适度是高中新课程教学的一个重要原则 ---- 高中思想政治新课程必修 1 《经济生活》教学的几点体会

厦门一中 胡桂生

胡桂生老师在省学科会议上的讲稿

07 年考生经验谈

—— 最大的法宝是把课本看得滚瓜烂熟。书要多读，特别是课本。我不记得我把课本看过几遍了，但是，可以肯定的是，看过很多遍。到高三最后阶段，我又把课本看了一遍，甚至在做一些习题时，我还要返回课本，查看相应的章节。当你把课本吃透时，你会发现：课本里真的有很多学问。她记性特别好，老师讲一遍就记住了。平时学习，她还是特别认真地记笔记，而且喜欢把东西记录在书本上，笔记特别清楚、详细。她戏称自己喜欢记笔记的习惯为“笔耕”。因为记得好，有时同学还常常拿她的笔记去作为校对、补充用。

07 年考生经验谈—— 高考作文获得了满分 70 分。在别人看来，范予泽平时有点特立独行，这次拿满分的作文也有点“另类”，别人都喜欢写春夏秋冬的四季轮回，他不，专写在别人看来不是很喜欢的“夏天”，赞美夏天的热烈、奔放、有生机。在范予泽看来，写好作文，光靠文字技巧是不够的，关键是拓宽自己的视野。范予泽平时喜欢看的书杂，偏好经济学、社会学类的书，连厚厚的马克思《资本论》也读过。他的特立独行还表现在许多行为上，比如，他在学习之余一直坚持炒股，还喜欢收集一些藏品，特别是勋章。让他得意的是，收集的勋章还包括二战时期的战功勋章。

在什么样的高度看新课程——用中华文明培养现代人的高度

冯友兰先生总结中国哲学的精神，认为中国哲学有一个主要的传统，有一个思想的主流，这个传统就是求一种最高的境界。这种境界是最高底，但又是不离乎人伦日用底。这种境界，就是即世间而出世间底。这种境界以及这种哲学，我们说它是极高明而道中庸。就是在儒学遭遇“五四”而陷于灭顶之灾之后，现代儒者辜鸿铭仍然认为：“要估价一个文明，我们最终必须问的问题，不在于它是否修建了和能够修建巨大的城市、宏伟壮丽的建筑和宽广平坦的马路；也不在于它是否制造了和能够造出漂亮舒适的农具、景致实用的工具、器具和仪器，甚至不在于学院的建立、艺术的创造和科学的发明。要估价一个文明，我们必须问的问题是，它能够生产什么样子的人（What type of humanity），什么样的男人和女人。事实上，一种文明所产生的男人和女人——人的类型，正好显示出该文明的本质和个性，也即显示出该文明的灵魂。”

余秋雨在巴金百岁诞辰的演讲片段巴金的一次勇敢抗争 ： 1962 年 5月 9日，他在上海文代会上的一次有关作家的责任感的发言，题目是“作家的勇气和责任心”。他在发言中说：“我害怕那些一手拿框框，一手拿棍子，到处找毛病的人。我当然不会看到棍子就缩头，但是棍子挨得多了，脑筋会震坏的。碰上了他们，麻烦就多了。在我们社会里有这样一种人，人数很少，你平时看不见他们，也不知道他们在干什么，但是你只要一开口一拿笔，他们就出现了。他们喜欢创造简单的框框，也满足于自己制造出来的这些框框，更愿意把人们都套在他们的框框里头去，倘若有人不肯钻进他们的框框里头去，倘若别人的花园里多开了几种花，别人的窗前多几声鸟叫，倘若他们听见了新鲜的歌声，看到了看不惯的文章，他们就会怒火上身，举起棍棒，来个迎头痛击。他们人数很少，可见他们声势浩大……”

几天以后美联社就此作了报 道：“巴金 5月 9日在上海市文化艺术家第二次代表大会上说，缺乏言论自由，正在扼杀中国文学的发展。”于是巴老这篇讲话给他带来了很大的灾难。 不善言辞的巴老在这个发言中表现出了一种巨大的文化勇气。相比之下，他的朋友们，也就是中国现代的那些作家，不论是位居高官的郭沫若、茅盾、夏衍，还是受到打击的如沈从文、丁玲，还是处于普通状态的许多人，都没有在“左”倾泛滥时期，发出过这样等级的抗争。

一句珍贵的留言：巴老的这句留言，就是“讲真话”。这三个字，可以说是一句世纪性的留言。我们可以找到改变中国经济和政治面貌的许多精彩的话语，我以为就是巴老所说的三个字“讲真话”。这话看起来很简单，实际上非常难做到。特别是在中国这样一个缺少实证意识的国度里边，“讲真话”就成为了一个重要的问题。而巴老的“讲真话”，正是有着挑战某种民族思维的性质。

