Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-14 учебный год)Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование

Культура и быт саамского народа

Воспитатель

первой квалификационной категории

Серебренникова Лариса Владимировна

МБДОУ «Детский сад №7»

п. Ревда

Любовь и бережное отношение к национальным традициям надо прививать с детства. 

В связи с тем, что мы проживаем в Мурманской области рядом с центром саамской культуры с. Ловозеро, изучение истории родного края и народа является неотъемлемой частью образовательного процесса. Ловозеро -  село в Мурманской области, административный центр Ловозерского района. Поселение на месте Ловозера основано в 1574 году. Большинство саамов Кольского полуострова живут в этом административном центре российской Сапми (Саамской земли). Основным занятием жителей села Ловозера является оленеводство. Саамы – превосходные оленеводы, рыболовы и охотники, и они очень хорошо знают тундру.

Народ саами имеет своеобразный фольклор и древнюю материальную культуру. В селе проводятся различные саамские праздники и фестивали, в том числе международные, его часто называют столицей русской Лапландии. (подробнее ознакомится с историей и жизнью современных саами можно на сайтах http://www.endlessplanet.org/expeditions/lovozero/results/saami.htm , http://tvmir.ru/puteshestviya/Horovod/saamy 

Уголок саамской культуры

  В детском саду на базе методического кабинета создан уголок саамской культуры, где собран необходимый материал при ознакомлении дошкольников с родным краем.

Содержание работы по возрастам по теме «Лапландия – саамов колыбель» Работа по ознакомлению воспитанников с культурой и традициями народа саами включена в годовой блочно-тематический план и приурочена к Международному дню саамов, который отмечается 6 февраля. Для каждой возрастной группы определено содержание работы в соответствии с возрастом детей.

Вторая младшая группа

Содержание работы: воспитывать любовь к родному краю; дать первоначальные

представления о коренных жителях родного края – саами, познакомить с некоторыми

предметами быта и одеждой развивать умение видеть красоту цвета в объектах природы,

предметах быта саамов; познакомить детей с саамскими сказками.

Средняя группа

Содержание работы: продолжать воспитывать любовь к родному краю; воспитывать

интерес и уважение к коренным жителям родного края, народу– саами; познакомить с

бытом и трудом саамов (пастух-оленевод); с элементами саамских узоров и их колоритом;

продолжать знакомить с саамскими сказками, художественными произведениями саамских

авторов; познакомить детей с песнями на стихи саамских поэтов, с народным саамским

песенным творчеством.

  

Старшая группаСодержание работы: продолжать формировать интерес к «малой Родине»;

продолжать воспитывать интерес и уважение к коренным жителям родного края, народу– саами; углублять знания о быте и труде саамского народа; познакомить детей с праздником Международный день саамов; национальным саамским флагом; расширять знания о саамской культуре; познакомить с творчеством саамских поэтов, с народными загадками, пословицами, поговорками; продолжать знакомить с саамскими узорами, передавать колорит саамской росписи, её характерную композицию в костюме; продолжать знакомить детей с песнями на стихи саамских поэтов, с саамским песенным творчеством (самобытностью саамских песен)

Подготовительная группаСодержание работы: углублять знания о коренном народе Кольского

полуострова; познакомить с легендами о Сейдозере и горе Карнасурт; продолжать знакомить с саамской символикой (флаг, гимн); рассказать о Ловозере, как центре саамской культуры; продолжать знакомить с трудом современного саамского народа; продолжать знакомить с декоративно-прикладным искусством саамов, изучать симантику национальных узоров, выбирать элементы и композицию узора в зависимости от формы одежды; продолжать знакомить с устным народным творчеством, творчеством саамских поэтов и писателей; продолжать знакомить с народным и современным песенным и музыкальным творчеством саамского народа.

Работа по теме заканчивается организацией выставки работ посвященных саамской культуре

 

Саамский флагФлаг саамов был разработан норвежкой Астрид Баль по инициативе Саамского совета. Флаг официально признан национальным флагом саамов на 13-й Саамской конференции в городе Эре в Швеции 13-15 августа 1986 года и впервые поднят 14 августа.Флаг разделён по вертикали на красную (у древка) и синюю части, линии разделения зелёная и жёлтая, на них наложено сине-красное кольцо.Символика флага - бубен шамана и стихотворение южносаамского поэта Андерса Фьелнера (1795-1876) «Сыновья солнца», в котором он описывает саамов как сыновей и дочерей солнца. Круг флага представляет собой солнце (красный полукруг) и луну (синий). В флаге четыре цвета, которые, также как и круг, символизируют объединение саамов четырех стран: Норвегии, Финляндии, Швеции и России. Цвета флага повторяют традиционные цвета одежды саамов. Традиционное объяснение цветов: красный - огонь, синий - вода, жёлтый - воздух, зеленый - земля.

