圆、山楂等水果，知道水果里的核就是种

子。2. 乐于运用多种感官感知观察各种水果的种子。3. 知道各种水果的种子是不一样的，并大胆讲述自己的发现。

活动目标 1 ：1 、知道几种常见的水果名称，了解其明显特征。2 、能运用各种感官探究，大胆表达自己的发现，乐意与同伴、老师交流。3 、喜欢吃水果，体验与同伴分享实物的乐趣。活动目标 2 ：1 、让幼儿知道几种常见的水果。2 、鼓励幼儿能大胆表达自己的发现。3 、知道吃水果好处多，体验与同伴分享实物的乐趣。

三、目标制定要求

思考： 对比小班科学活动《好吃的水果》目标 1 和目标 2 ，哪个目标更合理？

目标制定要求目标 1

更科学：

因为目标更具体明确；语言概括、精

炼；目标主体统一；体现幼儿主体

地位。

四、小结作业

目标构成要素

目标制定要求 总目标

制定目标：大班科学活动《让热水快快变凉》

练 习

示 例大班科学活动：让热水快快变凉

1. 知道热水快快变凉的多种方。2. 尝试用不同的方法让热水变凉，并能够比较各种方法，会做 简单的实验记录，并交流。3. 对生活中的科学现象感兴趣，大胆探究，解决问题。

四、小结作业

THANKS!