让学生成为学习的主人，让课堂充满生命活力，是贯彻和实施高中新课程的一个重要理念，高中新课程刚刚开始实施，本着积极应对，稳妥推进的思想，我个人认为，遵循适度原则是高中新课程教学的一个重要原则。 一、知识的广度与深度必须适度

二、学生的参与度与教学的进度必须适度

三、课堂生活向社会的延伸度与实践的时间和空间的限度必须适度

四、教学资源与学生的接受程度必须适度

五、共性与个性的结合必须适度

一、知识的广度与深度必须适度 总体来说，高中思想政治课新课程在知识的要求上深度降低，变浅，但广度扩展，广不是无边无际，浅不是使基本理论支离破碎，强调生活逻辑不是不要理论逻辑，而是不要过分只顾理论逻辑的严谨，不顾学生的实际，甚至超越学生的实际。教师在知识的广度与深度的把握上必须适度，从这一角度说，新课程对教师的要求大大提高，概括地说，对老师的要求就是底部宽厚，即学识广博；中部坚挺，即学科知识，专业基础扎实；顶部开放，即思想解放，与时俱进。只有做到这三者的统一，充分了解学生，把握课标，才能处理和用好教材。

在新课程实施过程中，不少一线教师存在这样一个困惑，课标解读中对知识目标的评价说明（表一）仅行为动词就达几十个，如何把握，我个人认为，不妨把它和 2007 年文科综合考试大纲的目标和能力要求（表二）作一个对比，化繁为简。

表一：课标解读中评价建议对知识目标的评价说明要求 意义 行为动词

指认事物 特性、归属、来源 识别、区分、辨认、了解、选用、找出、观察等

再现事实 内容、过程、表现、形式、状态

描述、引述、描绘、列举、概述、简述、表明、展现、回顾等

澄清概念 成因、实质、性质、理由 分析、辨析、解析、剖析、辨识、说明、比较、解释、阐释、揭示、理解、归纳等

审视价值 真假、优劣、利弊、好坏、取舍

体察、评估、评析、评判、评述、评价、把握、品味、发掘、赏析等

支持某种论断 采纳一个见解；为某一立场辩护

领会、明确、认同、确认、确信、领悟、探寻等

采取某种行动 经历其过程；演示其方法 考察、汇集、运用、尝试、感受、感悟、探讨、体验、寻求、模拟等

表二： 2007 年文科综合考试大纲的目标和能力要求

要求 目标

Ⅰ Ⅱ Ⅲ

获取和解读信息 获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图

提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合

组织和应用相关学科的信息，形成综合性的信息解读

调动和运用知识 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系

准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题

体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题

描述和阐释事物 正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征

把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释

辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整

论证和探讨问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题

在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨

综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维

表一的六种求，每一种要求对应不同的行为动词，行为动词多达 55 个，有许多是相似和相近的，试图通过对内容目标的实施提出不同要求来呈现具体的内容标准；一种是表达操作过程的，一种是表达结果性的要求。前者强调体验和过程，后者侧重目标和结果。采用有特定意义的行为动词，使有关内容的把握在方向、程度和范围上有所限定，并通过学生的行为表现出来。既包含了三个维度，又表达了水平要求，无论哪类目标要素的隐含要求，都能以个性化的具体行为这种外显的方式表现出来。把“了解”“理解”“运用”这类抽象的水平要求，转化为具体的、有个性、有限定的操作行为，并通过这一行为的完成，来表现学生的实际水平。新课程与传统教法，符合学生身心发展特点，符合教育教学规律，被实践证明行之有效的教育教学方法只能继承和发扬，而不是颠覆，传统不可推翻，不能替代，也难以跨越。

朱熹曾经说，读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。什么叫疑问 ?疑问就是问题意识、创新意识。善于提出问题进行创新，就能在书山学海中出入自如。他说 :“ 为学之道 ,莫先于穷理 , 穷理之要 , 必在于读书；读书之法 ,莫贵于循序而致精 , 而致精之本 , 则又在于居敬而持志”在此他不仅强调了循序渐进的重要性 , 而且指出了治学要精神专一 ,全神贯注。他还强调 :“ 大抵观书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口：继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”他认为，有些人读书之“所以记不得，说不去，心下若存若亡，皆是不精不熟之患” 为了达到精思，必须认真思考，逐字逐句地弄懂弄通，培养善于思考的习惯，遵循“无疑——有疑——解疑”最后“若读得熟而思得精，自然心与理一，永远不忘”。朱熹学习六法中的循序渐进、居敬持志、熟读精思无疑是人文与社会学习领域的学习法宝。提高文科素养的宝典和秘诀。

2007 年普通高等学校招生全国统一考试 (广东卷 )