Национальный гимн саамов

В 1986 году, XIII Саамская конференция приняла «Песню саамского рода» Исака Сабы как национальный гимн саамов, а в 1992 году сочинение Арне Серли стало официально мелодией гимна. Перевод на русский язык Юха Янхунена и Татьяны Нарлыковой:

Под Медведицей Большой

вдали синеет край Саамов,

гора уходит за горой,

вода мелькает за водою,

грады вершин и гребни сопок

стремятся к небу высоко,

шумят леса, текут там реки,

стальные мысы достигают

пространств волнующих морей.

  

Наши предки победили

всех злодеев в старину

и мы должны бороться, братья,

упрямо с угнетателем!

Народ ты крепкий, рожденный солнцем!

Враги тебя не победят,

язык свой только золотой храни,

и предков древних слог запомни:

саамам Саамскую Страну

Саамские сказкиВ уголке саамской культуры создана подборка саамских сказок.Приобретены книги, рассказывающие о жизни саамского народа:- Большакова Н. П. «Жизнь, обычаи и мифы кольских саамов в прошлом и настоящем».- Саамский костюм / Сост.: Кулинченко Г.А., Мозолевская А.Е.

• www.toys-house.ru/skazki.php

• http://www.fairy-tales.su/narodnye/saamskie-skazki/

• http://your-tales.ru/narodnye-skazki/saamskie_skazki/

• http://www.hobobo.ru/catalog/narodnye_skazki_byliny_skazaniya/saamskie-skazki

Подготовлены дидактические игры: «Собери картинку с оленем», «Укрась рукавичку», «Угадай, что обозначает узор», «Подбери одежду», «Составь узор» и др.

Детские игры

Создана картотека подвижных игр:«Охотник», «Соревнования на керёжах», «Перепрыгни через нарты», «Буксировка оленя», «Саамский футбол», «Поймай оленя», «Медведь и дети» и др.

Подобран иллюстративный материал о быте и культуре саамского народа: жилища саамов, одежда саамов, рукоделие и быт саамского народа.

Одежда саамовhttp://www.endlessplanet.org/expeditions/lovozero/results/glossary_l.htm#sijt

Печок – одежда из оленьих шкур

Вежа - традиционное летнее саамское жилище. 

Тупа - рубленое жилище из толстых жердей, заимствованное саамами у

русских поселенцев. 

Жилище саамовhttp://www.endlessplanet.org/expeditions/lovozero/results/glossary_l.htm#sijt

Кувакса - переносное жилище в форме конуса, использовавшееся во время кочевок.

Рукоделие и быт

Аркан (кожа)

Кулон из бересты Сумка киса

Ложка (олений рог)

ЭкскурсииВ рамках ознакомления с культурой коренного населения края проводятся

экскурсии в краеведческий музей п. Ревда, в Музей истории Кольских саамов с. Ловозеро, Ловозерский районный национальный культурный центр.

Выставка саамского искусства

В рамках тематических дней при содействии родителей воспитанников организуются выставки саамского искусства.

Литература

1. Большакова Н.П. Жизнь, обычаи и мифы Кольских саамов в прошлом и настоящем / Н.П.Большакова. – Мурманск: Кн. Изд.-во, 2005.2. Декоративно-прикладное искусство кольских саамов. Из собрания Мурманского областного краеведческого музея / Мурманск, 1985.3. Саамский костюм / сост.: Кулинченко Г.А., Мозолевская А.Е. – Мурманск: Мурманский областной центр художественных ремёсел, 2009.

Интернет-ресурсы:http://www.norge.ru/samisk_kultur/http://www.endlessplanet.org/expeditions/lovozero/results/saami.htmhttp://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%B0%D0%BC%D1%8Bhttp://saami.su/ocherki/ocherk12.htmlhttp://folkler.ru/category/saamy/http://www.edu.severodvinsk.ru/after_school/nit/2012/polyanin/saams.htmlhttp://moroshka.ucoz.org/http://www.vottovaara.ru/joomla/saami.htmlhttp://www.hrono.info/etnosy/etnos_s/saamy.php