Программа индивидуального развития и текущие результаты её реализации ученика 3-го класса МОУ «Кашмашская ООШ» Моргаушского района

Классный руководитель: Иванова Надежда Германовна

ЗастенчивостьНеуверенность

в себе

Школьная тревожность

Низкая самооценка

Программа индивидуального развитияГрафический органайзер:

Этапы и сроки реализации программы.

№ Этапы Сроки

1. Подготовка к работе над программой развития.

Сентябрь,2010

2. Диагностический Октябрь,2010

3. Разработка программы. Октябрь-ноябрь,2010

4. Реализация программы. Ноябрь, 2010 – май, 2012

5. Обобщение результатов. Май, 2012

I блок «Я – успешный ученик»

Учитель открывает двери, войти ты должен сам!

Содержание деятельности и результаты:

Результат: повысились успеваемость и желание учиться, нет страха перед оценками, не боится сделать ошибку и сказать что-то не так

Защита реферата « Птицы зимой»

Участник игры «Угадай мелодию»

Конкурс рисунков «Как хлеб растёт»

II блок «Я –уверенный в себе человек»

Даже в самой крайней и запущенной форме застенчивость

и неуверенность пройдут, если для их преодоления приложить труд души.

В. Леви.Участие на различных конкурсах

Результат: у Димы появился интерес к самому себе, он стал менее застенчив, ему стали присущи адекватная самооценка, самоуважение, уверенность в своих силах и ответственность за свои поступки.

III блок « Я – здоровый человек»

Здоровье – это возможность возможностей. Л. Кьюби

Результат: Артём стал внимательнее относится к своему здоровью и привлекает к этому своих одноклассников, участвует в соревнованиях по плаванию, меньше волнуется, регулярно посещает спортивную школу – секцию «Футбол» и бассейн.

Катание на лыжахСпортивный праздник

«Зарничка»

Поход

IV блок «Я толерантная личность»

Толерантный человек умеет терпимо относиться к слабостям людей, окружающих его, и уважать мнение других.

Результат: Дима увереннее стал общаться и эффективно сотрудничать в команде, умеет слушать и сопереживать, ценить мнение других.

Я, ты, он, она - вместе дружная семья

V блок «Я и моя семья»

Именно в семье формируется характер и развивается личность человека

Привлечение родителей к сотрудничеству: совместные праздники, украшение кабинета

Привлечение родителей к сотрудничеству: совместные праздники, украшение кабинета

День открытых дверей

День открытых дверей

Результат: Дима и раньше очень ценил свою семью, а теперь он хочет знать как можно больше о своей родословной и семейных традициях, старается не огорчать родителей и больше проявляет заботы к старшему брату. Родители тоже стали внимательнее к ребёнку, больше его хвалят и являются для него первыми и главными друзьями.

Результат реализации программы индивидуального развития ученика.

8. В классе значительно повысился авторитет Димы. 9.Родители заинтересованы и активно участвуют в развитии познавательных способностей своего ребенка.   

 3. Дима имеет стабильный положительный настрой к активной познавательной деятельности.  4. Дима осознает ценность знаний и необходимость их расширения.

 5. Димитрий. увлекается танцами и футболом.

 6. Дима владеет навыками самостоятельной организации учебной деятельности. 7.Дима уверен в себе и доволен собой.

 1. Суриков Д. имеет представление об особенностях собственных психических процессов и учится управлять ими.  2. Дима стремиться преодолевать затруднения в учебе, во внеклассной работе, в личном поведении.

Чтобы счастье наше было полно, мы нуждаемся в привязанности и помощи окружающих нас людей, последние же согласятся любить и уважать нас, помогать нам в наших планах, работать для нашего счас-тья лишь в той мере, в какой мы готовы работать для их благополучия, эту необходимую связь называют нравственным долгом, нрав-ственной обязанностью.

П.Гольдбах

Спасибо за внимание!Продолжение следует….