一、选择题 I

8．我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。对“公有制为主体”的正确理解是A．公有制在各个经济领域必须占支配地位 B．在混合所有制经济中公有制成分必须保持在 50％以上 C．公有制在各个地方都必须保持量和质的优势 D．公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉

从新旧高考题的对比中看知识难度的把握

9．观察右图，判断 2006 年我国经济发展所处的态势A．低增长低通胀 B．高增长高通胀C．高增长低通胀 D．低增长高通胀10．近年来我国商品房价格上涨过快。为了抑制房价涨幅，政府可以选择的措施有A．扩大商品房需求 B．增加商品房用地的供给 C．规定商品房价格 D．减少商品房用地的供给

根据以下材料，回答 11-12 题。为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识， 2006 年11月 8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法 (试行 ) 》。首次明确提出个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。11．该文件的发布体现的税收特征是A．无偿性 B．固定性 C．强制性 D．自觉性12．从权利和义务的角度看，上述材料说明我国公民A．收入越高，义务越大 B．权利和义务都不容推卸 C．基本义务是不断变化的 D．必须自觉履行义务

二、选择题Ⅱ：每小题 3 分，满分 24 分。在每小题给出的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求。 27 ． 2003 年一 2006 年我国城乡居民收入变动情况 ( 单位：元 )

年份 \ 类别 2003 年 2004 年 2005 年 2006 年 城镇居民人均可支配收入

8472 9422 10493 11759

农村居民人均纯收入

2622 2936 3255 3587

根据以上材料，可以看出A城乡居民收入稳步增加 B．城乡居民收入之间还存在差距C．城镇居民人均可支配收入的增速快于农村居民人均纯收入的增速D．城镇居民人均可支配收入的增速慢于农村居民人均纯收入的增速

28． 2006 年是中国加入WTO五周年。五年来，我国人均 GDP由不足 1000 美元提高到 1700 美元，我国实际利用外资超过 3000亿美元，对外开放水平不断提高。这表明A．经济全球化主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化B．当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界C．提高对外开放水平，有利于提高社会生产力、综合国力和人民生活水平D．经济全球化趋势迅速发展，各国经济联系日益紧密

4l ．【 07 广东高考题：经济】 (18 分 ) 运用《经济生活》的有关知识，根据以下材料回答问题。材料 l ： 2001 年 -2005 年广东省能源消费变动状况。材料 2 ： 2001 年一 2005 年广东省人均 GDP 变动情况

年份 2001 年 2002年

2003 年 2004 年 2005 年

广东省人均GDP( 美元 )

1660.22

1812.09

2081.38

2382.95

2882.00

材料 3 ：广东省单位 GDP 能耗变动状况问题： (1)材料 1 、材料 2和材料 3各反映了什么经济现象 ?(6 分 )（ 2）材料 l 、材料 2和材料 3 之间有什么联系 ?(5分 )（ 3）材料 2和材料 3 对我国经济发展有何启示 ?(7分 )

(1)材料 1 、材料 2和材料 3各反映了什么经济现象 ?(6 分 )①从材料 1 可以看出，广东省能源消费总量呈现增长趋势，其中 2003—2005 年能源消费的增速明显慢于 2001—2003 年。②从材料 2 可以看出，广东省人均 GDP稳步增长，说明广东省经济发展总体上处于良好态势。③从材料 3 可以看出，广东省单位 GDP能耗总体上呈下降趋势，说明广东省树立落实科学发展观，不断降低能耗。（ 2）材料 l 、材料 2和材料 3 之间有什么联系 ?(5 分 )对比材料 1 、材料 2和材料 3 ，可以看出：随着广东省经济的持续快速发展，能源消耗的总量在增加，但单位能耗在逐步下降，说明我省经济发展向低能耗转型。（ 3）材料 2和材料 3 对我国经济发展有何启示 ?(7 分 )材料 2和材料 3 的启示表现在以下几个方面：①树立科学发展观，保持经济、社会持续协调发展；②走新型工业化道路，要走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少的新型工业化路子；③进一步优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益。

(海南省 )2007 年普通高等学校招生全国统一考试第 1卷 本卷共 22小题。每小题 2 分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是符合题目要求的。1．甲乙两家企业生产同一种商品，并以相同的价格出售这一商品，甲企业盈利，而乙企业亏本。其原因是A．甲企业的商品比乙企业的商品更富有需求弹性B．甲企业商品的价值大于乙企业商品的价值C．甲企业工人的劳动强度低于乙企业工人的劳动强度D. 甲企业的劳动生产率高于乙企业的劳动生产率2．假定当 A商品的互补品价格上升 10％时， A商品需求变动量为 20单位；当 A商品的替代品价格下降 10％时， A商品需求变动量为 30单位。如果其他条件不变，当 A商品的互补品价格上升 10％、替代品价格下降 10％同时出现时，那么，A商品的需求数量A．增加 50单位 B．减少 50单位 C ．增加 10单位 D．减少 10单位

在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，需求减少，另一种商品的需求量减少。反之，一种商品价格下降，需求增加，会引起对另一种商品的需求增加。在可以互相替代的商品中，一种商品价格上升，需求减少，对另一种商品的需求量增加，反之，一种商品价格下降，需求增加，对另一种商品的需求量减少。假定当 A商品的互补品价格上升 10％时， A商品需求变动量（减少）为 20单位；当 A商品的替代品价格下降 10％时，A商品需求变动量（减少）为 30单位。如果其他条件不变，当 A商品的互补品价格上升 10％、替代品价格下降 10％同时出现时，那么， A商品的需求数量A．增加 50单位 B．减少 50单位 C ．增加 10单位 D．减少 10单位

3．在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是A．社会总产品 B．个人消费品 C．生活必需品 D．物质总产品4．财政政策、货币政策是政府在宏观调控中常用的经济手段。一般来讲，为抑制经济过热，政府可以采取的措施有①减少税收 ②提高存贷款利率 ③减少政府开支 ④增加货币供应量A 。①② B．①③ C. D②③ ．①④

5．五年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了 3万元的收益。这一收益的来源是①上市公司的利润 ②商业银行的利息 ③证券公司的利润 ④股票的买卖差价A．①② B．①③ C. D②③ ．①④6．在经济学中，人们常说国际贸易是经济增长的“发动机”。之所以这样说，是因为国际贸易A．能够发挥一国的经济优势 B．是一种复杂的交换活动c．能够为一国赚取外汇 D．能满足人们消费多样性的需求．

24． (12 分 ) 读图回答下列问题。

注：一国总需求包括投资需求、消费需求等内容。

(1) 读图 3 、 4 ，描述 2002 年以来我国物价水平和需求变化走势。 (6 分 )(2)简要分析 2002 年以来图 3 、图 4所显示的需求和物价水平之间的关系。(6 分 )

2007 年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 文科综合能力测试第Ⅰ卷（必做，共 100 分）17．下列一组图片（图 10) 表达的共同主题是

A．兼顾效率与公平 B．统筹区域发展

C．统筹城乡发展 D．坚持共同富裕

18 。目前，我国的一些商品存在着“过度包装”问题，如果请你针对其危害，向消费者写一份“倡导绿色消费，抵制过度包装”的倡议书，符合上述要求的选项是①商品包装质量是价格和消费的决定因素②依法维护消费者的合法权益③国家宏观调控在资源配置中起基础作用④消费对生产有重要的反作用A．①② B．②③ C．②④ D．③④

第Ⅱ卷 ( 必做 110 分 +选做 30 分，共 140 分 )

28． (25 分 )2007 年中央“—号文件”强调，要着力“推进农业科技创新，强化建设现代农业的科技支撑。根据以下材料回答题。表 1 目前中国与发达国家农业科技状况比较

农业科技贡献率（ % ） 每万人农村人口农业科技人员数（人）

中国 发达国家 中国 发达国家 48 70—80 1 ． 7 40

注： 20世纪 70 年代末，中国农业科技贡献率不到 30%；目前中国农村劳动力中具有初中以上文化程度的占 12.4%（ 1）指出表 1(含注 )显示的经济信息。运用经济生活知识，简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义。

28． (1)①经济信息 : 表 2说明目前我国农业科技贡献率比过去有较大提高 , 但与发达国家相比仍有较大差距 ,农民科技文化素质总体不高 . 我国必须加快实现传统农业向现代农业的跨越 .②推进农业科技创新是发展现代农业的关键因素。推进农业科技创新，有利于推进农业和农村经济结构的战略性调整，增加农民收入；有利于提高农民科技文化素质 ,促进农业科技成果转化应用；有利于提高农业整体素质，促进农业劳动生产率的提高和资源的有效利用。

29． (35 分 )根据相关资料完成下列问题。山东是中华文明的发祥地之一，在中国乃至世界历史上都占有重要地位。材料四 自 2000 年中央提出加快实施“走出去”战略以来，山东境外投资进入快速发展的新阶段，呈现一些新特点。

(5)图 18 、图 19 分别表明山东境外投资领域域进—步拓宽、投资区域不断扩大，以这样的思路，你认为图 20 体现的山东境外投资的特点应该如何概括？请对山东企业如何实现境外投资的新突破提出合理化建议。

（ 5）①特点：境外投资的主体多元化。②建议：要以国际市场为导向，制定正确的境外投资经营战略；依靠科技创新，提高企业境外投资的竞争力，加强境外投资主体合作，避免恶性竞争；不断优化境外投资结构，招展投资领域，提高投资效益；遵循和利用世贸规则，维护企业合法权益。